初一下册人教版政治书知识点

范文一：初一下册人教版政治书知识点

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初一下册人教版政治书知识点

把握好课本上的重要知识点，能够让你在初一下册政治的考试中更加的得心应手。下面是学习啦小编收集整理的人教版初一下册政治书的知识点以供大家学习。

初一下册人教版政治书知识点:走向自立一、自己的事自己干

1. 自立，就是自己的事情自己干。

. 自立在生活中的表现 (举例)

. 人生需要自立:走进社会，经历风雨、见世面;法律要求我们自立。

. 走向自立我们需要培养哪些能力? 如展示:?推销自己的能力，?与人沟通、善解人意的能力，?远用法律维护自己权益的能力，?不断学习、充实自己的能力等等。

二、告别依赖走向自立

1. 依赖思想的危害:?会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。?只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

. 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

. 自己的事自己负责的前提是要自主。 (自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。)

. 自立与自主的关系:自立的前提是自主，自主的表现

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是自立。

. 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝;要学会游泳，就在水中反复练习。” (请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题)

. 请你谈:你如何“告别依赖，走向自立”?

?从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖;?学会自主，它是自立的前提条件;?立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。

初一下册人教版政治书知识点:让挫折丰富我们的人生一、人生难免有挫折

1. 挫折:指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。

. 挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。

. 造成挫折的因素是多方面的:?不能预测和及时防范的天灾人祸，?各种人为因素(包括:社会、学校、家庭因素)，?个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。

. 面对挫折和困难，大致有三种人(不同的态度，不同的

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结果):?胆怯、懦弱的人——放弃目标，一事无成，?意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底，享受不到成功的喜悦，?意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

二、挫折面前也从容

1. 挫折的作用:?消极影响:使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。?积极作用: 磨炼意志，增长才干和智慧。(品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”)

. 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物:智慧。

. 挫折的有效方法? ?树立正确的人生目标。?正确认识挫折，采取恰当的解决方法。?激发探索创新的热情。?会自我疏导(其方法:?合理宣泄法?移情法?目标升华法)。

.自我疏导的其他方法:自我暗示法:即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做;换位思考法:变换角度思维的一种心理体验过程;将心比心法:设身处地地达成理解的一种心理机制;校对目标法;观察法;访谈法等等。.战胜挫折、克服消极心理的有效方法:全身心地去探索、去创新。

.在遇到挫折时，寻找解决方法应注意三点:?行动目标

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制订得要合适。?要扬长避短。?充分发挥主观能动性。

初一下册人教版政治书知识点:感受法律的尊严一、走近法律

1. 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。

. 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

. 我们身边的规矩有很多。可分为三类:道德、纪律、法律。

. 法律的显著特征:?由国家制定或认可。?国家强制力保证实施，具有强制性。?对全体社会成员具有普遍约束力。

. 我们的生活离不开法律。

. 我国法律:作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。

. 法律的作用: ?规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。)?保护作用。

二、法不可违

1. 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。

. 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

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. 违法行为，可分为:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。(违宪行为)

. 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为; 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

. 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

. 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。

. 犯罪具有三个基本特征:第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

. 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

. 我国刑罚的种类分为:主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

? 犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。

三、防患于未然

1. 遵守法律，是践行道德的表现。

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. 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。

. 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

. 规范未成年人行为的法律是:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

. 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。如:?学校加强对末成年人的教育，提高他们道德法律意识，自觉矫治不良行为。?家长应加强对末成年人的监护，及时纠正其不良行为。?对末成年人实施不良行为的应当及时予以制止。?公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，及时制止，处理中小学校周围发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长营造良好的环境。

. 品味:“近朱者赤，近墨者黑”;“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。

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范文二：初一下册语文书

第一单元 1 从百草园到百味书屋 2 爸爸的花儿落了 3 丑小鸭 4 诗两首 5 伤仲永写作·口语交际·综合性学习:成长的烦恼第二单元 6 黄河颂 7 最后一课 8 艰难的国运与雄健的国民 9 土地的誓言 10 木兰诗综合性学习·写作·口语交际:黄河，母亲河第三单元 11 邓嫁先 12 闻一多先生的说和做 13 音乐巨人贝多芬 14 福楼拜家的星期天 15 孙权劝学写作·口语交际·综合性学习:我也追“星” 第四单元 16 社戏 17 安塞腰鼓 18 竹影 19 观舞记--献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 20 口技综合性学习·写作·口语交际:戏曲大舞台第五单元 21 伟大的悲剧 22 荒岛余生 23 登上地球之巅 24 真正的英雄 25 短文两篇写作·口语交际·综合性学习:漫话探险第六单元 26 珍珠鸟 27 斑羚飞渡 28 华南虎 29 马 30 狼综合性学习·写作·口语交际:马的世界课外古诗词背诵课外古诗词背诵:山中杂诗课外古诗词背诵:竹里馆课外古诗词背诵:峨眉山月歌课外古诗词背诵:春夜洛城闻笛课外古诗词背诵:逢入京使课外古诗词背诵:滁州西涧课外古诗词背诵:江南逢李龟年课外古诗词背诵:送灵澈上人课外古诗词背诵:约客课外古诗词背诵:滁州西涧名著导读名著导读:《童年》在苦难中长大名著导读:《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者名著导读:《昆虫记》:谱写昆虫生命的诗篇附录临摹、欣赏:颜体书法汉语词类表(实词)

范文三：初一下册政治提纲

第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊 1．自尊的含义 P5 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 2．为什么说自尊是快乐的? P5 (1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。 (2)一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。当然，如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。 (3)无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。 3．为什么说知耻是自尊的重要表现? P6 (1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。（2）知耻的人首先做到正确全面地看待自己．正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。 4．虚荣的含义 P8 虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。 5．为什么说尊重他人是自我的需要? P9 (1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。 (2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 6．怎样才能真正做到尊重他人? P15 尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

(1)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。 (2)尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人；其次，不做有损他人人格的事。 7、怎样培养自尊的品格？P12 维护自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；善于尊重他人。第二课扬起自信的风帆 1．自信的含义和表现是什么? P20 自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新追求的目标，是一种我能行的态度。 2．什么是自负?什么是自卑?自负与自卑的主要区别是什么? P21 (1)自负是缺乏对自己的客观认识，是夸张的自己或是自己幻想中的角色，在本质上是其不自信或自信心不足的表现。 (2)自卑所表现的是一种自我贬低，一种对自己的不信任，一种自己对自己的消极的心态。 (3)二者的主要区别 3．自负与自信的主要区别是什么? P23 自负不同于自信。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。一个自信的人所追求的目标是真实的，因

而他不会同自己也不会同别人过不去。 4、为什么自负和自卑远离成功？P23-24 自负的目标是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招不能自拔挫折会即刻使他感到沮丧，颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化自卑感。因此，不管是自负者还自卑者，都是以自我为中心，这种心态使他们远离成功。 5、为什么说自信者容易成功呢? P24 因为自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。所以说，自信者容易成功。 6、怎样培养自信的品质、唱响自信之歌？

看到自己的进步与长处，这是自信的基础，要寻找“立体的我” ；增强信心和实力；做自信的中国人。第二单元做自立自强饷人第三课走向自立人生 1．自立的含义是什么? P34 自立的含义就是自己的事情自己干。 2．自立的表现有哪些? P34 (1)自己的衣服自己洗。 (2)自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴。 (3)自己骑自行车上学。 (4)自己乘火车去外地亲戚家。 (5)自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品。 (6)家里打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。 (7)当东西丢了，我知道去哪里报失。 (8)当父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。 (9)我是班干部，能够管理好自己负责的事情。 (10)当父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。 3．为什么要告别依赖（危害）? P40 (1)依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。 (2）只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

4．独立地生活与一个人告别依赖走向自立有什么关系? P41 (1)告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活。就要做到自己的事情自己负责。 (2)我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能真正成为自立的人。 5．自主的含义及其重要性是什么? P42 (1)自主的含义自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。 (2)自主的重要性自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见．独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人．一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。 6．有了自立的意识后。怎样培养自己的自立能力? P43 (1)最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，

从小事做起。 (2)培养自立能力也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践．才能逐步提高自立能力。第四课人生当自强 1．什么是自强? P47 一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。 2．自强精神的表现和作用有哪些? P48 (1)自强精神的表现在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。 (2)自强的作用 ①自强是—个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。

②自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 3．为什么说自强是通向成功的阶梯? P50 (1)一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。 (2)无数成功者的经历，都生动地说明了自强的品质对于人生的重要意义。所以说，自强是通向成功的阶梯。 4．什么是自弃? P50 自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 5．为什么说最大的敌人不是别人而是自己? P53 (1)自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。 (2)许多人碌碌无为，原因固然是多方面的。其中，意志软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一 (3)自强的人都会面临放任自我这只拦路虎。只有战胜它，才会自强，才会进步。所以我们说人最大的敌人是自己。 6、怎样培养自己自强的品质？首先要树立坚定的理想，做个有志者；其次战胜自我是自强的关键，要意志坚强，不怕困难；再次要扬长避短，确定前进的方向，这是自强的捷径。第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生 1．挫折的含义是什么? P60 挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2．造成挫折的原因有哪些? P61 (1)不能预测和及时防范的天灾人祸。 (2)由各种人为因素造成。

(3)个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。 3．面对困难和挫折的三种不同态度?分别会带来什么结果?P63 (1)第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。 (2)第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼一阵

，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。 (3)第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 4、挫折的双重作用（影响）是什么?P65 （1）使人们前进的步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。， (2)有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。 5．怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”? P65 一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而．在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力．．困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成” 。 6．战胜挫折的有效方法有哪些?P67 (1)要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。 (2)要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。 (3)应激发探索创新的热情。 (4)会自我疏导。第六课为坚强喝彩 1．意志坚强的人有哪些表现?P73

(1)意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。 (2)能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。 (3)在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；面对胜利和成功，不骄傲，不自满。 (4)能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。 2、为什么说坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障?P75 (1)坚定正确的人生方向，需要坚强意志。 (2)走出失败的阴影，需要坚强意志。 (3)形成良好的学习习惯，需要坚强意志。 (4)成就一番事业，需要坚强意志。所以说坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。 9．怎样磨砺坚强的意志?P80 (1)磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。 (2)磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。 (3)磨砺坚强意志，应善于管理自己。， (4)磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。 10．如何理解“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话?P82 (1)“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”说的是坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难困苦和不幸的磨练。 (2)自觉地、适当地在艰苦的生活环境中锻炼自己，对于一个人的健康成长是十分有益的。 (3)适当干一些体力劳动，主动承担一些“苦差事” ，在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，增强意志力。第四单元

做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严

1．什么是法律?P87 法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，我国法律是人民意志和利益的体现。 2．法律与道德、纪律有何不同?P87 (1)法律比道德、纪律更为明确、具体。 (2)法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力。 (3)法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力，即国家强制性和国家强制力。 3．法律有哪些主要特征?P87 (1)法律是由国家制定或认可。（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 (3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 4．什么是违法行为?P93 凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。 5．什么是行政违法行为? P93 行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。 6．什么是民事违法行为? P93 民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。 7．什么是刑事违法行为? P93 刑事违法行为就是违反刑法的行为。 8．什么是犯罪?犯罪的三个基本特征是什么?P94 (1)所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

(2)犯罪的三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为，严重危害性是犯罪的最本质特征；第二，犯罪是一种触犯刑法的行为，刑事违法性是犯罪的法律标志；第三。犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。 9．刑罚的含义及其种类 P95 (1)刑罚刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 (2) 种类 ①主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。 ②附加刑：是补充主刑适应的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 10．制定《预防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么? (1)目的：为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。 (2)作用：这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界线。第四课法律护我成长 1．《未成年人保护法》保护的对象是什么?P103 保护的对象是年龄未满 18 周岁的我国公民。 2．《未成年人保护法》对未成年人的保护做了哪些方面的规定? 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。 3．什么是家庭保护?家庭保护有什么重要意义?P104 (1)家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成

年人受教育的权利。 (2)家庭保护具有重要意义：能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。 4．什么是学校保护?学校保护有什么意义? P104

(1)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 (2)未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 5．什么是社会保护?社会保护的主要内容有哪些? P105 (1)社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 (2)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。 6．什么是司法保护?司法保护的主要内容有哪些? P106 (1)司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 (2)设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，等等。 17．怎样保护自己的合法权益? P108 (1)非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。 (2)诉讼(“打官司”)，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，就用诉讼的手段。 18．我国诉讼的种类及其含义 P111 我国诉讼分为三类：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 (1)刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。 (2)民事诉讼，是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 (3)行政诉讼(俗称“民告官”)，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政纠纷的重要途径。

19．民事违法行为主要包括哪些行为?民事制裁包括哪些内容? (1)民事违法的行为 ①违约责任，即违反合同的民事责任。 ②侵权责任，即侵权的民事责任。 ③其他特殊侵权情况造成的民事责任。 (2)民事制裁的主要方式：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、修

理，重作、更换、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉。 20 青少年如何同违法犯罪分子作斗争？P113 既要勇敢、又要机智。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及进拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。

范文四：初一下册政治

政治

第一单元

1、个人与集体的关系？

个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体，离开了集体的个人就像离开大海很快就会干涸的一滴水。另一方面，集体由个人组成，就像汪洋大海由无以数计的小水滴组成。2、怎样竞争才能实现双赢？

敢于竞争意味着对自己有信心，真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。竞争意味着双赢。那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，因为它不是实力的较量，其最终的结果可能是两败俱伤。 3、竞争和合作是否矛盾？为什么？

不矛盾，因为集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力；一个没有合作的集体，将一事无成。 4、合作的重要性？

善于合作，意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补短；意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作、不计较个人的得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。在现代生活中，人们常把这种作风称为团队精神。

5、我们在集体中需要承担什么责任?

作为班集体的一员，作为学校的一员，我们每个人就要以主人翁的责任感与姿态，关心集体，维护集体荣誉，为班集体和学校的发展贡献自己的一份力量。对集体而言，只有每个人都承担起自己的责任，各尽其职，发挥自己的特长，把自己的智慧和热情献给集体。

6、同学要求许一凡为自己班同学打高分，似乎是在维护集体利益，为什么说那是小团体主义？

小团体主义就是扩大了的个人主义。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人

和小团体的利益。班集体是学校大集体的一员。为了本班的利益而破坏整个比赛的公正性，必然会损害到其他班级的利益，进而损害到全校的利益，其实质就是将局部的利益凌驾于集体之上，因而犯了小团体主义的错误。

7、什么是集体主义？

当个人利益和集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益，这就是集体主义。

第二单元

1、不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有何不同的作用？

调节不正常的、消极的情绪，合理宣泄不良情绪，适度表达和控制自己的情绪，保持和培养积极的情绪，不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；反之，不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活。 2、调节情绪的几种方法？

认知调节理智控制合理宣泄心理放松行为调节理性升华 3、什么是认知调节法？（练习册16页32题）

面对同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同的态度与想法。以不同的态度或想法看问题，就会有不同的心情。经过理智的思考和分析，从多个角度看问题，我们的心情就会发生积极的变化。 4、培养丰富的、健康的、高尚的情感重要意义有那些？（练习册20页19题）

有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。 5、心理放松法包括？呼吸放松法、肌肉放松法、静坐放松法等

第三单元

1、社会生活和经济活动中规则和秩序的关系？（练习册24页14题）

学习和日常生活需要秩序，需要规则，经济活动中同样需要秩序，需要规则来保证秩序。在现代社会，经济交流和合作需要秩序，这种秩序需要一整套规则的保证。世界贸易组织（WTO）就是一个通过规则规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。 2、规则的分类？

正式的规则：社会制度、法律、规章制度、守则、纪律等非正式的规则：道德规范和风俗习惯等强制性规则：国家和地方的法规等

非强制规则：农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等

3、我国于2001年12月11日正式成为世界贸易组织的第143个成员国。 4、法律的特征？

(1) 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。（2）法律由国家制定并认可。（3）法律靠国家强制力保证实施。（4）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 5、法律的作用?

(1) 法律规定了人们享有的权利和应该履行的义务。(2)法律具有协调人与人之间的关系，解决人与人

之间的纠纷或矛盾的作用。（3）法律具有制裁违法犯罪行为的功能和保护公民合法权益的功能。 6、怎样解决人与人之间的矛盾？

可以通过双方协商、他人或组织调解的方式解决，但是某些涉及个人与他人或集体之间的重要利益的纠纷，涉嫌违法的纠纷，必须通过法律途径来解决。 7、规则和自由的关系？

纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。如果说规则是堤坝，自由则是堤坝中的水。没有了堤坝的约束，堤坝中的水不仅会泛滥成灾，而且自己最终也将干涸。

8、在日内瓦的一个公厕里，一个七八岁的男孩小便后，不能正确使用一种新型冲水器，就觉得没有完成一道程序，于是他就到外边向大人求救，帮他完成冲水这道程序。就此事谈谈感想。

在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。

第四单元

1、我国专门保护未成年人合法权益的基本法是《未成年人保护法》。

2、《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18岁以下未成年人而专门制定的法律。

3、 1989年，《联合国儿童权利公约》成为国际法。公约宣告了18周岁以下少年儿童的各种合法权利。1991年，我国决定加入这一公约。

4、只有年满18周岁的成年公民才享有选举权和被选举权。

5、法律规定，家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护是保障未成年人各项合法权益的四条基本途径。6、对违法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方针，坚持以教育为主。 7、诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。

8、提供法律服务的主要机构？律师事务所公证处法律援助中心 9、法律帮助的方式和途径主要包括？

法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径

10非途径主要包括?非诉讼途径包括那些部门？

投诉调解裁决仲裁申诉

政府部门、司法机关、人民团体或有关社团（居委会、妇联、消费者协会等） 11、什么是诉讼？诉讼的种类有哪些？

诉讼即打官司。包括刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼

12、刑事诉讼的案件包括：盗窃、抢劫、贪污、受贿、玩忽职守、杀人、侮辱、诽谤、虐待、遗弃等案件。

民事诉讼的案件包括：婚姻家庭纠纷、经济纠纷、知识产权、财产权益纠纷、人身权保护等。（选择

能选出即可）

13、司法保护的内容包括？

（1）十四周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪案件一律不公开审理。

（2）对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片以及可能推断出该未成年人的资料。 14、社会保护的内容包括？

（1）尊重未成年人的人格尊严。保护未成年人的隐私权，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，不得隐匿、毁弃、非法开拆未成年人的信件

（2）任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人。（3）保护未成年人的智力成果和荣誉权。（4）公共场所对中小学生优惠开放。

（5）禁止有害于未成年人心理健康及侵蚀其思想的行为。 15、通信包括哪些？

电话、电报、电子邮件、电传、书信等多种方式。 16知识产权又称智力成果包括哪些？

著作权、专利权、商标权以及智慧成果权等。 17、著作权包括哪些?

发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权 18未成年人能否享有知识产权呢？

按照有关法律规定，公民无论年龄大小，只要创作完成了符合《中华人民共和国著作权法》规定的作品，比如文字作品、美术等，就自动享有著作权；只要是搞出了符合专利法规定的发明创造，并履行了法定的手续，经过国家专利部门审查、授权，就可享有专利权。 19、面对违法犯罪分子，我们应该怎么办？有哪些有效方法？

①违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢、又要机智，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。

②面对歹徒行凶，设法稳住歹徒、记住歹徒相貌、了解歹徒去向、及时拨打“110”报警电话等都是

行之有效的好方法。

20、有的同学说：“上不上学是我自己的事情，用不着别人管。联系有关法律？

我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。受教育权是宪法赋予每个公民的一项基本权利，学校作为实施教育的专门机构，更有义务来保障未成年人的受教育权。作为未成年人我们应该认真、自觉地履行受教育的义务，珍惜受教育的权利。

第五单元

1、生活在社区里，正确处理权利与义务的关系有何意义？

生活在社区里，作为社区的一员，我们既有权利也有义务。在社区生活中，权利与义务有时会发生矛盾。正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，履行自己的义务，学会正确处理权利与义务的关系，是我们参与社区生活必备的素质。

2、怎样才能建立和谐融洽的邻里关系？

(1)和谐融洽的邻里关系不仅有利于我们的生活、学习、工作，也会给社区的发展带来积极的影响。邻里之间不仅和睦相处，而且互相关心、互相帮助

(2)在邻里交往中，也要遵循一定的原则，把握一定的分寸。如：尊重别人的隐私，不干扰别人的生活，尊重他人的个性和生活方式。 3、我国基本的社区类型分为？

农村社区和城市社区

4、村民委员会是农村社区的基层管理机构。社区居民委员会是城市社区基层组织。 5、社区中主要的人际关系是？

邻里关系

6、社区考察与研究的方法主要有那些？

实地观察法访问调查法问卷调查法文献调查法 7、考察结果的方法之一是举行报告会。

8“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”这句话说明了权利和义务是一致的。

9化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境，就要正确处理权利和义务的关系。10区考察的程序有哪些？

组织考察小组、确定考察问题，制定考察计划、实施考察计划，撰写考察报告和交流考察结果

范文五：初一下册政治

第一框

①什么是自尊？

②知耻与自尊有什么关系？

③虚荣新对我们的生活产生什么影响？

第二框

①我们为什么要尊重他人？

②我们如何才能赢得他人的尊重？

③怎样做一个有尊严、有价值的人？

第三框

自尊的人最看重自己的人格。但决不可丧失人格，做有损人格的事。 ①为什么说斤斤计较，得理不让人不是自尊的表现？

②为什么说自尊要适度？

③怎样才能做到尊重他人？

·第二课自信

第一框

①什么是自信？

②为什么说自卑与自负都是自信的误区？

第二框

①为什说自卑者和自负者都必然失败？

第三框

①如何正确看待进步与成绩？

②怎样增强信心与实力？

③我们怎样在日常生活中表现中国人的自信？

·第三课自立

第一框

①为什么说人生需要自立？

第二框

①依赖思想的危害有哪些？

②告别依赖，一个重要的变现是独立生活……

③怎样拍样自己的自立能力？

·第四课自强

第一框

①为什么要学习自强精神？

②为什么说人生自强少年始？

③自强表现在哪些方面？

④什么是自弃？

第二框

①少年怎样才能自强

第一框

①为什么说挫折不可避免？

②面对困难和挫折，大致有哪三种人？第二框

①为什么说挫折既有消极作用更有积极作用？ ②有效战胜挫折的方法有哪些？

·第六课坚强

第一框

①意志坚强的人有哪些表现？

②坚强意志有什么作用？

第二框

①怎样磨砺坚强意志？

·第七课法律

第一框

①法律最显著的特征是什么？

②法律有什么作用？

第二框

①什么叫违反行为？

②刑事违法行为属于严重违法行为，是犯罪行为。 ③什么是刑法？

④什么是犯罪？

⑤犯罪具有那三个基本特征？

第三框

①为什么说遵守纪律，也是践行道德的表现？ ②道德和法律对防范犯罪又什么作用？

③作为现代公民，我们应如何提高自己的法律意识？ ④我国预防未成年人犯罪法的作用是？ ⑤如何远离违反犯罪行为？

·第八课保护

第一框

①为什么国家加强对未成年人特殊的保护？ ②家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、第二框

①为什么要维护自身的合法权益？

②如何与犯罪分子作斗争？

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