事件分为哪三类_范文大全网

范文一：事件分为哪三类

2010年第五届全国高中数学青年教师观摩与评比活动精品教案

1 事件分为哪三类,

问题2、(师)我们知道，随机事件的概率一般可以通过大量重复实验来求值。是不是所有的随机事件都需要大量的重复试验来求得呢,

(师)好～请同学们观看视屏(播足球比赛前裁判抛硬币的视频)。

问题3、(师)刚才的视屏是足球比赛前裁判通过抛硬币让双方的队长猜正反来选场地，只抛了一次，而双方的队长却都没有异议，为什么, 2、逐层探索，构建新知

问题4、(师)这是一个均匀的骰子，抛掷一次，它落地时向上的数可能有几种不同的结果,每一种结果的概率分别为多少, 通过前面抛硬币和掷骰子这两个随机事件的实例，大家观察到只做了一次试验就可以求出其概率，其结果与大量重复试验相吻合。问题5、(师)这两个随机事件有什么共性呢,(尽量把抽象的问题具体化)

(生)(1)、一次试验可能出现的结果是有限个的;(2)、每个结果出现的可能性相同。

我们把具有这两个特征的随机事件叫做等可能性事件;为了方便描述等可能性事件的概念，我们引进一个概念----基本事件的概念。 (1)基本事件:一次试验连同其中可能出现的每一个结果称为一个基本事件。

问题6、(师)哪位同学能根据基本事件和前面的两个特征概括出等可能性事件的定义,

(锻炼学生的概括能力，可以用学生自己的语言归纳，然后老师给予启发和补充)

(2)等可能性事件:如果一次试验由n个基本事件组成，而且所有的基本事件出现的可能性都相等，那么这个事件叫做等可能性事件。问题7、(师)请同学们根据等可能性事件的特征举一些学习和生活中是等可能性事件的例子。(通过举例可以提高学生对等可能性事件两个特征的进一步了解，为后面建构等可能性事件模型做好铺垫)

问题8、(师)如何判断每个结果出现的可能性相同呢,(比如说:“硬币必须是均匀的，骰子必须是均匀的，球的大小要相等、质地均匀等)学生对等可能性事件有了充分的了解后顺利的引入课题。)

3、引入课题:今天我们一同来探究等可能性事件的概率，即古典概型。

问题9、(师)抛掷一个均匀的骰子一次，它落地时向上的数是偶数的概率是多少呢,(前面学生对事件A只包含一个基本事件的等可能性事件的概率已经有所了解，现讲两道求事件A包含多个基本事件的等可能性事件的概率)

问题10、(师)不透明的袋子里有大小相同的1个白球和2个已经编了不同号码的黑球，从中摸出1个球。一共有多少种不同的结果,摸出是黑球的结果有多少个,摸出是黑球的概率是多少,

问题11、(师)我们知道有一种数学方法是从特殊到一般，请同学们根据刚才两个实例，概括出等可能性事件的概率的定义。 4、等可能性事件的概率:如果一次试验中可能出现的结果有n个，而且所有结果出现的可能性相等，那么每一个基本事件的概

事件A包含的基本事件数mcard(A)1P(A),,,率都是,如果某个事件包含的结果有m个，那么事件A的概率:(进一基本事件总数ncard(I)n

步提高学生的概括能力)1、先后抛掷2枚均匀的硬币

(1)一共可能出现多少种不同的结果,(2)出现“1枚正面、1面反面”的概率是1/3，对吗,

6、创设情境，构建数学模型

设置情境(有两兄弟，一天妈妈单位每人发一张精彩的球票，他们都想去看，可票只有一张，怎么办呢,这时哥哥走到正在玩飞行棋的弟弟旁边说:“我们来玩一场游戏，拿一个骰子，每人各掷一次，若点数之和为6，票就归你，若点数之和是7票就归哥我，如果都不是则继续掷，怎样,如果你是弟弟，你觉得公平吗,为什么,)引导学生用数学知识解决生活中的问题，建立一个等可能性事件模型。

设问:如何建立等可能性事件的模型,

即:将一个均匀的骰子先后抛掷2次，计算:

(1)一共有多少种不同的结果,

(2)其中向上的数之和分别是6和7的结果有多少种,

(3)向上的数之和分别是6和7的概率是多少,

(分小组讨论，用不同的方法解决这个问题，让方法比较简单的小组代表上黑板展示出来与大家分享。看学生能否发现规律:中间数的概率最大，其他的点数和的概率关于这个数对称)

解:(1)将骰子抛掷1次，它落地时向上的数有，1，2，3，4，5，6这6种结果，根据分步计数原理，一共有种结果。 6636，,

答:先后抛掷骰子2次，一共有36种不同的结果。

(2)在上面的所有结果中，其和为6共有3种组合1和5，2和4，3和3组合结果为:(1,5)、(5,1)、(2,4)、(4,2)、(3,3)共5种;其和为7共有3种组合1和6，2和5，3和4共3种;组合结果为:(1,6)、(6,1)、(2,5)、(5,2)、(3,4)、(4,3)、共6种;

答:在2次抛掷中，向上的数之和为6的结果有5种，向上的数之和为7的结果有6种;

(3)由于骰子是均匀的，将它抛掷2次的所有36种结果是等可能出现的，其中向上的数之和是6的结果(记为事件A)有5种，因此，所求概率为

614141P(B),,(其中向上的数之和是7的结果(记为事件B)有6种，因此，所求概率为; 。 PA(),,PA(),,366369369

1551答:抛掷骰子2次，向上的数之和为6的概率是，向上的数之和为7的概率是。因为，所以弟弟不应该同意。那,366636

怎样更改游戏规则才公平,7、再创情境，拓展思维

在他们重新商定了游戏规则，准备继续的时候，爸爸回来了，问清原委后，爸爸也想参予;爸爸说，他在意大利著名诗人但丁的《神曲》的炼狱篇第6节中看到，在14世纪意大利佛罗伦萨的贵族们玩一种游戏:三个人每人掷一次骰子，猜点数和是多少,当时他们都认为出现9，10，11，12这4个数的可能性一样，都是最大的。我们三人就从这4个数中各选一个吧。同学们你们认为这4个数出现的可能性一样大吗,为什么?(分小组进行讨论)9=1+2+6=1+3+5=1+4+4=2+2+5=2+3+4=3+3+3;10=1+3+6=1+4+5=2+2+6=2+3+5=2+4+4=3+3+411=1+4+6=1+5+5=2+3+6=2+4+5=3+3+5=3+4+4

12=1+5+6=2+4+6=2+5+5=3+3+6=3+4+5=4+4+4

强调:1+2+6是6种组合，而不是1种组合。提醒学生注意有序和无序的区别。

经过探究发现只有10与11出现的概率最大且相等(在探究的过程中提醒学生按求等可能性事件的概率步骤来做，在判断是否等可能和求某个

2010年第五届全国高中数学青年教师观摩与评比活动精品教案

事件的基本数上多启发和引导，帮助学生顺利突破难点。)

及时表扬答对的学生，因为这个问题整整过了三个世纪，才被意大利著名的天文学家伽利略解决。后来法国数学家拉普拉斯在他的著作《分析概率论》中，把伽利略的这个解答作为概率的一个基本原理来引用。(适当的渗透一些数学史，学生对学习的兴趣更浓厚，可以激发学生课后去进一步的探究前辈们是如何从不考虑顺序到想到考虑顺序的)

“等可能性事件的概率”教学说明

一、概念及其解析

1、概念

(1)基本事件:一次试验连同其中可能出现的每一个结果称为一个基本事件。

(2)等可能性事件:如果一次试验由n个基本事件组成，而且所有的基本事件出现的可能性都相等，那么这个

事件叫做等可能性事件。

(3)等可能事件性的概率:如果一次试验中可能出现的结果有n个，而且所有结果出现的可能性相等，那么每

1一个基本事件的概率都是,如果某个事件包含的结果有m个，那么事件A的概率:n

事件A包含的基本事件数mcard(A)P(A),,,。基本事件总数ncard(I)

2、概念解析

(1)核心内容: 概括等可能性事件的概率的概念和构建等可能性事件模型。

(2)思想方法:特殊到一般的方法——通过举特例概括等可能性事件和等可能性事件概率的概念;类比的思想方法——类比抛掷一个均匀骰子两次到抛掷一个骰子三次;对称的数学思想——通过图表观察出对称的规律。 3、古典概型的地位和作用

古典概型在概率论中占有重要的地位。其意义在于:

(1)有利于理解概率的概念，当研究这种概型时，频率的稳定性容易得到验证，从而概率的稳定值与理论上算出的概率值的一致性容易得到验证，从而概率值的存在性易于被学生理解。

(2)有利于计算事件的概率。在古典概型范围内研究问题，避免了进行重复试验。

(3)这种概型的实际应用较广，因而学习这种概型有助于运用所学知识解决某些实际问题。二、目标和目标解析

1、知识与技能目标:了解等可能性事件的概率的意义，运用枚举法计算一些等可能性事件的概率。

2、过程和方法目标:通过生活中实际问题的引入来创设情境，激发学生学习的兴趣。经过小组讨论后可以将一些生活问题构建成一个等可能性事件模型，学生的构建思维能力得到提升。在归纳定义时运用由特殊到一般的思想;在解题时运用类比的方法，举一反三。通过枚举法、数状图法、图表法、排列组合等方法来计算一些等可能性事件的概率，学生对古典概型有个更深刻的理解。

3、情感与态度目标:学生感受到亲切、和谐的学习氛围，在活动中进一步发展学生合作交流

2010年第五届全国高中数学青年教师观摩与评比活动精品教案

的意识和能力。知道随机事件的发生既有随机性，又有规律性。了解偶然性寓于必然性之中的辩证思想，了解部分数学史，培养学生的综合素质。

三、教学问题诊断分析

1. 认识基础分析:学生在初中学习过用列举法求随机事件的概率,并对等可能性事件及其概率的求法有直观的了解;掌握了排列组合的运算，经历了用排列组合解决某些实际问题的过程，具有一定的推理能力和解决实际问题的能力。

2.认知分析:

1)通过定义基本事件和等可能性事件，给出等可能性事件的概率公式，让学生对概率的认识从定性认识上升到(

定量认识，理解古典概型概率计算公式的推导原理，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。 (2)从利用大量重复试验确定概率到用等可能性事件确定概率，是建立古典概型的过程，让学生从中体会对随机现象的研究最终转化为对确定性现象的研究。

(3)引导学生逐步脱离“数阵”、“树型图”等繁琐的计数工具,走向更具概括性和抽象性的计数原理，感受概率中的逻辑推理。

3. 可能学习障碍分析:

(1)让学生构建等可能性事件概率模型的是本节课的一个重要的目标，而如何确定基本事件并验证所确定的基本事件是否满足等可能性事件概率模型，学生在实际运用中会存在一定的困难。

(2)由于义务教育阶段对概率内容的教学目标定位于感性和定性认识的水平，因此之前学生对许多问题是借助于已有的经验进行直观判断而不是进行理性判断。因此，教学中学生还不善于应用已经学过的概率知识进行定量地分析，往往还习惯于借助经验和直观来解决问题，他们以前对随机现象问题的一些错误认识仍然根深蒂固。四、本节课的教法特点以及预期效果分析

这节课我采用了启发式探索法。

【关键词】:启发式探索法:开导学生但不和盘托出;引导学生但不牵着学生走。

1、复习引入

(1)复习上节课所学的内容:事件分为哪三类,(让学生对旧知有个再现过程，然后抛出问题:“是不是所有的随机事件的概率都需要大量的重复试验获得”设置悬念)。

(2)通过生活实例引入，激发学生学习的兴趣。并懂得有些特殊的随机事件只需一次试验就可以求得其概率。概括出古典概型的两个特征并学会如何判断是在初中学习古典概型基础上的提升，这一提升主要体现在对古典概型的认识和理解上.具体地说，是从操作层面到理论层面的进一步的抽象概括，

2、新课讲解

通过不断设问，学生对等可能性事件及其特点理解得比较清楚后，自然的引出课题。

(1)用特殊到一般的思想启发学生概括出等可能性事件和等可能性事件的概率。

在这一内容的学习中，学生所犯的错误很多情况都是出在等可能性问题上，所以让学生举一些生活中等可能性事件和非等可能性事件的例子。并且掌握一些判断的方法，为后面建构等可能性事件模型作好铺垫。预计在概括等可能性事件的概率及其判断等可能性事件的方法上可能要花一些时间。

(2)在巩固练习和例题中均强调是否为等可能性事件以及如何求事件 A包含的基本事件数这两个关键步骤。预计有部分学生在求结果数时会忽略先判断这事件是否为等可能性事件。

(3)例题1的设计,一方面是帮助学生从生实际问题背景中逐步建立古典概型的解题模式;另一方面也可进一步理解古典概型的概念与特征,重点突破“等可能性”这个理解的难点。采用学生分组讨论的方式完。在整个活动中学生作为活动设计者、参与者(主持者;老师起到组织和指导的作用。为了让学生进一步认识和理解随机思想，认识和理解概率的含义—概率是一种度量，是对随机事件发生可能性大小的一种度量.让学生观察图表，得出对称的规律。

预计学生在构建等可能性事件模型时要花一些时间。

(4)例题1的拓展设计:看学生能否能在例1的基础上利用类比的思想来建构数学模型，并得出求事件 A包含的基本事件数常用的方法有树状图法，枚举法，图表法，排列组合法等方法。适当的渗透一些数学史，学生对学习的兴趣更浓厚，可以激发学生课后去进一步的探究前辈们是如何从不考虑顺序到想到考虑顺序的 3、课堂小结:让学生以回忆收获的方式来完成小结。

4、布置作业:除了必做题以外，还布置了一道开放性思考题:以小组为单位为桂林微笑堂设计一个十一国庆商场促销的摸奖活动方案。让学生体悟:学好概率可以更好的为生活服务。

2010年第五届全国高中数学青年教师观摩与评比活动精品教案

范文二：施工总结分为哪三类

施工总结分为哪三类

扬中市园博园迎宾大道景观绿化工程

施工总结

一、工程概况:

扬中市迎宾大道景观绿化工程是扬中市市委、市政府为了配合

江苏省园艺博览会的开幕，对原有道路进行改造，景观绿化提升的工

程，是由扬中市城管局投资建设，江苏常春园林绿化工程有限公司施

工。本工程为绿化景观工程，包括绿化栽植基础工程、常规苗木栽种

工程及景观石安放共三项分部工程。是改造后的道路成为扬中市的畅

通大道、景观大道。现本工程档案资料完整、齐全，已经总监理工程

师审查通过。

二、施工质量保证措施

、组织保证措施:在招标成功后，就组织了以项目经理为主

的项目部，配备了具有丰富施工和管理经验的技术负责人、

施工

员、材料员、安全员等人员，做到了人员齐全、职责分工明确。

从而在组织措施上保证了工程质量。

、对项目质量因素的控制情况:

对影响施工质量的因素可分为以下几种:即人、材料、机械设备、

采用的施工方法和生产劳动管理环境进行过程控制。

人的因素:人作为第一生产要素，主要是要充分发挥和调动人的

主观能动性和积极性。在施工准备工作阶段，就选派了能吃苦耐劳、

作风优良的项目经理和施工队伍，进行了书面技术交底，使各个参与

人员都能明确职责，做到赏罚分明。

材料的因素:本工程为景观大道的绿化提升工程，对树木的姿态、

树形要求十分高。为此我项目部从源头严把采购关，组织甲方、设计、

监理等有关人员实地查看苗源，做到不合格苗木坚决不栽种。为保证

质量打下了物质基础。

机械因素:根据本工程的施工路线长、工作面分散的特点，选用

了叉车作为主要机械设备，施工人员和机械配合，从而省工省本，不

但加快了施工进度，还提高了工程质量。

施工工艺因素:在开工前组织相关人员多次查看现场，切合现场

和工程实际情况，认真编写了施工组织设计，施工方案及布署，实施

中进行动态控制。

环境因素:影响工程质量的环境因素很多，主要有自然环境因素、

社会环境因素、作业环境因素等，由于本工程施工时正值几十年难遇

的夏季高温阶段，施工单位多，交叉作业矛盾多，加上时间紧，任务

重，车流量大，安全生产的难度大。

三、各分部工程质量情况:

、绿化栽植基础工程:由于本工程为道路改造工程，绿化带

内建筑工地垃圾多，需更换种植土。在道路工程完成一段后，就回土

一段，平整一段。

、栽植工程:施工期间正遇几十年难得一遇的高温，为了保

证苗木的成活率，首先在施工中充分运用新技术、新工艺。在栽种过

程中，严格按要求施工:如根据树种、土球的大小开挖树穴，四周比

土球大30-40公分，深度比土球深20公分，土坑上下一致，栽种时

先回少量土和营养土，作成反锅形，以利树木成活。苗木栽种前先进

行修剪整形，在保持树形的同时，多修剪掉一些重叠枝、内膛枝、下

垂枝等，使用叶面抗蒸腾剂和保水剂，从而减少水分的散失;树根浇

灌生根液，加大水车叶面喷水的次数等措施。通过以上措施的运用，

使树木成活率达到了95%以上。在栽种草花及色块植物时，由于这一

类型的植物以群体栽种为主，同时又是绿化带中的下层，栽种及修剪

要求整齐划一、曲线流畅。为此项目部施工人员按照图纸准确放样，

使线条流畅，曲线自然。注重草花颜色的搭配，为园博园的

顺利召开

增添了风景。

四、技术、质量及施工管理资料

施工资料严格按照甲方及监理要求进行收集、整理，技术、质量

及管理资料完整。该工程自检评定符合设计文件及合同要求，工程质

量符合有关验收要求。

在甲方、监理等有关兄弟单位的配合和支持下，我公司顺利完成

了本次施工任务。

江苏常春园林绿化工程有限公司

2016-11-12

工程施工总结

一、项目概况

本项目地处于神东环保处苗圃，，是神东环保处苗圃地，占地面积1000亩，除草总面积500亩。本地块因每年至除一次草，荒草丛生，大部分高度达到50cm以上，存在严重的消防及治安安全隐患，并且杂草所带来的危害正呈逐渐加重趋势。因此，近期内能否及时有效地对本地块杂草的综合治理及恢复绿化等工作的实施，对解决杂草的危害及所带来安全隐患意义重大。本项目的关键工作是把现有杂草进行清除，对本地块场地进行冬季防火除草。施工计划工期:30天;

合同工期40日历。

二、施工条件

本工程施工作业面大，分为若干小地块，道路通畅，，基本具备“三通一平”的条件。

三、质量目标

质量目标为优良，确保消除消防安全隐患，并达到神东环保处苗圃2016年冬季防火除草作业设计要求。

四、主要项目工程的施工方案

1.本次杂草综合治理的基本概念是“从生物和环境关系的整体观点出发，本着预防为主的指导思想和安全、有效、经济、简易的原则，因地因时制宜，合理治理了苗圃的有效的生态手段，把杂草控制在不足危害的程度，以达到保护人类健康和使苗圃的苗木生长正常、优质、美观的目的”。本次除草覆绿方案采取综合治理的措施，把现有的杂草造成的危害消灭掉，使苗圃道路畅通，苗木更好培育。

实施方案的具体流程是:

2.对现场的杂草进行现状调查;

3.选择合理的除草方案;

1).除草施工;

2).清理现场;

除草工程第一阶段

根据本项目现场情况，结合本工程现状，面积较大，杂草高度达到50cm以上，枝干约10,88mm，地面凸凹不平等特点，除草

后需达到神东环保处除草以上的标准，故需采用机械除草，人工配合的方式施工，然后再甲方的指导下杂草燃烧。

机械的选用:采用割灌机为主，人工配合。

1、剪草步骤:

a. 清除苗圃地上的杂草、枯枝、落叶等杂物。

b. 根据现场情况确定合理的走向。根据本项目现场情况，结合本工程现状，面积较大，杂草高度达到50cm以上，地面凸凹不平等特点，除草后需达到神东环保处的标准，故需采用机械除草，人工配合的方式施工，然后再进行焚烧。

除草工程第二阶段

1、明确现场苗圃主要杂草群落和主要杂草的发生规律进行杂草防除之前首先应进行草情、草害调查，掌握杂草的种类及发生特点，以便确定正确的防除对策。本地块现有的主要危害杂草约有近好几种，如阔叶类杂草主要代表有:牛筋草，对大多数杂草的防除仍然停留在人工拔除的水平上;人工除草不仅成本高、效率低、对本工程工程量较大。特别针对苗圃现场的情况，这么大面积的杂草，只能主要采用机械打草，部分结合人工拔除的方案。土壤中由于杂草种类多，特别是以多年生杂草为主，包括部分藤本、灌丛及木本植物。要清除这些杂草，目前割灌机是最快最有效果的一种。

清理杂草

1、杂草经工杀除后，应迅速清理施工现场及四周的施工杂物与已杀除杂草，集中起来待其晒干后，利用现场道路最宽处、由苗木

队领班的组织带领下科学合理的使用火源进行处理，燃烧后要埋土压灭，彻底熄灭后才可离去。定员焚烧杂草、枯枝、落叶等杂物。保证施工后不留死角，体现文明施工场地整洁，体现文明施工的专业工作态度。

2、清理场地:工程完工后，迅速清理场地，同时做好苗木保护措施。在除草过程中不伤害苗木。

、施工质量技术保证措施在施工过程中要加强技术和质量管理，落实各级人员岗位责任制，各部门分工明确，密切配合，建立以项目经理为核心的质量管理体系，健全三级质量检查网，做到定岗位、定标准，确保施工中的各个质量环节都能得到有效的控制。

1、技术交底设计交底的目的是使参与项目施工的人员了解担负的施工任务的意图，施工特点、技术要求，质量标准，应用新技术、新材料、新结构的特殊技术要求和质量标准等，项目经理部向作业班组交底，从而建立技术责任制、质量责任制，加强施工质量检查、

监督与管理。施工项目的技术交底包括设计人员向施工单位交底，技术人员向班组交底等。技术交底的主要要求是:以施工方案、工艺流程和质量检验评定标准为依据，编制技术交底文件，突出交底重点，注重可操作性，以保证质量为目的。

2、测量、计量和试验设备控制

在施工过程中使用的测量、计量和试验设备必须具有合适的量程和准确度，要按规定进行核实，并且处于有效期内。具体控制措施如下:项目部配备兼职计量员负责计量器具的管理和保养并做好登

记、建卡、和建立台帐工作。

计量器具的存放处应保持适当的环境，同时做好防锈、润滑等保养工作，在搬运、防护和储存其间应确保计量器具的准确度和适用性。计量器具，应指定专人使用，使用者要具备相应的资格，具备保证检验、测量和试验在适宜的环境下工作。计量器具一般每一年检定一次，检验不合格或应检而未检的计量器具不准投入使用。计量器具校准必须经国家认可机构检定合格，可溯源至国家标准的标准器。

3、施工日记管理

施工日记由项目施工员记录，日记要求连续、详细、明了、能反映出质量监督和管理动态及面貌，特点详细记载施工中发现的问题和处理解决的过程。施工日记应从工程开始起至工程交工验收止。中途因工作调动时，应及时办好日记移交手续。由接收人继续做好施工日记。

4、积累工程施工技术资料工程技术资料是施工中技术、质量和管理活动的记录也是工程档案的形成过程。它反映了施工活动的科

学性和严肃性，是工程施工质量水平和管理水平的实际体现，也是施工企业信誉的体现。要求按规定做好齐全和准确、充实的技术资料。

五、施工质量、安全生产、文明施工、进度控制、合同履约

1、施工质量:认真贯彻了施工质量验收规范，严格执行新规范、新标准和强制性标准条文，各项管理规定基本齐全，质量责任落

实较好，加强了过程质量控制和跟班施工管理，本工程未发生施工质量事故，无结构质量隐患和安全、卫生、功能性质量问题。质量控制资料齐全，安全和功能抽查资料基本齐全，实物质量、观感质量合格，经建设单位组织竣工验收，施工质量满足设计、现行规范和建设单位要求，通过验收，施工质量合格，同意交付建设单位使用。

2、安全生产:认真落实了项目管理的各项安全责任，工程施工中未发生重伤以上工伤事故、设备事故、火灾事故、管线事故和食物中毒事故;按JGJ59—99检查，评为合格工地;公司未对本工地下达安全创建目标;本工地安全生产评为合格工地。

3、文明施工:本工地结合公司和项目的实际情况，因地置宜地进行了合理的文明施工定位，施工中未发生不良文明施工行为，未接受过上级的批评和处罚;生活环境基本满足员工住、吃、行的健康要求，工地现场布置合理，各种材料堆放基本有絮，施工文明，尘土、噪音未干扰周围居民，与当地居民无纠纷，协作良好。

4、工程进度:为了按期完工，必须统筹安排，合理安排施工工序，本次施工计划分组作业，围栏，值班室同时施工，流水作业，基本按合同要求完成生产任务。

5、合同履约:我们项目部严格执行合同，遵守合同约定，按期、

监理理论试题及答案之三

一、单选题

1、在建设过程的实施过程中，如果提高过程质量标准，一般

会导致

A.投资增加、工期缩短B.投资减少、工期延长C.投资增加、工期延长D.投资增加、工期缩短

2、监理单位参加设计单位向施工单位的技术交底是

A.设计阶段 B.招标阶段 C.施工准备阶段D.施工阶段

3、仲裁委员会的仲裁裁决做出以后，当事人应当履行，当一方当事人不履行仲裁裁决时，另一方当事人可以依照《民事诉讼法》的有关规定向申请执行。

A.当地人民政府B.人民法院C.仲裁委员会D.调节委员会

4、某公司开发一项投资100万元，资金时间价值率为

20,，计划5年那等额收回，则每年应回收资金额为万元。

5、填石路堤所采用石料抗压强度不应小于Mpa

A. 20 B. 15 C. 10 D. 5

6、在组织流水施工时，用来表达流水施工在施工工艺方面进展状态的参数通常包括

A.施工过程和施工段 B.流水节拍和流水强度C.施工过程和流水强度 D.流水步距和流水强度

7、在关键部位获关键工序施工过程中由监理人员在现场进行监督活动，称之为

A. 旁站B. 巡视C. 检测 D. 复验

8、以下哪项不属于政府监督性质

A. 强制性B. 科学性C. 执法性 D. 全面性E. 宏观性

9、工程质量、进度、费用三者之间的关系是

A. 对立的 B. 统一的 C. 矛盾的D. 既对立又统一

10、建设项目的分解，下面哪个是正确的

A. 单位工程、单项工程、分部工程、分项工程B.工程、分部工程、单项工程、分项工程

C.单位工程、分部工程、分项工程、单项工程D.单项工程、单位工程、分部工程、分项工程

二、多选题

1、质量控制一般应按以下哪些程序进行

A. 开工报告 B. 工序自检报告 C. 工序检查认可 D. 工程变更令

E. 中间交工报告F. 中间交工证书G. 中间计量

2、参照国际惯例，监理单位的选择有以下哪些方式

A. 公开招标 B. 邀请招标C. 议标D. 直接委托

3、监理试验包括有

A. 验证试验 B. 标准试验C. 工艺试验D. 抽样试验 E. 验收试验

4、工程项目建设承发包按结构形式不同分有

A. 平行承发包 B. 工程项目总承包 C. 设计/施工总承包D. 施工联合体

5、公路建设施工质量监理的主要方法是

A. 旁站 B. 测量C. 计量 D. 试验E. 协商F. 抽查

6、施工监理招标应具备的条件是

A. 初步设计和概算文件已被批准B.列入国家或地方公路建设计划，建设资金已落实

C.征地拆迁工作已基本完成或落实D.监理招标文件已编制完毕E.施工招标工作已经开始

7、《公路工程施工监理合同范本》的组成为

A. 公路工程施工监理合同协议书B.公路工程施工监理合同通用条件

C.公路工程施工监理合同专用条件D.附件E.技术规范

8、现行《公路工程施工监理规范》中指出，现场监理机构可分别设置为

A. 一级监理机构B. 二级监理机构 C. 三级监理机构D. 各级监理机构

9、社会监理具有以下哪几种性质

A. 服务性 B. 公证性 C. 独立性 D. 科学性E. 全面性

10、以下哪几种属于袋装砂井交工验收时实测项目

A. 井间距B. 井长度C. 灌砂量D. 竖直度 E. 砂垫层厚度

11、组织机构的基本模式有

A. 直线式 B. 职能式C. 直线职能式 D. 矩阵式 E. 综合职能式

12、施工质量控制的主要依据有

A. 工程合同和设计文件 B. 质量管理体系文件C.质量手册D.质量管理方面的法律、法规性文件 13、监理工程师审查总包单位提交的《分包单位资质审查表》，主要是审查

E. 分包范围和工程部位是否可进行分包

14、工程上使用的原材料、半成品和构配件，进场前必须有，经监理工程师审查并确认其质量合格方可进场。

A. 出厂合格证B. 技术说明书 C. 生产厂家标志 D. 生产厂出厂手续 E. 检验或试验报告

15、下列费用中，属于直接费用的有

A. 现场材料二次搬运费 B. 混凝土添加剂费 C. 脚手架、模板摊销费

D. 冬雨季施工增加费 E. 现场临时设施费

16、下列费用中属于其他费的有

A. 临时设施费 B. 夜间施工增加费 C. 固定资产使用费 D. 检验试验费

E. 工程排污费F. 生产工具用具使用费

17、设计概算编制依据的审查内容有

A. 编制依据的合法性 B. 概算文件的组成 C. 编制依据的实效性

D. 编制依据的适用范围 E. 工程量或设备清单

18、建设工程设计阶段进度控制的任务包括

A. 编制工程项目建设总进度计划 B. 编制阶段性设计进度

计划 C. 编制详细的出图计划 D. 编制设计总进度计划 E. 编制实施性施工总进度计划

19、为了减少或避免工程延期事件的发生，监理工程师应做好的工作包括

A. 及时下达工程开工令B. 及时提供施工场地 C. 妥善处理工程延期事件

D. 提醒业主履行自己的职责 E. 及时支付工程进度款

20、工地会议根据会议的时间、内容及参加人员的不同，大致有以下哪几种

A. 第一次工地会议B. 技术交底会 C. 工地例会 D. 现场协调会

21、合同发规定的由第三人向债权人履行债务，其特点表现为

A. 债权人可以向第三人行使抗辩权 B.债务人将部分义务转让给第三人

C.债权人应与第三人另行签订合同 D.合同内月约定部分义务由第三人履行

E.第三人履行义务不符合合同约定，视为债务人违约行为

22、监理工程师的知识结构包括以下哪些方面

A. 经济B. 科学 C. 技术 D. 管理 E. 合同 F. 法律

23、公路工程档案一般分为以下哪三类

A. 行政档案 B. 计量档案C. 音像档案 D. 技术档案E. 试

验档案

24、施工准备阶段的信息要收集

A. 监理大纲B. 监理规划 C. 建设单位的工程准备文件 D. 施工单位项目经理部组成及管理方法 E. 监理细则 F. 施工图情况 G. 建设工程所在地具体情况 H. 材料供应单位质保书

25、监理单位按照其拥有的等资质条件申请资质

A. 监理人员数量 B. 专业技术人员C. 注册资本 D. 监理业绩E. 成立年限

26、路基的几何要素主要为

A. 路基宽度 B. 路基高度C. 路基长度 D. 路基边坡坡度

27、路基压实度由以下哪几种控制方法

A. 灌砂法 B. 环刀法 C. 核子密度仪法D. 钻芯法

28、路界地表排水包括有

A. 路面排水B. 中央分隔带排水C. 路基边坡排水 D. 截水沟排水

29、质量监理分为以下哪些阶段

A. 施工准备阶段B. 施工阶段C. 完工验收阶段D. 缺陷责任阶段

30、质量监理的依据是

A. 合同条款 B. 设计文件 C. 施工技术规范 D. 现行法律A. 施工承包合同是否允许分包 B. 分包协议草案 C. 分包单位是否具有相应能力D. 分包单位情况是否属实

31、路基施工质量控制现场检测项目有

A. 压实度 B. 松铺土原始含水量 C. 松铺土厚度D. 分层压实度

32、重交通道路石油沥青技术指标有

A. 针入度 B. 延度C. 含蜡量 D. 破乳速度E. 闪点

33、确定关键线路的主要方法有

A. 线路枚举法B. 关键工作法 C. 关键节点法D. 时标图法

34、进度监理基本方法有

A. 横道图法B. S曲线法C. W曲线法D. 斜条图法 E. 网络计划图法

35、基层施工前，家里应检查审核以下几个方面

A. 施工机械设备 B. 混合料拌和场位置及运输车辆 C. 路用原材料

D. 混合料配合比设计试验报告 E. 试验路段施工与总结报告

36、以下哪几种横坡须挖台阶

A. 1:3 B. 1: C. 1: 1: 1:

37、组织设计的原则有

A. 经济行原则 B. 目的性原则 C. 有效管理跨度原则 D. 集权与分权结合原则 E. 责权、力、效、利相匹配的原则

38、在工程量清单项目标的编制工程中，对工程量计算的依据是

A. 设计图纸B. 工程定额 C. 项目编号的确定 D. 工程量计算规则

39、FIDIC合同条件下工程费用的支付范围中属于工程量清单项目的是

A. 一般项目 B. 计日工作 C. 材料设备预付款 . 工程变更的费用 E. 暂列金额

40、工程网络计划优化的目的是为了寻求

A. 工程总费用最低时的工期安排 B. 资源均衡条件下的最优工期安排

C. 工期固定条件下的资源均衡安排D. 资源有限条件下的最短工期安排

E. 满足要求工期的计划安排

三、简答题

1、第一次工地会议的议程有哪些,

2、工程费用控制信息包括哪些内容,

3、什么叫合同,

4、简述社会监理的性质

5、工程费用由哪几部分组成,

四、判断题

1、社会监理及时质量监理。

2、旁站是公路工程施工质量监理的主要方法之一。

4、社会监理是具有服务性、公正性和独立性及科学性。

5、

6、

7、

8、

9、

五、

下:

特别严重的降雨;

现场劳务不足;

业主的原工地现场之外的另一地方追加了一项额外工作;

无法预见的恶劣土质条件，使路基施工难度加大; 工程进度、费用目标之间的关系是对立统一的关系。网络计划方法主要由关键线路法、计划评审方法、流水作业网络计划、搭接网络计划等。流水步距是指相邻专业队相继投入同一施工段开始操作的时间间隔。均摊法步属于计量的方法。对不符合技术规范和合同条件要求的工程细目等，监理工程师有权暂时拒绝支付。综合分析题 3、组织是人们为了实现一定目标，互相结合、指定职位、明确责任、分工合作、协调能动的人工系统及其运转过程。 10、计日工不是有暂定金额性质。 1、某高速公路工程，承包商为了避免今后可能支付延误赔偿金的风险，要求将路基的完工时间延长6个星期，承包商的理由如

施工场地使用权提供延误;

工程款不到位;

问题:?监理工程师认为以上原因所引起的延误使非承包商承担风险的延误，可批准延长工期。

?若以上现场劳务不足问题监理工程师认为属于承包商自己的责任，由此引起的延误是不可原谅延误，不同意就此延长工期，这样处理吗,

?哪些是业主的责任，监理工程师该如何处理,

2、某高速公路施工中，工地试验室对某段路基施工压实度抽样检查结果如下:，，，，，，，，，，试求此组数据的下列统计特征量:?算术平均值;?中位数;?极差; ?标准差;?变异系数。

参考答案

一、单选题

1、 C2、 C 3、 B 4、 A 5、 B

6、 C7、 A 8、 B 9、 D 10、 D

二、多选题

1、ABCEFG 2、ABC 3、ABCDE 4、ABCD 5、 ABDF

6、ABCD7、ABCD 8、ABC 9、ABCD10、 ABCD

11、ABCD 12、ABD 13、ACE14、ABE 15、 BC

16、BDF 17、ACD 18、BCD19、ACD20、ACD

21、DE 22、ACDF 23、ABD24、ACDFG25、BCD

26、ABD27、 ABC 28、ABC29、ABC 30、ABC

31、ABCD 32、ABCE 33、ABC34、35、ABCDE

36、ABE 37、BCDE 38、AD 39、ABE 40、ACDE

三、简答题

1、 ? 确认上次会议记录;? 审查工程进度;? 审查现场情况;? 审查工程质量;

? 审查工程费用的情况;? 审查安全情况;? 讨论施工环境;? 讨论延期与索赔;

? 审议工地分包;? 其他事项;

2、? 工程合同价，? 物价指数，? 各种结算指标，? 施工过程中的支付帐单，? 原材料价格，? 机械设备台班，? 人工费，?各种物价单价及运杂费等。

3、合同，又称契约，她试当事人双方或数方设立，变更和终止相互权利和义务的协议，协议应在平等互利的原则下签订

4、? 服务性，? 公正性和独立性，? 科学性

5、工程费用由直接成本、间接成本、技术装备费、利润和税金组成。

四、断题

1、 ×2、? 3、 ? 4、 ? 5、 ?

6、 ? 7、 ? 8、 × 9、 ? 10、×

五、综合分析题

1、?、? ? ? ? ?

?、对。现场劳力不足试承包商内部组织管理不当，不能给予工期延长。

?、业主的责任是? ? ?

监理工程师对这些处理，对?要求业主适当增加工程款或者适当延长工期;对?要求业主按场地使用权提供延误时间顺延工期;对?要求业主按合同规定准时拨付工程款。

2、解:整理数据，按大小顺序排列

、、、、、、、、、

? 求算术平均值

X=/10=

? 求中位数Fb

本题n为公偶数

Fb=1/2=/2=

? 求极差R

R==?求标准差 K=?

?求变异系数 C=S/X×100%= ×100%=%

范文三：爆炸可分为三类

爆炸可分为三类：由物理原因引起的爆炸称为物理爆炸（如压力容器爆炸）；由化学反应释放能量引起的爆炸称为化学爆炸（如炸药爆炸）；由于物质的核能的释放引起的爆炸称为核爆炸（如原子弹爆炸）。民用爆破器材行业所牵涉的爆炸过程主要就是化学爆炸。

放在氮气瓶里的氮气会爆炸吗？有一次用了一个不好的减压器，由于操作不当，气管炸裂，发出一声巨响，很害怕的。所以就想知道，氮气是否也会爆炸呢？

今天中午12点，南岸区六公里木家嘴，爱绿环保厨房设备厂一氮气瓶发生爆炸，事故造成2名男子受伤。

据该厂一王姓工人介绍，今天上午生产车间内一台用于裁剪钢板的剪板机发生了故障。中午时分，趁着车间工人休息，车间负责人余某找来一维修部的修理工吴某检修机器。哪知，剪板机的电源刚一接通，就传出“轰”的一声巨响，为机器运作提供氮气的一只氮气瓶发生了爆炸。“好大的声响哟，像打雷一样！”附近居民称，事故发生时，300平米左右的厂房内顿时充满了白色烟雾。随后，两名浑身是血的男子从车间跑了出来。

下午2点，记者在现场看到，发生爆炸的生产车间一片狼藉，四扇铝合金窗户玻璃全被炸坏，其中一扇更是窗框脱离了墙体，玻璃碎片散落得满地都是。距发生爆炸的氮气瓶十米之外，蓝色卷帘门也被冲出一巨大的凹洞。

据了解，除维修工吴某受伤外，该厂一郭姓员工也被氮气烧伤。事发后，两名伤者被120接走送往西南医院接受治疗。

氮气在加热或磨擦情况下都会引起爆炸

范文四：认证考试修建物依照它的应用性质平日可分为哪三类

建筑物按照它的使用性质通常可分为哪三

类,,http://www.sdfdc.com,来源:,作者:,2010-04-02,15:03:45【大,中,小】

一、建筑的分类 ,,、建筑物按照它的使用性质，通常可分为:, ,

(1)生产性建筑:工业建筑、农业建筑, 工业建筑:为生产服务的各类建筑，也可以

叫厂房类建筑，如生产车间、辅助车间、动力用房、仓储建筑等。厂房类建筑又可以分为单

层厂房和多层厂房两大类。, 农业建筑:用于农业、畜牧业生产和加工用的建筑，如温室、

畜禽饲养场、粮食与饲料加工站、农机修理站等。, ,

(2)非生产性建筑:民用建筑 ,

,、民用建筑分类 , ,

1)按照民用建筑的使用功能分类:居住建筑，公共建 (

筑 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

居住建筑:主要是指提供家庭和集体生活起居用的建筑物，如住宅、公寓、别墅、宿

舍。, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

公共建筑:主要是指提供人们进行各种社会活动的建筑物，其中包括:, ,

行政办公建筑:机关、企事业单位的办公

楼。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

文教建筑:学校、图书馆、文化宫