望下D风景
范文一：简述AAC快速算法实现的几种途径
福州 福建 福州大学 物理与信息学院350002) ( ,
摘 要高级音频编码目前被广泛应用但其算法复杂度高速度慢无法满足实时性要求从不同模块方面简要 【, , 】、。
总结了几种高级音频编码的快速算法为从事相关研究的工作者提供参考, 。
关键词高级音频编码心理声学模型快速算法【】; ;
中图分类号文献标识码【】TN912.3 【】B
Appr oaches to Implementing AAC Fast Algor ithm
LIU Yi- ping
( College of Physics and Information, Fuzhou University, Fuzhou 350002, China) 【Abstr act 】 Advanced audio coding is a high- quality and popular audio coding standard. However, owing to the
complexity of its algorithm, it is hard to satisfy the require for real- time implementation. In this paper, several ap-
proaches to implementing AAC fast algorithm are given.
【Key wor ds】advanced audio coding; fast algorithm; psychoacoustics modle
引言软件改进2 1
由 于 高 级 音 频 编 码 和 2.1 MDCT IMDCT Advanced Audio Coding, (
改进型离散余弦变换 高质量的编码压缩性能目前它已成为广泛使用AAC) , Modified Discrete Cosine ( 的音频编码压缩标准之一但由于 算法复杂度。AAC 和改进型离散余弦反变 换( Inverse Transform, MDCT)
在 Cosine Transform, IMDCT) AAC 因此无法满足实时性需高导致了它速度低的缺陷 , ,Modified Discrete
要阻碍了 的发展和应用根据分析表明标准中占的计算量最大, AAC 。, AAC 。运算的消耗主要集中在心理声学模型滤波器组即时 早期的快速算法大多都是基于 产生的快速 、( FFT , [12]算法后来又出现了通过将 分割为其它离散 频变换及量化与编码等编码器的各主要模块上, MDCT ) , AAC
余 弦 变 换 的 快 速 算 ( Discrete Cosine Transform, DCT) 编码器的方框图如图 所示1 。
法文献提出将 点的 转换成 点的 。[3]N DCT N/2 DCT
计算由于半蝶形计算和系数对称性乘加法的次数都 , , 比基于 的快速算法少 分别为 数字音 FFT ( N logN /2, N logN) , 22 失真控制循环 频输入并且可做到同位置计算无需多余的存储空间而对于 , , 滤波 比特流 器组 打包 编码音 对称系数只做映射不分配实际的空间可进一步减少 , , 不均匀量化 n 频输出比特率 存储空间考虑到 的情况文献中提出了针对 。N?2, [4] 控制循环 为 的倍数的快速算法其将 点的 化为 N 4 , N MDCT N/ 心理声 点 的 型 和 离 散 余 弦 变 换 4 II DCT ( Discrete Sine 学模型 计算相对而言该算法所需的步骤 图 编码器的方框图Transformvm, DST) 。, 1 AAC
减少了一步其所需最大排列单元也减少了一半文献 , 。
中提出了通过简单的时间移位和反转利用 的 [5], LEE m快速余弦变换对 ( Fast Cosine Transform, FCT) , N( N=2) 为能实时应用 研究者们根据这些不同的模AAC, 点 乘法计算量为该方法不仅能MDCT ( N/2) logN+N。 2块提出了许多加速算法且由于 和 编码器 , , MP3 AAC
的部分结构基本相似故针对 的快速算法同样适 , MP3
合于 笔者对现存的一些方法做一个简要归纳AAC。,
以供有意加入到快速算法研究的初学者参考
比特分配降低基于 间接算法一半的乘法计算量而且提供FFT , 2.3
了一种简单的对称结构另外一种比较新颖的快速算 确定全局增益和比例因子 。, 2.3.1 法利用了 系数的概率分布特性文献中提出 MDCT 。[6]标准中的量化模块采用的是双循环结构外AAC , 带有分布参数 或 拉普拉斯算子无显 最好r=0.5( ) r=1( ) 部循环是用来控制谱信号的量化噪声以获得最优的比著特点的高斯函数其能对多种音频信号 系数 , MDCT 例因子而内部循环是用来控制比特数以满足目标比 , , 的分布提供很好的近似拉普拉斯模型虽不如 。( r=1) , 特预算由于标准中内外两个循环均采用逐步试探的 。准确但由于其简单性和相对准确性特别是存 r=0.5 , , 方法导致了非常高的计算量因此不适合实时实现, , 。 在针对这种源设计的低复杂度熵编码器如, Golomb- 目前加快量化模块速度的方法主要是从初始化调整 、和 因此拉普拉斯 Rice Bit- Plane Golomb code( BPGC) , 步伐建立全局增益和比例因子关系等方面着手、。 模型在一些特殊的音频编码中得到了重视笔者用冗 。
针对初始化和步进大小早先提出了零次和一次预 余 来衡量拉普拉斯模型的损失程度在大多数情况 R ,
测收索算法它们利用相邻两部分最优全局增益因子 , 下冗余度都小于 平均在 左右, 4%, 2%。
的强相关性大部分相邻细群 的( Global Gain, GG) 。GG
差为将当前 初始值设为上一次最优的 , , , - 101GG GG
值然后以小步进进行先行收索算法若出现过量调 , , 心理声学模型计算2.2 节则采用二元收索算法这两种预测算法唯一不同 , 。心理声学模型在 标准中占用了相当大一部AAC 点是一次预测收索算法检查前连续两部分的 差 : GG 分的计算量改进的心理声学模型采用 系数代。MDCT 异当差异大于一个阈值时选择大的步进否则选择 , , , [7]替复杂的 谱其节省了计算相位及大量三角运 FFT , 小的。
算的时间并且用 估计能量比噪音掩蔽率估计 , MDCT 文献在此基础上又提出了几种改进方法设步 [8]。的准确度更高采用了谱平滑测量; ( Spectrum Floating 进为 满足了大部分前后 差异为的情况1, GG - 1, 0, 1 ; 其不需要计算 谱的幅度和相位Measuring, SFM) , FFT , 针对 差异等于的情况将当前初始值设为上一 GG - 1 , 能够并行简单的执行并且在一些特定的测试例子中, , 次最优 值减 或将当前初始值设为上一次的最优 GG 1, 如应用在人类语音信号和一些纯的音调信号中表现 , 值的同时紧接着连续进行两次步进为 的线性收 GG , 1 出更好的性能。 索算法然后再进行二元收索算法该算法对于差异为, 。
针对 标准中基于局部感知熵和时间信号线 AAC 的情况有益还可针对 差异不是和 的情 0 , GG - 1, 0 1 性预测编码分析的模 ( Linear Prediction Coding, LPC) 况动态地采用自适应的最佳全局量化阶收索法, 。 块转换提出了在时域里计算相邻子块差异的新方法, , 文献提出了利用前后两帧高度相关性的快速算[9] 其避免了卷积计算对于每个信号平均可降低超过,
的 使用率30%CPU 。
但采另外一种方法同样是利用已有 系数该算法利用前面音频帧的比特分配信息作为当前MDCT , 法 ,
用智能离散傅里叶变换( Smart Discrete Fourier Trans- 帧的初始估计然后执行比特分配的迭代步骤在合适 , , [2]的子带中分配或不分配比特实验结果表明该方法在 谱代替 谱输出实部是 。, forms, SDFT) DFT 。SDFT MD-
前后比特分配信息相近时有效降低了迭代的次数其 虚部是改进型离散正弦变换, CT, ( Modified Discrete Sine
中在 和 平 均 只 使 用 一 般 算 它的谱可用作心理声学模型的谱估 Transform, MDST) , 64 Kb/s, 96 Kb/s 128 Kb/s 计该方法共享了原有滤波器组的 法的 和 次的迭代只需计算一 , MDCT, 19%, 9%4%。 次 这样的运算量相当于原来建议的 当然MDST, 1/4。, 文献基于比例因子比特数和全局增益之间 [10]、
这种替代不是直接的还要进行一些分析和对心理声学 , 的 线 性 关 系 提 出 了 一 种 复 杂 度 大 大 降 低 的 快 速 算 模型参数计算过程作一些改动的表达式为, SDFT 法这是一种新颖线性模型用来计算内部循环的比 , ,
N- 1 特和全局增益该方法采用一个二项表达式的一次 。
近似来估计量化噪声估计出的噪声能量接近于实 ,
u, v 际噪声能量。 #"( 1) =x(n)exp Xj2(n+u)(k+v)/N ! ! kn = 0 在特定的比特范围内要求比特数和全局增益之 ,
其中 分别为时移因子和频移因子心理声学模型u, v 。 间的相互关联达到实际要求的比特数单调变 - 0.99。
参数的计算要有所改变主要根据 尺度进行谱合 , Bark 化虽然对应于不同波带拥有不同的比例因子但是连, , 并绝对听觉阈值表的值要根据 谱线实际代表 , SDFT
的频率作相应的改变以保证掩蔽阈值计算的准确性, 。
结论4 Gain(scale)=a(scale)+bR( 2) ii 其中 是第 个比例因子波带的比例因子; scalei a(scale) 目前已经出现多种针对不同模块的 快速算 AAC i i
为根据比例因子设置的不同而产生的全局增益补偿; b 法另外还可以从其它方面加快速度如将窗系数连续 , , 代表全局增益实际比特数的比值为实际比特数通 ; R 。存储比随意存储来得快优化综合子带滤波器中数据 , ; [12]排列可避免地址计算的开销在实际使用中可根据 过使用前面帧的两个全局增益量化音频谱线获得实际 , 。
具体的音频文件特性权衡利弊综合使用各种快速算法。 的比特数 由于连续帧的斜度是相似的因此当前的R, ,
参考文献
若实际的比特数与目标比帧可利用前面的帧获得 b, 刘常澍马欣李文元等音频实时压缩编解码 [1] , , , . MPEG- 2
一 种 快 速 算 法 电 子 与 信 息 学 报 [J]. , 2001,23 ( 2) :147 - 的特数之差小于一定的门限即不怎么影响音频质量其 , ,
就是全局增益否则再对 和 作一些调整使 152. , a(scale)b 。i
用此方法不需控制外部循环内部循环次数也将大大 ,
减少这种技术的速度大约是著名的 的 , LAME MP3 5 罗伟张太镒杨斌编码算法的快速实现信号[2] , , . AAC [J]. 倍并且没有明显的音频质量衰退, 。 处理,2004,20( 6) :561,563- 565.
徐盛胡剑凌陈健一种新的 快速 算 法[3] , , . MDCT [J]. 数据 量化和反量化计算方面2.3.2 采集与处理,2000,15( 4) :431- 434. 非归一化的量化需要复杂的指数计算这是一项 ,
相当耗时的工作因此提出了许多方法以解决此问题, , [4] NIKOLAJEVIC V, FETTWEIS G. Improved implementation 如查表法但它存在局限因为随着 取值范围的扩 , , X of MDCT in MP3 audio coding [C]//Proceedings of 10th 大需要更多的存储单元成本大很不适于硬件设计, , , 。 Asia- Pacific Conference on Communications and 5th Inte- 文献中提出了一种高质量量化和反量化的算法能 [11], rnational Symposium on Multi - Dimensional Mobile Co - 够降低表的大小达到低误差并且没有乘法复杂度 , , , mmunications. [S.l.]: IEEE Press, 2004:309- 311. 低存储器的要求也低该算法只要设计一张 点大, 。256
[5] WANG Jian - xin, DONG Zai- wang. A fast algorithm for
modified discrete cosine transform [C]//Communication 4/3 1/3小的表存储 或 , f( X) =X( X=1, 2, , 256) f( X) =X Technology Proceedings, ICCT′96. [S.l.] : IEEE Press, 1996,
的值然后根据公式就能直接通过查, 256) , ( X=1, 2, 1:445- 448.
表及简单的计算得到 个点的反量化值同时1~8 191 。, [6] YU Rong- shan, LIn Xiao, RAHARDJAS , et al. A statistics 在此基础上提出了两个简单的修正函数可减小相对 , study of the MDCT coefficient distribution for audio [C]// 最大误差而且采用相似的方法利用另两个修正误差 , , Proceedings of International Conference on Multime - dia 函数来减少误差进一步减小表的大小到 点, 128 。 and Expo. [S.l.]: IEEE Press, 2004, 2:1483- 1486.
[7] DIMKOWIAE I, MILOVANOWIAE D, BOJKOVIAE Z.Fast 哈夫曼编解码2.4
文献根据哈夫曼表的特点提出了快速解码算[12] software implementation of MPEG advance audio en -
coder [C]// Proceedings of 14th International Conference 法因为其只对听得见的部分编码所以只要对编码部 , ,
on Digital Signal Precessing .[S.l.]: IEEE Press, 2002, 2: 分解码针对提高解码速度文献提出了一种快速 。, [13]
解码算法该算法的提出基于以下两条规律相同 , : ( 1) 839- 843.
码长的码字加 递增如果将码字后面补 扩展到 1 ; ( 2) 0 [8] YANG Chih- kai, CHEN Sau- gee. New static and dyn-
为码表中的最大码长位则码长小的码字扩展 M( M ) , amic search algorithms for fast MP3 bit allocations[C]// 后的值一定小于码长大的码字扩展后的值这种解码 。Proceedings of International Conference on Multimedia 算法比传统算法有较大的提高且码长越长解码速度, , and Expo. [S.l.]: IEEE Press, 2003, 1: 1,77- 80.
下转第 页[9] FUNG Kai- tat, CHAN Yui- lam, SIU ( 43 )
是对于 这样的严重非平稳噪声谱减法几这样严重的非平稳噪声方法更是表现出明machinegun , , PSSHMM 乎无法提高鲁棒性能而 方法仍然得到了较 显的优势对于两种 模型解码策略其识别效 , PSSHMM 。PSSHMM , 好的效果正确识别率相对基线系统提高了 , 23%。 果相差并不明显但 解码算法相对 解码 , SSML CTSSML
算法计算简单因而 解码算法更适于工程应用, SSML 。 表 种方法的噪声鲁棒识别性能1 4 ( SNR=10 dB) 参考文献 识别正确率 Acc/%[1] KINGSBURY B E D, MORGAN N. Recognizing rever- 识别方法 babble f16 machinegun white berant Speech with RASTA- PLP [C]. 1997 IEEE Inter- 基线系统 5.70 10.41 48.34 5.34national Conference on Acoustics, Speech and Signal 谱减法 13.69 24.44 37.31 5.46
解码 Processing( ICASSP - 97) , Munich, Germany, 1997: 1 259 - PSSHMM( SSML ) 46.65 31.63 71.47 21.66
解码 PSSHMM( CTSSML ) 45.92 31.47 71.03 21.541 262.
[2] GOMEZ R, LEE A, SARUWATARI H, et al. Robust 基线系统 80 speech recognition with spectral subtraction in low SNR 谱减法 70 PSSHMM( SSML) [C]. The 8th International Conference on Spoken Lan - 60 PSSHMM( CTSSML) 50 , Korea, Jeju Islandguage Processing ( ICSLP - 04) , 40
30 2004: 2 077- 2 080. 20 [3] MARK J F G, STEVE Y. Robust continuous speech 10
0recognition using parallel model combination [J]. IEEE babble f16 machinegun white 噪声类型 Trans. Speech and Audio Processing, 1996, 4 ( 9) : 352 - 图 种方法的噪声鲁棒识别性能图示7 3 ( SNR=10 dB) 359.
[4] HUANG Jeih- weih, SHEN J I, LEE Lin- shan. New ap-
从表 可 见 方 法 两 种 解 码 策 略 proach for domain transformation and parameter combina- 1 , PSSHMM SSML
和 噪 噪声鲁棒识别结果大致相近除 CTSSML, , babble tion for improved accuracy in parallel model combination 声外方案的解码策略的结果略好于 , SSML CTSSML, ( PMC) techniques [J]. IEEE Trans. Speech and Audio 而且 解码策略计算简单易于实现因而在实际 SSML 、, Processing, 2001, 9( 11) : 842- 855. 工程中更具有应用价值。 [5] RABINER L, JUANG Biing- hwang. Fundamental ofspeech
1999: recognition [M]. Eoglewood Cliffs:Prentice - Hall,
结论6 395- 420.
笔者首先提出了一种 用于 噪声鲁 [6] HERMANN J N, ORTMANNS S. Dynamic programming PSSHMM PMC
棒语音识别的声学模型在此基础上进一步提出了两 , , search for continuous speech recognition [J]. IEEE Signal 种用于该模型识别解码的策略 和 实验 SSML CTSSML。Processing Magazine, 1999, 16( 5) :64- 83. 结果表明模型及两种解码策略在各种噪声 , PSSHMM [7] YOUNG S, EVERMANN G, KERSHAW D, et al. The 下取得了较好的识别效果特别是对于如 。machinegun HTK book( for HTK v3.0) [M]. Cambridge Eng.: Cabridge
收稿日期University, 2000. [] 2006- 02- 14
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Wan- chi. A fast bitallocation algorithm for 页AAC audio coding [C]// Proceedings of IEEE Interna - 上接第 ( 39 )
tional Symposium on Circuits and Systems. [S.l.] : IEEE MPEG audio encoder [C]// Proce - edings of 2001
Press, 2002, 3:851- 854. , Video InternationalSymposium on Intelligent Multimedia
and Speech Processing [S.l.]: IEEEPress,2001:5-8 [12] SAKAMOTO T, TARUKI M, HASE T. A fast MPEG- audio [10] LEE Chun - yi, FANG Yao- chun, CHUANG Hsiaochiang, layer III algorithm for a 32- bit MCU[J]. IEEE Transactions
et al. A fast audio bit allocation technique based on on Consumer Electronics,199 9, 45( 3) : 986- 993.
王昱洁刘同怀郭立等一种应用于 的快a linear R- D model[J]. IEEE Transactions on Consumer [13] , , , .MPEG-2 AAC
速 解码算法微型机与应用Huffman [J]. , 2005( 2) : 53- 55. Electronics, 2002, 48( 3) :662- 670.
收稿日期[] 2006- 03- 12 [11] TSAI Tsung- han, YEN Chuh - chu. A high quality re -
quantization/quantization method for MP3 and MPEG- 4
范文二：简述AAC快速算法实现的几种途径
简述AAC快速算法实现的几种途径
文章编号:1002-8684(2006)06-0037-03
?6@@@@响响?0?V
语音技术fv1
简述AAC快速算法实现的几种途径
刘奕萍
(福州大学物理与信息学院,福建福州350002)
?
综述?
【摘要】高级音频编码目前被广泛应用,但其算法复杂度高,速度慢,无法满足实时性要求.从不同模块方面简要
总结了几种高级音频编码的快速算法,为从事相关研究的工作者提供参考.
【关键词】高级音频编码;快速算法;心理声学模型
【中图分类号】TN912.3【文献标识码】B
Approachest0ImplementingAACFastAlgorithm
LIUYi—ping
(CollegeofPhysicsandInformation,FuzhouUniversity,Fuzhou350002,China)
【AbstractlAdvancedaudiocodingisahigh-qualityandpopularaudiocodingstandard.However,owingt
othe
complexityofitsalgorithm,itishardtosatisfytherequireforreal—timeimplementation.Inthispaper,se
veralap—
proachestoimplementingAACfastalgorithmtitleven.
【Keywords】advancedaudiocoding;fastalgorithm;psychoacousticsmodle
1引言2软件改进
由于高级音频编码(AdvancedAudioCoding,
AAC)高质量的编码压缩性能,目前它已成为广泛使用
的音频编码压缩标准之一.但由于AAC算法复杂度
高,导致了它速度低的缺陷,因此无法满足实时性需
要.阻碍了AAC的发展和应用.根据分析表明,AAC
运算的消耗主要集中在心理声学模型,滤波器组(即时
频变换)及量化与编码等编码器的各主要模块上,AAC
编码器的方框图如图1所示.
数字音
频输
器组
失真控制循环
I不均匀量化
l比特率
l控制循环
打包l绾舀軎
频输出
窖墨烹I二二二r一学模型广——一
图l从C编码器的方框图
为能实时应用AAC,研究者们根据这些不同的模
块,提出了许多加速算法,且由于MP3和AAC编码器
的部分结构基本相似,故针对MP3的快速算法同样适
合于AAC.笔者对现存的一些方法做一个简要归纳,
以供有意加入到AAC快速算法研究的初学者参考.
2.1MDCT和IMDCT
改进型离散余弦变换(ModifiedDiscreteCosine
TransforIB,MDCT)和改进型离散余弦反变换(Inverse
ModifiedDiscreteCosineTransforIB.IMDCT)在AAC
标准中占的计算量最大.
早期的快速算法大多都是基于FFTr产生的快速
算法,后来又出现了通过将MDCT分割为其它离散
余弦变换(DiscreteCosineTransform,DCT)的快速算
法.文献[3】提出将?点的DCT转换成N/2点的DCT
计算,由于半蝶形计算和系数对称性,乘加法的次数都
比基于FFT的快速算法少(分别为Nlog2N/2,Nlog2N),
并且可做到同位置计算,无需多余的存储空间,而对于
对称系数只做映射,不分配实际的空间,可进一步减少
存储空间.考虑到N?2的情况,文献f4]中提出了针对
?为4的倍数的快速算法,其将?点的MDCT化为?/
4点的II型DCT和离散余弦变换(DiscreteSine
Transforinvm,DST)计算.相对而言,该算法所需的步骤
减少了一步,其所需最大排列单元也减少了一半.文献
【5】中提出了通过简单的时间移位和反转,利用LEE的
快速余弦变换(FastCosineTransforiB,FCT),对N(N=2)
点MDCT乘法计算量为(N/2)Iog2N+N.该方法不仅能
Oialld12006-06
降低基于Fir间接算法一半的乘法计算量,而且提供
了一种简单的对称结构.另外,一种比较新颖的快速算
法利用了MDCT系数的概率分布特性.文献[6]中提出
带有分布参数r=0.5(最好)或r=l(拉普拉斯算子)无显
着特点的高斯函数,其能对多种音频信号MDCT系数
的分布提供很好的近似.拉普拉斯模型(r:1),虽不如
r=O.5准确,但由于其简单性和相对准确性,特别是存
在针对这种源设计的低复杂度熵编码器,:~IIGolomb-
蹦ce和Bit,PlaneGolombcode(BPGC),因此拉普拉斯
模型在一些特殊的音频编码中得到了重视.笔者用冗
余来衡量拉普拉斯模型的损失程度,在大多数情况
下,冗余度都小于4%,平均在2%左右.
2.2心理声学模型计算
心理声学模型在AAC标准中占用了相当大一部
分的计算量.改进的心理声学模型采用MDCT系数代
替复杂的FFT谱同,其节省了计算相位及大量三角运
算的时间,并且用MDCT估计能量比噪音掩蔽率估计
的准确度更高;采用了谱平滑测量(SpectrumFloating
Measuring,SFM),其不需要计算FFTr谱的幅度和相位,
能够并行简单的执行,并且在一些特定的测试例子中,
如应用在人类语音信号和一些纯的音调信号中,表现
出更好的性能.
针对AAC标准中基于局部感知熵和时间信号线
性预测编码(LinearPredictionCoding,LPC)分析的模
块转换,提出了在时域里计算相邻子块差异的新方法,
其避免了卷积计算,对于每个信号平均可降低超过
30%的CPU使用率.
另外一种方法同样是利用已有MDCT系数,但采
用智能离散傅里叶变换(SmartDiscreteFourierTrans—
forms,SDir)谱代替Dir谱回.SDir输出实部是MD—
CT,虚部是改进型离散正弦变换(ModifiedDiscreteSine
Transform,MDST),它的谱可用作心理声学模型的谱估
计,该方法共享了原有滤波器组的MDCT,只需计算一
次MDST,这样的运算量相当于原来建议的l,4.当然,
这种替代不是直接的,还要进行一些分析和对心理声学
模型参数计算过程作一些改动,SDFT的表达式为
…,
:x(n)exp[j2-rr(n+u)(k+v)lN](1)
nt0
其中”,分别为时移因子和频移因子.心理声学模型
参数的计算要有所改变,主要根据Bark尺度进行谱合
并,绝对听觉阈值表的值要根据SDir谱线实际代表
的频率作相应的改变,以保证掩蔽阈值计算的准确性.
l38I?声投一2006-06
2.3匕特分配
2-3.1确定全局增益和比例因子
AAC标准中的量化模块采用的是双循环结构,外
部循环是用来控制谱信号的量化噪声以获得最优的比
例因子,而内部循环是用来控制比特数,以满足目标比
特预算.由于标准中内外两个循环均采用逐步试探的
方法,导致了非常高的计算量,因此不适合实时实现.
目前加快量化模块速度的方法主要是从初始化,调整
步伐,建立全局增益和比例因子关系等方面着手.
针对初始化和步进大小早先提出了零次和一次预
测收索算法,它们利用相邻两部分最优全局增益因子
(GlobalGain,GG)的强相关性.大部分相邻细群GG的
差为一l,0,l,将当前GG初始值设为上一次最优的GG
值,然后以小步进进行先行收索算法,若出现过量调
节,则采用二元收索算法.这两种预测算法唯一不同
点是:一次预测收索算法检查前连续两部分的GG差
异,当差异大于一个阈值时,选择大的步进,否则选择
小的.
文献【8】在此基础上又提出了几种改进方法.设步
进为l,满足了大部分前后GG差异为一l,0,l的情况;
针对GG差异等于一l的情况,将当前初始值设为上一
次最优GG值减1,或将当前初始值设为上一次的最优
GG值的同时,紧接着连续进行两次步进为1的线性收
索算法,然后再进行二元收索算法.该算法对于差异为
0的情况有益,还可针对GG差异不是一1,0和1的情
况,动态地采用自适应的最佳全局量化阶收索法.
文献[9】提出了利用前后两帧高度相关性的快速算
法,该算法利用前面音频帧的比特分配信息作为当前
帧的初始估计,然后执行比特分配的迭代步骤,在合适
的子带中分配或不分配比特.实验结果表明,该方法在
前后比特分配信息相近时有效降低了迭代的次数,其
中在64Kb/s,96Kb/s和128Kb,s平均只使用一般算
法的19%,9%和4%次的迭代.
文献[1Ol基于比例因子,比特数和全局增益之间
的线性关系提出了一种复杂度大大降低的快速算
法,这是一种新颖线性模型,用来计算内部循环的比
特和全局增益.该方法采用一个二项表达式的一次
近似来估计量化噪声,估计出的噪声能量接近于实
际噪声能量.
在特定的比特范围内,要求比特数和全局增益之
间的相互关联达到,0.99.实际要求的比特数单调变
化,虽然对应于不同波带拥有不同的比例因子,但是连
续帧的比特数和全局增益的关系是相似的,即它们之
间的斜率基本相似,只是针对不同的比例因子作些微
调整,就可将实际的比特和全局增益视为分段线性函
数.也就是说,对于固定的比例因子可将全局增益和要
求的比特数表达成一个线性表达式,然后根据不同的
比例因子在此基础上再作一些调整.可表示为
Gain(scalei)=a(scalei)+bR(2)
其中scale是第i个比例因子波带的比例因子;a(scale,)
为根据比例因子设置的不同而产生的全局增益补偿;6
代表全局增益实际比特数的比值;为实际比特数.通
过使用前面帧的两个全局增益量化音频谱线获得实际
的比特数,由于连续帧的斜度是相似的,因此当前的
帧可利用前面的帧获得b,若实际的比特数与目标比
特数之差小于一定的门限,即不怎么影响音频质量,其
就是全局增益,否则再对a(scalei)和b作一些调整.使
用此方法不需控制外部循环,内部循环次数也将大大
减少,这种技术的速度大约是着名的LAMEMP3的5
倍,并且没有明显的音频质量衰退.
2.3.2量化和反量化计算方面
非归一化的量化需要复杂的指数计算,这是一项
相当耗时的工作,因此提出了许多方法以解决此问题,
如查表法,但它存在局限,因为随着取值范围的扩
大,需要更多的存储单元,成本大,很不适于硬件设计.
文献【ll】中提出了一种高质量量化和反量化的算法,能
够降低表的大小,达到低误差,并且没有乘法,复杂度
低,存储器的要求也低.该算法只要设计一张256点大
小的表,存储()=(X=I,2,…,256)或()=m
(X=I,2,…,256)的值,然后根据公式就能直接通过查
表及简单的计算得到1,8191个点的反量化值.同时,
在此基础上提出了两个简单的修正函数,可减小相对
最大误差,而且采用相似的方法,利用另两个修正误差
函数来减少误差,进一步减小表的大小到128点.
2.4哈夫曼编解码
文献【12】根据哈夫曼表的特点提出了快速解码算
法,因为其只对听得见的部分编码,所以只要对编码部
分解码.针对提高解码速度,文献[131提出了一种快速
解码算法,该算法的提出基于以下两条规律:(1)相同
码长的码字加1递增;(2)如果将码字后面补0扩展到
M(M为码表中的最大码长)位,则码长小的码字扩展
后的值一定小于码长大的码字扩展后的值.这种解码
算法比传统算法有较大的提高,且码长越长,解码速度
的提高越明显,适用于码表较长且码长变化不大的情况.
?6@@
查童堑(v2
@@响响?0?V
3硬件方面
DSP芯片是一种专门针对高密度计算任务而设计
的集成电路,针对特定的任务,只需给其配备较少的外
围器件,而且其提供的高效率运算指令集可方便地开
发,实现较低的硬件开销,较快的运行速度和开发速度.
4结论
目前已经出现多种针对不同模块的AAC快速算
法,另外还可以从其它方面加快速度,如将窗系数连续
存储,比随意存储来得快;优化综合子带滤波器中数据
排列,可避免地址计算的开销.在实际使用中可根据
具体的音频文件特性权衡利弊综合使用各种快速算法.
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是对于machinegun这样的严重非平稳噪声,谱减法几
乎无法提高鲁棒性能,而PSSHMM方法仍然得到了较
好的效果,正确识别率相对基线系统提高了23%.
表14种方法的噪声鲁棒识别性能(SNR=IOdB)
基线系统5.70l0.4l
谱减法l3.6924
PSSmlM(sslML解码)46.6531.63
PsSmM(CrssML解码)45.9231.47
48.34
37.3l
71.47
71.03
5.34
5.46
21.66
21.54
从表1可见,PSSHMM方法两种解码策略SSML
和CTSSML,噪声鲁棒识别结果大致相近,除babble噪
声外,SSML方案的解码策略的结果略好于CTSSML,
而且SSML解码策略计算简单,易于实现,因而在实际
工程中更具有应用价值.
6结论
笔者首先提出了一种PSSHMM用于PMC噪声鲁
棒语音识别的声学模型,在此基础上,进一步提出了两
种用于该模型识别解码的策略SSML和CTSSML.实验
结果表明,PSSHMM模型及两种解码策略在各种噪声
下取得了较好的识别效果.特别是对于如machinegun
@6@@’@@晌响@0@V
语音技术
这样严重的非平稳噪声,PSSHMM方法更是表现出明
显的优势.对于两种PSSHMM模型解码策略,其识别效
果相差并不明显,但SSML解码算法相对CTSSML解码
算法计算简单,因而SSML解码算法更适于工程应用.
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【收稿日期】211116-03--12
范文三：教师成长途径及其实现
教师成长途径及其实现
一、教师成长的重要性
当今世界范围的经济竞争，综合国力竞争，实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。科学技术是第一生产力，教育是劳动力再生产的手段，是科技进步的基础。只有通过教师的教育和训练，才能使可能劳动力转化为现实劳动力，使科学技术转化为现实的先进生产力，人类生产力发展的每一次质的飞跃，都离不开教师对先进的科学文化知识的传播。随着我国经济建设向依靠科学技术进步和提高劳动者素质的转轨，改革开放和现代化建设步伐的加快，社会主义市场经济的形成和发展，必然带来对人才和劳动者的结构、层次、数量、素质提出新的要求，这就必须依靠教师进行科技知识的再生产，培养适应时代的人才。然而要完成这一宏伟目标，教师需要不断完善自我，不断在适应时代中成长。
二、教师成长的途径
１．教师专业成长的内涵
专业成长，是个人在专业知识，技术能力，思想修养等方面不断改进与拓展的行为过程。教师专业成长可以说是教师在教学生涯中，为提升自己的专业知识、能力、态度、技能和素质，积极主动地参与学习、进修等活动，以提高自己在教学能力、教育知识、班级管理、学科知识、学生辅导、专业态度等方面的能力的成长过程。它包括了教师本身所持的想法、知识内涵、技能、态度、意愿等外在行为，甚至内在
情况等的改变。
２．教师专业成长的途径
教师专业成长是教师参加工作以后的教育思想、知识结构、理论水平和教育能力等的不断发展。由于教育的动态性和拓展性，教育技能和教育素质只有在教育、教学中才能得以不断提高。教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己。教育专业成长之路究竟该怎么走？
（１）从教师自身来讲要转变思维方式，变设计式思维为运动式思维。当前，部分教师受传统教学方式的影响，存在教学模式化的偏向。教师备课大都备教师如何教，很少备学生怎样学。教学过程中，教师完全按照课前设计方案进行，遇到课堂中的动态问题便不知所措。常常有老师对学生的提问给以“咱们下课再谈”的解释。因此，我们应该提倡“二度设计”的教学方法，即课前教师要做到胸有成竹，课中要能应对动态事件，课后要反思改进，把学生作为课堂的主体。 （２）变定式思维为逆向思维。在教师这个庞大的群体中不乏有这样一些教师，他们接受新事物时往往采用机械地模仿方式。他们只会问学生：桌上有五个苹果，小红拿走了２个，还剩几个？而不会问学生：桌上有五个苹果，剩下３个，小红拿走了几个？在教学过程中，他们也只能根据提供的范例进行教学，依样画葫芦，未能以哲学观点，以一分为二的观点分析问题。
３．做好课题研究
教师的专业成长需要理论的提高，没有理论支撑的实践是盲目的实
践，理论向实践的转化是教师专业成长的必经之路。要用课题研究来推动每一位教师不断将实践经验转化为理论认识。苏霍姆林斯基说过“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，那么，就应该引导每一位教师走向研究这条幸福的道路上来”。在课题研究中，教师遇到了许多问题，因此就不得不广泛阅读，互相探讨，从最初的只重视教学技能转变为重视自身文化素质的提高，从重视教学知识点的传授转变为重视学生人格的发展，教学方式得到了改变。教师通过经常反思自己的教育，教学行为，从教学主体，教学目的和教学工具等方面，从教学的前、中、后等方面获得体验，上升为理性认识，使自己不断成长起来。
４．增加阅读量
提起写作，无论是老师还是学生都觉得是件“头痛事”，其最关键的原因就是平时书读得太少。欲言之而无言，感到“书到用时方很少”。一个知识渊博的教师，他那充满智慧和灵气的课堂正是得益于他广博的知识积累和深厚的文化底蕴。作为教师，需要读一些教育理论书籍，同时也需要经常性地读一些大师作品，经典作品，通过读书加深自身底蕴。随着科技的不断发展，网络也是教师获取信息的一个重要渠道。教师可以通过网络迅速快捷地获取所需信息。
５．从管理者角度看
（１）制定“人本化”的学校管理制度促进教师专业成长。人本化的学校管理，其核心是促进每一位教师主动发展，热情向上。为了给教师创造一个超越昨天的工作环境，学校应建立“人本化”的学校
思想素质和业务素质的规范标准；完善对教师的考核评价体系；建立科学、公平的评价机制，能者为先的激励机制；纳贤留才，优胜劣态的流动机制；责任与利益相统一的责任机制等，促进教师努力提高自身素质和积极适应时代要求的自觉性。同时，学校还应通过实施责任工程，使教师有高尚的师德修养和职业道德，具有强烈的社会责任感和历史责任感，使教师较好地掌握现代教育思想、科学观和方法论，促使教师专业成长。
（２）目标引领加快教师专业成长
教师要成长，在专业上有所发展，离不开目标的引领。学校要做好引领示范工作，促进教师专业技能的不断提高。首先，目标引领为教师指明奋斗方向和努力方向。当教师确定了奋斗的目标，始终向自己预设的目标迈进时，他的专业学习才不会出现偏差。其次，目标的确立可以激发教师不断向上的动力，使他们可以从繁重和琐碎的教学工作中解脱出来，不沉醉，不迷失。最后，目标是优秀教师专业成长不可或缺的重要因素。每一个老师都有不断前进和自我完善的欲望，让教师确定专业奋斗目标，可以增强内驱力。
（３）革新教育理念推动教师专业成长
用理想和信念来规划学校发展蓝图。作为一所学校发展的管理者，首先，就要将学校的办学理念很好地融入到学校发展规划中去，这样才会将办学理念发展成为学校文化，在这种学校文化的熏陶之下，教师不断成长。同时，在办学理念的激励和鞭策下，教师应发挥个人研究专长，做到“为会教而能，为善教而强，为从教而荣，为专教而喜”。
其次，用寄语和誓言演绎学校教育哲学，促进教师专业成长。将教育理念转化为教育行为，将学校的办学理念，通过一种教育哲学演绎的方式，按照名言、哲理的形式，有效地融入到教师专业研究中。
三、教师职业化成长的内涵及途径
１．教师职业化成长的内涵
教师职业化成长是指教师在教学过程中要明确自身的职业定位，职业道德，职业技能。包括①教师职业定位：教师要明确自己在教学过程中所起的导向作用，认真负责地为学生指导航向。②教师的职业道德：其主要表现为教师在教学过程中所向学生展现出的个人人格魅力和道德魅力。③职业技能：其主要指教师从事教育和教学的基本技巧和方法。
２．教师职业化的途径
（１）通过加强教师成长的内在动力来实现教师职业化
教师成长的内在动力由低到高有三个层面：积极性，责任感，事业心。积极性是短暂的，责任感是持久的，事业心则是最重要的。但是在教师群体中有事业心的人总是少数，必须有责任感的人比有事业心的人再多一点，让更多的人停留在积极性上。因此，我们应把重点放在对责任感和积极性的培养上，用职业化代替专业化，先把职业化做好。不用动机衡量教师，而用行为考核教师。用职业化的方式解决问题，先定一些职业的底线，在这个基础上把每一个过程当中的细节定好，细节包括考核、激励、奖励等措施，用职业化管理方式解决问题。 （２）通过掌握熟练的教育教学技能来实现教师职业化
“师者，传道授业解惑也。”教师在学生的成长过程中起着重要的导向作用。这就要求教师必须具备过硬的业务素质和基本的职业技能。同时，教师职业化成长要求教师具备基本的职业技能。教学技能的研究是教师职业技能研究中的重中之重。随着科技的不断发展，高科技教学设备已经进入课堂，这就对教师提出了新的要求。作为教师，必须具备熟练使用这些现代化的教学工具的职业能力，以此不断促进教师职业化成长。再者，教师职业化的目标使得教师在教学、设计、课堂教学技能等方面不断地进行自我完善，不断地推陈出新，真正做到与时俱进，以最新的知识抚育祖国的未来，这是评价教师职业化水平的一个重要指示剂。
（３）具备更高的职业道德是实现教师职业化成长的必备举措 教师职业道德是教师职业化成长成败的关键。有才无德者，不足为师也。无论是教师责任的实现，还是教师教育教学技能的掌握与发展，最终起决定作用的还是教师自己，还是依赖于教师的职业道德水平。要想实现教师职业化的目标，教师在成长过程中就必须具备高尚的革命理想和献身精神，充分认识自身工作在“四化”建设中的重要意义，才能树立从事教育事业的光荣感和责任感；要想实现教师职业化的目标，教师必须做到热爱学生。热爱学生是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业的具体表现。热爱学生与否是对教师道德评价的重要标志；要想实现教师职业化的目标，教师就必须注重自身的修养和业务的提高。以身作则，为人师表，严于律己是对教师的基本要求。
范文四：文化安全及其实现途径
[摘 要]文化安全是指文化建设中民族文化健全自身功能、机制的能力和防范风险、化解风险的能力。从本质上讲，当代中国的文化安全问题就是如何增强社会主义文化机体的功能、防御和化解内外风险的问题。中国特色社会主义文化建设的价值目标本身就蕴涵了文化安全的需求。我国目前的文化发展面临非常复杂的形势：既要参与经济全球化的历史进程，又要抵御资本主义文化腐朽落后因素的侵袭；既要大力发展社会主义文化，又要应对我国社会转型过程中的价值冲突。实现文化安全，必须倡导并努力实践文化创新。
[关键词]文化安全 文化建设 文化创新
〔中图分类号〕G122 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕 1000-7326（2008）08-0011-08
改革开放30年来，中国特色社会主义文化建设取得了非凡的成就。但中国特色社会主义文化建设是一项极其艰巨的任务，其间，还存在许多理论问题和实践问题需要进一步探讨。文化安全问题就是一个重要问题，学术界对此缺乏足够的认识和深入的研究，值得进一步探讨。
一、文化安全的内涵和意义
（一）“文化安全”的内涵
要谈文化安全的内涵，首先要对文化的内涵有清醒认识。
关于文化的内涵，国内外研究者见仁见智。一般认为，文化可以从广义和狭义的角度进行定义。广义的文化（又称“大文化”），包括三个层面：一是指物质文明和精神文明成果的总和；二是指政治、经济、文化的总和；三是指人们的生活方式。狭义的文化（又称“小文化”），包括两个层面：一是指文学艺术，二是指思想、精神（观念形态）。[1] （P10） 从结构上划分，文化可以分为物质文化、制度文化和思想文化三个层面。作为民族标识的文化，是就价值系统而言的。我们所讲的文化建设、文化安全的文化，是从民族标识意义上讲的，因而是指价值系统意义上的文化。本文所讲的文化安全意义上的文化，就是中华民族的价值系统，就是中国特色社会主义文化。
根据上述认识，笔者认为，所谓文化安全，是指文化建设中民族文化健全自身功能、机制的能力和防范风险、化解风险的能力。所谓当代中国的文化安全问题，就是中国特色社会主义文化的健康发展问题，文化建设中如何科学地解决继承和创新、借鉴和吸纳的问题，如何防御封建主义文化和资本主义文化负面因素影响的问题。从本质上讲，就是如何增强社会主义文化机体的功能，防御和化解内外风险的问题。
从文化建设的实践来看，文化安全是指在文化传播、文化交往的过程中，文化变迁由正确的价值观念引导；在不同民族文化的冲突、对话和相互吸纳中，保持文化的民族性、文化选择和文化发展的自主性；从全球化的背景来看，是指对文化的民族特质的坚持和发展；从文化系统内部来说，是指文化价值系统内部主流文化价值观念的主导地位的稳定性；从文化的功能来说，是指文化对社会整体协调发展的调适作用。
从文化结构来看，文化安全指涉的范围甚广。物质文化、制度文化、思想文化等层面都有文化安全的问题存在。物质文化层面的安全问题容易被人看到，也容易受到重视。如文物的走私、盗窃，特殊技艺的被盗（如川剧的变脸）。制度文化层面的安全问题也比较容易使人感受到，容易引起警惕。如发展中国家对于某些发达国家将自己的基本制度强加于人，往往采取的就是预先防范和强烈抵制的态度。正在迈向现代化的国家，对于本国传统中的非现代化特别是反现代化的制度，一般都能进行理性的选择。思想文化方面的安全问题相对比较隐蔽，防范的操作难度较大。一旦出现问题，影响比较深广。如某些企图分化、西化我国的图谋，极端自由主义、享乐主义的思想，往往是通过对另外一种价值系统的宣扬，通过大众文化的载体而潜移默化地影响我国民众。值得注意的是，物质文化层面的安全问题，往往和思想文化纠结在一起。文物属于物质形态的东西，但凝聚着民族的智慧、精神和价值理念。因此，文物之类的物质文化的安全问题，既有物质层面的因素，也有思想层面的因素。广义的文化安全，包括物质、制度、思想等文化结构的诸多层面，这些层面都贯穿着、承载着民族的价值理想。狭义的文化安全，特指思想层面，其集中体现着民族文化的价值系统，影响着中华民族精神的发展和建设。
（二）“文化安全”的意义
文化安全理念的提出，对于我国社会的整体有机发展有着积极的意义。
首先，文化安全理念的提出，有助于我们确立新的安全观。在过去相当长的一个时期，我们对于文化安全问题缺乏足够的、正确的认识。从决策部门到学术界和普通群众，往往重视政治安全、经济安全、国防安全等问题，而对文化安全相对轻视，甚至有错误的理解。在社会主义建设经历坎坷的时期，将文化问题等同于意识形态领域的阶级斗争，固然是错误地估计了形势；但即使在改革开放后，在大力建设社会主义精神文明的时期，在建设中国特色社会主义文化的时期，在文化建设已经有了“重在建设”的指导思想的情况下，文化安全的意识和价值理念并没有明确树立起来。因此，提出文化安全的理念，对于我们确立新的安全观，显然有着不可忽视的理论价值和实践意义。
其次，文化安全理念的提出，有助于我们树立新的发展观。**同志提出的“发展才是硬道理”的著名论断，已经为改革开放的伟大实践所证明，成为家喻户晓的平凡真理。但如何发展，特别是在经济全球化时代，如何保证我国社会主义建设事业稳步协调发展，还是需要在实践中逐步解决的重大问题。“以阶级斗争为纲”的错误时代已结束，凭借这种理论而构筑的文化领域的阶级斗争理论也已寿终正寝，文化不是阶级斗争的工具，早已成为人们的共识。“文化搭台，经济唱戏”的市场经济初级阶段也已结束。文化是生产力，文化是综合国力的重要构成，已经成为当代中国发展的重要观念。而文化安全理念的提出，对于确保作为综合国力的文化力的正确发挥，对于当代中国社会的整体协调发展，提供了安全保障。同时，对于确保中国特色社会主义文化价值系统的建设，无疑有着不可替代的作用。
最后，文化安全理念的提出，有助于我们树立新的交往观。经济全球化时代是一个政治多极化、文化多元化的时代。不同民族文化之间的交往，既有友好的沟通和真诚的交流，也有不可避免的矛盾和冲突。既要参与经济全球化的历史进程，参与文化多元化的对话，又要保持民族文化的特质，坚持中国先进文化的前进方向，就不能没有对文化安全的清醒意识。但是，这种文化安全意识并不是破坏性、进攻性的，而是建设性、防御性的，是为了更好地增进文化交流，促进国际交往。“以我为主，为我所用”，应当是新的文化交往活动的基本准则，也是文化安全理念的具体体现。
总之，新的安全观、发展观、交往观的确立，是与时俱进的结果，是文化建设的必然要求。这些新型观念的确立，对于文化建设的促进具有积极的意义。
二、文化建设的基本目标对于文化安全的要求
（一）文化建设的基本目标
中国特色社会主义文化的建设，有其基本的价值目标。即坚持中国先进文化的前进方向，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的，为绝大多数中国人所喜闻乐见的新型文化。具体说来，就是要坚持“三个面向”，坚持“双百方针”和“二为方向”，培育“四有新人”，弘扬和培育中华民族精神。中国特色社会主义文化建设的价值目标本身就蕴涵了文化安全的需求。
文化是一个国家和民族的命脉所系，文化安全关系民族的繁荣昌盛和国家的长治久安。文化存则国存，文化亡则国亡，文化兴则国兴，文化衰则国衰。古人有“亡国亡天下”的区分。亡国仅仅是政权的更迭、王朝的兴替而已，中华民族可以凭借其坚韧不拔的民族精神重新崛起；但亡天下则是亡文化，那是万劫不复的。著名的“天下兴亡，匹夫有责”的命题，其所指的“天下”，本质上是指民族文化。民族文化的兴亡，每个人都有责任。可见，文化对于民族的发展和盛衰有着多么重要的作用。
历史上不同民族之间的文化冲突和交锋，在根本上表现为对本民族文化的弘扬和对异族文化的排拒、打压乃至消灭。典型的例子，便是当年日寇侵占我国东北等地后，强行要求中国人学习日语和日本文化，旨在使中国人逐渐忘记、离异本民族文化，从而逐渐认同、归顺日本文化，进而达到其亡我中华的目的。
２０世纪以来，越来越多的西方思想家认识到文化在国际交往和民族发展中的地位和作用，从而高度重视文化战略的构思，维护本民族的文化安全。德国的马克斯?韦伯（MaxWeber）等思想家指出，文化是人类社会发展的深层原因，新教伦理是资本主义制度形成的一个重要因素。[2] 英国历史学家汤因比（ArnoldToynbee）、斯塔夫里阿诺斯（L．S．Stavrianos）等在其著述中，也以文化的冲突来看待世界历史。[3] 德国的斯宾格勒，在其名著《西方的没落》中所阐扬的思想，本质上是文化交往和文化冲突中西方文化的弊端及其出路。他所谓的“西方的没落”，根本上讲的是西方文化的没落。美国的亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中，更是指出文化的冲突将成为未来世界冲突的模式，文化的冲突将取代意识形态的冲突而成为主要的冲突模式。西方还有一些理论家指出，倘若一个国家的文化成为主流文化，其价值观支配了国际政治秩序，它就必然在国际社会中居于领导地位。这些西方学者的见解未必科学，但其中显示出的对于文化在民族发展中的地位和作用的认识，文化安全对于国家民族的巨大意义，值得我们重视。
西方政治家对于国际政治秩序中的文化力量和文化安全问题，也有十分深刻的认识。1992年，美国总统布什在《美国复兴日程》计划中提出：“我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充。这是一种我们可以利用的软力量。”[4] 1993年，美国官员约?奈（JosephS. Nye, Jr）在《注定领导》（BoundtoLead）中将美国文化看作是美国领导世界的“软力量”，他认为占据着文化的传播通道就可以创设国际制度并影响他国的选择。[5] 美国保守派的论坛性刊物《政策评论》2002年宣称：“美国的文化实力是美国主宰世界的最深广的力量源泉。美国的单极霸权不仅来自于它的美元多少、人口的数量或军事实力的大小，还来自于它的文化。”至于美国前总统尼克松在其影响广泛的《不战而胜》一书中所阐发的思想，是高度重视、充分利用文化的力量（具体说来是美国文化的力量）来阐释其战略思想，则更是人所共知。
上述西方的思想家、政治家们对于文化价值的认识，特别是其对国际交往中文化战略的构思，从反面昭示我们，文化安全问题是一个关系到国家民族生死存亡的重大问题，是文化建设的基本要求。
改革开放以来，我们党和国家坚持建设“中国特色社会主义文化”，明确提出了我国文化建设的基本目标。围绕这个目标，对文化的地位和作用做了一系列阐述，从“重在建设”的战略高度增强了文化安全。党的十五大报告指出，有中国特色社会主义的文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。“建设有中国特色社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供精神动力和智力支持。”[6] （P35-36） 党的十六大报告指出：“当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。全党同志要深刻认识文化建设的战略意义，推动社会主义文化的发展繁荣。”****在领导全国人民抗击“非典”的特殊时期，大力倡导、带头弘扬中华民族精神，并将新时期的中华民族精神概括为：“万众一心、众志成城；团结互助、和衷共济；迎难而上、敢于胜利。”他还强调指出：“我们必须从全面建设小康社会的全局和实现中华民族伟大复兴的高度，深刻认识加强文化建设的战略意义，在推进社会主义物质文明和政治文明建设的同时，更加自觉地推进社会主义文化建设”。“坚决防范和抵御各种腐朽落后的文化观念侵蚀干部群众的思想，确保国家的文化安全和社会稳定。”[7] 这就明确地从民族复兴和社会发展的战略高度，提出了文化安全的问题，把文化安全看作是文化建设的内在要求。
（二）文化建设的基本目标对于文化安全的基本需求
总结历史传统和当代实践，审视中外正反两方面的经验，笔者认为，中国特色社会主义文化建设的基本目标对于文化安全的基本需求，主要表现为以下几个方面。
第一，对中国先进文化前进方向的科学把握。这是涉及文化的主导权的方面。中国特色社会主义理论，是中国化的马克思主义，是当代中国的指导思想，是对改革开放和现代化建设实践的科学总结和理论提升。从理论上科学地把握、在实践中认真地贯彻中国特色社会主义理论，统领文化建设事业，是坚持文化建设正确方向的重要保证。对于中国先进文化前进方向的科学前瞻和理性把握，是把握文化安全的惟一价值尺度。无论文化事业还是文化产业的建设，与中国先进文化前进方向一致的，就是安全的，可行的；反之，则是不安全的，不可行的。
第二，坚持文化的民族性，坚持中国特色、中国风格、中国气派。这是涉及文化的民族特色的方面。经济全球化时代，不同民族文化之间的交流、交融、渗透日益广泛深刻，但“民族文化”仍然存在，国家利益仍然高于一切。如何在经济全球化的潮流中审时度势，不丢失自我，保持民族文化的特质，与时俱进，创建新型的、具有中国特色、中国风格、中国气派的文化，是增强中华民族文化生命力的重大课题，是增强中国特色社会主义文化防范和抵御风险能力的重要途径。
第三，弘扬和培育中华民族精神，铸造新时期的民族精神支柱。这是涉及文化的功能的方面。党的十六大报告中指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑”。中华民族素有坚韧顽强的民族精神，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息，是一以贯之的传统。在新的历史条件下，弘扬和培育中华民族精神，铸造新时期的中华民族精神支柱，是文化建设的基本要求。只有大力弘扬、积极培育中华民族精神，才能更好地建设中国特色社会主义文化。从根本上讲，弘扬和培育中华民族精神，本身就是文化建设的基本内容之一。我们弘扬和培育中华民族精神，就能形成激励全民族不懈奋进的精神力量，确立规范和引导全民族进步的价值标准，奠定建设、发展先进文化的思想原则，造就凝聚海内外中华儿女的精神纽带，正确回应全球化的挑战，坚持文化的民族性、自主性、独立性，铸造出使中华民族自立于世界民族之林的精神支柱。[8]
第四，防范抵御各种腐朽落后的文化观念和陈规陋习。这是涉及文化的免疫力的方面。封建主义、资本主义腐朽落后的文化观念，市场经济条件下的诸多负面文化心理和价值取向，以及沿袭已久的种种陈规陋习，都是我们的文化建设的破坏力量。我们应当大力破除之，使富有生机和活力的、先进的文化观念和新型风尚得以确立。
如果我们能够在上述四个方面做到尽可能圆满，就基本满足了文化建设基本目标对于文化安全的基本需求。
三、文化安全对于文化建设的作用
文化安全与文化建设之间是一个互动的关系。一方面，文化建设的基本目标提出了文化安全的基本需求，规定着、制约着文化安全的范围和价值取向；另一方面，文化安全对于文化建设也产生着深刻的影响，对文化建设的进程发挥或正或负的作用。
（一）创造良好稳定的文化生态环境
创造良好稳定的文化生态环境是文化安全对于文化建设的首要作用。文化安全理念的创生和实践，对文化建设的生态环境提出了高质量的要求。文化建设要顺利进行，必须有良好的生态环境。如果始终存在与中国特色社会主义文化的主旋律不协调的杂音、噪音，则文化建设难以取得令人满意的成果。文化安全理念的实施，对于净化文化生态环境，防止和清除杂音、噪音，有着文化价值观方面的保证。
（二）提供思想和制度方面的保障
提供思想和制度方面的保障，是文化安全对于文化建设的重要作用。文化安全理念的贯彻，在思想上为人们特别是文化事业和文化产业部门提供了有益的警戒。由这种警戒所引发，在思想观念方面，人们必须筑起牢固的堤防，克服麻痹大意，形成安全意识。防微杜渐，择善而从，以我为主，为我所用，使安全意识成为对外文化交流的价值准则。与此相应，在相关的制度方面（如保密制度、外事制度等）加强建设，建立健全法规和政策，从而为文化建设的正常开展提供应有的保障。
（三）防范和抵御各种腐朽落后的文化观念
防范和抵御各种腐朽落后的文化观念侵蚀人们的思想，是文化安全的基本责任。我国的社会主义市场经济体制目前只是建立起了基本的框架，远远没有达到成熟的程度。在这个转型期社会中，由于历史传统的影响，国外不友好甚至敌对势力的影响，市场经济负面因素的影响，民族文化素质的有待进一步提高，以及现实生活中种种利益关系分割的制约，使得腐朽落后的文化观念仍然存在，甚至有时大有市场，沉渣泛起。文化安全理念的提出和实践，有助于人们清醒地认识文化观念的先进与落后，辨别良莠，理性地防范和抵御腐朽落后的文化观念对人们的侵蚀，从而为文化建设中正确的、先进的文化观念的传播和贯彻提供有利条件。在这个过程中，既要防范和抵御意识形态层面腐朽落后的东西，也要从行为方式、价值观念、审美情趣、风俗习惯等层面清除腐朽落后的东西，代之以充满生机和活力的、健康的、符合先进文化前进方向的东西。
（四）增强人们的忧患意识和风险意识
警醒人们，增强人们的忧患意识和风险意识，是文化安全对于文化建设的又一重要作用。中华民族素有忧患意识和风险意识。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，便是忧患意识的典型体现。在对外文化交流中，在参与全球化的进程中，既要与时俱进，和人类文明发展的潮流相适应，又要充分认识到外国文化特别是西方文化的诸多弊端和危害，特别是不适合我国国情的内容。有了文化安全的意识，我们在对外文化交往中就会头脑清醒，把握主动，而不会失去主心骨。就能够做到**同志所说的“始终高举社会主义文化旗帜，在文化观念上决不照抄照搬，在发展模式上决不简单模仿”。[7] 这种忧患意识和风险意识的存在，有助于我们保持民族文化的自主性和独立性。
四、影响我国文化安全的若干因素
当代中国文化的存在和发展是否安全，主要取决于两个方面：一是外部的干扰因素，二是本民族文化对外来干扰因素的抵抗力和消化力。从外部影响因素来看，我国目前的文化发展面临非常复杂的形势，既要参与经济全球化的历史进程，又要防范、挫败某些外国势力将我国妖魔化、西化、分化我国的企图，抵御资本主义文化腐朽落后因素的侵袭；从内部来看，既要大力发展社会主义文化，加强社会主义精神文明建设，又要应对我国社会转型过程中的价值冲突。而由于种种因素的影响，我们文化建设的基础工程不扎实，创新能力有待培育。在这种特殊情况下，影响我国文化安全的因素特别复杂，从宏观的层面来说，主要有如下方面。
（一）文化殖民主义对文化主导权的影响
文化的交流、碰撞和交融，是文化发展的必要条件。在全球化背景下，中西文化的交往为中国文化的发展创造了机遇，提供了新的资源，拓展了新的空间。但同时我们也要充分认识到，当今世界西方文化仍然是一种强势文化，中西文化的交流并不是一种平等的对话，要维护我国的文化安全，必须充分认识其间的问题所在。
首先，在西方强势文化的冲击下，要注意通过对主流文化的倡导和弘扬，整合本民族文化的价值系统。中西文化的交流、碰撞和交融并不是一个纯客观的过程，而是一个主体选择吸收的过程。对西方文化的选择性吸纳，必须考虑我国当前的具体国情和历史文化传统。由于主位文化内部不同群体以致不同地域的文化价值取向有着微观文化背景的差异，因而对西方文化价值和偏差的认识会有差异，接受程度也就不同。这种差异，必须通过文化建设的实践逐步达到文化整合，取得共识。如果不考虑接受程度的差异，对文化变迁的过程加以控制，就很容易出现社会的价值分裂和冲突，出现文化认同的危机。
其次，应当注意西方文化中某些势力对我国文化建设的阻挠，特别是其对我国的西化、分化的图谋，化解风险。如同中国文化一样，西方文化也是人类文明进步的成果。就整体而言，它既有积极进步的因素，也有落后腐朽的因素。如极端个人主义思想、颓废主义思想、享乐主义思想、拜金主义思想等等，都对我国的主流文化价值产生冲击，形成影响。我们应当大力发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明，在吸收西方先进文化的同时，注意排拒其属于糟粕的一面。对于贬低甚至把中国文化妖魔化的做法，对于分化、西化我国文化价值体系的企图，我们要提到意识形态的高度，提到国家文化安全的高度，正面回应，毫不妥协。只有这样，才能化解风险，巩固我国文化建设的成果。
最后，应当清醒认识西方文化殖民主义（文化帝国主义）对我国文化安全的影响。某些西方国家的对外扩张，不仅是军事占领，而且还伴随有资本输出的文化输出，并将文化输出看作是最有效的殖民方式。它们认为，２０世纪８０年代末至９０年代初前苏联和东欧的演变，是西方思想文化渗透的成功。它们梦想通过同样的文化殖民手段，达到对中国文化的征服。文化殖民主义一方面大肆宣扬西方的社会制度和价值观念，鼓吹政治多元化、经济私有化、军队非党化、领土分治化、生活西方化。另一方面，它们肆意歪曲中国文化。如将中华民族精神一以贯之的爱国主义传统，诬蔑为“狭隘民族主义”。它们一会儿散布中国威胁论，一会儿又炮制中国即将崩溃论，自相矛盾，自打耳光。
面对西方的文化殖民主义，我们在一些领域确实出现了严重的集体失语现象。如我们的社会科学研究就始终受制于西方范式。学术概念是西方的，研究方法是西方的，评价标准也是西方的，有的人已经到了唯西方马首是瞻的地步，连甲骨文研究、中国传统文化研究的成果，也以西方人的是非为是非。有些人提倡的所谓“与国际接轨”，实际上是没有辨别、没有选择地全面认同西方标准，从而在客观上全盘否定中国的学术研究方式和学术价值理念，进而全盘否定中国的学术研究、文化研究成果，丢失文化建设的主导权。这中间的殖民心态，值得我们很好地检讨、批判和超越。从价值理性的角度看，我们的学术研究、文化研究，以及广义的文化建设，都应当大力倡导中国意识，应当着力构建中国自己的社会科学理论创新体系和价值评判尺度。没有中国问题意识，就不能建构出中国作风、中国气派的社会主义文化，就不能抵御西方文化殖民主义的侵扰。
（二）市场经济的功利本性对文化功能的影响
市场经济的功利本性客观上导致人们逐利品性的生长，因而需要人文主义精神的重建和弘扬，需要依靠文化品位和文化境界的提升来净化社会空气，使人的精神有所寄托，心灵有所安顿。但是，由于我们长期以来在文化政策上强调文化为经济服务，在实践中采取“文化搭台，经济唱戏”的做法，文化沦为经济的工具，使文化失去了引导人的作用。甚至，文化沦为经济的奴隶，文化自身也染上了强烈的功利色彩。在这种经济对文化的单向支配关系中，一方面，市场经济的功利本性由于失去文化的制约而得以无限膨胀，另一方面，由于文化成为经济的工具而逐渐失去了原创能力。因此，泛功利主义、极端个人主义、拜金主义、利己主义等等错误的价值观一度大行其道，至今仍大有市场，对以马克思主义为指导的主流文化价值观造成巨大冲击。在一些突发事件中，正是由于这种泛功利主义价值观的恶性膨胀以及德性的亏空，才会有人囤积居奇，唯利是图，哄抬物价，甚至出售假冒伪劣产品；才会有少数政府官员不把公共需求放在第一位，为了自身的利益不惜违背社会公德。这些现象显示部分民众缺乏对社会公共利益、公共法则与公共秩序的基本尊重和爱护。如果从文化的角度来审视，这种社会“低成熟度”实际是文化缺失的一种表现，从根本上说是由于泛功利主义的流行导致道德理性的“亏空”，也可以说是文化的价值观出了问题。这些现象也说明社会的良性发展必须有文化的参与，必须重视文化建设和文化安全问题，通过健全文化功能，使经济与文化在社会发展中良性互动。
（三）传统文化的消极因素对文化理性的影响
从文化的民族性的一面考察，从有中国特色社会主义文化的建设目标来看，传统文化有许多优秀的成分可以继承发扬，通过创造性的转化为我们今天所用。但是，它也有许多消极的、负面的因素。特别是在广大农村，由于长期以来文化建设的基础工程没有很好地进行，科学理性文化的供应不足，传统文化的消极因素特别是迷信思想还大量存在，对文化理性、社会理性的提升产生严重的负面影响。在近几年的一些突发事件中，种种谣言、流言、谶言得以在农村地区传播，说明了传统文化中消极成分的影响之大。至于政治文化中的任人唯亲观念，行政实践中的权大于法、情大于法等等，就其根源而言，都受到来自传统文化消极成分的影响。
在我国社会转型过程中，影响文化安全的以上因素将长期存在，我们应当有清醒的认识和正确的对策。如果处理不当，就会危害我国的文化安全，造成文化危机以至社会危机。
五、 文化安全的实现途径
鉴于文化安全和文化建设的关系至关重要，实现文化安全的途径就格外引人瞩目。笔者认为，在坚持建设中国特色社会主义的前提下，在社会主义市场经济体制条件下，要实现文化安全，选择正确的途径既有战略意义，也有策略价值。
（一）高举中国特色社会主义文化的旗帜
旗帜鲜明地坚持正确的思想方向，高举中国特色社会主义文化的旗帜，是实现文化安全的首选之途。在当代中国的文化建设中，不坚持中国特色社会主义理论，不坚持中国特色社会主义文化的基本目标和基本政策，就会迷失方向，走向歧途，文化安全也无从保障，无法实现。为此，我们应根据**同志所强调的原则办事，在文化事业和文化产业领域，始终把社会效益放在首位，做到社会效益和经济效益的统一，努力宣传科学真理、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气、倡导科学精神。[7]
在文化建设的实践中，坚持**同志提出的“三个有利于”的标准，坚持开放思维，坚持“三个面向”，大力发展社会主义文化，强健社会主义文化的机体，尽可能满足广大人民群众的文化精神追求，使广大人民群众充分享受应有的文化权利，是实现文化安全的治本之法。正如**同志所指出的，一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验，一切有利于提高我国人民精神境界的文化成果，一切有利于发展我国社会主义文化事业和文化产业的管理方式，都要积极研究借鉴。[7]“发展才是硬道理”这个平凡的真理，在实现文化安全的途径选择上同样适用。
（二）弘扬和培育中华民族精神
弘扬和培育中华民族精神，也是实现文化安全的重要途径。中华民族精神是中华民族在长期的实践中逐渐形成的，是中华民族智慧的结晶，是民族发展、社会进步的精神支撑。在市场经济条件下，在全球化趋势下，弘扬和培育中华民族精神，对于创建中国特色社会主义文化的价值系统，对于发展和创新民族文化的特色，既有重要的理论价值，又有积极的实践意义。
（三）实行必要的文化管制和文化保护
实行必要的文化管制和文化保护政策，也是实现文化安全的重要途径。所谓文化管制或文化保护，就是采取一些必要的行政手段，包括制度、规范和思想方面的措施，对文化活动进行调控。文化管制和文化保护是世界各国普遍采用的维护文化安全的途径之一。“9.11事件”后，美国政府出台“宣传指引”，要求传媒不播发有关本?拉登的录音录像或讲话稿。1989年，欧洲议会通过“无国界电视”指令，确保播放欧洲影视作品的时间限度。1992年，欧盟认同法国的“文化例外”概念，并确定了界定“文化例外”的六条标准。1993年，法国和加拿大等国在乌拉圭回合谈判中，提出文化例外的主张，认为文化产品有其特殊性，不能与其他商品一样流通。法国与其他欧共体国家一道，拒绝美国关于取消对美国影视产品“赔额限制”和“自由贸易”的要求。1994年，印度、印尼等国在新德里召开15国首脑会议，共商防止西方文化渗透的对策。1996年5月在南非召开的“信息社会与发展”大会上，法国、加拿大、日本等国代表强调：要保持语言和文化的多样性，保持全世界各民族的优良传统。[9] 这些都是实行文化管制和文化保护的例子。
文化管制与文化保护虽然不是实现文化安全的治本之策，但对于文化安全来讲，却又是必须的，特别是在文化强弱差别太大的场景里或是在特殊时期。在抗击非典时期，我国政府对一些流言、谣言的强制性管制，有效地制止了谣言的进一步扩散，维护了社会秩序的稳定。我国加入WTO之后，对文化市场的开放也作了一些承诺，在中西文化强弱对比悬殊的情况下，为确保文化安全，应该依据WTO的有关条款制定相应的文化管制或文化保护措施。
（四）努力实践文化创新
倡导并努力实践文化创新，是实现文化安全的根本途径。十七大报告明确提出要“激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力”。我国传统的文化安全路径选择是以文化控制为主，这种安全模式在新的时代条件下，已经不适应我国社会发展和文化安全的要求，必须选择新的文化安全路径：文化管制与文化创新并举，着重于文化创新。因特网出现之前，人们了解信息的渠道主要是电视、广播、报纸、杂志，这些传媒政府易于控制。而因特网处于“无政府状态”，也没有国界，人们可以轻松地获得并发布各种各样的信息，政府控制信息传播的能力因而减弱。近年来，由于网络技术的发展和广泛运用，政府要实行文化管制和文化保护，存在较大的困难。在这种情况下，实现文化安全的根本之途在于文化创新，通过文化创新增强文化的竞争力和免疫力。
文化的生命在于创新。没有创新，便没有发展，没有科学的继承和理性的借鉴。中国当代的文化创新，从目标来看，就是要不断扬弃、超越经典社会主义所理解的文化框架及其文化理念，不断扬弃“五四”以来的现代革命文化传统，不断扬弃、超越改革开放和现代化建设实践中感性和经验的制约，建设具有前瞻性、指导性、稳定性的文化价值系统，为不同层级的人们提供安生立命之道，为国家的长治久安提供精神系统的保证。[10] 从方法来看，文化创新必须以中国特色社会主义理论为指导，以人民群众为实践主体和价值主体，以改革开放和现代化实践为立足点和落脚点，实现三个方面的转换，即思维方式的转换、知识分子人格的转换、文化体制的转换。要通过创新体制，营造良好的文化创新环境，使文化工作者的主体性、积极性、创造性得到充分的发挥。
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[10]李宗桂. 文化创新与民族精神的培育[N]. 南方日报，2002-09-19.责任编辑：杨向艳
范文五：大学校风的功能简述及实现途径
22 1 JOU,NAL OF SHANXI INSTITUTE OF ECONOMIC MANAGEMENT Vol〃 22 No〃 1第 卷 第 期
大学校风的功能简述及实现途径
?杨 辉
( ,030006)山西职业技术学院山西 太原
【】,,摘 要本文在分析了各个高校的校风及特点的基础上归纳总结了现有大学校风基本功能阐述了
,,、大学校风的重要性进一步提出了大学校风功能的实现途径以及发挥大学校风对作风教风
。与学风的引领作用
【】; ; 关键词大学校风功能实现途径
【】G641 【】A 【】1008 , 9101( 2014) 01 , 0118 , 03中图分类号文献标识码文章编号
,“,。”这种无形的巨大感染力默默地影响进而同化生活 蓬生麻中不扶而直荀子的这句话是用来
,,在这种环境里的师生员工使他们自觉或不自觉地 强调环境作用的是说一个人如果成长在良好的生
,,养成一些共同接受的生活习惯和行为方式改掉不 活环境里正直无邪的人品就可以自然而然地养成 ,” 朱者赤近 墨者黑等脍炙人口的古 。良的作风进而优良的校风经久不衰的发挥作用并 。“了还有近,,语都言简意赅地说明了人要想健康成长周围环境 ,,得以继承和发展通过这种无形的言传身教产生良 。和风气起着非常重要的作用蔡元培先生在任北京 。好的教育效果1〃 2 调节约束功能 ,“,”大学校长期间提出了兼容并蓄有容乃大的校 “,; 清华大学百年历史养成了行胜 对学校的每一个成员来讲大学校风来源于个 风一直流传至今“”; 美国哈佛大学求是求真的教 ”,,于言的严谨作风体的自觉行为而并不是依靠外部的强制命令就如
; 牛津大学则提出 ,风历来受到无数教育人士的崇尚,同国家的法制规范或民间的约定俗成一样日积月 ; 剑 “,,,”自学独立思考触类旁通全面发展的学风。 累的通过校风来潜移默化的转变人们的行为习惯“”。桥人一直坚信天下没有免费的午餐的理念我 ,如果一个集体里有着良好的校风就等于无声的命 ,“ 形 成就会要求人们共同遵 守无 声 的 命 们一直说这些名校培养出的学子们大都具有健全的 令已然”,,令反之人们也会自觉维护良好的校风这样的校 、、,人格丰富的学识坚强的信念和成功的人生那是 。风就具有了强有力的调节作用和巨大的约束作用、。 因为他们都得到了良好校风的沐浴熏陶和激励,如果因为种种社会不良影响即使有个别师生
,根据大学校风的特点其功能具体表现在以下几个 : ,产生了不健康或不恰当的思想言行也一定会受到
方面1 大学校风的基本功能 、,集体压力社会舆论的谴责和抵制优良的大学校风 1〃 1 陶冶同化功能 ,就会自然而然地发挥其功能约束每一个内在成员 “,”,有诗说得好春风潜入夜润物细无声校风 。的言行举止每一个受到影响的成员也会自觉地按 ,“” 就如同春雨一般在不知不觉中发挥着春雨润物,,照校风的要求端正自己的思想收敛自己的行为塑 ,, 的作用无形之中让人们的行为和习惯受到了约束,。造自己的形象最终走向正轨1〃 3 凝聚归属功能 ,久而久之心田得到了甘泉的滋润灵魂经历了纯洁 , 大学校风作为校园文化的内核就代表了大学 ,。的净化情操获得了无声的陶冶,一旦养成良好的校风这所学校就势必会依靠 。的凝聚力和向心力所在大学校风具有一种极强的
, 09 , 28: 2013 收稿日期
: ( 1978 , ) ,,,,,: 。作者简介杨 辉山西太原人硕士现工作于山西职业技术学院助教研究方向高等教育学
,、,。心理凝聚力量能够借助群体成员价值的认同人际 辐射功能把大学里优秀的传统作风传播给社会
2 大学校风功能的实现途径 , 关系的协调与精神纽带的连接形成一种黏合作用
2〃 1 陶冶功能的实现、,从不同方面不同层次全面地把全体师生员工凝聚
大学校风可以通过建设校园文化来实现其陶冶 ,、、、、起来建立起和谐信任友谊理解尊重的群体关 。, 功能因为教育的本质内涵就是一种文化的传递。系,大学校风就像一根无形的纽带通过种种方式 , 学校教育本身就是帮助学生摄取文化的一个过程
,与师生进行思想感情沟通还可以或明显或微妙地 ,, 通过文化影响进而体验人生意蕴陶冶自己的人格
、、,连接并融合师生的理想信念情操与作风把师生 。净化自己的灵魂大学校园文化作为社会文化大背
,和大学的追求紧紧联系在一起培养和激发师生的 ,景中的一种具有自身特色的亚文化形态在促进大
,,群体意识增强对本校集体和归属的认同感并尽可 ,学生的全面和谐发展中发挥着独特的功能这也是
,能地把集体荣辱放在个人得失之上最终形成强烈 。,其他教育资源不可替代的第一通过校园文化可
。的学校凝聚力和集体荣誉感1〃 4 激励驱动功能 ,、以提炼出一种高度的观念形态通过文化传统价值 大学校风的激励功能就是指大学校风能够驱动 、、、,观念人际关系校风校训等方式表现出来同时创
,, 群体意识的形成能够熏陶和形成良好的文化氛围。,造出一个能够陶冶心灵的场所第二努力营造干
、,使师生员工的事业心责任感得到不断加强积极 、,净整洁内敛优雅的环境使生活在其中的每一个人 、,性创造性得到不断发挥为学校提供源源不断的激 、,都能有秩序的学习工作和生活都能起到陶冶情操 。励力量“”,,大学校风具有文化定势的功能把学校的总 与规范行为的作用也彰显着校园厚重的积淀与儒
,,“,”。 体目标确立为师生共同的努力方向引导师生把学 雅的风度借山光以悦人性借湖水能静心情
。校的追求和荣辱都作为自己的追求和荣辱优良的 ,从这个角度上来说校园文化所起到的功能比起正
大学校风对全体师生员工都起到了很大的推动和促 ,规的教育教学更具有特殊性它能够形成一种感染 ,: 首先它能提升教师的思想追求和为人师表
进作用,、气氛能消除弥合某些正面教育所引起的逆反心 ,、,的基本素质使教师更加努力认真地搞好教学提
,,理使学生受到强烈的感染和熏陶自然而然形成与 ,; 其次能够使学 ,高科研水平形成严谨治学的教风
、,大学精神合拍的道德风尚行为习惯和人格魅力起 ,生树立正确的学习意识和目的形成求真务实的学
,; 最后可以端正领导干部和行政人员的工作态度 。到正面教育所达不到的效果校园文化塑造着大学 风 ,,、和服务意识提高工作效率更好地为教学科研做 ,校风优良的大学校风又是一所大学外在形象的重 2〃 2 调节功能的实现 ,、、、好服务工作形成团结进取大胆创新的良好的工 ,、 要标志它可以激发全体师生员工对本校的自豪感大学校风的调节功能是通过一种群体道德规范 。,、作作风因此大学校风对教师忠诚教业学生勤奋 ,责任感和崇尚心理并在潜移默化中改变自己的行 。和行为准则来实现的每一所大学都会形成一定的 、学习服务管理人员勤政廉政等方面都有着重要的 ,。为达到与本校文化价值观的同化下意识地接受这种文化 ,文化氛围其师生员工会。激励和驱动作用“”,。1〃 5 指令一言一行都不愿意脱离这种文化规范大 教化传播功能
,教育与文化是密不可分的大学文化是教育的 ,、 学校风就是以这种无形的方式通过各种非正式的
,、基本内核大学校风则是一种具有鲜明特色的对学 ,非强制性的规范和人际关系准则来约束每个师生
。校成长和发展具有决定性影响的文化它既反映着 。员工的思想和行为这种经过潜移默化形成的道德
,一所学校的大学精神也体现着一所大学的教育品 ,规范和行为准则能够使软件约束与硬件约束结合 。位所谓的教化功能就是指优良的大学校风能够以 ,、、,起来使事前事中事后结合起来一致起来能够使
,、大学精神为底蕴把大学文化建设与精神建设思想 ,师生员工自觉接受特定文化的规范和约束根据大 ,; 以校园先进文化为主导以师生
政治工作有机集合,,学校风所包含的价值观进行自我管理和约束控制 文化活动为主体把大学文化的核心价值定位为正
,、,和规范自己的行为和价值取向从而引导其思想认 确的价值观共同的理想和人生目标培养师生员工
、、、,识思维过程心理情感伦理道德等多方面都发生 的共同价值观同时良好的大学校风也能树立良好 ,、,相应的变化弥补了单纯的强制的硬性约束带来的 的学校形象进一步增强对社会发展所产生的巨大119 。不足与偏颇
、,,环境建设人际关系等方面下功夫使各种活动具有 同时大学校风的调节功能还需要借助于大学
、, 。自身的宣传机构师生员工之间的相互传播来实现持久旺盛的生命力大学校风所倡导的理念和宗
。,。实现师生员工与学校价值观的协调一致在大学校 旨正是为师生员工提供了良好激励的标尺大学
,,、 、风的作用下师生员工有共同的语言相互间信任校风要不断创立一种人创造文化文化塑造人的良
,,,理解能进行充分的交流在学习和工作中形成良好 性循环机制在整体的校园文化建设和人的不断完
,,。的人际关系既增添了他们之间的相互信任加强了 善中发挥其巨大的激励作用2〃 5 教化功能的实现
,相互之间的交流和沟通也促使全体师生之间的关 , 大学校风隶属于精神文化它不像其他文化可
2〃 3 凝聚功能的实现 ,。“”,, 系和睦最终形成良性的校园文化以在一定条件下立竿见影它的塑造相当复杂
大学校风的凝聚功能则是要通过校园文化的有 。需要各种因素的互补大学校风的教育作用是一种 人
。机网络建设和共同发挥作用来实现的具体做法包 ,“,文教育人文教育是一种人性化的教育它通过 人文: 思政部要联系学生思想实际和每个时期学生的 括,。” 的濡染和涵化促使人学会做人的教育形式大学,兴趣特点进行思想政治教育在教学过程中要理性
校风的教化功能是指师生员工通过长期的教育 教学活、,培养学生正确的人生观价值观充分利用重大节庆 ,动中逐步实现并发挥积极作用的而且需要 学校的文,,日有目的有组织地开展校园文化活动并要及时追 ; 心理咨询室要特别关注学生的心理健康 ,化环境和舆论导向的配合它是群体文化 心理的长期踪和反馈,,教育积极开展心理咨询和心理健康讲座培养学生 。,,积淀良好的校园风气能够培育出优 越的精神土壤
; 团委和团支部要注重提 、应对挫折幸福生活的能力、会带给学生一个尽情释放潜能培养 创造力的广阔天
、,高广大团员积极分子的思想政治素质规划与实施 ,,地同时抑制不良心理和行为习惯 的滋长使处于活、; 学生会俱乐 ,大型文化活动引领正确的政治方向跃期的大学生们学会正确筛选并 接受先进的社会信、部电教中心等要注重给予学生健康的视听文化和 ,。,息和优秀的思想逐步健康地成 长起来另外大学,,,丰富的社团文化活动合理安排积极引导加强精 ,; ,、图书馆要着重建设学术交流氛围给学 生与社会的关系也十分密切在 校期间通过打工社会神文明建设、、, ,,生提供一个汲取知识修身养性提高素质的环境实践也会密切接触社会毕业 后势必要走入社会这
。,最终学校内各个部门之间就会产生不同侧重和分 样学生就会把好的校园风气 带到社会因此从这,, 综上所述良好的大学校风能够熏染校园环境,。 ,,工自然地形成完整的校园文化建设的有机网络个意义上来说校风与社会风 气互相影响相互促进、能够通过价值观来潜移默化地引导师生的性格心 理,“” 大学校风最能体现一所学校的精神它深深内化。相得益彰,, 和行为也能够为师生个性发展提供广阔的天地它,于师生员工的心理之中并且通过一定的文化仪式 。所带来的的影响和鼓舞是持久而深远的 。和文化网络得以保留和发展2〃 4 激励功能的实现
:参考文献 大学校风的激励功能是通过学校的各项文化活
,1, ,〃 连 漪吴 俊试论大学校园文化对大学生的全面 。,动来实现的在校园中大学生会普遍受到文化情 ,J,〃 ( ) ,2007( 4) : 42和谐发展的作用时代文学理论版 ,感的激发许多校园活动在一定程度上满足了同学 , 44〃
。们对丰富课余文化生活的要求现在的大学生接收 ,2, 〃 ———刘宝存大学的创新与保守哈佛大学创造世界一
,J,〃 ,2005( 1) : 35 , 42〃流大学之路比较教育研究 ,信息的渠道是多方位的所获取的信息也是各种各
,3, ,,〃 ———姜风楼张 龙朱惠新浅谈校园文化活动高校 ,,样的同时也会产生各种各样的心理和精神需求这 ,J,〃 群众性精神文明建设活动的途径齐齐哈尔大学 ,些信息和需求慢慢就会积累成为一种刺激因素就 ( ) ,2000( 3) : 92 , 93〃学报哲学社会科学版
。会促使他们产生各种各样的感情体验这个时候丰 ,4, ,,〃 高 俊郑 昕芾单 瑶高校校园文化的活动功能
,J,〃 ,2007( 9) : 44 , 46〃江西教育科研 、,富多彩迎合学生需求的校园文化活动毫不夸张地 ,5, 〃 “”,J,〃 邹诗鹏人文教育怎样才能成为做人之学高等 ,,说就像一把火炬能在寒冷中带给人温暖在彷徨时 ,2000( 4) : 29 , 31〃教育研究 ,。, 送给人光明在苦闷中给予人力量因此校园文化
,、活动一定要以校风为核心进一步扩展在学校文化,: ,责任编辑郝晓梅
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