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范文一：草坪标语_草坪标语,爱护草坪标语,爱护草坪的警示牌标语
草坪标语_草坪标语,爱护草坪标语,爱护
草坪的警示牌标语
草坪标语
1、一家的事再大也是小事，草坪的事再小也是大事～～
2、绕行三五步，留得芳草绿。
3、心中有情，脚下留情。
4、小草青青，脚下留情。
5、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境～
6、红花绿草，请勿打扰～
7、少一个脚印，多一份绿意。
8、拯救地球，一起动手。
9、对我多一点温柔，还你多一点绿色。
10、再踩小心我咬你～～～
11、碧草芳树，大家呵护
12、当你不要我时，请把我送回家。
13、我怕疼，千万别碰我哦～
14、茵茵绿草地，脚下请留情。
15、我不想和你亲密接触，你能不能安静地走开,
16、小草对您微微笑，请您把路让一让。
17、请让我们的腰杆永远挺直～
18、我是小草，是你的朋友
19、草坪为我们贡献绿色，请保护它
20、幽雅环境，大家营造
21、您对我脚下留情，我为您献上绿荫。
22、已有阳光大道，何必另辟蹊径,
23、小草叮咛，足下留青
24、青青草，装点环境好，(www.Fwsir.com)劝君莫侵扰
25、不要沾花惹草哦～
26、带走你的垃圾，留下你的微笑～
27、踏破青毡可惜，多行数步无妨
28、请让我们的校园永远充满绿色。
29、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
30、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽～
31、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
32、堆绿叠翠，令人陶醉
33、你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任
何纸屑。
34、草坪兴旺，匹夫有责
35、芳草依依，大家怜惜。
36、青青的脚，怕你的草～
37、少一串脚印，多一份绿意。
38、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
39、保护环境，从我做起。
40、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护～
41、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
42、草儿绿、花儿香，环境优美人健康～
43、别过来，不要碰我，非礼呀～～～
44、我很怕羞，请别碰我～
45、花草是我的朋友，请多一份爱护～
46、青青小草有生命，请君足下多留情。
47、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
48、别踩我，烦着呢
49、你怎么舍得我难过,
50、用爱心呵护每一片绿色。
51、纤细的小草，需要你的关爱～
52、爱我就别踩我
53、足下留情，草坪留青～
54、你舍得伤害我吗,
55、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
56、天人合一爱万物，物我相通互佑护。
57、你呵护我成长，我维护你健康。
58、小草也有生命，需要你我呵护。
59、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵
60、你给花朵一个花期，花朵给你一份赞美
61、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵
62、青山绿水鸟争鸣，保护环境势必行。
63、青青的草，怕你的脚～
64、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美
65、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
66、芳草依依，大家怜惜。
67、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
68、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
69、小草微微笑，请你旁边绕青草茵茵，踏之又何忍,
70、心动不如行动，去怨不如去干。
71、你给我一点呵护，我给你一片绿洲。
72、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
73、青青绿叶红花，岂能肆意践踏(请勿践踏草坪)
74、手边留情花似锦，脚下留情草如茵～
75、不要踩我，我是你们的绿化者
76、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
77、脚下留情，草如茵
78、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
79、手下留情花更艳，脚下留情草更绿。
80、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射
81、请您爱护绿色，绿是生命之源。
82、心动不如行动，去怨不如去干。
83、有限的资源，无限的循环。
84、践踏草坪，小草不死也要负法律责任～
85、你给我关爱，我送你清新。
86、你丢下的是垃圾，我捡起的是品质。
87、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
88、小草对您微微笑，请您把路绕一绕
89、芳草茵茵，悦目赏心
《草坪标语》
范文二：校园爱护草坪的标语_爱护草坪标语,爱护草坪的警示牌标语,关于爱护草坪的标语
校园爱护草坪的标语_爱护草坪标语,爱护草坪的警示牌标语,关于爱护草坪的标
语
校园爱护草坪的标语
1、脚下留情，草如茵;
2、不要踩我，我是你们的绿化者;
3、我是小草，是你的朋友;
4、草坪为我们贡献绿色，请保护它;
5、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射;
6、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵;
7、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美;
8、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵;
9、踩一脚 君心何忍，绕两步 小草感恩;
10、小草在成长，请您勿打扰;
11、小草盈盈笑，请您走走便道;
12、保护绿草，就是保护我们自己;
13、保护环境，从我做起;
14、小草有生命，请您足下留情 《校园爱护草坪的标语》
范文三：警示牌的启示
前几天，和同事出去逛公园，忙碌的心终于可以暂时缓解一下，凉风习来，心情很是不错。忽然，朋友指着草坪上的警示牌说，你看，现在的警示牌写的多好呀，多有童话色彩，“小草也有生命，请珍惜生命”，“不要踩我，我疼”??我笑了笑，这一笑，触动了他自尊的神经，说我没有表态，是对别人的蔑视；我说还可以吧，他又说我敷衍；我只能无语了，因为在那样的环境里，我不想分析太多，而要我违心的说很好，也没有可能。
说实话，那警示牌实在不怎么样，警示牌的作用在于警示，如果能起到警示作用，最大限度的杜绝别人踩入草坪，就应该是一个好牌子；如果能最大限度杜绝行人踩入草坪，而且语言优美，那就是优异的牌子。那么我同事所指的牌子怎么样呢？踩出的泥土给我作证，它不行，可以认为它追求了语言的优美，而忽视了警示作用。
无论做什么事，都应该有目的性，有针对性，因材施教，应该是我们不懈的追求。 对于警示牌的作用对象：现阶段的中国人，我把他分为三类，第一类（gⅰ），文明人；这类人接受过良好的家庭或学校教育，有着极高自觉性和道德修养，他们每做一件事，都会在心里思考一下，是否违反道德标准，是否合适去做；对于这类人，草坪无需竖牌子，因为他们极高的道德修养使他们根本不会踏入，现阶段，这类人约占50％；第三类，野蛮人（gⅲ），这类人素质极低，自私自利，凡事只要于自己有利，就会去做，不会管对社会的不利，通常是那种把自己幸福建立在对公德无视或损坏的基础之上的，目前，这类人约占20％；第二类，摇摆人（gⅱ），即介于“文明人”与“野蛮人”之间，他们没有明确的道德标准，跟风，大家干啥他干啥，不去判断，这类人约占30％。
很明显，我们设计警示牌主要应该针对gⅲ，因为gⅰ是不变量0（不会踩入），gⅱ是变量0（不踩入）或1（踩入）；但是gⅱ的改变是从属于gⅲ，只要gⅲ是0，那么所有的值都是0，就不会有人踩入。所以分析第三类人的特点，根据第三类人设计警示牌是解决问题的关键。前面已经说过，第三类人的主要特点是自私自利，他们无视公德，只要于自己有利就做。现在看看我们上面提到的警示语言：“小草也有生命，请珍惜生命”，“不要踩我，我疼”??“野蛮人”会想：真是笑死人了，滥草也能和生命联系上，你疼你疼去，只要我不疼??。当“野蛮人”踩入草坪后（虽然这类人仅20％，但由于基数很大，所以这类人还是很多的），“摇摆人”看到大家都往上面走，也就跟进了。我觉得这也是为什么许多公园警示牌很难起到作用的原因。
当然，有些公共场所也可以不顾语言，写上“踩入草坪者罚款x元”，这个要好些，因为“野蛮人”受到了损失，他自利也有自损，但不得不说的是很多有这样的牌子的草坪还是照样被踩，因为踩入者心里都清楚，罚款必须工作人员，这么大的公园他们也顾不过来，被揪住的几率很小；就是揪住，罚了款，也没有任何教育意义，“野蛮人”大都骂骂咧咧，反而认为自己受了委屈，对踩草坪没有一点内疚感和道德谴责，这是经济制裁的最大局限。 那就没有办法了嘛？！我觉得有，但是目前一直没有见到任何公园用。
针对第三类人，我们要把握几个关键点，第一，让他们受到损失；第二，只要踩上去，就让他们收到损失；第三，这种损失与他们的行为构成直接的关系，是他们行为的结果。大家或许想到了，这就是道德的谴责，道德的损失，或许“野蛮人”根本不知道什么叫道德，但是他们是有面子的，如果每个人都知道你不道德，那你还有什么面子呢？
所以我设计了三个层次的警示牌：
第一层次：当你踩入草坪的一瞬间，你就是在踩踏自己的尊严；(语言文明程度：★★★★☆；杀伤力：★★☆)
第二层次：当你踏入草坪，就是向人们展示，你光鲜的外表下，是一颗素质低下的心；(语言文明程度：★★★☆；杀伤力：★★★★)
第三层次：当你踏入草坪，你就是向每一个人宣誓：我就是这样的动物。(语言文明程度：★★；杀伤力：★★★★★)
这样的牌子有三点好处，第一，当你踏入草坪时，每一个游园看你的人都是“工作人员”，都对你做出了惩罚，包括你自己；第二，使自己真正体会到了自己的损失是自己行为构成，与自己行为直接联系；第三，对“野蛮人”是一个很好的行为道德教育。
那为什么我们的公园看不到这样的警示牌，我想主要是相关工作人员的失职，他们人云亦云，缺乏开拓创新的精神，而且，喜欢用那种光鲜而无实质作用的语言，以展示我们社会的虚假文明，真是自欺欺人，死要面子活受罪。
范文四：公路上的警示牌
我的家乡在被群山环绕的白莲之乡—湛田。那儿有一条蜿蜒曲折的乡村公路，它依山傍水，沿着一条清澈见底的小河向北延伸，直达梅沅水库。我家就在离水库不远的村子里。因此，那条公路便是我上学的必经之路。
在那条公路上有一段“S”形的路段，离乡镇约三公里。两个“S” 形的急弯处都被山坡挡住，而且都是陡坡。它的一边是悬崖峭壁和一小块农田；另一边是潺潺流水。“S”中间有一座由古老的石拱桥改建成的公路桥。听大人说，此处历来是“危险地段”。虽然在去年“村村通”工程中，沙石公路变成了水泥公路，桥两边也加了铁栏杆，但毕竟是山旮旯里的公路。既没有改直，也没有降低坡度，更没有加宽，所以安全隐患仍然存在。
上学期末的一个星期五的下午，我和同村的李芳、曾坚同学放学回家，经过“S”路段，发现坡下金黄色的稻田里陷落了一辆黑色的中型小车。车两旁站着一名司机和两位紧皱双眉、穿着时髦、戴着眼镜的中年人，还有三位好心的当地农民。车后留下了两道深深的泥沟直到路边，周围的稻子、烂泥已混为一体。显然这车子是没拐好弯冲下田里，推车子也已经很久了。
我们好奇地停下来想看看这个“热闹”。只见他们有时一边同声呼叫“一、二、三！嘿哟！”一边拼命地用力推车，有时停下来议论。司机师傅说：“这个鬼地方，真倒霉！”一位农民接着说：“师傅，你还算幸运，这地方经常发生车祸。去年有两辆货车还相撞了呢！好惨啊！”另一位说：“你看，前面那桥上经常有人骑摩托车、单车没拐好弯，连人带车飞越到桥下呢！桥上的铁栏杆都压断了。”第三位农民接着说：“前个把月就有位中学生连人带单车从桥头滚下，手都跌断了，医了好几千元……”司机打断话题说：“这样危险的地方为什么不立个警示牌呢？”
我听了这句话猛醒过来，是啊！于是我们三人商量一番赶紧启程回家。
回到家，我把自己的想法跟爸爸说了。不知怎的，平时，我用刀削一些弹弓一类的玩具都会受到批评、责骂，说我不去学习，就知道玩。而今天他却爽快地说：“好哇，家里还有几块新木板，顺便请邻居刘师傅帮帮忙刨几下更好写。”我听了高兴得不得了。李芳、曾坚也找来两根不大的木柱和钉子。在刘师傅的指导与协助下，我们很快地做好了两块木牌。
星期天下午，我们扛着木牌来到学校，然后请班主任王老师在木牌的左右两边写了“危险慢行”四个苍劲有力的大字，接着用零花钱买了一小瓶红漆，再端端正正地在木牌上画了一个特大的红“！”，木牌四周也框上了红边，两块醒目的“警示牌”终于做成了。
第二天下午，恰好是劳动课，在班主任的许可下，我们提着铁锹、山锄，扛着木牌来到那个危险地段，在“S”的两端分别立下了“警示牌”。
多好的“警示牌”啊！它如一尊慈悲善良的“保护神”，保佑人们的安全，又似一位任劳任怨的“交警”，时刻向人们敲响安全的警钟。从此，汽车司机注意力集中了，骑摩托车、单车的人速度减慢了，类似的安全事故渐渐消失了。过路的行人望着这块“警示牌”不住地赞叹：“这块木牌真灵！立得好！”我想：要是所有乡村公路上有危险的地段都立块警示牌，那该多好啊！
范文五：警示牌上的英文
“发生火灾切勿使用客梯”的英文是“Use stairs in case of fire”，而中国人的翻译是“If fire on please use the security floor without the lift”。
“保持安静”的英语是“Maintain Silence”，而中国人的翻译是“Grace Hotel Thankyou gentleman in public areas to minimize the volume, caring for others!”。
看来，写在警示牌上的英文不是给中国人看的，也不是给你们看的。
——Navneet Bakshi
即便家中没有米下饭，窗户上也要放米让人看
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