抱着嫦娥烤玉兔24484406
范文一：多媒体教室建设
多媒体教室建设 系列解决方案
多媒体教室建设面临的问题 ? 系统设备操作简易性问题 设备安全防盗与教
室开放的矛盾问题 管理问题 教师资源问题 教室移动扩声问题
系统设备操作简易性问题 ? 设备多，操作难，教学效果差强人意 教室中的多媒体设备种类繁多，传统的解决方案需 要操作者记住许多操作步骤，老师大多会产生畏惧心理， 操作使用不熟悉，反而影响教学效果，有时甚至造成设备 的损坏。比如，液晶投影机在切断电源之前都需要一定时 间的冷却过程，但很多老师在操作时，往往忘记或因没时 间等待而直接拉闸断电，这样对投影机的液晶板和灯泡寿 命影响很大。
解决方法 ! WISE智能中央控制系统 智能中央控制系统 WISE新一代中控系统，以其独有的多路信号探 多路信号探 测功能和极其简易的人机界面，在用户需求很复杂 的情况下，也能将系统变得简单，使老师像操作傻 瓜相机一样操作多媒体设备。
WISE 智能中央控制系统 i-Control系列 Partner 系列 ! 独有特点 ? 多路信号探测功能实现系统智能化 ? Flash存储技术使系统稳定性可与进 口同类产品相比 ? ISP(在系统编程)和SSP(系统自 编程)技术使系统升级简单迅速 Deskpro系列
设备安全防盗与淌铱诺拿芪侍? ? 设备被盗，教室锁闭， 设备被盗，教室锁闭，管理复杂 大多数学校用户都曾遇到过这样的情况:教室 的多媒体设备被盗。轻者计算机的某个配件，重者 甚至价值几万的投影机也会不翼而飞。于是，大家 连忙给多媒体教室加装防盗门窗。暂时平安无事， 但时不多日，新的问题又摆到了大家的面前:随着 多媒体教室的增多，被防盗门窗锁起来的教室也越 来越多，学生上自习的地方日趋紧张，教室管理压 力越来越大。
解决方法 ! WISE e-Desk钢制电子讲台、DuskPro投影 钢制电子讲台、 钢制电子讲台 投影 机防尘防盗吊箱 要确保多媒体设备的安全，必须有可靠的平 台来放置设备，WISE全封闭的钢制电子讲台和投 影机防尘吊箱可以保护教室各种设备，防止设备 被盗或人为破坏。
WISE e-Desk钢制电子讲台 钢制电子讲台 ! 特点 ? 专利产品 ? 钢制防人为
破坏 ? 结构独特，操作简便
WISE DustPro防尘防盗投影机吊箱 防尘防盗投影机吊箱 ! 特点 ? 专利产
品 ? 钢制防人为破坏 ? 防尘
WISE开放式多媒体教室建设综合方案 开放式多媒体教室建设综合方案 ! 方案核心组成 ? WISE提出的开放式多媒体教室解决方案的主 要核心设备有: ? WISE 新一代智能中控系统; 新一代智能中控系统; ? WISE E-DESK钢制电子讲台; E-DESK钢制电子讲台 钢制电子讲台; ? WISE DUSTPro钢制防尘防盗投影机吊箱 DUSTPro钢制防尘防盗投影机吊箱
开放式方案特点之一 ! 教室设备防盗, 教室设备防盗,教室开放 ? 用装防盗门窗
的资金来装配e-Desk钢制电子讲台 和DustPro防尘防盗投影机吊箱,使教室的各种设
备得到保护，防止设备被盗或人为破坏
开放式方案特点之二 设备使用极其简易 ! 电子讲台与智能中控的完美结合， 电子讲台与智能中控的完美结合，使系统操作极其简单 ? 开门即用，关门即走 ? 操作人员只需将电子讲台的盖门打开，控制系统能自动按 照系统开启步骤自动将投影机打开、电动屏幕降下等操作， 老师可直接进行教学; ? 下课时，老师不再担心操作失误损坏设备，只需关上电子 讲台盖门后即可离开教室，也不用因需要等待投影机冷却 散热而耽误时间，这一切均由中控系统自动完成。 ? 一指通 ? 在进行教学投影内容切换时，传统操作步骤是分为两步: 按切换投影机信号通道键，再按一下切换中控机通道键。 操作繁琐。对于WISE中控系统，老师只需按一下所需投影 的设备钮即可，简便之极。
开放式方案特点之三 ! 设备电气安全得到保障 ? 设备顺序通断电 ? 避免冲
击电流对设备电源系统造成的损坏
管理问题 ? 多媒体教室建设的数量不断增加，怎样 管理教室最有效率,需要配备
多少管理 人员,他们要很专业吗,
WISE基于校园网 远程集中控制管理方案 ! 多媒体教室的管理成为制约其普及的一个瓶颈，通 过技术手段提高每个管理人员管理教室的能力和效 率是解决问题有效的方法。 将WISE i-Control网络中控系统与WISE开放式多媒 体教室方案结合，实现远程集中控制和开放型管理， 只需管理人员具备一般计算机水平便可熟悉操作。
系统示意图 ! 教室1 多媒体设备 教室2 多媒体设备 总控室
i-Control中控 i-Control中控 教室3 多媒体设备 教室n 多媒体设备 总
控PC i-Control中控 i-Control中控 校园网(tcp/ip)
远程集中控制管理方案 特点( 特点(一) ! ? 基于校园网 不需另铺线路，
避免重复投资及施工
远程集中控制管理方案 特点( 特点(二) ! ? 可跨网关 教室数量无限制，
管理方式灵活，可以校 区、教学楼或更灵活的区域为单位
远程集中控制管理方案 特点( 特点(三) ! ? 教室及设备管理集中化 中央
控制系统的网络功能使得所有教室的 集中监控成为现实，管理者不再需要频繁 地
去每一间教室进行监管
远程集中控制管理方案 特点( 特点(四) ! ? 用户操作简单 秉承WISE成
熟的开放性多媒体教室简易的 特性，网络化后用户的操作同样的方便
教师资源问题 ? 随着学校规模的扩大、学生数量的增 加，如何让更多的学生
能够接受优秀 教师的教学,
WISE基于校园网教学方案 ! 在WISE基于校园网多媒体教室远程集中 控制管
理方案的基础上，WISE i-AV网络 视音频信号实时传输系统实现多媒体教 室之间
教学信息共享，使远程网络教学 在学校成为真正可行的方案。
系统示意图 总控室 无人值守听课教室 投影机
! d i g i t a l 教学用PC C ISC O S YS T EMS 教务排课结果数据 总控服务器 i-Control中控 无人值守听课教室 投影机 麦克风 摄像头 投影机 C I SC O 主讲教室 教学用PC 教学用PC C ISC O S YS T EMS i-Control中控 S YS TE M S 移频功放 ? 无人值守听课教室 投影机 DV D ? DV D C IS C O S Y S T E M S ? DV D AV设备输入设备 i-Control中控 C ISC O S YS T EMS 教学用PC i-Control中控 主讲教室
校园网(TCP/IP) 麦克风 摄像头 投影机 C I SC O 教学用PC 宿舍IE实时听课 S YS TE M S 移频功放 ? DV D ? DV D C IS C O S Y S T E M
S ? DV D AV设备输入设备 i-Control中控 宿舍IE点播
WISE基于校园网教学方案特点 除具备WISE开放式教室方案和WISE基于校园网
多媒体 教室远程集中控制管理方案的特点外，还有一项独特 的实用的特点:
范文二：多媒体教室建设
多媒体教室建设
“多媒体教室”名词分开来理解：多媒体是指多种媒体设备与技术，它包括了传统的教课书、板书；投影、幻灯、电视；多媒体计算机、实物展示台、网络。教室是指教师亲自操作上述设备和技术进行课堂教学的地方。所以，多媒体教室应该满足传统教学、电化教学、多媒体教学的要求。
1.多媒体教室组成：多媒体教室由计算机、实物展示台、投影机、屏幕、录像机、影碟机、幻灯机、投影仪、扩音机等设备组成。有四种信号：计算机信号、视频信号、音频信号（包括计算机声卡输出音频信号）、网络信号。有二路电源：一路多媒体设备电源，另一路照明、空调电源。
2.多媒体教室功能：多媒体教室各种多媒体设备已连接成一个系统。可向教师提供高效、实用的教学环境，满足教师采用不同教学方式、使用不同设备进行教学。（1）计算机，使用教师制作的教学课件、或其他资源，显示文字、图形、图像、声音等教学内容。也可以进入校园网，进行网上联机教学、从网中调出自己需要的教学资料。（2）实物展示台可以将书稿、图表、文件资料、实物及教师当时书写的文字送到投影机上。（3）播放教学录像、碟片。（4）使用幻灯、投影进行常规电化教学。百人以上的多媒体大教室配有话筒。（5）进行传统教学。
3．多媒体教室建设：应根据多媒体教学特点，借鉴兄弟院校多媒体教室建设经验，充分应用先进技术和设备，利于管理和维护。
（1）多媒体教室建设要因地制宜，强调实用性。多媒体教室应选择安全可靠的二层楼以上、户外环境噪声小，不能宽扁的教室。
（2）多媒体教室不同于计算机房、实验室，多媒体教室应保持教室的风格，并配有座椅，让教师坐下讲课，减轻教师劳动强度，更适合中老年、体弱教师讲课。
（3）多媒体教室照明，十分重要。应根据不同教学的要求，选用不同的光源。当使用投影机和屏幕时，应该用窗帘布完全遮挡教室窗户，使用灯光照明。用板书时，打开窗帘，使用自然光照明。
（4）多媒体教室窗户根据朝向的不同，选用不同厚度的窗帘布，朝南窗户就要加厚或选用多层窗帘遮挡。布料的颜色有条件可以根据季节变化进行换用。
（5）多媒体教室除幻灯机、投影仪放置放在一只可移动的柜子内，其他各设备都集中在多媒体讲桌内，方便教师操作。
（6）多媒体教室投影机的传输信号线越短越好，避免信号过多的衰减。同步传输线处理不好，会造成屏幕上的图像出现重影；三色传输线处理不好，会造成屏幕上的图像出现拖尾。电源线在天花板内走线要套阻燃管。
4.在多媒体教室建设中即要满足今天需要，又要有发展的眼光：
(1)可利用现有的电教室，改建一些机动的多媒体教室，黑板继续保留，在黑板的上方加装
一个电动屏幕，平时收卷着。当需要用到多媒体计算机、实物展示台教学时，就放下屏幕。这样即解决了教师临时使用的需要，又解决了建设多媒体教室经费与数量的矛盾。
(2)学校应建成一个条件较好、上档次（增加摄像、灯光和其它辅助设备）的多功能多媒体教室。它既能单个进行多媒体教学，又能向其他多媒体教室进行直播、或交互多媒体教学，能现场制作多媒体课件、录像教材。
(3)在多媒体教室较集中的地方应建一个多媒体教室控制中心（管理室），对各多媒体教室进行实时的综合管理：监视、监听各多媒体教室教学情况，能控制各多媒体教室所有能控制的设备，掌握设备运用情况，并能与各多媒体教室通话。逐步地实现智能化的集中管理，为校级教学质量管理提供服务。
5．多媒体教室建设中应注意：
(1) 多媒体教室无论是利用普通教室改造而成、还是新建的，其装饰要切合实际。对于每天、每堂课都要使用的多媒体教室，没有必要花大钱装饰的像学术报告厅那样华丽，或像计算机房那样讲究，也有不着封闭多媒体教室窗户、更没有必要进入多媒体教室要换鞋、套鞋套。
（2）为了师生的身体健康和良好的精神状态，应保持多媒体教室内空气的新鲜（尤其是夏天），当门窗关闭或被遮挡，采用换气扇交换室内外空气；安装空调器，调节室内温度、降低室内的尘层。同样也是为了投影机等设备的教学效果。
（3）加强多媒体教室的管理，避免出现了人为的损坏现象，如窗帘布脱落、破损，屏幕上写字，设备的丢失和损坏。
(4)今后随着多媒体教室数量的增加、多媒体课堂教学的普及，教师对多媒体设备的认识、熟练，应有条件地将多媒体讲桌钥匙改由任课教师管理，好比二十年前刚开始使用投影、幻灯等电教设备，由专人管理发展到今天由教师管理一样。
(5)多媒体教室不能单纯地为多媒体课堂教学服务，有课才开门。这是教室资源的浪费。不能建成一个多媒体教室，就少一个学生看书自修教室。在保证设备的安全、学生素质的提高的前提下，应该逐步地开放，充分利用多媒体教室良好的学习条件，向学生开放。尤其一些学校教室十分紧张，就更应该做到。
范文三：多媒体教室升级改造可行性分析20110315
多媒体教室升级改造可行性分析
多媒体教室是公司为员工提供培训的场所～保证多媒体教室的正常稳定运行是信息中心的一项重要工作。本文将从多媒体教室目前运行情况及存在问题、问题总结、可行性分析和可行性方案四个方面对多媒体教室升级改造进行可行性分析。
一、目前运行情况及存在问题
1、装修装饰
,1,地板、桌椅
当涂供电公司多媒体教室是在2008年完工的～经过两年多的使用～目前教室地板、桌椅整体破损严重。地板出现多处掉漆、不稳固的情况～桌椅粘胶脱落的情况也不在少数。
,2,讲台
教室主讲台在教室讲台中间～这样存在的问题是会遮盖住后面的幕布～这样只能通过教师机软件的形式进行教学～缺少了教学形式的多样性。
,3,教室信息机房
多媒体教室里设有一个小机房～用来摆放连接局域网的交换机等设备。虽然目前机房运转正常～但是因为机房空间有限～无法摆下其他设备～例如配线架等～这样导致了机房内网线摆放混乱～无法做到整齐正规。
2、系统使用情况
1,视频显示系统 ,
视频显示系统主要由视频信号源设备以及视频信号终端显示设备组成。目前教室视频显示系统包括1台投影机～1张电子白板和1台教师机组成。目前系统运行正常。
,2,集中控制系统
目前教室内集中控制系统控制了投影机等设备～运行情况不太稳定～时好时坏～大多数情况下只能通过遥控器等来控制设备～该系统的作用没得到充分发挥。
,3,扩音系统
目前扩音系统由功放、音频数字处理器、无线话筒、扬声器等设备组成。整套系统基本可以满足平时教学要求～存在问题是只能提供无线传输～而无线话筒是电池供电～耗电量大～一堂课下来就必须更换电池才能重新使用。另外～教室隔音效果一般。
,4,教师机教学软件
目前教室内培训方式主要是通过教学软件控制学生机完成教学。但是目前使用的教学软件运行非常不稳定～使用软件控制学生机会产生一定的延时～造成教学不同步～给教学带来极大不便。
3、教室布线
多媒体教室布线没有将强弱电系统分开～虽然能满足运行的基本要求～但是布线混乱给系统的可持续运行带来隐患～同时每台电脑连
接线外露～也破坏了教室整体的整洁度。另外～教室内强弱电系统都没有加装防雷装臵～这也是其中一个隐患。
二、问题总结
1、地板、桌椅损坏严重,
2、讲台占用空间大,
3、多媒体教室信息机房可用空间小～无法实现配线标准化,
4、扩音系统只能提供无线传输～而无线话筒应用不稳定～需经常更换电池,
5、集中控制系统运行不稳定～无法充分发挥系统控制作用,
6、教学软件无法正常发挥教学功能～与学生机之间的通信延时严重～给教学带来极大不便,
7、多媒体教室内布线强弱不分～容易引发电磁干扰～对弱电信号产生干扰。另外～教室内未安装防雷系统～也是系统正常运行的一个隐患。
三、可行性分析
随着时代的进步～科技的发展～多媒体教学手段已成为各个公司进行职业培训的首选。一个现代化的多媒体教室可以为公司职工提供一个高效率的学习场所～从而让职工掌握现代化的信息技术手段～提高工作效率。
然而～由上诉问题总结可以看出公司多媒体教室存在着较大的应
用问题～在目前的教学培训中～一些系统根本无法发挥它本身的作用～教师只能退而求其次～选用传统的教学方法～多媒体的手段没有给培训提供应有的帮助～这对教学资源是一种极大的浪费。另外～多媒体教室应该提供给培训者一个舒适正规的学习环境～目前教室内地板、桌椅的破损情况也违背了这一原则。公司的多媒体教室应该以实用、舒适、正规为主～从目前使用情况来看～对多媒体教室进行升级改造是十分必要的。
四、可行性方案
1、装修装饰
,1,更换地板、桌椅、讲台
A、采用防静电地板,600mm*600mm 3.5mm厚钢板,～具备耐磨～防火～防尘功能,
B、统一更换桌椅～学生机电脑桌之间设臵隔离栏～前部为透明玻璃～两侧为不透明隔栏～可用空间适当放大。计算机相关线缆,如电源线、VGA线等,做隐蔽处理,
C、更换采用多媒体数字化讲台～节省空间,
此讲台可以通过数字笔控制PC, 并把书写的内容大屏幕显示,
书写屏、有线、无线的话筒、功放等多媒体设备被整合～并通过中央的控制器系统的触摸屏实现对所有设备的集中控制,
,2,扩充教室信息机房
把多媒体教室内机房向左右两边延伸一定距离～加大机房空间并重新装修～增设标准网络机柜、配线架等设备～所有网线先上配线架后接入交换机～并使用原有中央空调送风系统。
2、系统应用
,1,采用新的集中控制系统～要求通过教师控制平台集中控制管理所有设备～包括对学生机远程控制、显示屏、教室照明、窗帘开合进行调整控制,
,2,更换新的教学软件～原则为方便、易用,
,3,更换效果良好的扩音设备～其音频信号可以进行有线及无线传输～扩音设备作隐蔽处理～设备运行可靠稳定～在教师机控制台增设有线话筒～更换无线话筒。另外教室墙壁及门做隔音处理～使其具备良好的隔音效果。
,4,学生机台数扩展至50台～学生机安装硬件还原卡～每台计算机设臵一个盘符属性为不还原～每台学生机主机做防移动处理,
,5,多媒体教室网络与公司视频会议系统整合～可接收其全部信息～实现双向教学,
,6,与公司电力信息网联网～可随时从其中调出有关信息参与教学～实现远距离教学,
3、教室布线
1,要求重新对教室进行布线～强弱电分开～教室左边走强电～,
右边走弱电～中间布线处分槽平行铺设～不出现交叉～防止电磁干扰, ,2,加装强弱电防雷装臵,
,3,所有线缆使用国标线缆～网线使用6类线。
范文四：多媒体教室建设方案
新建多媒体教室方案（二）
一、方案设备及功能：
每个教室都配备投影仪、投影幕、计算机、DSP教学功率放大器、音箱、话筒等。 设备集中控制，并配备全防盗讲台，安装一卡通设 备（与目前多媒体教室一卡通兼容）。每间教室都可以上校园网。 二、设计分析：
1.教室面积一般都在100-150平方米，又多数靠阳面，因此投影机的亮度 通常选择在4000流明， 标准分辨率选择1024*768，选择高流明的另一个原因是为几十个大教室对投影仪的高亮度要求做好互换的准备。电动幕选用120英寸（244CM*183CM）。
2. 为满足英语教学需要，教室扩音系统选择DSP教学功率放大器（采用数字信号处理技术），有效抑制室内扩声啸叫、提高扩声增益，拾音距离远，配合专用的拾音话筒（4路话筒接口要自带6v电源，话筒不再使用电池），拾音距离至少达到4--5M，使上课老师摆脱了话筒束搏而轻松授课。2只20W--30W的高保真音箱，保证音频输出的质量，话筒选择3只与DSP教学功率放大器相配的SYP-I话筒。话筒安装推荐一只安装在中控内，一只安装在黑板的另一端下方，中间的话筒安装到讲台上（若无讲台且教室较小，可只按2只话筒）（推 荐北京三雅DSP教学功率放大器及配套的SYP-1话筒或烟台海升生产
的DSP教学专用扩声器）
3.教师机配置要求：品牌机、独立显卡，运行稳定。（详细参数见设备清单）
4．整个系统具有集中控制功能，能够实现“开柜上课,关柜下课”， 操作简单明了，能够“一指切换”，即切换信号时，只需按一下面板上所选的设备键，系统就会自动转换到该设备的播放状态。建议用北京三雅中控系统。
5、机柜尺寸推荐1200*730*1000mm，大小合理，即要能够容纳计算机、话筒、显示器、功放等必要的设备，又不是太大，避免占用过多的空间。
6、鉴于目前一教大阶梯教室的投影仪都是建院初期建设而成，投影仪配置参数较低（2500流明），再加上使用年限较长，亮度明显不能满足教学需求，因此可将新购买的较高流明的投影仪换至大教室，将亮度低的投影仪换至小教室。但较高配置的投影仪一般尺寸较大，而且有的电源线设计在侧面，无法更换到大教室的投影仪箱内（老箱子的设计较窄，无法放置侧面电源线的投影仪），所以可考虑购买配置高（4000流明）、体积小、电源线设计在后面的投影仪，或者购买与大阶梯教室相匹配的吊架（直径40MM），直接可把新吊箱与旧吊箱互相更换，两种方案可选其一。
7、目前二教待新建的9个教室中有3个教室已配有普通的功放和音响，考虑到机房有扩音需求的教师的上课要求，功放和音箱可撤
下作为备用。 三、设备型号及参数：
四、注意事项：
1、中控柜子要安全防盗、持久耐用、做工精细，不易损坏。尺寸推荐：1200*730*1000mm，钢板厚度1.5mm。使用方便,人性化的设计使教师坐着操作和站着讲课均感觉方便。向两边延伸距离不易过多，不超过350mm，以免占用学生空间；内有充足的空间放置笔记本电脑、教案、教具、公文包、水杯等物品；全封闭，防尘（粉笔灰）效果要好。
2、中控柜子放置于教室讲台的侧面（靠里面的），投影幕也尽量挂在黑板的一侧，露出另一侧黑板可用。
3、中控柜子的安装要注意留出教师椅子的位置，便于教师坐着操作和站着讲课均感觉方便。（特别是有讲台的教室，要考虑讲台距中控柜子的距离），距墙的位置要恰当，留出柜子全部打开后的空隙。 4、走线规范，线槽平整，保证安全，不能走明线，信号线和电源线线头处均要打出标志，便于维护和维修。
5、投影仪电源线和中控、计算机电源必须要共地。 6、中控柜子延时要超过1分钟。 7、拾音话筒安装示意图
地面 最好将“话筒2”装在讲台上面，
效果会更好 说明
a． 话筒1位于电教台上，话筒3固定于黑板下方的墙上。如果教室还有其它讲台，最
好将话筒2装在讲台上面，但要保证话筒间距离不低于2-3米，教室小可只装2只话筒。
b． 话筒连接线：JRvvp 2*0.3或JRvvp1*0.5话筒线。 c． 话筒连接线连接方法：屏蔽线接地，红色线接正。
8、音箱安装的位置要合理，保证整个教室都能听到响度适中的音响效果。
9、计算机前置USB口要求带负载能力强，能够带动没有外接电源的大容量移动硬盘（320G以上）。
10、中控台内面板上要配置方便的外设接口：笔记本电脑音频、视频接口；高速USB延长线（能够带动320G以上的移动硬盘）、DVD、录音机、录像机等输入端子、220V电源插座。
11、附件及操作使用说明齐全。 质保期过后要保障配件的供给，配件应以合理的价格供应。
注：方案一与方案二的主要区别在于教室扩音系统选择DSP教学功率放大器（采用数字信号处理技术），此系统最大的好处是1、扩声增益高：本产品核心是基于DSP技术的麦克风反馈抵消器核心模块，使啸叫前的最高增益提高3~18dB，语音音量也比移频扩声产品大10dB（移频增音器最高增益只能提高6dB）；
2、操作简单：开机即自动进入工作状态，无需任何调整； 3、直达声提取及自适应等多模函数抑制啸叫的产生。
4、拾音距离远：运用国际上最先进的数字信号处理技术，配合SYP-1拾音话筒（功放4路接口自带6v电源，拾音话筒不再使用电池），根据每只话筒信号的强弱，系统自动切换选择优先级接收，拾音距离达到6M，起到了预防和避免因多人近距离接触话筒引发的交叉性接触感染，使上课老师摆脱了话筒束搏而轻松授课；
5、使用方便 ： 本产品具有良好的“直达声提取”性能，和“移频功放”上的多个调节钮相比，使用和维护都极为方便。
6、与传统扩声设备比较本产品完全解决了有线话筒和无线话筒管理不方便、多人近距离使用话筒不卫生、电池消耗费用大、污染环境、故障率高、串频等种种弊端；
范文五：多媒体教室建设方案
多媒体教室建设方案
1. 系统概述
在传统的教室里，教师主要靠语言和一些简单的教具来讲解，而且把很多时间浪费在板书和擦黑板上，师生双方都感到紧张、疲劳而且效率不高。在多媒体电教室里，教师可以通过操作计算机和实物展示台、电子白板等多媒体电教设备随心所欲地运用画、文字、投影、录音、录像等现代教学媒体，也可以运用板书、教材、图表、图片等常规教学媒体进行教学，整个教学过程都可显示在大屏幕上，彻底摆脱了黑板加粉笔的教学环境。接收、播放影视信号，播放录像带、VCD等音像内容。
投影实物和书本资料，进行现场实物讲解。实物展台可以将书稿、图表、照片（包括负片）、文字资料（包括教材）、实物及教师当时书写的文字投影到银幕上。由于具有变焦功能，对被摄物体没有严格的尺寸要求，局部特写很容易实现。
投影计算机的数字信号，进行计算机的教学、培训和演示。使用计算机进行多媒体教学能呈现教学内容的文、图、声、像。
使用幻灯、投影进行常规化教学。教师可以利用原有的幻灯片、投影片等常规电教软件进行教学。
具有多媒体课件制作功能。在多媒体演示教室中，各种文字、图片、图像、声音等资料可以通过视频展台和录像机等设备转换成视、
音信号，再由图像卡、声卡等转换成数据文件，因此可以制作不同类型的多媒体课件，能够让使用者简单地操作大量复杂的设备进行传统教学。
2. 建设原则
现代多媒体电教室系统建设原则
现代教育技术系统环境的规划建设要能体现先进性、开放性和标准化。在具体的建设与实施过程中应遵循以下原则：
? 统一规划、分步实施、分类建设原则
现代教育技术系统环境建设是一个教育信息化整体推进的过程，不是一个单纯的工程项目。因此，它应在一个统一目标的指导下，统一规划、分步实施。统一规划的好处在于目标明确，通盘考虑，可避免低水平的重复建设。统一规划的阶段目标与计划都很清楚，可避免无政府管理的混乱状态。教育技术硬件环境建设时间和周期较长，而信息技术的发展速度较快，故统一规划时要适度超前。就建设而言，要坚持经济实用与可持续发展相结合，根据学校的经济水平和应用水平，分步实施，切忌一步到位，避免过大的经济负担和必要的闲置浪费。
? 建设规范化原则
在建设实施过程中，要规划建设中的项目立项、定制建设方案、执行政府采购、项目实施、项目验收与反馈等工作程序，使之成为系统工程规划、设计、建设、监理、验收的依据。
? 配置标准化原则
在设备的选型及配置上，应遵守有关的国际标准、国家标准、主流的行业标准及规范，并按标准要求完成设计。各学校可根据本校的财力、物力及应用水平合理配置不同的硬件资源，如计算机教室，可配置多媒体／非多媒体计算机，配置物理光驱／虚拟光驱／光盘塔／无光驱的计算机、有盘／无盘工作站等。但要求配置合理、规范，应用、维护及管理方便而不易淘汰。鉴于网络软硬件成本不断降低、网络教育应用日益普遍，计算机教室必须全部联网以实现资源共享，降低管理成本。
? 采用通用技术和成熟技术原则
采用通用和成熟的技术可以降低建设成本、减少设计与施工中的难度、费用，缩短建设周期。不是很富裕的学校避免将有限的资金投入到前沿性的硬件项目建设开发上，同时，要从国内外现有成熟的产品和解决方案中选择适合本校需要的加以利用，避免做低层次的重复建设。
? 安全、稳定与可靠原则
购买的各类设备必须安全、稳定、可靠。如设计当中，在多媒体计算机的选择上必须满足长时间不间断运行的要求，使多媒体系统安全可靠地连续运行。
? 可扩展性原则
鉴于信息技术的迅猛发展，系统结构必须具有较好的灵活性，以确保将来的升级和扩展，适应学校今后不断发展的各种业务需求和应用需求。
? 资源合理配置原则
现代教育技术系统环境建设的目的主要是服务于教学。合理配备学校的软、硬件资源，注意设备的投资与产出效益，加强硬件与教育的整合，可提升信息化教育水平，使每种硬件设备都有其明确的教育目的。
? 整体性原则
现代教育技术系统环境建设涵盖硬件、软件、资源及培训四个要素，它们相辅相成，缺一不可。因此，在规划与建设当中，应全盘考虑这四个要素，不能偏废，更不能单独拆分实施。要以应用效果为导向目标，从这四个方面齐头并进。
3. 多媒体电教室可达到的预期成效
透过高效能多媒体电教室的建置，可以呈现丰富的教材资源,教学效果有效提升,而且教学活动中可以搭配IRS系统的使用,不仅能提高师生间的互动,增进课堂的活泼气氛,还能够即时诊断学习成效,以适时做出补救教学或调整教学的节奏,促使"学生被动学习"转变成"学生主动学习"。
兹将预期具体成效列举如下:
活泼化,丰富化教学内容
提升师生互动的品质
增进学生注意力,提升教学效果
摆脱制作多媒体教材的沉重负担
增加教与学的双向互动(同步/非同步)
「学生由被动学习」变成「学生主动学习」
透过师生互动机制,营造自发之学习气氛,激发积极学习之动机力。
改进学生上课成效评比方式,学生成为学习的主体,引导学生思考而非背诵
透过学习资讯交换平台,整合课前,课堂中与课后的学习活动。
4. 多媒体电教室主要设备的选择与安装 ? 多媒体计算机的选择
多媒体计算机（multimedia computer）能够对声音、图像、视频等多媒体信息进行综合处理的计算机。多媒体计算机一般指多媒体个人计算机（MPC），1985年出现了第一台多媒体计算机，其主要功能是指可以把音频视频、图形图像和计算机交互式控制结合起来，进行综合的处理。
多媒体计算机在教室设备中占主要地位，在系统中既是计算机教学媒体，又是网络连接设备，可能还是中央控制系统的操作平台。 由于其多数时间处于多任务工作状态，所以尽量选配运行速度快、内存大、配有声卡、网卡、光驱纠错能力强，且工作稳定可靠的多媒体计算机(品牌机)。
因多媒体教室的计算机要适合不同课程的教学，软件的配置要兼顾不同课程的需要。
计划采用HP的扬天系列Pro 3330 MT
? 投影机的选择
适合于教育系统使用，计划采用专门为教育系统使用设计的MS513P
直投式投影机，亮度：2700流明，芯片：DLP技术，分辨率：SVGA（800×600），灯泡寿命：4000小时（节能模式）,工作噪音（dB）：34/32（ECO模式）RGB输入：模拟RGB：15针微型D-sub端子×2，HDMI
高清接口×1, RGB输出：模拟RGB：15针微型D-sub端子×1, 视频输入：S-视频：S端子×1 ；复合视频：RCA 端子×1 ,RS232C控制：9针端子×1，红外线接收器x 2, 音频输入：音频×1,音频输出：音频×1，可调整亮度，对比度，鲜明度，饱和度，色度，支持3D播放。
? 音箱的选择
采用效果较为良好的定压音响，为教学系统专用。采用最符合声学原则的安装方式，计划采用型号为：卡索的KB-230
? 功放的选择
功放采用配套使用的专用功放，型号为：卡索的KY-60
? 多媒体讲台的选择
多媒体讲台选择大品牌的厂家，使用的多媒体讲台是在教育领域大量使用的成熟产品。
尺寸：长1200宽690高950（mm)
材质：1.2—1.5mm SPCC冷轧碳素钢
盖板由3套滑轨推拉和折叠相结合，内置五道加强梁
整体呈现两个整块的钢板左右推拉结构，连接处缝隙均有防尘结构设计处理。
讲台内右边为19英寸标准机柜设计
滑盖内设微动开关，防止上盖自由滑动，以保护设备。
100*25国际标准弧形过线孔，即敲即用。
内设漏电断电保护装置。
5. 地理环境对设备的要求
阿坝壤塘县气候条件：县境内气候垂直分带明显，南湿北干，复杂多样的高原山地气候。高原季风气候十分显著，四季无明显之分，气温年较差小，日较差大，无霜期短，冬天阳光充足，夏季雨量集中，干湿季节明显。大部分地区属干旱河谷气候类型，季风气候特点明显。气温和降水垂直方向上的分布也存在明显差异。春季春温骤升，风大
沙多，雨雪稀少，干旱。夏季雨水集中，空气凉爽。秋季气温速降，雨水骤减，昼夜温差大，普遍降雨。冬季气候寒冷，晴朗少云，阳光充足，降水稀少，干燥多风，绝大部分地区气温降至-10°C以下。年平均气温5.2°C，最低气温-22.3°C，最高气温27.4℃，日照时数1978.2小时，降水量661毫米。我方对设备选型有着严格的控制，所选用的设备绝对适应本地的气候条件，具有在当地长期使用的可行性。而且能保证良好的使用效果。
