White55开解说
范文一：走访亲友的作文
走访亲友的作文
篇一:广州市2015年高三调研考考场优秀作文
2015年高三调研考考场优秀作文
【1号文】
剥去“形式”的外衣
春节将至，你是否怀念着儿时鞭炮的歌声与火焰的舞蹈,你是否想往着祭祖拜神，庙会舞狮的庄重与热闹,又或者，你是否早已习惯并接纳了用电话拜年，用微信送祝福的过年方式,
其实，传统习俗也好，新兴过法也罢——这都不是最重要的。这一切，不过是“形式”的外衣罢了，只要春节的内核仍在，外衣再如何变化，年，也还是海内外华人那魂牵梦萦的年。
什么是春节的内核呢,想必，一是家人的团聚与朋友的关切，二是对前一年丰收和对生活的感想，三是对来年的希冀与展望。传统形式中家家户户的杀鸡宰羊，呼朋唤友，走访拜年是亲情与友情的浓缩——而今天的在酒店订年夜饭，用电话网络拜年，亦是一种团圆、一种关切;传统形式中燃放爆竹，是辞旧迎新的展望——而今天那倒计时的钟声，亦承载着人们“一年之计在于春”的美好展望。形式虽变，内核仍存——足矣。
然而，形式的变迁却难以避免地伴随着人们对逝去习俗的惋惜。
犹记“城市禁止燃放烟花爆竹”政策出台伊始，反对的声音一浪高过一浪——人们说，没有了鞭炮声，哪来的年味儿～诚然，我们渴望守护儿时记忆中的那个热切盛大的年，但又有谁留意过，在人口高度密集的城市中燃放烟花爆竹，将有多少的安全隐患——在天空中飞舞的火种也许会落到人头攒动的广场，也许会点燃油库，也许烧毁森林公园——也许下一个受害者，就是你。时代在发展，社会在变迁，固守传统习俗而不知变通，则是逆时代潮流而动。紧紧披着“传统形式”的旧外衣，必将付出惨重的代价。
“形式”的外衣是新，是旧，是华丽奢靡，还是朴素简约——这都不重要。只要这外衣能够适应社会的需要，顺应时代的发展便好。不仅是春节——你看年初互联网上兴起的“绿色清明节”活动，以虚拟的鲜花、蜡烛、鞭炮寄托对先人的哀思——追念的内核不变，却剥去了繁杂形式的外衣，既减少了资源浪费，又减少了大气的污染——保留内核，换件新外衣，何乐而不为,
形式的去与留，都是历史最有智慧的斟酌。面对传统形式的淡去，我们不必过多地挽留——大浪淘沙，时代洗去的不过是形式中的浮尘，而真正沉淀下来的，才是传统文化的精华，民族情感的内核。
剥去“形式”的外衣——它不过是件衣服罢了。
评分:24+23+10=57
评语:
本文属于议论类一等文。
本文主要从过年的内核与形式关系的角度行文立论。在第1段引述材料之后，第2段提出观点:不论是传统形式还是新兴风俗，都只是形式的“外衣”，而春节的“内核”仍在。第3段从阐述春节的内核入手，发出“形式虽变，内核仍在——足矣”的感慨。第4段强调人们不应为传统习俗的逝去而惋惜，更不必固守陈规。第5段结合时代过节的新形式，提出换形式“何乐而不为”的呼吁。最后两段升华主题，启人深思。
全文紧紧扣住“过年形式变化，内核仍在”的问题，层层递进，分析比较深入，思维清晰。文章语言严谨准确，善用修辞，节奏明快。尤其值得称赞的是，文章富有时代气息，举例准确，贴近生活，表现出作者观察生活思考社会现象的突出能力。
文章在第4段谈到“安全隐患”，枝蔓旁逸，离中心稍远，但白璧微瑕，仍不失为一篇文质兼美的优秀考场作文。
温情在，年俗转变又何妨,
除夕时代，三代同堂，每每可见年俗的变迁。爷爷心里，是拜神舞狮的年味儿的逝去;儿子忙着电话拜年，不忘计划明年外订的年夜饭;孙子念叨的，是满满祝福的微信与年内旅游的新风尚??变的，是过年的习俗与形式;不变的，是维系家庭的温情。其实，温情在，年俗转变又何妨,
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”中华几千年的民族文化积淀、丰厚的民族情感，深深地植根于放鞭炮、祭祖拜神、逛庙会、看舞狮的传统节日习俗中，是每一位炎黄子孙不可磨灭的文
化印记。它们曾在漫长的历史中发挥了凝聚举国人心的巨大价值，然而，“变者，天下之公理。”社会生活的变迁，不可避免地磨去传统年俗的久远外壳，电话、网络、微信的便利不知不觉中也会带走往昔年俗的人气。所谓年味变“淡”——逛庙会看舞狮的人少了——是历史的必然。
然而，经济与科技的发展，当真是年味变淡的始作俑者吗,非也。经济与科技的进步，仅仅为我们提供了更为现代的形式，最终效果还取决于人类。电话拜年，若能亲友间欢叙一场，又免掉出行不便，何乐而不为,微信拜年，即时互动，小小红包传递浓浓祝福，又何尝不可,外出订年夜饭，于三百六十五天中放家庭一日无需做饭的悠闲，感受百千人同庆春节的喜悦，更是无可非议了。将物质生活条件的改善作为众矢之的，未免过于固步自封了。
说到底，无论是日渐式微的传统年俗，还是方兴未艾的新年俗，所承载的，都是千万个家庭欢聚的快乐温情。新旧更替之间，只要家人享受过年的过程，便是这个节日存在的意义。温情，简单却厚重，它蕴含的，是老人对儿孙平安归来的期盼，是父母对家人和睦、生活蒸蒸日上的向往，是小孩子对热闹和亲情的享受。在永恒的温情面前，一切的新旧年俗都变成了符号和工具，应为人所用，而不是受之钳制。试想，一昧地追捧传统年俗或莽撞地沉溺于高科技拜年，如此本末倒置之举，又如何弥补在家人心中造成的失落和创伤,失去温情的“年”，何以为“年”,
年，是一个文化符号，一个文化印记。中国人的温情，在年俗变迁的大潮面前，不应消退。推而广之，所有的中华民族节日，发展的根本，应当只是温情二字。
国人啊，温情在，年俗转变又何妨,
评分:22+24+10=56
评语:
本文属议论类一等文。
本文作者以辩证的眼光看待过年中习俗形式的“变化”与维系家庭亲情内涵的“不变”，提出“温情在，年俗转变又何妨”的观点，对材料把握准确深刻。文章第3段论述了时代的变迁引起过年形式的变化已是历史的必然。第4段强调新年俗的出现无可厚非。第5、6段从新旧年俗所承载的意义入手，阐释了年的内核——充满温情的文化符号，进而提出“中华民俗的发展的根本即是温情”的精彩论断。
全文围绕过年形式的问题，分析传统节日过节方式的变化及其内涵，中心突出，结构工整，逻辑严谨。文章语言准确又充满感情，生动又有分寸。
中国传统节日更多体现的是亲情，文章却立足于“温情”之上，略显不够妥帖。
发展等级打在材料丰富、语言有文采。
年味如酒，心酿至醇
爷爷道:“鞭炮不妨年味少，”儿子道:“新年新俗更热闹。”孙
子道:“过年旅游多欢笑。”一家三代，除夕之争，不禁引入发问:世味纷呈，酸甜苦辣中，年味何在,
团圆是福，相聚是乐，年味是饭香氤氲中的屡屡亲情。年轻人总觉在外头订桌年夜饭方便，却不理解老人对亲手做年夜饭的深情。年夜饭，是一年亲人至欢的一刻，年味，在于对年夜饭的用心。年味，是在买菜做饭时思索亲人喜欢吃什么菜时的点点记忆，是在洗菜剁肉对亲人赞赏笑容的丝丝期待，更是在端菜上桌时饱含的款款深情。年夜饭，因揉进了亲情的和乐，才显得美味诱人。年味，因蕴含着用心的感情，才显得香味悠长。
辞旧迎新、喜庆热闹，年味是相互道福中的美好祈愿。祭祖拜神固然带有迷信色彩，但其展现了中华文化源远流长，更是中国人民族情感的集中表达。年味，是行花街精心挑选一盆水仙时满怀的对春到的欢欣，是给予晚辈红包时对其成长的殷切期许，是鞭炮声声锣鼓震天中包含着的对生活的美好祈愿与乐观精神。过年，因饱含着人们在传统习俗中寄托着的心愿，而显得厚重悠长，意义非凡。年味，不是随手一按就能全体群发的祝福短信，而是人们全心投入，共同庆贺的漫漫真情。
韩非子曾道:“世殊则事异，事异则备变。”随着时代改变，一些不符合时代发展潮流的习俗应该改变，但亘古不变的是，是人们为年文化所投注的心血，这深藏着家族亲情。文化传承，与一直向前的生活态度。放鞭炮污染环境，我们可以邀全家共赏一场新年音乐会。祭祖拜神迷信，我们可以与亲朋好友围炉论年，回
首过去，展望生活。
形式，永远是次要的。内容，是真正的精华。所谓年味，正指年文化的精萃。我以为，年味的真谛，在于用心，在于花时间、精力去庆贺这一个特别的节点，在于用心向某人传达关爱，在于真心为朋友送上祝愿，在于静下心来对一年做出总结，为未来书下计划。
木心先生的诗歌《从前慢》，勾起了当代人的无数回忆与反思。或许，正是这个太快，正是这个太快，太方便的时代，冲淡了年味。年夜饭一个电话便可预订，祝福短信一群发，春联红包能省则省。人们不再用心过年，年味自然会淡。
须知，年味如酒，心酿至醇。过年，无谓习俗形式，用心过，便是好年。
评分:21+21+8=50
评语:
本文属议论类一等文。
文章开头紧扣材料而又有意趣，是极佳的有新意地转述材料的例子。前半部分，作者以“年味是饭香中氤氲的缕缕亲情”及“年味是相互道福中的美好祈愿”两个对偶的分论点展开行文，抓住年夜饭、祭祖拜神等过节方式来丰富“年味”的内涵，生动而又具有表现力。文章的后半部分进一步提出了“过年的形式是次要的，过节的内容，才是真正的精华”的观点，对前半部分作了总结和升华，深化了主题。
文章的结构清晰，语言较有文采，题目、开头、分论点之间，多用对偶手法，形象而又具有内涵，体现出了较深厚的文学素养。
不足在于，整篇文章在“年味”上落墨过多，也没有刻意突出“过节的方式”这一关键点，中心的表现受到了一定的影响。
发展等级打在语言有文采。
传统，让春节更具年味儿
除夕之际，爷爷感叹传统过年方式日渐稀疏，儿子认为新时代的年有着新过法，孙子还希望出门旅游过年。对于如何过年，爷孙三代各持己见。而我则希望现代科技发展之下，过年应更具传统元素。
诚然，现代科技的发展让过年有着更加多样丰富的方式与选择。有了电视、电脑与手机，人们可以更加快捷地传递喜悦与祝福;有了汽车、火车与飞机，人们可以更加便利地团聚与庆祝。改革开放以来，春晚便成了中国人除夕的必备节目，春晚上的歌曲、舞蹈、相声、小品、杂技等多样的艺术形式，给大江南北带来无数的欢乐与喜悦。而近年来网络公司推出的“微信红包”更是红遍神州大地，春节除夕其瞬时交易额竟已上升至数十亿人民币，足以见得人们对于这种全新的拜年方式的认可与喜爱。现代化方式过年，的确有着独一无二的优点。
但即使如此，我依然心仪与倾向着传统方式过年。传统的过年方式有着许多现代科技无法实现的效果。古代除夕之际，“爆竹声中一岁除”，千家万户点着烟花与爆竹，用震撼的声响与绚丽的火
花庆贺着新一年的到来;而各地时常会组织组织庙会、花市，人们热烈地拥挤着，欣赏着街上的舞龙舞狮表演，品尝着一年一度的美味小吃，挑选着各式各样、争奇斗艳的花卉，充满了喜庆与欢乐的氛围;家中若有识笔墨者，更可以在红色的春联之上写下并寄托对于来年的美好盼望和祈福;人们在除夕之后，带着香火严肃而认真地祭祀祖先，拜谒神灵——这一些，充满了春节独有的韵味，感染着每一个中国人的情感，温暖着每一家人的内心。这是传统过年方式的独特之处，是现代科技所无法实现的。
然而，将春节“传统”化，并不意味着我们要摒弃春节中的现代元素。我们可以在春晚的欢声笑语中与亲人共聚一堂，齐享团圆之乐。我们可以利用手机在通讯科技与暂时无法归来的亲朋传递幸福与祝愿??传统之中，我们可以适度地加上现代元素，有时能让年味儿十足。
适宜的现代元素，浓厚的传统背景，我们应用传统的过年方式为我们的春节再添一丝丝的年味儿。
评分:20+21+7=48
评语:
本文属议论类二等文。
文章从原材料切入，提出中心论点“现代科技发展之下，过年应更具传统元素”，立意符合题意。第2段提出现代科技让过年有更丰富的方式与选择，第3段论述传统过年方式的长处，第4段分析传统过年方式与现代元素的辩证关系。全文围绕“过年方式”
论述，中心较突出，但全文缺乏较典型的论据，内容不够充实。
文章结构清晰，语言通顺，书写较工整。
发展等级打在立意较深刻、见解较有创意。
篇二:作文
小白兔与老山羊
小白兔家门前有一条清澈见底的小河，上面架着一座独木桥。
一天，小白兔要去河对岸采蘑菇，正巧碰见老山羊，只见老山羊拄着拐杖慢吞吞地往前挪。小白兔想:老山羊走得慢，先让它过吧。小白兔说:“你先过吧～”老山羊说:“你真是好孩子～”小白兔听了心里美滋滋的。
写于2009年9月26日
观 猴
我过生日那天，万里无云、风和日丽，我和妈妈兴高采烈地来到公园里看猴子。
那几只小猴子姿态万千，它们有的在地上打滚，有的在树上荡秋千，还有的在房子里吃香蕉。游人们看了笑得合不拢嘴。
评语:结构完整，用词准确。
写于2009年10月24日
字典公公家里的争吵
在夜深人静的时候，字典公公家里吵吵闹闹，这么晚了是谁在争吵,我们去看一看吧～
字典公公一看，原来是标点符号。首先发言的是感叹号，它慷慨
激昂地发表演说:“我最重要，没有了我，句子一点儿感情也没有了～”话音未落，问号就反驳感叹号:“文章里我才最重要，没有我怎么会有问句,”小句号神气地说:“没有了我，句子就会变成无边无际的大海。”正在它们争论得面红耳赤时，字典公公来了，它说:“你们都很重要，少一个都不行。”标点符号说:“我们应该齐心协力才能写出美丽的文章。”
评语:用词准确。
写于2010年1月23日
救小鸭子
一天，小动物们在玩捉迷藏，小鸭子不小心掉进大坑里，小鸭子大喊:“救命呀～救命呀～”这时，来了很多小动物:有小猴、小象、小熊，来救小鸭子。
小熊想让小象用长鼻子把小鸭子救上来，可是小象的鼻子太短了，救不上来。小马想把小鸭子背上来，可是小鸭子太重了。小猴拿来一根竹竿，它把尾巴吊在树上把竹竿顺到坑里，救出了小鸭子。
小鸭子很感激小动物，它说:“谢谢你们了。”小动物们说:“不用谢，这都是应该的嘛。”
评语:语言通顺，故事完整。
写于2010年1月23日
美丽的泡泡水
今天，老师给我们带来一瓶泡泡水，瓶子是圆柱形的，上面有
一个绿色的盖儿，下面有一个透明的底儿，里面装着橙黄色的药水，还有一个粉红色的工具，工具的上面是心形的，下面是圆形的。
老师先拧开盖儿，再拿出工具，把工具蘸一下水，撅起小嘴轻轻一吹，吹出来的泡泡五彩缤纷，就像仙女在空中飞舞，在阳光的照耀下，小泡泡更加绚丽多彩。
小泡泡飘啊飘，飘上蓝天，与小鸟和白云捉迷藏;小泡泡飘啊飘，飘到了一望无际的大海，跟海星们嬉戏;小泡泡飘啊飘，它又来到了漆黑的太空，它看到了很大很大的宇宙，认识了火星、水星、天王星。
我仿佛钻进了泡泡里，随着泡泡在空中翩翩起舞，它带着我飘进了我向往已久的童话世界。
评语:语言准确，很有想象力。
写于2010年4月3日
动 物 桥
在百花盛开的季节，小兔和小刺猬去郊游，在郊游的路上，他们看见河上的独木桥没有了，一定是昨天夜里那场倾
盆大雨冲毁了它。大象走过来说:“你们在这里干什么,”“我们想去河对岸郊游，可是桥被冲毁了，我们过不去。”小兔说。
大象找来了长颈鹿帮忙，大象的鼻子和长颈鹿的脖子搭成了一座桥，小兔和小刺猬蹦蹦跳跳地过了桥，他们说:“谢谢你们～”大象说:“不用谢。”
小刺猬想了想，能不能让大象和长颈鹿帮忙搭一座新桥，于是又找来很多村民，搭了一座坚固无比的铁索桥，这回大象和长颈鹿走在桥上了。
评语:故事完整、具体。
写于2010年4月17日
妈妈的爱
妈妈的爱像山峰，连绵不断;
妈妈的爱像阳光，温暖无限;
妈妈的爱像春天，生机勃勃;
妈妈的爱像大海，辽阔远大。
写于2010年5月8日
两把伞的命运
有一天，主人买了两把伞，一把伞五颜六色，一把伞其貌不扬。
每当下雨时，主人都用其貌不扬的那把伞。
有一次，五颜六色的伞对其貌不扬的伞说:“看主人多珍惜我。”其貌不扬的伞说:“总有一天你会上锈的。”五颜六色的那把伞不信。
一天，主人和妻子要去购物，刚要走，外面下起了瓢泼大雨，主人只好拿两把伞。可是，刚把五颜六色的伞打开的时候，“啪”的一声伞坏了。
最后，其貌不扬的伞一直陪在主人身边。
评语:结构完整，中心突出。
写于2010年6月26日
游抚顺极地馆
“起床了，起床了～”天还没亮，妈妈就把我叫醒了，我一看闹钟才4点左右。哦～今天我们要去抚顺极地馆玩，我一下子精神起来了。
坐着长途客车，经过了几个小时的车程，我们终于来到了抚顺极地馆玩。走进馆内，最先展现在我眼前的是大型玩具，再往前走就看见了向往已久的沙滩。
我和几个小伙伴踩着软软的沙子，向海水里跑去。我们在水中一会儿游泳，一会儿打水球，乐得合不拢嘴。玩沙子是我们最喜欢的游戏了，一个个小建筑师在沙滩上搭承保、挖水渠??
这里的玩具可真多呀～我走了水上吊桥，踏过水上垫子，
篇三:第六单元作文:饭桌上的故事
第七单元作文:13、饭桌上的故事
教学目标:
1、 培养学生留心观察生活，善于捕捉生活中点滴故事的能力。
2、 学习围绕一定话题有重点地把相关内容写具体。
教学重点:
学会围绕一定话题有重点地把相关的内容写具体。
教学难点:
找准最能表现主题的内容，展开重点描写。
教具准备:
回忆一下，在走亲访友聚餐的饭桌上曾发生过什么事情,(为作文课作准备)
教学过程:
一、情景说话，揭示课题
板书:故事
在生活中，我们会碰到许多事情，今天这堂作文课，请同学们写一个故事。不过，这个故事是发生在饭桌上的。(补齐板书:饭桌上的故事)
二、指导写作
1、 出示板书，小组交流
我们在饭桌上吃饭时，一般是很放松、很开心的;但在特殊情况下也会紧张、不安。当我们独自用餐或与不同的对象一起用餐时，可能会有各种不同的情况发生没。想一想，哪一次用餐时让你至今记忆犹新,说给小组同学听一听。
2、 各小组评选出最有意思的故事，全班交流。
教师根据学生所说的故事，按不同的主题归类板书:如
有趣的
快乐的
尊老爱幼
学会道理
??
3、 内容已经有了，那么怎么才能把故事具体地写下来呢,
从学生中选取表现不同主题的事例，作具体指导。
出示范例:
A、最近，房价上升很快，爸爸建议卖掉老房子，买新房，以解决家里的住房难题。到底要不要做呢,大家在饭桌上讨论这件事。
B、爷爷去世以后，奶奶一直闷闷不乐，最近，她说想去孤老院??
??
讨论:可以说些什么，哪些内容需要重点描写，说说你的理由。
板书:人物的神态、动作、发表了怎样的观点、结局如何??
4、 师小节:
要想把文章写好，必须找准最能表现主题的内容，重点展开描写。
三、写作:
1、 当堂写作一个重点片段
2、 大组交流，修改文章。课后完成全文。
范文二：写给亲友的作文
写给亲友的作文
篇一:给外地亲友的一封信作文
亲爱的表姐:
你好～
打开记忆的相册，想到了以前一起玩的情景。
现在我面临毕业，心中十分紧张，生怕自己考不好，被同学们嘲笑，所以我在这几天拼命的复习。可是现在我才知道，语文靠的是平时的日积月累，而不是临时抱佛脚就行的。不过还好，我有一位仁慈的唐老师，她每上语文课时，我就能学到许多知识，和加牢语文基础，让我的语文越来越好。
不过在紧张的复习中，我们还开展了许多活动，就像“六一义卖”我们把自己平常用过的东西，再搬出来卖，我拿出了一盒蜡烛与九个布贴，义卖少不了销售员，我自告奋勇的告诉老师我也想当。于是我就站在卖书的部分推销起书来。来了几位顾客，我拿起几本童话书，拿到他们的面前推销，他们看了看，觉得不错，便卖了下来，我看见自己的第一批生意成功了，心里十分开心。
不过，义卖结束，我们又要进入紧张的复习，大家都不敢放松，不过表姐你放心，我一定会尽自己的努力去完成这次毕业考。
篇二:写给亲人的一封信
写给亲人的一封信
——2014年中秋
亲爱的家人:
您好!
每年一度的中秋佳节已经到来，古人道:“月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲”。在这样的时候，由于种种原因，您的亲人或许无法与您团聚共贺佳节，在此我谨代表亲人深表歉意，同时也代表全体安东尼人向您致以最衷心的祝福与节日的问候～
峥嵘岁月，凤凰涅槃。安东尼在家人们的陪伴下，已经走过了风风雨雨的十年，“把安东尼每位员工当亲人，要帮～要教～要爱～”这句话倾诉了10年成长历程的感人之心，时刻鞭策着咱们安东尼这个伟大的组织以保持纯净的心灵，不至于麻木和蒙尘。为了一个问题，为了质量，为了一个客户，安东尼人在您的陪伴下日以夜继，为之奋斗～感恩有您，我亲爱的家人～
随信我欣慰的告诉家人，您的亲人背负家庭、生活的压力与责任在安东尼努力拼搏，兢兢业业，并快乐的生活，大家都没有埋怨和牢骚，因为大家都知道，爱自己，爱亲人最好的方法就是努力奋斗让自己优秀起来，这就是咱们的亲人～放心吧，大家一起努力力求活得更精彩～
给家人寄了月饼及节日的慰问金，不知家人们收到没,在这个特别的日子里，特想给您带来丝丝的温暖，我深信只要咱们心在一起，咱们的距离就很近很近??
中秋佳节，安东尼邀您一同赏月，共诉亲人之情～下一个十年，
咱们还在一起，好吗,
最后，祝家人快乐、幸福、平安～
此致～
敬礼～
安东尼(国际)有限公司
敬上
篇三:作文 致我的亲友们
[作文 致我的亲友们] 时光流逝
曾几何时，回想起身边发生的点点滴滴，我都会笑着流(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:写给亲友的作文)泪，作文 致我的亲友们。逝去的美好，只能留给回忆。我不悔，当初的相知相遇，因为只有那段时光，我才获得了真真的快乐～
还记得吗,在体育课上，我们曾一起步足在林荫小道上，拿着作业本埋头苦作，或是坐在石凳上有说有笑，或是牵着小手在操场漫步。课间十分，我们会互相调侃，或是讲八卦来调节这紧张的气氛。倒计时一天天地撕去，殊不知，我们在一起的日子也一天天地减少。谁都不愿提起，可是该来的始终会到来，残忍的现实也无须逃过。
悠悠我思
现在的我们早已天南地北，各奔东西了。同样的都是为了心中的理想而继续奋斗着，互相联系的机会少了，互相见面的机会更是&&
难得在一起时，却又不知道好好珍惜，只有在电话里说有好多新鲜事要一起分享，可是见面了，却又不知道话要从何说起，高中一年级作文《作文 致我的亲友们》。 ?分享好文?或许是时间让我们产生了隔阂，但要知道情谊是永远不会变的，朋友的支持还在，朋友的关怀依旧还在～
新的校园，新的环境，你们在那过的怎么样,
新的一年
2011，已逝去。2012，新的一年，把每一年都当成一个新的开始，就像是停泊在港口的轮船，又要开启下一次的航路，纵然前路漫漫不可知，但它是新的旅途，自然会带给自己新的喜悦，新的激动。
在这新的一年里，我希望你们都能开开心心的，当然了，学习更上一层楼～ 江南中学高一:戴余奇
范文三：亲友的关怀作文600
亲友的关怀作文600
篇一:初一作文:感谢朋友作文600字 八篇
【篇一:感谢你，朋友作文】
朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
感谢你的笑容
活力四射的我们总是这个世界上最美丽的风景线。靠近我们，你会感到我们的欢乐。在体育课上，我们奔驰在球场上，嘭进球了。你的脸上顿时溢满笑容，感染了身边的每一个人。于是大家也不禁咧开了嘴。在美术课上，我们的画得了奖，你转过头，冲我一笑，我明白，这笑最真最纯。
哦，无论何时，无论何地，你的笑容是生活中最美的风景。
感谢你的宽容
啪啦我不小心摔碎了你为我买的礼物，顿时，两人都闭住嘴。我看着地上的碎片，又看着你，不知所措。你望了望地面，真诚的说:没关系，你也不是故意的。咱们赶紧收拾一下。你的安慰像一股春风，使一切都变得那样美好。
哦，无论何时，无论何地，你的宽容为我拨开乌云，重现一片蓝天与美好。
感谢你的体贴
期末考试的成绩发下来了。你考得那么好，全部优秀，而我只是远远望着你，一言不发。你马上注意到了我的反常，走过来拿起卷子细细看着。一会儿你开始为我讲解，你讲的很认真，很细致，不时还看着我的反应。
哦，无论何时，无论何地，你的体贴使我的心中充满温暖。
我要说:朋友，感谢你的笑容、你的宽容和你的体贴，这些是我生活中最愉悦的曲子，最温暖的春风，最明亮的灯。
感谢你，朋友!
【篇二:感谢朋友】
也许有一些人，他们不会像老师那样带我们遨游知识的海洋，也不会像父母告诉我人世的真谛。他们会给你讲一些简短却动听的故事，他们也许会教你玩好玩健康的游戏。他们就是我的好朋友，好同学。
我要感谢我的朋友。上课时，我们一起热烈地讨论;下课后，我们一起开心的玩耍嬉戏着。
他们带给了我微笑和快乐。
我们有好东西总是一起玩。我们一起在寂静的角落听着八音盒的曲子;总是在谁的家里帮娃娃设计发型和服装，玩得不亦乐乎。我们在草地上打着滚儿，然后爬到树上摘着鲜美的浆果;在月圆的
晚上，我们在楼顶讲着令人毛骨悚然的鬼故事等等。感谢我的好友送给我这些值得收藏，值得回忆的故事。
好朋友不仅仅一起开心，快乐，还一起分担痛苦。有一次，我考得出奇的差，比全班倒数第一多不了多少分。下一节课是体育课，我一个人静静地呆在教室。晶莹的泪珠从我的脸颊上划过。我的朋友回来了，她拿出纸巾，轻轻拭去我双颊上的泪花，她说:别哭了，考试只是一个测验而已，不必看得太重了，我想，成功与失败对于你同样重要，让失败属于过去，胜利才属于未来。我听了这话才抬起头来，和她一起去操场上体育课。
他们像一股清爽舒心的微风，拂去我忧伤的烦恼;他们像一颗璀璨的祖母绿，闪耀在我童年的道路上:他们犹如一首动听的幻想曲，给我心灵的清洗。感谢你们，我同窗五年的朋友们，你给我带来不只是好玩的游戏，动听的曲子，还有那段回味无穷，令我终身难忘的回忆!
【篇三:感谢朋友】
记得我在那个初春认识了你。你端庄可爱，善良热情，当你微笑时特别迷人。之后，我们成了无话不说的朋友。我们谈理想，谈学习，谈生活
在学校上我们更是无话不说的朋友。考试的日益临近，让我万分紧张，因为我不想败下阵来，我还想考好的名次呢!但却无能为力，而且怎么也下不了决心。你说我该怎么办呢，兄弟?我郁闷地向朋友倾诉着我的顾虑，没问题的啦，我相信你，世界上没有天
才，只有苦才!每一分的成功都是用千分的汗水换来的。朋友语重心长的说不倒翁不摔跤，是因为它连一步也不会走，所以你要勇敢的迈出第一步。经朋友的一番教导我茅塞顿开。让我以不再是那么的害怕考试了。
开始来了，也许我急需一场考试来证明自己，证明的的确确在他的教导下努力过、拼搏过。但考试似乎很不近人情，并没有让我出色的表现自己。这时，我有点灰心了:以前的努力不是白费了吗?我又一次向他倾诉了我的不满，他，只说了一句话，成功，是努力、汗水与不屈的意志所堆积而成?上苍不会照顾任何一个人
是啊，他说的很有道理啊，顾及结果只能使自己沉湎于痛苦之中。
现在虽然和他阔别半年之久了，但不知怎地，我还时时的想起他，我认为在朋友之中，他是最使我感激的。每每在我沉沦、消极时，是他给了我一针兴奋剂，当我在黑暗中艰难地摸索时，是他为我点燃了两旁的道路。
他就是我的铁哥们——刘博通!
【篇四:感谢你，我的朋友】
人的一生，就像一个很大很大的迷宫，只有真挚的友谊陪伴自己才能走出去。俗话说:多一个朋友多一条路。并不是所有的人都要和他叫朋友，朋友也是需要选择的。总而言之，就是要多交良师益友。
有时候，朋友的一声鼓励都会让你信心百倍。就拿我的那一件
事说吧!
期中考试前两天了，很多知识我都还没弄懂，不得不拼了命的复习。可是因为我的基础太差，刚刚复习的知识不一会儿就忘记了。我正急得像热锅上的蚂蚁的时候，我的朋友来了，她知道事情的原因以后，就对我说:这个你这样记是不行的，要理解性的记忆。我告诉她我根本就不理解这个东西，怎么理解性的记忆?于是，她就牺牲了自己的复习时间来给我讲解。她把这些内容都编成了一个个动听的故事，我听着听着，就好像自己身处在这些故事当中。果然，我记住了不少知识。下课铃打响了，我突然想起了一件事，我问她:你用你自己的学习时间来帮我复习不觉得可惜吗?不会啊!她说因为在帮你复习的过程中，我也在学习啊!我终于明白了，原来朋友也会为自己牺牲。
今天是期中考试，尽管我基本的知识都弄明白了，但我还是对自己没有信心，总认为这次考不好。这时，她又来了，知道我对自己没有信心，就对我说:相信自己一定能行，加油!说完，她还做了一个加油的手势。不知怎的，我突然觉得信心百倍。也许这就是友情的力量吧!
多交良师益友，让自己有更多条路可走。
【篇五:感谢你，朋友】
十九年的青春，我已习惯了用泪水洗涤那惆怅不安，习惯了独自在深业遥望星空，寻觅一片属于自己的天空，习惯了徘徊在那长长的河堤，聆听一切声音。一路走来，我希望把自己的孤单于
不安置于心底，分享别人的乐与苦。生命的长河静静的流淌，一切都是那么平静，然而，耐心一叠叠的苦闷激起浪涛，我的生命不止是这样，出现了更多的微笑，那是因为他们的出现。
感谢上天的眷顾，它的精心安排使我们的偶然相遇。于是，一段段属于我们的故事演绎着。记得曾经你带着我在雨中奔跑，在林间乱叫，在河边嬉戏。一次次的相处使我孤独不安的心慢慢的打开。慢慢地我懂得生命之间的交流不止系欢乐，你教会了我把孤独不安想你吐露，慢慢地我也懂得去勇敢面对生活中苦闷，生命之舟不再孤独。
尽管你我天各一方，但我们彼此的心却打破地理的隔阂而连得紧紧的，彼此还是那么的熟悉，也许你我的记忆依然那么的深刻，不会因为时间的流水冲刷而所剩无几，而是如香酒越久弥香，我的生命也越越坚强，生命的一切，欢乐与微笑，惆怅与泪水，把这一切与朋友讲述，找到心灵的慰藉，被充满了希望。
朋友，我的生命因你的出现而出现了彩虹，因你的欢乐驱散我心中的惆怅，因你的存在而更加充满活力。
朋友，一个平淡不过的称谓，却演绎出我们不平凡的人生，这一切是多多么的奇妙与美
妙。这一切多么感谢命运之神的眷顾与安排。
朋友，感谢你与暗淡的黎明给予我黎明的光芒，感谢你于孤单中静静的陪伴，感谢你与欢乐与我分享
【篇六:感谢你，我的朋友】
海纳百川，有容乃大，的好的宽容才使其博大，可宽容是什么呢?一笑免恩仇这是宽容;不吹毛而求小庇，这是宽容。宽容是一种修养、一种气度，是一种内在的美。我喜欢读小说杂志，尤其是《儿童文学》星期天下午，我顶着火辣辣的太阳，来到英语班，一到教室只见同桌陈忠慧手里拿着一本书，津津有味的看着。是《儿童文学》!看完了吗?刚看完，给你看吧!我还没开口，陈忠慧便明白了我的意思，将手
中的书递给了我。
回到家后，我躺在床上，沉醉在小说的世界。躺累了我便坐起了，一不小心将墨水平打翻了，恰好落在了那本书上，我赶忙拿起墨水瓶，没有摔坏，但原先瓶盖并没有拧紧，书上留下了一些痕迹，不多但很明显。
我七手八脚的拿来，透明胶、改正带可仔细一想还是不行。便拿来粘画盒，贴在有墨水的地方。
又到了一个星期天的下午。我带着那本被我做了手脚的书来到英语班。书看完了吗?陈忠慧问道。我不作声，将书递给了她。她笑了笑:下次有好书也要借我看哦!我心里一颤。上课时，由于这事我一句也没听进去。
下课，我将陈忠慧拉到阳台，一口气把事情全说了出来。哦?陈忠慧的脸上没有吃惊，更没有愤怒。突然，她十分高兴的对我说:我在是太有福气了，你看，你把我的书弄脏了，我却得到那么一张漂亮的贴画。在是太棒了!听她这么一说我心里舒服多了，
和他一起开心地笑了。
想一想，乾隆待人宽容使清朝变的繁荣。秦桧心胸狭窄，杀害岳飞，最后落得千古骂名。
宽容虽然只是简单的两个简单的字，可它却是人与人之间的一道分界线。
宽容，是要用心去理解别人。学会设身处地，宽容才能滋润你的心灵。
【篇七:感谢你我的好朋友】
也许你会很惊讶，朝夕相处的我们，为什么还要写信给你呢?事实上很早以前，我就有了给你写信的念头。此时当我缓缓地铺开信纸，握紧了笔，那一个个些温馨的镜头，又浮上了我的心头。相识的七年来，我们之间发生过太多的事情，他们一直都萦绕在我心中。
还记得第一次见面吗?我们都牵着妈妈的手，走进了社区的那个小亭子里一起玩耍起来，谁知这一玩，便是七年。小时候，比我大两岁的你，像个大姐姐一样，每天牵着我的手，到院子里欢快地玩耍着。生活中，你陪伴着我，和我一起滑冰，一起玩滑板，一起骑单车，玩
得不亦乐乎。每一次过马路时，你总是小心翼翼地牵着我的手，叮嘱我要注意安全。尽管我看起来比你高大，尽管很多人笑话说看起来我是姐姐，可是你却毫不在乎，依然如同大姐姐一样悉心地照顾着我。有时候我们吵架了，我有点任性有点倔强，有时候
即使知道自己错了，也不肯向你低头认错。往往是你包容了我原谅了我，向我伸出了友谊的橄榄枝。
你总是让我感动。孤独时有你陪伴;伤心时有你安慰;快乐时有你一起分享。我一直很庆幸有你这样一个好朋友。
我永远忘不了九岁生日那一年发生的事情。那时我读四年级，你却已经读六年级了，面临着升中学的压力。以往过生日时，你都会送给我一些自己制作的精致的礼物。我总是惊叹你的心灵手巧，常常能做出让人赏心悦目的礼物。可是这一次生日，你很无奈地告诉我说学习任务太重，没有时间准备礼物。你知道吗，虽然我能理解，虽然我也表面上不停地说:没有关系!没有关系!但是那一下我的心情突然好失落，对生日也没有什么特别的期盼了。可就在我生日的前一天晚上，我正在房间里埋头做作业，突然听到有人敲门。打开门一看，却一个人也没有，而我的脚下却有一个棕灰色的小盒子，我捧起了那个盒子，上面有一张卡片，写着你的生日礼物，希望你能喜欢。我有些疑惑，心想:这会是谁啊?难道是你吗，不可能啊，你不是说好今年没有时间给我准备生日礼物吗?我拿着箱子乐呵呵地跑进了房间。拆开箱子一看，我一下子呆住了，原来是满满一瓶的幸运星，上面还有一张卡片，写着:一颗幸运星代表着一个愿望，而一瓶子星星充满着无数的美好祝愿。这里有365颗星星，含义是祝你愿望成真，天天开心。这么多的幸运星，该花多少时间才能做好呀!这到底是谁愿意耗这么多的时间帮我折星星啊，我的心一下子暖暖呼呼的。我感动地打开
瓶子，看到里面又有一张卡片，淡蓝色的，散并发出一股清香，上面写道:很惊讶吧，这可是我耗费一个多星期的空余时间做的，喜欢吗?你的朋友:李西蓉。原来真的是你呀!我不禁泪眼婆娑，学习任务繁重的你一定是看到了我的失落，于是你咬着牙挤出时间为我准备这些礼物，仅仅就是为了让我开心一点!
几年来，你一直默默地关心着我温暖着我，带给我那么多的感动，这叫我怎么感谢你呀!今天我正好借这一封信，想真诚地给你说一声:谢谢你，西蓉姐姐!
【篇八:感谢我的朋友们】
在人类现实生活中，我们肯定会遇到很多的事情，高兴的事情，总想与找一个朋友分享，伤心的事情，也总想找一个朋友来倾诉，当这些事情发生的时候，我们最需要朋友，需要一个了解你的，知心的好朋友。
在生活中，我们肯定会有一些这样的好朋友，在你不高兴的时候，他(她)也会觉得不高兴，在你快乐的时候，他(她)会比你更高兴，当你们在一起玩耍的时候，你们会比任何人都要疯狂，因为他们是你的朋友，他们不会觉得你很烦，很傻，很二，而是感到由衷的高兴，例如我，我就有一些很好很好的朋友，我们的感情也是经过风雨磨练的，我们的友情也是磕磕绊绊的，有时候我们也会因为一些事情产生分歧，因此，我们会冷战好几天，那些并不知道我们到底怎么了的朋友，会一直劝导我们，直到我们和好为止，因此，我感觉没有磕磕绊绊的友谊是不完整的。有一句歌
词唱得好:不经历风雨怎能见彩虹，是啊，人生肯定会遇到困难，无论大小，贵在磨砺，就像友谊，如果一直都很顺利，那样岂不是会很枯燥，乏味?所以，我们产生的分歧，意见不一致，那也是在磨练我们，他在考验我们，直到最后，我们
篇二:朋友作文600字
我有很多朋友但是我最喜欢的是李金鹏、李建勇，他们是我最好的朋友。 李金鹏可是很讲义气的～记得有一次李金鹏来我家找我出去玩，我在家玩电脑我没出去，但是他没有像别人一样见到我能玩电脑就像502胶一样黏在我旁边，而是在那屋里写作业是我的作业我玩完电脑了我以为他走了我也去那屋了，可是让我意外的是他还在～我们一起玩到夜幕降临他才回家。 还有一次，我在家里吃饭李金鹏以火箭弹的速度冲进了我家，还记得他说过这个周末来我家，我还没准备好他就来了。神速啊～他进门第一句话不是说出去玩啊，而是对不起我来晚了～这让我很惊讶啊～我们出去玩时看见了曲福鑫我向李金鹏介绍了他。但是他第二次来时我见他手里拿着两个礼物我以为是他拿来显摆的，可是他把其中一个给了我，然后向我征询曲福鑫住那，我告诉他我和他到了那里见到曲福鑫给他了礼物我们都很高兴～ 我的好朋友也是李建勇是很讲义气的～有一次我在中看电视，李建勇来找我出去玩，可是在半路上一些找事的来了，我下的可那跑，可是他打了个电话他哥和他哥的同学来了，他们打起来了我猫起来了他们倒好几下就给那几个闹事的撂倒了～不一会我才偷摸出来，嗨吓死
我了～ 记得有一次我、李金鹏、李建勇，我们去玩遇到了陈柏平当时他们就骂起来了～我看事情不妙连忙劝架嘻嘻我还是有点分量的，我们又去了山上我们玩得很开心～ 这就是我的两个好朋友、好哥们儿～ 哈哈～吉林通化柳河县前进小学六年级:唯一?小鹏
篇三:感谢朋友作文600字
记得我在那个初春认识了你。你端庄可爱，善良热情，当你微笑时特别迷人。之后，我们成了无话不说的朋友。我们谈理想，谈学习，谈生活&& 在学校上我们更是无话不说的朋友。考试的日益临近，让我万分紧张，因为我不想败下阵来，我还想考好的名次呢～但却无能为力，而且怎么也下不了决心。你说我该怎么办呢，兄弟,我郁闷地向朋友倾诉着我的顾虑，没问题的啦，我相信你，世界上没有天才，只有苦才～每一分的成功都是用千分的汗水换来的。朋友语重心长的说不倒翁不摔跤，是因为它连一步也不会走，所以你要勇敢的迈出第一步。经朋友的一番教导我茅塞顿开。让我以不再是那么的害怕考试了。 考试来了，也许我急需一场考试来证明自己，证明的的确确在他的教导下努力过、拼搏过。但考试似乎很不近人情，并没有让我出色的表现自己。这时，我有点灰心了:以前的努力不是白费了吗,我又一次向他倾诉了我的不满，他，只说了一句话，成功，是努力、汗水与不屈的意志所堆积而成,上苍不会照顾任何一个人&& 是啊，他说的很有道理啊，顾及结果只能使自己沉
湎于痛苦之中。 现在虽然和他阔别半年之久了，但不知怎地，我还时时的想起他，我认为在朋友之中，他是最使我感激的。每每在我沉沦、消极时，是他给了我一针兴奋剂，当我在黑暗中艰难地摸索时，是他为我点燃了两旁的道路。 他就是我的铁哥们刘博通。实验小学五年级:陈佳琦
范文四：怀念已故亲友的作文
怀念已故亲友的作文
学习《祭十二郎文》后～要求学生写一篇怀念已故亲友的文章～本文是例文。
往事随风情难舍
三姐～十年了～十年你都不曾与我梦中相见～你忘了你的五妹了吗,
春节回娘家的时候～大姐说辰辰将在正月初四到太原。她问我能不能找一张你的照片～想让辰辰看看～不要忘了亲生母亲的模样。三姐～十年不见～辰辰已经十三岁了～你还能认出他的模样吗,
十年前初冬的那个星期天的中午～在太原准备午饭的你～可知道发生在洪杨洞的事,十年过去了～若那一天却像印在记忆中斟一般～清晰如画。那天帅中午～阳光格外温暖。疹三岁零两个月的辰辰在设阳光下的煤堆旁和几个苦年龄相仿的孩子玩闹着缸。不知什么原因～他忽缓然安静下来～站在洒满嫂阳光的墙根～轻轻说了圭句:“妈妈不在了～妈铁妈死了。”在一旁看着浆孩子们玩耍的邻居听到翅了～忙说:“别胡说。折妈妈在太原～上班班～俄挣钱钱～给辰辰买大汽屑车。”辰辰再没说什么经～静静地回了家。
蜀三姐～莫非是母子连心汛～匆忙离开之际～你放盲心不下住在姥姥家的三旭岁的儿子～从五百里外预将这噩耗第一个告
诉了惩他,而我和年过六旬的善父母浑然不知～是你担邀心年迈的双亲接受不了勃这个事实～还是你来不悠及告诉我们就永诀于尘侯世了,
三姐～你不照肯来梦中寻我～是因为航那天只有我留在洪洞吗驯,
也许你不知道～邮我没能跟着其他姐妹赶毖去和你告别是有原因的骸。那天大姐带着车从太形原赶来～说你病重～正分在抢救。大姐接走了父绞母、四姐、小妹和辰辰嗜～而我～不得不留下来眺看门。
也许你不知雅道～家人连夜赶往太原芒时～顿时显得空荡荡的卯房间里～留下了内心充鉴满恐惧和不祥的预感的薯我。
也许你不知道鹃～我锁好房门～打开房薛间所有的灯～可还是感蓉到了一种前所未有的凄舱凉和害怕。
可你一映定知道～那天中午～正社在准备饺子馅的你猝然啸倒地时～小弟怎样焦急伊地呼唤过你,你一定知柒道小弟在最短的时间内始把你送进医院后怎样请衣同事使用了最先进的设歪备抢救你。
而这些～我循在那时一无所知。
庐三姐,你不肯到梦中来奉寻我～是因为我们在一知起生活的时间太短吗,脚是啊～你和四姐自幼相墟伴在奶奶膝下～是奶奶娶最疼爱的孙女,也是最办孝顺奶奶的孙子。而我丛十二岁前和母亲生活在约太原～只有在寒暑假我霉们才能见面。十二年中信～
我和你在一起的日子笆屈指可数～所以你更惦丫记你的四妹～忘了你的溢五妹了吗,
可是～秉你不记得一九八五年以盼后～我们在一起度过的页日子了吗,虽然那时我隐们两个星期才能见一面徊～可是你的五妹～会说张一口好听的太原话、会卤唱许多动听的流行歌曲原的五妹不一直是你的骄期傲吗,你不是喜欢带着攒我去学校～和你的同学卉一起逗我说话、听我唱啤歌吗,
三姐～你不怖肯到梦中来寻我～是因微为你要忙着照顾奶奶吗相,疼爱你的奶奶在那年宏春天仙逝时～已是93篡岁高龄。看风水的说她肿是观音转世～所以会在翅观音生日的那天离开。增而你曾跟我说起梦到奶辗奶说在那边很孤单～没琐有人端茶倒水。你在当舶年初冬突然然而安详地演离去～难道是为了照顾疆你一心挂念的奶奶吗,枝还是像风水先生说的～八你本是观音身边的侍童糜～观音召你～所以你才慷走得如此匆忙、如此平说静,
三姐～十年了熏:他们说～人走十年后撂就会进入下一个轮回—驰—是不是说～从此以后钳～你就再也不记得前尘法往事了,是不是说～我堂在这里忆起往事痛彻心找肺～而你却再也感觉不阴到了,是不是说～就算谣能在梦中相见～也只是摹因为我太想你,
范文五：写认识的一位亲友的作文。
写认识的一位亲友的作文。
篇一:写亲人的作文20余篇
朴实的老爷爷
今天上午，我正在做作业。忽然，一位老爷爷走了进来，我仔细打量着他:老爷爷皮肤黝黑，额骨高高的。头发已经花白。他驼着背，穿着一件洗得发白的衬衫一条灰色的裤子，裤脚是挽起来的。脚上还穿着一双灰色的布鞋。
老爷爷把插头递给我，让我插在电源上，我照做了。后来，我问妈妈他是干嘛的，妈妈说他是磨剪刀的。老爷爷卖力认真地干着活，尽管他的汗水已经浸湿了汗衫，他还是顾不上擦一擦。
老爷爷是从早上八点来的，可这时都已经快将近中午了。等到差不多十一点钟的时候，老爷爷才干完了活，妈妈拿着钱对那个老爷爷说:“这么热的天还让你来干活，真是不好意思，十块钱给你，不用找了。”老爷爷从他的布袋里拿出三块钱递给妈妈，他微笑着说;“谢谢你哦，可是俺磨剪刀只要七块钱，三块钱给你。”话一说完，老爷爷便推着他的自行车走了。
这样的一个老爷爷，那样诚恳，那样朴实......
我的“抠门”爷爷
现在的生活水平不断的提高，各种各样的家电走进了千家万户，而我的爷爷却还是在用他的那些“老古董”，真是个老抠。
夏天，天气那么热，我每次到爷爷家都会看到爷爷在不慌不忙的扇扇子。我瞅瞅一旁的空调，不解的对爷爷说:“爷爷，扇扇子多累呀，你怎么不用空调呢?”爷爷停下来，抚摸着我的头说:“晓艳，虽然这空调省力可他费电啊!你看爷爷这样既锻炼了手臂又节约用电，不是一举两得吗?”
中午要做饭，爷爷却把锅端到院子里。我真是丈二和尚摸不着头脑，心想:做饭到院子里干嘛?只见爷爷点着了院子里的炉子，将锅放了上去我恍然大悟，原来爷爷要用炉子做饭啊。我不解的问:“爷爷有电磁炉、电饭煲，您还用这个干什么呀:”爷爷却说用电磁炉太浪费电了，还是用炉子合算。
午后，我要看电视，爷爷却将书递给了我。我不情愿地说:“我就看一会电视不行吗?您给我的书都是我看过的。”爷爷一边把书塞给我，一边说:“晓艳啊，光看电视可不好，你看你这眼近视都这么严重了。而且书每读一遍都会有新的感悟，多读几遍没坏处啊。”哎，连电视都不让看真抠门。
因为爷爷的“抠门”，我们家的电费总是很少，妈妈说爷爷是“节点模范”呢!哎，我这个“抠门”的爷爷。
奶奶
奶奶今年已经60岁了，看起来很慈祥，身体也很健康。奶奶是一位爱帮助人的人。她经常帮助邻居们，特别是楼下的那位很老的奶奶。
当奶奶笑的时候，脸上的皱纹变成了几朵菊花。
奶奶很勤劳，在家里总是忙个不停，她又是买菜，又是烧饭。吃完晚饭，大家都在看电视，奶奶的手又在为我一针一线地把每件衣服的破洞补好。
奶奶还是个热心肠的人，谁家有困难，她都会尽自己的能力去帮他。记得有一次，奶奶正准备去买菜，刚出门，就遇见了楼下那位老奶奶。便问道:“你正要去哪儿呀,”老奶奶说:“我去买些蕃茄。”奶奶主动地说:“我也去买菜，顺路帮你买回来吧～”邻居奶奶说:“行，但你必须要把钱收下，要不我会不好意思的。”听了这番话，奶奶只好收下了。
我决心努力学习，不让奶奶操心，争取好的成绩，报答她。
我的奶奶
我周围有很多熟悉的人，今天我想写一下我的奶奶。奶奶对我特别慈爱，不管我做什么，总是有奶奶包容着我。
知道我喜欢吃“鸡爪子”，每次回奶奶家，她总是提前买好了等我。有一段时间，我特别喜欢吃“麻辣丝”，家里人都说“麻辣丝”没有营养，反对我吃，但奶奶还是买回来很多，并替我解释说:“俺威威只吃一点点，没有事情的。”只要是我想要的，奶奶总会想办法满足我，爸爸总是说奶奶在我的身上没有原则性。
这就是宠我、爱我的好奶奶，我永远的温暖港湾。
我的姥姥
每个人的身边都有自己熟悉的人。我当然也有，她就是我的姥姥。
姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
记得，有一年夏天天气非常炎热蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说:“您一晚上都没睡觉吗,您的身体怎么受的了,”姥姥笑笑说:“没关系～你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。
这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。
我的爸爸
??爸爸，爸爸，好爸爸，好爸爸，我有一个好爸爸????每当听到这首歌，我就想起了我的爸爸。
爸爸今年40岁，留着平头，一双炯炯有神的眼睛。爸爸是军人出身，所以到现在还保留着一些军人的作风。
爸爸总是在我无助、在我疲惫的时候，给我鼓励，给我力量的温暖港湾。 有一次，我得了重病，必须住院治疗。而当时离期末考试只有半个月了，我很担心自己的学习。爸爸好象看出了 我的心思，每天陪着我，给我补课。每当我醒来时，看见的总是爸爸那憔悴的面容，有时趁爸爸换尿桶时，我就会悄悄地流泪。终于，在期末考试的前三天，我康复出院了。在期末考试时，我发挥得比较好，考了学校第三名。爸爸的脸上露出了欣慰的笑容。
因为爸爸是军人出身，所以他对我要求也非常严格。但他从未打过我，骂过我，只是耐心的教导我。 有一次，我考试考砸了，语数总分只考了150分。原想回家爸爸会揍我一顿，可爸爸却没有。只是语重心长地说:“这次没考好，没关系，下次再来。只要你尽力了，我是不会怪你的。总结一下这一次失败的原因，下次争取考出好成绩。失败乃成功之母，我会永远支持你。” 当然，世界上没有一个十全十美的人，我爸爸也不例外。
爸爸非常爱喝酒，而且经常会喝醉，一醉又呕又吐，不省人事。每次都要我和妈妈照顾。我真希望爸爸以后不要再喝酒了。
这就是我的爸爸。他是我生命中最感激的人之一;他是我一生中最亲近、最敬佩、最崇拜的大男人。 我爱我的爸爸。
我有一个好爸爸
我记得儿时爱唱的一首歌，《好爸爸坏爸爸》天真无邪地唱到心里，我逐渐长大了，重新认识了爸爸的形象，我为有一好爸爸骄傲～
我的爸爸是一个性格鲜明的人。有时我要是犯一个错，爸爸就很严厉，直到我懂得一个道理，正确对待人生这门哲学。但平常爸爸总和蔼慈祥，还和我一起玩闹打跳。你说我不喜欢吗,
我的爸爸是一位爱管闲事的“马大姐”，哪里发生事件哪里就有他的身影，他扶弱助强主持公道，爸爸的正义感让我很欣赏。他是一位律师，每次帮人打官司总是兢兢业业，诉状都要看了一遍又一遍，生怕错一个标点符号。对我的作业也是这样，就是错一
个标点符号也要说N遍。我爸是一位具有良好职业道德的律师，他不像别的律师希望多一些案子。爸爸常说:“案子少些好啊，让这个世界和和平平不发生纠纷，社会秩序就好了～”
我的爸爸还是一个标准的新好男人。他经常买菜、洗碗、做家务，无微不至的照顾我们全家。也可以这样说，爸爸在外面是一位令人敬佩的律师，可在家就是我们的“保姆”。他还爱学习和写作，自己办了法律网站，免费为人们解答法律问题，受他帮助的人都很感谢他。
他不仅是我的好爸爸，而且还是我的老朋友。他抚育我成长，付出了心血，你说我还有理由不好好学习成材吗,
“网虫”爸爸
我有一个大眼眼睛、短头发、一直喜欢我的爸爸，可我给他起了一个不大好听的外号-网虫爸爸。
为什么叫这个怪名呢 ?原来他可爱上网了，上班之前玩一会，下班之后玩几个小时，直到妈妈给爸爸关了电脑才行，不然，我爸爸不可能 自己关上电脑的，那是平常事。要是放假了，那就不得了了，如果你没事打扰他，他准把你赶出来，有一次，爸爸的眼疼，医生说，如果你家有电脑，尽量少玩。爸爸听了?少玩电
脑?这四个字，汗珠子就往下滴。可是连忙说是是，可是不过几天，又玩上了。还有一次，我把在书上看的关于迷恋电子游戏的危害，他只是笑了笑，说以后不玩了，可是不到一星期，就把他答应我的事忘了。
他可真是老网虫!
我的爸爸
在我的人生历程中，最熟悉，给我影响最深的是我的爸爸。
爸爸每天很早出去，很晚才回来。别看爸爸这么忙，其实爸爸也很关心我。 记得我读三年级的时候，因为我没有盖好被子，着凉了。爸爸知道后，便背着我就往外面走。突然，外面下起了瓢泼大雨。爸爸便脱下自己的衣服，披在我身上，冒雨把我送到医院。从医院回来，整夜守在我床边。结果爸爸也感冒了。
爸爸不但在生活和学习上给了我很多的关爱，在思想品质上他也给了我很大的影响。 我爱我的爸爸～
我的妈妈
我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了.她身材中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌黑的,很漂亮。但是妈妈对我很严厉。
那是一个星期一的傍晚,那天的作业很多,我做到9点才做完.妈妈象往常一样给我检查作业,在看第一页时脸上还露出了一丝笑容,再往下就变得严厉起来,眉头也皱了起来.原来我粗心把数字写错了,泪水从我的眼中不由自主地流了出来.,妈妈安慰我但同时又很严肃地告诉我:"没关系,但希望你下次仔细一点。"
很晚妈妈都在忙着收拾屋子，多辛劳呀!我长大了一定要回报妈妈的!
我的妈妈
我最熟悉的人是我的妈妈。她中等身材，瘦瘦的，一张慈祥的
脸上，有一双温柔的大眼睛。可每当我做错事，不听话的时候，她就会十分严厉的批评我。让我改正过来做一个好孩子。
篇二:语文S版四年级下册第五单元“介绍一位自己的亲人”作文教案
写人——介绍一位自己的家人
在你的身边，有疼爱你的爸爸，妈妈，爷爷和奶奶，或许还有叔叔、姑姑。虽然你与他们朝夕相处，但是让你选择他们中的一个人写一篇作文，是不是仍然觉得不知道要写什么。现在就让咱们一起来解决吧。
1. 弄清题意不迷路
我们先看题目要求:介绍一位自己的家人。
首先，这篇文章属于写人的文章，而且是要求写一个人，不能写两个或多个人。
其次，介绍人应该通过具体事例，表现他的性格特点、爱好特
长或思想品质。 最后，这次作文没有限定题目，只给出了选材的范围。要在确定下来写谁之后，用自己对他的称呼、名字或人物的特点给文章命题。
2. 拓展思路选材新
在这个特定的范围——自己的家人里，有哪些可以作为这篇文章的写作材料呢,让我们现在把自己的家人回忆一下，看看他们哪些方面给你留下了深刻的印象:
性格、特长。也许在你的家人中的他(她)有一副热情、乐于
助人的热心肠，或是个“一点就着”的急脾气，或者他是一个快人快语爽朗的人。也许是个心灵手巧，具有制作、烹调、种植等一技之长的能手。
个人爱好。或许他是一个爱钓鱼、爱下棋、爱看球的人，或许她是一个爱养花、爱编织、爱逛街、爱清洁的人。或许他是个书虫、音乐发烧友、车迷等等，这些爱好有时也能将人物表现得活灵活现。
思想品质。也许他是个对工作尽职尽责、任劳任怨的人，也许是一个对家人照顾的无微不至、不辞辛劳的人。或许他对你的成长倾注了许多心血，是一个望子成龙的人;或许他是一个与困难、疾病进行顽强搏斗的人，或许他是一个自己节俭，却无私援助他人的人。
总之，当你确定下来写谁，以及他的某一方面以后，为了使读到文章的人真正了解他，必须在选取事例上动点脑筋，也就是要把好选材关。
既然这个人是你的家人，发生在他身上的事情你知道的一定很多。你可以从中选择一、两件最能表现他特点的典型事例记叙下来。这就是文章的选材。
3. 编写提纲巧布局
选好了自己要写的人、事之后，还要想一想按照什么顺序分几部分来写这篇介绍自己家人的文章。
介绍家人，常见的有这几种写作顺序:
(1)描写人物的外貌?介绍他的特点?写一、两件具体的事例来证明这个特点?对人物的评价
(2)介绍人物的特点?写一、两件具体的事例来证明这个特点?对人物的评价 这其中，对人物的外貌描写与介绍的特点要有联系。例如，一个人有高大、健壮的体格，与他爽朗的性格、爱运动的特点就相顺应。而一个高大、健壮的人却很文静，只爱看书、画画，这就形成了鲜明的对比。
当然，你可以同时从几个方面来介绍家人，但要注意只对其中一方面进行具体描写，其它部分就要略写。
4. 笔下生花写生动
知道了怎么写，还要考虑将它写好。写好的标准就是能让人读了你的文章就
仿佛已经见到了你介绍的家人一样。怎样做呢,
概括地说，就是将人物的外貌，事件中的语言、神态、动作等进行细致描写。但是要注意:无论是外貌描写，还是语言动作的描写，都要能突出人物的特点。 让我们举例来说:
我的爸爸中等个子，长圆形的脸上有很多斑点。他的鼻子特别高，眼睛不大但是很有神，生气的时候，他的眉头就会皱成一个“川”字，目光又尖锐又严厉。爸爸是一个军人,有着军人的生活习惯和作风，因此他对我的要求十分严格。 每天早上，爸爸总是让我用很短的时间穿衣、洗漱。我的动作慢一点，他就会说“快:!快!”好像催我上战场。放学回到家里，第一件事就得把鞋放在鞋
架上，然后再用肥皂好好洗一遍手。晚上睡觉前总要我把衣服叠放整齐，连放置衣服的顺序都不能乱。最上面是毛衣，然后是下衣、袜子。
[简评]
这个片断中，小作者将爸爸外貌的特点与所举事例中要反映的军人雷厉风行的性格特点和井井有条的生活习惯巧妙地结合起来进行介绍，人物形象跃然纸上。
这篇文章的写作要做到:
1. 选取最能突出家人特点的方面;
2. 列出提纲，确定分几部分来写;
3. 选取最能展示家人特点的事例;
4. 将事例进行详细的描写。
为了写好这篇作文，老师这里给你提供一篇例文供欣赏阅读，相信你一定会有收获的。
爷爷
我的爷爷身材高大。他方方的脸，宽宽的肩膀，总是身穿一套深蓝色的运动休闲装，手握一根拐杖，显得那么精神。别人都说我爷爷心肠好，可我总认为爷爷特爱“管闲事”。
那是一个夏天的下午，我和爷爷在公共汽车上。有一个青年站在我身旁，嘴里嚼着一块口香糖。“啪”，他头一低，把嚼着的口香糖吐到了车厢里，然后悠然自得地哼起了小曲。车上的乘客都无动于衷。只有爷爷皱了一下眉头，长叹了一口气。
到了终点站，那个青年头也不回地跳下了车。我也随着人流绕开那块粘在地上的口香糖，下了车。这时，我突然发现爷爷不见了，我不由自主地向车厢里望去。爷爷的确在车上。我赶紧上了车，对爷爷说:“爷爷，到站了，下车吧。”爷爷没理我。售票员说:“老大爷，下车吧。”爷爷还是没回答。只见爷爷走到那口香糖前，轻轻地从口袋里拿出了一张餐巾纸，左手扶着扶手，吃力地弯下腰，用那张纸裹住口香糖捏了起来，又用纸的另一面使劲擦着。这时，我和售票员阿姨都惊呆了。
爷爷直起身，对售票员说:“哎。现在的年轻人，别提了。”阿姨说:“老大爷，您真是个好人呀。”爷爷摆摆手，谦虚地说:“这么点小事，谁都能干。” 你瞧，我爷爷是不是特爱管闲事呀,
[简评]
小作者抓住爷爷“爱管闲事”的特点，通过一个擦口香糖的事例，写出了爷爷在这件事中的神态、动作、语言，从而表现了爷爷自觉维护环境卫生的好品质。
朴实的老爷爷
今天上午，我正在做作业。忽然，一位老爷爷走了进来，我仔细打量着他:老爷爷皮肤黝黑，额骨高高的。头发已经花白。他驼着背，穿着一件洗得发白的衬衫一条灰色的裤子，裤脚是挽起来的。脚上还穿着一双灰色的布鞋。(开头) 这样的一个老爷爷，那样诚恳，那样朴实......(结尾)
我的“抠门”爷爷
现在的生活水平不断的提高，各种各样的家电走进了千家万户，而我的爷爷却还是在用他的那些“老古董”，真是个老抠。
因为爷爷的“抠门”，我们家的电费总是很少，妈妈说爷爷是“节点模范”呢!哎，我这个“抠门”的爷爷。
我的哥哥
我有一个小哥哥，他和我同岁。个子可矮了，才1米40多，比我矮二十多厘米，足足矮一个头呢～所以我们每次出去，别人见了总说我是姐姐，他是弟弟，每次都把他气地大叫:“我才是哥哥～她才是妹妹!”把大家逗得哭笑不得啊～
有一次，他欺负我，我就问他爸爸:“他最怕什么,”他说:“搔痒痒～”于是，我挠了他几下，他痒的都爬在地上了，停的求饶，可把我高兴坏了，他哀求地大叫:“大姐，饶命啊～饶命啊～”真是好玩啊～以后，他再也不敢欺负我了。他爸爸还经常对他说:“真是的，连妹妹都搞不定。”
他也爱哭，上一次我把他的玩具弄丢了，他的眼睛就红了眼泪不停地在眼眶里打转，还一边哭一边找呢～最后，还是找到了，可把他乐给坏了。
还有一次是我和他闯祸了。我们在宾馆的沙发上打闹，不小心把桌上的台灯弄到了，灯罩也碎了，被我老妈狠狠地批评了一顿把我们俩吓得半天不敢动。
这就是我的被我欺负的、爱哭的、爱闯祸的哥哥。
写一写自己的一位亲人
动作开头(点题)
语言
人物描写外貌 文章结构中间(叙事)
神态
心理结尾(扣题)
篇三:《写自己的一位亲人》教学反思
《写自己的一位亲人》教学反思
麻江县杏山中心学校 杨代碧
根据《农村大班额下作文批改的有效性研究》课提研究计划，2004年10月8日，自己在六(2班)上了一节作文讲评研究课。
教学设计的初始，还真是犯难。我们在课题组研究和实践的过程中，总结提出了作文讲评课的基本模式:“五模块作文评讲法。”(第一模块:本次习作的要求。第二模块:好作文的基本要素。第三模块:引导评改作文。第四模块:总评划等。第五模块:书写评语)，模块的核心部分是“第五模块”。经过一段时间的教学实践，大家遇到了一些困惑:引导评改作文。例如其中的一个环节:根据习作的要求，学生勾画精彩的部分并写批注。譬如:学生画出的好词佳句:“阿婆好的旁边正好有一棵像尖刀一样的石头，岸炮的头部正好万无一失的撞在上面。”学生自批习作时，画出的好句子和好词语如何甄别,如果甄别不了，进行到第四模块的“加分项目”时，学生自然就给了分值，其结果将是学生的写作水平还是得不到提高。
为解决这类难点，经过思考，我把第五模块中的“晒一晒我的精彩”这一环节做适当调节，要求学生晒精彩的同时，必须说出理由。经过大家讨论、评析，方可确定所勾画的精彩部分是否真精彩才能获得分值。通过这“一晒”“一评”的环节，学生的积极性调动起来了，在交流分享中，提高了学生的评改水平和写作水平。
作文的批改，应该给学生充分的静心思考批改的时间。我把本学段好作文的基本要素抛出来，并标识出相对的分值。例如:1、只写一个主人公。(5分) 2、写了亲人的相貌。(10分)3、有具体事例。(20)4、正确使用标点符号。(5分)??一共罗列了十三项加分条件，改进了过去由教师一项一项领着学生加分的方式，避免班级作文水平参差不齐的情况在勾画精彩、标明分值时出现相互等待的现象，为学生静心地自主批改作文赢得了时间。
本次五模块批改法的引导，打破过去平均受力，各模块都要花精力引导的思路。本次作文讲评，大胆缩短了其中的四个模块的引导，有侧重地对第三模块进行引导，给足学生展示习作的时间，为课堂临时寻找佳作和习作败笔腾出了时间，从而为交会学生修改的方法提供了保障。
回顾本节习作讲评课，我觉得还应设计一个环节，那就是给学生一定的时间，那就是:让学生认真地进行优秀习作和败笔习作的对比评析。有了对比，感触会根深。其次，由于是借班上课，我对学生的习作水平不了解，所以分享精彩这一环节中，张弛把
握不好。另外也因为自身上课表达不够幽默，导致学生领悟
错误，所以课堂气氛不够积极，学生的参与度还不够。
这次大胆尝试，让课题研究所遇到的困惑得到了一些启示，课题研究又迈出了一步。“五模块作文批改法”让学生清晰批改的每一步，使学生不觉得作文讲评课枯燥无味，每一位学生都享受到了写作文的快乐，提高了学生写作的积极性和写作水平。
这节课虽然结束了，课后我将在课题组成员的帮助下，再次总结，为更好地落实本课题研究的目标寻找和思考更好的方法。
