胸口碎大石6260688
范文一：妙笔生花的故事
妙笔生花的故事(,)
南北朝时期，有名的文士纪少瑜幼年时，才华并不出众，但是他非常刻苦用功，文神受其诚心所感，一晚，他看书不知不觉地睡着了，梦见当时著名的文人陆陲送给他一支笔，并告诉他用这支笔能够写出最漂亮的文章。纪少瑜梦醒之后，果然在枕边发现一支非同寻常的毛笔。从此，纪少瑜的文章大有长进。终于成了一位著名的作家，深受当时读书人的钦佩，后来官至东京大学士。
妙笔生花的故事(,)
妙笔生花的故事则与李白有关。一天深夜在睡意朦胧中，一边吟诗，一边随风飘到了一座海上仙山。只见四周云海苍茫，花木葱茏。李白被大自然的美景所陶醉。正在这时，一支巨大的毛笔耸出云海，足有十多丈高，像一根玉柱一样。李白心想:若能得此笔，以地为砚，蘸海水为墨，以天当纸，写尽人间美景，那该有多好。就在他浮想联翩之时，忽然听见一阵悠扬悦耳的仙乐，并有五光芒从笔端射出，接着在笔尖开放出一朵鲜艳的红花。那支生花笔渐渐移动，朝着他飘然而来。李白眼看那支光芒四射的生花妙笔越来越近，便伸手去取，当快要摸到粗壮的笔杆时，不觉惊醒，原来是黄粱一梦。李白梦醒之后，反复回想梦中情景，总想不出是在什么地方。他决心遍访名山大川，寻找梦中仙境。后来，李白云游到黄山，一见这支生花巨笔,;，不觉失声大叫:以前
我梦中所见的生花巨笔,;，原来就在这里。据传说，自从
李白见到梦笔生花后，名诗佳句便源源而出，一发而不可收。
魔天记 http://www.502.la/kan/55/ 转rui载
范文二：妙笔生花的故事
妙笔生花的故事
妙笔生花的故事
妙笔生花的故事(一):
唐代著名的大诗人李白，从小学习刻苦，志向远大。传说他有一天在油灯下读书写字，一连三个时辰没动地方。之后实在太累了，不知不觉地趴在桌上睡着了。这时他做了一个梦，梦见他还在写字，写着写着，笔杆上开出了鲜艳的花朵，花香沁人心肺，令人陶醉。之后又从空中飞来了一张张白纸，雪白雪白的，直落笔下。李白高兴极了，紧握那支妙笔，飞快地写着，写了一张又一张。不一会儿，李白身边开满了鲜花，原先这些花都是落在纸上的字变的。
李白之后写下了超多的不朽诗篇，这些佳作，流传千古，是中国优秀民族文化的重要组成部分。
这句成语形容才思横溢，诗文佳美。
妙笔生花的故事(二):
妙笔生花的主人公是谁
纪少瑜，本姓吴，养于纪氏，因而命族。南朝人士;出生地:秣陵(今南京)。
李白(701年-762年)，字太白，号青莲居士，又号谪仙人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为诗仙，与杜甫并称为李杜，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即小李杜区别，杜甫与李白又合称大李杜。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
李白所作词赋，宋人已有传记(如文莹《湘山野录》卷上)，
就其开创好处及艺术成就而言，李白词享有极为崇高的地位。
妙笔生花的典故
南北朝时期，南朝有名的文士纪少瑜幼年时才华并不出众。但是他十分刻苦用功，他的诚心感动了文神，有一天晚上，他看书不知不觉地睡着了，梦见当时著名的文人陆陲把一支笔送给了他，并告诉他用这支笔能够写出最漂亮的文章。
纪少瑜梦醒之后，果然在枕边发现一支非同寻常的毛笔。从此，纪少瑜的文章大有长进。最后成了一位著名的作家，深受当时读书人的钦佩，之后官至东京大学士。
其二
中国古代大诗人李白一天深夜在睡意朦胧中，一边吟诗，一边随风飘到了一座海上的仙山。只见四周云海苍茫，花木葱茏。
李白被大自然的美景所陶醉。
正在这时，一支巨大的毛笔耸出云海，足有十多丈高，像一根玉柱一样。李白心想:如果能得到这支巨笔，用大地作砚，蘸海水为墨，拿蓝天当纸，写尽人间美景，那该有多好。
就在他浮想联翩之时，忽然听见一阵悠扬悦耳的仙乐，并有五色光芒从笔端射出，之后在笔尖开放出一朵鲜艳的红花。那支生花笔渐渐移动，朝着他飘然而来。
李白眼看那支光芒四射的生花妙笔越来越近，便伸手去取，当快要摸到粗壮的笔杆时，不觉惊醒，原先是黄粱一梦。李白梦醒之后，反复回想梦中情景，总想不出是在什么地方。他决心遍访名山大川，寻找梦中仙境。
之后，李白云游到黄山，一见这支生花巨笔，不觉失声大叫:以前我梦中所见的生花巨笔，原先就在那里。据传说，自从李白见到梦笔生花后，名诗佳句便源源而出，一发而不可收。
妙笔生花的故事(三):
妙笔生花的故事则与李白有关。一天深夜在睡意朦胧中，一边吟诗，一边随风飘到了一座海上仙山。只见四周云海苍茫，花木葱茏。李白被大自然的美景所陶醉。正在这时，一支巨大的毛笔耸出云海，足有十多丈高，像一根玉柱一样。李白心想:若能得此笔，以地为砚，蘸海水为墨，以天当纸，写尽人间美景，那该有多好。就在他浮想联翩之时，忽然听见一阵悠扬悦耳的仙乐，并有五色光芒从笔端射出，之后在笔尖开放出一朵鲜艳的红花。那支生花笔渐渐移动，朝着他飘然而来。李白眼看那支光芒四射的生花妙笔越来越近，便伸手去取，当快要摸到粗壮的笔杆时，不觉惊醒，原先是黄粱一梦。李白梦醒之后，反复回想梦中情景，总想不出是在什么地方。他决心遍访名山大川，寻找梦中仙境。之后，李白云游到黄山，一见这支生花巨笔，不觉失声大叫:以前我梦中所见的生花巨笔，原先就在那里。据传说，自从李白见到梦笔生花后，名诗佳句便源源而出，一发而不可收。
妙笔生花的故事(四):
南北朝时期，有名的文士纪少瑜幼年时，才华并不出众，但是他十分刻苦用功，文神受其诚心所感，一晚，他看书不知不觉地睡着了，梦见当时著名的文人陆陲送给他一支笔，并告诉他用这支笔能够写出最漂亮的文章。纪少瑜梦醒之后，果然在枕边发现一支非同寻常的毛笔。从此，纪少瑜的文章大有长进。最后成了一位著名的作家，深受当时读书人的钦佩，之后官至东京大学士。
山海经中的神话故事
爱情童话故事
关于**的小故事
动物与人类的感人故事
八女投江的故事
范文三：妙笔生花的主人公是谁？妙笔生花的故事
妙笔生花的主人公是谁？
妙笔生花的主人公是纪少瑜、李白
[妙笔生花的主人公是谁？妙笔生花的故事]妙笔生花：比喻笔法高超的人写出动人的文章。
纪少瑜的简介：
纪少瑜，字幼场，秣陵(今南京)人。本姓吴，养于纪氏，因而命族。
李白的简介：
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士。李白与杜甫合称大李杜(小李杜则是李商隐、杜牧)。中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”、“酒仙”、“谪仙人”等称呼，公认为是中国历史上最杰出的浪漫主义诗人。
妙笔生花的典故：
纪少瑜
南北朝时期，南朝有名的文士纪少瑜幼年时，才华并不出众，但是他非常刻苦用功，他的诚心感动了文神，有一天晚上，他看书不知不觉地睡着了，梦见当时著名的文人陆陲把一支笔送给了他，并告诉他用这支笔能够写出最漂亮的文章。纪少瑜梦醒之后，果然在枕边发现一支非同寻常的毛笔。
从此，纪少瑜的文章大有长进。终于成了一位著名的作家，深受当时读书人的钦佩，后来官至东京大学士。
李白
中国古代大诗人李白一天深夜在睡意朦胧中，一边吟诗，一边随风飘到了一座海上的仙山。只见四周云海苍茫，花木葱茏。李白被大自然的美景所陶醉。正在这时，一支巨大的毛笔耸出云海，足有十多丈高，像一根玉柱一样。李白心想：“如果能得到这枝巨笔，用大地作砚，蘸海水为墨，拿蓝天当纸，写尽人间美景，那该有多好。”就在他浮想联翩之时，忽然听见一阵悠扬悦耳的仙乐，并有五色光芒从笔端射出，接着在笔尖开放出一朵鲜艳的红花。那支生花笔渐渐移动，朝着他飘然而来。
李白眼看那支光芒四射的生花妙笔越来越近，便伸手去取，当快要摸到粗壮的笔杆时，不觉惊醒，原来是黄粱一梦。李白梦醒之后，反复回想梦中情景，总想不出是在什么地方。他决心遍访名山大川，寻找梦中仙境。
后来，李白云游到黄山，一见这支生花巨笔，不觉失声大叫：“以前我梦中所见的生花巨笔，原来就在这里。”
妙笔生花的启示：
不断积累、勤奋练习，更要持之以恒的阅读和积累。
范文四：妙笔生花的背后
妙笔生花的背后
襄樊市米公小学文墨文学社 张国文
当我的作文一次次被当作范文时，当我的作文在报纸上刊登时，当同学们用赞美的目光看着我时，我只是笑笑. 他们可曾了解在这些成功背后的故事？
在我上三年级时，我的作文成绩仍在地平线以下：语句不通，词不达意，错别字满天飞，没有思想，没有内涵。当时的我写出的东西，别说老师了，连我自己都看不懂。
三年级下学期时，妈妈开始训练我写作。妈妈说：“写作无非就是把你所知道的东西记录下来。”小时候我还不能体会妈妈的意思，只是开始选择性的看书了。大量的课外知识入驻我的大脑，美丽的词缀、巧妙的修辞手法，当然少不了一些名言警句和古今诗词。在妈妈的帮助下，我蹒跚走出了写作的第一步。
记住了大量的词句后，我的写作水平渐渐提高了。但我当时的水平还不足以写出让人叫好的作文。
“我还得提高！”10岁半的我暗下决心。
“作文需要的是仔细观察生活。”妈妈提醒到。
立志成为本班作文最优的我开始收集生活中的点点滴滴。晨曦中露出笑脸的虞美人，嬉戏莲间的小鲤，课间同学们各种表情……在脑袋里收藏了一堆生活中的画面，使我已远离了那种拿着稿纸发愣的状态。
有东西写，加上会写，我的作文成绩已经很不错了，但不足以超过我们班的作文尖子。我需要证明我的实力，于是，我想到了向报社投稿。
写稿、修改、打印、发送，这一下子可把我忙坏了，晚上我静静的躺在床上，心潮却汹涌澎湃。第二天去看报纸，我的作文果然在报纸上了！我兴奋的心情实在难以平静……
站在这条作文之路上，我收回回望的目光，之前的那段路，我走得很陡，把目光投向前方，这条路，我会一直走下去，不管道路是否平坦，我会一直走得很远。我永远会记住爱迪生说的一句话：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水！” 指导教师：魏昌秀 邓银
范文五：妙笔生花的梦想
妙笔生花的梦想
摘要：拥有神奇的文笔、骄人的成绩是多么令人自豪的事情。神笔马良理想成真，妙笔李白诗篇流传千古，多么令人羡慕。要想成为拥有卓越成就的人，就必须踏踏实实从基础做起。在提倡素质教育的今天，如何让学生重视语文，提高学生的语文表达能力，这是所有语文教师都在思考的问题。每个人都在按照自己的思路探寻最佳方案。其中，语文作业是教学过程中不可缺少的重要环节，也是课堂学习的延伸与拓展。
关键词：语文作业 布置 批改
谁人不想拥有马良的神笔，让理想成为美好的现实；谁人不想拥有李白的妙笔，让生活开出诱人的花蕾。虽然现在已不是“分分学生的命根”的年代，但如何让学生重视语文、提高学生的语文表达能力是值得所有语文教师思考的问题。每个人都在按照自己的思路探寻最佳方案。我认为在重视课堂教学的同时，也应该重视作业。 语文作业是教学过程中不可缺少的重要环节，也是课堂学习的延伸与拓展。教师通过作业的布置与批改，可以得到教与学的信息反馈，了解学生对所学内容消化理解的程度，同时也有利于调整教学内容和进度；学生也可从中检测对所学知识的掌握情况，明确努力方向。
无论什么类型的作业，都要善始善终，要有布置就有批改有矫正。根据课程的进度，语文作业一般有这样几种：（1）字词的音形义的识记，（2）文学文化常识的积累，（3）阅读能力的训练，（4）写作，
（5）观察与实践。
（一）借助工具书掌握生字新词的音形义。这个工作可以在小组内分任务完成，然后互相听写、改正，直至准确无误。这样字词很快就能掌握了。
（二）借助工具书以及网络了解相关的文学文化常识。比如教学《从百草园到三味书屋》就要了解鲁迅的生平与散文的特点；教学《水调歌头》就要了解诗词的相关知识点；教学《故宫博物院》就要了解说明文的相关知识点。各小组在查阅资料之后互相交流增长知识。
（三）阅读。借助课内范文的阅读方法阅读课外文章及书籍。阅读一般要求掌握文章的主要内容、写作手法、写作思路、关键语句的理解、重点词语的运用，往往还要联系实际谈论自己的感受或看法。无论读的是短的篇章还是长篇巨著都可以从这几个方面入手，只要多读多动脑思考、善于发现问题、提出问题并解决问题，相信用不了多久阅读分析的能力一定能够得到提高。
老师可以推荐阅读一些名人的散文及小说。读的时候动脑思考，多提些问题，这对于阅读分析和写作能力的提高都是有益处的。无论什么样的阅读任务，布置之后都要给予指导并认真收阅，问题分类后在班上分析讲解，也可以在班上通过讨论问答的方式交流对问题的思考，教师要把握好引导的方向，万不可模棱两可不知所以。
（四）写作。学生的生活圈子比较狭小，但是再狭小的天地里也有乐趣，谈起来、写起来都可以滔滔不绝。让文字给生活增添色彩
却又有着很强的艺术性。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。因此，给学生一双慧眼让他们去生活中探寻美发现美是语文老师不可推卸的责任。老师可以带领学生到生活中去寻找季节的踪迹，引导学生在游戏中发现人生的哲理、在与人沟通交往中感知人际之间的冷暖、学习为人处世之道，指导学生在观察中发现自身的不足、别人的长处，取长补短。让学生学会观察、体验，再授之为文之道，理论与实践结合，只要勤于练笔善于修改，文章怎会不出彩？
（五）生活中处处皆语文。语文实践课没有教材，于是我便发动学生到生活中去寻找材料。（1）楹联文化源远流长，我让学生亲自动手查资料了解楹联的历史、类别、特点等，并搜集不同种类的楹联加以比较，甚至动手写楹联。（2）广告，广而告之。妇孺皆知广告的宣传作用，各类媒体广告可谓“铺天盖地”，有些广告就连小孩都能很熟练的背出来。fatherandmotheriloveyou！“family”是一则公益广告，相信很多人都喜欢。因为这则广告既诠释了人们对家的理解、对家的爱，同时又增强了人的责任感。有了爱与责任，家便是幸福的天堂。学生可以自主讨论广告的优点与不足，并且可以自主设计广告词展示自己的才能。（3）环境保护是长提不衰的话题之一。我让学生走学校、村镇周边，去发现环境问题、集体探讨保护方法、设计环保宣传标语。从中认识到环保无小事，事事皆关己。（4）访问。可以就消费观、人生观、价值观等等任何一个话题访问学生、老师、工人、农民、商人等不同的人群，了解他们的思
想观念，既增加了自己的阅历，
又能修正自己的观念，不也是一项大有益处的活动吗？
生活中处处皆学问，只要善于观察、善于动脑思考，就没有不进步的道理，这也算“开卷有益”吧！
无论什么样的作业，只要有布置有检查有指正，学生能认真做认真查用心改，就不愁没有进步。如此，思想认识和表达能力有了提高、学业成绩有了进步，这不也是“妙笔生花”吗？师生们行动起来吧，让我们舞动手中的妙笔绘出生活的艳丽多彩！
