生活不止眼前的狗血
范文一：道德素质
道德素質
●李昱曄
現實生活中存在著這樣的現象：一些人在公共場合能夠遵守社會公德，可一 旦獨處或進入私人生活領域，諸如處理戀愛、婚姻、家庭等個人問題，其道德水 平便顯著下降。究其原因，主要是個人道德素質不足，不注重個人自律。如果說 公德是每個社會成員所應遵守的“道德底線”，更多地表現為一种“他律”的話 ，私人生活領域中所表現出的個人道德素質，則少了外在的規范和他人的監督， 更注重道德上的自律。 中國的傳統文化十分重視個人道德素質的培養。所謂“修身、齊家、治國、 平天下”，頭一條講的就是培育個人道德素質。在人們思想觀念、物質和精神需 求日益多樣化、面臨的誘惑日益增多的今天，我們更應重視個人道德素質的培養 。這是因為，一個人如果不注重個人道德素質培養，那么，當外部的監督和約束 不存在時，當自己認為做了虧心事也不會受到譴責和懲罰的情況下，就很可能放 松要求，原諒和放縱自己。如果沒有個人道德素質作依托，講公德就很容易變成 偽善之舉，滋生出“雙重人格”。
注重個人道德素質的培養，要求我們必須樹立正确的世界觀、人生觀和价值 觀。一些人在道德修養方面出現這樣那樣的問題，挖到根子上，無一不是在“三 觀”上出了偏差。只有樹立了馬克思主義的世界觀、
人生觀和价值觀，自覺地吸 收一切有利于個人道德進步的積极因素，自覺抵制腐朽的道德觀，才能有效地防 止道德上的墮落。
注重個人道德素質的培養，還要求我們注重自律，做到“慎獨”。劉少奇同 志曾對“慎獨”作過解釋，認為“慎獨”就是一個人在獨立工作、無人監督、有 做出各种坏事的可能的時候，仍堅守道德信念，不做坏事。在個人獨處時或在私 人生活領域，面對金錢、美色、權力的誘惑和考驗，只有不斷加強道德修養，做 到自重、自省、自警、自勵，保持高尚的德行操守，才能自覺抵制拜金主義、享 樂主義等腐朽思想文化的侵襲，拒腐蝕、永不沾，保持思想道德上的純洁性。
范文二：道德素质
请分析学生道德素质结构中的道德认识，道德情感，道德意志与道德行为之间的辩证关系。
————08现分班黎佩仪 学号：08104012003
道德认识是对现实社会道德关系和处理这些关系的伦理准则、规范的理解和认识，以及人们通过认识所形成的道德观念。道德认识是思想品德的心理要素之一，是人们对待客观事物的态度和行为准则的内因，产生道德情感、道德意志、道德行为的必要条件。包括对道德现象、道德关系的感知、道德表象、道德概念、道德信念以及道德判断、道德评价诸方面。
道德情感是根据一定道德需要，道德原则、感知、理解、评价现实时所产生的一切情绪体验。思想品德的心理要素之一。它是在道德认知基础上形成的，运用一定的道德观评价自己与他人的道德行为而产生的内心体验和主观态度。如对祖国的热爱，对事业的责任感，对善良的歌颂，对正义的崇敬，对不道德行为厌恶、憎恨等。
道德意志，是指人们为完成预定道德目的，自觉地克服一定障碍，坚持或改变道德行为方式时所表现出来的意志品质。
道德意志是在道德认知，道德情感基础上形成的，同时，有助于个体深化道德认识，发展道德情感，从而调节道德行为。在心理结构中道德意志表现为两方面作用：一是定向作用。道德的动机能够战胜不道德的动机，确定正确的高尚的道德目标，产生相应的道德行为。
道德意志的第二个作用是动力作用。
道德行为是个体在一定道德认识和道德情感支配下的行为，表现为道德语言和道德行为。
在品德心理结构中，道德认知、道德情感和道德意志，属于道德意识的范畴，指导和影响着道德行为的选择、实施。道德行为是道德认识、道德情感、道德意志的外化，只有当个体具有了某种道德行为之后，我们才能说他具备了某种道德品质。
道德行为是人的品德的一个重要的外部表现，一个人的道德品质只有通过道德行为才能表明，因而道德行为是衡量个体道德品质的重要标志，也是观察其品德心理成熟与否的主要指标。评价个体品德如何，不仅要听其言，而且要观其行。
范文三：道德素质
道德素质
私家车令人生厌，归纳起来无非是车主流露出来的优越感、驾驶水平的低劣、随意违反交通规则以及过于渲染的装饰或改装，其实这些都可归属于道德缺失这个大的范畴之内。这里的道德不能完全等同于意识形态领域的社会道德，更多的是与驾驶有关的习惯、惯例或常识。我无意进行归纳和总结，但下面几点我基本能做到，不知其他车主怎样？
1、降低防盗器的灵敏度。除非他人以非法途经打开车门，否则报警器不发声。
2、驶过有行人的积水路段时，迅速降低车速。
3、进入小区后永远不按喇叭。需要提醒前方晃悠的路人时晚上用灯光、白天催油门。
4、只要没有进入主干道或出现极其危险的情形，永远不对老人、小孩、孕妇鸣喇叭。
5、严格依照法律规定使用灯光。转向、并线提前打灯，恶劣气候条件下开雾灯，夜间有照明的公路上不开远光灯，除非紧急停车或临时占道停车不开示宽灯（即双蹦灯）。
6、除极特殊的情况，停车时一律车头朝外。同时车身摆正，不要横跨两个车位或影响相邻车辆的进出。
7、临时占道停车，一定替其他需要通行的车辆或行人着想，尽量找不构成妨碍的位置。
8、迅速起步。等绿灯时如果排在第一序位，当通行灯亮起时，自动档应在0.5秒、手动档应在1.5秒以内起步，只要路况允许在尽量短的时间内将车速提升至不违法的程度。迅速起步和快速跟进是提高路口通行率的最有效途径，我曾经注意观察过一个每次放行时间只有10秒的左转路口，平均每次通行的车辆约为五辆（再多出的一般属闯红灯），少的时候仅仅两辆（新手起步熄火），我所目睹最辉煌的一次12辆车鱼贯而出，尤其是第2辆在驶出路口的瞬间就超越了头车形成两股车流，后面的依次递进，首尾相接，快速而整齐地滑过这个有如魔鬼瓶颈般路口，大大缓解了这个左转道排队等候的压力。
9、礼貌让行。让行人就无须多说了，但是如果是行人违章则在确保安全的前提下坚决不让（老人、孩子除外），让他（她）受点惊吓有助于提高交通安全意识。这里说的礼貌让行是指，如果你的驾驶技术比较烂或者你不得不分心降低速度，则应主动让出快车道；如果后车急着超越而你又具备条件的话，应当主动让行；在高速公路上，即使你跑得很快后面也没有车，也不能占着超车道行驶，遇有速度比你更快的车追过来时，只要你无意提高当前速度就应当让别人超车。
10、拜托大家不要再说“今天我在某路段跑到100迈”这样的话，要说我时速跑到100公里，迈（Mile，英里）和公里（kilometre）是不同是距离单位，他们之间是1.609:1的关系，当写作Mile/h 和 Km/h时才表示速度，要知道100迈/时相当于160公里/时，你在城区内能做得到吗？我们的媒体（有些甚至是专业的汽车频道）也常常混淆这两个概念，没有起到正确的引导作用，就像我们不能将直升机叫做直升飞机、不能将英尺等同为米一样，这些都是常识性的问题。
11、还要再次强调正确使用灯光。许多人白天遇到雨、雪、雾等恶劣气候情况习惯开大灯甚至远光灯，却不懂得开雾灯，要知道雾灯的穿透力是远光灯所不能比拟的；更有一批人遇到这种情况习惯性地开示宽（双蹦）灯，以为自己是公务车队吗？要知道打开着示宽灯后左右转向灯就失去作用了，这时你在路面上穿行时会给后面的车辆造成很大的困惑，无从判断你的动向，闪烁的示宽灯确实醒目，但它不能取代雾灯的特定功能。而那些夜间在照明条件良好情况下也要开远光灯的、尤其是对方变换灯光提醒你闭光依然我行我素的人则属于严重道德缺失者，其行径已构成对道路交通安全的重大威胁。
范文四：道德素质
一培养良好的道德品质 （一）道德品质涵义及其构成
道德品质是一定社会的道德原则和规范在个人观念和行为中的体现，是一个人在一贯的道德行为中表现出来的稳定的特征和倾向。
2道德品质的构成
(1)、道德认识
(2)、道德情感
(3)、道德意志
(4)道德信念
(5)、道德行为
（二）道德品质的特征与作用
1道德品质的特征
(1）、 道德品质是道德意识与道德行为的统一
(2)、道德品质是自觉意志的结果
(3)、道德品质是道德行为的综合体现
2道德品质的作用
(1)、道德品质对人的身心健康具有重要作用
(2)、道德品质对塑造完美人格具有重要作用
(3)、道德品质对人的立志成才具有重要作用
（三）道提高道德认识
1德品质的形成与发展
提高道德认识道德认识，是指人们对一定社会或阶级关于道德的理论、原则和规范的了解和掌握。
2升华道德情感道德情感
升华道德情感道德情感，是指人们依据一定的道德认识对现实生活中的道德关系和道德行为所产生的爱憎、好恶的心理体验和态度倾向。
3培养道德意志
道德意志是一种巨大的精神力量,它能排除各种干扰和障碍，使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。
在道德品质修养的实践中，要使自己的道德认识转化为道德行为，并始终坚持这种行为，有赖于道德意志的培养和锻炼。
4确立道德信念
道德信念，是指人们对道德理想、道德人格、道德原则、道德规范的正确性和正义性，深刻而有根据的笃信，以及由此而产生的对某种道德义务的强烈的责任感。
5养成道德行为
道德行为是评价一个人的道德品质的重要标志，它在人们道德品质的形成和发展中具有极为重要的作用。
二遵守社会公德
1社会公德：指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则。
2社会公德的特点
（1） 继承性 相对稳定性，千百年来人类道德智慧 的结晶，历史传承）
（2）基础性 社会道德体系的基础层次，最起码的道德标准
（3）广泛性 全民性，不论阶级、阶层、职业都必须遵守
（4）简明性 言简意赅，易于理解
3社会公德的主要内容
（1）文明礼貌
注重个人形象，讲求必要礼节。在人际交往中，衣着整洁，举止文雅，说话和气，用语得当，守时守约。尊重他人、宽以待人、相互礼让。遵守公共场所的各种规定，不影响、不妨碍他人的正常活动。
（2）助人为乐
发扬社会主义的人道主义精神，将心比心，推己及人，多为他人着想。关心老弱病残、鳏寡孤独，热心社会公益事业
（3）爱护公物
以主人翁的态度对待国家和集体财产，珍重社会共同劳动成果。正确使用城乡道路、水电、通讯、交通、环卫、消防等公用设施。保护名胜古迹、历史文物。
（4）保护环境
要强化可持续发展观念，珍惜自然资源，保护生态环境。要爱护花草树木、野生动物、人文景观，注意节约用水。要防治废渣、废水、废气和噪音污染。要维护公共卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾
（5）遵纪守法
要增强法律意识，学法、用法。要维护宪法和法律权威，执行法规、法令和各项行政规章。要遵守市民守则、乡规。
三家庭美德
1家庭美德，是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。
2家庭美德的内容渗透在家庭生活的各个方面，主要包括尊老爱幼、男女平等，夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。
（1）尊老爱幼
家庭美德是和谐社会的基础，家庭美德“孝”为先，“孝”字是指：“孝敬”、“孝顺”父母。家庭美德“孝”为先，是和谐家庭和谐社会的需要，是家庭责任的具体表现，是尊老爱幼的社会风尚，是人生的大道理。爱幼要讲究艺术。目前，普遍存在对子女爱护过度的现象，特别是三代同堂、四代同堂的家庭，独生子女好似“小皇帝”，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了，“饭来张口，衣来伸手”。俗话说：“严是爱，宠是害。”如果一味娇惯宠爱子女，无原则地迎合、满足孩子的要求，就会使子女形成任性、放纵、骄横、自私、冷淡、孤僻、怕失败、怕挫折等不健康心理素质，影响孩子的成长。因此，对子女应当做到爱和严相结合。当然，严格要求并不等于体罚。有的家长仍信奉“棍棒之下出孝子”，容易导致孩子产生逆反心理。必须针对孩子的心理特点，启发诱导孩子纠正错误，改正缺点，逐步养成良好的行为习惯。
（2）男女平等
男女平等，是指在家庭生活的各个方面，女子和男子人格独立、地位平等，享有同等的
权力，负有同等的义务。要摒弃“重男轻女”的传统思想，使家庭中的男女享有教育、就业及财产等方面的同等权利。
（3）夫妻和睦
夫妻是家庭关系的核心，夫妻和睦是家庭幸福的重要前提和保证。夫妻关系应以平等互爱为基础。夫妻之间不存在谁侍候谁、谁主宰谁的问题，“大男子主义”、“妻管严”等倾向，都是要不得的。
（4）勤俭持家
勤俭持家，是我国家庭的传统美德。改革开放以来，人民生活水平逐步提高，我市绝大多数家庭生良好的邻里关系对人们的生活、工作、学习等各方面都大有益处。我国劳动人民一贯重视邻里关系，民间流传着许多名言，如“邻里好，赛元宝”、“远亲不如近邻”等。“孟母三迁”的故事更是妇孺皆知。然而，近年来，人们发现，随着科学技术的飞速发展，特别是信息时代的到来，我们与世界各地人民的联系越来越近，相反，与自己对门而居的邻里关系似乎越来越远了。现实生活中特别是在城市，住在同一小区、同一幢楼，相互之间不了解、不熟悉的人并不少，有的甚至对门对住了好几年，也不知邻居姓甚名谁、在哪里工作，真可谓“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。
活已从“温饱型”向“小康型”转变，但是我们仍应该珍惜劳动果实，继承和发扬勤俭持家的传统美德。勤俭持家并未过时，我们所说的勤俭持家是以“量力而行、量入为出、勤俭节约、适度消费”为原则的。勤俭持家就是要精打细算，科学合理地安排家庭经济生活，避免浪费。勤俭持家就是要树立具有现代文明的消费观。
（5）邻里团结
良好的邻里关系对人们的生活、工作、学习等各方面都大有益处。我国劳动人民一贯重视邻里关系，民间流传着许多名言，如“邻里好，赛元宝”、“远亲不如近邻”等。“孟母三迁”的故事更是妇孺皆知。然而，近年来，人们发现，随着科学技术的飞速发展，特别是信息时代的到来，我们与世界各地人民的联系越来越近，相反，与自己对门而居的邻里关系似乎越来越远了。现实生活中特别是在城市，住在同一小区、同一幢楼，相互之间不了解、不熟悉的人并不少，有的甚至对门对住了好几年，也不知邻居姓甚名谁、在哪里工作，真可谓“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。
四对不良诱惑、行为说“不”
心理学家曾做过一个有趣的试验。他发给儿童一些精美的糖果，并告诉他们：谁能在他回来之前不吃糖果，将会得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外观察……
请大家猜一猜这个心理试验的结果会是如何？
刚开始，没有一个人去吃；过一会儿，有几个按捺不住的儿童吃掉了糖果，在这几个儿童的带领下，又有大部分人吃掉了糖果；最后，只有少数儿童等到了他回来。最后那几个能经得住诱惑的儿童成年后，大部分呢在事业上有很大的成就。
这个心理试验给了我们什么启示？
我们面临的不良诱惑有：烟酒、电子游戏、网吧、非法出版物、赌博、毒品**。 不良诱惑、行为的危害
(1) 伤害人的身心健康
(2) 使人不思进取，影响人的进步和发展
(3) 损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
战胜不良诱惑、行为的方法：（1）避开诱因法
（2）培养良好的兴趣爱好法
（3）专时专用法
（4）联想后果法
（5）主动情人帮助法
五文明礼貌大家谈、建设和谐校园 众所周知，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。在刚刚过去的2008年，我国成功举办了第29届奥林匹克运动会。在这次规模宏大的体坛盛宴上，志愿者的微笑成了此次运动会的一大亮点，被誉为北京奥运会的名片。他们更是被前来参加奥运会的各国有人称赞。
对于正在蓬勃发展的中国来说，华夏儿女的举手投足、音容笑貌无不体现着中华民族数千年来积淀下的气质与素养。荀子云：“不学礼，无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，囯无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的翅膀。
我国教育家陶行知先生有一句名言“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”说的是学生应该首先学习做人，学做文明之人，学做社会中人。而讲文明，用礼仪，不仅能弘扬民族文化，还是民族精神展示的重要途径。
然而在现实生活中，我们也不无遗憾的发现，物质文明高度发展的今天，我国公民的文化素质却出现了一些问题。中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖的残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有得不到一平方米的地面上，竟然又9块口香糖汚迹密密麻麻口香糖斑痕与天安门的神圣与庄严形成了强烈的反差。
由此可以看出文明是由细节构成的，通过反思发现人们的所作所为，可见文明离人们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在一些不文明行为。例如，在我们的校园内、楼梯上能见到与我们美丽的校园既不和谐的纸屑；再比如有的同学在教学楼的走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；不知道认真学习，在校园内大声喧哗······这些行为直接影响我们的健康成长，也影响了学校的形象。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有秩序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出良好的学习环境，创造优良的学习气氛。现在我们正处在最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而闻名的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有什么用呢？
文明礼仪是我们学习生活的基础，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然有了高深的科学文化知识，于人于己于社会又有什么用呢?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每件小事做起，让文明礼仪之花在和谐校园处处盛开。
范文五：班会道德素质
七年级二班主题班会 做一个有道德的人
班会目标：
1、学生通过学习了解道德的含义，从而懂得为什么要做一个有道德的人。
2、学生感悟，从而懂得怎样去做一个有道德的人。
班会过程：
一、导入班会主题。
道德——是一种文明的体现。道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人心。
一个有道德的人，必定是一个有文化的人。只有人们的道德意识提高了，才能让社会变得跟美好。古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，能够创造无尽的财富！其实，做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
在校讲文明，在家孝父母。道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！初一（2）班做一个有道德的人主题班会现在开始
二、讨论：自己怎样认识道德的？
道德——是一种文明的体现。道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人心。
一个有道德的人，必定是一个有文化的人。只有人们的道德意识提高了，才能让社会变得跟美好。古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，能够创造无尽的财富！其实，做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
三、讨论：
1.为什么要做一个有道德的人？
学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。
四、继续讨论：
1分组讨论发言怎样做一个有道德的人？
2、教师总结
3、教师出示三篇文章：
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
主动分担家务，培养自理、自立能力；不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。尊敬师长，见面行礼、主动问好；同学之间互帮互助，互学互爱，关爱他人、乐于助人；积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，积极走进敬老院、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，做“爱心小天使”；参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”；参与“讲文明、树新风”“同在一方热土共建美好家园”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人接物，争做“文明小使者”。
要养成良好的文明习惯，做文明的中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
五、“我承诺：做一个有道德的人”签名活动
[充分发挥受众面广、吸引力感染力强的优势，充分展示孩子们积极投身道德实践、"做一个有道德的人"的良好精神风貌，通过此次签名，吸引更多孩子参与道德实践，从而让他们自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，真正成长为一个有道德的人！]
六、结束语：
同学们，今天的主题班会开得非常成功，通过今天的主题班会，让我们深深地感到，我们中国了不起，我们中国人的了不起，生长在伟大的祖国母亲的怀抱里是多么的光荣、自豪！我想，我们的同学一定会做一个有道德的人，在学校里注重仪表，团结友爱、体谅忍让，尊敬师长，勤奋惜时，诚实迎考，爱班护校，全面发展，遵规修养。在家里要孝顺父母，时刻不忘父母教诲、父母指教，洗耳恭听，在社会上要遵守法规，乐于助人，待人处世文明有序。做个了不起的中国人，将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强。总之，希望同学们都能做一个有道德的人！
