Devil_May_Cry
范文一：写作手法的赏析
写作手法的赏析
1，小中见大：本文从我们所熟知的……入题，抓住……的……特点，让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。）例，《哨子》《帆》《萤火虫》。
2，对比：本文巧用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化（或说优劣好坏），从而鲜明地表现出……。例，《范进中举》
3，象征：本文运用象征的写作手法，抓住了……与……相似的特点，通过对……准确的描写刻画，更好地达到了表现……的目的。例，《白杨礼赞》
4，巧合：本文巧妙地运用了巧合，……，既在读者的意料之外，却又在生活的情理之中，很好地表现了主题，令人读后不免颔首称许。例，《麦琪的礼物》
5，抑扬：本文运用了抑扬之法，作者的本意是……，而先……，令读者更全面深刻地认识……，使所表现的对象更丰满，更鲜明。例，《白杨礼赞》
6，衬托：本文运用了衬托之法，用……的……衬托……的……，使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前，增强了文章的表现力。例，《白杨礼赞》
7，烘托：本文大量运用环境烘托，把表现对象的……心理，放在一个……的环境里，更好地表现了人物的内心世界，增强了文章的表现力。例，《孤独之旅》
8，托物言志：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住……的……的特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……的理想（或人生观或生活态度或精神品质）。例，《爱莲说》
9，卒章显志：本文运用了卒章显志的写作手法，层层铺叙，直到最后才突然揭开谜底，……，令人有恍然大悟之感，然后又转入深深的思考。
10，悬念：本文巧妙地运用了悬念的写作手法，先把……抛给读者而又并不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达自己主题的目的. 1，小中见大：本文从我们所熟知的……入题，抓住……的……特点，让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。）例，《哨子》《帆》《萤火虫》。
2，对比：本文巧用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化（或说优劣好坏），从而鲜明地表现出……。例，《范进中举》
3，象征：本文运用象征的写作手法，抓住了……与……相似的
特点，通过对……准确的描写刻画，更好地达到了表现……的目的。例，《白杨礼赞》
4，巧合：本文巧妙地运用了巧合，……，既在读者的意料之外，却又在生活的情理之中，很好地表现了主题，令人读后不免颔首称许。例，《麦琪的礼物》
5，抑扬：本文运用了抑扬之法，作者的本意是……，而先……，令读者更全面深刻地认识……，使所表现的对象更丰满，更鲜明。例，《白杨礼赞》
6，衬托：本文运用了衬托之法，用……的……衬托……的……，使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前，增强了文章的表现力。例，《白杨礼赞》
7，烘托：本文大量运用环境烘托，把表现对象的……心理，放在一个……的环境里，更好地表现了人物的内心世界，增强了文章的表现力。例，《孤独之旅》
8，托物言志：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住……的……的特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……的理想（或人生观或生活态度或精神品质）。例，《爱莲说》
9，卒章显志：本文运用了卒章显志的写作手法，层层铺叙，直到最后才突然揭开谜底，……，令人有恍然大悟之感，然后又转入深深的思考。
10，悬念：本文巧妙地运用了悬念的写作手法，先把……抛给读者而又并不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达自己主题的目的.
范文二：散文的写作手法
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散文的写作手法
散文的写作手法
散文的写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法，也含表达手法(技巧))，常见的有:夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情，间接抒情，直抒胸臆等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。
1、表达方式:叙述(倒叙)、说明、议论、描写(白描)、抒情(直抒胸臆。景物描写:动静结合，远近结合，点面结合，借景抒情，以乐衬哀。人物描写:心理描写。
2、表现手法:想像(虚实结合)、联想、象征、渲染、衬托(反衬。在描述主要事物时，写到其他事物，目的一般都是起对比、反衬、烘托、补充的作用。)、对比、悬念、类比，借景抒情，叙事抒情，欲扬先抑，散文写作技巧以小见大，托物言志，白描，用典。
3、材料安排:主次、详略、线索(有人或物)。
4、行文结构:承上启下(过渡)、启承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应。
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5、修辞手法:比喻、比拟、设问、对偶、排比、对比、顶针、通感、反复、夸张等
散文的表现手法:
1、散文的表达方式:常用的表达方式有记叙、议论、描写、抒情和说明。
A、散文中的议论:往往有揭示意义(主旨)、画龙点睛、深化主题地作用。
B、散文中的描写:往往为了展示人物特征、暗示时代背景、渲染情感氛围。
c、散文中的抒情:往往有抒发作者情感、揭示意蕴、表现形象意图的作用。
D、散文中的倒叙:造成悬念，引人入胜。
E、散文中的插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，散文:也许有一天使情节更加完整、结构更加严密，内容更加充实丰满。
F、散文中的平叙:“花开两朵，各表一枝”，使思路更清晰，相互照应更得体。
G、散文中的景物描写:描写自然风光，营造某种氛围，烘托人物情感或思想。
H、散文中的环境描写:交代背景，表明事件发生的时间地点，渲染气氛，更好地表现人物心理或形象。
I、散文中的人物描写:包括肖像、行为、心理、语言、
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细节描写，往往是为了展现人物内心，刻画人物性格，塑造人物形象;同时促进故事情节的发展。
j、散文中的叙述人称:第一人称亲切自然，精美散文:一生学做人给读者以真实生动之感;第二人称增强的抒情性和亲切感，便于感情交流;第三人称能直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，灵活自由。
2、散文中的修辞方法:常用的有比喻、拟人、排比、对比、衬托、渲染、夸张、反复等。
A、散文中的比喻:作用在于把要说地事物反映得生动形象。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
B、散文中的拟人:给物赋予人的形态和情感，使之人格化，使描绘生动形象，表意丰富。
c、散文中的排比:使内容表达更集中、更突出、更鲜明;情感抒发更强烈、更有气势。
D、散文中的对比:能使所表达的事物特征或所阐发的道理更鲜明、更突出;能彻底揭示矛盾，使内容表达更显爱憎分明。
E、散文中的衬托:以一些事物为陪衬来突出某一事物，使所议论或描写的事物更加突出，更加鲜明。
F、散文中的渲染:通过某一方面的铺陈叙写，集中描绘，精美散文:感恩的心突出人或事物的本质特点，用以加深主题。
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G、散文中的夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
H、散文中的反复:写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻印象。
3、散文的表现手法:常用的有联想想象、比喻象征、对比衬托、欲扬先抑、虚实结合、动静结合、点面结合、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念、言犹未尽等。
4、散文的行文布局:常见有包括文眼句、总起句、总结句、过渡句、中心句、点睛句等的“重要句子”的安排，以及详略得当、叙议结合、引经据典、巧譬善喻、过渡衔接、铺垫伏笔、首尾照应等。
A、文眼句:显示作者的写作意图，体现行文脉络，表明主题思想。
B、总起句:统领全文，引出下文;为后文做铺垫、埋伏笔。
c、总结句:总结全文，深化主题;照应上文，发人深思。
D、点睛句:揭示主旨，点明中心;爱情散文:你是我最爱的人耐人寻味，给人启迪。
具体介绍:
?象征手法:言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲理，
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给人以启迪。
2、描写(渲染与白描):渲染是采用浓墨重彩笔法描绘事物、感染读者。白描就是运用简笔勾勒事物的轮廓的描写手法。
3(烘托即烘云托月的写法。
4(反衬:这两种手法都是为了突出所描写事物的特点。
5、人称运用:第一人称:显得亲切、自然、真实，适于心理描写;第二人称:便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用;第三人称:显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
?线索:作者选材，描写，记叙或议论的脉络，其作用是环环相扣，连接紧凑(
7.举例或列举议论散文中的举例或列举的作用是具体实在，易于接受，优美散文:心悟增强说服力和感染力。
散文主要有三个特点:
1、篇幅短小，题材广泛。
同小说，剧本比，散文的篇幅是短小的。唐代柳宗元《永洲八记》之一的《钴鉧潭西小丘记》，只有四百字。有叙事、有议论，不仅写景细致生动，还表现了他抑郁的情怀，很耐人寻味。宋人周郭颐的《爱莲说》更短，不过四百来字，因为散文不像小说、剧本那样必须具备较完整的故事情节和鲜明的人物形象，所以题材也可以显得十分广泛了。还可以以
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一些片段作为材料，在我们的现实生活中，凡是我们所见所闻所感，虽然只是一个片段、一个场景、一点思想的火花、一曲感情的波澜。所有这些无法用小说或剧本反映的内容，却往往是散文的好材料。
题材广泛，特别是在“小”题材方面有宽阔的天地，是散文的主要特点。我们应该善于运用这一个特点，使散文更迅速的从不同的生活侧面来讴歌，来反映我们这个伟大的时代。
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范文三：叙事散文写作手法_散文 -
叙事散文写作手法_散文 -
叙事散文写作手法
散文写作手法有关内容如下:
叙事散文是以写人叙事为主的散文，这类散文通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。叙事散文与一般记叙文相似，但又有区别。就叙事而言，散文所述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而一般记叙文的要求较散文高得多;散文在叙事时需要饱蘸情感，一般记叙文的情感则主要由人物来体现，不需作者明确抒发。就写人而言，一般记叙文的人物可以虚构，而散文中的人物则是在真人真事的基础上进行某些剪裁加工而创造出来的。
叙事散文常用技法
1、穿插丰富法
即在叙述事件的过程中，插入一些与情节相关的情节，散文的写作手法使文章的内容更加丰富。
【示例】
母亲的性格我知道，不到万不得已，她是不会麻烦别人的。我把母亲的脚平放在我的腿上，修剪起来。
母亲的脚是一部沧桑的历史，浓缩了她辛劳的一生。母亲五岁就死了娘，她是穿村里婶子们帮衬的百家鞋长大的。成人时，她穿着自己缝制的绣花鞋嫁给我父亲。母亲赤过脚，在水田里插秧;穿过草鞋，在山地里割草;穿过儿女们扔下的运动鞋，在责任田里劳作。 copyright http://www.sdyizhibi.com/
如今母亲老了，脚面上皮肤粗糙，青筋突起，脚后跟布满了一道道裂口。
《给母亲修脚》
借助插叙性叙述，交代母亲的苦难史，议论性散文写作为我的孝心复苏作铺垫。这部分文字既不旁生枝节，游离中心，又能宕开一笔，拓展内容。
2、虚实结合法
虚实结合本是诗歌艺术常用的手法，实为眼前实有景物，虚为想象的景物。这种手法也被许多同学用在散文写作中。
【示例】
春天来了～融化的冰水把小溪弄醒了，丁冬、丁冬，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流
一幅幅春景，让人从心底漾起圈圈愉悦的波纹，然而我总觉得自然美的后面似乎少了点什么。突然我的心为之一动，一
个普通的画面出现在我的眼前:一对深情的恋人在落日的余晖里，在被北约炸为废墟的广场上，紧紧拥抱在一起。而现在，他们已长眠地下。我的心仿佛与它相通了，心灵的触动让我了解了春的真谛，我的思维从未如此清晰地显示出春的内涵:和平与反战才是春永恒的主题。
《春的真谛》
由冰冻融化、小河苏醒的春景联想到废墟上的恋人，散文:也许有一天由眼前实景到心中虚景，先实后虚，虚实结合，恰到好处地突出了主题。
3、感悟升华法
即在叙述原委、铺垫畜势的基础上抒情议论，揭示感悟，升华主题。
【示例】
母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线，纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。
夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。父亲低着头，像个犯错的小孩，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有阳光般的笑容。
父亲缓缓向前迈了一步，伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。
忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，万物生辉，成为
了永恒。精美散文:一生学做人其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为精彩的瞬间，装点美好的人间。 copyright
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《精彩瞬间》
文章抓住母亲为父亲系鞋带的细节展开描绘，浓墨重彩，生动形象，最后水到渠成，在抒情性议论中完成瞬间顿悟:平凡能够成为精彩的瞬间，装点美好的人间。
写作技巧:
散文重在抒情，也贵在抒情。因此，如果是写人叙事，则要借事写出自己对某人的深深眷念或者对曾经岁月的悠悠情怀;如果是写景状物，则要托物抒发个人对生活或者人生的感悟。真情实感，散文之魂。
那么，散文中的事是如何呈现的呢,一般以两种形式呈现:1.不是牵动社会神经的大事，而是日常生活中的丝丝小事，或曰琐事;2.即使是发生在一个人身上的较为完整的一件事，也不是像写记叙文那样将事件的起因、过程、结果写得清清楚楚、明明
白白，精美散文:感恩的心而往往只撷取其中的一个或两个片段。但是，我们在写这些琐事或片段时，又一定要流泻一片真心、倾注一段真情:或尊师爱长，心绪奔腾;或恸亲伤逝，悲痛难抑;或遭逢困厄，郁愤难平;或怀乡思人，婉转缠绵。如果能将这些琐事或片段用情感的线索巧妙地组合起来的话，那就是韵味深长的散文，此之谓一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。 copyright
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如何让情感融入散文呢,首先，面对题目，我们要搜寻自己生活中有关的人物、事件乃至画面;接着，用心过滤出其中的情感因子，即曾经使你的心弦颤动过的某一个点;最后，把这样的点点滴滴串连起来，用形象生动的文字表现出来，让字里行间溢满绵绵情意和幽幽诗意。
当然，在对琐事或片段的叙述中，为了增加散文的情感底蕴，也要适当运用一些写作技巧:
第一，画面神化。在写人叙事散文的写作中，为了增加抒情性、文学性，往往要适当地来一点写景状物，模山范水，这就有了画面描写;而散文的画面如果没有飘逸神韵诗意的话，那就是死画面。试想，杜甫如果不是孤独悲秋，笔下就不会出现萧萧的
无边落木;李清照如果不是凄凄惨惨戚戚，就不会绘出梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴的图景。因此，爱情散文:你是我最爱的人画面神化就是美景丽物与神韵诗意的融合。其神韵，是感人的情趣;其诗意，是灵动的文字。
那么，如何使画面神化呢,概言之，即绘声绘色，描情摹态。具体言之，除了要用眼睛去看、用耳朵去听、用鼻子去闻之外，还要运用想象掘进法。一般来说，在开始生成画面时，也需要想象、联想等思维活动，但那指的是生成现实之景;而作为写景状物的散文，还要在现实景物之上加一点想象之景，而且这个想象的层次还要尽可能逐步掘进，使散文的神韵诗意在这个过程中自然地体现出来。 事务所
第二，情景活化。叙事散文中，哪怕是叙述一件琐事，描述一个片段，如果能够显现出人性的迷人光辉，散发出生活的芬芳气息，那就是情景活化。(责任编辑:编辑)
范文四：《百合花》写作手法赏析
《百合花》写作手法赏析
《百合花》是茹志娟的成名作也是代表作，作品写的是发生在苏中根据地我军某前线包扎所里的一个小故事，作品通过小通讯员为包扎所向老百姓结被子和一位新媳妇喂子弟兵拿出了自己心爱的嫁妆----一条印有百合花的新被子，这样一个人民战争生活中的小插曲，歌颂了军民之间鱼水深情，赞美了人民战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬，揭示了军民团结是战争胜利之本地道理。
这篇小说就写作手法方面，很值得我们借鉴。
首先，就取材来说，作者善于从小处着眼，以小见大。将战火纷飞的战斗场面推为背景，将小通讯员壮烈牺牲情景通过民工的叙述。从侧面表现出来，就连小通讯员第一次向新媳妇借被碰壁的冲突也是做暗场处理，不做正面描写。作品仅截取几个极为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入开掘，展开对军民关系饶有诗意的描写，从而表现深刻的主题思想。
其次，在情节方面，本文没有曲折离奇的情节，格局近似速写，作者却能以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造，大大加强了作品的
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抒情色彩，增强了作品感人的艺术魅力。同时还恰到好处地运用顺叙、倒叙、插叙等方式，使文章结构严谨，又富有节奏感。
再次，作者善于通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。例如作品中的“我”在刚接触小通讯员时，因赶路不及而“生气起来”，然后又对他奇怪的保持距离的做法“发生兴趣”，以后对小同乡“越加亲热”，接下去是“从心底上爱上这位傻乎乎的小同乡”，最后，“我”怀着崇敬的心情，帮这位小战士盖上百合被，就这样，小说通过“我”的一系列心理变化，由远及近、由表及里、由淡而浓地刻画小通讯员的形象。善于运用典型的细节描写也是这篇小说的特点，如作品两次描写通讯员枪筒上的树枝和野菊花，他衣肩上的破洞，给“我”开饭的两个馒头。前后呼应，不仅渲染烘托出情境气氛。而且极生动的反映了人物的神态和心理，使作品极富感染力，具有浓郁的抒情性。
总之，这篇小说以朴实、自然、生动、清新的笔调抒写和赞美了人与人之间最美好、最纯真的感情，创造出一种优美圣洁的意境，令人读后久久难忘。
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范文五：赏析常见的写作手法
象可分为:人物描写、环境描写和场面描赏析常见的写作手法
写。人物描写可分为语言、动作、心理、常见写作方法、表现手法有:联想、想像、外貌四个方面;环境描写包括自然环境描象征(托物言志)、比较、对比、衬托、写和社会环境描写;场面描写可分为动
景、静景描写。从描写的详略看，可分为反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景
细描和白描。从描写的方法看，可分为实交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、写和虚写、正面描写和侧面描写。 直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲 抑先扬)。 一:拟人手法 表现手法与描写手法。 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，表现手法从广义上来讲也就是作者
使物人格化，从而达到形象生动的效果。 在行文措辞和表达思想感情时所使用的
特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具二:比喻手法 体地可以由点到面地来抓它的特殊表现形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，
理。 种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、
对偶、烘托、拟人、用典等等;从作品的三:夸张手法 整体上来把握它的表现手法时，就要注意突出人或事物的特征，揭示本质，给读者不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰以鲜明而强烈的印象。 富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、
象征等手法;记叙文的写作手法如首尾照四:象征手法 应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙托物言志:把特定的意义寄托在所描写的议结合、正侧相映等;议论文写作手法如事物上，表达了……的情感，增强了文章引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对
的表现力。 比、类比推理等;小说的描写手法、烘托
手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与五:对比手法 虚写等。表现手法的分析是一种很泛的题通过比较，突出事物的特点，更好地表现目，答题时要注意完整地理解题目的答题
文章的主题(具体)。 要求，要简洁准确地答题，对有些题目如
欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、六:衬托(侧面烘托)手法 文章题材与体裁风格等来准确把握，选取以次要的人或事物衬托主要的人或事物，其中最主要的一种回答即可，不必面面俱突出主要的人或事物的特点、性格、思想、到，如小说塑造人物的种种手法，如散文
抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分感情等。 点。因此表现手法一般可以包括抒情手七:讽刺手法 法、描写手法、修辞手法这三大类。 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物表现手法和描写手法实际上都是一
进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批种创作方法，但其内涵不同。表现手法内
涵可从如下多个方面考虑:?抒情方式判性，使语言辛辣幽默。 (借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒八:欲扬先抑 胸臆等。)?表现方法(托物言志、以物
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、
象征等。)?结构特点(前后呼应、结尾形成对比，突出所写的对象，收到出人意
点题、对比、衬托、铺垫、详略、倒叙、料的感人效果。 插叙等。) 九:前后照应(首尾呼应) 描是描绘，写是摹写。描写就是用生
动形象的语言，把人物或景物的状态 具使情节完整、结构严谨、中心突出。 体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写 作常用的表达方法。描写手法从描写的对
十、借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用:做到情景交融，使文章充满诗情画意。
十一、先抑后扬:先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用:突出强调了事物(人物)的特征。
十二、侧面(间接)描写:侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。 十三、伏笔和铺垫:作用:内容前后照应，情节严丝合缝。
十四、照应:记叙文:使文章浑然一体，整体感强，突出主题。
十五、联想:由一事物想到另一事物的心理过程。
作用:丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
十六、想像:在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
作用:为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
