一年级音乐优秀教案《跳绳》设

范文一：一年级音乐优秀教案《跳绳》设计与反思

一年级音乐优秀教案《跳绳》设计与反思

《跳绳》教案设计:

,、引出题目:你们喜欢跳绳吗,今天我们一起来学习一首歌曲《跳绳》

,、师范唱～让学生随着音乐的节拍自由律动～感受歌曲欢快活泼的情绪。

？、朗读歌词～启发学生理解“小绳子～很灵巧”的意思～师创设一种民主的氛围～让学生理解歌曲。

,、跟琴唱歌～用听唱法学会歌曲。

,、指导学生用轻快而富有弹性的歌声来唱歌曲。

,、自编动作表现歌曲～师作指导。

,、编创歌词:,、小绳小～真轻巧。

2、身体健康学习好。

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让学生在师的鼓励下动脑编创合适的词演唱～以调动学生学习的积极性。

感受长短

,、用画图形的方式感受长短。红绸舞红绸飘动长,乒乓球跳动短。以生活经验让学生感知长短～为过渡到音乐中时值长短的感知作铺垫。

,、指导学生把红绸和乒乓球的点～从视觉上感受长与短。

反思: 多一些自由～少一些限制。允许学生从事有意义的独立学习活动,允许学生发表自己的认识和见解～想说就说,可尝试取消举手点名发言的做法～学生随时可以站起来。一年级音乐教材中有一课是学唱《跳绳》这首歌～我有一个环节是安排让个别学生上台来跳绳的～但是学生一听可以上来跳绳都非常激动～结果有半个班的学生都跑上来了～顿时没了该有的课堂秩序～这种情况在以往是不被允许的～正想叫他们全部回到座位上坐好～却忽然接触到学生们那一双双溢着光彩的大眼睛～我的心顿时软了下来～就让大家边唱歌曲边来跳绳～结果竟然还达到了意想不到的效果。所以～在

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反对“自由化”的前提下多给学生一些行为和言论的“自由”

吧:

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范文二：跳绳音乐教案

跳绳音乐教案

跳绳音乐教案篇一:跳绳教案

教案:跳短横

跳绳音乐教案篇二:花样跳绳教案 (1)

花样跳绳教学授课教案(二)

花样跳绳教学授课教案(三)

跳绳音乐教案篇三:快乐跳绳教案

《快乐跳绳》第一课时

大雁四小杜喜凤

教学目标:

1.让孩子了解影响跳绳快慢的因素

2.设计该课题的研究方案

3.让孩子们通过研究掌握方法增强团队精神。

学情分析:

本次授课的对象是小学六年级的学生，他们对跳绳很感兴趣，也有体力和一些技巧，但是他们平时锻炼的少，团队合作的机会不多，很少有人关注跳绳快慢的因素有哪些，所以我们想通过这节课让孩子以小组合作的方法锻炼身体，增强自信，体验快乐。第一种方案可以将两小组并一大组，这样完成起来就好一些。

教学重难点:

1、提出假设影响跳绳快慢的因素有哪些

2、设计研究方案

教学方法:小组合作探究

教学器材:跳绳，方案的表格，多媒体课件

教学过程:

一、导入:

以音乐导入，让学生感受快乐的气氛。

师问大课间我们都做哪些有意义的活动(生答)

二(开展一次挑战赛

激发学生的兴趣，引出课题(板书课题)

三(我们都尽力去跳了但还是有人快有人慢，那影响跳绳快慢的因素有哪些呢,请同学们先来小组讨论一下再提出假设。

四(小组汇报

教师板书

五、跳绳是一项很好的运动，有的同学跳得很快所以他很自信，可有的同学就是跳不快，要想跳得快，除了持之以恒的训练外，还要掌握方法，所以，我们今天就“影响跳绳快慢的因素”提出了假设，下面请同学们选择一个课题，来设计一个可行的研究方案。(发放表格)

六、小组分工合作

七、小组汇报方案探讨可行性，其他同学补充

八、跳绳不仅能强生健体，娱乐性还很高，花样的跳绳特变得好看我们一去去看看好不好。

九、播放花样跳绳的视频

十、师小结:兴趣是我们快乐的源泉，同学们我们有没有信心将快乐进行到底呢～那就让我们小组团结合作，在课下去继续验证我们设计的方案，我愿意和你们一起将快乐进行到底。记得喊我哦。

板书设计:

快乐跳绳

影响跳绳快慢的因素有哪些呢,

1、抬脚高度

2、摆手动作 3、绳子质量

课后反思:

《快乐跳绳》第二课时

大雁四小隋敏

教学目标:

1让孩子了解影响跳绳快慢的因素，从课题出发通过试验来得出一定的数据，通过收集到的数据进行分析、整理、汇总进而得出一定的规律，让学生学会从数据统计中得出一定的结论。

2使学生获得亲生参与研究、探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。

3培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息，以及解答问题等多方面的探究能力。

4培养学生严谨、求实的科学态度，不断追求的进取精神，不怕

吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学理念。

学情分析:

本次授课的对象是小学六年级的学生，他们对跳绳很感兴趣，也有体力和一些技巧，但是他们平时锻炼的少，团队合作的机会不多，很少有人关注跳绳快慢的因素有哪些，所以我们想通过这节课让孩子以小组合作的方法锻炼身体，增强自信，体验快乐。每个小组都有自己的研究方案，在具体实施的过程中可能会遇到很多问题需要教师进一步的组内指导。

教学重难点:

1从课题出发通过试验来得出一定的数据，通过收集到的数据进行分析、整理、汇总进而得出一定的规律，让学生学会从数据统计中得(原文来自:wWW.jiAosHilM.cOm 教师联盟网:跳绳音乐教案)出

一定的结论。

2填写实验结论，得出最佳的跳绳姿势。

教学方法:小组合作探究

教学器材:跳绳，方案的表格，多媒体课件

一、导入

师:老师看到同学们在制定小组研究方案是非常认真，老师真高兴，上节课我们已经对这个课题提出了三种假设，并制定了实验方案。那么这节课我们就来亲自实验，来验证一下我们的假设看看抬腿的高度、摆手的动作和绳子的质量等因素对跳绳的快慢

有着怎样的影响呢,在实验之前老师还是提示大家，一定要注意安全。好了，以小组为单位开始你们的实验吧。

二、活动安排

(一)、通过实验证实假设

1、以小组为单位进行实验。师深入各组巡视指导。

2、选择小组进行实验演示。

3、小组汇报实验成果。师点评(预设我还想研究跳绳的快慢是否

和天气有关系，师你可以根据自己的研究活动自行设计研究表格，用其它方式也可以越有创新越棒)。

(二)、通过现象查找原因

1、师:我们已经通过多次实验统计证实抬腿的高度、摆手的动作和绳子的质量等因素对跳绳的快慢有着不小的影响。在研究活动中可能出现这样的情况，参与跳绳的几个人，在先后的几个因素影响下，跳

范文三：跳绳音乐教案_2

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跳绳音乐教案

即墨市段泊岚镇毛戈庄小学学科备课记录表

《跳绳》教案

教学目标

1.欣赏乐曲《跳绳》，感受乐曲欢快活泼的情绪。

2.听辨乐曲的曲式结构。

教学重、难点

1.欣赏乐曲。

2.听辨乐曲的曲式结构。

教材分析这是我国老一辈作曲家丁善德于1953年为我国少年儿童谱写的钢琴组曲《快乐的节日》中的第三首。这首组曲以简洁、形象、洗练的笔法，生动地描绘了新中国儿童聪明伶俐、健康活泼的形象。

这首乐曲为单三部曲式，第三乐段几乎原样重复第一乐段。第二乐段不仅与第一、三乐段具有鲜明的对比，而且本身内部亦有明显的对比。

A段的前14小节具有引子的作用，一下子就把儿童们活泼的身影和欢乐的心情展示无遗。

接下来旋律转入2/4，表现了儿童们跳绳时的跃动感，经过简短的连接，音乐进入B段。 “ XX X ” 与“ X . X

? X - ”节奏的强烈对比，表现了儿童们在跳绳时做着种种有趣的游戏，脸上露出了种种丰富的表情。第三乐段虽是

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原样重复A段，但情绪上要比A段更为欢腾,最后在“X X X 0 ?”的节奏下音乐嘎然而止。

教学过程

一、导入新课

1.师:同学们，你们经常在操场上做什么活动呀,

2.学生回答:跑步、跳绳等。

3.师:今天在音乐课上我们来欣赏用音乐表现的活动《跳绳》。

二、完整欣赏

1.欣赏《跳绳》音频。

2.学生感受乐曲欢快、活泼的情绪。

3.老师介绍作曲家丁善德及作品。

丁善德昆山人。

现代著名钢琴演奏家、作曲家。创作的作品主要有《到郊外去》等儿童组曲，《新疆舞曲第1号》《新疆舞曲第2号》钢琴曲，《托卡塔——喜报》钢琴曲，《长征》交响乐，《E大调钢琴奏鸣曲》，交响诗《春》《降B大调钢琴协奏曲》《C大调钢琴三重奏》等。曾举办“丁善德声乐、钢琴作品音乐会”。他在香港、新加坡、美国等地演奏过自己的作品。

三、分段欣赏乐曲

1.再次播放《跳绳》音频。

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2.学生听辨出乐曲分为三个部分。

3.播放乐曲录音，学生听辨出第一、三乐段相同。

4.请同学用颜色分别表示三个部分。

第一部分第二部分第一部分

5.教师分析乐曲三个部分:第一部分展示了儿童们活泼的身影和欢乐的心情。第二部分“” 与“ X . X ? X - ”节奏的强烈对比，表现了儿童们在跳绳时做着各种有趣的游戏和脸上露出丰富的表情。第三部分是再现第一部分，情绪更为欢腾。

6.在音乐的伴奏下，学生展示自己跳绳的本领。

7. 欣赏《跳绳》动画。

四、课堂小结

通过本节课欣赏《跳绳》，让我们知道了生活和音乐是分不开的，也学会了用颜色表示乐曲的段落分辨。学生在《跳绳》乐曲声中离开教室，结束课程。

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范文四：跳绳教案及反思

1、跳绳

短跳绳

2、利用跳绳进行各种游戏教具

教材

活动

运动目标:学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自

己的动作。

教

认知目标:掌握一些用跳绳练习的方法～了解跳绳运动的学

范文五：跳绳活动教案反思

一年级音乐优秀教案《跳绳》设2016

跳绳活动教案反思

跳绳活动教案反思一、本课指导思想

根据《体育与健康课程标准》，本课以跳绳为主，利用一些简单的图画，使学生直观的对跳绳的方法以及正确的技术要领加以了解，并不断进行自我创编，培养的学生的创造能力，进行大胆的展示，增强他们的自信心，并且获得成功创新的喜悦。另外，利用游戏比赛的形式对学生进行良好的团结协作能力的培养，起到了良好的作用，达到了健康身体目标，学会锻炼身体方法目标。

二、设计构思

本次课主要是根据小学生良好的天性，对任何事物都想尝试创新的特点，来增强他们的自信心，进行自我的大胆创新，对自己的能力有一个正确的估计，展示、改正以前各种任性、娇气、依赖性强等不良好的心理倾向，使他们加深团结意识，无论是个人的竞争兴趣，还是团结的竞争兴趣，都能认真对待。因此在本课的活动中，留给学生一定的活动天地，让学生自由创新学习，在观察中得到启示，得到锻炼。教师采用多表扬、鼓励的方法，来激发学生的练习兴趣。使他们更有效的发挥个人的团结合作精神，并有利于各层次的学生得到锻炼提高。在活动中得到了成功，带

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一年级音乐优秀教案《跳绳》设2016

来了愉快和喜悦。

三、教学过程反思

本课在组织上，整个教学过程是一个不断创新、改进、探索的教学课程，使学生在不断改进的基础上，成功的体验锻炼效果，使课堂在一个自然、严谨、高效的形式上完成教学任务，达到体育课“健康第一”的目标。

步骤一:

利用提问形式让学生了解跳绳练习各种方法，并且锻炼学的积极参入和勇敢积极回答问题能力，让学生自己进行各种不同跳绳方法练习，教师不断进行评价表扬。

步骤二:

教师让部分学生示范练习各种跳绳的方法，并进行鼓励，让其他学生根据以上示范学生的方法，自己不断改进跳绳练习，自己创新改正。

步骤三:

教师让学生利用场地的跳绳及沙包进行创新.增加难度的练习，例如夹沙包跳绳的正跳.反跳.单脚跳.编花跳.几条跳绳连接的团体跳绳练习等，从而提高学生创新能力，提高了学生的联系兴趣，达到练习效果。

步骤四:

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一年级音乐优秀教案《跳绳》设2016

利用跳绳图形进行游戏接力练习，有效的激发了学生团队合作精神，使他们在练习中得到成功感。

步骤五:

通过对第一次比赛的讲评，让学生增强信心。下一组比赛中，更加增加自信心.团结合作.努力积极进取，教师让场下学生积极鼓励.加油，使活动气氛达到高-潮。

四、五个领域目标的体现:

运动参与目标:使学生积极参加到学习当中，并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行，告别我不行。

运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习方法，并了解跳绳的知识.对身体的作用.以及注意事项。

身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

社会适用目标:培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。

尽管如此，但在教学过程中，仍存在着许多的不足和失误，望评委加以评析.指正。

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