大班社会活动教案我会保护自己

范文一：大班社会活动教案我会保护自己

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大班社会活动教案我会保护自己

单位:化工街幼儿园教师姓名:徐新欣设计意图:

在生活中危险无时不有，无处不在，而处于幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试。孩子们缺少生活经验和一些安全常识，不能很好的把握什么事情应该做什么事情不应该做，还缺乏一些防范意识和应对能力，所以孩子们在日常生活中常常会发生一些意外伤害。而安全标志儿常常见到但又不易引起注意的。

通过学习让幼儿了解常用的安全标志，组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，培养幼儿的自我保护意识，通过幼小衔接与安全教育相结合，我设计了此活动。活动目标:

1.认识日常生活中常见的安全标志，知道

它的含义。

2.了解简单的安全常识，学会自我保护。

活动重点:

认识日常生活中的安全标志，了解简单的安全知识。

活动难点:

能将安全标志和安全常识运用到生活中，能进行自我保护。活动准备:

1.《安全标志》课件、游戏音乐、游戏道具、《交通安全》视频。

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2.场景图。

活动过程:

大班主题探究活动:《我会保护自己》

一、主题说明

二、主题教育目标预设三、主题思考网络预设四、主题活动网络预设

五、主题探究计划的预设、周活动计划六、可利用的教育资源

七、主题探究活动展开与生成八、主题活动的评价与反思九、主题完成网络

十、主题探究活动的资料超市一、主题说明

一提安全，大家都知道它的重要性。安全教育我们每时每刻都不敢放松，但考虑到光靠我们的教育是远远不够的，教育孩子自己学会保护自己也是很有必要的。因此，就有了主题活动“我会保护自己”。

本主题活动旨在结合幼儿生长、生活中遇到的问题，通过《身体的秘密》、《营养大家庭》、《如何与陌生人交往》等一系列生动有趣的活动了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系知道身体成长需要各种各的营养简单了解几种常见食样物的主要营养成分，初步掌握自我保护的基本常识和方法，遇到紧急情况知道简单的处理方法。另外，运

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动可以使人健康，是促进身体发育、增强体质的重要手段。活动中也涉及到了几个健康领域的活动，因为良好的运动习惯是有一个健壮身体的有力保障。

二、预设教育目标

?情感目标:积极参加主题各个活动，提高自我保护意识。

?态度目标:懂得要保护自己，并在此基础上不伤害别的小朋友，做到互相保护，团结友爱。 ?能力目标:初步掌握自我保护的基本常识和方法，遇到紧急情况知道简单的处理方法。?知识目标:知道身体成长需要各种各样的营养，简单了解几种常见食物的主要营养成分。 ?技能目标:使幼儿了解一些生活常识，培养幼儿多方面的能力，有随机应变的解决问题的能力。

我会保护自己1

我会保护自己2

我会保护自己3

五、主题探究计划的预设、周活动计划。 1、整体计划:主题探究进程的预设

第一周教育活动计划:

本周工作重点:通过与幼儿谈话活动了解有关水、电、火相关知识。

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家长工作:请家长和孩子一起观看并搜集有关火灾、地震、车祸等电视节目和资料。学习活动:

科学活动:1、身体的秘密、按材料分类社会活动:发生地震怎么办美术活动:绘画各安全标志语言活动:没有牙齿的大老虎健康活动:尖利的东西会伤人英语活动: 分区活动:

我会保护自己4

建构区:玩雪花片语言区:帮我早读书

第二周教育活动计划:

本周工作重点:结合生活实际，培养孩子良好的饮食习惯，不挑食。

家长工作:带孩子参观农贸市场，帮助提供有关蔬菜、水果、农作物的实物、图片以及有关营养方面的知识资料。学习活动:

数学活动:按形状和颜色分类美工活动:绘画《打预防针》社会活动:如何与陌生人打交道健康活动:小小消防员艺术活动:表情歌英语活动: 分区活动:

美术区:制作各安全标志益智区:幼儿拼图智力积木语言区:帮我早读书

第三周教育活动计划:

本周工作重点:教育幼儿遇事情以后要注意保护自己，使身体不受伤害。

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家长工作:提醒幼儿看电视的时间不要过长，距离适当，看书、写字、绘画保持正确姿势;不玩火、不玩电、不放鞭炮等。学习活动:

数学活动:部分与整体的关系音乐活动:找朋友

科学活动:整齐洁白的牙齿社会活动:不要在树下避雨健康活动:我不玩火分区活动:

美术区:让幼儿绘画自己益智区:幼儿拼图智力积木

语言区:1、相互讲讲在遇到突发事件时应怎么办。

2、帮我早读书

六、可利用的教育资源 1、环境创设

室内

主墙:以图文并茂的形式展示介绍课题的主题思考网络等。活动区:

认知区:展示相关水灾、火灾、地震及身体各器官，保护眼睛、牙齿、预防疾病的图片。

美术区:投放纸张、剪刀等材料，引导幼儿绘制各安全标志。并进行与主题相关的绘画活动展示幼儿的印染作品及绘画作品。

语言区:提供故事磁带《大公鸡和漏嘴巴》、《老虎拔牙》等，供幼儿欣赏。

表演区:可投放各蔬菜图片，让幼儿扮演售货员，向

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顾客介绍其名称、可食部分及营养成分。也可投放幼儿熟悉的“119”、“120”、“110”等电话号码，引导幼儿玩各种角色游戏。

2、家长参与

家长为幼儿介绍各种安全常识，并搜集有关的故事、图片、光碟等带到幼儿园。

我会保护自己5

大班社会教案:我会认真做事活动目标:

1.能专心做事，知道一心一意才能把事情做好。

2.体验认真做事带来的自信和快乐。

活动准备:

故事《小黄猫学本领》，分辨对错图片、图画纸和笔。活动过程:

1.分享故事，知道做事要一心一意。

分享故事《小黄猫学本领》。

理解故事寓意，知道什么是一心一意。

提问:

小黄猫和小花狗在学什么,小花猫为什么感到惭愧,它是怎么说的,小结:

小黄猫下决心以后做事不再三心二意，要一心一意专注认真地做事。

2.分辨对错，强化对“一心一意”的理解。

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提问:请你从下列图中找找，小朋友是不是一心一意做事，你是从哪里看出来的,

学习时，有同伴来邀请游戏。

面对许多新图书。

画画时，周围有许多小朋友玩》

教师讲课。

3.经验分享，认真做事带给自己的自信和快乐，愿意一心一意做事的情节，进行分享，引导幼儿养成专心做事的好习惯。

活动延伸

生活中，发现幼儿不专心的情形及时纠正，鼓励幼儿要一心一意做事。

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范文二：大班保护自己教案

大班保护自己教案

篇一:幼儿园大班安全教案:自我保护

设计意图:

清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了生活中的防盗的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。

活动目标:

1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3.提高自我保护的意识与能力。

本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

活动准备:

1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2.介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。

3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。

4.红色水笔人手1支。

5.实物投影仪1台。

幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

活动过程:

1.利用生活经验引出课题

讨论:你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?

(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)

2.了解各种防盗方法。

(1) 幼儿介绍自己了解的防盗方法。

(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)

(2) 幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)

(3) 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

(在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)

(在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。)

(在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，这个电子系统的到底有什么功能呢?公路上还有哪些装置?教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。)

3.通过讨论提高自我保护意识。

(1)有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?

(2)原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么?

(3)如果我们真得发现小偷该怎么办?

(陈鹤琴先生认为:儿童离不开生活，生活离不开健康教育。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的

能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。

4.游戏:设计防盗方案。

(1) 鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

(小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。)

(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。

篇二:幼儿园大班安全教案:保护我自己

幼儿园安全教育系列活动:保护我自己

安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。为此,我园组织了我会保护自己的主题活动.具体内容如下:

一、不做危险的事

1、不玩火

有些幼儿爱玩火:玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、

身体;重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。教育幼儿平时做到:

(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。

(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。

(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。

(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。

建议

(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。

(2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。

2、不摸电线、不乱动电器

电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。

幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。

教育幼儿做到:

(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。

(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。

(3)不要走近设有小心触电标志的地方。

建议

(1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。

(2)组织幼儿进行找找哪些地方有触电的危险活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上小心触电!标志。

3、不动煤气、天然气的开关

现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。

为避免发生危险，教育幼儿做到:

(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。

(2)不到厨房里去玩耍。

(3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。

建议

(1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地

方。

(2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。

(3)帮助幼儿识别煤气的臭味。

4、不乱动乱吃药

药能治病，能帮助人解除痛苦，但不能乱吃药。因为药的种类很多，作用也不同。有的药专治肚子疼，有的专治感冒;药除了人用的以外，还有植物、动物用的，如果是杀虫的药，专门用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药，等等。如果把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果。

幼儿因为分辨能力差，容易吃错药。由于有的(本文来自:www.bdFqY.cOM 千叶帆文摘:大班保护自己教案)药形状、颜色差不多;很多药表面有一层糖衣，吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能性会增加。

为此，应教育幼儿做到:

(1)不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药。

(2)大人给喂药时，如果觉得味道跟平时不一样，就不要再吃，马上告诉大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后，再吃。

(3)学会识别有毒药品的标志。

建议

(1)帮助幼儿识记当心中毒的标志，内服和外服药的不同。

(2)培养幼儿辨别有毒物品的能力。

5、不玩锋利的物品，用器械做游戏要小心

刀子、玻璃片等锋利的物体，都是危险的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械竹竿等做游戏时，要小心，不要弄伤自己或别人。

建议

(1)可用具体事例对幼儿进行安全教育。

(2)使用器械做游戏之前，要提醒幼儿注意安全。引导幼儿玩安全的游戏。

(3)可设置安全知识画栏，宣传安全常识。

附事例:

有个小朋友叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎进了高勇的右眼。医生抢救了半天，也没能保住他的眼睛，结果高勇的右眼球被摘除了。

篇三:大班社会:我会保护自己

大班健康活动《我会保护自己》(健康领域)

单位:化工街幼儿园教师姓名:徐新欣设计意图:

在生活中危险无时不有，无处不在，而处于幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试。孩子们缺少生活经验和一些安全常识，不能很好的把握什么事情应该做什么事情不应该做，还缺乏一些防范意识和应对能力，所以孩子们在日常生活中常常会发生一些意外伤害。而安全标志儿常常见到但又不易

引起注意的。

1.认识日常生活中常见的安全标志，知道它的含义。

2.了解简单的安全常识，学会自我保护。

活动重点:

认识日常生活中的安全标志，了解简单的安全知识。

活动难点:

能将安全标志和安全常识运用到生活中，能进行自我保护。活动准备:

1.《安全标志》课件、游戏音乐、游戏道具、《交通安全》视频。

2.场景图。

活动过程:

范文三：保护自己大班教案

保护自己大班教案

篇一:大班安全教案:自我保护

幼儿园教案大全

幼儿园大班安全教案:自我保护

设计意图:

清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，

又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。活动目标:

1(结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

2(乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3(提高自我保护的意识与能力。

本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。

活动准备:

1(幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2(介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

3(画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4(红色水笔人手1支。

5(实物投影仪1台。

活动过程:

1(利用生活经验引出课题

讨论:你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事,

(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)

2(了解各种防盗方法。

(1) 幼儿介绍自己了解的防盗方法。

(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)

(2) 幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富:有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙

上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍(转载自:www.BdfQy.Com 千叶帆文摘:保护自己大班教案)摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料??](这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)

(3) 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

(在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)

(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内

幼儿园教案大全

篇二:安全教育教案:《保护自己》

中班安全教育活动:保护自己

形式:集体

活动目标:

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

活动准备:

小朋友玩危险品受伤的事例图片。

活动过程:

一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么,他们做的对吗,

二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的,.

教师总结:尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

三、寻找危险品

将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

六、安全游戏

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸:

家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。活动反思:

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

篇三:健康活动:运动中的自我保护

健康活动:运动中的自我保护

活动目标:

1、了解怎样在运动中保护自己。

2、提高自我保护意识。

活动准备

事先了解一些运动保护的知识、PPT

活动过程:

1、谈话导入。

师:我们每天都要参加体育锻炼，如果一不小心就会导致扭伤，给我们的生活带来不便。那我们应该怎么来来保护自己呢,

2、讨论“运动前的准备工作”。

引导幼儿从以下几点讨论:

(1)运动前的准备工作:

服装:宽松的运动服，不能太紧，合脚舒适的运动鞋。

场地:要选择合适的运动场地，户外运动比室内运动效果好，空间大，还能呼吸到新鲜空气。

时间:餐后不在进行剧烈运动;下雾天也不适合运动(原因:在下雾天，雾气里有大量的小尘埃、小灰尘，这些在我们运动时，会通过我们的嘴巴、鼻子喘气时跑到我们的气管、喉咙里，我们就会生病)。

(2)运动中的注意事项:

?运动前要热身，活动各个关节。

?运动前要熟悉每个运动器械的使用方法。

3、掌握正确的运动知识。

(1)不能长时间运动，应该注意休息。

(2)运动后不能马上喝水，应该在心跳稳定、不再大口喘气后再补充温水。

(3)运动后要对肌肉进行按摩一下(轻轻拍打自己的四肢)，有利于肌肉放松、恢复。

4、小结。

师:刚才小朋友一起讨论出了很多在运动时要注意的事项，也知道了在运动中怎么来保护自己。那小朋友以后在各种运动中也要按正确的方法来锻炼，积极地参加。

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班教案保护自己(2017-04-26)

范文四：大班社会：我会保护自己

大班健康活动《我会保护自己》（健康领域）

单位：化工街幼儿园教师姓名：徐新欣设计意图：

通过学习让幼儿了解常用的安全标志，组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，培养幼儿的自我保护意识，通过幼小衔接与安全教育相结合，我设计了此活动。

活动目标：

1.认识日常生活中常见的安全标志，知道它的含义。

2.了解简单的安全常识，学会自我保护。

活动重点：

认识日常生活中的安全标志，了解简单的安全知识。

活动难点：

能将安全标志和安全常识运用到生活中，能进行自我保护。活动准备：

1.《安全标志》课件、游戏音乐、游戏道具、《交通安全》视频。

2.场景图。

活动过程：

一、游戏导入。 1.带领幼儿玩游戏“小汽车嘟嘟嘟”。

2.请幼儿说一说如果我们不按照红绿灯的指示走，会怎样？

二、带领幼儿观看视频。

1.带领幼儿观看视频“交通安全”

2.请幼儿说一说视频中，你看到了什么？

3.教师小结。

三、认识安全标志。

1.在我们的生活中，除了红绿灯这样的安全标志以外，你还见过哪些安全标志？

2.教师播放课件，引导幼儿了解一些安全标志。

四、操作练习。

1.出示场景图，请幼儿按照场景设计安全标志。

2.请个别幼儿说一说自己设计的安全标志是什么？为什么用到这里？

五、游戏“小汽车嘟嘟嘟”。

活动建议：

在第三个环节“引导幼儿了解一些安全标志”中，可带领幼儿认识一些生活中经常见到的、利于幼儿认识的安全标志。

活动延伸：

让幼儿观察活动室，看看哪里应该设计安全标志，请幼儿设计安

全标志并将设计好的安全标志贴到活动室相应的地方。

活动反思：

指南中指出，帮助幼儿认识常见的安全标志识提高幼儿自我保护的意识和行动。生活中，危险无处不有，孩子好奇心强，缺少一些安全常识，缺乏一些防范意识和应对能力。所以孩子们在日常生活中常常会发生一些意外伤害。而安全标志识幼儿常常见到又不引起注意的。通过此次活动，我让幼儿了解常用的安全标志，也组织幼儿通过观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，培养幼儿的自我保护意识，所以我设计了此活动。

此次活动共分为五个环节。第一个环节：游戏导入，通过带领孩子玩红灯停、绿灯行的游戏，让孩子初步感受遵守交通安全标志的重要性。第二个环节：通过看交通安全视频，这个视频和第一环节中的游戏紧密联系，让孩子知道遵守交通安全标志会怎样？不遵守交通安全标志会怎样？这样形成鲜明的反差，进一步让孩子了解遵守交通安全标志的重要性。第三个环节：引导幼儿认识生活中常见的安全标志，请幼儿说一说自己知道哪些安全标志，发挥了幼儿的主体性。再出示一些生活中常见的安全标志，再出示一些不常见的。在类型上选择了交通安全标志、幼儿园、家庭及公共场合的安全标志，对于孩子不常见的标志进行了重点讲解。对于触类旁通的标志，孩子们能讲解其意义，其他让孩子自己观察和思考，通过观察，孩子们都很感兴趣，相类似的标志都能说出来,掌握的好。这样也就解决了整个活动的重点。第四个环节：通过让幼儿根据场景图里出现的场景，自己设计安全标

志，是巩固幼儿对所学标志的认识，对所学安全标志进行一个新的提升。进一步提高了幼儿保护自己的意识和保护自己的能力。从而解决活动的难点。第五个环节：首尾呼应，带领幼儿玩“小汽车嘟嘟嘟”的游戏结束活动。

从整体活动看，幼儿参与积极性很高，有比较丰富的社会经验，他们对出示的安全标志都能明白意思，知道怎么运用他，基本完成了活动目标、重、难点。

但是活动中也有一些不足，例如：没有关注到个别幼儿，因为孩子积极性都特别高，都特别感兴趣，没有让所有的孩子充分表达自己想法的机会。

范文五：大班保护我自己教案

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大班保护我自己教案

形式:集体

活动目标:

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

活动准备:

小朋友玩危险品受伤的事例图片。

活动过程:

一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么,他们做的对吗,

二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的,.

教师总结:尖锐的利器水、火、电、气。

三、寻找危险品

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

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五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

六、安全游戏

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸:

家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。活动反思:

1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

大班健康活动《我会保护自己》

单位:化工街幼儿园教师姓名:徐新欣设计意图:

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1.认识日常生活中常见的安全标志，知道它的含义。

2.了解简单的安全常识，学会自我保护。

活动重点:

认识日常生活中的安全标志，了解简单的安全知识。

活动难点:

能将安全标志和安全常识运用到生活中，能进行自我保护。活动准备:

1.《安全标志》课件、游戏音乐、游戏道具、《交通安全》视频。

2.场景图。

活动过程:

大班健康教案:保护耳朵

活动设计背景

耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔

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里，导致受到伤害。如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

教学重点、难点

重点:知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。难点:1、了解保护耳朵的方法。

2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法

活动准备

1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。

2、课前幼儿经验准备:和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。

活动过程

一、开始部分:通过猜谜语引出活动主题

教师:小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第一个猜出来。

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出示谜面:左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底:耳朵。

二、基本部分

1、看一看耳朵的样子

教师:现在就请小朋友跟我一起说:耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样,

2、了解耳朵的基本构造

你知道我们耳朵的基本构造吗,请说一说。

播放ppt了解耳朵的基本构造。

3、发现耳朵的作用

教师:小朋友已经知道了耳朵的构造，它并不像以前我们知道的那么简单，那么我们这双不简单的小耳朵有什么用途呢,老师带小朋友做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏小朋友来告诉老师你的小耳朵到底有什么用,

游戏 :“小耳朵真有用”

教师 :现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了,

教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音，初步了解耳朵的用处。

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教师:

?请小朋友把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们能不能猜出来老师在干什么, ?咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的,

?继续把闭眼睛，你能说出这是什么发出的声音吗,

?哇，你们又知道了，你是怎么知道的,

教师小结: 我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，还可以辨别各种不同的声音。有了小耳朵我们可以听到很多很多的声音。那小朋友想想我们的耳朵喜欢听到什么样的声音,

出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌

小耳朵

两只小耳朵，最爱听什么。

小鸟来唱歌，美妙音乐多。

两只小耳朵，最怕听什么,

燥音若太多，掩耳躲一躲。

教师:小耳朵最爱听什么声音,

你的耳朵最爱听什么声音,

小耳朵最怕听什么声音,

3、如何保护耳朵

教师:我们的小耳朵除了怕听到噪音还害怕什么,我们平时应该怎么保护自己的小耳朵,

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幼儿说一说，教师利用课件系统总结。

三、结束部分:音乐游戏“请你猜猜我是谁”

规则:请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说:“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。

活动自然结束。

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