范文一：八上数学第二单元试卷
第二单元试卷
一、选择题(共十题, 30分)
1. 已知一个等腰三角形的底边长为 5,腰长为 x ,则 x 的取值范围是( )
A 、 0
2. 如图 1所示,在正方形 ABCD 中, AC 、 BD 交于点 o ,则图中等腰三角形共有( )
A 、 5个 B 、 6个 C 、 7个 D 、 8个
图 1 图 2 图 3
3. 已知等腰三角形的一个内角等于 100°,则另两个内角分别为( )
A 、 40°, 40° B 、 100°, 20° C 、 50°, 50° D 、 40°, 40°; 100°, 20°
4. . 如图 2所示, 在△ ABC 中, AB 等于 AC, ∠ ABC=70°, 顶点 B 在直线 DE 上, 且 DE ∥ AC ,
则∠ CBE=( )
A 、 40° B 、 50° C 、 70° D 、 80°
5. 如图 3所示,点 D 是等边三角形 ABC 的边 AB 上的一点,∠ 1=∠ 2, BE=CD,且 AD ∥
BC ,则对△ ADE 的形状的准确判断是( )
A .等腰三角形 B .等腰直角三角形 C .等边三角形 D .直角三角形
6. 等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为 30°,则顶角为( )
A 、 60°B 、 120°C 、 60°或 150°D 、 60°或 120°
7. 下列各组数中, ( )是勾股数。
A 、 1.4, 4.8,5 B 、 -15,36,39 C 、 21,45,51 D 、 8,15,17
8. 若一个三角形一条边上的中点到其他两边的距离相等,那么这个三角形一定是( )
A .等腰三角形 B .等腰直角三角形 C .等边三角形 D .直角三角形
9. 如图 4所示,在等腰三角形 ABC 中 , AB=AC=9, BC=6, DE 是 AC 的垂直平分线,交 AB 、 AC
于点 D 、 E ,则△ BDC 的周长是( ) A 、 6 B 、 9
C
、 12 D 、 15
10. 如图 5所示,已知等腰 Rt △ ABC 的直角边长为 l ,以 Rt △ ABC 的斜边 AC 为直角边,
画第二个等腰 Rt △ ACD , 再以 Rt △ ACD 的斜边 AD 为直角边, 画第三个等腰 Rt △ ADE , … ,
依次类推到第五个等腰 Rt △ AFG , 则由这五个等腰直角三角形所构成的图形的面积为 ( )
A 、 15.5 B 、 14 C 、 10 D 、 9
二、填空题(共十题, 30分)
1. 如图 6所示,在△ ABC 中, AB 等于 AC,CD 平分∠ ACB ,∠ A=36°,则∠ ABC 的度数
为
图 4 图 5 图 6 图 7
2.如图 7所示,在△ ABC 中, AB 等于 AC ,外角∠ DAC=100°,则∠
3. 如图 8所示,在△ ABC 中, AB 等于 AC , D 为 BC 的中点,∠ BAD=20°,则∠ C=
4. 如图 9所示, CM 是△ ABC 的中线, AB=12, AC=9, AC 上有一点 N ,且∠ ANM=∠ B ,
则 CN=
图 8 图 9 图 10 图 11
5. 如图 10所示,在△ ABC 中, AB 等于 AC, ∠ A=36°, AB 的中垂线 DE 交 AC 于 D ,交
AB 于 E , 下述结论:(1) BD 平分∠ ABC ; (2) AD=BD=BC; (3) △ BDC 的周长 =AB+BC;
(4) D 是 AC 的中点.其正确的命题序号是
6. 直角三角形斜边上的高与中线分别是 5cm 与 6cm ,则它的面积是
7.
已知等腰三角形的一个外角是
110
°,则等腰三角形的顶角的度数是
8. 在三角形 ABC 中, AB=AC,∠ A=50°,则∠
9. 等腰三角形的一个角为 90°,则其他两个角为
10. 等腰三角形的一个角为 80°,则顶角为
三、画图题(共 6分)
已知线段 a 和线段 b ,作等腰三角形 ABC ,要求 AB=a AC=b不要求写作法,但要保留作
图痕迹。
a
b
四、 解决问题(共五题, 34分 )
1. 如图 11所示,在△ ABC 中, D 是 BC 的中点, DE ⊥ AB , DF ⊥ AC ,垂足分别是 E 、 F , BE=CF,那么∠ BAD 是否等于∠ CAD ?证明你的结论.
2. 如图 12所示,在等腰三角形 ABC 中, AB=AC, AD=AC=2,∠ BAC=120°
( 1 )求 AC 的长
图 12
( 2 )求三角形 ABC 的面积
3. 如图 13所示,在等腰△ ABC 中, AB=AC=10cm, BC=12cm,则 BC 边上高线 AD 之长为多少?
图 13
4. 如图 14所示, 等腰△ ABC 中, AB=AC, ∠ B=40°, AD 为 BC 边上的中线, 求∠ 1、 ∠ 2、 ∠ 3的度数.
图 14
5.如图 15,以 Rt △ ABC 的三边为斜边分别向外作等腰直角三角形.若斜边 AB=3,求图 中阴影部分的面积
图 15
范文二：八上语文第二单元笔记整理
八上语文第二单元笔记整理
阿长与《山海经》
选自《朝花夕拾》 作者:鲁迅 《山海经》是我国地理名著,曾学过的《夸父追日》也选 自《山海经》
读一读,写一写
h ài lǔ sǒng huáng jí chuāng bā ji? wan kě mù shū lǎn 骇 掳 悚 惶 急 疮 疤 诘 问 渴 慕 疏 懒
p ī lì gū shuāng xù shuō fán suǒ hǎo yì xíng fǎng tǎng shǐ霹 雳 孤 孀 絮 说 烦 琐 郝 懿 行 舫 倘 使 c ū zhuō
粗 拙
课文梳理
事件:
1. 名字的由来
2. 喜欢切切察察
饶舌多嘴
3. 管“我”很严,爱告状
4. 睡姿差 不拘小节 略写
5. 塞福橘,多规矩
迷信(淳朴、善良)
6. 讲“长毛”故事
7. 阿长买《山海经》 详写
作者情感变化:憎恶→不大佩服→厌烦→不耐烦→敬意→新的敬意
阿长买《山海经》原因 :“我”渴慕着绘画山海经了
为何前文作者要写他“憎恶” 、 “讨厌”阿长?
1. 先抑后扬
2. 详略得当
3. 人物描写的多样性
从全文的基调来看,作者对阿长的感情是怎样的?
尊敬、喜爱、感激、怀念。
我似乎遇着了一个霹雳, 全体都赠送起来; 赶紧去接过来, 打开纸包, 是四 本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,??果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。 她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
1. “她确有伟大的神力”中“神力”指代什么?表达了作者怎样的感情?
答:从一个孩子眼里观察别人不肯做或不能做的事, 她一个普通的女佣却做到了。 所以说她 有伟大的神力。表达了作者对阿长的敬佩和爱戴。
2. 当阿长给我买来《山海经》时, “我”有怎样的反应?为什么?
答:感到意外和惊喜。因为“我”根本不会想到她会记得并给“我”买来了“我”朝思暮想 的书。
3. 如何理解“宝书”一词?
答:这四本书虽然很粗拙,但确是由一个谁也想不到的人给我买来的。当时给“我”很大的 震动,而且也确是当时“我”渴慕已久的。
第 28、 29自然段主要记述了什么内容?其中包含了作者怎样的情怀?
答:主要记述了:阿长所送的《山海经》说成“三哼经” ,是通过不懂文化的阿长能办到别 人办不到的事,表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。
试概括第 30自然段的主要内容,并说说你从阿长身上得到了什么启示?
答:主要补叙阿长坎坷心酸的人生境遇。启示:无论地位如何低下,经历怎样的坎坷,都应 拥有一颗淳朴、善良的心灵。
文章最后一段属于什么表达方式?它在文中有何作用?
答:抒情。直抒胸臆,表达作者对阿长深深的祝愿和无限的怀念。
课后题:
一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么。从这些事情中,可以看 出阿长是怎样的一个人?
答:文章围绕阿长写了对她称呼的由来,写了她喜欢“切切察察”的毛病,写了她的睡相, 写了元旦的古怪仪式,写了她谋害“我”的隐鼠,重点是她给“我”买来了《山海经》 。从 这些事情中, 可以看出, 阿长是一个很不幸却又热望一生平安的劳动妇女, 她没有文化、 粗 俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩纸解决疑难。
二、课文前半部分,作者大写他如何“憎恶” “讨厌”阿长,但在这些充满贬义的文字后面, 你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?
答:“憎恶” “讨厌”是儿时的心理,鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿 长的身世, 就是表明她的粗俗是情有可原的。 她的管教很不适合儿童心理, 但心是好的。 她
青年守寡,非常不幸,出来做女工,没有别的奢望,但求“顺顺流流”,鲁迅在具体的描写 中饱含同情。
三、仔细阅读课文中买《山海经》的部分,回答下列问题。
1. 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时, “我”是怎么想的?这种想法表现了“我”的什 么心理?
答:“我”想“她并非学者,说了也无益” 。之所以这样想,是因为阿长不认识字,没文化, 既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我” ,因此她也不 会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
2. 当阿长买来《山海经》时, “我”有什么反应?
答:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来” , “这又使我发生了新的敬意了,别人不肯 做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭 了。 ”真可谓又惊又喜,感激不尽。
背影
选自《朱自清散文全集》 作者:朱自清 代表作:《春》 、 《荷塘月色》 、 《白种人——上帝的 骄子》 、 《绿》 、 《桨声灯影里的秦淮河》 、 《儿女》
ji āo xia bēn sāng láng jí sù sù diǎn zhì fù xián tuí tang 交 卸 奔 丧 狼 藉 簌 簌 典 质 赋 闲 颓 唐
su ǒ xia ch?u chú yū fǔ pán shān jīng yíng
琐 屑 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 晶 莹
中心思想:通过对父亲背影描写,于叙事中表现了父亲疼爱儿子,儿子怜爱父亲,父子情 深。
第一次出现“背影” (第一自然段) :惦记背影(思念)
第二次出现“背影” (第六自然段) :刻画背影(感动)
第三次出现“背影” (第六自然段) :惜别背影(感伤)
第四次出现“背影” (第七自然段) :再现背影(思亲)
作者第一次流泪(第二自然段) :因祸不单行而流悲伤之泪
作者第二次流泪(第六自然段) :忘父买橘,感动之泪
坐着第三次流泪(第六自然段) :背影远去,依依惜别,感伤之泪
作者第四次流泪(第七自然段) :再现背影,泪光莹莹,伤心之泪
第一段自然段作用:开篇点题,设置悬念
第二自然段交代背景的作用:交代背景 (即家境的悲凉) , 表现了父亲的爱子之情, 烘托悲
凉气氛。
第四自然段中,父亲说:“不要紧,他们去不好! ”表现了什么?
答:儿子在他心目中高于一切,唯恐儿子路上有什么闪失,最后决定亲自去送。
第五自然段中:
“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思?表现了作者怎样的情怀?
答:正话反说,其实是糊涂,不懂事的意思。表明了“我”现在深深的愧疚之意。
如何理解“总觉得他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词?
答:指说话得体、文雅。
概括第五自然段的主要内容。
答:进站后,父亲与脚夫讲价,并在送我上车后嘱咐我小心。
第六自然段中:
父亲买橘子体现了:父亲对儿子关怀的无微不至。
父亲说:“我走了,到那边来信! ”表现了:父亲惦念路途平安,要等到儿子来报信平安, 才能放心。
“进去吧,里边没人”体现了:父亲什么都为儿子着想
写父亲买橘子爬月台的“背影” ,连用了哪三个动词?这样写的作用是什么?
答:“攀” 、 “缩” 、 “倾” 。写出父亲爬月台全过程,突出父亲爬月台时的艰难和对儿子的爱。 父亲为什么给“我”买了橘子后“心里很轻松似的”?
答:1. 尽到了父亲关怀、照顾儿子的心意,感到了满足与欣慰; 2. 故作轻松,安慰儿子。 本段描写了“我”在车站的两次流泪,这两次流泪的原因都一样吗?为什么?
答:不一样。第一次侧重于为父亲的爱子之情感动而流泪;第二次侧重于为与父亲分别伤 心难过而流泪。
第七自然段中又写背影目的:
1. 这个“背影”寄托了作者对父亲深沉的爱与思念;
2. 写思念,为了烘托父亲爱子之情,深化文章主题;
3. 末尾点题,照应开头。
课后题:
1. 课文写父亲离去时的背影,是怎样写的?有什么作用?
答:父亲离去的背影,放在人流中写,由近而远,由显而隐,并用自己的感情加以烘托。写 这个背影,能表现这样的感情:为父爱感动得情不能已,一旦分手,格外依恋、惆怅,想到 父亲前程艰难,又格外悲悯、辛酸。
2. 课文结尾写作者读父亲的信,又见父亲的背影,确是在“晶莹的泪光中”见的,这是什 么原因?
答:父亲在信上说到了“大去之期” ,身体和心境都到了日薄西山的地步,作者不禁泪如泉 涌, 含着眼泪想到父亲对自己的许多好处, 想到父亲的背影, 所以这一处背影是在 “晶莹的 泪光中”见的。
台阶
选自小说集《台阶》 作者:李森祥
āo dàng gān gà fán zào wēi bù zú dào dà ting guǎng zh?ng
凹 凼 尴 尬 烦 躁 微 不 足 道 大 庭 广 众
xi án shuǐ kāi qiào tiǎo zhe gā nián
涎 水 揩 撬 挑 着 嘎 黏
台阶低——地位低 (不甘心) :很有志气不甘人后
拼命造高台阶——人生最高台阶 (辛苦劳作) :对父亲尊敬、赞扬
面对台阶——人老、精神差 (显得若有所失)
中心句:台阶高,屋主人的地位就相应高
中心思想:表现农民艰难困苦的生活状况,为改变现状而不懈努力,表达作者对父亲的尊 敬、怜悯之情。
第 9段:父亲为什么“日夜盼着,准备着要造一栋有高台阶的新屋”?
答:家乡地势低,屋基做高就不容易进水。另外还有一说,台阶高,屋主人的地位就相应 高。
第 10段表现父亲:老实厚道,靠自己劳动兴家立业
第 13段:景物描写。 作者巧妙地借用柳枝的摇晃来反衬父亲坚定的信念:对别人家高台阶 的一种热切的向往。
第 30段:
描写父亲头发:体现出父亲不仅年老而且精神差。表现出“我”对父亲的疼爱、同情与怜 悯。
“我就陪父亲在门槛上休息一会,他那颗很倔的头颅??生机。 ”主要采用了什么描写? 作用是什么?
答 :运用比喻对父亲的外貌做细致的刻画,形象生动地表现了父亲在建造新屋新台阶之后, 因为失去理想和追求时,怅然失落的样子。
父亲一生的追求是什么?他是一个怎样的人?你总中得到了什么启发?
答:父亲一生追求有高台阶的新屋,他是一个勤劳、善良、淳朴的老百姓,又是一个有目 标和信念的人。
课后题:
1. 为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?
答:因为台阶是地位的标志,人家搞的有十几级,自己家却只有三级,怕别人小看。父亲 想有地位却没有地位,要造新房,多建台阶。
2. “新台阶建好了” ,为什么父亲反而处处感到“不对劲”了?
答:台阶低, 意味着经济地位低下, 父亲由此形成了自卑的心理。 这种自卑心理长期存在, 难以一下子消除,所以台阶高了,反而处处都感到不习惯,不对劲。
3. 说说你对父亲这个人物形象的看法
答:父亲是一个非常要强的农民,他有志气,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列,他 有长远的生活目标,他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农 民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。同时,父亲身上有着中国传统农民所特有 的谦卑,当新台阶造好后,他反而处处感到不对劲、不自在,并且不好意思坐上去。
4. 《背影》抓住“背影”命题立意,组织材料; 《台阶》围绕“台阶”命题立意,组织材 料。试分别说说这样写好在哪里。
答:“背影”突出了父爱,给人深刻的印象,让人强烈的感受父爱 ; “台阶”使造房这个一 般性的题材有了侧重点,有了特色,突出了父亲对社会地位的追求,突出了父亲希望受人 尊重的思想品格。
老王
选自《杨绛散文》 作者:杨绛 原名:杨季康 著有散文集《干校六记》 、 《将饮茶》等, 译有《堂·吉诃德》
y ǔ huáng kǒng huāng pì tā bài qǔ dì kū l?u zhì ban
伛 惶 恐 荒 僻 塌 败 取 缔 骷 髅 滞 笨
ku ì zu? yì bēng dài
愧 怍 翳 绷 带
身体残疾 送冰——忠厚老实
早年丧亲 体贴入微
不幸者老王 无依无靠 为人 送人
失群落伍 【善】 重情重义
受人嘲笑 送礼——知恩图报
身体健康 同情老王——同情弱者
美满家庭 说闲话
幸运的人 为人 送鱼油——平易近人
受人尊敬 【善】 付全费——帮助弱者
生活无忧 问生活
一个幸运者以“善”来体察一个不幸者的“善”
第 8段:“镶嵌”一词强调:老王步履维艰,身体僵直形态。
第 22段:“愧怍”含义:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注 他们的命运, 帮助改善他们的处境。 作者回想起来, 当时对老王的关爱还不够, 所以感到 “愧 怍” 。
第 10段着笔写最多的是什么描写?这样描写有什么作用?
答:神态描写。突出老王极差的健康状态,暗示他不久于人世。
“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的, 反正意思很明白,那是他送我们的。 ”表达了作者怎样的思想感情?
答:老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给“我” ,报答“我”对他的关照,令“我”非常感 动,而这份情谊是无法拿鸡蛋数目衡量的。
第 19段 “呀, 他什么时候??” 中的 “呀” 写出了作者怎样的心境?省略号起什么作用? 答:强烈的惊讶之感, 省略号主要表示说话停顿或话未说完。 写出了作者当时复杂的心情。
作者反复写“那瓶香油”和“鸡蛋”的用意?
答:旨在突出老王的善良淳朴,表现出“我”内心的愧疚和不安。
怎样理解划线句子“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”的深刻含义?
答:作者认为自己是幸运的,老王是不幸运的,幸运者应该对不幸者多关心,但她回想从 前对老王的关爱很不够,所以感到“愧怍” 。
信客
选自《秋雨散文》 作者:余秋雨 当代著名艺术理论家,文化史学家,散文家。代表作:《文化苦旅》 、 《秋雨散文》 、 《山居笔记》 、 《千年一叹》 、 《行者无疆》 。
k a k?u jiē jì xī xū xī han a’ h ào hē chì jiāo zhu?
克 扣 诘 问 唏 嘘 稀 罕 噩 耗 呵 斥 焦 灼
j ì liǎng diān pai diào yàn w?n zhōu zhōu cháng tú bá sha
伎 俩 颠 沛 吊 唁 文 绉 绉 长 途 跋 涉
qi ?ng kùn liáo dǎo fēng ch?n kǔ lǚ jī ling gǒu suì dī m?i shun yǎn 穷 困 潦 倒 风 尘 苦 旅 鸡 零 狗 碎 低 眉 顺 眼
li án shēng nu? nu? shēng sǐ hu? fú jí dù hūn ju? ji? wan shí ma?连 声 诺 诺 生 死 祸 福 嫉 妒 昏 厥 诘 问 时 髦
信客工作内容:(1)发散、接收信物
(2)代表家属乡亲料理后事、报死讯
(3)代读代写书信
年轻信客最敬重的人:老信客,因为他教“我”要诚“信” ,而且我同情他,理解他,感激 他。
最痛苦的事:被怀疑和诬陷
信客品德:诚信无私、宽容待人
作者先写老信客目的:1. 突出新科两大特点:路途艰苦、信;用老信客经历警惕年轻信客。
作者为信客树碑立传原因:赞扬信客诚实守信、善良厚道、待人宽容、恪尽职守、任劳任怨 的品质。这些品质是现实生活中需大力提倡的。
年轻信客要求与老信客葬在一起原因:年轻信客理解、同情、敬重、感激老信客。
人们喜欢齐集在信客家中,这一现象说明了什么?
答:农村人渴盼了解来自外面世界各方消息见识;信客在人们心目中的地位重要。
你怎样理解信客就是他们“最敏感的神经末梢”?
答:因为信客传递的来自城里的任何信息都直接关系到家家户户的起落沉浮, 会立刻引起震 动。所以说也就是他们“最敏感的神经末梢” 。
为什么信客当教师是好样的教师,当校长是好样的校长?
答:因为信客的阅历让它增长了才干,开阔了眼界,提高了文化程度。
信客死前,前来吊唁的人非常多,有不少还从外地特地赶来,这说明了什么?
答:说明社会总体还是有良心的,奉献者终究会赢得敬重与怀念。
范文三：八上第二单元文学常识和字词整理
八年级语文上册第二单元
文学常识归纳
6、我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。作品有小说集《呐喊》、《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》，杂文集《坟》等。
7、散文家、诗人、学者、民主战士，著名散文名篇有《春》、《荷塘月色》、《绿》、《匆匆》等。
8、
9、校六记》、《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》。其丈夫是著名作家钱钟书，代表作品是《围城》。
10、者、散文作家。作品有《千年一叹》、《文化苦旅》、《文明的碎片》、《秋雨散文》、《山居笔记》等。
字词归纳
第6课《阿长与山海经》
hài lǔ chuāng bā jié shuāng 骇 掳 惶急 疮 疤 诘问
霹雳 孤 孀 zēng wù xù sǒng zhuō
憎 恶 絮
说 震悚 粗拙 莫名其妙 切切察察
第7课《背影》
Xiè bēn sāng jí sù tuí suǒxiè 交卸 奔 丧 狼藉 簌簌 典质 赋闲 颓 唐 琐 屑 Chāi pán shān shì zhù yù 差使 赋闲 惨淡 勾留 蹒 跚 拭泪 举箸 情郁于中
触目伤怀 祸不单行 不能自已 【解词】
狼藉：乱七八糟的样子。 簌簌：纷纷落下的样子。 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 赋闲：失业在家。 蹒跚：腿脚不灵便走路缓慢摇摆的样子。 颓唐：衰颓败落。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
情郁于中：感情积聚在心里。 琐屑：细小而繁多的事。
第8课《台阶》
dàng gān gà zào tíng kāi
凹凼 尴 尬 烦躁 微不足道 大庭广众 揩一把 若有所失 【解词】尴尬：神色、态度不自然。
第9课《老王》
jiàng yǔ pì tā dì kūlóu zhì kuì zuò yì 杨绛 伛 荒僻 塌 败 取缔 骷 髅 滞笨 愧 怍 翳
第10课《信客》
Kèkòu jì xī xū xī han è hē zhuó jì liǎng diān pèi
克扣 接济 唏 嘘 稀罕 噩耗 呵斥 焦灼 伎 俩 颠 沛 diào yàn zhōu cù liáo
吊 唁
文绉绉 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福
范文四：初中数学八上数学第二章单元练习卷
个人珍藏
-343210-1-2八(上)数学第二章单元测试卷
班级 姓名 得分
一、
选择题:(每题 3分,共 24分)
1. 16的平方根是 ( )
A.4 B . ±4 C.256 D . ±256
2、下列几组数中不能作为直角三角形三边长度的是 ( ) A 、 25, 24, 6===c b a B、 5. 2, 2, 5. 1===c b a
C 、 45
, 2, 32===
c b a D 、 17, 8, 15===c b a 3 .下列实数 722, , , 4, 3
π
, 0.1, 010010001. 0-,其中无理数有 ( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
4. 地球七大洲的总面积约是 1494800002
km ,如对这个数据保留 3个有效数字可表示为
A . 1492
km B . 1.5×1082
km C . 1.49×1082
km D . 1.50×1082
km ( ) 5. 如图 , 若数轴上的点 A , B , C , D 表示数 -2, 1, 2, 3,则表示 74-的点 P 应在线段 A .线段 AB 上 B .线段 BC 上 ( ) C .线段 CD 上 D .线段 OB 上
6. 对于 10.08与 0.1008这两个近似数 , 它们的 ( )
A .有效数字与精确位数都不相同 B.有效数字与精确位数相同 C .精确位数不同 , 有效数字相同 D.有效数字不同 , 精确位数相同 7.三角形三边 a 、 b 、 c 满足 ab c b a 2) (2
2
+=+,则这个三角形是
( )
A .锐角三角形
B .钝角三角形
C .直角三角形
D .等腰三角形
8、如图 3是一株美丽的勾股树,其中所有的四边形都是正方形,所有的三角形
都是直角三角形 . 若正方形 A 、 B 、 C 、 D 的边长分别是 3、 5、 2、 3,则最大 正方形 E 的面积是 ( ) A 、 13 B 、 26 C 、 47 D 、 94
个人珍藏
二、填空题(每空 2分,共 40分)
9、写出一个 4到 5之间的无理数 。 10、 的相反数是 ;=-|32|_______.
11 若 x 2
=9,则 x = ;若 2-=y ,则 y =.
12. 算术平方根等于它本身的数是 ;立方根等于它本身的数是 . 13、一个数的平方根为 3a+1, 2a-6,则该数是 .
14求图中直角三角形中未知的长度:b=__________, c=____________.。
15.近似数 1.8×105
精确到 位,有 个有效数字 .
16.如图,从电线杆离地面 6 m处向地面拉一条长 10 m这条缆绳在地面的固定点距离电线杆底部有 m .
17. 直角三角形中,以直角边为边长的两个正方形的面积为 362
cm , 642
cm ,则以斜边为边 长的正方形的面积为 _________2
cm 。
18. 长、宽、高分别为 30cm 、 40cm 、 50cm 的木箱中,最长能放进 ________cm的细木棒。
19
、若
2
256=,则 =x ________,若 2163-=x ,则 =x ________。
若 2x =16,则 x=________.
20、已知 0) 10(62
=-+-+-z y x , 则由此 z y x , , 为三边的三角形面积为 。 21.已知 Rt ABC ?两边为 3, 4,则第三边长 ________. 22.在长方形纸片 ABCD 中, AD =4cm , AB =10cm , 按如图方式折叠,使点 B 与点 D 重合,折痕为 EF , 则 DE = cm.
10
(第 15题)
E
B C
F
′
个人珍藏
三 解答题(解答时必须写明演算过程、说理过程或必要的文字说明。) 23、计算 (1)
)2
27225----- (2) 6442=x (每题 5分)
24 .如图,正方形网格中的每个小正方形都是 1,每个小格的顶点叫做格点,以格点为顶点分 别按下列要求画图 . (本题 9分) ⑴ 画一个三角形,使它的三边 3, 4,5 ⑵ 画一个直角三角形,使它的面积为 4 ⑶ 画一个正方形,使它的面积为 10
25、已知等边三角形的边长为 4,求等边三角形的一边上的高和面积。(本题 6分)
26、 如图, 一个梯子 AB 长 2.5 米, 顶端 A 靠在墙 AC 上, 这时梯子下端 B 与墙角 C 距离为 1.5米, 梯子滑动后停在 DE 的位置上, 测得 BD 长为 0.5米, 求梯子顶端 A 下落了多少米? (本 题 8分)
个人珍藏
28.如图一直角三角形纸片,两直角边 cm BC cm AC 8, 6==,现将直角边 AC 沿直线 AD
折叠,使它落在斜边 AB 上,且与 AE 重合,求 CD 的长(本题 8分)
29、探究发散(2+3+4共 9分) (1)完成下列填空
,
=____,
=_____,
,⑥ 2
31??? ??-=_____, (2
a 吗?你发现其中的规律了吗?请你用自己的语
言描述出来 .
(3)利用你总结的规律,计算 :
①若 2x ?
= ;
②
A
E
B
D
第 28题图
范文五：八上第二单元
八年级语文上册第二单元测试题
出题人：丛林 审核人：安华伟
班级 姓名 得分
一、基础知识(每题3分，共18分)
1．下列加点字读音有误的一项是( )
A (zang) (xia) (xián) B (ji?) 惦记(diàn) 胡同(t?ng)
C (dào) (sāng) (dì) D (tuí) 糟糕(zāo) 骷髅(kū)
2．下列词语中不含错别字的一组是( ) ‘
A ? 蹋败 和蔼 烦躁 噩耗 B ．仲胀 惧
惮 尴尬 呵斥
C ．潦倒 交卸 渴幕 焦灼 D ．跋涉 赋
闲 狼藉 伎俩
3．下面加点字解释有误的一项是( )
A 心，心中) (形容人多)B (停
止) 猝然昏厥(出乎意料)
C (聚集) (重复三次) D (判
断) 从容不迫(不慌不忙)
4、依次填人下列句中空缺处，恰当的一组词语是( )
①有人在外的家属一时陷入恐慌，四处（ ）新信客，怎么
也找不到。
②此后，我就（ ）绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》。
③这些日子，家中（ ）很是惨淡，一半为了丧事，一半为
了父亲赋闲。
A ?物色 搜集 光景 C ．物色 收集 情景
C ?查询 收集 光景 D ．查询 搜集 情景
5、下列句中加点词语使用不当的一项是( )
A
B ? 单行的日子。
C ? 条板凳。
D ? 眼，连声诺诺。
6?下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是( )
A. 鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》
B ．朱自清——《背影》——诗人、学者、散文家、民主战士
C ．钱钟书——《围域》——小说
D ．余秋雨——《信客》——小说
二、阅读（其中（一）17分，（二）15分，（三）20分）
（一）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个
橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个
卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬
上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，
他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，
深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可
是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上
面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，
怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子
往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，
再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将
橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很
轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的
背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼
泪又来了。
7．选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么?(2分)
答：
8. 选段中先后两次写道“我的泪很快地流下来”我的眼泪又来
了”，这里
流出的泪是( )(2分1
A ．伤感愧疚的泪 B ．伤心悲痛的泪 C ．离别忧伤的泪
D ．感激动情的泪
9. 选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大
马褂”，对其用意理解不正确的一项是( )(3分)
A ．因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。
B ．家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境困顿。
C ．着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。
D ．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
lO ．选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背
影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是( )(3分)
A ．因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
B ．因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓
唐，心情忧郁，父爱真挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。
C ．因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”
中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
D ．因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形
成明显的对照。
11．选段中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲
。段末用“我的眼泪又来了”作结，其作用
是 。 (4分)
12．这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的，
有下面几种理解，从中选出两项正确的。( )(3分)
A ．为了刻画“父亲”的形象，突出“父亲”的形象。
B ．这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。
C ．“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。
D ．背影深刻地刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子
感受特深。
E ．背影反映了父子之问的深厚感情。
(二)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么
一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了
也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以
后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递
给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了! ”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，
打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，??
果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她
却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全
消灭了。
这四本书，乃是我最初得到．最为心爱的宝书。
13．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?
这种想法表现了“我”的什么心理?(3分)
答：
14．阿长把《山海经》说成是“三哼经”说明了什么?(2分)
15．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这表现出“我”
怎样的心情?(2分)
16．作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝
书”?(4分)
17．作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事?(4
分)
(三)
再也见不到父亲了! 我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和
父亲一般年纪的老人??
母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。
我记不得母亲的音 容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。
抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲
盼我长大，问我长大干什么? 我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻
子钱，给爹打酒喝! ”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到
固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟一样等着父亲回家。
遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，
我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头孝给你。”心里酸
酸的，直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，
父亲把 给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜
酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。
看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，
只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋
眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近
一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要
喝几口。不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药，也曾给上海一位
医生去信，他用手笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他
穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信
心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我
了! “疼有什么办法呢? 谁让你喝那么多酒! ”父亲不再呻吟，不
认识似地看我，然后转过头去。
1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我
去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫
片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说
不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小
口，不喝了。
这是我最后一次见父亲! 我就这样最后一次见父亲!
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。 突然，那声音、那语调分明是
父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10
点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手
贴在我的脸上??
不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时
候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父
亲，让他带着缺憾走了!
我永远不能原谅自己!
18．选择恰当的词语填在文中相应的横线上。(只填序号)(2分)
A ．慈祥 B ．慈善 C ．慈爱 D ．慈悲 E ．依稀 F ．朦
胧 G ．模糊
19．作者说“父亲也是母亲，”第2段中哪些语句体现了这一点?(3
分)
答：
20．“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样”指代的内容
是 。(2分)
21．“夜静静的，没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的
呼唤，这表明了作者怎样的一种心理?(3分)
答：
22．“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的
两个事例概括说明 “孝子”的表现。(4分)
答：
23．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己! ”说说作者不能原谅自己的原因是什么? 表达了怎样的情感?(4分)
答：
24．本文与朱自清《背影》很相似，在内容上它们同是写 ，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写 。体现了父恩难忘。(2分)
三、作文(50分)
25．有句歌词唱到：“回家的感觉真好! ”一提到家，就会给人一种亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界、整个地球、整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色，充当着不同家庭的成员。
根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇600字左右的文章。
要求：①自拟题目； ②除诗歌外，其他文体不限。
转载请注明出处范文大全网 » 八上数学第二单元试卷
