南枫晔
范文一：青年的陷阱阅读答案
篇一：青年的陷阱阅读答案
篇二：青年的陷阱阅读答案
经常听到一些人得意洋洋地宣称，他们的人生充满快乐，而且已经找到快乐和幸福的秘方。很多传媒、书籍也总是在做这方面的文章。浅薄的嬉闹主义，已经严重地渗透到我们的文化机体。这就像在饮食中糖分摄入过度，种下了一系列致命的病根。
我在审美心理学的研究中早已得出结论：在审美视角上，喜剧出自于对生活的俯视，正剧出自于对生活的平视，悲剧出自于对生活的仰视。只有那些“似喜实悲”的作品，兼具多重视角。
这也就是说，一切欢乐的宣言、嬉闹的作品，对生活的态度是俯视的、居高临下的。嬉闹作品中那些喜剧角色为什么被观众嘲笑？因为他们的水平都低于观众，观众在“看破”他们的同时，享受着自己的聪明。
相反，一切悲剧的情怀、悖逆的思维、无解的迷惘，都是因为仰视。茫茫天宇永远笼罩着毁灭的气氛，少数壮士却在扶助其他生命，这就是伟大和崇高的踪影。
在人生诸多重大陷阱中，哪一个阶段的陷阱最大、最险、最关键及长远、最难于弥补？ 青年时代。
但是，在现实生活中，我们听到的，都是对青年时代的赞美。什么朝气蓬勃、意气风发、风华正茂、英姿飒爽??滔滔不绝。
我认为，这事在中国有特殊的文化原因。中国传统文化立足于“家族传代伦理”，表面上虽然十分讲究孝道，但立即又跟上一个最重大的阐释：“不孝有三，无后为大。”这就是说，孝道的终点是传宗接代。家族与家族之间的比较、纷争、嫉妒、报复，都与子孙的状态有关。祖业的荣衰存废，也都投注给了青年。因此，赞美青年，也等于赞美整个家族、全部祖业。即便表面上还“训导严正”，实际上，千年传代气氛的核心，就是赞美中的期盼、赞美中的比赛、赞美中的赌押、赞美中的显摆。赞美祖辈大多是口头上的，而赞美青年却贯穿在全部眼神、笑容和梦呓之间。为了打破这种代代承续的保守性，有些社会改革家希望把青年从一个陈旧结构中拉出来，成为除旧布新的闯将，于是也从另一个方面来赞美青年。社会改革未必成功，但那些赞美却留了下来。
比较可以原谅的，是一些老人。他们以赞美青年时代的方式，来表达自己对已逝青春的怀念，或者说，以失落者的身份追寻失落前的梦幻。
老人赞美青年时代，大多会犯一个错误，那就是断言青年时代有“无限的可能性”。其实，那是因为后悔自己当初的错误选择，就把记忆拉回到那个尚未选择定当、因此还有其他可能性的时代。但是，青年人常常读错，以为“无限的可能性”会一直跟随自己，一一变成现实。 其实我们应该诚实地告诉青年人，所有的可能性落在一个具体人物的具体时间、具体场合，立即会变成窄路一条。错选了一种可能性，也就立即失去了其他可能性。当然，今后还能重选，但在重重叠叠的社会关系和职业竞争中，那是千难万难。绝大多数青年人，会把那条窄路走下去，或者更换一条窄路，走得很辛苦。
正是在青年时代，锁定了自己的人生格局。由于锁定之时视野不够、知识不够、等级不够、对比不够、体会不够、经验不够，因此多数锁定都是错位。今后能做什么？有可能改变错位，但已经要付出惊人的代价，因此很多人常常延续错位，最多只是争取不要错得过于离谱罢了。 本来这是严酷的事实，应该引导青年人冷静认识、逐步接受。并且告诉他们，在很难改变境遇的情况下，应该在青年时代好好地陶冶品德、锻铸人格，由此来提高一生的精神等级。今后即使过得艰难，也会是不一样的人生。但是，世间对青年的赞美习惯，冲击了这一切。 这情景就像一个锻铸场。火炉早已燃起，铸体已经烧红，正准备抡锤塑型，谁料突然山洪暴发，场内场外都涌来大量水潮。火炉熄灭了，铸体冷却了。被浑水一泡，被泥污一裹，它们再也不能成材。
这是一个比喻。青年就像那刚刚要锻铸的铁体，而滔滔不绝的赞美，就是那山洪，那浑水。锻铸过程刚刚开始，甚至还没有正式开始，就中断了。于是，这样的青年，在今后的人生长途中就“废”了。
是的，我们很少看到青年在进行着严格的品格锻铸。经常见到的，是他们在种种赞美和宠溺中成了一群“成天兴奋不已的无头苍蝇”，东冲西撞、高谈阔论、指手画脚，又浑浑噩噩、不知省悟。他们的人生前途，不言而喻。
经常听到一些长者说：“真理掌握在青年人手里。”理由呢？没有说。我总觉得，这多半是一种笼络人心的言语贿赂，既糟蹋了青年，又糟蹋了真理。
青年人应该明白，在你们出生之前，这个世界已经非常复杂、非常诡异、非常精彩地存在了很久很久。你们，还没有摸到它的边。不要说真理之门了，就是懂事之门，离你们还非常遥远。请不要高声喧哗，也不要拳打脚踢。因为这在你们以后的长途上，都会成为稳定的模式、永恒的耻辱、公众的记忆，想抹，也抹不去。
本文来源：大洋网-广州日报篇三：青年的陷阱阅读答案
这个没看过~具体的不了解~相信自己多看看，用心体会，知道这个应该不难。 在这大量信息充斥的时代，和你接触过同样东西的人可能不多，能来回答这样问题的人更少。所以答案对你很重要的话，还得自己多用心去追寻。电视剧《青春的陷阱》，编剧：金秀贤，导演：郑世浩，演员：沈银河、李钟原、柳好贞、全光烈、金武生。篇四：青年的陷阱阅读答案 篇五：青年的陷阱阅读答案
阅读下面的文字.完成12-14题. 新生代青年的群体困境有两个特征:一是群体性.二是困扰性.前者指这种困境不是单个人的麻烦.而是很多人的共同体验,后者则是一种焦虑.不安的体验. 媒体对于新生代青年抗伤害能力的担忧成为一种暗示.这种暗示容易让他们对号入座.事实上.和平时代的心理陷阱和误区特别容易让他们受到伤害,而矛盾则是伤害的核心.对他们而言具有矛盾性的环境和后青春期的自我同一 题目和参考答案——精英家教网—— 题目详情 阅读下面的文字，完成12～14题。
新生代青年的群体困境有两个特征：一是群体性，二是困扰性。前者指这种困境不是单个人的麻烦，而是很多人的共同体验；后者则是一种焦虑、不安的体验。
媒体对于新生代青年抗伤害能力的担忧成为一种暗示，这种暗示容易让他们对号入座。事实上，和平时代的心理陷阱和误区特别容易让他们受到伤害；而矛盾则是伤害的核心。对他们而言具有矛盾性的环境和后青春期的自我同一性矛盾，使得新生代青年群体常被迷茫包围。他们在一次次的期待中失望后，很容易就迷失了自己。这样的迷茫使他们减少了对生活的热情。这个时候，他们会抗拒稳定，抗拒大众路线，抗拒一成不变。他们想在抗拒中找到自己，找到适合自己的路。这样，新生代青年经常处在矛盾当中，他们的性格也充满了矛盾性。 新生代青年群体大多是独生子女。他们和前几代青年的最大不同，就是不习惯竞争。他们不用自小就去争夺父母的关爱，也不用面对一个梨挣扎着是否要让给别人。在他们的初始社会化过程中竞争就已缺席。在继续社会化的时候，由于先天的原因，他们仍不习惯竞争，很怕有人抢自己的东西，很怕被检阅，被评价，被审核。而新生代青年所面临的时代，恰恰又是竞争十分激烈的时代，国与国、城市与城市、学校与学校都在竞争，何况是刚刚独立的新生代青年？于是蚁族、宅人才会一拨又一拨地出现。
新生代青年群体会间歇性地感觉松散，意志不坚定，无法战胜惰性，做事情常常半途而废，该做的事不能认真去做。他们抗拒坚持。虽然也知道有些事坚持一下更好，但有时候就是做不到。对他们重要的东西，不可能同时拥有，所以总要选。自由的时代，能选有时候反而是一种痛苦。不了解自己的需要，缺乏信念和信心，这都会成为选择的负担。他们知道需要选择他们可以承担的，但面对选择时，他们搞不清可以承担什幺，就会乱了方向。
新生代青年群体的天生优越感和自我否定的矛盾同时存在。一方面那种与生俱的优越感让他
们理直气壮地没有信仰，因为没有什么信仰需要他们，也没有什么信仰可以征服他们。他们懂怀疑，懂寻找，懂探索，也懂害怕。另一方面信仰缺失又折射出他们不理解活着的意义，不明确自己的人生规划，不完全遵守社会的规则，然后对自我的肯定不够，容易否定自己的能力。他们在努力避免出错，但想多了就会瞻前顾后，导致不想要的结果。所以在这个年纪，他们会讨厌自己，只是因为他们还不够认识自己。只看到某个特质、某个行为不好的一面，还没翻过看看，就过早地给自己下了个消极的定义。其实真正阻止他们成功，阻止他们幸福的，就是给自己下的这些定义。
和祖辈相比，他们的内部信仰并没有被外部信仰所覆盖，他们有空间也有自由去做自己，所以他们会有更多的自我问题。但这并不是没有信仰。信仰由外部信仰和内部信仰组成，外部信仰具有时代特征，而内部信仰才值得去深深挖掘。他们的内部信仰是在发展中的，需要用更多的人生经历去充实。对于他们说，成长是学会比单纯的相信什么更丰富的去体验的一种经历，当下每一刻的意义会自然组成人生的意义，不一定要早早规定好它。
（《中国青年研究·蚁族、蜗居：新生代青年的群体困境》）
1.下列对于新生代青年性格矛盾性的具体表现举例失当的一项是
a．新生代青年可能会经常这样说，“怎么着，你别以为我是吓大的啊”，语气不仅张扬而且略带挑衅，但同时又不自觉地露出心虚表情。
b．新生代青年可能不会像少年时那样冲动顶撞父母，他们有时会参考父母的意见行动，但内心又会因怀疑自己的选择而感到迷茫。
c．新生代青年虽然注重心灵牛活的充实，但也因为追求心灵充实，反而有时需要体验另一个极端：空虚。所以有时候他们会诉诸互联网。
d．新生代青年渴望证明自己，但可能因找不到合适空间而不得不转向体育运动或者打斗游戏；这样常常容易被人误解为不思进取或颓废。
2.根据文意，下列表述不恰当的一项是
a．新生代青年的抗伤害能力使人们担忧，但这种担忧反过又伤害了新生代青年，他们在一次又一次的期待中失望后，很容易就迷失了自己。
b．独牛子女这一身份注定了新生代青年不习惯竞争，但他们恰恰又处在一个竞争十分激烈的时代，这便导致了蚁族、宅人一拨又一拨地出现。
c．因为不知道自己可以承担什么，新生代青年群体会间歇性地感觉松散，常常半途而废，意志不坚定，无法战胜惰性，该做的事不能认真去做。
d．新生代青年信仰的缺失导致他们不理解活着的意义，对自我的肯定不够，从而也容易否定自己，也便阻止了他们去成功，阻止了他们的幸福。
3.你觉得陷入群体困境中的新生代青年应该如何面对世界与未？试联系文本，就其困境中的某一点，结合现实浅要谈谈对策。（4分）
答：
1.d2.d3.（1）主动改变自己以适应环境，比如主动投入到竞争环境中， 提高自己的抗伤害能力；（2）全面而客观的认识自己，不狂妄自大，也不妄自菲薄，加强合作意识提高沟通能力，学会表达自己的困惑，善于选择适合自己的发展空间。；【解析】1.试题分析：题干中是“新生代青年性格矛盾性”，而“容易被人误解为不思进取或颓废”是别人对新青年的误解，不属于他们自身的矛盾，答题时一定要审好题，这是答对题的前提。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。2.试题分析：原文说“信仰缺失又折射出他们不理解活着的意又”，d项却说成“信仰的缺失导致他们不理解活着的意又”，这是强加因果，科技文阅读，这样的考查是非常多见的。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解b。
3.试题分析：这是一个相对开放性的题目，但前提是我们必须从原文中找出新青年陷入的困境，再陈述相应的对策，绝不可以另起炉灶。要抓住困境中的任一方面结合现实提出可行的、
言之成理的对策。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究f 请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（不超过6处）（3分）
祸福无门，惟人自召。善恶之报如影随形是以天地有司过之神依人所犯轻重以夺人算算减则贫耗多逢忧患。
科目：高中语文 来源：2014-2015学年湖南益阳箴言中学高一上学期12月月考试语文试卷（解析版） 题型：选择题
下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
a．如果说民生问题是“命脉”，腐败就是“毒瘤”。一方面，我们党要解决好群众的民生问题，取得广泛的支持拥护，另一方面，必须下大力气铲除“毒瘤”，永葆自身青春活力。 b．北国的秋，却特别地来得清；来得静；来得悲凉。
d．火星被人们称为地球的“孪生兄弟”，但科学家们至今未能解释为何只有地球上有生命，而火星上却荒凉一片？
科目：高中语文 来源：2014-2015学年湖南岳阳重点高中高一第一次质量检测语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
课内文言文阅读（12分）
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走。卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
1.对下列句中加点的词语解释，不正确的一项是
a．持千金之资币物 币：礼品
b．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予，赠送
c．荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：感谢
d．秦王复击轲，被八创。 被：遭受
2.下列各句中没有通假字的一项是
a．图穷而匕首见 b．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度
c．燕王诚振怖大王之威 d．诸郎中执兵，皆陈殿下
3.下列句中加点词语的用法不同的一项是
a．又前而为歌 b．函封，燕王拜送于庭
c．皆白衣冠以送之 d．乃朝服，设九宾
4.翻译文中划横线的句子（6分）
函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。（3分）
② 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（3分）
下列各句中，没有语病的一项是
a．考察中国国情可以预见，中国今后的民主法制建设不太可能全盘引进西方理念，而更可能采取立足民生、务实渐进，逐步实现制度的进步和升级。
b．近年，联合同粮农组织、国际货币基金组织及一些研究机构和专家不断发出全球面临粮食危机的警告：2014年全球饥民人数已高达10亿之巨。
c．苹果公司不仅为广大用户提供创新产品及相关解决方案，更重视用户的应用体验，凭借专业精深的技术帮助用户加速采用以及有效使用苹果系列产品。
d．在城市建设中，既要有超前意识，又要从保持城市个性、保护城市文化遗产的立场出发，秉持循环经济的理念和依法治理的要求，建设和规划。
科目：高中语文 来源：2014-2015学年吉林长春外国语学校高一上第二次月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面问题。
当我们暂时摆脱从有用性的角度看待事物的功利心态时，就会在日常生活的许多领域发现美。相对于分散在日常生活中的审美活动，艺术却能给予我们更强烈更集中的审美快感，画廊、美术馆、博物馆、雕刻馆，这些场所仿佛有一种天然的魔力，把日常生活里的利害关系完全驱除在外，保护我们彻底地沉醉于作品中，这时引起我们快感的只是艺术品本身，而不是其他东西。当然也会有人会想起把这些作品据为己有，或者想起这些作品能卖多少钱，这时艺术作品就从审美对象转化为物欲的对象，所进行的活动也不再是审美活动了，审美活动与非审美活动最主要的区别就是不以实际的需要为目的。
审美活动的特性总的来说可以归为两点：一是能够使人产生愉悦，二是没有直接的功利目的。 愉悦感也要分有功利关系的和无功利关系的，所谓功利，指的是做一件事情是为了别的目的，而不是这件事情本身。审美的愉悦感是纯粹的无功利的，因为它除了让你心情愉悦以外没有任何用处，比如一朵鲜花，当你静静地欣赏着它娇艳的花瓣和新鲜的色彩，陶醉于她的阵阵芳香中，在心中浮现出美好的感情时，才真正有了审美的愉悦，审美愉悦只是停留在你的行动对象本身，而不为了任何别的目的。
当然有人会说，审美也是一种功利啊，因为它让我心情愉悦了，这不也是事物自身以外的目的吗？从这个意义上讲，审美也有功利，但这种“功利”是伴随着审美欣赏在无意识之中获得的东西，没有任何预先的设想的使用目的，只是一种我们在事后对审美活动进行分析考察时才看到的，因此是一种潜在的功利性，所以我们也说，审美是一种无功利的功利。
1.关于“审美活动”理解不正确的一项是
a 审美活动以实际需要为目的
b 审美活动需要我们摆脱从有用性角度看待事物的功利心态
c 审美活动能够给予我们一定的审美快感
d 审美活动在某种意义上也存在着一定的“功利”
2.下面不符合作者意思的一项是
a 审美愉悦是以伴随着审美欣赏在无意识之中获得的
b 审美活动能使我们产生达到活动预期目的的愉快
c 审美活动产生的愉悦只停留在行动对象本身
d 日常生活中存在着有功利性的愉悦感和无功利性的愉悦感
3.下列活动中 ，属于审美活动的一项是
a 采到一朵美丽的花，想把这朵花送给妈妈欣赏
b 在画廊买一幅名家的画作
c 在日落时分陶醉于晚霞的绚烂
d 和同学讨论一朵花的科属
科目：高中语文 来源：2014-2015学年吉林长春外国语学校高一上第二次月考语文试卷（解析版） 题型：选择题
下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ）
蔡惠媚是蒋孝武的第二任妻子，她和蒋孝武婚后琴瑟甚笃，恩爱多年。
教师康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞政府为他们办了一件实事、好事、大事。
在这个厂里，她是敢于摔了铁饭碗去干个体的始作俑者，在她之后，不少人相继辞职，投入自主创业的潮流中。
莫言获得诺贝尔文学奖的消息一经传出，在社会中激起了“千层浪”，莫言认为没有想到自己会获得这样的不虞之誉。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） ，披衣觉露滋。（张九龄《望月怀远》）
（2）鸿雁长飞光不度， 。（张若虚《春江花月夜》）
（3） ，绝域苍茫无所有。（高适《燕歌行》）
（4）千岩万转路不定， 。（李白《梦游天姥吟留别》）
（5）陈王昔时宴平乐， 。（李白《将进酒》）
（6） ，珠帘暮卷西山雨。（王勃《滕王阁》）
（7） ，王孙自可留。（王维《山居秋暝》）
（8）细草微风岸， 。（杜甫《旅夜书怀》）
文言文阅读（19分）。
何灌
何灌字仲，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之日：“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其。忿而举兵犯我，灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌日：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑追灌射皆彻甲，为河东将，与夏人遇，铁骑追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。知宁化军、丰州，徙熙河都监。见童贯不拜，贯憾焉。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。” 提点河东刑狱，迁西上阁门使，领威州刺史、知沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。安抚使忌之，劾云板筑未毕而冒赏，夺所迁官，仍再贬秩，罢去。
未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。入言：“汉金城、湟中谷斛八钱，今西宁、湟、廓即其地也，汉、唐故渠尚可考。若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。”从之。甫半岁，得善田二万六千顷，
募士七千四百人，为他路最。
陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。迁步军都虞候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。
靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。（节选自《宋史·何灌传》
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
a．辽人常越境而汲 汲：取水。
b．灌迎高射之，发辄中 迎：面对。
c．敌惊以为神，逡巡敛去 敛：躲藏。
d．铁骑追，灌射皆彻甲 彻：穿透。
2.以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是（ ）（3分）
①灌亲申画界堠，遏其 ②或著崖石皆没镞
③至洞胸出背，叠贯后骑 ④愿以运费增价就籴之
⑤得善田二万六千顷 ⑥陪辽使射玉津园，一发破的
a．①②⑤ b．①③④ c．②④⑥ d．③⑤⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
a．何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自己；在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及往事契丹太师都惊恐起拜。
b．何灌深谙西北边事，受到徽宗赞许。他任河东将时奋勇击退外敌，经举荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徽宗很快明白了连战形势。
c．何灌善于治理政务，举措得到皇上认可。为完成运粮任务，建议拿原本打算用以运粮的资费，就地在边境地区加价买粮。；在招募射士时，又提出修渠引水，兴造良田，使剩余劳力乐于应募。
d．何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻止溃退未成：金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。
（2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。
范文二：父亲陷阱的阅读答案
篇一：父亲陷阱的阅读答案
篇二：父亲陷阱的阅读答案
我是第一个哦~~~~~~~14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口","他"经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括.（4分） _________________--警觉地应对危险--____________________ 15、文中说,第二天早晨父亲已是"满脸憔悴",结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因.（3分） 16、父亲说,"为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音",文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?（4分） 17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际,说说你对这种教育方式的看法.（4分） 14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救) 15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠. ②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击. ③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救. 16.埋下了四处伏笔: (1)忽然,他听到一陈意意◇◇的声音,是井边的草丛在响. (2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕. (3)只有听到井口的声音,他才又振作起来. (4)父亲??身边的草丛凌乱不堪. 17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式. 使用了情景教育法,这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力 我是第四个哦~~~~~~~14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口"，"他"经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分） _________________--警觉地应对危险--____________________ 15、文中说，第二天早晨父亲已是"满脸憔悴"，结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因。（3分） 16、... 雪域高原2014 2014-11-11 我是第四个哦~~~~~~~14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口"，"他"经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分） _________________--警觉地应对危险--____________________ 15、文中说，第二天早晨父亲已是"满脸憔悴"，结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因。（3分） 16、父亲说，"为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音"，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（4分） 17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4分） 14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救) 15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。 ②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。 ③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。 16.埋下了四处伏笔: (1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。 (2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4)父亲??身边的草丛凌乱不堪。 17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式。 使用了情景教育法，这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力 我是第二个哦~~~~~~~14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口"，"他"经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分） _________________--警觉地应对危险--____________________ 15、文中说，第二天早晨父亲已是"满脸憔悴"，结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因。（3分） 16、... 2014-11-11 我是第二个哦~~~~~~~14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口"，"他"经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分） _________________--警觉地应对危险--____________________ 15、文中说，第二天早晨父亲已是"满脸憔悴"，结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因。（3分） 16、父亲说，"为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音"，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（4分） 17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4分）
14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救) 15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。 ②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。 ③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。 16.埋下了四处伏笔: (1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。 (2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3)
只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4)父亲??身边的草丛凌乱不堪。 17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式。 使用了情景教育法，这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力 14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救) 15. ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。 ②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。 ③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。 16.(1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。 (2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 ... 540702817 2014-11-11 14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救) 15. ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。 ②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。 ③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。 16.(1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。 (2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4)父亲??身边的草丛凌乱不堪。 17.使用了情景教育法，这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力 我是第3个哦~~~~~~~14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口"，"他"经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分） _________________--警觉地应对危险--____________________ 15、文中说，第二天早晨父亲已是"满脸憔悴"，结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因。（3分） 16、... _离1sdid濷 2014-11-11 我是第3个哦~~~~~~~14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口"，"他"经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分） _________________--警觉地应对危险--____________________ 15、文中说，第二天早晨父亲已是"满脸憔悴"，结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因。（3分） 16、父亲说，"为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音"，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（4分） 17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4分） 14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救) 15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。 ②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。 ③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。 16.埋下了四处伏笔: (1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。 (2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4)父亲??身边的草丛凌乱不堪。 17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式。 使用了情景教育法，这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力 14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口"，"他"经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分） _________________--警觉地应对危险--____________________ 15、文中说，第二天早晨父亲已是"满脸憔悴"，结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因。（3分） 16、父亲说，"为了提醒你，我不得不用脚踩... ggkiadua 2014-11-11 14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口"，"他"经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分） _________________--警觉地应对危险--____________________ 15、文中说，第二天早晨父亲已是"满脸憔悴"，结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因。（3分） 16、父亲说，"为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音"，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（4分） 17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4分） 14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救) 15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。 ②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。 ③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。 16.埋下了四处伏笔: (1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。 (2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4)父亲??身边的草丛凌乱不堪。
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父爱陷阱(习题+答案)_初二语文_语文_初中教育_教育专区。父爱陷阱⑴那年， 他随父亲去狩猎， 不慎掉进陷阱。 突如其来的一阵黑暗， 使他无法适应。 他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。
父爱陷阱⑴那年， 他随父亲去狩猎， 不慎掉进陷阱。 突如其来的一阵黑暗， 使他无法适应。 他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出 猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。 ⑵可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声 地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线 太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。 ⑶他沿着井壁走了一周， 没发现任何能攀援的地方， 要想离开陷阱， 凭他的能力， 几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待 着父亲能早点再找到这里，并能发现他。 ⑷井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所 未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能 以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯 一能做的，只有耐心地等待。 ⑸周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣 （xīxīsūsū）的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。 他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接 受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。 ⑹他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音 一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。 ⑺没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了 警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清 醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。 ⑻夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困 在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着 井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖 出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 ⑼他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几 乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。 ⑽突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在 一棵大树后面， 静静地看着他， 身边的草丛凌乱不堪。 那一刻， 他几乎气晕了—— 父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠 绝情。 ⑾父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 ⑿他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！ ⒀父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。 ⒁他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看 着我痛苦。 ⒂父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。 因为井壁的土质很松软， 只要有把猎刀就能顺利爬出来， 而你身上就有一把猎刀。 整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒
你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出 现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学 会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。 ⒃他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！ 父亲拥抱着他，开心地笑了。 那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。 习题： 1.从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示作简要概括。（4 分） ——警觉地应对危险-2.文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴” 有哪些原因。（3 分） 3.父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音”，文章在前面为此 埋下了哪几处伏笔？（4 分）
4.文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际， 说说你对 这种教育方式的看法 答案： 1.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)
2. ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。 ②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。 ③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。 3.埋下了四处伏笔: (1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。 (2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4)父亲??身边的草丛凌乱不堪。 篇五：父亲陷阱的阅读答案
导语：父爱是伟大而深沉的，小编整理了《父爱陷阱》，以供同学们赏析，同时提供了《父爱陷阱》阅读练习题及阅读答案，以供同学们学习和理解!
父爱陷阱
那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。 伤，一直没康复。
可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着： 爹。我在这儿!爹，我在这儿! 父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。
他沿着井壁走了一圈，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。
井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有的饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。
周边非常安静，他知道。夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响。可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以预料。
他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了 动物可能转个方向离开了。
没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到。在井内比在任何地方都危险。他没有退路，他必须时刻保持清醒。
夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。 他终于成功了!当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般 他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了 父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。
父亲满脸憔悴。
他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲!
父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。
父亲说： 我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛。制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援。
他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦。
那年，他才13岁。
_________________--警觉地应对危险--____________________
13、请用自己的语言说说文中父亲的形象(3分)
14、父亲说， 为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音 ，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?(4分)
范文三：老师的陷阱阅读答案 老师的陷阱
老师的陷阱阅读答案 老师的陷阱
老师的陷阱今天，我跟每个星期六一样，高高兴兴地去上作文课。
当我来到教室，韩老师却反常的把我们赶了出来，让我们打了上课铃再进教室。不光我一个人疑惑不解，大家也觉得莫名其妙。
“叮零零”清脆的上课铃声响了，大家一窝蜂的往教室里冲，想看看韩老师究竟在搞些什么，那么神秘，教室里没有什么改变，只是后面的黑板上出了一黑板的题目，我很奇怪这些题目难道是给我们做的,加上韩老师不让我们看后面的黑板，这使我更纳闷了。
开始上课了，韩老师问了我们一大堆关于考试的问题，然后才进入正题。韩老师说:“请大家转过身去，看看黑板上的题目，请大家拿出本子，按照题目要求把它做完，而且这是一次考试，我相信这些题目对大家来说是张飞吃豆芽——小菜一碟，考试现在开始，限时五分钟。
我走马观花的看了看题目，不可能，十一道题目才五分钟，这每一道题目最少都要五分钟才能做完，算了，管它三七二十一，做吧。
我一道一道往下做，可当我才做到第三题，五分钟就到了，韩老师喊一声:“时间到，交卷。”大家都拿着只做了几题的“考卷”给韩老师。
韩老师边改边念分数，奇怪的是每个人都是零分，当念到我的时
候:段佳佳，零分～我顿时像被雷劈了，这太不可思义了。
韩老师说:“请大家再仔细看看这些题目。”我按照老师的话仔仔细细的去看题目，看到第十一题我才恍然大悟，原来第十一题是:读完以上各题，只做一、三两题。我看了后，不知有多后悔呀，都怪我太粗心大意，没有看清题目就开始写了。这时，韩老师笑了，对大家说:“智者千虑，必有一失啊～”
唉～我跳进了老师的陷阱呀。
老师的陷阱相关内容:期待明天 昨天是混沌，今天是迷惘，明天是憧憬。———题记我不愿做昨天的傀儡，如此僵直地将思想禁锢。天空弥漫着乌云，阴沉沉的样子。我的心中下着淅沥的雨丝，点拨着我心灵中那憔悴的六弦琴，身处于阴暗沼泽，荆棘遍地皆是。...
感动 已经记不清了，我是从什么时候开始，就渐渐地走近了感动，而且深深地陷入了茫茫的感动的海洋之中，心中也因而拥有了许多珍贵的感动。“感动”多么诱人的字眼，谁都可已拥有的，但在茫茫的人海中，又有几个愿意去拥有它;又有几个肯去追求...
neverstay,neverwait. 又下雨了，水滴从雨篷的边缘滴落而下，如柱。那些鸽子在雨中静默着，像一尊尊雕像，却在雨的白描中没有了雕像的僵硬。不远处，一些鸟儿的悦耳间将我从一种冥思中拉入另一种世界里。我什么也看不见，什么也听不见，四周白茫一片。
茶 茶...
畅想“2008” 2008年夏季奥运会将在北京举行，我好想知道2008奥运会是什么样子，昨天晚上，我做了一个梦，梦见2008奥运会已经开始了。我刚进入会场，我就发现四周闪闪发光，原来，这里所有设备都十分崭新，并且先进。
畅想“2008” 2008年夏季奥运会将在北京举行，我好想知道2008奥运会是什么样子，昨天晚上，我做了一个梦，梦见2008奥运会已经开始了。我刚进入会场，我就发现四周闪闪发光，原来，这里所有设备都十分崭新，并且先进。
困难――被我所击败 人生，在短暂而又有意义的每一寸光阴里渡过。然而，只有失败才有成功，没有经历过失败，哪里可以感觉到成功后的喜悦呢,记忆的快车，拉我飞回到了六年级。
对陌生也忧念 心灵的随想是我手笔的欢畅(不知是自己太善于感动了，还是太少见世面了，或是太过于多心善想了(常常会被一个陌生的身影或情景而感动不以，还曾为此且而留念忧思。
范文四：可爱基因的陷阱(冯志华)阅读答案
阅读下面的文章，完成小题。（共11分）
可爱基因的陷阱???（冯志华）
①脑袋圆圆、眼睛眨眨、脸颊胖胖、四肢肉肉，再加上举止笨笨，婴儿的这些特征，相信任何看到他的人都会不由自主地产生怜爱之情。
②放眼自然界，人类对后代的抚养最为艰难。在子女的成长过程中，父母需要二十几年如一日的爱与精力的付出，才能使其自立于社会。婴儿长得那么可爱不是为了获得大人的爱，而是自身生长发育的需要。幼年阶段是人生长最为快速的时期，脑袋圆圆是为大脑的成熟预留空间；四肢肉肉是为身体的生长留有余地；而举止笨笨则是因为小孩对自身肌肉的控制还不太娴熟。
③虽然婴儿的可爱特征并非有目的地进货而来，但这些特征让成人心生爱意，这种感觉却是进化的结果。进化学家猜测，对那些具有可爱特征的婴儿，大人们可能更有意愿去保护和照顾。
④《美国国家科学院院报》报道了美国和德国科学家的发现，他们为进化学家的猜测找到了神经学上的证据。在试验中，科学家让受试女性看一些可爱的娃娃照，同时用核磁共振像扫描受试者的脑部。研究发现，娃娃照中的可爱特征越多，这些女性大脑中的“奖励中枢”就越兴奋。此前研究者观察到，这一区域也可以被性、美食或可卡因类药物所激活。因此他们认为，人类“育婴冲动”的动力源泉正是“奖励中枢”产生的欣快感。
⑤这些欣快感的威力如此之大，甚至能让人归还捡到的钱包。英国赫特福德大学的研究者在爱丁堡的大街上随机丢了240个钱包，里面没有现金，不过装有钱包主人的地址信息。根据分组的不同，钱包里还分别放有婴儿、小狗、全家福及老年夫妇的照片。经统计，最终有42%的钱包被归还，但婴儿照片组的钱包归还率高达88%，而小狗照片组的归还率位居第二，达到了53%。主持研究的科学家表示，人类关爱后代的本能，但看到婴儿照片居然会有这样的作用，科学家们还是觉得有点意外。
⑥在这个实验中，装有小狗照片的钱包归还率也很高，这说明人类对可爱特征的喜爱已跨越了物种界限。世界野生动物保护协会选择可爱的大熊猫作为会徽，或许就有唤起人们关爱之心的作用。人们对宠物猫狗无以复加的喜爱，也是明证之一。饥饿的宠物猫甚至会利用这一点向主人索取食物。英国苏赛克斯大学的行为生物学家发现，饥饿的猫咪在寻找食物时会改变自己惯常的“喵喵”声，加入一种类似婴儿啼哭的声音。科学家邀请了50位养猫经验不同的志愿者参与了研究，当聆听了饥饿猫咪的叫声后，75%的志愿者——都认为这种叫声听起来很急迫。另外，研究者发现在饥饿猫咪的叫声中，还包含了一些频率为27赫兹的高频声音，这样的高频率有利于声音传播得更远。
⑦嗅觉灵敏的商家利用人们的这一特征，开发了大量的可爱系产品，动漫人物更是可爱泛滥的“重灾区”。譬如泰迪熊，在上市之初它的外形与一只小熊很相近，随着时间的推移，它的脑袋变圆、额头变宽、眼睛变大，四肢变粗，越来越具有婴儿的可爱特征。与此相对应的是，泰迪熊的销量也越来越广。在市场竞争的作用下，米老鼠、蓝精灵、机器猫等许多动漫角色共同经历了一次自然选择：可爱的极致，“萌”不晕人死不休，才是它们的进化终点。
【小题1】文题“可爱基因的陷阱”的含义是什么？（2分）
【小题2】“《美国国家科学院院报》报道了美国和德国科学家的发现，他们为进化学家的猜测找到了神经学上的证据”，“进化学家的猜想”是什么（用原文回答）？美国和德国科学家为这一猜想找到了怎样的证据（用自己的语言归纳）？（4分）
猜想：?????????????????????????????????????????????????????????????????????
证据：?????????????????????????????????????????????????????????????????????
【小题3】试从说明方法的角度分析下面句子的作用（3分）
在市场竞争的作用下，米老鼠、蓝精灵、机器猫等许多动漫角色共同经历了一次自然选择：可爱的极致，“萌”不晕人死不休，才是它们的进化终点。
【小题4】在第⑥段“世界野生动物保护协会选择可爱的大熊猫作为会徽，或许就有唤起人们关爱之心的作用”一句中的“或许”能否去掉？请说明理由。（2分）
阅读答案：
【小题1】猫和玩具开发商都知道如何利用人类爱婴儿的基因。
【小题1】猜测：对那些具有可爱特征的婴儿，大人们可能更有意愿去保护和照顾。证剧：婴儿的可爱特征越多，大脑中的“奖励中枢”就越兴奋，就会产生越多的“育婴冲动。
【小题1】举例子。具体说明商家利用人们喜爱婴儿的特征，开发大量的可爱系列产品，吸引顾客，赚取利润。
【小题1】不能删去。如删去原句中推测的意思就变成了肯定的意思了，不符合实际，语言不准确。
解析【小题1】本题考查理解文章题目的能力。结合文章的内容来理解即可。
【小题1】本题考查提取文章信息的能力。结合《美国国家科学院院报》报道的内容里提取相应的信息即可。
【小题1】本题考查说明文的说明方法以及说明方法的表达效果。大体可用如下方法：方法+特征，在分析特征时需结合具体的语句。
【小题1】本题考查说明文语言的特点。解答此题时一般方法：表态+解释+分析+体现了语言的准确性。在分析效果时必须联系具体的语句。
范文五：阅读答案可爱基因的陷阱
篇一：阅读答案可爱基因的陷阱
篇二：阅读答案可爱基因的陷阱
阅读下面的文章，完成小题。（共11分）可爱基因的陷阱（冯志华）①脑袋圆圆、眼睛眨眨、脸颊胖胖、四肢肉肉，再加上举止笨笨，婴儿的这些特征，相信任何看到他的人都会不由自主地产生怜爱之情。②放眼自然界，人类对后代的抚养最为艰难。在子女的成长过程中，父母需要二十几年如一日的爱与精力的付出，才能使其自立于社会。婴儿长得那么可爱不是为了获得大人的爱，而是自身生长发育的需要。幼年阶段是人生长最为快速的时期，脑袋圆圆是为大脑的成熟预留空间；四肢肉肉是为身体的生长留有余地；而举止笨笨则是因为小孩对自身肌肉的控制还不太娴熟。③虽然婴儿的可爱特征并非有目的地进货而来，但这些特征让成人心生爱意，这种感觉却是进化的结果。进化学家猜测，对那些具有可爱特征的婴儿，大人们可能更有意愿去保护和照顾。④《美国国家科学院院报》报道了美国和德国科学家的发现，他们为进化学家的猜测找到了神经学上的证据。在试验中，科学家让受试女性看一些可爱的娃娃照，同时用核磁共振像扫描受试者的脑部。研究发现，娃娃照中的可爱特征越多，这些女性大脑中的“奖励中枢”就越兴奋。此前研究者观察到，这一区域也可以被性、美食或可卡因类药物所激活。因此他们认为，人类“育婴冲动”的动力源泉正是“奖励中枢”产生的欣快感。⑤这些欣快感的威力如此之大，甚至能让人归还捡到的钱包。英国赫特福德大学的研究者在爱丁堡的大街上随机丢了240个钱包，里面没有现金，不过装有钱包主人的地址信息。根据分组的不同，钱包里还分别放有婴儿、小狗、全家福及老年夫妇的照片。经统计，最终有42%的钱包被归还，但婴儿照片组的钱包归还率高达88%，而小狗照片组的归还率位居第二，达到了53%。主持研究的科学家表示，人类关爱后代的本能，但看到婴儿照片居然会有这样的作用，科学家们还是觉得有点意外。⑥在这个实验中，装有小狗照片的钱包归还率也很高，这说明人类对可爱特征的喜爱已跨越了物种界限。世界野生动物保护协会选择可爱的大熊猫作为会徽，或许就有唤起人们关爱之心的作用。人们对宠物猫狗无以复加的喜爱，也是明证之一。饥饿的宠物猫甚至会利用这一点向主人索取食物。英国苏赛克斯大学的行为生物学家发现，饥饿的猫咪在寻找食物时会改变自己惯常的“喵喵”声，加入一种类似婴儿啼哭的声音。科学家邀请了50位养猫经验不同的志愿者参与了研究，当聆听了饥饿猫咪的叫声后，75%的志愿者——都认为这种叫声听起来很急迫。另外，研究者发现在饥饿猫咪的叫声中，还包含了一些频率为27赫兹的高频声音，这样的高频率有利于声音传播得更远。⑦嗅觉灵敏的商家利用人们的这一特征，开发了大量的可爱系产品，动漫人物更是可爱泛滥的“重灾区”。譬如泰迪熊，在上市之初它的外形与一只小熊很相近，随着时间的推移，它的脑袋变圆、额头变宽、眼睛变大，四肢变粗，越来越具有婴儿的可爱特征。与此相对应的是，泰迪熊的销量也越来越广。在市场竞争的作用下，米老鼠、蓝精灵、机器猫等许多动漫角色共同经历了一次自然选择：可爱的极致，“萌”不晕人死不休，才是它们的进化终点。【小题1】文题“可爱基因的陷阱”的含义是什么？（2分）【小题2】“《美国国家科学院院报》报道了美国和德国科学家的发现，他们为进化学家的猜测找到了神经学上的证据”，“进化学家的猜想”是什么（用原文回答）？美国和德国科学家为这一猜想找到了怎样的证据（用自己的语言归纳）？（4分）猜想：证据：【小题3】试从说明方法的角度分析下面句子的作用（3分）在市场竞争的作用下，米老鼠、蓝精灵、机器猫等许多动漫角色共同经历了一次自然选择：可爱的极致，“萌”不晕人死不休，才是它们的进化终点。【小题4】在第⑥段“世界野生动物保护协会选择可爱的大熊猫作为会徽，或许就有唤起人们关爱之心的作用”一句中的“或许”能否去掉？请说明理由。（2分） 【小题1】猫和玩具开发商都知道如何利用人类爱婴儿的基因。【小题1】猜测：对那些具有可爱特征的婴儿，大人们可能更有意愿去保护和照顾。证剧：婴儿的可爱特征越多，大脑中的“奖励中枢”就越兴奋，就会产生越多的“育婴冲动。【小题1】举例子。具体说明商家利用人们喜爱婴儿的特征，开发大量的可爱系列产
品，吸引顾客，赚取利润。【小题1】不能删去。如删去原句中推测的意思就变成了肯定的意思了，不符合实际，语言不准确。解析【小题1】本题考查理解文章题目的能力。结合文章的内容来理解即可。【小题1】本题考查提取文章信息的能力。结合《美国国家科学院院报》报道的内容里提取相应的信息即可。【小题1】本题考查说明文的说明方法以及说明方法的表达效果。大体可用如下方法：方法+特征，在分析特征时需结合具体的语句。【小题1】本题考查说明文语言的特点。解答此题时一般方法：表态+解释+分析+体现了语言的准确性。在分析效果时必须联系具体的语句。篇三：阅读答案可爱基因的陷阱
阅读下面的文章，完成小题。（共11分）可爱基因的陷阱（冯志华）①脑袋圆圆、眼睛眨眨、脸颊胖胖、四肢肉肉，再加上举止笨笨，婴儿的这些特征，相信任何看到他的人都会不由自主地产生怜爱之情。②放眼自然界，人类对后代的抚养最为艰难。在子女的成长过程中，父母需要二十几年如一日的爱与精力的付出，才能使其自立于社会。婴儿长得那么可爱不是为了获得大人的爱，而是自身生长发育的需要。幼年阶段是人生长最为快速的时期，脑袋圆圆是为大脑的成熟预留空间；四肢肉肉是为身体的生长留有余地；而举止笨笨则是因为小孩对自身肌肉的控制还不太娴熟。③虽然婴儿的可爱特征并非有目的地进货而来，但这些特征让成人心生爱意，这种感觉却是进化的结果。进化学家猜测，对那些具有可爱特征的婴儿，大人们可能更有意愿去保护和照顾。④《美国国家科学院院报》报道了美国和德国科学家的发现，他们为进化学家的猜测找到了神经学上的证据。在试验中，科学家让受试女性看一些可爱的娃娃照，同时用核磁共振像扫描受试者的脑部。研究发现，娃娃照中的可爱特征越多，这些女性大脑中的“奖励中枢”就越兴奋。此前研究者观察到，这一区域也可以被性、美食或可卡因类药物所激活。因此他们认为，人类“育婴冲动”的动力源泉正是“奖励中枢”产生的欣快感。⑤这些欣快感的威力如此之大，甚至能让人归还捡到的钱包。英国赫特福德大学的研究者在爱丁堡的大街上随机丢了240个钱包，里面没有现金，不过装有钱包主人的地址信息。根据分组的不同，钱包里还分别放有婴儿、小狗、全家福及老年夫妇的照片。经统计，最终有42%的钱包被归还，但婴儿照片组的钱包归还率高达88%，而小狗照片组的归还率位居第二，达到了53%。主持研究的科学家表示，人类关爱后代的本能，但看到婴儿照片居然会有这样的作用，科学家们还是觉得有点意外。⑥在这个实验中，装有小狗照片的钱包归还率也很高，这说明人类对可爱特征的喜爱已跨越了物种界限。世界野生动物保护协会选择可爱的大熊猫作为会徽，或许就有唤起人们关爱之心的作用。人们对宠物猫狗无以复加的喜爱，也是明证之一。饥饿的宠物猫甚至会利用这一点向主人索取食物。英国苏赛克斯大学的行为生物学家发现，饥饿的猫咪在寻找食物时会改变自己惯常的“喵喵”声，加入一种类似婴儿啼哭的声音。科学家邀请了50位养猫经验不同的志愿者参与了研究，当聆听了饥饿猫咪的叫声后，75%的志愿者——都认为这种叫声听起来很急迫。另外，研究者发现在饥饿猫咪的叫声中，还包含了一些频率为27赫兹的高频声音，这样的高频率有利于声音传播得更远。⑦嗅觉灵敏的商家利用人们的这一特征，开发了大量的可爱系产品，动漫人物更是可爱泛滥的“重灾区”。譬如泰迪熊，在上市之初它的外形与一只小熊很相近，随着时间的推移，它的脑袋变圆、额头变宽、眼睛变大，四肢变粗，越来越具有婴儿的可爱特征。与此相对应的是，泰迪熊的销量也越来越广。在市场竞争的作用下，米老鼠、蓝精灵、机器猫等许多动漫角色共同经历了一次自然选择：可爱的极致，“萌”不晕人死不休，才是它们的进化终点。【小题1】文题“可爱基因的陷阱”的含义是什么？（2分）【小题2】“《美国国家科学院院报》报道了美国和德国科学家的发现，他们为进化学家的猜测找到了神经学上的证据”，“进化学家的猜想”是什么（用原文回答）？美国和德国科学家为这一猜想找到了怎样的证据（用自己的语言归纳）？（4分）猜想：证据：【小题3】试从说明方法的角度分析下面句子的作用（3分）在市场竞争的作用下，米老鼠、蓝精灵、机器猫等许多动漫角色共同经历了一次自然选择：可爱的极致，“萌”不晕人死不休，才是它们的进化终点。【小题4】在第⑥段“世界野
生动物保护协会选择可爱的大熊猫作为会徽，或许就有唤起人们关爱之心的作用”一句中的“或许”能否去掉？请说明理由。（2分）
【小题1】猫和玩具开发商都知道如何利用人类爱婴儿的基因。【小题1】猜测：对那些具有可爱特征的婴儿，大人们可能更有意愿去保护和照顾。证剧：婴儿的可爱特征越多，大脑中的“奖励中枢”就越兴奋，就会产生越多的“育婴冲动。【小题1】举例子。具体说明商家利用人们喜爱婴儿的特征，开发大量的可爱系列产品，吸引顾客，赚取利润。【小题1】不能删去。如删去原句中推测的意思就变成了肯定的意思了，不符合实际，语言不准确。
解析【小题1】本题考查理解文章题目的能力。结合文章的内容来理解即可。【小题1】本题考查提取文章信息的能力。结合《美国国家科学院院报》报道的内容里提取相应的信息即可。
【小题1】本题考查说明文的说明方法以及说明方法的表达效果。大体可用如下方法：方法+特征，在分析特征时需结合具体的语句。【小题1】本题考查说明文语言的特点。解答此题时一般方法：表态+解释+分析+体现了语言的准确性。在分析效果时必须联系具体的语句。
阅读下面的文章.完成题目.一只青花碗我最后一次看到青花碗.是在一个淫雨霏霏的午后.青花碗就在屋檐下的水洼里.水珠落下.便是一片雾气.它应该在饭桌上.或者在灶台上.等着热气腾腾的米粥.当然.有时候也会用它盛咸萝卜条.虾酱或者辣菜疙瘩.而现在.它却这样的出现在我的视线里.有些突兀.也有些刺眼.这是我们家最后一只青花碗.外表粗糙.如同奶奶有些触目惊心的双手.画工肯定没工夫在这种碗上精雕细琢.那些青色的野花是最简单不过的笔调.一勾一抹就成了这个样子.青花碗成了被遗弃的孩子.随地摆放.这应该是奶奶常用的那个碗.我看见水花里老人的面孔快速闪现.便掉落下一滴雨珠将之打散.黝黑的铁锅.暗黄的火苗.炊烟弥漫了整间屋子.呛得人直掉眼泪.在阴雨天里.那些火苗也明显萎缩.而烟雾则代表了空气的压抑.所有人终于忍不住了.争抢着跑了出来.躲到枣树下面.奶奶的院子里有好几棵枣树.它们浓密的树枝遮蔽了半个院子.爷爷在咳嗽.声音洪亮.一声接着一声.一声大过一声.震得整间屋子都嗡嗡作响.那时候.我很佩服他的忍耐力.浓密的烟雾那么大.那么黑.而他则躲在里屋之中.慢悠悠地喝茶.惊天动地的咳嗽从屋里传出来.震飞了枣树枝叶里隐藏的麻雀.破旧的风箱终于停了下来.像极了气喘吁吁的病人.那是一声声漫长的呻吟.夹杂在雨丝里.从院子里传出去老远.奶奶有节奏地拉着风箱的把手.一推一拉之间奏出一段美妙的音乐.她把自己陶醉.烟雾散去.屋子里终于传进来零星的光亮.味道有些潮湿.有些温柔的香气.还有烟火呛鼻的气息.那几笔简单的青花在昏暗的光亮里.好像跳跃的麻雀.流浪了许久之后.它们终于回家.盛满了饭菜.青花碗被供在神像之下.没有语言.没有声响.只有袅袅而升的热气.爷爷还在里屋.蜷缩在太师椅中昏昏欲睡.更多的时候.他会有节奏地用食指敲打着桌面.摇着头.好像泥塑的不倒娃娃.这只青花碗.我只是看看.从来没有摸过.有一次.奶奶把它放在供桌的一角.里面空空.什么也没有.我踮着脚伸出双手想把它拿下来.而这个时候.爷爷不知道什么时候走了出来.他大声叫住我.不让我碰到它.然后.拿起青花碗.轻轻地放到了供桌的最里面.他的这种行为使我想到.青花碗里肯定藏有秘密.不然.一只破碗值得这么珍视么?我曾经偷偷地观看过它.平谈无奇.没有什么特别的地方.青花碗被搁在柜子的最高处.俯瞰整间屋子.当然.我能够正式接触到这只青花碗的时候.奶奶已经老了.她行动缓慢.变成了一只缓缓爬行的蜗牛.多年的习惯并没有使奶奶失去虔诚.她把青花碗端下来.把供奉让给我或妹妹吃.青花碗始终蕴含着一种温润.有些古朴.有些厚重.爷爷曾经告诉我.这是奶奶的一件嫁妆.青花碗里盛满了一切.比如小米.高梁.馒头.鸡蛋.比如豆酱.青菜.腊肉--一年一年走过.奶奶用这只青花碗喂活了五个子女.看着浩浩荡荡的儿子满堂.她把青花碗放在枕边安然而眠.我曾看到她端着这只碗.一整个下午昏昏欲睡.额头几乎贴在碗边.细微的鼾声在青花碗里奏起一声声回响.在清晨.在午后.她把自己盛在碗里. 奶奶去世之后.它也兀自消失了.在睡梦中远行不再回头.而多年之后.我又一次看到它.屋檐下只露着半边.似乎神圣也仿佛庄严.我小心地将它
捧起.慢慢地举过头顶端详.而它.在这个细微的动作中突然支离破碎.散落一地碎片.扎痛了我的每一根神经.它跟着奶奶走了.永远也不再回来.(选自2012年第2期.有删改)1.文章以“一只青花碗 为题.有什么好处?2.下列句子形象生动.富有表现力.请加以赏析.①在阴雨天里.那些火苗也明显萎缩.而烟雾则代表了空气的压抑.②青花碗被搁在柜子的最高处.俯瞰整间屋子.3.文章还多处写到“爷爷 .其作用是什么?请简要分析.4. 作者由“青花碗 和“奶奶 产生了怎样的感悟和思考?请结合文意简要回答.
阅读下面的文章.完成下面问题.乡村英文韩少功玉梅是一个热心女人.与左邻右舍处得很热闹的.她家门前有一水泥坪.遇到邻家的金花来借坪晒谷.二话没说.满口答应.当下把自家柴垛移开.把落叶和鸡粪扫净.让出一片明净的场地.不料.她不知因何事上火.第二天一大早就立在坪前高声叫骂.先是骂鸡:养不亲的货呵?吃了老娘的谷.还要上灶拉屎怎么的?就不怕老娘扭断你颈根拔你的毛?接着骂狗:你贱不贱?老娘请你来了吗?老娘下了红贴.还是发了轿子?这不是你的地方.你三尺厚的脸皮赖在这里.有本事就死回去发你的瘟呵!最后还骂到树上的鸟:你才是个贼.老不死的贼!你上偷瓜.下偷菜.偷惯了一双爪子还贼喊捉贼.有本事你就到法院去告.叫十八路人马来抓呵.阴计烂肚的.算哪门本事?--她骂得鸡飞狗跳日月无光.远处的金花听得心疑.脸渐渐拉长了.上前来问:“玉梅姐.你骂谁呢? 玉梅没好气地说“:谁心中有鬼.就是骂谁! “没--没什么人得罪你吧? “谁得罪了.谁知道! 这就等于把话挑明了.把脸撕破了. 金花扭歪了一张脸.咚咚咚大步离去.叫来两三个帮手.一担担地把稻谷搬走.她的尖声也在篱笆那边隐隐传来:“--以为没有她一块坪.我就只能糠拌饭么?神经病.脑膜炎.一大早踩了猪粪吧? 帮手中的一位.后来私下问玉梅姐.到底发生了什么事.玉梅开始不说.实在气不过.才道出心中悲愤.原来她早上见天气不错.打算帮那妖婆子搬谷入坪摊晒.一心做点好事呵.却发现谷堆上画有暗号.是一些弯弯曲曲的沟痕.顿时就气炸了肺:呸.什么意思呵?留暗号不就是防贼么?留在她家屋里不就是防她么?怕她认出来.居然不写汉字.还写成了英文.就是电视上那种洋字码--你王八蛋呵.也太小看人了!她玉梅别说有吃有穿.就算穷.就算贱.就算讨饭.也不会稀罕你几粒谷吧?冤仇就这样结下了.金花事后不承认什么暗号.声称对方血口喷人.居然诬她写洋字码.为何不说她写了蝌蚪文呢.写了蚂蚁文和蜘蛛文呢?天地良心.她要是写得了洋文.还会嫁进这个倒霉的八溪峒.还会嫁给一个烂瓦匠.还会黑汗横流地晒谷?--但此事真相已没法澄清.因谷堆已散.谷堆上到底有没有暗号.有没有英文.旁人无法证实了.据玉梅说.那贼婆子曾经送给她一条花裤.说她个子矮一点.穿着正合身.给她穿算了.她以前还满心欢喜.现在算是想明白了:那哪是安什么好心.不就是嘲笑她的个头矮.要当众揭她的疮疤么?那贼婆子曾经约她进城去看戏.抢先掏钱给她买了车票和戏票.她以前一直心怀感激.现在也算是想明白了:那哪是什么看戏?不就是要显摆自己有钱.显摆娘家有人发了财并且让她沾光.要当众戳她的痛处吗? 往事历历在目.件件滴血.桩桩迸泪.眼下都被玉梅想得恍然大悟.反正什么事都往心里堵.而且越是有人来劝和.越给她增加了思前想后和悲愤重温的机会.一听到金花家那边狗叫.更是气不打一处来.她把一条花裤找出来.嚓嚓嚓地剪成碎片.一把碎片朝篱笆那边摔过去. 数日以后.住在山坳里的公公找来了.什么话也不说.要玉梅跟着走一趟.她来到了公公家的谷仓.顺着老人的手看去.发现那里的谷堆表面也有一些弯弯曲曲的沟痕.与她不久前见到的完全一样.谷仓前有两三只地蟞虫.大概是爬过谷堆的.留下沟痕的.已被踩死.散发出一种刺鼻的酸腥味.公公嘟哝了一句.听不太清楚. 但媳妇捂住嘴.愣住了.冒出一张大红脸.她低着头回了家.去菜园里锄草.顺手把金花家的两块地也锄了.去扎稻草人赶鸟.也顺手在金花家的田边戳了一个.去撒谷喂鸡.见邻家的鸡过来了.也不会再次厉声驱赶.让两窝鸡快快活活地啄在一起.但金花没见到这一切.而且她那张门一直紧闭.悄无声息.玉梅事后才得知.收完稻谷后.金花就外出打工了.去了很远的北方.第二年.金花没有回来.第三年.金花还是没有回来.第四年的一天.人们悄悄传说.可怜的金花姑娘回不来了.不久前在一次工厂的火灾中已
不幸遇难.丈夫怕她婆婆和女儿伤心.迟迟没有说破.不过.她女儿后来上学时骑的那辆红色跑车.玉梅知道.大家也知道--是用一个女人的赔命钱买的.女儿不知道这个来由.骑车飞驰时经常放声大笑.[小题1]用自己的话概括小说主要内容.[小题2] 赏析文中的画线句.体会人物的思想情感变化但媳妇捂住嘴.愣住了.冒出一张大红脸.[小题3]小说在结尾处.为何要记叙金花女儿骑着红色自行车飞驰大笑的场景?[小题4]读了本文.你有何感想?请结合自己的实际来谈一谈.
阅读下面的文章.完成小题.农民种地用上“卫星技术 ①平常.当我们提到“卫星技术 时.总以为它是高科技领域的专利.往往为科学家们搞科学研究提供服务的.而不久前发生的一件事.着实使我们大开了眼界.②那是在北京举办的一个新农村建设科技成果推介会上.当“北京郊区农业资源信息平台 和“3s技术在农业资源与农田环境检测上的应用 两项成果一露面.便引来现场所有与会人员的阵阵赞叹:种地的学问太大了.农民兄弟们再也不能只凭感觉和经验埋头苦干了.③农业资源信息平台是北京市历史上第一个农业综合数据库和决策咨询系统.全部数据均借助卫星遥感等技术获取.这个平台通过搜索气候.地质.水土等信息.对300多个物种的生长特点与北京郊区的自然环境做出定性.定位分析.勾画出一幅精细的作物适种“电子图 .在“电子图 上.北京郊区任何一块900平方米土地最适宜栽种的作物都能清晰地显示出来.并可查询哪些土地适合发展设施农业.观光农业和绿色食品生产.在它的帮助下.农民们甚至可以为外来农业作物在北京寻找适宜生长的栖身之地.到目前为止.这项新成果已在北京市3个远郊区县的17万亩土地上推广.获利3800万元.④“3s 是卫星遥感.地理信息和全球定位技术的简称.它通过嫁接计算机的网络技术.成为农业生产的“好管家 .它不仅可以根据农业资源的动态变化信息.判断核桃.西洋参.磨盘柿等特色.稀缺农产品的空间分布.而且还能依靠基础地理信息和遥感信息指导农民如何科学浇水施肥.预测作物长势.产量.并对大面积发生病虫害灾发出预警及损失评估报告.譬如:3年前.在“好管家 帮助下.距北京市区近百公里的门头沟清水镇.农民们在15000亩玉米地上破天荒改种薄皮核桃和杏仁.如今获得了平均每亩比种玉米高出10多倍经济效益.⑤通过分析环境监测数据.“3s 能对土地受污染程度做出判断.指点农民们在极少污染的地块种植直接食用的蔬菜瓜果.在轻度污染但未超标的地块种植粮油牧草.在污染超标但植物尚可生长的地块种植花卉林木.可说是新农村建设规划的“设计师 .⑥我们坚信.有党中央“三农 好政策作保证.有科研院所提供的高新技术作支撑.再加上农民兄弟们的苦干精神.社会主义新农村建设的前景必将一片灿烂辉煌.1.提取关键信息.用简洁的语言写出“农业资源信息平台 帮助农民生产的流程.2.请从语言的准确性角度.分析下列句子中加点词语的作用.并对大面积发生病虫害灾发出预警及损失评估报告.3.画线句子“到目前为止.这项新成果已在北京市3个远郊区县的17万亩土地上推广.获利3800万元 用什么说明方法?有何作用?4.有人认为第④段画线句举的这个例子不恰当.谈谈你的看法.5.为了加快新农村建设的步伐.党和国家提倡并鼓励当代大学毕业生到农村去.或当“村官 .服务农民,或创业.带领他们科学致富.请结合选文.联系实际.谈谈你的看法.
来源：2012届江苏省南京市第三初级中学九年级课程结束考试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读
阅读下面的文章.完成下面题目.穿旗袍的女人①六年前.我在一个小镇住.小镇上有个女人.三十多岁的模样.无职业.平时就在街头摆个小摊.卖卖小杂物.如塑料篮子瓷钵子什么的.女人家境不是很好.住两间平房.有两个孩子在上学.还要伺奉一瘫痪的婆婆.家里的男人也不是很能干.忠厚木讷.在一工地上做杂工.这样的女人.照理说应该是很落魄的.可她给人的感觉却明艳得很.女人有如瀑的长发.她喜欢梳理得纹丝不乱.用发夹盘在头顶上.女人有颀长的身材.她喜欢穿旗袍.虽然只是廉价衣料.却显得款款有致.她哪里像守着地摊赚生活啊.简直就是把整条街当成她的舞台,活得从容而优雅.②一段时期.小街人茶余饭后.谈论得最多的就是
这个女人.男人们的话语里带了欣赏.觉得这样的女人真是不简单.女人们的言语里却带了怨怼.说一个摆地摊的.还穿什么旗袍!隔天.却一个一个跑到裁缝店里去.做一身旗袍来穿. ③那女人不介意人们的议论.照旧盘发.穿旗袍.优雅地守着她的地摊.周身散发出明亮的色彩.这样的明亮.让人没有办法拒绝.所以大家有事没事都爱到她的摊子前去转转.男人们爱跟她闲聊两句.女人们更喜欢跟她讨论她的旗袍.发型.临了.都会买一两件小商品.④几年后.女人攒了钱.贷了一部分款.买了一辆中巴车跑短途.她把男人送去考了驾照.做了自家中巴车的司机.她则随着车子来回跑.热情地招徕顾客.在来来去去的风尘之中.她照例是盘了发.穿着旗袍.清清丽丽的一个人.她的车也跟别家的车不同.车里被她收拾得异常整洁.湖蓝色的坐垫.淡紫色的帘.给人的感觉就是雅.所以小镇人外出.都喜欢乘她的车.⑤她的日子渐渐红火起来.却不料.竟很意外地出了一起车祸.所赚的钱全部赔进去了.还搭上一辆车和十几万的债务.她的腿部也受了很重的伤.躺在医院里.几个月下不了床.小镇人都说.这个穿旗袍的女人.这下子倒下去是爬不起来的了.可是半年后.她却在街头出现了.干着从前的老本行--摆地摊儿.她照旧盘发.穿旗袍.腿部虽落下小残疾.但却不妨碍她把脊背挺得笔直.也不妨碍她脸上挂上明亮的笑容.⑥我离开小镇那年.女人已不再摆地摊.而是买了一辆出租车.过两年.小镇有人来.问及那个女人.小镇人说.她现在发达了.家里有两辆车子.一辆跑出租.一辆跑长途.最近又听小镇人说.女人新盖了三层楼房.我问.她还盘发.还穿旗袍吗?小镇人就笑了.说.如果不盘发.不穿旗袍.她就不是她了.真的呢.她还跟从前一样漂亮.一点没见老. [小题1]本文第一段的文字与鲁迅对孔乙己的描写一样.包含着许多的“矛盾 .试用一句话概括第一段中最突出的“矛盾 .并简要比较两篇文章的作者在似乎矛盾的描写内容中.对人物褒贬态度的不同. [小题2]第一段说“她哪里像守着地摊赚生活啊.简直就是把整条街当成她的舞台,活得从容而优雅. 阅读二至五段.说说文章是从哪几方面表现主人公“活得从容而优雅 的?[小题3]结合全文.简要分析主人公是个什么样的人?[小题4]文章为“穿旗袍的女人 .这“旗袍 在文中有什么作用[小题5]读完这篇文章.你获得了怎样的人生启迪?联系实际谈谈你的认识.
篇四：阅读答案可爱基因的陷阱
猫和玩具开发商都知道如何利用人类爱婴儿的基因.15、猜测：对那些具有可爱特征的婴儿,大人们可能更有意愿去保护和照顾. 证剧：婴儿的可爱特征越多,大脑中的“奖励中枢”就越兴奋,就会产生越多的“育婴冲动.” 16、举例子.具体说明商家利用人们喜爱婴儿的特征,开发大量的可爱系列产品,吸引顾客,赚取利润. 17、不能删去.如删去原句中推测的意思就变成了肯定的意思了,不符合实际,语言不准确.篇五：阅读答案可爱基因的陷阱
呃...1、可爱基因 都设置了哪些陷阱2、选文以婴儿的体貌特征开篇有什么好处3、第6段用了什么说明方法？有什么作用、4、第7段中加点词语的具体含义是什么？5、商家利用可爱基因研发动漫人物。生活中还有哪些食物也是利用这一原理来服务人们生活的呢？试举出例子进行说明。
