范文一:当前创先争优存在的问题
当前创先争优存在的问题
总体上看,创先争优活动保持了较好态势,但是与市委、县委的要求相比,各单位活动开展情况还很不平衡,不同程度地存在一些问题,概括起来就是“氛围有点凉、内容有点虚、措施有点软、推进有点疲”。其原因主要表现在三个方面:
一是认识上存在三个误区。第一,有的认为创先争优活动是在学习实践科学发展观活动刚刚结束之后,党内搞的又一次集中性政治运动,认为活动太频繁,有厌倦心理。第二,有的认为创先争优过去也在搞,现在只不过是新瓶装旧酒,不当回事,有懈怠情绪。第三,有的认为自身工作任务本来就很重,创先争优活动是额外增加负担,有应付态度。
二是方法上存在三个脱节。由于部分基层党组织和党员没有认识和把握创先争优活动的规律和方法,导致创先争优活动找不到切入点、摸不准结合点、抓不住着力点,产生空转、偏向、脱轨的现象。第一,有的党组织开展创先争优活动的主题载体与中心工作脱节,照搬县上的主题载体,有的甚至还没有提出主题载体。第二,有的党组织创先争优活动的开展同业务工作相脱节,仅限于就活动抓活动,与中心工作、重点任务结合不紧密,造成“两张皮”现象。第三,有的党组织和党员的承诺事项同自身实际、岗位职责相脱节,要么过于空乏,要么千人一面,不具体、不实在、没有量化,
不便考核评价。有的支部还没有提出党组织和党员承诺事项。
三是组织上存在三个缺乏。第一,缺乏具体的争创活动。一些党组织对创先争优如何开展活动、开展哪些活动心中无数,组织开展的活动往往也形式单一、内容单调,缺乏针对性,对党员群众的吸引力不强。有的党组织甚至没有开展任何活动,创先争优仅仅停留在文件上、口头上。由于缺少必要的活动,群众就难以感受到党组织的存在,党员也难以找到发挥作用的舞台。第二,缺乏日常的考核评价。创先争优重在过程,而一些基层党组织只注重评先选优的结果,搞一年一考核,年终算总账,缺乏有效的日常考评,导致年终考评结果在一定程度上失真失实,群众不信服。第三,缺乏有效的激励手段。推行“阳光”工资后,许多单位出现了新的吃大锅饭、干好干坏一个样的现象,没有找到有效激励党员群众干事创业的手段和方式,致使对创先争优没有激情、没有热情,缺乏动力,对“先”和“优”抱“无所谓”态度,甚至有些麻木,有些单位评先选优时搞“轮流坐庄”。
范文二:老干部创先争优中存在问题的对策
老干部创先争优中存在问题的对策
老干部创先争优中存在问题的对策
老干部创先争优中存在问题的对策:2012-8-20 21:02:03当前老干部创先争优中存在问题的对策 (一)确立党组织的坚强领导。按照中央的安排部署,各级党委(党组)负责本地区本部门本单位老干部党组织创先争优活动,结合实际制定实施意见,并加强督促检查和工作指导,及时交流工作经验,确保老干部创先争优活动顺利推进。县委要切实担负起本地老干部创先争优活动的领导和指导责任。基层老干部党组织具体负责活动的组织实施,要制定活动实施方案,抓好工作落实,党的各级组织要履职尽责,推动科学发展,结合实际制定实施意见, ,明确创先争优活动的重要性、必要性,提高老干部参与创先争优活动的主动性、自觉性。没有足够的学习时间和新的学习方法,是很难抓好学习、做出成绩的。老干部党组织和广大老干部党员干部要牢固树立终身学习的理念,大力推进学习型老干部党组织建设和先进性建设,增强学习力、提升战斗力、培养亲和力、激发创造力,把学习这一法宝用活、用好、用出成效。 (四)制定切实可行的主题实践活动,履职尽责,创先进立足岗位争优秀。老干部党员争优秀,要立足自身实际,结合优势激发创业激情,营造“人人都能做贡献”的环境。广大老干部党员要学科学、学技术,帮群众、做好事,争优秀、作表率。老干部党支部要本着有利于党组织开展活动、有利于党员参加、有利于调动党员积极性、有利于取得实效的原则,确定特色鲜明、务实管用的主题和载体,并根据不同阶段的主要工作任务,提出不同的活动内容。 (五)抓好创先争优活动,建立激励机制。无数事实证明,强大的激励,是社会不断进步的动力。榜样的力量是无穷的,老干部党员干部要在这次活动中起好示范带头作用。在活动的开展中,老干部党员要在基层党组织中发挥先锋模范作用,老干部党员干部要在生产、生活中发挥好骨干作用。归结到一点,就是老干部党员要更好地体现主体性、自觉性。要鼓励各个基层老干部单位,从实际出发,采取形式多样的有力、有效激励措施,激励老干部“比”出干劲,“赛”出业绩。 (六)通过强化政治责任意识,防止和克服松劲懈怠情绪。老干部创先争优活动一定要避免“一阵风”、走
形式、装样子、做虚功等不良习气,要以“实”为本。老干部创先争优活动的主要内容就是支部“五个好”、老干部“四带头”。通过创先争优,把党的政治优势转化为科学发展优势,把党的组织资源转化为科学发展资源,把党建成果转化为科学发展成果,把人民群众
范文三:在创先争优活动中存在的问题
在创先争优活动中存在的问题
自我县开展创先争优活动以来,全县广大党员干部的精神面貌焕然一新,“一心一意谋发展,聚精会神搞建设”的氛围进一步形成。特别是县政府一支部和卫生教育支部的广大党员干部能在创先争优活动中结合本职工作,积极探索工作的新方式新方法,不断增强为民服务的能力,并取得了初步成效。但是在创先争优活动的开展过程中,还存在一些问题:
一是多数机关党支部、乡镇党委对活动不够重视; 二是学习形式单一,组织学习较少,仅局限于传达学习文件,有的甚至不进行传达学习文件,导致一些党员干部不知道创先争优活动到底是什么;
三是有的支部、乡镇党委不能够很好地落实县委在创先争优办的有关文件和工作要求,在工作存在推诿扯皮的现象;
四是大多数支部不能都认识到创先争优是与县中心工作、单位中心工作有着息息相关的关系,仅局限于认识到创先争优活动只是一个学习活动而已,在思想不能够引起充分重视。
针对以上问题,希望各支部书记能够在深入开展创先争优活动的2011年里,首先在思想上充分重视起来;其次在本支部、本单位内做好组织学习工作;三是根据自治区创先争优
办和地区创先争优办关于创先争优活动的安排部署,2011年的工作重点为服务群众、领导点评、群众评议和表彰先进等四项工作,请各党支部按照聂组发?2010?11号文件要求,认真抓好落实;四是请各县级党员领导干部和各党支部按照聂委?2010?34号文件精神,认真抓好落实,为2011年5月16日-6月5日的领导点评活动做好铺垫;五是在下一步的工作中,请各支部、各乡镇党委对存在的问题加以整改,及时向县创先争优领导小组办公室(组织部)和县委宣传部上报在开展创先争优活动中结合本单位实际工作的新做法、新亮点,将开展好创先争优活动作为党建工作上水平,党员思想上台阶的重要平台,力争以创先争优活动推动我县经济工作又好又快发展。
范文四:创先争优活动存在的问题及对策思考
王启超, 男, 中共蚌埠市委党校党史党建教研室助教 。 (蚌埠 233040)
当前,各级基层党 组 织 按 照 中 央 提 出 的 “ 推动科学发展 、 促进社
会和谐 、
服务人民群众 、 加强基层组织 ” 总要求, 组 织 开 展 创 先 争 优 活 动,进展顺利 、 态势良
好, 取得了明显成效 。
但 是,在活动中仍然存在 一些不容忽视的问题 。
一 、 存在问题
(一 ) 思想认识不
足 。 有的地方和部门党 组织及党员对活动关注 不够,没有投入必要的
时间和精力,存在以会 议落实会议 、 以文件落 实文件的现象 。 有的基 层党组织书记和党员对 创 先 争 优 活 动 目 标 不 明 、 任务不清, 甚至连创 先争优的内涵也不甚明 了 。
(二 ) 推进力度不 强 。 有的地方和单位对
活动宣传的力度 、
强度 、 广度 、 深度不够, 没有形
成一定的活动声势和舆论氛围 。
广大基层党组织 和党员参与活动的积极性和主动性还没有被真
正调动起来 。
在活动内容 、 标准 、 载体设计上也缺 乏创新性 、
实践性和可操作性, 特别是不能把创 先争优活动与推进中心工作紧密结合起来, 活动 和工作存在 “ 两张皮 ” 现象 。
(三 ) 覆盖层面不广 。 创先争优活动虽然已在 全国各地基层党组织和广大党员中如火如荼开 展, 但仍然存在 “ 死角死面 ” , 特别是在基础和条 件相对薄弱的新社会组织及流动党员中尚未真 正开展起来 。 一些党组织对创先争优如何开展活 动 、 开展哪些活动心中无数, 活动往往形式单一 、 内容单调, 缺乏针对性, 对党员群众的吸引力不 强 。 有的党组织甚至没有开展任何活动, 创先争 优仅仅停留在文件上 、 口头上 。 由于缺少必要的 活动, 群众就难以感受到党组织的存在, 党员也
难以找到发挥作用的舞台 。
(四 ) 督察指导不力 。 有些地方创先争优活动 领导小组成员仅仅坐在办公室内发号施令指挥 活动, 不深入基层调查研究, 不深入一线督察指 导, 造成上下级党组织创先争优工作错位 、 缺位 、 甚至越位, 活动载体与实际工作脱节, 党群共建 创先争优活动的长效机制尚未真正形成 。
二 、 原因分析
(一 ) 领导重视不够高 。 近年来,
从 “ 三个代 表 ” 学教到 “ 先进性 ” 教育, 从学习实践科学发展 观到创先争优活动, 几乎每隔一段时间, 全党都
要开展一次主题教育 。
于是, 有的单位领导厌了 、 疲了 、 倦了, 对活动开展不重视, 认识不到位 。 认 为现在已是市场经济时代, 搞学习教育活动用处 不大, 只要经济水平上去了, 思想政治工作可有 可无; 更有甚者, 认为业务工作是主业, 抓党的建
设 、
组织理论学习是没事找事 。 殊不知, 我们党之 所以能够长期执政, 就在于其先进性 。 党的先进 性并非一劳永逸,过去先进不等于现在先进, 现 在先进不等于将来先进 。 党必须始终保持先进 性,才能得到人民群众可持续的认同度和拥戴 率 。 因此, 党员干部必须居安思危, 持之以恒地 、 毫不懈怠地接受教育, 才能永葆先进性 。
(二 ) 典型挖掘不够深 。 个别党组织创新不 足, 谋划工作凭习惯, 解决问题凭经验, 活动特色 不突出, 活动亮点不鲜明, 典型事例不够多, 先进 事迹比较少 。 也有的党组织和党员在创先争优活 动中, 做了很多实事好事, 但缺乏宣传意识, 不能 很好地发挥先进典型的模范带头作用 。
(三 ) 结合工作不够紧 。 有些单位在活动与工
作的部署上存在着
“ 两张皮 ” 现象 。 创先争优活动 没有与中心工作 、 重点任务相结合; 没有与加强
思想 、
组织 、 作风 、 制度和反腐倡廉建设相结合; 没有与发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产 党员的先锋模范作用相结合, 不能很好地实现围 绕业务抓活动 、 抓好活动促发展 。 有的党组织和 党员的承诺事项同自身实际 、 岗位职责相脱节,
要么过于空乏, 要么千人一面, 不具体 、
不实在 。 (四 ) 机制建设不够全 。 当前, 从上到下对党 建工作十分重视, 创先争优活动作为党建工作的 重要抓手之一,也成为党建工作搞得好不好 、 抓 得实不实的一项重要考核内容 。 能不能将创先争 优活动纳入到党建工作的总体部署之中, 常抓不
创
先 争 优 活 动 存 在 的 问 题 及 对 策 思 考
王 启 超 蚌埠党校学报 2011年第 2期
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懈, 是考验各级党务工作者和党政领导干部综合 素质的一个重要标准 。 由于没有形成健全的机 制, 有些地区和单位习惯于搞临时突击, 结果是 党建工作阵地丧失, 本职工作失去源动力, 创先 争优缺乏成效 。
三 、 对策思考
(一 ) 领导当好表率, 带头服务基层 。 首先, 领 导干部主要是履职尽责,推动科学发展上水平 。 领导干部要把科学发展的要求体现在本职岗位 上, 在推进经济转型升级 、 城乡统筹发展 、 生态文 明建设 、 保障改善民生中, 多办顺民心 、 解民忧 、 化民怨 、 得民心的实事好事, 用实实在在的业绩 赢得群众的信任和满意 。 其次, 领导干部作表率 关键是以身作则,带动所在地区和单位创先争 优 。 领导干部要身体力行 、 示范引领, 激发广大党 员群众的创争热情, 立足本职岗位, 争创一流业 绩 。 第三, 领导干部作表率要点是精心指导, 帮助 基层党组织和党员创先争优 。 创先争优活动的主 体在基层, 关键是支部要有行动 。 第四, 领导干部 作表率重点是模范践行, 在日常行为中树立良好 形象 , 要本着 “ 对党负责 、 对国家负责 、 对人民负 责 、 对人生负责 ” 的态度, 言行上讲正气, 工作上 负责任, 危难时愿奉献, 时时处处干事创业, 方方 面面做好表率 。
(二 ) 树培先进典型, 发挥示范作用 。 首先要 培育先进典型, 树立创争榜样 。 各地区各部门各 单位要按照学有榜样 、 赶有目标的原则, 在各领 域 、 各层面 、 各类型基层党组织和党员中深入挖 掘先进典型, 特别要注重发现 、 培育 、 推广基层一 线 、 群众身边的先进基层党组织和优秀党员, 用 身边的事教育身边的人,让先进和优秀看得见 、 摸得着, 使大家感到可亲可近 、 可学可比 。 其次要 加大宣传力度, 做好典型带动 。 要充分发挥报刊 、 广播 、 电视 、 互联网以及现代远程教育网络 、 党员 电化教育 、 手机短信平台 、 简报 、 公开栏等媒介和 文艺宣传 、 社会宣传等多种手段, 用通俗易懂 、 群 众喜闻乐见的形式彰显先进 、 宣传优秀, 使先进 典型深入人心; 要坚持点面结合, 在抓好典型个 体的同时, 逐步向面上拓展, 采取组织先进典型 巡回报告 、 到示范点参观学习等形式, 扩大先进 典型的影响力 、 带动力, 达到 “ 点亮一盏灯 、 照亮 一大片 ” 的效果, 营造出人人争优秀, 个个创先进 的浓厚氛围 。
(三 ) 围绕中心工作, 推进创先争优 。 首先要 服务发展大局 。 各级党组织要坚持把创先争优与 中心工作融为一体, 紧扣产业升级 、 工业突破 、 招 商引资 、 项目建设 、 新农村建设 、 环境优化 、 改善 民生 、 维护稳定等重点工作, 推动经济社会又好 又快发展, 努力实现 “ 十二五 ” 良好开局 。 其次要 贴近基层实际 。 要找准开展创先争优活动与完成 中心工作的结合点和切入点, 积极引导基层党组 织和党员在完成重点任务 、 破解发展难题 、 推动 科学发展上创先争优 。 再者要注重取得实效 。 创 先争优活动需以切实的成效取信于民, 断不可流 于形式 、 搞 “ 一阵风 ” 。 广大党员干部要想群众之 所想, 急群众之所急, 全心全意为人民办实事 、 办 好事, 解决群众最迫切 、 最关心的问题, 只有这 样, 才能得到群众的信任和拥护, 创先争优也才 能真正做出成绩 、 取得实效 。
(四 ) 建立长效机制, 注入永恒动力 。 一是建 立创先争优责任机制 。 把创先争优活动作为 “ 一 把手 ” 工程, 列入各级党组织党建工作责任制的 重要内容, 定期进行专题研究和部署 。 要严格落 实各级党组织特别是书记抓创先争优活动的责 任, 形成党委统一领导, 组织部门具体推动, 有关 部门密切配合的工作格局 。 要把活动开展情况纳 入基层党建专项述职和领导班子考核的重要内 容 。 二是建立创先争优激励机制 。 创先争优活动 概括地说, 就是 “ 创先进 、 争优秀 ” 。 要定期对先进 基层党组织和优秀党员进行表彰, 表彰对象坚持 自下而上 、 层层推荐, 注重向基层和生产一线倾 斜, 在党内外形成比学习 、 比工作 、 比奉献和学先 进 、 赶先进 、 当先进的浓厚氛围 。 建立先进典型台 账, 在本单位 、 本系统确立一批基层党建和党员 队伍建设示范点, 加强培育和引导, 使创先争优 活动常态化 、 制度化 、 规范化 。 三是建立创先争优 评价机制 。 可在党的基层组织中广泛开展民主评 议党员 、 民主评议干部 、 民主评议基层领导班子 工作, 运用民主测评 、 满意度调查 、 行风评议等考 核评价方式, 完善评价机制, 使创先争优活动真 正形成激励先进 、 带动中间 、 鞭策后进的长效机 制 。 四是建立创先争优督查机制 。 采取日常工作 督查 、 调研督查 、 随机抽查 、 暗访督查 、 联合检查 等措施, 对创先争优活动的开展情况进行督促检 查, 及时掌握情况 、 推广经验 、 解决问题 、 推动工 作 。 对创先争优活动思想上不重视 、 工作上不得 力的, 要及时提出批评, 限期整改 。
(责任编辑:崔北军 )
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范文五:创先争优活动中存在问题的剖析
威信县建设局支部
“保先”教育活动开展中对存在问题的剖析
按照县先教办的安排部署,我支部组织全体党员认真进行 了学习。在学习中,我们本着边学习、边检查的原则,对我支 部存在的问题进行了剖析,主要问题有:
一、认识不足,思想解放程度不够
**理论的精神实质就是解放思想,实事求是,解放思 想就是要使思想和实际相符合, 使主观与客观相符合。 工作中, 保守的、僵化的思想和观念在一定程度仍然束缚着我的手脚, 解决和处理问题,特别是在认识和研究一些在社会主义市场经 济条件下出现的新情况,很大程度上还是沿用常规模式。全体 党员的超前意识,创新意识亟待进一步加强。认识不足,思想 解放程度不够的主要表现一是自力更生、艰苦奋斗、开拓创新 意识不强,在主动争取支持与充分发挥自身优势求得较快发展 方面的工作虽然做了不少,并有了突破,但深层次的思考还很 不够。二是在工作的比较上,还习惯于和毗邻县相比,与同类 地区相比,接受新事物的能力不够充分,把发展较快的市县的 成功经验与自身实际相结合,求得城镇建设的快速发展作得不
够。对深化县情认识,认识自身差距还不够。三是超越现实, 打破常规,跳出传统模式的勇气不足,行动不果断,有求稳的 思想, 见子打子的陋习一定程度上还存在。 四是在总结工作时, 往往只看到有利的一面,而忽视不利因素,没有充分认识和分 析阻碍工作的原因和差距,善于肯定,而不善于否定。五是对 抓干部职工思想解放、观念转变工作力度不够。在转变机关工 作作风方面做了大量的工作,已取得了一定的实效,但思想政 治工作做得不够,解放思想转变观念,时时讲,处处讲,大会 小会都在强调,但落实在行动上还显得不足,思想如何解放, 观念如何转变,如何把思想解放的成果转化为推动工作开展的 努力,研究得不多,考虑得不够。工作中我们总认为我工作面 广、 头多、 繁杂, 只要把上级安排的工作任务圆满完成就够了, 没有想到用旧思想、 旧观念在新时期抓好各项工作是行不通的, 是不能更有力地促进我局工作向前发展的。虽然我们全体党员 比较团结,工作也比较努力,但缺乏新形势下的创新意识,思 想观念和工作方法,如果这些问题长期存在,将不利于全局工 作的顺利、健康发展。
二、理论学习不够深入,自觉学习风气不浓
对于这次“保先”教育活动的开展,我们对集中学习做了 一些硬性规定,更加注重学习和实际效果,但从落实和实际效 果看, 全体党员的理论学习与实践脱节情况还不同程度地存在, 政策水平、理念素养及班子驾驭全局的能力与发展的需要还有
一定差距。部分党员对讲学习的认识还不够深入,自我提高上 还有待于进一步加强。主要表现在:一是学习质量不高,支部 全体党员虽然按规定和学习纪律组织集中学习,自自学与其它 方式的学习相结合则较少。学习的主动性不够,既便规定时间 或挤出时间学习理论知识,学习质量不也够高,集中学习前的 准备工作做得不够充分,学习前确定的学习内容和议题还做得 不够。通过学习联系思想和工作实际开展大讨论显得不足,没 有把理论与实践有机结合。二是对个人自学要求不严。我们在 学习上是采取集中学习与个人自学相结合的方式进行,但个人 自学抓得不紧,只是在会上强调个人下去要如何坚持学习,但 对个人自学的情况和效果进行检查督促则做得不够。 总的说来, 还是部分党员对理论学习的重要性没有足够的认识,只重视实 际工作,都忽视了理论学习,对只要工作搞好了,出了成绩, 能得到组织和人民群众的信任就已足够了, 理论学习是软任务, 可深可浅,对工作没有多大影响的错误认识还没有根本改变。 这些错误认识,一定程度上会导致全局学习风气的不浓厚,对 马列主义、**思想、**理论的精神实质理解不深,对 党的方针政策理解不透,把握不全,将会大大减弱在社会主义 市场经济条件下认识新问题、 分析新形势、 解决新矛盾的能力。 势必在工作中产生盲目性和片面性,在有的重大问题上不能更 加清醒地明辨是非。
三、创造性地开展工作做得不够
善于沿用老方式、 旧办法部署的工作任务、 处理解决问题。 与县委、政府保持高度一致,使创造性地开展工作做得不够。 与全局工作在面对市场经济条件的新形势、新情况的发展趋势 不相适应,各块工作的铺排还没有完全打破陈规。一是全体党 员在开展工作的过程中没有面面俱到。对上级的决策有时只停 留在面上的理解, 照章办事, 完成任务, 而没有创造性地开展, 上级安排什么,则完成什么。二是对发展才是硬道理的认识不 足,缺少开拓创新意识。
二 OO 五年三月十四日
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