漫步在雨中63175441
范文一：作文：一个人的下雨天
班长的说说“雨天是很多故事的背景”。我知道---很多幸福的故事，发生在雨天，被雨淋碎，很多不知是悲是喜的回忆，发生在雨天，被雨叫醒。
———题记
当绿叶被风刮得低垂，道上零零落落的铺上了花，就这样被人踩踏成泥了。天上无声的雨透过树叶漏下，那滴滴嗒嗒的声音，好像每一次雨的下落都使得过去尘封的记忆，一点点如种子一般破土而出。我坐在座位上，望着外边的一切，就像望着明天。然后数着雨滴，计算着，过去坚持了多少天忘了想你……
一、雨爱。
不知是谁在放我认为已经过时已久的《雨爱》，也许歌是永远不会过期的，只是我的潜意识一直在提醒我，歌是会过期的，像爱一样。于是我插上耳塞，听那曲《地平线》，对着窗外半透明的尘埃，想着现如今不知是什么样子的你，然后，思念的感觉依旧如前。想念你，像窗口时不时偷偷飘进的雨一样。只是，如今的雨冷却了我灼热的目光。
二、雨忆
我沉浸在那个做梦的夏天，那时的我，热血如同这雨一样交集着升腾，热切的期望，在你心底的某个角落打下一席属于我的位置。
窗外没有我期待的昏黄，远处有几座山，灵动的雨一缕缕组成了白色的朦胧。感觉像是那天我离去时看着的你，看不尽，无法靠近。
这、是我产生的幻觉吗？
我的心就好像是团纠结的泥地，在雨里翻腾着溅起。
我想，我还是坚持下来了。
在她们看书的时候，我在听雨，看雨轻松的流浪斜飞。
我喜欢用沉默表示一切，包括我们现如今遥远的距离。
三、雨离
记忆是那么的不堪，美好的不好的它都会忠实的记录下来，然后，在你想念着前面的美好时，紧接着，不好的回忆会不合时宜的不请自来。就算只是寥寥几笔，也能破坏我美好的心情。 漫天的雨，消散不开。模糊中，道不清的苍白。说罢，灌溉了下面柔软的小草，不知道来年会不会开出如你般决绝凄美的花。
我不挽留，因为我知道挽留的话总太过苍白无力。地上我想不会已经被雨打得千疮百孔……因为现在的是土地都有一层水泥…就像我的心里有一成隔阂一样…无论是风是雨都能波澜不惊。也许用麻木会更贴切。
四、雨祭
我在渴望消失一样东西，我在努力赚取一样东西。它的名字叫--忘记。相遇，离开，然后忘却，这是人生的规律。但是我想在后面添加“再次相遇”。
也许再次相遇，这次我会波澜不惊。时间把你的容颜掩埋，我把曾经的你放在，曾经那个做梦的夏天。
那地方、会一直因为你存在。
上邪，我欲与君相知。
刹那间，你从我心底走来，或许，在以后的日子里，永远的，你的到来，只能是因为我想象的存在。
……叹惜
我遥想在窗前，
回忆那些有你的时间，
往事如烟
是缘，非缘。
范文二：下雨中的动物们作文
下雨的时候童话作文一:下雨的时候(507字)
“下雨啦～下雨啦～”蜻蜓哨兵贴着地面快速地飞行着，向动物们通报情况。
还在送信的乌龟邮递员看见下起了倾盆大雨，他焦急万分，甚至连壳上都冒出了一些冷汗:“雨水把我的信都给打湿了，这该怎么办呀～”已经飞到屋檐上的小黄鹂鸟提出了建议:“龟哥哥，你其实可以把信装进你的壳里，把它们捂干呀～”“有道理。”乌龟采纳了小黄鹂鸟给的建议，忙把信装进壳里，希望它们能早一点干。
蚯蚓太太又把包裹绑在自己的那肥胖的身体上，并开始发牢骚:“哎――～每次下雨都得搬家，真是烦死了～”她心烦意乱地说，“这一次的新家在往哪儿找啊～”和蔼可亲的大树爷爷对蚯蚓说:“到我这来吧，正好可以帮我松松土。”“那好吧。”蚯蚓太太无可奈何的说。她一扭一扭地朝她的新家走去。黄鹂鸟推推她身边熟睡的伙伴:“别睡了，醒醒吧～让我们一起欣赏这雨中的美景吧。”
鱼儿姐姐很高兴，当雨点落在水面上时，她就可以呼吸到更新鲜的空气了。
大雨就这样不停的下着，一直持续了四个小时。池塘的水
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漫上了堤坝，溪流变成了小河，花儿摇摆着身体，快乐的接受着春雨的滋润，小草也使劲地向上生长。
天亮了，雨也停了，一道美丽的彩虹划过天空，太阳公公露出他的半边脸冲着小动物们微笑:“天晴啦，出来玩吧～”
下雨的时候童话作文二:下雨的时候(528字)
“滴答，滴答??”小雨滴来了，它来到人间玩耍，还把它心爱的小鼓带来了，一刻不停的敲着欢快的音符“滴答，滴答??”
小雨滴来了，它把欢乐也带来了。它把雨点撒向刚钻出土地的小草，小草贪婪地吮吸着亮晶晶的露珠，顿时小草舒展开了它那嫩绿的小叶子，摸起来软软的，一闻有一种淡淡的清香。“这是小雨点的功劳～”“谢谢，别夸我了，我都被你垮的不好意思了～”小雨点一脸的高兴，显然还要做更多的好事。他又敲着小鼓，来带花儿妹妹那里。花儿妹妹背小雨点装扮了一番，曾经冬天是那张枯黄的脸，现在变得像小姑娘一样可爱，像雨后的彩虹一样鲜艳、美丽。
小雨点又来到大树爷爷那儿，它礼貌地对大树爷爷说:“大叔爷爷，您口渴吗,”“你是谁呀,”“哎――大树爷爷，我是小雨点儿呀～您都不认识我啦～”“噢――是雨点娃娃呀～你这调皮鬼，今天怎么有时间到这儿来呀,”“今天天气好，我来玩一下。”“对了，你上次打翻了鸟大婶的窝，没来得及道歉呢，你现在去向鸟大婶道歉吧～”“好，我现在就去。”小
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雨点敲开鸟大婶的家门，对大婶说:“鸟大婶，对不起，把您家的窝给打翻了，您能原谅我吗,”“乖孩子，知道错了就行，大婶不怪你。”小雨点高兴地离开了鸟大婶家。
雨停了，天边出现了美丽的彩虹，小雨点呢,带着他心爱的小鼓回家了。
下雨的时候童话作文三:下雨的时候(485字)
哗啦啦，哗啦啦 ，天空下起了雨，仿佛奏起了交响乐。咦，怎么有说话的声音呢,哦，原来是大自然中的 精灵 在说话呀～我们一起去听一听吧～
这场雨下得真好，正好给我洗个澡。风哥哥还帮我吹干呢～雨姐姐、风哥哥谢谢你们～ 小草高兴地说。风哥哥和雨姐姐齐声说: 不用谢。不用客气的。这是我们应该做的工作。 小鸟抢着说: 我虽然不太喜欢下雨，但是雨水给我的朋友 小草、小树、小鱼 带来了欢乐，我也很高兴。 小鱼高兴地说: 我最喜欢下雨。因为下雨后，池塘里的水变多了，我们更好游泳。
正当大自然中的 精灵 争先恐后、叽叽喳喳的说个不停的时候，天空突然响了一声比以前响好多倍的雷。风哥哥不急不慢地说: 不用害怕。今天雷爷爷感冒了，不停打喷嚏。过
一会儿白云护士会来帮雷爷爷的。你们不用害怕。 小鸟的妈妈说: 还好，我给你妹妹带了耳塞，要不然，她现在正
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在哭闹着呢～ 风哥哥连忙道谢说: 谢谢鸟阿姨，谢谢鸟阿姨～ 不用客气。 鸟妈妈高兴地说。
哎呀，我的晚饭还没开始做呢～ 小草的妈妈焦急万分地说道。小鸟妈妈连忙说: 不用着急，我今天做了一桌丰盛的晚餐，大家都来我家吃吧。 大家听了，都高兴得手拉手到小鸟阿姨的家里去了。
这真是一个快乐的下雨天呀～
下雨的时候
春天来了,一株小草不知不觉地长了出来,他看到一只小鸭跟一条小鱼在做恶作剧,追赶着小鱼四处乱窜;小鸟正在忙碌的搭窝.天上的雨看到下面的小伙伴们在欢乐游戏、忙碌工作,也想下去,便自言自语说:“我要能下去玩一玩那多好啊!”
风弟弟听到他的倾诉,便跟雨说:“我助你一臂之力!”说完,他就使劲吹起来,云被吹散了,雨自然就下来了,但小鱼被他吓得躲进水里,小鸭跑到草丛里,小鸟飞进刚建的鸟巢里,只有小草,站得笔直笔直.
雨问小草:“为什么他们都不跟我玩?”小草说:“你问问他们们吧!”小鱼慌张地说:“你、你把我给吓着了!”小鸭愤怒地说:“你突然下来,我会着凉的!”小鸟悲哀地说:“你把我的羽毛弄湿了,让我飞不起来了.”小雨恼怒地说:“你、你们太可恨了!我千里迢迢来到这,你们却这样对我,我要你们吃到苦头!”
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说着,小雨聚集成了暴雨,风弟弟也觉得小雨太可怜了!于是就刮起五级风,小鸟的窝快毁了,小草快被吹飞了,小鱼也要被溪流冲不见了.在危急关头,小草对风弟弟说:“别为了私人恩怨而伤害更多的人!”雨听了,感到非常惭愧,对他们说:“对不起!”小鱼、小鸭、小鸟见小雨知错能改,就对雨说:“玩也可以,但你下小一点嘛!”小雨高兴地说:”没问题!”于是暴雨变成了绵绵细雨,他们就玩了起来.
在跟朋友交往时,要用心,要互相了解与尊重.
篇二:雨中情【作文】二篇
一篇 雨中情
在人生的跑道中，总会经历许多难忘的回忆。它们就像一个漂流瓶，不停地漂浮在我的脑海中。忽然，我又想起了一件事。
这件事发生在星期天。那一天，我兴致勃勃地乘车去动物园玩，可是天有不测风云，刚刚到，就下起了倾盆大雨。我只好闷闷不乐地乘车回家了。
车里的空气真闷啊!我此时心中恨不得赶快回到家。车里的其他乘客也应该和我一样吧。回家的途中，车厢里静悄悄上的。忽然，一种叫声打破了这沉静的局面。我和其他乘客不约而同地仰起了头看了看外面，原来，是一位残疾的老人家用手推着轮椅不停地追着汽车，说:请等等!请等等我!
那位老人的双手骨瘦如柴，那饱经风霜的脸上显现出一
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条条皱纹和斑点。整个身子湿淋淋的，就像一只落汤鸡。虽然那位老人不断地喊叫，但车上的那名售票员并没有丝毫表情，司机也没有留意那位来人，仍旧开车，但我从他们那怜悯的眼神中看的出，他们其实都是很关心老人，包括车上的乘客。
雨越下越大，老人的声音似乎也变得嘶哑了，雨的声音掩盖了那几乎绝望的叫声。那一滴滴无情的水珠洒落在老人枯瘦的脸颊，更显得老人的悲惨。
终于，售票员阿姨忍不住，叫司机停车。然后开了门，不顾那磅礴大雨便从后门冲出去把老人推上车里，其他乘客和我都松了一口气。显然，他们都在为老人担心，然后，一波未平一波又起。
原来，老人的车轮太大，卡在车梯的裂缝中了。售票员阿姨怎么努力，始终不能把车轮推上去。忽然之间，人影一闪，原来又有两个大叔叔帮忙了!我和其他乘客不断地为他们打气:加油!加油!一二三!终于把轮椅推了上来。那满天的乌云被我们的精神所感动，过了一会儿，又变成了艳阳天了!此时，车上所有人都冒出晶莹的泪花。是啊，雨天虽冷，但它冷不了那热情的心，那善良的心。
这件事，也许就是人间真情的最好一个证明。人间处处有真情!
二篇 雨中情
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昨天，我在回家的路上，遇到了一件非常感人的事情，虽然下着雨，但是整个景观却很美丽。其实，在我的生活中，我见到到许许多多的感人事件，但是这件事情却不一样，它深深地在我的心中烙下记忆。
当时，正好赶上放学时候，老天爷可能很生气，所以就将好大的雨撒在人间。由于天也快黑了，所以同学们都急着回家，好多有钱的孩子们都被私家车接走了。眼睁睁地看着同学们一个一个地离去，我却很无奈。
不过，为了回家，我还是努力地顶着风雨回家走，好的是有一把伞，但是也挡不住无情的风雨。正在我拼命在往家跑的时候，一动人的事情映入了我的眼帘。我看见前面有一个残疾老太太倒在路边，许多车辆都无视地飞过，只有一个小姑娘撑着雨伞慢慢地向她走来。
当时，小姑娘也一手拿伞，一手交将老太太扶着慢步向前走。我看得都感动了，忍不住了，也跑向前一起帮着她们往回走。走着走着，我感到这地是人间的真情，虽然我们没有给老太太足够的温暖与方便，但是总比无视而过的私家车高尚百倍。
回到家后，我将这一幕告诉妈妈，妈妈夸我是一个助人为乐的好孩子。在我的心里，那是在雨中发生的感人故事，所以我永远都忘不了这段刻骨铭心的雨中情。
点评:
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这篇文章通过描写下雨天发生的感人事迹，向我们展示了有钱人无情的一面，又展示了人间处处有温暖，作者的助人为乐精神需要发扬光大。
篇三:《下雨了》
教学反思—语言活动《下雨了》
语言活动《下雨了》是一个故事教学。故事描述了下雨时小动物们躲雨的情景，特别是其中有小黄鸡如何从“急得叽叽叫”到“回到家里一样温暖”的完整过程。引导幼儿感受故事中情感的变化。
在这节活动中，我采用了倾听故事—想象情节发展—再倾听故事的方法。在讲述故事前，我先向孩子们提出了倾听要求，以往在倾听老师讲述故事过程中幼儿的积极性很高但也会出现抢话，随意插话等现象，为更好的让幼儿养成良好的倾听习惯，我想幼儿提出:仔细听，再回答问题。在本节活动中，孩子们的倾听意识确实增强。
《下雨了》这个故事使用重复的语言和比喻的修辞手法描述了小动物们的避雨之处。如“~~~~~~像~~~~~~”结合活动目标，我将引导幼儿学说故事中的语言，发挥想象作为重点。在讲述完第一遍故事后。幼儿都能说出故事里的情节，但对“~~~像~~~~”重复语句没有很好理解。根据幼儿实际情况，我结合图片再次完整简述故事。在与幼儿回忆和讨论故事情节时重点将故事中的比喻句进一步剖析，引导幼儿真正理
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解，在此环节后大部分幼儿基本能学说故事中重复的语句，同时我也重点请一些语言发展相对较弱的幼儿大胆说说，他们表现都不错。
整节活动下来，教学基本按目标完成。课堂中以提问讨论为主，孩子们较好地感知了故事情节及人物的情绪变化。由于时间的问题，在请幼儿参与故事表演，体验角色情绪方面做得还不够。需要课后进一步延伸。我相信在活动中若更多一些让孩子们发挥主体参与的空间，教学效果会更好，这也是今后教学中需多注意的。
篇四:《下雨了》
一.活动名称:《下雨了》
二.授课教师:刘晓芳
三.活动班级:苗苗二班
四.活动时间:2014年9月17日
五.活动目标:
?欣赏并理解诗歌，感受小动物们的天真可爱和诗歌的趣味性。
?有节奏的朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美。
?认读重点字词
:草帽、面罩、棉袄。
六.活动准备:
?音频、大字卡、课件、道具、头饰。
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七.活动过程:
?导入活动:
幼儿聆听下雨的歌曲，小朋友，当你和小伙伴们在外面玩得非常开心的时候，突然下起雨了，这时候，你们会怎样做呢?你们想知道小动物是怎么做的吗?引出诗歌《下雨了》 ? 欣赏诗歌并回答问题:
1. 教师播放诗歌录音，幼儿安静欣赏儿歌。
2. 教师提问:图画里有哪些小动物，各种小动物分别有几个,它们分别在干什么,猜猜发生了什么故事,幼儿进一步欣赏儿歌并回答问题。(教师不做正确与否的判断)
3.师:小朋友们，猜猜你们回答对了吗,想不想知道正确
的答案,引出课件诗歌欣赏。
?理解阅读
1. 教师出示课件并引导幼儿欣赏画面。
2. 请幼儿仔细观察画面内容说一说画面里的小动物们在做些什么,要求用连贯的语言表述。教师用诗歌里的句子总结。并根据幼儿的回答适时出示大字卡“草帽”、“面罩”、“棉袄”。
3. 教师有感情地朗读诗歌，幼儿完整欣赏。
4. 教师播放录音，幼儿有节奏地跟读诗歌。
?表演诗歌
1. 幼儿把每个动物及动作与老师共同表演并有节奏的朗
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诵诗歌。
2. 请幼儿戴上道具，学一学诗歌中老鼠、小鸭、小狗、小猫、小猪的神态和走路的样子并进行表演。
3. 带领幼儿认读汉字。
4. 幼儿选择自己喜欢的角色，进行表演诗歌。
?总结诗歌:
1、幼儿一起诵读儿歌并讨论交流:你喜欢这首诗歌吗,你喜欢诗歌里的哪个小动物,为什么,。
2、淘气的小动物们下雨了都忙着躲雨，那么小朋友们在下雨时应该注意哪些呢?
?结束活动
交流小结，播放音乐，老师带领小朋友一起去外边寻找小动物们并与他们一起玩耍。
八、活动延伸:
下雨时，家长可带孩子观察街上的行人，加深对雨天的认识。
九(活动总结:
篇五:下雨的时候 小学生作文
下雨的时候
轰隆隆～轰隆隆～雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。紧跟着，传来了一片“哗――”的声音，下雨了。
“下雨啦～”小猴大声地叫着，接着，许多小动物便从屋里
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走了出来，还自言自语:“终于下雨了～”可不是吗～这地方已经几个月没下雨了，小花、小草、大树都枯萎了，小动物们都渴得要命～”
这时，一只青蛙说话了:“根据我们观察，这场雨至少要下半天～”“太棒了～”“又有水喝了～”??许多小动物欢呼。
小兔也说话了:“我们应该建一个蓄水池，把水储存起来，以免以后发生旱灾，没水喝呀～”大家都觉得小兔说得有理，便立刻在一大块空地上挖了起来。
小猪、小熊、小狗力气较大，便带头拿起铲子挖了起来，小猫、小兔跑得较快，便负责把挖出来的泥土用推车运到别的地方去。大树、小草和小花也情不自禁地为他们加起油来:“加油～加油～加油～??”别的小动物也忙得不亦乐乎。
由于小动物们齐心协力，所以蓄水池也在最短的时间内挖好了。
“糟了～”小猴大叫:“我忘了选择地方，刚刚我们挖蓄水池的地方，雨水最稀疏，至少要三天三夜才能满～”此时，小猪不慌不忙地说:“这还不简单～再挖一个不就得了呗～”但显然，时间已经不够了，因为青蛙告诉他们:“雨在过一小时就要停了。”怎么办呢,
“我们可以用一个东西把水装满，再运到池子里去～”小猴想了想，说。
“可是用什么运呢,”小山羊提出一个问题。
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小猴望了望一些已经枯黄了的芭蕉叶，又想了想，说:“我有办法啦～可以用芭蕉叶～”对呀，可以用芭蕉叶～
霎时，许多小动物跑到那堆芭蕉叶旁，一个动物拿一个芭蕉叶，举在头上，满了便快步走到蓄水池旁往里面倒。这时，一个小动物发现地上有一个乘满水的芭蕉叶在缓缓地挪动，由于好奇的驱使，它将芭蕉叶慢慢拿起来，发现许多密密麻麻的小蚂蚁。原来，小蚂蚁也加入到了他们运水的行列～其实，不仅有小蚂蚁，小鸟、大树都在帮助他们。一只小鸟咬着芭蕉叶一头，另一只小鸟咬着另一头，他们正在往蓄水池那飞，一些离蓄水池近的树正在拼命将自己的树枝伸向蓄水池，让叶子上的水滴进去??
经过动物们的不懈努力，水池内的水终于满了，小动物们齐声高喊:“成功了～”就在这时，雨后的第一缕阳光射了下来??
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范文三：[优秀作文]下雨了,两个人的荒岛
下雨了，两个人的荒岛
我和小伊将来到了一个陌生的城市，我觉得这不是城市，是荒岛。我只认识她，她也只认识我。
对，是我们两个人的荒岛。
开始下雨了，尖锐的火车声响了起来，到站了。
我和小伊提起旅行箱下了车，想马上走出火车站。可是，一个陌生朦胧的身影从那我们身边走过，我连那人的脸都没有看到，小伊却突然一把拉住那人的手，说：我们到站了！
我叹了一口气，转回头说：走吧！淅淅沥沥的小雨下着，我们拿着那人给我们的伞，一路走到了一个偏僻的小木屋。
呵呵，这里空气很好的！进来吧！
小伊没有应她的话，把旅行箱放下，说：阿姨，我们来这里是干什么的？ 来学习，工作，明天，我去事务所看看啊！
简单的话语把我也想问的话止住了，我把小伊放下的旅行箱提了起来，进了屋里。
就这样，一天过了。
晚上，我把小伊从睡梦中惊起，拉着她跑到了林中最偏僻的地方，坐到了一个小房子的墙边。
角落里，小伊说：喂！干嘛把我惊醒！
诉苦啊！我笑着说：
呵呵，你说咱们可不可怜，要来这种地方，一种被抛弃的感觉。 我低下了头，望着这月光的倒影。眼泪不争气地流了下来。
我忍不住的大叫：什么呀！为什么我的命那么苦，你也是，我们被抛弃了你知道吗？来到这种鬼地方，我们才多大，我们怎么青涩，为什么上帝要毁了我的人生，我知道，这不能定位我的一生一阵哽咽后，接着大叫：但是，我不想我的锦瑟年华是这样过的。呵，等我老了，可能还会觉得我来到这个世界没用的，红花配绿叶，我呢？最多就是那个绿叶！
小伊也低着头默默留下了眼泪。
凄凉的竹林中，安静地无法呼吸，连蝉鸣都听得见。
而我们俩，已经一句话也没有了。坐在角落里，只为等待第二天的黄昏，夜色也将寂寞地退去。这两个人的荒岛，已经没有了生的气息。
屯溪区荷花池小学六年级学生
范文四：描写下雨的作文-下雨的作文
描写下雨的作文|下雨的作文
下雨的作文
夏日的气息还没完全笼罩住大地，天气突然又转凉了，仿佛回到了初春，风冷嗖嗖的，甚至有些冰凉，一阵又一阵地摔到玻璃窗上，窗户也跟着轻微地摇晃着。
轻轻地关上窗户，我便伏在书桌上做作业。“啪”，一个声音细小而又清晰地传到我的耳朵里，我四下看了看，没发现有什么异样，就又开始做作业，过了一会儿，又是“啪、啪”两声，打断了我的思绪。我这才抬起头来，发现透明的玻璃窗上趴着几滴雨珠，望向窗外，天开始下雨了。
雨，在淅淅沥沥地下着，似乎在诉说着初夏的烦燥，却忽地浸入泥土里，不见了踪影。
校园里的一栋老屋前有几棵繁茂的梧桐树，绿得诱人的叶子像一朵朵绿色的小花儿，被青绿的枝条轻轻地揪了出来。枝条是笔直向上的，像一个个稚嫩而又坚定的战士。粗壮的树干遒劲有力，突起的树干更显出了这树的历史。雨丝
密密地飘洒着，沁入那苍遒的树干，朦胧中衬出这栋老屋更显得古朴了。雨丝像一张网，密实地罩住了那绿葱葱的树叶，就像一层极薄的轻纱蒙住了一片碧绿的湖水，顿时云烟氤氲，升起了一缕缕淡绿的轻烟，沿着老屋的屋檐升到半空又腾腾地散开去，安详而静谧。
猛然间，我才想起这栋老屋原是武备学堂，大冶兵暴的旧址。这栋古朴而庄严的老屋一块块砖瓦背后有着怎样一段辉煌壮丽的历史啊～
可以想象，当我们翻开那一段尘封的岁月时，感受到的是一种革命力量的震撼。
多少年前，正是在这里吧，老一辈的革命战士们漫步在这浓荫下，筹划着革命的暴动。
想到这里，更深深感受到，我眼前的这栋老屋承载了太多太多的力量、信念与梦想，凝聚了太多太多的热血和雄心。她的存在不仅仅在于她历经了漫长的岁月，更重要的是她见证了中华儿女的英勇无畏，见证了中国革命的星火燎原啊～
雨下得大些了，斜密的雨柱重重地坠入泥土里，毫无保留地把自己献给了坚实的大地。舍生忘死的英雄战士们啊，你们把自己的满腔热血都奉献给了伟大的革命事业，你们就像这霏霏的雨点，前仆后继地为祖国的光明奋斗着，无怨无悔.....
雨滴激烈地在屋顶的青瓦上跳跃，积聚的雨水回旋在瓦片的凹陷处，顺势从屋檐上冲落下来，绵绵的雨幕将天空铺展得更加广阔。耳边，一阵“啪、啪”的响动，飞溅的雨点欢快地敲打着我教室的窗。
范文五：下雨的日子作文
下雨的日子作文
下雨的日子作文
下雨的日子作文" 篇一:下雨的日子
在一个下着去倾盆大雨的日子里，发生了这样的一件事，是什么事呢，我跟你说一说吧～
有一天，五毛要上学的时候下起了雨，妈妈就给五毛了一把花伞，五毛拿着就去上学了。在路上，五毛遇到了他的同学，同学看见五毛的花伞一边笑一边说:女孩子才撑花伞呢～五毛听了就用泥巴把伞涂黑了，可是雨越下越大，雨水把泥巴都冲掉了，泥巴都掉在了五毛的衣服上，五毛后悔极了～
通过这个下雨天的故事，我知道了我们不能嘲笑同学，也不要跟别人攀比，要相信自己～
篇二:下雨的日子
星期三，我不上英语课，于是下午我和妈妈去图书馆借书。到了没多大一会儿，就下起了雨。我和妈妈赶紧跑图书馆大门口。
正门前的空地上，大雨掉落在地面上仿佛打落的珍珠，一落地跳了一下，就成水花洒落在地面上。水越积越多，平铺在地上一层。风一吹，水就像浪花一样，风往哪边吹，水就往哪流。风一停，水就卷起来拍打在地上，又掀起一阵水花。
雨一直下个不停，一会儿大，一会儿小。我和妈妈趁着小雨的时候，赶紧坐车回家。路上雨一直下个不停，有时还会下起冰雹呢～
过了一会儿，终于到家了。可是，到了大门前，大门前的街道被淹了。于是，我和妈妈脱了鞋在水里走。水一下子淹到了我的膝盖，我们慢慢的走，可是到了石头路上我差一点把脚碰破。
雨景可真美啊～
篇三:下雨的日子
早晨，我一觉醒来，听到外面滴滴答答的声音。我拉开窗往外一看，天灰蒙蒙的，一股凉丝丝的风迎面而来，原来下雨了。
豆大的雨点从天而降，落在了楼顶、落在了树上、落在了大地上，奏出了一首首动听的歌谣。路上的行人打开了伞，在路上小心的走着，雨落在伞上噼噼直响，顺着伞滑落地上。树叶、小草都被雨冼地干干净净，变绿了，地上积起了一个个小小的小坑一辆辆车子开过，溅起了一朵朵水花，然后落回了地上，变成了一条条小溪，流入了河中。
雨变小了，我和妈妈走到了楼下，呼吸着新鲜的空气，小雨点飘到我的脸上，凉凉的，真舒服。
篇四:下雨的日子
今天放学时天公不作美，空中乌云密布，不一会儿就电闪雷鸣，闪电划破了天空，雷声惊天动地，忽然，大雨倾盆而下，小明和小红两个小朋友已经放学回到家，正朝窗外看着雨景。突然，他们俩不约而同地猛地叫了起来:王老师还在学校呢，这么大的雨，王老师没带伞怎么回家呀,他们急忙穿上雨鞋，带上雨披和雨伞，快步向学校走去。
走到校门口时，他们朝办公楼上望去，果然，王老师还在聚精会神地批改作业呢。他们俩踮起脚尖儿，悄悄地走上楼，轻轻地把雨伞放在办公室的门口，小明掏出笔，在一张纸上写上:老师您辛苦了～回家的路上，雨还是下得又大又急，他们俩想象着当老师推开门看到雨伞时的情景，快乐地笑出了声。
篇五:下雨的日子
夏天的太阳火辣辣的，真的应该下场大雨凉快凉快。中午的时候天上忽然狂风大作，乌云黑沉沉的压下来。
过了一会儿，打起了雷下起了暴雨。哗哗哗，雨越下越大。有一只小蜜蜂来到荷叶底下躲雨。下鱼游过来说;小蜜蜂你累不累啊,要不要去水底游乐园玩一玩呢,小鱼说;可是我怕水飞不进去怎么办呢,小鱼说;我有办法。说着小鱼吐了一个大大的泡泡，小蜜蜂乘着泡泡来到了水底游乐园，它飞快的向前跑去。玩了打水枪，旋转木马，过山车玩累了它对小鱼说:我要回去采蜜了，下次再来和你玩吧。于是小鱼又吹了一个大大的泡泡把下蜜蜂带回了水面。太阳出来了。小蜜
蜂又开始采蜜了。
