幼儿教案体育活动

范文一：幼儿教案体育活动

幼儿教案体育活动

篇一:小班体育活动教案

《木头人》目标:锻炼幼儿的反映能力和耐力。玩法:1、一起叫口令:我们都是木头人，

不许说话不许动，不许走路不许笑～ 2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿

势，都必须保持不动。 3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏

失败者。暂停一次游戏，然??

目标:锻炼幼儿的反映能力和耐力。

玩法:1、一起叫口令:"我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑～"

2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。

3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次

游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。

4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。

《切西瓜》【活动目标】

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

【活动准备】

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

3、毛毛虫的头饰。

【活动过程】

1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题。

师:西瓜长得什么样,我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜,(幼

儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了)

师:我们用什么办法能变成小西瓜,(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一

个小西瓜)

3、游戏:切西瓜

幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切

西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边

有节奏的在幼儿拉手处

做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把

手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

6、放松活动。

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

师:毛毛虫和他的朋友们高兴的说:“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备

了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。

《找朋友》【活动目标】:

1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。

2、学习短句:《找朋友》的儿歌。

【活动准备】:

1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，

2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

【活动过程】:

1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好～你们想不想和我做好朋友啊,你

会怎么和他交朋友啊～————音乐游戏《找朋友》，引导孩子

们寻找和自己胸卡

一样的小朋友做朋友。如:佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，

找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧～音乐:

《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动

作。

附儿歌:找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀～握握手，我们都是好朋友。

，【活动反思】

《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学

习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。

《吹泡泡》活动目标:1、练习幼儿听信号做指定动作。2、培养幼儿的观察力和动

作的灵敏性。活动准备:户外场地。活动过程:一、教师带领幼儿有秩序的进入场

地，特别要求幼儿要注意安全。

现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一

起做游戏。

(再次提醒幼儿上体育课的规则)

二、开始部分。

队形练习:

教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟

着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。

预备游戏:

我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长

得最高—双脚原地地向上跳。

三、进行做吹泡泡的游戏

1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。

看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会

请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?

2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。

3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。

我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?

4、教师示范讲解游戏玩法:教师和幼儿手拉手按逆时针方向必

须一个跟着一个走

成圆形队。边走边念儿歌:“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几遍后教

师说:“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说:“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。

重复数次。教师又说:“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。

听教师说:“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，

(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)

3、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。

四、放松活动。

刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼

儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。

五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。

幼儿园小班体育活动:小猴分桃

作者:白国凤单位:滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园

设计意图:

比较物体的多少对于小班幼儿来说，比较抽象、枯燥，但是通过游戏的形式，让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比较物体多少的方法。并且，通过游戏，可以锻炼幼儿快速跑的能力。

活动目标:

1、用重叠法比较两组物体的多少。

2、找出一组物体多出的部分。

3、从左至右摆放物体。

4、锻炼幼儿快速跑的能力。

活动准备:

1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。

2、贴绒卡片:小猴4个，桃子 3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。

活动过程:

l、出示贴绒图片小猴和桃子，说:我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多,待幼儿回答后，问幼儿:“你是怎么知道的,”教师在贴绒板上示范:将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声:“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少,请把多余的拿出来。

2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多,然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少,将多的拿出来给大家看。

3、游戏:猫抓老鼠。

给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。

音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。

注意:猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。

活动反思:

通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。

幼儿园小班体育活动:好玩的飞碟

滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰

一、活动目标:

1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。

2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。

3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。

二、活动准备:

人手一个软飞碟(可以变化的、四种颜色的软飞碟);情境创设，小松鼠的家;用报纸制作的小纸球若干。

三、活动过程:

(一)、游戏《开汽车》

教师:今天，我们一起玩飞碟，你们想把它当成什么呢,

1、教师和幼儿人手一个飞碟，把它当成汽车的方向盘。

2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。

3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。

(二)、游戏《运果子》

教师:这里有那么多的果子，我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢,

1、请幼儿想想办法，怎么样用飞碟给小松鼠运果子。

2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。

3、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。

(三)、游戏《好玩的飞碟》

教师:神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想我们的小飞碟还可以怎么玩呢,

1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。

2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。

四、延伸活动:

教师启发幼儿还可以怎么玩飞碟,让幼儿带着飞碟回教室，下次再玩玩这些飞碟。

幼儿园小班体育活动:好玩的沙包

滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰

一、活动目标:

1、学习沙包的多种玩法。

2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍

的乐趣。

二、活动准备:沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

三、活动过程:

(一)、开始部分:

组织幼儿随音乐做准备活动

(二)、进行部分:

篇二:大班体育游戏活动精选

大班体育游戏:贴人游戏

活动目标:

1(能有合作进行游戏的能力。

2(具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。

活动准备:

宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则:

一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信(贴人)这时后面一个小朋友就赶紧跑。

二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法:

1(跑时要在圈外，贴人要到圈里。

2(被追到者不再当追捉者。

幼儿园大班体育活动:熊和石头人活动目标:

1、能按信号快走。

2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。

活动准备:

熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。

活动过程:

一、律动导入:

1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。

2、师生一起做律动--世界真美好。

二、介绍玩法:

1、教师戴上"熊"头饰。

提问:现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办,(变成石头人，一动不动)2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。

3、教师发出信号后，"熊"和幼儿同时往前走，"熊"随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。

4、如果"熊"发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。

5、幼儿游戏后，进行游戏评价。

三:共同游戏:

1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。

2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。

3、游戏一轮下来进行游戏评价。

四:放松运动:

教师:熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧～

幼儿园大班体育活动:老狼老狼几点

活动目标:

练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。

活动准备:

老狼头饰、场地游戏规则:

1(老狼回答几点时不准回头看.

2(幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

3(只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.

4(老狼不能追捉已过横线的幼儿.

玩法:

在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问:"老狼老狼几点了?然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

幼儿园体育游戏:捞鱼

指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一

个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣:

“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴??鱼。”

“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问:”去大海还是去大河,”如果他回答:“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。

注意:

1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼

2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

活动目标

1、通过游戏，体验合作捕鱼的快乐。

2、能够遵守游戏规则，与同伴合作游戏。

3、学习协调的钻跑，掌握动作要领。

活动准备:活动前学会歌曲、场地布置。

活动过程

1讲解游戏玩法及规则。

玩法:两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌:“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱:“快快捉??住～”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂

立即放下。规则:鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过;扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。

2、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。

3、幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正。

4、整理放松活动，退出游戏场地。

幼儿园体育游戏活动设计:抢椅子

游戏规则:

1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊“停”，“停”字一出口，大家就争抢着坐椅子。

2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。

3、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。

准备:椅子若干把、音乐1、准备好若干把椅子，请出比椅子总数多1~2位小朋友。2、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅

子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。

目的:(1)锻炼孩子们的集中注意力;(2)锻炼孩子们的反应能力。

幼儿园大班体育游戏活动:火车钻山洞

1活动目标:

练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。

活动准备:

纸盒、呼啦圈玩法:

每名幼儿当一节车厢并装上货物(背上背一个球或用其他东西)。游戏开始，教师说:"火车开了。"幼儿一个跟着一个走，并念儿歌:"火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。"当教师说"钻山洞了。"这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说"到站了。"幼儿嘴里发出"嗤――"的汽笛声并停下。游戏可反复进行。

规则:

(1)幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。

2活动目标

1(积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。 2(发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

3(在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

活动准备:

音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

活动过程

1(开始部分。

幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操:跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

2(基本部分。

(1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师:以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢,幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。(2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。(3)多人搭山洞。师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人??，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢,幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。(4)幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)(5)游戏:小侦察员。方法:幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种:a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

3(结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。幼儿园体育教案:稻草游乐城

篇三:宝宝班体育活动教案:快乐跳跳跳

托班体育活动:快乐跳跳跳

一、活动目标

1.掌握双脚进行跳的动作技能和按指定方向跳的技能。

2.积极勇敢地参与游戏，体验活动的愉快。

二、活动准备

1.欢快、舒缓的音乐各一首。

2.皮球一个、红色纸箭头四个、箭头手饰牌一个、红色小旗三面、青蛙、兔子、松鼠头饰各9个。

3.场地布置:场地为往返式，起点线和终点线的距离为5米。

三、活动过程

1.热身活动

(1)听音乐“火车开了”跑进场。

(2)听音乐“三只熊”做热身活动两遍。

2.基本活动。

(1)幼儿练习双脚原地跳。

师:今天老师带来了一样好玩的东西，看看是什么,(皮球)老师拍皮球，皮球会怎么样,

幼:皮球会跳起来。

师:请小朋友双脚并拢、轻轻地跟皮球跳起来。(教师提醒幼儿

要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。)

教师观察，发现跳的动作做的好的幼儿，请他出来示范，引导其他幼儿学一学。(教师再次提醒幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。)

(2)幼儿练习双脚往不同的方向跳。

师:皮球会原地跳，它还会向不同的方向跳。(教师向右方向拍球)

师:(出示箭头)老师用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们向箭头指的方向一起前进跳。

教师向相反的方向拍皮球，请一名幼儿用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们

向箭头指的方向一起前进跳。

教师再次贴出表示前后方向的箭头，让幼儿看箭头的方向前进跳。

(3)根据指令练习往不同的方向跳。

师:老师这里还有一样好玩的东西，这是箭头手饰牌，箭头向哪指，我就向哪跳。(老师示范:老师戴上箭头手饰牌往不同的方向边指挥边跳。)

教师戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，幼儿根据手饰牌的方向进行跳。

请个别幼儿戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，老师拍球和幼儿一起根据手饰牌的方向进行跳。

(4)游戏:比比哪队宝宝跳得快。

玩法:幼儿分别戴上头饰扮演兔子宝宝、松鼠宝宝、青蛙宝宝进行跳跃比赛，哪队宝宝人数最先跳完就获得胜利。

游戏规则:后一个宝宝一定要在接到前面跳过来的宝宝手里的小红旗后才能向前进行跳。

教师可根据幼儿的运动量适当地多玩几次。

(5)放松活动。

幼儿轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。

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范文二：幼儿体育活动教案

幼儿体育活动教案

篇一:幼儿体育游戏教案汇总

宁波市江北区庄桥街道中心幼儿园趣味体育活动项目 2014年

项目一:夹包跑

活动目标:

1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

3、发展创造性。

活动准备:

沙袋

活动过程:

1、开始部分。

(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。

(2)准备操，听信号做相,,作。如:口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如:自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。

(2)学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。

(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则:听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

3、结束部分。

教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

项目二:两人三足

活动目标:

1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。

2.学会合作、协商。

活动准备:

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)

活动过程:

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

二、出示皮筋，引出游戏名称。

1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

三、分两组赛，闯关。

1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。

项目三:走大鞋

活动目标:

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。

活动准备:

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

活动过程:

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如:两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

(3)请幼儿说说自己走得怎样,如何才能走得更好,可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，??”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

项目四:乌龟搬家乐翻天

活动目标:

1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。

2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。活动准备:

1.大积木若干。

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。

3.椅子六把

4.红黄两色即时贴标记

活动过程:

(一)情景导入

1.热身运动

2.队列练习

(二)分层活动

1.教师创设情境:孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”

2.幼儿尝试爬过铁丝网

(1)T:“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样

才能不碰响小铃

铛，又能安全的爬过去呢?”

(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。

T:“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

T:“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)

(3)教师归纳总结

T:“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”

T:“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”

T:“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”

T:“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)

T:“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没

有成功的原因。” )

项目五:扔沙包

活动目标:

1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。

2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。

活动准备:

录音机、磁带、投掷物、标靶若干

活动过程:

一、开始部分。

1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。

2、准备操练习:要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投远活动。

? 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。

? 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。

? 在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范:手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。

? 幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。

? 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。

2、投准活动。

? 教师启发谈话:小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢,

3、投掷比赛

组织幼儿分成两组进行比赛，教师小结。

三、结束部分。

做放松运动

项目六:泡泡乐翻天

活动目标:

1(尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。

2(通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。

活动准备:

1(塑料袋扎好的泡泡两框。

2(场地布置:手、脚标记各一个，线路。

活动过程:

一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。

1.齐步走。2.跑步走。

二、猜谜活动，引出话题。

1(猜谜。

师:今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。——看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?

三、基本部分

?泡泡飞飞飞

1(出示泡泡。

师:昨天，我们用什么抓住了很多空气,装满了空气的塑料袋像什么,(一个大泡泡)轻轻一顶，泡泡会怎么样,(会飞起来)除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶,这些方法里哪个方法最好,请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。

2(幼儿自主尝试顶泡泡。

3(讨论交流。

师:你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高,为什么,(力

篇二:体育活动教案

大班体育活动:动物运动会

活动目标

1、模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性。

2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作。

3、积极参与体育比赛，体验运动的快乐。

活动准备

多媒体课件;活动音乐;小椅子3把;大长方形垫子两块;体操凳一个;呼啦圈多个;小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅; 活动过程

1、小朋友好，今天老师给你们带来了许多动物图片，请小朋友

仔细观察一下，都有谁，他们在干什么,

2、出示幻灯片(动物走跑、跳、飞、游、爬)问:孩子们，你们刚才看到了谁呀,它们是用什么方式走路的,(幼儿说一说。)孩子观察的真仔细。你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式,(幼儿说一说。)

3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式。今天老师还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想认识它们,现在让我们一起看看它们都是谁,

4、小朋友看，是谁来了,出示幻灯片(小白兔)谁能说一说小白兔是怎样走路的,(双脚跳)请几位幼儿学一学。教师讲解双脚跳:双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳;出示幻灯片(乌龟爬)，引导幼儿学一学他们的动作。(手膝着地屈膝爬)教师讲解手脚着地

屈膝爬:手、脚着地，屈膝，手脚协调一致向前爬。出示幻灯片(小猫走)它是谁呀(小花猫)，谁能说一说小花猫是怎样走路的,(双脚成直线走)集体学一学(脚跟轻轻着地，双脚交替走在一条直线上)。

5、刚才小朋友学到了这么多的本领，现在老师要考验你们谁的本领高:老师说出小动物的名字，小朋友就快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的本领就最高。小朋友有没有信心,(有)进行比赛活动:小兔小兔蹦蹦跳;乌龟乌龟慢慢爬，小猫小猫轻轻走。

6、孩子们，快到老师的身边来，现在老师要告诉你们一个好消息;今天动物王国要举行动物运动会，它想请各位小朋友去参加它们的开幕式，孩子们，你们愿意吗,(愿意)不过，动物王国的国王给我们提出了两个要求:1、小朋友要分成男女两队，而且要做到快静齐;2、当我们经过每个小动物的家门时，都要模仿这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥。一路上困难重重，孩子们有没有信心～(有)我们的孩子真勇敢，现在就让我们锻炼一下身体，准备出发～

放音乐，做准备活动。孩子们，现在我们快快站好队，开始出发～放音乐，走～乌龟爬(爬过草地)小兔跳(跳呼啦圈)小猫走(独木桥平衡木)

结束活动:孩子们，我们终于到了美丽的动物王国了。今天，我们认识了这么多的小动物，而且还学到了很多本领，你们高兴吗,运动会开幕式开始了，现在就让我们排好队开始入场吧～(放运动员进行曲，结束活动)

大班体育活动

动物运动刘萍知新幼儿园会

篇三:宝宝班体育活动教案:快乐跳跳跳

托班体育活动:快乐跳跳跳

一、活动目标

1.掌握双脚进行跳的动作技能和按指定方向跳的技能。

2.积极勇敢地参与游戏，体验活动的愉快。

二、活动准备

1.欢快、舒缓的音乐各一首。

2.皮球一个、红色纸箭头四个、箭头手饰牌一个、红色小旗三面、青蛙、兔子、松鼠头饰各9个。

3.场地布置:场地为往返式，起点线和终点线的距离为5米。

三、活动过程

1.热身活动

(1)听音乐“火车开了”跑进场。

(2)听音乐“三只熊”做热身活动两遍。

2.基本活动。

(1)幼儿练习双脚原地跳。

师:今天老师带来了一样好玩的东西，看看是什么,(皮球)老师拍皮球，皮球会怎么样,

幼:皮球会跳起来。

师:请小朋友双脚并拢、轻轻地跟皮球跳起来。(教师提醒幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。)

教师观察，发

现跳的动作做的好的幼儿，请他出来示范，引导其他幼儿学一学。(教师再次提醒幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。)

(2)幼儿练习双脚往不同的方向跳。

师:皮球会原地跳，它还会向不同的方向跳。(教师向右方向拍

球)

师:(出示箭头)老师用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们向箭头指的方向一起前进跳。

教师向相反的方向拍皮球，请一名幼儿用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们

向箭头指的方向一起前进跳。

教师再次贴出表示前后方向的箭头，让幼儿看箭头的方向前进跳。

(3)根据指令练习往不同的方向跳。

师:老师这里还有一样好玩的东西，这是箭头手饰牌，箭头向哪指，我就向哪跳。(老师示范:老师戴上箭头手饰牌往不同的方向边指挥边跳。)

教师戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，幼儿根据手饰牌的方向进行跳。

请个别幼儿戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，老师拍球和幼儿一起根据手饰牌的方向进行跳。

(4)游戏:比比哪队宝宝跳得快。

玩法:幼儿分别戴上头饰扮演兔子宝宝、松鼠宝宝、青蛙宝宝进行跳跃比赛，哪队宝宝人数最先跳完就获得胜利。

游戏规则:后一个宝宝一定要在接到前面跳过来的宝宝手里的小红旗后才能向前进行跳。

教师可根据幼儿的运动量适当地多玩几次。

(5)放松活动。

幼儿轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。

范文三：幼儿体育活动教案

幼儿体育活动教案：小猪运西瓜切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

幼儿体育活动教案：小猪运西瓜

活动目标：

1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。活动准备：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。

活动过程：

一、游戏:“小猪过桥”

1．今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2．教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、游戏:“小猪运西瓜”

1．外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说

小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）

3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、游戏:“切西瓜”

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

范文四：幼儿体育活动教案

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幼儿体育活动教案

《椅子的游戏》

[课堂导入]

“椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

一、活动目标

1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。

此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的

，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。

二、活动准备

1.活动重点:练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜

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困难的自信心。

2.本次活动的难点: 敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。

3.活动准备:

A.每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。

B.运动员进行曲、自制金牌游戏场地。

三、活动过程

开始部分--先向幼儿介绍体育活动的常规:准备运动，就在椅子上做”椅子操”。在场地上坐成4,6排，前后左右距离80,100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动:坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。

基本部分--我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法，如:站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作，增强游戏难度，如:把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓励相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。如果想

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象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。如:椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去;椅子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去;两张椅子背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大，我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳，可采取一些保护措施

?骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿

骑马动作在场地内来回行进2,3次。

?马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。

?爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成”小山”，进行”爬山”练习，即踏上椅面?跨过椅背?踏上另一椅面?跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的”小山”。

?走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行”走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走”长独木桥”1,2次。

?走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿”马蹄印”行进1,2次。

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游戏:运动员大夺金

1.幼儿跨过跳栏、走过平衡木，摘取金牌。

2.教师带领幼儿进行放松活动。 ?我们玩得真开心～时候不早了，我们慢慢骑马回家吧～ ?下面我们把马牵回马厩吧～

四、活动结束

请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导互相商量并明确各种障碍的通过方法，在提醒游戏若干次后，根据的游戏情况，调整难易程度，并提醒活动量过大的适当休息。在活动最后，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下情绪，这也是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合。

五、活动小结

1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快中很容易就能掌握所学技能。

2.本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验。

3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量

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搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。

小朋友你们玩的开心吗，激发幼儿的体育锻炼的兴趣。

*我的教案学习反思:

这是一个大班的体育活动教案，教师准确把握了大班孩子的身心发展情况，巧妙地利用幼儿园孩子们身边的“椅子”作为道具，大胆设计了适合其身体素质发展的，贴近生活又极具新意的体育活动，锻炼了孩子跨、跳、爬、钻等能力，这样的设计不但能很快吸引儿童注意，而且能让他们更乐于参与其中。该教师在活动设计时还不忘注意激缓结合，不让孩子们的活动超出负荷，

可见教师的仔细用心，以及对孩子们的关爱。

更值得一提的是，教师在游戏中设置了“运动员大夺金”环节，让课堂不仅仅局限于游戏，更是一种竞争与合作，培养了孩子们的竞争意识和团队合作意识，更激发了他们的荣誉感，让他们在游戏中变得更自信。

这样轻松又活跃的课堂氛围，对于师生关系、孩子们之间的关系促进也是有重要意义的。不过本次活动比较剧烈，需要时刻关注孩子们的安全。

幼儿园中班体育活动教案快乐的木头人活动目标:

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1(能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。

2(能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。活动准备:

1(自制“摩棍”一根，口哨一只。

2(地面上画好写有数1-10的方格。

活动过程:

1、玩民间游戏“我们都是木头人”。

幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。

2、师幼共同玩游戏“魔法师”。

教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指

令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。

“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。

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“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。

随着音乐，魔法师送“木头人”回家。

小班体育活动教案张作容课题:“小猴爬”

教学目标:

1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。

3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。教学准备: 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片教学过程: 、开始部分:

1、进入场地,四散站开。

2、准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活动开。

、基本部分:

1、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供离地高度不等的绳子障碍。

A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上,才能在绳子底

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下爬过,并让幼儿试爬。

B、老师依据

幼儿试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。

3、提供梯子、轮胎,引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作。

B、启发幼儿创造性地玩梯。

4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在音乐伴奏下,老师和幼儿玩”小猴摘果子”游戏。

结束部分:

1、放轻音乐,老师和幼儿一起做放松动作。

2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐,注意加强心理品质方面的教育。

3、结束活动,幼儿离场。

课题:勇敢的小矮人

教学目标:

1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

准备准备:

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道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个; 器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。

游戏玩法:

1、听音乐,小矮人出场。

教师:”小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!

2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。

五、游戏规则

1、幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

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课题:“小熊玩球”

活动目标 :

1、通过玩球活动,逐步提高幼儿控球能力,使幼儿动作协调、灵敏。

2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格

重点与难点 :

在不同的场景中,鼓励幼儿玩出多种方法,从而提高幼儿的控球能力。

材料和环境创设 :

1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能,创设障碍滚球的环境。

2、花球若干、小树、小桥等。

活动过程 :阳光、空气浴

准备:

活动——自由分散玩球及创设场景滚球集体活动——放松活动

准备活动:

儿歌操:幼儿边念儿歌,边做操。要求动作有力,精神饱满。

自由分散活动:

1、幼儿在场地中自由玩球

教师巡回指导,鼓励幼儿有多种玩法;

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对不同层次幼儿进行指导。

2、幼儿在创设场景中自由玩球:

让幼儿根据自己的能力选择场景玩球;

调节幼儿活动量,提醒帮助幼儿擦汗。

集体活动:

幼儿每人一球,与教师一起玩碰球等游戏,进行滚球练习。对体质不同的幼儿,控制不同的活动量。

放松活动:

“爬山”:听信号进行前进,后退的练习。

课题:“小蝌蚪找妈妈”

教学目标:

教学准备:

教学过程:

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范文五：幼儿健康教育领域体育活动教案

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幼儿健康教育领域体育活动教案

课程名称:幼儿心理健康教育

授课学期:2013-2014-2

专业班级: 学前教育2011级

主讲教师:

二〇一二年九月一日

:2013-2014-2

:2011级学前教育本科班学生

:71人 : 1(了解健康的涵义(掌握幼儿园健康教育的目标3(掌握幼儿园健康教育的主要内容(理解并能实际运用幼儿园健康教育的实施方法和组织步骤(识记幼儿园健康教育活动经典案例，并能进行教学模拟教学重难点:

重点:要求学生掌握幼儿园健康教育的目标、内容和设计及实施方法难点:要求学生能运用已有的知识经验设计幼儿园健康教育活动，并具有实际开展活动的能力

:公共必修课 :2学分 :2课时

使用教材:庞建萍、柳倩《学前儿童健康教育》，高等教育出版社007年版参考书:1劳.E.贝克著《儿童发展》，江苏教育出版社002年版.王坚红著:《学前教育评价理论、方法、实践》，人民教育出版社 199年版

3. 张玉田等编著: 《从“六省一市幼教机构教育评

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价研究”看我国幼教机构教育过程存在的问题与教育过程的评价取向》，《学前教育研究》1995年第二期. 姚芳蔚:《儿童眼病防治》，文汇出版社1996年版. 刘湘云《儿童保健学》，江苏科学技术出版社1991年版

第一章绪论

1、。使学生理解心理学是研究人的心理现象的科学，了解心理的多样性、复杂性，掌握心理现象的研究方法及心理科学的形成与发展状况、了解学习学前儿童健康教育的意义。

1、本章重点:要求学生掌握幼儿园健康教育的目标、内容和设计及实施方法

2、本章难点:要求学生能运用已有的知识经验设计幼儿园健康教育活动，并具有实际开展活动的能力

以讲授法为主辅以讨论法

4课时

本课程的内容大致可分为三部分:学前儿童健康教育的基础理论;学前儿童健康教育活动的设计;学前儿童健

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康教育的评价。本课程将围绕学前儿童健康教育的历史沿革、理论模式以及确定目标内容的依据，分析讨论学前儿童健康教育的理论基础;结合学前儿童健康教育的安全教育、生活自理能力教育、运动、营养、心理疾病和安全等方面阐述学前儿童健康的实践活动。

课程将引入学界近十多年来前卫和领先的学术成果，包括教师本人的研究发现，结合托幼机构的见习观摩，带动学生对学前儿童健康教育的理论和实践的“细读”，做出具体的实践，实现理论与实践的有机互动，并期待开创出新的批评空间。

第一章学前儿童健康教育概述

1、通过本章教学使学生掌握健康的概念、健康的含义健康的标志、影响健康的主要

因素

2、让学生了解健康的重要性

1、重点:健康的概念、影响健康的主要因素

2、难点:1.学前儿童健康教育的目标及要求

2、学前儿童健康教育目标的层次、学前儿童健康教育目标达成的途径

讲授法和问答法

8课时

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主要框架: 一、健康的含义二、健康的标志三、影响健康的主要因素四、健康教育的含义

第二节学前儿童健康教育一、学前儿童生长发育的特性二、学前儿童健康生长的标准三、学前儿童健康问题的现状四、学前儿童健康教育的目的

第三节学前儿童健康教育目标及其达成一、学前儿童健康教育的目标及要求二、学前儿童健康教育目标的层次三、学前儿童健康教育目标达成的途径

第二章幼儿园健康教育活动的设计和实

1、通过本章教学使学生掌握幼儿园健康领域课程中的教育活动的设计和实施

1、重点:幼儿园整合课程中的健康教育活动设计的组织策略、难点:1、意外伤害事故的状况

2、意外伤害事故的特征

3、意外伤害事故的预防和急救处理

4、幼儿园常见意外伤害事故的预防和急救处理

讲授法和问答法教学框架:

第一节幼儿园健康领域课程中的教育活动的设计和实施一、幼儿园健康领域课程的内涵和特点

二、幼儿园健康领域课程中的教育活动设计的原则

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三、幼儿园健康领域课程中的教育活动的实施

第二节幼儿园整合课程中的健康教育活动设计一、幼儿园整合课程的内涵和特点

二、学前儿童健康教育与其他领域之间的关系

下学期健康领域室外体育活动教案

第一部分:基本动作

活动一:我们一起来过河

导语 :幼儿园的体育活动以幼儿基本动作技能的学习为主。在基本动作、队列队形变换和共同游戏的过程中，幼儿学习走的正确姿势，听信号变换方向、变换速度走，发展幼儿走的动作。

活动目标/关键经验:

?发现、探索各种合作走的方法

?锻炼幼儿身体协调能力

活动准备:

1、材料准备:长条多足鞋、短绳、短棍、皮球若干个

2、环境创设:室外活动场地设置大河用的起点线与终点线

3、经验准备:幼儿已有队列变化走的相关经验

活动过程:

1、组织幼儿进行队列练习，做活动前热身准备。

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?幼儿走圈后按男女性别分别站成两队。

?教师整队、组织幼儿进行队形练习。

口令:稍息、立正、向前看齐、向左转、向右转、向后转。

报数变化队形:两队变一队、一队变两队、两队变四队、四队变两队

2、将幼儿分成四组，展示活动器材，请幼儿根据教师提供的器材探索团队合作使用器材“搭渡船”，全组的小朋友必须使用同一种器材把每个人连接起来，不能用手触碰到其他

小朋友的身体，用走的方式安全快速的渡过设置好的“大河”。

图例:可以把皮球夹在每个小朋友前胸和前一个小朋友的后背位置进行接龙走，绳可以绕在前一个小朋友腰部链接起来，短棍可以前后小朋友左手握住前边小朋友的棍端，右手握住后面小朋友的棍端，长条多足鞋可以全组小朋友共穿一双长条鞋，一起和着相同的口令前进走动。

3、幼儿分组先选择器材进行团队探索练习活动

4、教师介绍比赛方法:每组选择一种器材来搭船过河，过河期间要尽量

匀速行走，队伍不能断开，断开的队伍需要回到起点

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重新开始渡河，渡河成功的团队可以在一边当拉拉队，鼓励其他团队顺利渡河。

5、幼儿交流活动体验

你们使用了那一种行走的方式,怎样才能顺利渡河,你们成功的原因是什么,你们失败的原因是什么,

6、教师组织幼儿交换器材尝试，再次组织比赛活动

7、小结活动，和着口令来做全身四肢的放松运动

集体整理活动用品及场地。