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范文一：天生气质
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范文二：天生气质
天生气质
天生气质，不分好坏
还有些孩子天生“懒”，不爱动，这与其“气质”有关，对待这种孩子父母不能一味责难，要根据其气质循序渐进地改变。“气质”是一种心理行为表现，也就是孩子在日常生活中对不同情形的行为反应方式，是与生俱来的。每个孩子都有自己独特的气质，孩子刚一出生，最先表现出来的差异就是气质差异，如有的孩子胆小敏感，爱哭好动，令父母一筹莫展;有的孩子很乖，吃饱就睡，摔倒了也不哭;有的孩子虽也哭闹，但容易哄，容易笑。
9个月的琳琳是个人见人爱的小宝宝，父母常向友人夸琳琳乖，出生后吃奶有规律，吃饱就睡，不会像其他小孩那样半夜哭闹不止。但就是不爱运动，爬起来也慢腾腾的。结果表明琳琳的气质类型是平易型(即抚养容易型)。父母高兴地搂着琳琳亲了又亲，仿佛琳琳刚拿了一个冠军。而另一边，1岁3个月的贝贝爱哭爱闹，非常敏感，衣服不够柔软也会烦躁不安，父母感到头痛极了，于是也填了一份儿童气质量表，测定结果为麻烦型(即抚养困难型)，贝贝的父母于是忧心忡忡地不断问医生，孩子该怎么办呢。
气质是天生的，没有好坏之分。儿童的气质分四大类，即平易型(抚养很容易)、麻烦型(抚养困难)、激情缓慢型、中间型，其中中间型可分为中间偏难养型和中间偏易养型。平易型的孩子比较温顺;麻烦型的小孩特别好动，动不动就哭闹;激情缓慢的小孩，对外界环境反应迟钝，不容易逗笑或引起激动，对周围人缺乏兴趣，不合群。
虽然孩子与生俱来的气质难以改变，但是处于生长发育阶段的儿童，其发展倾向与结果是取决于后天的教育、培养、环境因素影响和自我锻炼等，是具有可塑性的，因此家长可以适时地引导孩子。
范文三：天生气质
天生气质-儿童的天性
四大特质案例
, 妈妈生气地对孩子说:“你怎么这么笨哪”
孩子的反应:
1、“我真的这么笨吗，我觉得自己不笨啊”，然后出去玩并忘记了这事。 、仔细想了半天说“我不笨啊”。 2
3、“我不笨，我觉得自己真的不笨”，我一定要证明给你看～
4、ta 会很伤心，可能会哭泣。
热血型(乐天型)
1. 天生外向
2. 感情丰富
3. 外显
4. 社会性较好(小时候就愿意叫人)
5. 温暖有同情心
6. 比较容易改变，一讲耳朵就发热，就去做。擅长忽悠他人，也容易受人忽悠。比较
冲动，比较不计后果，想得没有那么深
7. 这种孩子一般比较宽容，你得罪她不会记太久
8. 如果你肯定赞美ta ，孩子就会发展很好。
9. 这种孩子对过去不想很多(不要老和他讲过去你怎样)，对未来的东西也没有兴趣
(你讲现在好好学，将来生活会好，她听不进去)，很懂得活在当下 10. 喜欢多彩多姿的生活，坐不住
11. 对人内在是很温暖的，温柔体恤，天生乐观活泼，看东西都是看到好的。看到半杯
水，ta 真能看到我有半杯水，
12. 对ta 来说，朋友越多，ta 就觉得越可爱。
13. 在人生目标里很注重“关系”，得到关系上的注意和肯定。这样的孩子，如果你总
是告诉她哪里不好，你会留不住这个孩子。她愿意留在家里，是因为家里有人注
意ta ，认可ta 。否则ta 会把时间给到注意ta ，肯定ta 的朋友。(如果外人认可
ta 而家人不认可ta )ta 甚至会为了外人对ta 的认可而忘记家里人。 14. 必须给ta 很多的注意/肯定。
15. 在人际关系里ta最看重:有人需要我。谁最需要ta ，ta 就走向谁。 16. 如果教孩子某个东西:ta 做了后你要注意ta ，肯定ta ;ta 没有做，你要忽略。
你可以用ta 的同理心激励ta 去做，例如“当你教爷爷时，爷爷的心里觉得很温
暖，ta 就觉得被爱。”热血型的孩子听了就愿意做。
17. 这种孩子节制力很差，要从小培养。因为有节制力才能得到ta 很注重的人的爱与
肯定，否则ta就改不了。要培养孩子的节制力。培养孩子节制力的方法:金钱管
理(让孩子自己记账)&需要时间。
例如:林老师家给孩子钱的规矩是:马来西亚的孩子中午要自己买午餐吃，所以林
老师就一/二年级每天给钱，三年级开始每两天给钱，四年级一下子给三天的钱，
中学时一周给一次钱。。。时间未到钱就用完，那就没钱了。孩子不可以一开始就管
理一周的钱。要循序渐进。
林老师家真实案例:孩子四年级时开始每三天就给一次钱。结果孩子第一天就把三
天的钱都用完了。回家问妈妈要，妈妈说:“我不能再给你钱了。你要饿得少一些，
我建议你每天早晨出门，吃得饱一些，下午两点多回家妈妈一定已经做好饭给你
吃。”
妈妈坚持一定不给。饿也不给。孩子要学会为自己的行为负责。钱丢了也不给。注
意:不要给孩子太多钱。孩子从中的学习就没有了。
老人给的钱/压岁钱，储蓄或捐款，只有爸爸妈妈给的压岁红包是孩子可以自己支
配的。
18. 不能让这类孩子上瘾。上瘾一定要盯着这个孩子。这类孩子内在意志力比较弱。不
能让他们一直在外面，当朋友邀请他们吸毒，吃摇头丸，他们很难说不要，因为他
们很注重关系，明知不对，也做，因为关系对他们最重要，且他们不计后果。一旦
吃了，就很难戒掉。
19. 只有关系才能推动这个孩子，改变这个孩子，鼓励这个孩子。只讲大道理没有用，
他一定因为关系而改变。你一定要和这个孩子维持好的关系。
20. 用同情心、爱、温暖而鼓动这类孩子。林老师的儿子养乌龟，自己不管，只让妈
妈帮他养，她只是过来看看。老师劝儿子把乌龟放生，儿子不同意。于是老师就模
仿电影“ET”里外星人想回去的情形，说:“儿子，听听看，乌龟在讲话。老师伸
了一只手出来，说home home 。。。 ”，结果那个热血型的儿子眼睛都红了，说:
“妈妈，我们现在送它回去吧”
21. 少讲过去未来的事情，多讲温暖、肯定。。。例如:“你这样做，我就觉得你很爱妈
妈”;多鼓励(太棒了)---最注意其做事情的过程。特别问其过程，在过程中找到
欣赏、肯定的部分。
22. 这类孩子很聪明。如果功课好，得到老师的欣赏，就会做得更好。如果孩子天资聪
明不在科目上，学习不好，孩子基本上也无所谓，不焦虑，得过且过。除非她天生
成绩好，得到很好肯定，才会努力。否则不努力。且打骂都没有用。不太会从过去
吸取教训，经常是错了又错。批评她时，一脸难受，很后悔的样子，但过几天就忘
记了。尽管后悔时也真心真意。
23. 怕压力，所以半途而废。如果父母关系不好，孩子比较容易发展出不负责任。如何
不半途而废,需要你和她关系好，并不断鼓励她。更加需要人的陪伴。 24. 不可靠:你交待她某件事情，忘记，她就说:对不起，我忘了，也不会很难受。 25. 适合做和人大量接触的工作
26. 所有人里热血型人最相信自己的产品。因为想的不深，容易被人忽悠，而正是因为
她对自己销售的产品有激情，比较容易感染他人，所以能做得好。 27. 11岁之前的孩子展现出来比较多的是热血型。男人多冷静，女人多忧郁。 28. 当这类孩子被伤害时，常常会通过乱喊乱叫来发泄。
忧郁型
1. 深思熟虑，小小就像“老人精”。很多问题，深思熟虑，想到人生苦处，就会流眼
泪(如果热血型流泪是因为可怜人家)。
2. 批判型，很会挑问题
3. 人生目标:真善美，理想主义者(热血型比较偏物质)
4. 半杯水:我只有半杯水VS我还有半杯水。为什么别人会多过我,不容易看到比他
更惨的人。
5. 如果父母关系糟糕，孩子会进入幻想世界，寻求安慰。
6. 做事情很认真。(你让她收拾玩具，她会check桌子底下/床底下是否还有玩具) 7. 真正的性格:内向，尽管可能看起来外向。
8. 敏感度高。如果爸爸妈妈关系不好，对这种孩子影响最大。因为这类孩子五觉都很
好，很敏感，能够吸收到更多的负面能量。焦虑型父母对忧郁型影响最大。 9. 任务导向，靠得住。(ta 办事，你放心)一旦答应，就自虐。不断把它做好。功课
没有做好，是不行的。认真到你都不忍心。
10. 这类人自杀成功率最高。
11. 很有才华，很多天才都是这类型的。要懂得欣赏忧郁型的才华。 12. 多愁善感，忧郁沮丧，你讲一个东西，她会想得很深，深到专牛角尖。你得罪了她，
她会记得很牢。别人得罪ta ，ta 放不下。这样的孩子会伤害自己。因为她感官很
强，就越容易被伤害。这种孩子不去争爱，但她会看你先抱谁，一切都看在眼里，
记在心里。
13. 情绪化，多疑心，被动(因为怕受伤，等待他人主动，因为怕主动找别人会被拒绝)，
如果觉得被拒绝、被伤害，会酗酒、乱性。
14. 对他人接纳度低，易挑剔、批判
激进型
1. 激进型的表现，外在看似和热血/乐天型很相似，其实内在有着很大的不同。 2. 这类孩子内心很坚强，定下目标，结果最重要，为了结果，可以不择手段(热血型
绝对不会不择手段)。
3. 意志力很强，自律性很强。坏习惯，说改就改(热血型的自律是较差的)。 4. 不怕困难，失败了100次，还会尝试第101次(热血型的孩子就很灵活，信奉:山
不转，水转;水不转，人转;他人不转，我转)。
5. 激进型心中的团队精神意味着:你们团队协作，我来领导你们
6. 激进型的孩子比较固执，热血型的孩子比较随和。
7. 目标能给激进型的孩子带来成就感，这类孩子非常指向目标，甚至可以一生为一件
事情而努力，生出来帮世界做大事情，很多科学家有这样的性格。对于他们来说，
目标不一定是钱。老师分享新闻报道:日本有一对研究火山的夫妻，最终是在看火
山时，希望离火山近一些再近一些，后来就在看火山时死了。。。这类人非常敢于冒
险。
8. 他们很难了解为什么有些人会这么脆弱。
9. 如果你得罪我，我会报复。我没有那么容易放过你。请不要得罪激进型的人。 10. 必要时可以牺牲人，只要对目标有利，他就会觉得值得。牺牲自己也是可以的。 11. 所有事情自己做，自己负责
12. 这类孩子特别要去把其柔软的部分发展出来。要让他们在4-5岁时让他接触大自
然，看生命中脆弱的部分。种植物，花草，在坚强中有柔软的部分。长大后我们希
望孩子该坚强时坚强，该柔软要柔软。
冷静型
1. 做事情很慢。。。非常小心，特别谨慎小心。如果你不嫌弃这类孩子的慢，他们基本
上没有问题。你要逼他们，他们也快不了多少。只有爸爸妈妈多肯定、鼓励、认同，
这类孩子才会稍微快一些。
2. 非常地任务导向，通过任务完成来激励这类孩子。
3. 很大度，对人的接纳度很高。(不是气了才放下，根本就不气)。 4. 冷静型的孩子小时候没有问题，如果你看不惯他的慢，看不惯他的谨慎，你要唠叨，
他就开始三部曲:(容易发展成的应对姿态是打岔式)
a) 沉默(请妈妈不要唠叨超过五句)
b) 距离(保持距离)
c) 讽刺。冷静型的孩子天生就在听别人怎么讽刺人，所以他们也很擅长讽刺他人。 5. 不喜欢引人注目。如果爸爸妈妈逼这类孩子演讲，就有问题
6. 大家热闹，他在旁边观察，思考。
7. 想想想，想了一大堆，想好了才下决心去做，如果后天遇到大事，可能发展为多疑
的性格。
8. 追求人生和睦，“给我一个和谐的家，我就OK”
9. 也是有感情的，且很丰富，但非常内敛，你看不出来，给人感觉冷，无法亲近。 10.
总结
四类性格最需要的心理营养
乐天型:被关注和赞美、有被需要感
忧郁型:接纳、给予其自主。与他的感受共鸣
激进型:
冷静型:肯定，不要总去催促破坏其自身节奏
四类性格的目标导向
乐天型:人际关系，特别在乎人际关系，喜欢“群聊”(侃大山)( 忧郁型喜欢与能够
谈的来的人“单聊”)
忧郁型:任务(指具体的事，可能是自己给自己的任务，也可能是别人给的任务)(TA
办事，你放心。对比:乐天型:TA 办事，你很不放心)
激进型:目标(是自己给自己设定的目标而不是别人给定的)，不达到目的不罢休。 冷静型:家庭及所有关系的和谐
四类性格最需要训练或培养的是
1. 热血/乐天型孩子:培养其计划性、自律性、意志力(“头悬梁”的人一定不是
乐天型的人，一定是忧郁型的人)
2. 忧郁型孩子:培养其情绪管理(学会接纳人的不完美)
3. 激进型孩子:培养其同情心和爱心
4. 冷静型孩子:培养其学会表达自己的感受。
如果给四类孩子过多压力，她们不同的反应是
1. 如果你逼热血型的孩子，她们对做不到的事情，逃避，会气死你。
2. 如果你逼忧郁型的孩子，她会反叛权威性指示。她们不喜欢别人一直告诉她应该做
什么。忧郁型最要表现自己的独立性。
3. 如果你给激进型的孩子很大的压力，她们的抗压性很大，愈挫愈奋。
4. 冷静型的人常常用“沉默”，消极的方法来对抗。高压下“冷静型”会变成表现很
差的人来对付你。
对待错误
1、热血/乐天型:整天承认错误但改不了(对不起，请原谅，下次还这样)
2、忧郁型:不会承认自己有错误也不会去改正错误。
3、激进型:发现自己有错误会立即去改正错误
4、冷静型:要讲好道理才行得通。
对待失败
1、热血/乐天型:失败就放弃，不会坚持下去
2、忧郁型:失败就沮丧、悲观
3、激进型:绝对不向失败低头，失败100次，会尝试101次，失败打不倒他
4、冷静型:视情况而定。
对学习
“头悬梁”:只可能是忧郁型和激进型而不可能是乐天型
四类孩子分别看重
1. 热血型看重关系;婚姻中最看重对方点点滴滴的关注和赞美
2. 忧郁型看重在意义、理想、及真善美类;容易成为“愤青”。
3. 激进型看重在目标;
4. 冷静型看重在想法。
谈判
1、激进型的人谈判时喜欢用气势压人，其他人可能会怕激进型的人。
2、不要派热血型人去和激进型人谈判，热血型人会讨好激进型的人;
3、激进对激进，会吵崩的;
4、派冷静型的人最合适，他既不怕激进型的人，也能够有理有据地和你谈。
婚恋
1、冷静型和激进型最匹配。
2、乐天型与忧郁型:匹配，恋爱时乐天型会被忧郁型会相互吸引，但婚后可能会讨厌乐天型的大大咧咧和无计划性。
3、两个激进型的人如果人生目标一致会很和谐和匹配，且能干出非凡的大事。否则会“一
山不容二虎”
4、忧郁型一般喜欢冷静型，但因为二者都不善于表达，所以走到一起的可能性不大。 5、两个乐天型的人不要只顾自己的交际而忽视了关注孩子
关于独处
乐天型与激进型:都外向，不大独处
忧郁型与冷静:都内向，爱独处，但动因不同:“忧郁型因为爱钻牛角尖式的思考或纠结而容易内耗，需要放松和休息，冷静型因为喜欢思考而需要大量精力和时间或空间而需要放松和休息)
性格四大类型
类型 特点 优点 缺点 职业倾向 热血型 兴趣广泛;喜欢说话 把握现在;感性强 见异思迁;表面化 讲员
情感丰富;善交朋友 富同情心;善交际 半途而废;不可靠 演员
享受人生;热心温暖 多彩多姿; 冲动浮躁;不坚定 销售员
容易受感;容易改变 体恤温柔; 意志脆弱;易懊悔 公关人员
(人见人爱， 乐观活泼; 大而化之;肤浅
车见爆胎) 阳光开朗;
忧郁型 深思熟虑;认真 高度敏感;深刻彻底 多愁善感;太敏感 作家
富批判性;透彻 忠实尽忠;抽象思考 忧虑沮丧;难相处 教授
理想主义;内向 有天才;靠得住 钻牛角尖;情绪化 思想家
忧苦个性;怀疑 细腻 脱离现实;多疑心 哲学家
幻想梦想 犹疑不决;被动 艺术家
自我中心;悲观 理论家
记恨骄傲;自恃甚高 激进型 意志坚决;冒险 自律性强;执着 硬心固执;缺乏情趣 军人
注重行动;坚强 勇敢迅速;实际 暴力倾向;保证易怒 政治家
脾气暴躁;剧烈 不畏艰难;锐利 自信自大;缺乏同情 企业家
积极进取 特立独行 玩弄权术;喜报复 冒险家
精力充沛 坚持到底 不择手段，危险 冷静型 慢条斯理;冷静 容易相处;善分析 又慢又懒 辅导
四平八稳;平衡 喜爱和睦;有效率 无动于衷 教师
温和稳定 实事求是;重方法 冷漠旁观 外交家
小心谨慎 随遇而安;可靠 自义自满 科学家
有条理;有秩序 思考严密;自足 不易悔悟 工程师
有组织 计划周密;重实际
范文四：☆天生气质
天生氣質 文,張黛眉
很多人喜歡從星座和血型來研究自己的個性,有時候覺得書上寫得好準,有時候再深入多看一些,又覺得不全是那麼準確了。
今天,我們要從天生氣質的角度來了解自己的個性。心理學家發現,人的性格就像生理的特徵一樣會遺傳,人一生下來就帶著與生俱來的性格特質,所以每個嬰兒個性都不一樣。過去我們認為,每個人生下來都是一張白紙,是因後天的環境而被塑造成不同類型,這樣的想法完全錯誤。
心理學家把一個人天生對內、外在刺激的反應方式稱為「氣質」,也就是天生的個性。天生的氣質加上後天的教養和環境影響,會逐漸調整外在的行為表現,到了二十歲左右才會形成比較穩定的性格,但本質並不會改變。一個人越了解自己的氣質,就越能掌握自己的個性特質,才能適情適性的發揮自己。
氣質共分為九個向度,活動量、規律性、趨避性、適應度、反應強度、情緒本質、堅持度、注意力分散度、對外在環境的敏感度。
如果你是活動量大的人,在需要安靜的場合,像教室、美術館或音樂廳,可能很難耐得住性子,相反的,在運動場上卻是一條好漢。所以,你可以學習運動技能,如游泳、打球、溜直排輪、跳街舞……或是透過能發泄精力的嗜好,例如打鼓、騎腳踏車,來調節自己的能量。將你充沛的能量和精力,以一種有規律和節奏的方式,引導到建設性的方向。在可以選擇的範圍內,儘量從事可以發揮精力的活動,同時也可以帶來成就感和自信心。
當必須處在安靜的環境時,例如上課,則要使用自我控制的能力,來幫助自己平靜下來,適應環境。你可能常常在需要安靜的場合靜不下來,而被指責或惹人討厭,但這不是你的錯,是你的特質與環境無法配合的結果。你要學會看場合發揮自己,學習能放、能收,不要讓自己的行為影響別人。
活動量大的人,未來最好能從事需要跑來跑去、發揮精力的工作,像是導遊、業務員、體育老師等。若是口才好,喜歡講話,也可以朝老師或是節目主持人方向發展,因為活動量大的人通常也很愛講話。
如果你是活動量低的人,在學校通常是老師眼中的好學生,容易適應教室的情境,很少被責罵。但你也會發現,和那些活動量大的人比起來,自己常常精力不足。這樣的人比較適合靜態的工作或活動,像坐在辦公室裡工作,或是需要持久、耐心和細心的工作。
個性主動好奇的人,對新鮮的事物總是躍躍欲試,興致高昂。這種特質的人喜歡冒險,勇於向未知的領域挑戰,適合從事具開拓性的工作。但也因為喜新厭舊,對於重複的事情缺乏耐心。有時也會因為太過於好奇和愛冒險,而去嘗試一些規範邊緣的事情,等到經驗了不好的後果,才學會教訓。如果你的個性是這樣,要學會在行動之前先思考後果,也要多多參考身邊其他人的意見。
個性害羞退縮的人,對新的經驗或是陌生人的第一個反應,通常都是害怕、想逃避,熟悉以後,就會非常自在。這樣的人比較小心謹慎,遇到事情不會衝動,也比較不會給自己或別人惹麻煩。在面對害怕的人事物時,要鼓勵自己用逐步漸進的方式,慢慢接觸,降低焦慮感,就能克服恐懼。對這樣的人來說,好朋友不用多,一兩個知心的朋友就足夠了。
每個人的特質都不一樣,每一種特質都有它的優點和缺點,如果可以學習依照不同情境和狀況,去運用和掌握你的性格特質,每個人都能走出一條自己的道路。 光華國小資源班 99.1
范文五：人之气质
“人之气质，由于天生，很难改变，唯读书则可以变其气质。古之精于相法者，并言读书可以变换骨相。”曾国藩写给儿子的家信不仅表达了读书改变一个人情操和价值观的道理，也指明了要读经典、要读懂读透的读书方法。
书，要怎么读才对呢？
曾国藩教给孩子的读书方法主要有3条。
第一，要读经典。因为曾国藩自己就是儒家标准的知识分子，所以他教曾纪泽读书，从小就很有规划，主要是以《十三经》和《二十三史》为根本。
按曾国藩的观点来说，这些都是经历过时间考验的经典中的经典，而经典之所以称之为经典，就是其中的智慧、思想都是经过实践检验了的，这是最值得后人学习与吸取的。 我们为什么读书？是为了学习别人的智慧与思想。知识性的东西会随着时间而不断更新，但思想性的东西、智慧性的东西，越经过时间的沉淀，就越有学习的价值。所以，读书最大的捷径，就是读经典。
经典一定要精读，因为从学习的效率上来说，精读要比泛读还要重要。泛读虽然也能学到不少东西，但学得多，忘得也多。但精读就不一样，能吃得深、吃得透。
第二，“一书不尽，不读新书”。就是说一本书没读完的情况下，不要急着读另一本书。事实上就读书而言，有很多人有这种毛病，一下弄好多书，这本翻翻，那本翻翻，美其名曰读了好多书，其实一本都没读完，一本都没读通、读透。而曾国藩主张一本没读完，就不要忙着去读其他的书，这实际上就是沉浸的读书法。
国学大师王国维也说，学习的境界要先入乎其内，再能出乎其外。读书更是这样，一本书，你要先能沉浸进去，你才能最终从中获得有价值的东西。
当然，曾国藩虽然主张读书要沉浸其中，但他从来不主张死记硬背。他对儿子说：“凡读书，不必苦求强记。只须从容涵泳，今日看几篇，明日看几篇，久久自然有益。”也就是说读书沉浸其中，其实应该是一件非常轻松愉快的事，不要当成任务来死记硬背。
不过，读书应该是件轻松愉悦的事，但这不代表像看闲书那样就行。曾国藩主张看书的时候要能作札记，也就是看书的时候得学会动手，边看边写，要“略作札记，以志所得，以著所疑”。也就是要把读书时的所感所想，不论是心得体会，还是疑惑不解的地方，都要能随手记下来，这样才能有助于读而后学。后来，胡适先生就对曾国藩这种读书作札记的方法最为推崇。
第三，就是要培养个人的读书兴趣与方向。曾国藩对两个儿子的教育就是最典型的例子。老大曾纪泽不喜欢科举考试，不喜欢八股文，喜欢西方的语言学和社会学，曾国藩就鼓励他按自己的兴趣方向去读书。而且最难能可贵的是，虽然对于曾纪泽感兴趣的这些所谓的西学，曾国藩自己不是太懂，但他为了儿子也努力地去看了不少书。后来，曾纪泽写成《西学述略序说》和《〈几何原本〉序》，这两本书出版，都是曾国藩亲自批阅后为之刻版发行的。
对于老二曾纪鸿，曾国藩就更是这样了，不仅鼓励曾纪鸿培养出数学研究的兴趣，难能可贵的是，曾纪鸿结婚之后，他的老婆郭筠是个喜欢读书的女性，曾国藩觉得在那种重男轻女的社会环境下，儿媳妇能喜欢读书，是非常不容易的。所以在教儿子的时候，还顺便教儿媳。郭筠不像曾纪鸿一样喜欢数学，她只喜欢文学与历史，这一方面曾国藩绝对是大家。所以在曾国藩的引导下，郭筠通读《十三经注疏》和《资治通鉴》，也成了一个有名的才女。 后来，他还主张从年幼的孩子中选拔一些聪明的、对西学感兴趣的，由政府出资送他们出国去学习。正因为有他的大力提倡，于是近代历史上，有了第一批出国的留学学生，这第一批30多个孩子中，就有一个名叫詹天佑的学生，后来成为了中国铁路工程学的奠基人。 郦波
