《口技》文言文一卷通(含答案

范文一：《口技》文言文一卷通(含答案)

初中八下语文《口技》文言文一卷通

《口技》

【原文再现】

京中有善（擅长）口技者。会（恰逢，正赶上）宾客大宴，于厅事之东北角，施（设置，安放）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（罢了）。众宾团坐。少顷，但（只）闻屏障中抚尺一下满坐（通“座”，座位）寂然（安静的样子），无敢哗者。

遥（远远地）闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语（说梦话）。既而（不久，紧接着）儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳（喂奶），儿含乳（乳头）啼，妇拍而（并列连词）呜之（他，指小孩）。又一大儿醒，絮絮不止（连续不断地说话）。当是时（这时候），妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱（大声呵斥）大儿声，一时（同时）齐发，众妙（妙处）毕（全、都）备（具备）。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙（善、好）绝（极点）。

未几（不多久），夫齁声（打鼾声）起，妇拍儿亦渐拍渐止。微（隐隐约约地）闻有鼠作作索索，盆器倾侧（倾斜翻倒），妇梦中咳嗽。宾客意（心情）少（稍微）舒（舒缓、松弛），稍稍（渐渐地）正坐（坐端正）。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而（一会儿）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间（夹杂）力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳（拉）屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽（即使）人有百手，手有百指，不能指其一端（一种）；人有百口，口有百舌，不能名（说出）其一处也。于是宾客无不变色（脸色）离席（座位），奋袖（捋起袖子）出臂，两股（大腿）战战（哆嗦的样子），几（几乎）欲先走（逃跑）。

忽然抚尺一下，群响（各种声响）毕（全、都）绝（消失）。撤屏视之（指代屏障里面），一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（罢了）。【文学常识】

本文选自《虞初新志》，作者是清朝的林嗣环，字铁崖。《虞初新志》是清朝的涨潮编选的一部笔记体小说集。【学习过程】

——读准字音、节奏。一、读一、读————读准字音、节奏。注音。1.1.注音。

少．顷（shǎo）絮．（xù曳．（yè

））

哗．（huá）叱．（chì许许．．声（hǔ

））

犬吠．（fèi）齁．（hōu

）

呓．语（yì

）

大啼．（tí间．（jiàn撤．屏（chè

）））

咳嗽．（sòu）

）

几．欲先走（jī

用“/”给下列句子划分停顿。2.2.用

（1）口技人/坐屏障中（3）遥闻/深巷中犬吠（5）中间/力拉崩倒/之声——正确翻译重点词句。二、译二、译————正确翻译重点词句。解释文中重点词语。1.1.解释文中重点词语。

内部资料，谢绝再版！

第1页共4页

tgangyi@126.com

（2）但闻/屏障中/抚尺一下

（4）满坐宾客/无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以

为妙绝。

（6）于是/宾客无不变色离席

初中八下语文《口技》文言文一卷通

翻译下列句子。2.2.翻译下列句子。

（1）、满坐寂然，无敢哗者。

（2）、一时齐发，众妙毕备。

（3）、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；

（5）、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

——感知内容、把握主题。三、析三、析————感知内容、把握主题。

根据课文内容填写下列表格场景声音种类

犬吠欠身呓语大啼

梦中惊醒妇呜夫叱

（一时齐发）

齁声妇拍儿渐止鼠作作

渐入梦乡索索倾盆器声咳嗽

（以声衬静）大呼齐哭百千大呼、齐哭犬吠力拉崩倒火

火起群乱

爆声抢夺声泼水声（无所不有）内容归纳：

——（善一字统领一字统领————（

）

——（道具：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已两次交代两次交代————（道具：

声音特点

由远及近由外到内由小到大逐渐变小

不能指其一

端不能名其一

处作者评论众妙毕备

听众反应伸颈侧目微笑默叹以为妙绝

意少舒稍稍正坐

忽然变大由少到多由单而杂变色离席奋袖出臂两股战战几欲

先走

——（梦中惊醒）、（渐入梦乡）、（火起群乱）三个场面三个场面————（

——（满坐寂然，无敢哗者）、（满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝）四次反映四次反映————（

,稍稍正坐）、（宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走）（宾客意少舒宾客意少舒,

1.用原文填空：

⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：__内部资料，谢绝再版！第2页共4页tgangyi@126.com

初中八下语文《口技》文言文一卷通

⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：_⑶⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）

1满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。○

2于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。○

2.回答下列问题：

（1）、选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？

交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛。

为下文写口技人模仿的千奇百怪、惊险万状的繁杂音响及其所取得的效果起衬托作用。

（2）梦中惊醒和三个情景，

，即是紧扣文中的一个”字。（3）、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？

1满坐寂然，无敢哗者○2满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝○

3宾客意少舒,稍稍正坐○4宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。○

这四处侧面烘托，层层深入、生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。

（4）统领全文的关键字眼是_善_，作者是通过正面描写和侧面描写来体现的。（5）、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？

首尾呼应，强调道具简单，突出技艺高超。

——积累重点词句。四、积四、积————积累重点词句。

1、辨析下列表示时间的词语，将它们的序号分别填在横线上。（小心哟！）A.少顷

B.既而

C.是时F

D.一时H

E.未几

F.忽

G.俄而

H.忽然

①表示突然发生：③表示相继发生：

②表示同时发生：

④表示在特定的时间内发生：

⑤表示过了很短时间就发生：

2、词类活用

（1）京中有善口技者

善：形容词作动词，擅长（2）妇抚儿乳乳：名词做动词，喂奶

稍微

（4）不能名其一处名：名词做动词，说出

今义

合拢，聚在一起稍微方位行走虽然但是跟“多”相反

第3页共4页

tgangyi@126.com

（3）宾客意少舒少：形容词做副词，3、古今异义会宾客大宴微闻有鼠作作索索中间力拉崩倒之声两股战战几欲先走虽人有百手

但闻屏障中抚尺一下宾客意少舒

内部资料，谢绝再版！

（5）会宾客大宴宴：名词用作动词，（6）侧目目：名词用作动词，古义恰逢，正赶上隐约地中间夹杂两条大腿逃跑即使只、仅仅稍微

（两者之间）

量词或资金中的二份

初中八下语文《口技》文言文一卷通

——拓展延伸。五、拓五、拓————拓展延伸。

1、中考链接（原文见首处2—4节）

11、表演者摹拟深夜中一户四口的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超：。

12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（A）

Ａ、心情舒畅Ａ、莫可名状Ａ、声音由小到大15、按要求摘出原句：

对声音作概括描写的句子：文中议论的句子：16、将选文第三段划分层次，并简要说明理由。泼水声。／不能名其一处也。／欲先走。／

第一层写口技者所模拟的失火、救火场景的各种声响；第二层是作者的赞语；第三层写表演进入高潮时听众的强烈反应。

17、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的？

作者巧妙地把正面描写和侧面烘托结合起来。先正面描写声音由远及近，从外到内，自小渐大，由少而多，由单而混的变化，从中不仅可以看出表演者技艺的高超，而且可以看出这场表演的开场是经过精心设计的；接着着力描写听众的神态，这是侧面烘托，二者自然结合，表现了口技人的非凡的技艺和神奇的效果，突出了口技表演之“善”。18、你认为口技人的表演“妙”在何处？

1妙在道具简单而声音种类纷繁逼真；○

2妙在声音起伏跌宕、变化万端；○

3妙在情节精心设计，引人入胜；○

Ｂ、动作舒缓Ｂ、至理名言

Ｃ、舒筋活血Ｃ、有名无实

）

Ｃ、声音由内到外

Ｄ、声音由单一到混合

13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（A）14、选文第三段对声音的描写的特点是（D

Ｂ、声音由远到近

内部资料，谢绝再版！第4页共4页tgangyi@126.com

范文二：九上化学校本答案

第一单元走进化学世界

课题1 物质的变化和性质

第1课时

【自主学习】

1. 发光、放热，生成沉淀，放出气体，颜色变化；

2. 是否有新物质生成；化学变化中往往伴随有物理变化；变化前后物质本质是否发生改变，有无新物质生成，如蜡烛燃烧生成物有水和二氧化碳。【基础练习】

1.D 2.A 3.C 4.C 5. 物理变化；化学变化

6. 物理变化；雪是固态水，水蒸气是气态水，本质都是水，变化前后无新物质生成。【综合练习】 7.D

8. ( 1 ) 化学变化；理由：铁变成了铁锈，有新物质生成

( 2 ) 化学变化；理由：蜡烛燃烧后生成物有水和二氧化碳

( 3 ) 物理变化；理由：酒精挥发，酒精由液态变为气态，无新物质生成 ( 4 ) 物理变化；理由：衣服中的水由液态变为了气态 ( 5 ) 化学变化；理由：粮食酿造后产物有酒，有新物质生成 ( 6 ) 化学变化；理由：大理石与稀盐酸反应后生成物有水和二氧化碳

第2课时

【自主学习】

1. 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出的性质；化学性质：物质在化学变化中表现出的性质。 2. 是否需要发生化学变化才能表现出来。【基础练习】

1. B 2.A 3.D 4.A 5.D

6. 食盐是无色晶体，可用电解饱和食盐水溶液来制取氯气和氢氧化钠；铜具有导电性，可用来制做导线。【综合练习】

7.A 8.A 9.B 10.B 11.C

12.(1)酒精是无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任何比例互

溶。

(2)酒精易燃烧； (3)酒精在灯芯上气化；

(4)酒精燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成二氧化碳和水。

课题2 化学是一门以实验为基础的科学

【自主学习】

1. 实验；颜色、状态、密度、水溶性、熔沸点等

2. 提出问题、猜想与假设、设计实验、实验探究、分析论证、交流合作化学学习具有以下特点：

（1）关注物质的性质，包括物质的物理性质和化学性质；（2）关注物质的变化，包括物质的物理变化和化学变化；

（3）关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论．对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行系统地、细致地观察和描述，经过比较和分析，得出可靠结论。

【基础练习】 1.B 2.A 3.C 【综合练习】

4. 无，固，不，小；烧杯内壁有水雾生成；由澄清变浑浊；水，二氧化碳；实验；点燃白烟，观察蜡烛是否复燃，若复燃，则为石蜡蒸气。 5. 可燃物能够燃烧；饼干易潮解。

课题3 走进化学实验室

第1课时

【自主学习】

1. 固体药品分为块状和粉末状：

先将试管横放，用镊子将块状药品放在试管口，再将试管缓缓直立；先将试管横放，用药匙或纸槽将粉末状药品送至试管底部，再将试管缓缓直立。 2. 用量筒量取液体：

若仰视，会使读数偏小，使量取的液体体积偏大；若俯视，会使读数偏大，使量取的液体体积偏小。

【基础练习】

1.A ：铁架台 B：烧杯 C：酒精灯 D：集气瓶 E：试管 F：胶头滴管 G：量筒

2. ①“三不原则”：不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。

②节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体lmL ～2mL ，固体只要盖满试管的底部。

③处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。

3. 镊子，药匙或纸槽。

4. 左，右，左物右码，称量纸，镊子，用手直接接触。 5.B 6.D

【综合练习】

7.B 8.A 9.C 10.B

第2课时

【自主学习】

1．试管外壁要保持干燥，加热前要先进行预热，再固定加热，注意试管口不要朝着有人的方向。

2．将带导管的单孔橡皮塞用水润湿一下，慢慢旋入试管内，将导管放入盛有水的烧杯中，双手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，若有，则气密性良好。

洗涤过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成滴，也不成股流下。【基础练习】

1. 燃烧着的酒精灯；引燃；灯帽，用嘴吹灭；用湿抹布盖灭；外焰 2. 旋转进入，直接压入 3.A 4.C 5.C 6.C 【综合练习】 7.D 8.D 9.A

10. （1）试管外壁有水；

（2）加热前未进行预热；（3）没有用外焰加热 11. （1）瓶塞应倒放；（2）标签朝向手心；

（3）所取液体体积不要超过试管溶积的1/3。

第一单元复习课

【知识网络】

1物质 ○2物理 ○3化学 ○4物理 ○5化学 ○

第一单元测试参考答案

一、选择题

15. （1）用酒精灯加热等体积的水至沸腾，用外焰处加热所用时间最短；用酒

精灯加热液体时，最适宜用外焰加热。

（2）2/3；燃烧着；炸瓶；引燃；灯帽；嘴。 16. （1）加热前试管外壁未用吸水纸擦拭；（2）固定加热前未预热；

（3）加热时用酒精灯的内焰加热。

第二单元答案

课题1 空气第1课时

【自主学习】

1. 拉瓦锡 2. 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 3. 由两种或两种以上的物质混合而成的物质空气石灰水只由一种物质组成的氧气二氧化碳 4. P + O2

点燃

P2O 5

黄色火焰，产生大量白烟，放出大量的热【基础练习】

5. C 6. C 7. C 8. P + O2 P2O 5 装置的气密性要好，红磷需要过量，冷却后再打开止水夹没有检查装置的气密性，装置冷却时，外界空气进入瓶内；红磷的量可能不足，瓶内氧气没有消耗完；装置未冷却至室温就打开止水夹不可燃，不助燃，难溶于水

8. Hg + O2 HgO HgO Hg + O2 【综合练习】 9. D 10. B

11. 空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳、及水蒸气等。

12. （1）广口瓶烧杯（2）可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出（或没有夹紧弹簧夹，红磷刚开始燃烧时，瓶内部分空气受热从导管逸出）（3）③①②④ （4）8 （5）实验操作复杂

点燃

第2课时

【自主学习】 1.

2. 有害气体烟尘二氧化硫一氧化碳二氧化氮可吸入颗粒物臭氧 3. 加强大气质量监测使用清洁能源积极植树造林【基础练习】

4. B 5. A 6. C 7. A

8. 分别将点燃的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭，说明瓶中气体为氮气；若木条继续燃烧，说明瓶中的气体为空气。【综合练习】

9. B 10. C 11. D 12. B 13. A

14. ⑴可吸入颗粒物或TSP ⑵冬季 ⑶冬季天气较冷，取暖所用煤的量增大 / ……

⑷使用清洁燃料 / 大量植树造林 / ……

课题2 氧气

【自主学习】 1. （1）

点燃

（2） S + O2 SO2 C + O2 CO2 Fe + O2 Fe 3O 4 活泼氧氧化 2. 两种或两种以上的物质另一种物质

3. 动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、金属的锈蚀【基础练习】

4. B 5. D 6. D 7. D 8. D 9. C

【综合练习】 10. B 11. D

12. O2 Mg MgO CO2

13. （1）在集气瓶底留少量的水（2）水的体积（3）Fe + O2 Fe 3O 4 （4）防止高温熔化物溅落炸裂瓶底 C

14. ⑴实验3中火柴在铁丝上方，用其火焰内焰对铁丝加热，内焰温度低，没有对铁丝充分预热，因此不能达到铁丝的着火点

⑵铁丝绕成螺旋状，与氧气接触面积增大，反应更充分

15. ①与可燃物的接触面积有关，刨花在氧气中比木块燃烧更剧烈； ②与可燃物本身的性质有关，木炭与硫磺在氧气中燃烧的剧烈程度不同； ③与氧气的浓度有关，木炭在空气中与在氧气中燃烧的剧烈程度不同。

点燃

课题3 制取氧气

第1课时

自主学习

1. KMnO 4 K2MnO 4+ MnO2+O2

3. 防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管； 1/3；下；冷凝水回流到试管底部炸裂试管；

预热；连续均匀；开始时排出的气体当中混有空气；防止水槽中的水回流，使试管因骤然冷却而炸裂

4. 带火星；集气瓶口；木条复燃；带火星；集气瓶内；木条复燃。基础练习

1.D 2. D 3. C 4. C 综合练习

5. C 6. B 7. B 8. D

△

9. ① B ② A B ③ A ④ A

10. （1）长颈漏斗；酒精灯（2）暗紫 KMnO 4 K 2MnO 4+ MnO2+O2 A ，试管口应放一团棉花。 C ，没有等到导管口有连续均匀的气泡产生就开始收集（或集气瓶装水时留有气泡）

第2课时

自主学习

1. 氯酸钾二氧化锰质量化学性质催化 KClO3 2. 过氧化氢 H2O 2 H2O+ O2 3. 一两种或两种以上基础练习

1. D 2. D 3. C 4. C 5. A

6. （1）酒精灯集气瓶（2）B H2O 2 H 2O+ O2 D （3）白黑 KClO 3 KCl + O2 A （4）b 综合练习 7. D 8. C 9. B

10. (1)锥形瓶（2）H 2O 2 H2O+O2 用水湿润水玻璃片 C

(3) I 将带火星的木条伸入试管口，木条复燃不是因为KMnO 4反应后质量和化学性质都发生了变化；略（合理即可）。

第二单元复习课

MnO 2

△

KCl +O2

知识网络

1. 无 2.无 3. 略大 4.不易 5.淡蓝 6.活泼 7.氧化 8.S + O2 SO2 9. C + O2 CO2 10.Fe + O2 Fe 3O 4 11. P + O2 P2O 5 12. Mg + O2 MgO 13.化合

点燃

点燃点燃

点燃

14. KMnO4 K2MnO 4+ MnO2+O2 15. H2O 2 H 2O+ O2 16. H2O 2 H 2O+ O2 17. 分解 18. 向上排空气法 19. 排水法 20. 用带火星的木条放在集气瓶中，若木条复燃，说明收集的气体为氧气 21. 用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集的气体为氧气 22. 液态空气 23. 医疗急救 24. 炼钢 25. 食品防腐剂 26.焊接金属时的保护气 27. He 28. Ne 29. Ar 30. 霓虹灯 31. 氦气用做探空气球填充气

【考试热点】

1. A 2. (1) P + O2 P2O 5 (2) 1/5 (3) 红磷不足（或装置漏气等合理答案即可）

3.B 4. B 5.A 6. ①试管；锥形瓶；②C ；③bac ；b ．

点燃

△MnO 2MnO 2

7. A 8. A 9. D 10. A 11. C 12. C

13. （1）将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可验证。 (2)防止溅落的熔融物炸裂瓶底。

(3)与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。 14. （1）H 2O 2 H 2O+ O2；A 和B ；②③

（2）MnO 2在化学反应前后质量和化学性质都没有改变。（3）AFC 或BFC

15. （1）氧气（2）化学性质质量（3）H 2O 2 H2O+O2

【实验评价】（1）探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好（2）二氧化锰的催化效果比氧化铁好【实验拓展】B

Fe 2O3

MnO 2

参考答案

第三单元课题1 第 1 课时

1．远处能闻到花香；品红颗粒投入水中，水会逐渐变红。

2．构成物质的分子之间的间隔在受热时变大，遇冷时变小，从而使物质热胀冷缩 3. 气球容易被压缩，冰糖可以溶解到水中但总体积小于水和冰糖的体积之和

4. 3×10-26kg ，1.67×10-21

5. 小运动间隔

6. 变大＞＞

7．C

8. C

9. B

10. B

11. 水分子二氧化碳分子酒精分子铁原子氦原子

12. 分子之间有间隔温度越高，分子运动的越快，水分子很快从衣服表面运动到空气中

13. B、C

14. （1）b 烧杯中的液体变红色，a 烧杯中没有明显变化

（2）浓氨水具有挥发性分子会不停的做运动

（3）浓氨水酚酞试液

（4）滤纸条上滴有酚酞的地方从试管口向试管底部依次变红

课题1 第 2 课时

1．保持物质化学性质

2．不变改变改变

3. 原子氢原子和氧原子两个氢原子和一个氧原子碳原子和氧原子

一个碳原子和两个氧原子氧分子两个氧原子

4. 分子原子原子分子

5. 化学变化中原子

6．C

7. D

8.D

9. D

10. B

11. A

12. 宏观（物质的组成）上：氧化汞是由汞元素和氧元素组成的

微观（分子的构成）上：一个氧分子是由两个氧原子构成的

变化（物质的种类）上：氧化汞分解成氧气和汞

其他方面：这是一个分解反应；

课题2 第 1课时

1．小运动间隔可分不可分原子原子分子

2．正原子核负电子正质子中子

3. ＝＝

4. 碳原子质量的1/12 相比值

5. 原子核

6．D

7. B

8. C

9. B

10. A

11. A

12. 13 13 13 14

13. （1）分子、原子（2）分子、原子、中子（3）质子

子

（6）质子（7）质子、中子（8）质子（9）质子、电子

14. （1）ab/12 （2）12×4.482×1026kg/a

15. 钠、镁、铝

课题2 第 2课时

1．原子核及核内的质子数 2 1 3 11 11 11

2．最外层电子数为8的结构 2

3. 少于4个失去多于4个得到

4. 离子阳离子阴离子

5. 氯化钠是钠离子和氯离子构成的

6．D

7. A

8. C 4）电子 5）电（（

9. C

10. D

11. （1）N （2）2SO 2 （3）3Al 3+

12. 质子数不同最外层电子数

13. B

14. ⑴ 3 ⑵ B ⑶ 8 ⑷ C

15. （1）a （2）7 （3）Al 3+ （4）10 8

16. （1）每一行从左到右，原子的最外层电子数依次增大

（2）每一列由上向下，原子的最外层电子数相同

（3）每一种原子的核内质子数都等于核外电子总数

课题3 第 1课时

1．元素是质子数相同的一类原子的总称

2．物质是由元素组成的，同一类原子总称为元素

3. 不变不变

4. 氧硅铝铁

5. 核外电子排布最外层电子数

6．B

7．D

8．C

9. A

10 D

11. D

12.C

13. D

14. 氧钙氧铝氮

15. 碳元素和氧元素二氧化碳分子

16. B

17. A

18. B

课题3 第 2课时

1．2．3. 4. 略（可查看课本附录）

5．A

6. (1)24.31 (2)失去 Mg2+

7. （1）氧元素与硫元素的最外层电子数相同

（2）从左向右，元素的最外层电子数依次增大，电子层数相同

（3）电子层数最外层电子数

8. （1）H 2O （2）Na + Cl- （3）稀有气体元素最外层电子数达到稳定结构依次增大

（5）最外层电子数相同相似 ③

知识体系考点练习

1、D

2、A 4）（

3、B

4、C

5、C

6、B

7、C

8、C

9、B

10、D

11、B

12、D

13、C

14、(1) 3 (2) AlCl3 (3) 8 (4) 47 1296

第四单元自然界的水

课题1 爱护水资源

第1课时

【自主学习】

1、（1）71% 2.53% 60-70%

2、（1）自净能力（2）废水、废气和废渣生活污水农药与化肥

（3）农家肥合理使用农药和化肥处理达标后再排放。

3、喷灌滴灌；淘米水浇花、洗衣水冲厕所；

【基础练习】

1、D

2、D

3、D

4、Ｃ

5、C

【综合练习】

6、C

7、A

8、D

9、

（1）水在农业是上用于灌溉、水用于冷却；

（2）节约用水

10、节约用水，防止水体污染；②③④⑤

课题2 水的净化

【自主学习】

1、混合物、纯净物、可溶性杂质难溶性杂质

2、（1）可溶钙镁离子的水可溶钙镁离子的水

（2）浪费肥皂也洗不干净衣物，时间长了衣服变硬；结水垢燃料爆炸

（3）蒸馏煮沸

（4）肥皂水

3、（1）沉淀吸附难溶性杂质

（2）吸附活性炭

（3）难溶性固体和可溶性固体难溶性杂质

（4）蒸馏降低水的硬度

【基础练习】

1、D

2、D

3、D

4、A

5、C

6、C

【综合练习】

7、肥皂水

8、(5) (3) (4) (6) (2) (1)、

9、（1）生成胶状物，胶状物有吸附性

（2）引流，防止滤纸被滴破（3）煮沸

10、4 蒸馏肥皂水煮沸 B

课题3 水的组成

【自主学习】

1、无色、无、0℃ 100℃ 小

2、直流电 1：2

3、纯净物混合物单质化合物单质化合物

4、略

【基础练习】

1、D

2、A

3、A

4、 A

5、 ①②③⑤⑦

④⑥⑧

①②⑤

③⑦

【综合练习】

6、B

7、A

8、淡蓝色热量爆炸

9、气泡、带火星的木条；复燃燃着的木条、气体被点燃，有淡蓝色火焰

10、（1）增强导电性

（2）带火星的木条检验，氧气，燃着的木条检验，氢气；1:2 氢元素和氧元素。再分，化学变化

课题4 化学式与化合价

第1课时

【自主学习】

1、略

2、用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子；氢元素氧元素；水分子；氢原子和氧原子；两个氢原子和一个氧原子构成。

3、①正价负价正价负价 +1价 -2

②0

③0价

【基础练习】

1、D

2、B

3、A

4、O 2 H2 CO2 和H 2O

5、略

【综合练习】

6、（1）2Fe 2+；（2）2H 2O

（3）Ca ；（4）2O 2

7、C

8、D

9、B

10、(1)O2

(2)H2

(3)H2O CO2

第2课时

【自主学习】

1、（1）正价、负价（2）0

（3）+1价 —2价（4）0价

（5）—1价 —1价 —2价 2、（1）正负化合价的代数和为0

（2）①0 ②+1 ③+1 ④+7

⑤+5 ⑥+6 ⑦-2 ⑧（3）SO 2 NO2 MgO P2O 5 H2O H2O 2 MnO2 KClO3 KMnO4

【基础练习】 1、C 2、A 3、C

4、④③⑥①②⑤ 5、

【综合练习】

6、B 7、C 8、B 9、Ａ 10、B

【自主学习】1、B 2、B 3、160 4、3:7 5、70%

【基础练习】1、A 2、C 3、C 4、D 5、B

【综合练习】6、D 7、C

第3课时

8、D 9、D 10、

因为广告上标明的含氮量（38%）超过了纯硝酸铵的含氮量（35%），所以该广告是虚假广告；

化肥中N 的质量分数

NH 4NO 3中N 的质量分

（2）该产品中硝酸铵的质量分数 = ×100% = ×100%=80%

28%

第四单元复习课

知识网络

（1）合理（2）过滤（3）吸附（4）漏斗（5）肥皂水（6）软水(7)蒸馏

（8）水通电 +氧气（或H 2O 通电 2+O2）（9）氢、氧（10）氢气+氧气点燃水

（或H 2+O2 点燃 2O ）

（11）尖锐的爆鸣声（12）空气、海水等（13）氢气、氮气等（14）水、二氧化碳等（15）高锰酸钾、氯酸钾等（16）0（17）元素符号（18）两个氢原子和一个氧原子

【考试热点】热点1、C

热点2、

热点3、（1）吸附；（2）肥皂水；（3）氧气； H2O 热点4、C

热点5、D

热点6、D

【巩固提高】

H2+O2；

1、C 2、D 3、D 4、D 5、C 6、A 7、A 8、C 9、B 10、D

11、（1）活性炭（2）煮沸

12、（1）Hg （2）H 2O(3)mFe3+(4)Al2O 3

13、（1）分子不断运动（2）分子间隔减小

14、 1︰2 氢原子、氧原子

15、④③①②

16、答案：取少量样品将其进行加热蒸发，有固体析出的是海水没有固体析出的是蒸馏水

17、（1）：吸附水中悬浮颗粒使之沉降

（2）：不溶物烧杯、玻璃棒、漏斗滤纸紧贴漏斗内壁、液面始终要低于滤纸边缘等

（3）：不是可以加肥皂水泡沫较少还有浮渣（4）：蒸馏

18、

（1）C ∶H==12×7：1×10==84∶10==42∶5

16×5

（2）174g 莽草酸中含氧元素的质量12×7＋1×10＋16×5

19、答案：（1）7：1：12

（2）35% （3）17 （4） 97.1%

第五单元化学方程式

课题1 质量守恒定律

第1课时

【自主学习】

1. 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 2. 原子的种类原子的数目原子的质量

【基础练习】

1.C 2.D 3.C

4. （1）产生大量白烟并放出热量防止瓶底炸裂不能

（2）给白磷升高温度把锥形瓶浸泡在热水中

（3）减缓因放出的热量使气体体积膨胀导致瓶内压强太大白磷（或红磷）燃烧过程中气球膨胀，冷却后气球变瘪。

5. （１）铁钉（或铁丝等）表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色

(2)FeSO4 （３）＝

6. 碳氢碳氢氧

【巩固提高】

7.B 8.C 9.D

10．分子分子原子原子原子分子原子分子元素元素原子原子原子 11．碳、氢、氧三种元素

第 2 课时

【自主学习】

1．化学式

2. （1）反应条件（2）质量质量比【基础练习】 1.D 2.A 3.D 4.B

5. （1）168:64:232（或21:8:29）（2）80:2:64:18(或40:1:32:9) （3）56:160:152:64(或7:20:19:8) (4)245:149:96 6. NO2

7. 氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水在点燃的条件下，每

2个氢分子和1个氧

分子反应生成2个水分子在点燃的条件下，每4份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水【巩固提高】

8. （1）NO （2）+5 （3）2:3 （4）Cu （5）氢原子、氧原子 9. 在点燃的条件下，氢气和氯气反应生成氯化氢气体；在点燃的条件下，每2份质量的氢气和71份质量的氯气反应生成73份质量的氯化氢；点燃条件下，每1个氢气分子和1个氯气分子反应生成2个氯化氢分子。

10. 该反应的反应物是水，生成物为氢气和氧气，反应条件是通电；该反应是分解反应；

在通电的条件下，每2个水分子反应生成2个氢气分子和1个氧气分子；

在通电的条件下，每36份质量的水反应生成32份质量的氧气和 4份质量的氢气。

课题2 如何正确书写化学方程式

【自主学习】

1. 客观事实质量守恒定律原子的种类与数目原子的种类与数目 2. (1)化学式 (2)配平化学方程式（3）条件等号（4） ↑ ↓ 【基础练习】 1.A 2.B 3. (1)C+O2 (4) 2H2+O2

CO2 (2)S+O2 2H 2O (5)4P+5O2

SO2 (3) 2Mg+O22P 2O 5 (6) 3Fe+2O2

2MgO

Fe 3O 4

4．（1） 2H22↑＋O 2↑（2）2KMnO 4K 2MnO 4+MnO2+O2↑

（3）2KClO 32KCl+3O2↑ （４）2H 2O 2 2H 2O ＋O 2↑

（5）CaCO 2↑ 【巩固提高】 5.D

催化剂

6．（1） 2CO + 2 NO ==== N 2 + 2 CO2

（2） CH4 + 2 O2

CO2 + 2 H2O

（3） 4 FeS2 + 11 O 2 2 Fe 2O 3 + 8 SO2

（4）2 C21H 30O 2 + 55 O2

7. 2HgO 2Hg+O2↑ 分子、原子

点燃

42 CO 2 + 30 H2O

8． ⑴O 2 ⑵C 2H 4＋3O 22H 2O ＋2CO 2 7:24（28:96或24:7或96: 28）

课题3 根据化学方程式的计算

【自主学习】

（2）化学方程式

（3）乘积（4）列出比例式，求解【基础练习】

1.B 2.D 3.C 4. 146g 142g 5. 9.6g 6. 0.4g 32.2g

【巩固提高】

7.C 8.(1) 4 (2) 8 (3) 5 5 9.158:34(或79:17) 10. （1） 3∶4∶7∶1 （2） 88t 11．8g 88.89 L

12. 二氧化锰为4g ，氯化钾的质量为7.45g

单元复习

【自主学习】

(1)生成的（2）原子的种类、原子的数目、原子的质量（3）化学式（4）反应条件

（5）原子的种类和数目（6）化学式（7）配平（8）化学方程式（9）化学计量数（10）比例式【考试热点】

1.B 2.B

3．（1）2H 2O 通电 2↑＋O 2↑

（2） 2KMnO42MnO 4＋MnO 2＋O 2↑（或2H 2O 2

4. （1）C +O 2==CO 2 （2）7g 【巩固提高】

5.A 6.D 7.C 8.C 9.B

10. （1）2H 2O == 2H2↑+O2↑ （2）3Fe+2O2 （3） 4P+5O2（5）S+O2

2P 2O 5

（4）2H 2+O2

△

通电

Fe 3O 4

点燃

2H 2O ＋O 2↑等）

2H 2O

SO2 （6）2KMnO 4

K 2MnO 4+MnO2+O2↑

（7）2Na 2O 2+2CO2=2Na2CO 3+O2

11．(1)

(2)由同种分子构成，其分子由不同种原子构成【或由同种分子构成，分子中含不同种原子；或由同种分子构成，分子中含有(B、C) 两种原子】 (合理即可)

12.C 3H 6O 3 +3O2 == 3H2O +3CO2

13. （1）①2KClO 3

2KCl+3O2↑； ②4P+5O22P 2O 5；化合反应；

（2）Cl 2；NaCl O ；（3）MgH 2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑．

14. （1）分解反应 2H2O 2 2H2O+O2↑

（2）化学变化中，分子可分而原子不可分（或分子是由原子构成的；化学反应前后，原子的种类、数目不变等）

15．（1）1.2g (2) 催化剂 (3)化合反应

16. 不正确。因为参加反应的碳酸钠和盐酸的质量总和等于反应后生成的氯化钠、水和二氧化碳的质量总和，因此这个化学反应遵守质量守恒定律。或答由于生成的二氧化碳气体逸出，使反应后天平不平衡，导致得出错误的结论。 17. 3.2g 18.（1） 3.2g （2）8.7g

19. （1）3. 2g （2）剩余固体中有锰酸钾19.7g ，二氧化锰8.7g ，高锰酸钾0. 4g 。

第六单元碳和碳的氧化物

课题1 金刚石、石墨和C 60

第1课时

【自主学习】 1.

2. 答：碳原子的排列方式不同。 3. 碳原子疏松多孔吸附性 4. 分子 60 5. 单质【基础练习】

1. 金刚石碳装饰品

2. 石墨有优良的导电性做高温润滑剂石墨的熔点高且有润滑性做电极

活性炭有吸附性做防毒面具里的滤毒罐石墨质地很软做铅笔芯 3.C 4.D 5.C 6.D 7.D 【巩固提高】 8.C 9.B 10.C

11. （1）分子在不停地运动（2）吸附

第2课时

【自主学习】

1. 比较稳定制成碳素墨水，用墨汁画的画经久不褪色等。 2. 可燃性 ①二氧化碳 C+O2

CO2 ②一氧化碳 2C+O2

2CO

3. （1） 2Cu + CO2↑

（2）试管中黑色物质出现红色澄清石灰水变浑浊（3）还原还原氧化氧化还原（4）使火焰更集中，提高加热的温度（5）盛石灰水的试管酒精灯【总结】氧 3C + 2Fe2O 3【基础练习】

1. D 2.D 3.C 4.C 5.D 【巩固提高】

6.C 7.A 8.A 9.C 10.C 11.D

12．（1）碳原子的排列方式不同。（2）不活泼。因为它们都是由碳原子构成，

而碳在常温下化学性质稳定。（3）将它们分别放入充满氧气的容器中燃烧，再把产生的气体通入足量的石灰水中，求出碳酸钙中碳元素的质量，然后与消耗掉的两种物质比较，若两部分质量相等，则它们都是由碳元素组成。

课题2 二氧化碳制取的研究

【自主学习】

1. 大理石（或石灰石）稀盐酸 CaCO3+2HCl= CaCl2+ CO2↑+H2O

2. 反应物的状态反应条件向上排空气法密度大于空气向下排空气法密度小于空气排水法难溶于水，且和水不发生反应 3.B 和C 把气体通入澄清的石灰水中，若使其变浑浊，则是二氧化碳把燃烧的木条放到集气瓶口，若熄灭则满【基础练习】

1.B 2.C 3.B 4.C 5.D

2Fe + 3CO2↑

6. 大理石或石灰石与稀盐酸 CaCO3+2HCl= CaCl2+ CO2↑+H2O 向上排空气法将产生的气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳将燃着的木条放到集气瓶，若木条熄灭，则证明二氧化碳已满

7. 发生装置收集装置反应物的状态反应条件密度水溶性 8. ③①④②

【巩固提高】

9. 石灰石稀盐酸 CaCO 3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ 玻璃片、上 10. ⑴石灰石（或大理石）和稀盐酸 ⑵向上排空气法 ⑶A 、C 、D 和E

⑷将燃着的木条放在集气瓶口 ⑸CaCO 3＋2HCl=CaCl2＋H 2O ＋CO 2↑11. （1）带孔的小药瓶 CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ （2）a 12．（1）①长颈漏斗②集气瓶（2）二氧化碳的密度比空气大

（3）不能二氧化碳能溶于水

13．（1）B D CaCO3+ 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑ （2）A C 14．气球逐渐膨大偏右生成的CO 2使气球体积膨胀，所受浮力增大，装

置对托盘天平压力减小，故天平指针偏右 15．（2）装置是正确的（1）、（3）装置是错误的

（1）装置有两个错误：①长颈漏斗的末端露在液面外，气体会从漏斗中逸出 ②气体导管插入了液面，产生的气体不能由导管导出

（3）装置有两个错误：①长颈漏斗的末端露在液面外，气体会从漏斗中逸出中考资源网 ②气体导出管伸入试管过长，不便于气体的导出。 16. (1)长颈漏斗锥形瓶 (2)B 氧气的密度比空气大

(3)A (4)①b ②CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 17. （1）75% （2）18g 18. 35.2g

课题3 二氧化碳和一氧化碳

第1课时

【自主学习】一、物理性质 1. 无无气大

2. 固体的二氧化碳干冰升华吸热，使其周围的水蒸气液化保藏食物人工降雨二、化学性质

1. 蜡烛从低处向高处逐渐熄灭燃烧支持燃烧大 2. 软塑料瓶变瘪能

3. 红不变不变水二氧化碳紫色红水二氧化碳酸性 H 2O+CO2=H2CO 3 H 2CO 3=H2O+CO2↑ 4. CO 2+Ca(OH)2=CaCO3↓ +H2O

思考：1.CaCO 3 CO 2+Ca(OH)2=CaCO3↓ +H2O

2. 答：先向试剂瓶中倒入适量的稀盐酸，倒掉后再倒入适量的水冲洗。三、二氧化碳对生活和环境的影响

1. 二氧化碳不能供人呼吸，不燃烧，也不支持燃烧。 2. 光合作用灭火剂化工原料气体肥料

3. 化石燃料的燃烧光合二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷减少化石燃料的使用，促进节能产品和技术的开发，提高能源的生产和使用效率，大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，采用物理或化学方法、人工吸收二氧化碳等

【基础练习】

1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B 7.D

8. 干冰干冰升华时吸热，周围空气温度降低，使空气中水蒸气凝结成小水滴作制冷剂用于人工降雨 9. C+O2

CO 2 Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+H2O

【巩固提高】

10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.C 16.D 17. （1）纸花不变色纸花变红

（2）稀醋酸能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊变红

（3）证明水和二氧化碳都不能使紫色石蕊变红，酸能使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能与水反应生成具有酸性的物质（4）CO 2＋H 2O

H 2CO 3

18. （1）B E C

（2）蜡烛由下而上依次熄灭相同条件下密度大于空气，一般情况下不

能燃烧且不支持燃烧

（3）不合理

19.(1)化石燃料的燃烧和森林乱砍滥伐

(2)①CO 2的溶解度随温度降低和压强增大而增大 CO2+ H2O ＝H 2CO 3

②

(3)① C ②随手关灯(或双面用纸等其它合理答案均可)

第2课时【自主学习】

1．一氧化碳的物理性质无无难小 2．一氧化碳的化学性质

（1）可燃性蓝色 2CO+O2 （2）一氧化碳的还原性 CO+CuO

2CO2 Cu+CO2

【基础练习】

1.B 2.C 3.B 4.B

5．无、无、难、略小 6.碳氧氧原子不同 7. 可燃还原有毒燃料还原 8.黑红变浑浊【巩固提高】

9.C 10.D 11.D 12.D 13.C 14.B 15.C 16.D 17.B 18.C 19. 【实验结论】Ca(OH)2＋CO 2 = CaCO3↓＋H 2O

（1）增加尾气处理装置一定含氧化铜也可能是混有木炭粉的氧化铜含有木炭粉的氧化铜也能出现同样的实验现象（2）

加热冷却后再称重，

实验现象和实验结论：若质量减少则该黑色粉末是木炭粉和氧化铜的混合物；若质量不变则该黑色粉末是氧化铜。

第六单元复习课

【自主学习】

1硬 ○2软 ○3导电 ○4润滑 ○5温度 ○6 C + O2 ○

CO 2 ○7 2C + O2

高温 2CO ○8 2CuO + C 2Cu + CO2↑

高温高温 92Fe 2O 3 + 3C 4Fe+ 3CO2↑ 10 CO2 + C 2CO ○

○

11电极 12大 13干冰 14H 2O + CO2= H2CO 3 15 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O ○○○○○

高温 16 CO2 + C 高温2CO 17 CaCO 3 CaO + CO2↑ ○○

18 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O ○

19将气体通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳 20向上排空气法 ○○21将燃烧的木条放到集气瓶口，若熄灭则满 22 2CO+O2○○23 CO + CuO Cu + CO2 ○【考试热点】 1.A 2.B 3.D

4. 导管末端放入水中，手握试管 CaCO3+2HCl = CaCl2+ H2O+CO2↑ 下层蜡烛先灭，上层蜡烛后灭不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大与O 2（或空气）接触反应物的状态和反应条件加入等体积等浓度（等溶质质量分数或饱和）澄清石灰水，振荡【巩固提高】

5.B 6.C 7.B 8.D 9. 2KClO 3

2KCl+3O2↑ C或E A F E

△

2CO 2

把产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳 10. 向上排空气法；二氧化碳的密度比空气大

（1）① 高锰酸钾 ②③ m ；将带火星的木条放在n 处，木条复燃则已集满。（2）① A ② 将产生的气体通入到澄清的石灰水中，若其变浑浊则为二氧化碳。

11. (1)2KMnO42MnO 4 + MnO2 + O2 ↑ (或 (2)CaCO3+ 2HC1 = CaCl2 + CO2 ↑ + H2O

催化剂2KClO 3 2KC1 +3O2 ↑ )

可通过分液漏斗的开关控制液体的滴加速率和滴加量，来控制反应。 (3)发生装置选B(或C) ，收集装置选E(或F) 。

12. （1）ABCD CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（2）装置漏气收集的 CO2不纯产生的CO 2量不足

(3) c→d →a →b (4) 向下

13. (1)CO C

高温

(2) CaCO 3 CaO + CO2↑ (或CaCO 3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O) CO 2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O

7单元答案：【自主学习】

① 氧气（或空气） ②温度达到着火点 ③隔绝氧气（或空气） ④降低温度到可燃物

的着火点以下 ⑤C ⑥C 、H ⑦CH 4

CH 4 + 2O2 CO2 + 2H2O ⑩乙醇 11 C2H 5OH 12 C2H 5OH + 3O2+ 3H2O ○○

13来源广泛、热值高、无污染 14制取成本高、贮存困难 15小 16难 172H 2 + O2 ○○○○○2H 2O

18 H2 + CuO Cu + H2O 193H 2 + Fe2O 3 2Fe + 3H2O 20Zn + H2SO 4 == ZnSO4 ○○○+ H2↑

21太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能、核能等 ○【考试热点】

1．B 2．B 3．A 4．C 5．C 6. D 7. A 8.A 9. C 10. C 11． ⑴物质具有可燃性 ⑵隔绝可燃物与氧气（或空气） 12．与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。

(或与接触面积有关，如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈。） 13．（1）温度达到可燃物的着火点。

（2）燃烧产物是水，不污染环境。（或燃烧热值高等。） 14．（1）石油；二氧化硫；（2）太阳能；（3）BC ． 15．（1）CH 4 （2）湿抹布 C2H 5OH+3O2 （3）乒乓球碎片温度需达到可燃物的着火点 16．200g

2CO2+3H2O

范文三：九上化学答案

鲤城区2014－2015学年第一学期九年级期末联考

化学试题参考答案及评分标准

说明：

1．为了在统一的标准下进行阅卷评分，制定本评分标准。

2．考生答题如出现其他正确答案，可参照评分标准给分。

3．化学专用名词、元素符号有错误的，都要参照评分标准扣分。

4．试题中未明确要求写化学式或名称的，正确写出一者即可给分。

5．化学方程式中，化学式写错的不给分，化学方程式未配平、漏气标或条件扣一分。

一、选择题（本题有12小题，其中1—6小题每题2分，7—12小题每题3分，共30分）

二、填空与简答（本题有3小题，共31分）

16．（8分）

（1）Ca 2+ 肥皂水（各1分，共2分）

（2）① 不溶滤纸破裂或烧杯不干净（或其他合理答案）（各1分，共2分） ② 15 135 （各1分，共2分）

（3）前者是物理变化后者是化学变化（或其他合理答案）（2分）

17. （11分）

（1）3 相对原子质量（各1分，共2分）

（2）一氧化碳（或二氧化碳）＋2（或＋4）（各1分，共2分）

（3）（各1分，共2分）

（4）2Mg + O （3分）

（5）a 、d （各1分，共2分）

18．（12分）

（1）将铜完全置换出来（或其他合理答案）

Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu 置换（第1空2分，第2空3分，第3空1分，共6分）

（2）铁和铜稀硫酸（或其他合理答案）（第1空2分，第2空1分，共3分）

（3）防止生成的Cu 被氧化（2分）

（4）方案1 （1分）

三、实验与探究（本题有2小题，共32分）

19．（15分）

（1）试管（或其他合理答案）

少量药品的反应容器（或其他合理答案）（第1空1分，第2空2分，共3分）

（2）②（1分）

（3）2H 2O 22O + O2↑ 排水法（或向上排气法） BCDE（或ACD) 检查装置气密性

集气瓶口外有气泡冒出（或其他合理答案）（第1空3分，第2、4空1分，第3、5空2分，共9分）

（4）大理石稀盐酸（各1分，共2分）

20．（17分）

（1）分液漏斗（1分）

（2）验纯（1分）

乙炔具有可燃性反应放热（各2分，共4分）水珠澄清石灰水变浑浊（各1分，共2分）

（3）d （2分）

（4）CaC 2 + 2H2O === Ca(OH)2 + C2H 2↑ （3分）

（5）防水、干燥（或其他合理答案）（2分）

（6）不是所有火灾都适合用水来灭火（或其他合理答案）（2分）

四、计算题（本题有1小题，共7分）

21. （7分）

（1）56g （2分）

（2）解：设理论上至少可以吸收Xg 的水（0.5分） CaO + H2O === Ca(OH)2

56 18 （1分） 56g Xg （1分） 56﹕18 = 56g﹕Xg （1分） X ＝18g （1分）答：理论上至少可以吸收18g 的水（0.5分）

范文四：高分计划一卷通七年级上英语答案

高分计划一卷通七年级上英语答案

:英语高分七年级答案计划高分计划一卷通网站高分计划一卷通九年级八年级上册语文一卷通

篇一:高分计划一卷通七年级语文试题

高分计划一卷通七年级语文试题

一、积累与运用(共30分)

1(根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

网民在《中日钓鱼岛对峙jiūgě之我见》中分析:中日钓鱼岛争端开始到现在,日本政府频频挑衅,中日钓鱼岛争端将以日本tuǒxié结束!

2(下列标点符号使用有错误的一项是(2分)

A(只要穿上这种衣服，我就可以辨别出哪些是聪明人,哪些是傻子,

B(“这头奶牛太孤单了,”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛。”

C(《十三岁的际遇》选自《精神的魅力》(北京大学出版社1988年版)，有改动。

D(早上，万里无云，风和日丽;中午，烈风猛刮，日照当头。

3(下列句中加点成语使用正确的一项是(2分)

A(在筹备这次活动时，全班同学出谋划策，各抒己见。

B(爸爸从澳大利亚回来了,我高兴得喜出望外。

C(步行街上悠扬的曲调、艳丽的鲜花,真是让人赏心悦目。

D(随着南极科考队对南极的不断探索，开发和利用南极资源已经近在咫尺。

4(根据提示补写名句或填写课文原句。(9分，?—?每题1分，??每题2分) ? ，谬以千里。?晴空一鹤排云上，。

?，盛必虑衰。?沾衣欲湿杏花雨，。

?不信，，是他们提着灯笼在走。(《天上的街市》)

?看吧，，，好像日本看护妇。(《济南的冬天》)

?古代有很多诗句蕴涵着新旧事物交替的必然规律，请写出连续的两句:

，。

5(阅读下面的名著选段，回答问题。(6分)

?汤姆是美国著名作家的作品《》中的主人公。(2分)

?作品刻画了汤姆这一人物形象，他那乐观善良、沉着勇敢、聪明睿智的性格给我们留下了很深的印象。请你用一句话概括一个情节，来体现汤姆的“聪明睿智”。 (2分)

?汤姆的表现中想必有你不喜欢的方面，请举一例并谈谈你的看法。(2分)

6(专题与语文实践活动。(7分)

七年级(1)班举行了一次“狼”专题辩论会。会上，老师说:在中国历史上，一直有着两种民族性:一是狼性，以游牧文化为代表;一是羊性，以农耕民族为代表。今天的辩论会，全班同学

按照自己的价值判断，自由组合，组成“狼”方和“羊”方进行辩论。请从说话要有针对性的要求出发，补全双方的辩词。最后在总结性的话语中表明你的观点。双方辩词:

“羊”方: 。(2分)

“狼”方:我们狼家庭的食肉天性，其实就是人类的本性，洪荒时代的初民们完全是依靠这种野蛮的兽性才战胜自然，得以延续。

“羊”方:狼生性贪婪、凶猛，经常袭击我们羊群，无数兄弟姐妹惨遭你们毒手。 “狼”方: 。(2分)

总结性的话:

。(3分)

二、阅读理解(60分)

(一)阅读李白的《送友人》，回答第7题。(6分)

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

7. ?交代告别地点的诗句是，。(1分)

?请分析三、四两句中“孤蓬”一词的妙处,(3分)

?全诗表达了诗人什么样的感情,(2分)

(二)阅读【甲】【乙】两篇文言短文，完成8,11题。(14分)

【甲】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地;遇子方虫，则以钳搏之，悉

为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍(旁)不肯”。

【乙】世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北黑水?境永安山下卓帐?。是时新雨霁?，见虹下?帐前涧中，予与同职扣涧?观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠?。自西望东则见，盖夕虹也。，则为日所烁，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云:“虹乃雨中日影也，日照雨则有之。”

注:?黑水:古代水名。?卓帐:竖起帐篷。?霁:雨停。?下:挂下。?与同职扣涧:和同僚一起到涧边。扣:靠近。?绡縠(hú):生丝织成的薄纱。

8(根据要求，完成下列两小题。(6分)

?解释下列文中加点的词。(4分)

?千万蔽地() ?遇子方虫()

?予使契丹() ?隔虹对立()

?下列各句中加点的“之”与例句中“之”用法相同的一项是()(2分)

例句:日照雨则有之

A(至之市，而忘操之 B(土人谓之“傍(旁)不肯”

C(立涧之东西望D(久之，稍稍正东

9(用“/”标出下面句子的两处停顿。(2分)

立涧之东西望

10(用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

?旬日子方皆尽，岁以大穰。

?自西望东则见，盖

夕虹也。

11(读了这两篇短文，你得到了什么样的启示,(2分)

(三)阅读《蔚蓝的王国》(节选)，完成12,14题。(10分)

?我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。

?我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的碧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘

来醉人的芳香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。

?鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。

?随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音??其中仿佛有女人的声音??周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情～

?她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿??虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容??她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永

不衰败的天堂～

12(作者是从哪几方面来描绘他理想中的“神奇仙岛”的,(3分)

13(第?段中画线句子有怎样的表达效果,(3分)

14(在作者心目中，“神奇的仙岛”为什么会成为“永不衰败”的“天堂”,(4分)。

(四)阅读说明文《仿生眼》，完成15,17题。(10分)

?视网膜移植未来有一天将用于恢复视觉下降或者眼部疾病，能够让失明患者群体短暂地看到光线。

?这个仿生眼是由两个微型相机附加在一副眼镜片上，之后眼镜片将图像信息发送至连接在患者眼睛的计算机芯片。这个芯片能够将图像转换为电流，沿着线路发送至视网膜后方的薄膜。

?研发人员声称，这个纤薄的塑料膜，与眼睫毛宽度一致，柔韧具有弹性的电极发送电流信号至视网膜神经组织，帮助患者恢复视力。我们研制的这个装置非常像一个相机，能够替代人类眼睛视杆细胞和视锥细胞的功能。

?视网膜上的细胞叫做视杆细胞，仅能呈现黑色和白色图像，它们非常灵敏，能够探测到万亿分之一瓦特亮度的光线。其它的视网膜细胞叫做视锥细胞，受到色彩影响，大量存在于视网膜的中央凹，在这里当眼球调整焦距便能生成图像。

?在缺少视杆细胞和视锥细胞的视觉盲点，视神经脱离视网膜，承载图像让大脑组织观看。迄今为止，这种仿生眼已在少数失明

患者测试成功，经测试这些失明患者能够看到一些外形的光斑。

(选自《开心趣味百科》2012年第12期)

15.本文围绕“仿生眼”，是从哪两个方面来进行介绍的,(2分)

16(第?段中“少数”一词能否删去，为什么,(4分)

17(第?段画线句子有什么表达效果，请简要分析。(4分)

(五)阅读《46个名字》(李兴海)，完成18,21题。(20分)

他是个怪人。

他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交。

他成绩不好，又不大合群，因此，同学老师都不太喜欢他，尤其是班主任，隔三岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话，把头拉得很低很低，像要塞进课桌里一样。

再后来，他与我同桌。可不到一周，我们就被调开了。

他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的地界。我和他不熟，因此，就会板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他:“你怎么这么没有家教呢,你爸爸是怎么教你的,” 因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。年少血气，我哪儿忍得住,我们大打了一架之后，彻底成冤家仇人了。

初二票选，班长是个女生，不但温善勤奋，还弹得一手钢琴，因此人缘超好。

体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每

个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后地跑过去签。

最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，更把角落里的他衬显得孤独与落寞。再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是错觉，后来一问，大家都这么认为。

他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。

没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，把周围人的心灵全然濡湿。

很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。

期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开:“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我??没有你们给我凑的学费，我可能已经是苦命的煤炭工??” 所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟

悉的名字。没人说话，也没人转头去看班长。很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。

(选自《少年文摘》2012年第12期)

18(请你用简洁的语言概括本文的主要内容。(4分)

19(联系上下文，分析文中画线句子的表达效果。(4分)

20(本文以“46个名字”为题有什么妙处,(6分)

21(文章结尾“很久之后，教室里才响起潮水般的掌声”，你认为这“潮水般的掌声”是送给谁的,为什么,(6分)

三、作文(60分)

我们的人生经历充满着丰富的感情，有赞美爱戴，有苦闷自责，有厌恶痛恨??还有的时候表现出的不是单一的感情，而是兼而有之的复杂情感。

请以“这里，有我的真情”为题写一篇文章。

要求:?不少于600字;?文体不限(诗歌除外);?文中不得出现真实的人名、校名。

篇二:七年级英语上期末试卷分析

七年级英语2013-2014学年上学期期末试卷分析

大黑山中学周艳芳

一、试卷基本情况

七年级英语期末试卷总分100分。

测试时间120分钟。由听力，英语知识应用(单项选择，完型填空)，阅读理解，写作组成。

本次考试参考人数为279人，最高分为87分，及格人数22人。难易适中。

二、答题情况分析

本试卷难度不大。主要失分在听力，完形填空，写作部分。现将各部分分析如下:

1.听力

总分25分，最高分22，最低分2分，大部分学生得分在10分左右。

2.词语释义

总分5分，共5小题。最高分5，最低分0分。这个题做得较好。

3.单项选择

总分15分，共15小题。最高分14，最低分2分，大多数5分，这个题失分比较严重。

4.完形填空

总分10分，共10小题。最高分10，最低分0分，大多数5分，这个题失分也比较严重。

5(阅读理解(25分)

这是整个试卷中失分最严重的，最高分24分，只有一个人。大多数同学得8分，最差的得0分。

6.写作

共10小题，总分10分。在要求学生掌握单词的基础上，能够

结合句意语境写出正确形式，具有很大的综合性，这不仅考察了学生对词汇的记忆能力，理解能力，同时也反映出了学生的语法知识及运用英语的能力。做的不够好的有第69,70，72，75题。

6.书面表达

书面表达最注重学生的综合运用能力及自主创造灵活发挥的潜能。既给了学生要点提示，又不框定所有内容，因此大多数同学本应该都能得分。但是本题也是得分率最低的一题。大部分同学只能得3分。

三、得失分情况和原因进行分析

1、听力题失分较多的是第二大题，第四大题，可以反映出学生听过材料之后进行综合分析理解的能力还是比较欠缺，第10小题问“How much are。。。,”很多同学搞不清到底怎么回答。另外在听短文填空这块，很多同学几乎不能够听出句子，主要是因为学生对单词的掌握还不够。以后要加强对学生听短文能力的培养。

2、单项选择比较简单，全面考查了本期所学语法知识和常见句型。但学生做的也比较差。同时，学生在阅读这块失分较多。第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。第二，部分学生只能理解文章的表面意思，不能透过现象看本质，理解出作者的言外之意，弦外之间。在仔细阅读短文基本上可以找出对应的答案，可是我们这里有很多学生宁愿睡觉也不愿动手去做，就胡乱的作几个答案。这可能与我们的学生家长对学生的学习不够重

视有关。他们认为80分和20分没有区别，反正初占毕业后总会有职中来接他们去读书。在以后的教学中多加培养和训练，提高他们的学习兴趣和积极性。

3、写作题下面的用词的适当形式填空，以及汉语翻译成英语是这次学生得分率较低的一类题目，这类题目也反映出学生理解分析概括的能力非常缺乏，不会在理解题意的基础上综合运用语言概括从而得出答案。在回答问题时，同学们都看懂了课文，但得不上分，如人称的转换和第三人称单数的形式，都写不对，还有大小写问题，都说明了平时训练的少。

4、完型填空。可能因为平时课堂中缺少了相应的训练，学生根据上下文推断问题的能力有所欠缺。如何在最有限的课堂上培养学生的阅读能力始终是困饶我的问题。

5、写作大部分学生做得不够好，介绍自己和自己的朋友的基本情况，这个作文平时写过，这篇作文应该是得心应手。但是也有许多学生不写或者直接照着随便抄点就交了。因此，平时要多背、多默、多练，说明在以后的教学中我们还要一如既往地抓好基础知识。

四、今后英语改进措施

1.从此次考试的命题来看，英语教学应该立足于基本知识和技能，不能为了分数搞题海一大堆，苦海无边，反而没有效果。平时应注重对学生基本知识的灵活应用能力的培养，努力做到精益求精，事半功倍。

2. 钻研教材，在教案设计上下足工夫，提高课堂效率。平时引导学生注重基础知识的积累巩固。坚持抓45分钟，从听说读写演个方面训练学生，开拓思路，培养他们多角度，多层次思考问题，举一反三和细心观察，耐心解题的能力和心态。

3.将英语放到生活中去，只有在不断的运用中，才能将英语学扎实，学牢固。在基础知识掌握的同时，也对他们在基础知识的灵活应用方面多加指导。

4、做好防差补差的工作。我校七年级学生英语基础较差，因此补差工作尤为重要，我认为应从以下几方面着手:1、树立自信，使每个学生都有我能学好英语

的信心。2、培养学生良好的学习习惯。3、严格把好语音关，使学生过好拼写关。

4、对待差生，可适当降低要球。

不管是能力题还是基础题，在这一次的考试中都暴露出很大的问题，看到了教学中的差距，更加提醒了我们在教学中存在着的问题，告诉了我在今后的教学中该如何去改进，在今后的教学中该注意什么，该采取怎么样的方式去解决，考虑问题的角度应该有着怎么样的调整。

篇三:高分计划一卷通数学试题

高分计划一卷通数学试题

(考试120分钟满分:150分)

一、选择题(每题3分，共计36分。每小题有四个选项，其

中只有一个选项是确的，将正确的选项的字母填入下表相应的题号下面。)

1(若家用电冰箱冷藏室的温度是4?C，冷冻室的温度比冷藏室的温度低22?C，则冷冻室的温度是()(

A(,26?C B(,18?CC(26?C D(18?

2(润扬长江公路大桥的建设创造了多项国内第一，综合体现了目前我国公路桥梁建设的最高水平，据统计，其混凝土浇灌量为1060000m3，用科学记数法表示为(

)( A(1.06

?106m3B(1.

06?105m3C(1.06?104m3D(10.6?105m3 3(某同学为了解扬州火车站今年“春运”期间每天乘车人数，随机抽查了其中5天的乘车人数。所抽查的这5天中每天的乘车人数是这个问题的()(

A(总体 B(个体 C(样本 D(样本容量 4(下列图形中不是中心对成图形的是()(

A BC D

5(在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的4位同学拟定的方案，其中正确的是()( A(测量对角线是否相互平分 B(测量两组对边是否分别相等 C(测量一组对角线是否都为直角D(测量其中三角形是否都为直角 6(已知力F对一物体所作的功是15焦，则力F与此

物体在力方向上移动的距离S之间函数关系式的图像大致是()(

A BC D

7(下面4个算式中正确的是()(

A(8?2?2 B(23?32?56C(

?62

??6D(53?52?56

8(若弧长为6?的弧所对的圆心角为60?，则这条弧所在的圆的半径为()( A(6B(63C(123 D(18

9(如图:将一张矩形纸片ABCD的角C沿着GF折叠(F在BC边上，不与B、C重合)使得C点落在矩形ABCD内部的E处，FE平分?BFE，则?GFH的度数?满足()( A(90????180? ??90?

C(0????90? D(?随着折痕位置的变化而变化

B A

10(关于x的方程kx2?3x?1?0有实数根，则K的取值范围是()( A(k??

B(k??

且k?0C(k??

D(k??

且k?0

11(小丽制作了一个对面图案均相同的正方体礼品盒(如下左图所示)，则这个正方体礼品盒的平面展开图可能是(

)(

A B C D

12(若方程

?x?1??x?1?

mx?1

?1有增根，则它的增根是()(

A(0B(1 C(,1D(1和,1 二、填空题:(每小题3分，共24分) 13(若整式4x2?Q?1是完全平方式，请你写一个满足条件的单项式Q。 14(用换元法解方程(x?

1x)?

?3x?6?0时，若设x?

?y，则原方程变形为关于y

的方程是。

15(如果点P(x,y)关于原点的对称点为(,2，3)，则x?y? 16(如图，学校有一块长方形花铺，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花铺内走出了一条“路”。他们仅仅少走了步路(假设2步为1米)，却踩伤了花草。 17(如图是利用四边形的不稳定性制作的菱形凉衣架。已知其中每个菱形的边长为20cm，在墙上悬挂凉衣架的两个铁钉A、B之间的距离为203cm，则?1,?。 18(如图，一艘轮船向正东方向航行，上午9时测得它在灯塔P的南偏西30?方向，距离

灯塔120海里的M处，上午11时到达这座灯塔的正南方向的N处，则这艘轮船在这段时间内航行的平均速度是海里,时。

北P

东

ABC

16题图 17题图 18题图 19(请选择一组你喜欢的a、b、c的值，使二次函数y?ax2?bx?c(a?0)的图象同时满足下列条件:?开口向下，?当x?2时，y随x的增大而增大;当x?2时，y随x

的增大而减小。这样的二次函数的解析式可以是。 20(国卫公司办公大楼前有一个15m×30m的矩形广场，广场中央已建成一个半径为4m的圆形花圃(其圆心与矩形对角线的交点重合)。现欲建一个半径为2米与花铺相外切的圆形喷水池，使得建成后的广场、花铺和喷水池构成的平面图形是一个轴对称图形。则符合条件的喷水池的位置有个。

三、解答题(本大题公8题，计90分)。解答时应写明演算过程、证明过程或必要的的文字说明。) 21((本题满分8分)先化简，再求值:

22((本题满分10分)如图，在?ABC和?DEF中，D、E、C、F在同一直线上，下面有四个条件，请你在其中选3个作为题设，余下的1个作为结论，写一个真命题，并加以证明。

?AB,DE，?AC,DF，??ABC,?DEF，?BE,CF。

已知:

1a?2

44?a

，其中a?4?3。

求证: 证明:

BECF

23((本题满分10分) 若反比例函数y?

与一次函数y?mx?4的图象都经过点A(a，2)

(1)求点A的坐标;

(2)求一次函数y?mx?4的解析式;

(3)设O为坐标原点，若两个函数图像的另一个交点为B，求?AOB的面积。

24((本题满分12分)

为配和新课程的实施，某市举行了“应用与创新”知识竞赛，共有1万名学生参加了这次竞赛(满分100分，得分全为整数)。为了解本次竞赛成绩情况，从中随机抽取了部分学生的竞赛成绩，进行统计，整理见下表:

(1)在这个问题中，总体是，样本容量a, ;

(2)第四小组的频率c, ; (3)被抽取的学生成绩的中位数落在第几小组内,

(4)若成绩在90分以上(含90分)的学生获一等奖，请你估计全市获一等奖的人数。

25((本题12分)近几年，扬州先后获得了“中国优秀旅游城市”和“全国生态建设示范城市”等十多个殊荣。到扬州观光旅游的客人越来越多，某景点每天都吸引大量的游客前来观光。事实表明，如果游客过多，不利于保护珍贵文物，为了实施可持续发展，

兼顾社会效益和经济效益，该景点拟采用浮动门票价格的方法来控制游览人数。已知每张门票原价为40元，现设浮动门票为每张x元，且40?x?70，经市场调研发现一天游览人数y与票价x之间存在着如图所示的一次函数关系。

(1)根据图象，求y与x之间的函数关系式; (2)设该景点一天的门票收入为w元。 ?试用x的代数式表示w;

?试问:当门票定为多少时，该景点一天的门票收入最高,最高门票收入是多少,

y35003000

5060x

范文五：高分计划一卷通七年级上语文答案

高分计划一卷通七年级上语文答案

:高分七年级语文答案计划高分计划一卷通网站高分计划一卷通九年级 2016高分计划一卷通

篇一:高分计划一卷通七年级语文试题

高分计划一卷通七年级语文试题

一、积累与运用(共30分)

1(根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

网民在《中日钓鱼岛对峙jiūgě之我见》中分析:中日钓鱼岛争端开始到现在,日本政府频频挑衅,中日钓鱼岛争端将以日本tuǒxié结束!

2(下列标点符号使用有错误的一项是(2分)

A(只要穿上这种衣服，我就可以辨别出哪些是聪明人,哪些是傻子,

B(“这头奶牛太孤单了,”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛。”

C(《十三岁的际遇》选自《精神的魅力》(北京大学出版社1988年版)，有改动。

D(早上，万里无云，风和日丽;中午，烈风猛刮，日照当头。

3(下列句中加点成语使用正确的一项是(2分)

A(在筹备这次活动时，全班同学出谋划策，各抒己见。

B(爸爸从澳大利亚回来了,我高兴得喜出望外。

C(步行街上悠扬的曲调、艳丽的鲜花,真是让人赏心悦目。

D(随着南极科考队对南极的不断探索，开发和利用南极资源已经近在咫尺。

4(根据提示补写名句或填写课文原句。(9分，?—?每题1分，??每题2分) ? ，谬以千里。?晴空一鹤排云上，。

?，盛必虑衰。?沾衣欲湿杏花雨，。

?不信，，是他们提着灯笼在走。(《天上的街市》)

?看吧，，，好像日本看护妇。(《济南的冬天》)

?古代有很多诗句蕴涵着新旧事物交替的必然规律，请写出连续的两句:

，。

5(阅读下面的名著选段，回答问题。(6分)

?汤姆是美国著名作家的作品《》中的主人公。(2分)

?汤姆的表现中想必有你不喜欢的方面，请举一例并谈谈你的看法。(2分)

6(专题与语文实践活动。(7分)

“羊”方: 。(2分)

“狼”方:我们狼家庭的食肉天性，其实就是人类的本性，洪荒时代的初民们完全是依靠这种野蛮的兽性才战胜自然，得以延续。

“羊”方:狼生性贪婪、凶猛，经常袭击我们羊群，无数兄弟姐妹惨遭你们毒手。 “狼”方: 。(2分)

总结性的话:

。(3分)

二、阅读理解(60分)

(一)阅读李白的《送友人》，回答第7题。(6分)

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

7. ?交代告别地点的诗句是，。(1分)

?请分析三、四两句中“孤蓬”一词的妙处,(3分)

?全诗表达了诗人什么样的感情,(2分)

(二)阅读【甲】【乙】两篇文言短文，完成8,11题。(14分)

【甲】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地;遇子方虫，则以钳搏之，悉

为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍(旁)不肯”。

日影也，日照雨则有之。”

注:?黑水:古代水名。?卓帐:竖起帐篷。?霁:雨停。?下:挂下。?与同职扣涧:和同僚一起到涧边。扣:靠近。?绡縠(hú):生丝织成的薄纱。

8(根据要求，完成下列两小题。(6分)

?解释下列文中加点的词。(4分)

?千万蔽地() ?遇子方虫()

?予使契丹() ?隔虹对立()

?下列各句中加点的“之”与例句中“之”用法相同的一项是()(2分)

例句:日照雨则有之

A(至之市，而忘操之 B(土人谓之“傍(旁)不肯”

C(立涧之东西望D(久之，稍稍正东

9(用“/”标出下面句子的两处停顿。(2分)

立涧之东西望

10(用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

?旬日子方皆尽，岁以大穰。

?自西望东则见，盖夕虹也。

11(读了这两篇短文，你得到了什么样的启示,(2分)

(三)阅读《蔚蓝的王国》(节选)，完成12,14题。(10分)

?我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的碧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘

来醉人的芳香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。

?鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。

不衰败的天堂～

12(作者是从哪几方面来描绘他理想中的“神奇仙岛”的,(3分)

13(第?段中画线句子有怎样的表达效果,(3分)

14(在作者心目中，“神奇的仙岛”为什么会成为“永不衰败”的“天堂”,(4分)。

(四)阅读说明文《仿生眼》，完成15,17题。(10分)

?视网膜移植未来有一天将用于恢复视觉下降或者眼部疾病，能够让失明患者群体短暂地看到光线。

?在缺少视杆细胞和视锥细胞的视觉盲点，视神经脱离视网膜，承载图像让大脑组织观看。迄今为止，这种仿生眼已在少数失明

患者测试成功，经测试这些失明患者能够看到一些外形的光斑。

(选自《开心趣味百科》2012年第12期)

15.本文围绕“仿生眼”，是从哪两个方面来进行介绍的,(2分)

16(第?段中“少数”一词能否删去，为什么,(4分)

17(第?段画线句子有什么表达效果，请简要分析。(4分)

(五)阅读《46个名字》(李兴海)，完成18,21题。(20分)

他是个怪人。

他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交。

再后来，他与我同桌。可不到一周，我们就被调开了。

初二票选，班长是个女生，不但温善勤奋，还弹得一手钢琴，因此人缘超好。

体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每

没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，把周围人的心灵全然濡湿。

很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。

悉的名字。没人说话，也没人转头去看班长。很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。

(选自《少年文摘》2012年第12期)

18(请你用简洁的语言概括本文的主要内容。(4分)

19(联系上下文，分析文中画线句子的表达效果。(4分)

20(本文以“46个名字”为题有什么妙处,(6分)

21(文章结尾“很久之后，教室里才响起潮水般的掌声”，你认为这“潮水般的掌声”是送给谁的,为什么,(6分)

三、作文(60分)

我们的人生经历充满着丰富的感情，有赞美爱戴，有苦闷自责，有厌恶痛恨??还有的时候表现出的不是单一的感情，而是兼而有之的复杂情感。

请以“这里，有我的真情”为题写一篇文章。

要求:?不少于600字;?文体不限(诗歌除外);?文中不得出现真实的人名、校名。

篇二:2014年10月七年级上册语文考试试卷(及答案)

东区联校七年级(上)语文第一次月考试题

120分钟总分:120分，制卷单位:张坊中学

班级: 姓名:

一、积累与运用(共9个小题，32分)

1、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是(2分)( ) A(树杈(chā) 脸颊(jiá) 羚羊(líng) 意见分歧(qí) ((((B(不

禁(jìn) 撒谎(sā) 沉寂(jī) 絮絮叨叨(dāo) ((((

C(憔悴(cuì) 匿笑(nì) 祷告(dǎo) 侍弄花草(shì) ((((D(蹲下(zūn) 霎时(chà) 攥着(zuàn) 尊君在不(fǒu) ((((

2、下列各组词语中无错别字的一项是(2分)( ) A .熬过、信服、分岐、各得其所 B .喜出忘外、委屈、瘫痪、诀别 C .央求、寒战、自做主张、形影不离 D、匿笑、沐浴、祷告、荫蔽 3、下列成语使用不当的一项是(2分)( ) A、他苦心孤诣的努力得来的却是大家的一票否决。 B、经过他的指点，我恍然大悟，心情轻松多了。 ((((

C、双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。 ((((

D、花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片别开生面的景((((象

4、下列句子的标点符号使用正确的一项是(2分) ( ) A、我们在田野散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B、后来发生了分歧:母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。 C、?听说北海的花儿都开了，我推着你去走走? 。她总是这么说。 D、?哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的,?

5、下列句子没有语病的一项是(2分) ( ) A、他那时估计大概十岁内外吧，多病，瘦的不堪。

B、半夜里听见繁杂的雨点，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。 C、我想拆散一家人，分成两路，各得其所。

D、七年级二班的语文成绩是全校最好的一个班级。

6、对下列句子的描写方法判断错误的一项是(2分) ( ) A、我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。(语言描写 ) B我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。(动作描写) C、奶奶突然说:?算了吧，这样多不好。?(语言描写)

D月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写) 7、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是(2分)( ) A、当同桌向你请教问题时，你说:?好吧，咱们一起来研究研究。?

B、当你乘车被人踩了脚时，你说:?喂，怎么回事，没长眼啊～? C、你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说:?过奖啦，我有天赋嘛～? D、同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说:?阿姨，不好啦，苗苗出车祸了～? 8、默写古诗:(15分) (1

2)山光悦鸟性，。《题破山寺后禅院》

(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，运用丰富的联想，借月抒情表达对远方朋友的担忧和挂念的是，。 (4)绿水村边合，。

(5)《观沧海》表现雄心壮志的诗句是日月之行，若出其中。，若出其里。

(6)《次北固山下》蕴含旧事物中孕育新事物哲理的是，。 (7)

《钱塘湖春行》用鸟表现生机盎然的早春景象的诗句是，(8)《天净沙秋思》表现游子思乡之愁的主题句是， (9)、《咏雪》一文中用? ?和?。?来比拟大雪纷纷。 9、【文化长廊——名著大家读】(3分)

?清晓的江头，白雾濛濛，是江南天气，雨儿来了—— 我只知道有蔚蓝的海，却原来还有碧绿的江，这是我父母之乡!?这些诗句出自作家的诗集《》，这部诗集的主题是歌颂、母爱和童真。二、现代文阅读(15分)

秋天的怀念——史铁生

?双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。?听说北海的花都开了，我推着你去走走。?她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。?不，我不去～?我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:?我活着有什么劲～?母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:?咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活???

?可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

?那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶?唰唰啦啦?地飘落。母亲进来了，挡在窗前:?北海的菊花开了，我推着你去看看吧。?

她憔悴的脸上现出央求般的神色。?什么时候,??你要是愿意，就明天,?她说，我的回答已经让她喜

出望外了。?好吧，就明天。?我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起:?那就赶紧准备准备。??哎呀，烦不烦,几步路，有什么好准备的～?她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说:?看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗,你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个???她忽然不说了。对于?跑?和?踩?一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ?她出去了，就再也没回来。

?邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

?邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:?我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿???

?又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活??

10、第一段中?母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。?对这句话的含义理解正确的一项是(3分)( )

A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄

躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出?傻事?，偷偷地听着儿子的动静。 B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出?傻事?，所以偷偷地关注着儿子的动静。 C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。

D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子?暴怒无常?的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。

11、对第6段中?她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活? 这句话理解正确的一项是(3分)( )

A、侧面表现了崇高的母爱B、揭示了母亲不幸的命运

C、说明了母亲的病很危险 D、揭示了母亲性格形成的主要原因 12、对本文写作特点的分析不正确的一项是(3分)( ) A、本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。

B、本文运用了衬托的手法，用?我?的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。 C、本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。

D、本文不是以情节曲折巧妙取胜，而以从?平淡?中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。

13、简要分析文中;两处景物描写的作用(4分) ?窗外的树叶?唰唰啦啦?地飘落;

?黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风

中正开得烂漫。

答:?____________________________________ ? ________________________________ 14、这篇小说的主旨

是 ____________________________________________________(2分)

三、古诗文阅读(21分) (一)《《论语》十二章》(15分) 15、《论语》是记录的一部书，是儒家经典著作之一，共20篇。孔子，名，字仲尼，时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、家。(4分) 16、阐明学与思辩证关系的一句话是，。(2分)

17、青岛啤酒节开幕之际，主持人说: ?孔子说过__________ ,____ _______!?对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎。(2分) 18、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境

界) ，。(2分)

19、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是: ，。(2分)

20、把?温故而知新,可以为师矣.?译成现代汉语: (3分)

(二)《陈太丘与友期》(8分)

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。客问元方:?尊君在不,?答曰:?待君久不至，已去。?友人便怒曰:?非人哉～与人期行，相委而去。?元方曰:?君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。?友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1、选出下列加点字的意思不同的一项 ()( 2分 ) A.尊君在否 B.待君久不至C.君与家君期日中 (((2、解释下列加点字(2分)

(1)内集( ) (2)俄而() (((((3)欣然( ) (4)拟 () ((3、翻译下列句子。 (2分)

友人惭，下车引之。元方入门不顾。译:

_______________________________________________________

_________________4、《期行》这个小故事给了你哪些启示, (2分)

答:_______________________________

_________________________________________四、作文:(50分)

生活中有许多高兴事，难忘事，也许是我们不经意的偶遇或是受到了某人的关心和帮助，然我们懂得了真情的所在，那就请拿起你手中的笔记下这美好的时刻。请以:?那次我真的 ?为题要求:1、补全题目然后作文

2、主题鲜明，最好写真人真事有真情实感 3、不得出现真实的人名、地名

4、字数不得低于500字，字迹工整清晰。

篇三:语文七年级上优秀通案

转载请注明出处范文大全网 » 《口技》文言文一卷通(含答案