天窗上的蚂蚁
范文一：小学生书法社团活动有哪些
(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:小学生书法社团活动有哪些)
“墨韵飘香”书法社团活动记
篇二:小学书法社团活动计划
小学书法社团活动计划
一、学期教学目标:
培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操，培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、
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整洁、行款整齐，有一定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。
二、教学重点难点
使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。
三、具体措施
1.教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。
2. 教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。
3. 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。
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4. 发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5. 教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
6. 开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
7. 展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。
8. 班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。
四、教学中应注意的问题。
1.充分调动学生习字的积极性和主动性。
兴趣是最好的老师。教师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓励性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些交流展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，采取多种有效的手段
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激发学生的习字兴趣。
2.要注重培养学生良好的写字习惯。
良好的写字习惯是指:正确的握笔方法与写字姿势，认真、仔细、专注的写字态度，按笔画先后顺序正确地书写汉字，学会正确地使用书写工具等。教师在教学中，要反复示范，时刻提醒，及时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，培养学生一丝不苟，认真细致的写字态度，以及边写边反思、积极参与交流的良好学习习惯。
3.要把描红和临写相结合。
描红不是简单地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时出现的，描红是临写的基础，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。
4.关于汉字的结体。
汉字的数量众多，可以说字字独立，一字有一字的形状，但
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整体形状和结构还是有规律可循的。教师应从规范书写的角度出发，讲述汉字结体的基本规则，教会学生把汉字写得既正确又美观。
5.关于章法。
章法就是整幅作品的“布白”，指的是整幅作品中的安排布局之法，章法是书法形式美的重要组成部分。书写整幅作品
时必须处理好笔画布白、字间布白和行间布白，才能使点画顾盼呼应、字字安定、行行相映从而使整幅作品精妙和谐。
6.注意课后延伸，使学生养成“提笔即练字”的好习惯。
五、课时安排:
一)钢笔字
结构练习 5课时
综合练习 1课时
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二)毛笔字
临帖 10课时
篇三:书法社团活动记录
团 活 动 记 录 表
指导老师:赵磊
三堂镇第九小学 2014学年第二学期
社 团 活 动 记 录 表
指导老师:赵磊
三堂镇第九小学 2014学年第二学期
指导老师:赵磊
三堂镇第九小学 2014学年第二学期
指导老师:赵磊
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三堂镇第九小学 2014学年第二学期
指导老师:赵磊
三堂镇第九小学 2014学年第二学期
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范文二：社团活动有规划
四、社团活动有规划、有记录、有考核。
扬青春风帆 展童话特色
——青年教师社团活动
为了全面贯彻落实二期课改的教育教学理念，以市一级园复验为契机，加强青年教师的专业技能建设，立足本职岗位，展现当代青年教师的风采，同时结合幼儿园童话剧特色活动，我园团支部决定从2010年3月——6月，围绕童话剧特色活动开展有关实践、研讨活动。现将活动方案拟订如下:
一、 活动目的
为青年团员搭建舞台，引导青年团员在教育教学中发挥引领作用，紧跟幼儿园园务工作，以高度的责任感和务实的工作作风，不断创新实践，为进一步完善童话剧特色活动，发挥好先锋作用。
二、 活动主题
“扬青春风帆 展童话特色”——青年教师社团活动 三、 参与对象
全体30周岁以下团员青年
四、 活动内容
1、观摩、研讨特色活动开展初期的课堂组织形式，形成各年龄段特色活动开展初期教案的基
本模式。
2、观摩中大班道具角，研讨“如何在道具角中拓展幼儿的表达表现形式”。
3、观摩、研讨特色活动开展中期的课堂组织形式，形成各年龄段特色活动开展中期教案的基
式。 本模
4、观摩分部小中班的小舞台，研讨“如何在小舞台中拓展幼儿的表达表现形式。”
5、观摩、研讨表演游戏的指导策略。
6、观摩、研讨特色活动开展末期的课堂组织形式，形成各年龄段特色活动开展末期教案的基本模式。
附具体人员安排
时间 内容 人员
3月 特色活动开展初期的课堂组织形式 顾伶樱(中班)、金研(大班) 4月 观摩中大班道具角 总部中大班
5月中旬 特色活动开展中期的课堂组织形式 李之蔚(中班)、姚媛(大班) 5月下旬 观摩分部的小舞台 分部
6月上旬 观摩研讨表演游戏的指导策略 肖洁英(中班)
6月下旬 特色活动开展末期的课堂组织形式 戴隽(小班)、赵丽(大班)
五、 预期成效
通过一系列的青年社团活动，激发我园青年教师间的合作意识及良性竞争意识，为青年教师们提供展示自我的舞台，体现年青人的朝气和对幼教工作的热情，也进一步提升青年教师们的教育教学理念:以幼儿发展为本，让幼儿自主地学习。同时，在活动中，注重积累一些童话剧的好的教案，并争取形成一套针对不同年龄层次孩子表达表现能力水平的特色活动教案集。
青年社团活动方案(一)
时间: 2010年3月5日 地点 总部园厅
对象 全体青年社团成员
内容 青年社团活动方案交流、第一次实践活动方案研讨
准备 青年社团活动方案
1、明确本学期青年社团活动重点，提高青年教师的参与热情。 活动目标
2、在交流讨论中提升青年教师对特色活动开展初期课堂组织形式的把握。
一、交流本学期青年社团活动方案
1、讨论:是否适宜,有无建议,
2、明确本学期青年社团活动重点。
二、研讨第一次实践活动方案
活动方案 1、请各位青年社团成员结合自己的实际体会，谈谈自己以往是如何开展“切
入式”特色活动的。
2、小结基本模式:三段式(语言训练或形体训练导入——重点教学阶段—
—结束部分)
3、请两位担任实践的老师谈谈自己最困惑的是什么?
4、集体研讨解决。
青年社团活动方案(二)
时间: 2010年3月17日 地点 二分部
对象 全体青年社团成员
内容 特色活动切入式观摩研讨
准备 观摩记录表
活动目标 通过观摩、研讨确立特色活动开始部分的基本组织形式。
一、观摩大班金妍老师、小班金艳老师实践活动
二、研讨
1、执教老师反思自己的活动:重点围绕活动方式是否具有游戏性,孩子的投
入情况,
2、集体交流研讨: 活动方案
(1)今天的活动是否具有趣味性,活动中孩子的投入情况如何,
(2)活动与童话剧本身的关联性如何,如何来进一步改进,
(3)活动整体内容和时间安排是否适宜,
3、梳理大家的讨论，进行小结。
4、目前存在的困惑是什么，集体梳理达成共识。
5、针对下次的活动，集体研讨基本模式。
青年社团活动方案(三) 时间: 2010年5月19日 地点 总部 对象 全体青年社团成员、余老师、周老师
内容 特色活动观摩研讨——台词的教学形式
准备 观摩记录表、笔、讨论用纸
活动目标 通过观摩、研讨确立特色活动台词教学的基本形式。
一、观摩中班肖洁英老师特色课程教学
二、研讨
1、执教老师反思自己的活动:重点围绕活动中台词教学的形式, 2、集体交流研讨:
1)教师特色活动中各个环节的时间分配是否恰当,
2)特色活动中教师采取的台词教学的形式有哪些,效果如何,
活动方案 3、分组交流研讨
各年龄阶段幼儿特色课程中的台词教学采取的不同形式有哪些, 4、请余老师梳理大家的讨论，进行小结。
5、针对下次的活动，集体研讨基本模式。
活动实录 三、观摩中班肖洁英老师特色课程教学
四、研讨
顾:首先请执教老师反思自己的活动:重点围绕活动中台词教学的形式, 肖:活动目标:1、通过感受童话剧中角色的心情，尝试用动作、表情、语言表现不同的角色神态。
2、敢于在集体面前大胆展现自己的表演。今天的童话是本月童话剧的内容，我是把童话剧分三大段，今天的活动是最后一个环节，前面是了解故事内容，第二、第三课时是，今天是分5大块，动物模仿操主要是解决小花猫怎么抓老鼠和小猫走路的动作，在台词方面孩子们在换气 的时候是有些问题的，本来是想尝试让孩子们自己探索换气，但是今天活动中孩子们并不能体会到，因此活动中调整为教师和孩子们一起探索，表情训练中，小猫的表情是比较单一的，活动中我总结下语速的不同加上不同的语气来训练，最后一个环节是今天的主要内容，但是今天比较模式化，困惑是虽然看了3次录像，但是今天大胆展示自己的情感目标没有体现出来，时间长了孩子们比较无趣了。 顾:肖老师的困惑时一段比较长的台词，孩子们比较不容易记下来，你们有什么好方法,
肖:还有一个问题，台词训练是否需要把整个一段都把童话剧中的台词都要训练，如果是可以截取其中的一段的话，我觉得就和口语练习长不多了, 金:肖的意思口语训练就是把儿歌的那块领出来了，但是最后台词的那段也是这点是吗,我觉得你今天选的音乐是不利于台词训练，最后发现老师也没有把握这个节奏，要选比较简单的音乐。
赵:整个环节比较丰满，不听她介绍的话，我就觉得这是一大段，当然在台词训练时很多方法是很好的，值得我们学习，我觉得这是可以捏在一起做，重点
突出一点就好了，虽然我们是台词训练，但是也要结合表情和动作，因此这块中今天要突出今天的重点。
李:口语练习时比较难的。
金:用音乐配合，轻轻的音乐和重重的音乐。
赵:我理解的是形体和口语练习时没有必要每次都要有的，第一部分的点点头什么的都不要了，上来就来小猫抓老鼠的动作就好，老师语言不需要太多，今天的时间太长了，但是孩子们学习习惯比较好。
余:今天又比较多的问题，应该是肖老师每个环节都是自己思考，今天的教研方案也是蛮好的，今天的问题也是蛮好的，那么我们就按照今天的教研方案的三个问题来说说，刚才老师已经提出自己的想法，第一个问题各个环节时间安排是否适宜,
金:按照自己的教案来说，最后一个环节比较短，不突出。
赵:今天形体训练就分2快了，时间太长了，相对可以削减了，口语训练和下面的那块可以整起来，抓紧时间。
吴: 我的意见和金老师的差不多了，最后一个环节比较仓促，在最后的一部分融入表情进去，可以比较的好。
朱:看完整个活动，最后一个环节没看懂，时间太短了，几乎一大半的时间都在前面那段，重点不突出。
顾:大家都觉得最后一个环节时间太少了
李:台词训练和口语训练是不是一样的拉。
赵:可以分2中理解，一种是可以用童话剧中的一段，或者是选另一个。 余:我们现在把技能这块融入进去，你们觉得好在哪里，不好在哪里, 金:像我们大班来说，技能融入进去就好，一首儿歌，他们自己就可以尝试去按节奏来念。
吴:小班的孩子的话，重技能的话，孩子们没什么大的兴趣，怎么样才能孩子既有兴趣，既有技能训练。
余:你们觉得怎么比较好,
金:我觉得一个童话剧中不需要每个课时都要形体、口语等训练，就选其中几个课时比较重点的训练。
赵:我以开始认为我们研讨的结果就是这样的。
余:那么大家觉得这块都是需要的，这样的话比较好的保证今天重点的落实，那么我们再来想想，童话剧表演到底给孩子们的是什么,
赵:培养孩子大胆、自信的表现能力，童话剧是一个载体。
余:表现能力是肯定的，是外在的。
肖:用表现力来表现一个故事。
余:对故事的理解力，怎么样理解的更深入，更快。
吴:表现力的提升时比较综合的，既要感受音乐、语言、肢体，但是怎么样在训练中达到一个均衡的点，既要有动作的表现力等。
余:教育的、德育的方面，把每次活动的侧重点来定位。在想一下对话练习到底要给孩子什么,把基本目标梳理出来,
赵:练习对话的目标就包含了余老师刚才说的那3点啊。
余:就是把故事的理解力，对话练习就是对故事再理解，是要根治在故事中的，不能抛开故事来练习台词的。
金:需要设置一定的情景。
赵:提高表现力，语言的感染力，就是语言的技能，同样一句话，怎么样讲的更好听。
余:语言的表现力，例如根据表情的不同的语气，还有一个对句子的进一步理解和解读，对重点句子重点讨论，帮助孩子理解的。肯定有对某些词有不理解的，需要解决的。第一教时初步理解故事内容，第二教时把故事进一步的解剖了，还有个别字词的练习，价值的把握上初步理出来。也就是对话教时有哪些方式,
金:图加文的形式，看录像，分角色练习，音乐、节奏练习，辅助动作。 余:这些是否适合孩子们，哪个方式用的很好,为什么,
肖:图加文的形式今天用的比较好，还有节奏练习，如果选对音乐的话也比较好。
金:辅助动作是比较好的，比较用情趣。
余:今天大多数是用快板的形式练习，孩子比较感兴趣的，那么分角色办法, 李:是不是今天这个教时里是不是太早了。
赵:今天是整班教学，人比较多，轮到谁出场就上场，其他孩子就坐着，这样比较清楚的。
余:大家觉得这个形式是比较好的，但是今天在感受觉得心情这块是比较弱。 顾:今天重点的口语练**多数是猫妈妈的话，猫宝宝的的话比较少。 金:今天还是比较适合集体和老师练习的。
余:趣味性足吗,
金:我觉得蛮有意思的，孩子们还蛮有意思的，看视频不是重点，今天的视频声音比较嘈杂，不利于孩子的。
余:第一个是形体，第二是口语，跟着节奏的话，音乐的节奏要强烈点，第三角色练习，体会角色的心情，这是重点，时间要长点。第三部分再梳理下，怎么做,
金:回忆故事
赵:回忆故事是需要的，可否把视频放在前面，在回忆故事怎么样做比较情趣点,
余:吴的意思边回忆故事，边练习台词，这时老师要关注孩子的表情和动作。
重点的已经练习过了，其实放在这块的是不多的，这点是要加心情、语气、表
情等，突出重点。下一教时孩子们来表演了，是否是这样的,
众:可以的。
余:那么下次调整为台词练习，李上台词《聪明的小白兔》。今天我们对开始
部分是达成共识的，每次活动的价值要清楚，再考虑清楚。
青春在表演中绽放精彩
——嘉定区桃园幼儿园“马兰花”童话剧教师社团事迹材料 一、我们的团队
在桃幼有这么一支队伍，她们青春，她们团结，她们自信，她们聪慧。她们用智慧编排精彩的童话故事，她们用表演启迪孩子的纯真心灵。她们是谁,她们就是桃园幼儿园马兰花童话剧教师社团的老师们～
这个充满活力的团队成立于2007年，一共由12名教师组成，全部是35周岁以下的青年教师，社团负责人由赵丽老师担任(赵丽，29岁，桃园幼儿园中班组年级组长兼团支部书记。)春华秋实，在童话剧表演的道路上社团年轻的老师们付出了汗水，却也收获了喜悦:由社团老师指导的童话剧《捉迷藏》、《古诗吟唱》，分别获嘉定区学生艺术节一、二等奖;指导的《科幻小淘气》获得市 “快乐小淘气 环保智多星”表演铜奖;指导的小桃花剧团获得2007年上海市少年儿童暑期读书日活动积极份子;马兰花剧团荣获2007年度“上海市青少年艺术星期六活动”戏剧专场比赛优胜奖;由社团老师和幼儿共同表演的童话剧《诗娃娃》在上海市青少年艺术星期六初赛中晋升决赛;编排的舞蹈《森林集结号》获得上海市科技周文艺汇演三等奖;排演的《水母历险记》在“品读经典 演绎动漫”上海市少年儿童课本剧表演大赛中荣获优胜奖;师生共同表演《小兔乖乖》参加镇文艺演出获得好评;指导的童话剧节目《半夜鸡叫》、《马兰花》等，分别代表嘉定区参加市、区社区广场文艺汇演，获得优胜奖;为迎接特奥的外国运动员，童话剧《小红帽》被作为指定节目参与表演;被上海儿艺邀请参加大剧院“迎新年”演出活动等等。
二、我们的实践
1、专家引领，加强专业学习
在社团成立之初，虽然我们的队员充满了热情，但对于如何表演,如何指导幼儿表演,每个人的心中还是充斥着一个大大的问号～为了提升表演专业技能，提高自信，我们依靠行政支持，请来了中福会儿艺副院长孙照亮、资深演员黄明媚、姚淳;著名导演姚明德爷爷(节目“老娘舅”导演者)、台湾“伊索故事屋”王教授、华师大出版社周合老师等上门亲自辅导，从表演理论的普及、舞台的方位感、语音语调、发声、基本功训练到讲解如何解读民俗童话剧、如何编写适合幼儿表演的剧本等等，为社团的实践实施提供支持和保障，逐步形成了一支有底蕴、会表演的童话剧教师社团。
2、绽放青春，提高社团影响
近年来，在我们幼儿园创建童话剧特色的过程中，我们社团的青年教师们当仁不让的充当了“先锋兵”的角色，在为打响幼儿园品牌冲锋陷阵的同时，也绽着自己美丽的青春。
(1)对外，争当品牌创建的先锋兵——我们社团结合重大节日和庆典活动，向社区、共建单位举行童话剧会演:如积极参与市、区社会公益活动，广场文艺演出、迎特奥、图书节等活动，一系列的演出增强了我们的舞台经验，体验了带给别人的快乐之情;又如为促使家委会成员带动全园家长了解、支持我园的特色教育，我们还把有表演天赋的家长吸收到我们剧团来，让家长共同参与童话剧的表演;我们还参加了镇、区、市的艺术节，书画作品展等活动，用实际行动打响了我园童话剧品牌，提升了幼儿园知名度。 (2)对内，勇为幼儿园业务训练的自留地——我们剧团的老师除了承担对外活动外，还利用优势积极投身幼儿园一日教学工作。例如我们“送剧进教室”，为老师日常童话剧教学提供帮助，通过我们的表演更好的让孩子理解故事内容、内化故事内涵等。每月一次的“欢乐童话大舞台”，通过示范引导幼儿更好的开展童话剧表演，从而幼儿的提高表达表现能力。
三、我们的体会
我们社团活动还在继续，这是个不断实践、不断探索的过程，因此，我们还多学习、多思考、多研究，如何进一步创新社团活动理念，优化社团活动模式是我们接下来努力的方向。
只有辛勤耕耘的人，才会收获成功的喜悦。桃园幼儿园马兰花童话剧教师社团的老师们，正用青春与智慧谱写着一曲响亮的歌声;用辛勤与汗水点缀着自己美丽的人生??
社团新学期展望
社团研讨活动
范文三：小学科技活动有哪些 小学科技社团活动计划
榜山第二中心小学科技社团活动计划
一、指导思想
我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、发展目标
开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，
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制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动;科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。
1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力;社交活动能力;语言表达能力;组织工作能力;搜集和处理资料的能力;动手实践能力;创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作
(一)、培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，积极完成各项活动任务。
(二)、本学期科技社团的活动内容包括:
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1 、常规性科技活动:
( 1 )农副业类:作物培养、养殖;
( 2 )制作类:标本制作、航模、船模、金木工等;
( 3 )操作类:电器使用、微机应用;
( 4 )信息传播类:上网查询、网页制作;
( 5 )环保类:天文、气象的观测;
( 6 )实验类:实验器材的使用、部分简单实验
( 7 )社会调查报告
2 、节日性主题科技活动:
( 1 )“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。
( 2 )世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。
( 3 )世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。
( 4 )世界无烟日—— ?吸烟有害健康科学调查活动;?吸烟与理财调查活动。
( 5)我为科学家过生日活动;科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质??
3、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动:搜集科技文化方面的名人名言;确立一位科学家作为自己学习的楷模;读一本自己喜爱的科普书集;
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写一篇读书心德体会;制作一份科技手抄报;举行一次“金钥匙在书中”演讲比赛等。推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高科学素养。
(三)、活动方式
社团主要以“观看科教片” 、“专题讲座”、“项目实践” 和“科技小论文”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”。
(四)、组织方式
成立科技社团领导小组:
组长:
辅导老师:
成员:
(五)、活动时间
社团的活动时间为:每周星期三的下午第三节课
(六)、活动地点
社团的主要活动地点为:学校六年级教室。
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范文四：社团活动——有聚可茶
流程示意
活动流程流程环节供参考，请根据情况选用所需模块/环节，或进行调整。
暖场音乐:《照人清凉》、《柳色新》、《片云无心》、《十方一刹那》 25’ 签到 《如来一叶》、《出水清莲》、《Breeze With Joyous Whispers》;
?暖场时可选择音乐播放，也可现场抚琴演奏
5’ 开场 开场视频:《大话熹游茶文化》(*具体见视频清单)
1、茶的分类
2、红茶、绿茶历史
? 互动:闻香识茶(礼品2份)
3、花茶故事
? 互动:闻香识茶(礼品8份)
4、秘密花园
? 减肥瘦身花园
45’ 品茗茶 ? 美白焕肤花园
? 养颜祛痘花园
? 金质睡眠花园
5、茶道
? 品茶礼仪
? 好茶好水(*插入视频《悦享荟好礼之泡茶机》)
? 泡制花茶
? 互动:自己亲手泡茶(*使用益之源泡茶机)
互动体验:*视情况任选花膳茶点制作(使用安利皇后?锅具)
45’ 花膳茶点 ? 鲜花茶点
椰汁绿豆饼\玫瑰山药泥
物料清单
*物料清单供参考，请根据情况选用或自行调整 1 投影机(或其他显示设备) 2 硬件设备 电脑(含启幕影片及相关音乐)
3 音响设备
4 贴纸
签到 5 签到表
6 暖场背景音乐 7
红茶、绿茶、花茶
品茗花茶 8
茶具
9 互动背景音乐 10 安利皇后?锅具 11 花膳茶点 纽崔莱?多种植物蛋白粉 12 制作花膳茶点食材 13 礼品
14 礼品/ 摆设 兰花摆设
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材料预算清单 活动使用材料:
红茶:斗记正山乔木
绿茶:
花茶:A减肥瘦身花园1、(红枣、玫瑰、山楂、枸杞)* 需煮15分钟(煮茶壶&电烧壶)
2、(薰衣草、薄荷、蜂蜜)
B美白焕肤花园1、(玫瑰、洋甘菊)
2、(紫罗兰、金盏花)
C养颜祛痘花园1、(桃花、柠檬、百合)
2、(玫瑰花、苹果花)
D金质睡眠花园1、(合欢花、胖大海、绿茶、冰糖)
2、(桂圆、莲子、红枣、红茶包)
茶点:A玫瑰山药泥(铁棍山药、牛奶、玫瑰花、糖)
B椰香绿豆饼(去皮绿豆、蜂蜜、麻油、熟糯米粉)* 需中式炒锅烘焙15分钟
红枣250g 18.8玫瑰200g 18.8 山楂100g 18.8枸杞100g 30 薰衣草100g 18.8薄荷100g 18.8 蜂蜜*1瓶 35紫罗兰100g 25 金盏花100g 18.8桃花100g 18.8 柠檬100g 18.8百合100g 18.8 苹果花100g 18.8合欢花100g 18.8
*1罐 20 胖大海100g 28.8冰糖
绿茶:少量桂圆150g 25
莲子150g 32正山乔木(红茶):
铁棍山药 20牛奶 20
糖 10去皮绿豆 20
蜂蜜麻油 8
熟糯米粉 10椰蓉 14
模具 20
花茶壶*2
茶具(盖碗)
电子炉煮壶
皇后锅
电磁炉
月饼模
范文五：江璜小学,社团活动周周有
江璜小学，社团活动周周有
本学期根据学校教育教学工作重点，我校成立了多个社团，开阔了学生视野、丰富了知识，提高了能力，陶冶了情操，开拓了创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，并且发展了学生的实践能力和对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外社团活动初见成效，现将我们的成果和大家分享。
学期初成立了学校课社团活动领导小组，由我们学校彭校长、社团老师共同负责学校的社团活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况，成立了书法，绘画，儿童画，音乐，乒乓球，剪纸六个社团，这些社团课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。
我们在社团活动实施过程中实行双选制度:活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择社团小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。
小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”:为加强常规督促管理，避免社团
一定社团活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团小组课程;二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间，每周一课时的固定活动时间;四定辅导老师;五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的社团活动。
在各种社团活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性;活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。
总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与社团活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“特色社团“的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十一世纪接班人。
绘画社团，开心描绘我的蓝天 专心剪纸，认真学习
我们爱上儿童画～ 瞧，我多喜欢画画啊～
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