班组大讲堂活动总结

范文一：班组大讲堂活动总结

班组大讲堂活动总结

班组“大讲堂”典型经验

班组“大讲堂”促安全等级提升典型经验哈尔滨10个等级划分，主要还是体现大讲堂

专业名称:安全监督日期:2013年9月

填报单位: 国网山东省电力公司

摘要:枣庄公司班组 “大讲堂”分为三种模式，分别是技术培训大讲堂、事故分析大讲堂和作业现场大讲堂。该做法的形成，经历了“职工自发组织、公司调研论证、典型经验总结、成果推广应用”四个阶段。目前，“大讲堂”已在全公司132个班组和供电所推广。在公司上下营造了“人人上讲台，个个当专家”的浓厚氛围，有效提升了全员安全意识、责任意识，在保障人身、电网、设备安全等方面，发挥了“汇聚正能量、共守生命线”的重要作用。为公司三级人才划分提供了事实依据。

一、目标描述

1.1“大讲堂”的理念或策略

1.1.2“大讲堂”的理念:

通过班组“大讲堂”促进公司三级人才划分战略，形成“人人上讲台，个个当专家”的工作理念。

1.1.3“大讲堂”的策略:

枣庄公司通过实施班组“大讲堂”优先实施人才三级划分战略，对初级人员标准以“局”、“准”二字为标尺，即应能完成本工种

全部工作之大部分(局字的含义)，且达到有关的质量标准要求(准字的含义);对中级人员标准以“全”、“协”、“熟“三字为标尺，即应能完成本工种的全部工作，各项技术操作的动作协调、进行顺利，并有一定的熟练程度;对于高级人员标准应以“巧”、“变”二字为主要标尺，强调熟练也就是说熟能生巧，善于和利用技巧且掌握本工种范围内之一两项高难技术，另外高级人员应具有一定的判断应变能力、调试能力、创新能力和组织管理能力。

技术培训“大讲堂”

技术培训“大讲堂”四段助推法，提升全员安全素质

员工的安全素质、业务能力直接影响着班组安全管理，提高员工素质的有效手段就是加强教育和培训。传统的教育培训是由班组技术员授课、其他员工听课的方式进行，员工学习的主动性和积极性不强，培训效果不明显。为克服传统培训的不足，枣庄公司创新提出了“人人上讲台、个个当专家”的培训理念，将原来一人讲、多人听的灌输式学习，变为人人讲、大家谈的互动式培训，彻底颠覆了传统的培训模式。

技术培训“大讲堂”主要运用“四段助推法”:第一阶段，选定培训内容。每周由班组技术员挑选具有代表性、实用性、普及性的安全规程、规章制度、新工艺、新技术等资料作为培训课程部署给员工，让员工提前思考、提前预习。第二阶段，抽签确定讲解人员。通过抽签的方式促进员工人人备课，随时做好登台讲解准备。第三阶段，专家点评补充。由老师傅、班组长对员工讲解

情况进行点评，现场指出员工学习的优点和不足。

第四阶段，评委考评打分。授课结束后，班组对每名员工的学习讲解情况进行考评打分，得分高于80分的可以进入下一阶段学习，达不到80分的，进行重新学习和测试。自实施技术培训“大讲堂”以来，枣庄公司专业技术技能人才数量占到职工总数的86%，同比提高了12个百分点;人才当量密度达到1.0181，同比增加5.4%，位居省公司系统前列。

作业现场“大讲堂”

作业现场“大讲堂”三步结合法，强化安全风险管控

加强现场安全管理、规范员工作业行为是保证人身、电网、设备安全的前提。传统

的作业现场开工会是由工作负责人宣读工作票，其他工作人员被动接受的方式进行，容易造成员工对现场安全措施、危险点掌握不清晰、不全面。为消除传统开工会安全认知盲区，枣庄公司创新推出了作业现场“大讲堂”，将原来的一人宣读工作票、大家听的传统式开工会，变为图板与现场相结合的直观式讲解，更加便于员工的记忆和掌握，显著提升了现场安全管理水平。

作业现场“大讲堂”主要运用“三步结合法”:第一步，结合现场工作，利用看板讲

解。将工作任务、带电设备、风险点、安全措施等内容在看板上以图文的形式直观展现，工作负责人对照看板进行具体讲解。第二步，结合任务措施，进行答疑考问。工作班成员对当天安排

的具体工作提出疑问，工作负责人进行答疑。同时工作负责人随机提问现场人员工作任务、安全措施、风险点等内容，确保每位工作班成员做到“四个清楚”，即作业任务清楚、危险点清楚、作业程序清楚、安全措施清楚。第三步，结合专业实际，组织宣誓活动。根据基建、生产、营销等不同专业、不同岗位，设计安全誓词，在每次开工之前，由工作负责人带领全体工作班成员进行安全宣誓，强化“个人安全靠自己”的意识，保证每名员工做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

事故分析“大讲堂”

事故分析“大讲堂”“4+3”分析法，筑牢安全生产防线

安全事故学习分析的目的主要是吸取教训、防范未然，是安全活动中的一项重要内

容。传统的安全事故学习是由班组长或安全员对照事故快报进行宣读，缺乏全面细致的剖析，容易流于形式，事故防范效果也不明显。为打破传统事故学习的弊端，枣庄公司创新开展了事故分析“大讲堂”，将原来的一人读、大家听的学习方式，变为多人分析、多人点评、共同提出防范措施的针对性培训，引导干部员工在研讨中分析问题，在实践中解决问题，风险辨识能力和水平显著增强。

事故分析“大讲堂”主要运用“‘4+3’分析法”:“4”是指四个步骤。一是确定事故

案例。挑选典型事故案例作为培训教材部署给员工，让员工提

前预习。二是分析讲解。由安全员对事故原因、过程、责任等情况进行详细讲解，同时针对公司、车间、班组现状，举一反三、查找隐患，提出改进措施和方案。三是提问补充。其他员工进行互动式讨论，并结合各自工作实际拾遗补缺，进一步完善改进措施。四是汇总整改措施并组织实施。根据制定的针对性措施进行细化分解，落实到具体车间、班组和人员进行整改。

“3”是指三个层面。公司层面，建立领导班子集体学习事故通报制度，对于国家电网公司、省公司下发的每期事故通报，班子成员第一时间利用事故分析“大讲堂”组织集体学习，对照事故暴露的问题，提出有效防范措施，并由安监部汇总下发至每个车间进行落实。车间层面，每个单位针对事故通报以及公司提出的防范措施，由车间安全员组织全体管理人员和班组长进行再次分析，逐一落实整改。在班组层面，每周五利用事故分析“大讲堂”开展安全活动，班组安全员上台讲解事故案例，其他人员分别补充，提出针对性防范措施，分解到每名员工进行具体落实。事故分析“大讲堂”推广以来，有效的防范了各类安全风险，推动了安全管理全面提升，枣庄电网及设备保持安全稳定运行，全员实现“无伤害事故”目标。通过以上三种大讲堂模式，切实提升公司员工技术培训、事故分析和作业现场培训水平。

1.2专业管理的范围和目标

1.2.1“大讲堂”专业管理的范围:

“大讲堂”所适用范围包括公司所辖输电运检工区、变电运维

工区、检修试验工区、

配电运检工区、各客服中心(运检站)等基层单位班组对人员进行技术培训、生产现场和事故分析。

1.2.2“大讲堂”专业管理的目标:

各专业小组及所属各单位认真实施“大讲堂”机制，提升“大讲堂”工作全过程管

控水平，确保三种讲堂形式深入应用，提升班组技术培训效果、事故案例措施有效性和作业现场安全管控水平，切实提高公司安全管理水平。全面实现枣庄供电公司人才培养战略。

1.3专业管理的指标体系及目标值

1.3.1指标体系:

技术培训大讲堂:员工的安全素质、业务能力直接影响着班组安全管理，提高员工

素质的有效手段就是加强教育和培训，为提高员工的学习主动性和积极性，创新提出技术培训大讲堂模式，从而实现“人人上讲台，个个当专家”。

事故分析大讲堂:安全事故学习分析的目的主要是吸取教训、防范未然，是安全活动中的一项重要内容，利用事故分析大讲堂模式，全面细致的剖析事故原因，全面有效的制定防范措施。

作业现场大讲堂:加强现场安全管理、规范员工作业行为是保证人身、电网、设备

安全的前提，加强作业现场大讲堂的应用，有助于规范作业开

工现场，提升安全管控水平。

1.3.2指标的目标值

技术培训大讲堂:班组成员讲课率100,，将传统的“一人讲、多人听”的灌输式培

训，变为“人人讲、大家谈”的互动式培训。

事故分析大讲堂:事故防范措施有效性100,，将过去安全学习中的“一人领学、大

家听”的学习方式，变为“一人分析、多人点评、举一反三” 提出具体措施的针对性培

训。

作业现场大讲堂:作业开工现场规范率100,，由原来一人宣读工作票、大家听的传

统开工会，变为利用现场看板直观讲解的新模式。

通过实施开展以上三种“大讲堂”模式，根据公司员工领会应用能力、语言文字表

达能力、应用计算能力、工具仪器设备的使用能力、实际操作能力、检修排障能力、应变能力及所要求的其他能力等八个所需能力对公司人才进行三级划分，实施动态调整，激励员工不断进步。

二、“大讲堂”的主要做法

“大讲堂”分为三种模式，分别是技术培训大讲堂、事故分析大讲堂和作业现场大讲堂。三种模式分别适用不同形式的培训需

要，满足员工多层次、全方位学习的需要。 “大讲堂”分为三种类型:

一是技术培训“大讲堂”

二是事故分析“大讲堂”

三是作业现场 “大讲堂”

2.1 技术培训“大讲堂”

2.1.1 适用范围:各类规程、制度和工艺标准、工作流程，以及员工业务知识和技

能的培训与学习

2.1.2 操作流程:主要由“选、抽、评、考”四个步骤。

2.1.2.1选定培训内容:由各班组精心挑选最具代表性、最具实用性的图纸、资料、

题材、问题等作为培训教材部署给员工，让员工提前进行预习。

2.1.2.2抽签确定讲解人员:每次讲课前，抽签确定讲解人员。抽签的目的是为了

督促人人都要备课、人人都要做好上台讲解的准备。原则上，每次上台讲解人数不低于班组总人数的50%。

2.1.2.3点评补充:由老师傅、班组长等对员工的讲解进行点评，现场指出存在的

问题，并提出补充意见。在点评过程中，也让其他员工汲取经验、开阔视野，对所学知识有一个更加全面的理解和认知。

2.1.2.4考核打分:由老师傅和班组长现场对每名员工的学习讲

解情况进行考评、

打分:得分高于80分的员工可以进入下一阶段学习，得分不到80分的员工，要重新学习，重新测试，直到完全掌握。

2.1.2.5流程图(图表1)

图表1

2.1.3 达到效果:将传统的“一人讲、多人听”的灌输式培训，变为“人人讲、大

家谈”的互动式培训。

2.2 事故分析“大讲堂”

2.2.1适用范围:适用于各种事故、事件的分析、学习和制定防范措施。

2.2.2操作流程:主要为“3+3”模式。分为公司、车间和班组三个层面，从事故根

源、公司现状及存在问题、改进措施三项内容进行讲解。

2.2.2.1确定事故案例:精心挑选周安全分析内容或上级下发的典型事故案例，作

为培训教材发放给员工，让员工提前进行自学。

2.2.2.2安全员分析讲解:由班组安全员对事故原因、过程、责任分析等进行详细

讲解，同时针对公司、车间、班组现状，举一反三、查找隐患，并提出改进措施和方案。

2.2.2.3其他人员提问、补充:其他员工进行互动式讨论，并结

合自己的实际工作

拾遗补缺，以达到互学互促的效果。

2.2.2.4汇总整改措施并实施。

2.2.2.5流程图(图表2)

篇二:班组大讲堂整体构思

技术培训大讲堂整体构思

角色:

主持人:负责大讲堂主持、整体协调(包括选题、抽签、提问、考评、总结)。

主讲人:负责讲解技术培训内容，回答提问。

提问者:负责向主讲人提出问题。

补充者:负责对本次课题未讲解的地方进行补充。

评委:负责对主讲人进行打分。

题目:变电站倒闸操作流程

主持人:(选题环节):按照培训计划，上周我们已经确定了本期大讲堂的课题是:变电站倒闸操作流程，资料已经提前下发给大家，并让大家提前进行了预习，(抽签环节):下面我们抽选出今天的主讲人(现场抽签选定主讲人)大家欢迎主讲人给大家讲解。

主讲人:大家好，下面由我来汇报对本次课题的学习理解情况: 大家知道，规范的按照变电站现场倒闸操作流程，才能确保设备人身安全，做到安全第一，操作顺畅。变电站倒闸操作流程一共

分为以下8个步骤:(PPT课件内容，大标题写在白板上)

1接受操作预告

变电运维班值班负责人接受值班调控人员的操作预告，接受预告时，应明确操作任务、范围、时间、安全措施及被操作设备的状态，同时记入值班记录薄，并向发令人复诵一遍，得到其同意后生效。

2 查对模拟系统图板或电子接线图，填写倒闸操作票

值班负责人根据操作预告，向操作人和监护人交待操作任务，由操作人员根据记录，查对模拟系统图或电子接线图，参照典型操作票，逐项填写操作票或计算机开出操作票。

3 核对操作票

操作人和监护人在填好操作票复审无误并签名后交给现场运行负责人(值班负责人)，现场运行负责人对照模拟系统图或电子接线图进行审核，认为正确后，在操作票上签名。

4 发布和接受操作指令

实际操作前，由值班调控人员向值班负责人(或现场运行负责人)发布正式的操作指令。发布指令应正确、清楚地使用规范调度术语和设备双重名称。发令人使用电话发布指令前，应先和受令人互报姓名。发布指令和接受指令的全过程都要录音，并做好记录。

5 模拟操作

在进行实际操作前必须进行模拟操作，监护人根据操作票中所

列的项目，逐项发布操作指令(检查项目和模拟盘没有的保护装置等除外)，操作人听到指令并复诵后更改模拟系统图或电子接线图。

6 实际操作

a.监护人手持操作票与操作人一起前往被操作设备位置。核对设备名称、位置、编号及实际运行状态与操作票要求一致后，操作人在监护人监护下，做好操作准备;

b.操作人和监护人面向被操作设备的名称编号牌，由监护人按照操作票的顺序逐项高声唱票。操作人应注视设备名称编号，按所唱内容独立地、并用手指点这一步操作应动部件后，高声复诵。监护人确认操作人手指部位正确，复诵无误后，发出“对、执行”的操作指令，并将钥匙交给操作人实施操作;

c.监护人在操作人完成操作并确认无误后，在该操作项目上打“?”; d.对于检查项目，监护人唱票后，操作人应认真检查，确认无误后再复诵，监

护人同时也进行检查，确认无误并听到操作人复诵，在该项目上打“?”。严禁操作项目与检查项一并打“?”;

e(在微机监控屏上执行倒闸操作，操作人、监护人要分别核对鼠标点击处的设备名称、编号正确，单独输入自己的操作密码，监护人确认操作人鼠标点击处的设备名称编号正确，复诵无误后，发出“对，执行”的操作指令，操作人实施操作。在微机监控屏上执行的任何倒闸操作不准单人操作，不准使用他人的操作密码。

7 复核

全部操作项目完毕后，应复查被操作设备的状态、表计及信号指示等是否正常、有无漏项等。

8 汇报完成

完成全部操作项目后，监护人在操作票的“ ㄣ”号上盖“已执行”章，并在操作票上记录操作结束时间后交值班负责人，值班负责人向值班调控人员汇报操作任务已完成。

通过这次学习，我更一步掌握了变电站倒闸操作工作流程，谢谢大家。

主持人:好，下面我们进行现场提问(提问者举手示意)

提问者:请主讲人说出变电站倒闸操作中“五防内容是什么,” 主讲人: 五防内容是:

1、防止误入带电间隔;2、防止误拉合断路器;

3、防止带电拉合隔离开关;4、防止带接地线送电

5、防止带电装设接地线或合接地刀闸

主持人:好，感谢主讲人你的精彩讲解及回答，大家还有什么需要补充的吗,(补充者举手示意)

补充者:好，下面由我补充两点，刚才主讲人没有讲到:

1、受令人接受操作指令后必须复诵，并得到值班调控人员的“对、执行”的指令后执行。

2、倒闸操作唱票复诵过程中，监护人操作人手指设备，但注意不要触碰到被操作设备。在监护人发出“对、执行”的操作指令

后，方可操作。

主持人:感谢(补充者)的补充，我对这次答讲堂做一下点评:(点评环节)主讲人的讲解细致周到，准备比较充分，回答也很正确，补充的也很到位，大家听的也非常认真，下面我们进行下一个环节:(考评环节)对(主讲人)进行考评打分，我们的考评标准是:得分80分可以进行下一阶段学习，如果低于80分要求学员重新进行学习培训，知道完全掌握为止。(拿过考评表)宣布得分，主讲人的考评得分是90分，考评通过。本期大讲堂到此结束，我们的下期的大讲堂的课题拟定为:变电站高压设备巡视内容，谢谢大家～

篇三:大讲堂汇报材料

家教大讲堂汇报材料

前旗六中心理老师:常晴家庭是孩子们重要的生活空间，是学校教育的重要延伸和必要补充。以学校为主体，树

立正确的教育理念，掌握科学的教育方法，讲述身边事，讲述自己事。向家长宣讲先进事迹

和教育孩子的感人事迹，提升家长素质水平和道德境界。强化家教大讲堂宣讲队伍的建设，

由我校校长、心理老师、优秀班主任、优秀教师、优秀家长组成宣讲组，为家长长期开展讲

座。

2013年3月1日，前旗六中举行家长大讲堂。心理老师梁贵萍

从四个方面与家长们进行

了交流:一、家长与孩子们心理沟通的意义，二、家长与孩子的沟通要点，三、营造良好的

家庭氛围，四、培养孩子良好的性格。前旗六中的家教大讲堂自从2012年9月开设以来，已对全校家长完成了一轮的培训。今

后，从初一年级开始，对家长进行第二轮的培训。通过学习，家长们认为可以提高自身素质、

加强学校与家长沟通。全面把握新的形势下道德建设的新趋势、新要求，满足家长参与道德实践的新热情、新

期许，创新道德教育方式，2013年3月15日，前旗六中开设家教大讲堂。主讲人是优秀班

主任尹学鸿老师。尹学鸿老师主讲的内容是传播凡人美德故事、展现道德建设成果、彰显道

德榜样力量。这次活动让民族传统美德、优秀革命道德与时代精神相结合，春风化雨般走进

家长们的心田，滋润学生的心灵，净化学生的灵魂。在校领导的支持下，前旗六中以“家长道德讲堂”为切入口，2013年3月22日，心理

老师常晴为家长们开展了心理讲座。主要内容有规范学生行为举止、培养学生形成良好的行

为习惯、帮助他们养成良好品德、促进他们身心和谐地发展。这次活动突出道德工作的主题

意识，加强对家长道德工作的研究，通过宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知

识，提高家长的素质和家庭教育水平，为孩子们健康成长营造良好环境。总之，我们会配合上级部门的工作，做到持之以恒，坚持不懈，一以贯之，做好家教大讲堂开展活动的相关文件、图片资料

的积累工作，营造良好的校园氛围。篇二:名师大讲堂汇报材料“名师大讲堂、小学语文名师精品课观摩活动”汇报材料 2011年9月23日至9月26日，由二小于子连副校长带队，我们一行19人有幸参加了

由中国教育学会小学教育专业委员会组织的“名师大讲堂、小学语文名师精品课观摩活动”。

学习地点是长沙育才小学。本次语文观摩课，有来自全国各地的八位名师进行了精彩的课堂

展示和专题报告，下面我从以下几个方面向各位老师做简单汇报，有不当之处敬请大家批评

指正。

一、语文教学的有效性从学生学习的角度，阅读角度，参与角度去看教学是否有效。当学生走出课堂时，如果

只是觉得这篇课文，我学过了，这不叫有效。如果学生走出课堂时，是带着新的问题，新的

思考，新的方法，这才叫有效。

二、学习语文要注重学法指导在学生学习生字或者容易错的字的时候，要养成在预习中，或者课堂学习的过程中，自

动快速地标音、标记的好习惯。例如:遇到多音字时，如果只是声调不同就只标注声调，声

母不同时就只标注声母，韵母不同时，就只标注韵母。当学生以后不管什么时候拿起课文再

读到这儿，都是一种复习。

三、语文教学要注重培养学生的口语表达的能力、书面表达的能力和与人交流的能力一个人走入社会应该具备什么样的素养呢,口语表达的能力，书面表达的能力，与人交流的能力。也就是常说的:能说会道，能说会写。其实这

些能力就是我们通常所说的，语文的素养。

四、把语文教学交到学生身上

1、学习语文的主要途径是习得(也就是会运用)。

2、课堂得法，课后得益。

3、重视读书，重视学生，重视效果。

五、语文教学要特别注重阅读教学。有人说语文老师最苦，最累。其实要我说啊，语文老师不如一条狗。可能有人就有意见

了，你这个人，你瞧你怎么说话的。我要说的是，我们的语文教学如果每个学期就是只学教

材那一本书，那么，我们的语文教学任务是永远也完成不了的。就算你把这本书教熟教透了，

你还是没完成我们的语文教学任务。如果是这样教学的老师，你还不如牵一条狗来，拴在教

室门口。然后你再找100本有意义的课外书来，把它放在教室里，要求每个学生，利用一个

学期的时间，把它们阅读完。哪个学生不去读，或者没读完，你就让那条狗去咬他。这样一

个学期下来，学生所习得的语文素养，就要比这个老师所教得的要多得多。 2011年9月30日篇三:社区大讲堂汇报创新学习载体推进讲堂建设----“xx社区大讲堂”建设情况汇报 xx社区大讲堂结合党的群众路线教育实践活动，以“弘扬先进文化、关注大众话题、传播科学知识、提高群众素质、共建和谐家园”为宗旨，

针对社区党员群众开展各类学习教育和知识培训，以丰富多彩、喜闻乐见、寓教于乐的科普

和讲座活动为载体，成为一支独具特色的基层大讲堂宣讲队伍，为推进社会又好又快发展营

造良好理论文化氛围。

一、基本情况

xx社区成立于x年xx1月，总面积x平方公里。辖区总户数xx户、xx人。自2012年推行“社区大讲堂”活动以来，通过专家讲座、在职党员

讲学，至今xx社区已举办了33次宣讲活动，直接参与人数2000

多人次，在此基础上，依托

街道、社区阵地扩大宣传，利用社区报、广播室、远程电教、投影、电子屏等设备及网络资

源，通过互动交流、播放视频等形式，向社区内居民免费开放，积极开辟社区讲堂的阵容，

不断拓宽参与群体，受益人达10000多人，让广大群众在家门口就能享受理论文化盛宴。

二、加强领导，健全机制，引导学习深层化。社区始终把理论讲堂建设纳入全年工作总体规划，深入研究，主抓落实，成立了社区大讲堂工作领导小组，社区书记亲自抓落实，并对讲堂建设

工作全面负责、全程负责，特别是对学习的实际效果负责。社区制定了大讲堂活动方案、计

划，建立健全相关制度，明确了学习活动的目的、要求及内容。社区讲堂按照“六有”，即有学

习方案、有学习资料、有学习进度，有学习转轨，有学习场所，有学习记录的要求开展各项

工作。

同时，社区围绕学习贯彻党的重大方针政策、重要会议精神，围绕政府工作大局和重大工作举措，以社区党员群众普遍关注的热点、难点、焦点

问题为重点，积极发挥社区各类人才作用，选聘热心社会公益

事业的专家学者、机关干部、

老师、医生、法律工作者和老党员、老干部等组成社区讲师团，采取专题讲座、座谈讨论、

辅导报告等形式，有针对性地组织党员居民群众进行集中学习。xx社区大讲堂力求突出多样

性、实用性和针对性:开办以弘扬中华传统美德为内容的“社会道德讲堂”、以反对民族分裂

维护民族团结教育为内容的”平安稳定讲堂”、以宣讲党的理论和路线方针政策为内容的“党

建理论讲堂”、以宣传医疗养生保健知识为内容的“健康知识讲堂”、以普及法律法规常识为

内容的“法律常识讲堂”等讲堂，结合辖区居民需求和主讲嘉宾特长，来丰富社区大讲堂的

内容。

三、夯实基础、强化阵地，体现学习特色。

1、充分发挥活动阵地作用。社区每月至少安排一次宣讲学习活动，并将市民抒怀堂、党员励志堂、居民大讲堂、文体娱乐室、党团活动室、书

画室、图书室等10余个活动室全部向党员、居民开放，使党员开会学习有阵地，居民娱乐活

动有场所。社区充分利用电子屏、广播室、社区报、宣传橱窗、廉政文化长廊、小区电子屏

等宣传舆论阵地，宣传开辟理论大讲堂，建设学习型党组织的重要性和必要性，开展了读书

学习日，清风读书角等系列活动，通过课堂传授、互帮互助，相互促进等手段，着力培养党员居民

“学习中生活，生活中学习”的终身学习理念。

2、重视发挥社区党校、团校和居民大讲堂作用。社区聘请离退休教育工作者、法律工作者、老干部、老党员等担任理论学习小组长、读报会负

责人、理论宣讲员等，为社区党员居民宣传、讲解党的理论知识;结合理论学习，开展党建

活动日、爱国主义教育等主题教育活动，不断满足不同层次的党员居民学习需求;利用“学

雷锋志愿者服务基地”，组织青少年、志愿者开展“学雷锋,献爱心”学教服务活动，用自己

的实际行动弘扬了雷锋精神。

3、注重发挥共建单位资源优势，共建共享。社区充分调动辖区单位、企业、个体工商户积极性，形成相关部门密切配合、社会各界大力支持、

广大社区居民共同参与的工作格局，适时组织开展理论学习活动，举办学习报告会、学习经

验交流会、理论学习辅导讲座等活动，促进相互间的学习与交流，达到共同学习、共同提高

的学习目的。让广大党员居民学习有园地，交流有场所，在社区形成 “人人要学、人人会学、

人人比学、人人善学”的浓厚氛围，营造人人参与和谐社会共建的文化氛围。

4、搭建流动人口学教管理服务平台。社区开办农民工子女“七彩课堂”、设立寒暑期日

间托管班，开展包括学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等多个板块活动

内容，进一步深化 “关爱农民工子女”活动，为困难家庭子女、进城务工人员解决实际问题，让更多的外来务工人员和其子女在华苑这一第二故乡感受

到更多的关心和关爱，构建起了社区、公安、出租房主三方管理平台，实现了对流动人口的

精细化管理、全方位服务。

5、建立青少年法制教育、禁毒宣传教育基地。为提高青少年的自我防范意识，增强他们

抵御毒品的能力，社区建立了青少年法制教育、禁毒宣传教育基地，组织辖区青少年开展“毒

品一日不绝，禁毒一刻不止”知识讲座，“和谐创新发展，共创无毒海南”禁毒宣传签名活动

等，大力营造了全民禁毒的良好社会氛围。

四、创新方法，丰富形式，保证学习实效性。

1、“学习七法”实现党员教育的科学化。xx社区党支部注重党员教育方法问题的研究，创新学习方式，提出“学习七法” 努力实现党员教育的科

学化。即:民主讨论法，通过学习讨论会、理论研讨会、生活讨论会、工作讨论会等，集思

广益、互帮互学，做到精心组织，平等相待，畅所欲言;典型教育法，通过树立榜样，典型

示范，以典型的人物和事例感染、熏陶、影响教育对象，使教育对象提高思想认识、形成优

良品德和行为，引导党员群众去对照、学习、仿效先进典型;理论提高教育法，社区利用各

种载体向受教育者系统地传播和受教育者自身系统学习相结合，通过课堂教育、文件传达、

书刊读评等，加强马列主义、党的路线方针政策、革命传统、爱国主义精神、形势任务、自

然学科、文化艺术欣赏等方面的科学理论的学习和吸收;主题教育法，根据一定时期党的中

心工作任务不同，

结合社区实际，围绕党员思想的重点、热点、难点问题，提出具有鲜明时代特点的教育

主题，开展党员教育活动，提高党员的政治思想素质和服务水平，充分发挥先锋模范作用。

分类施教法，从实际出发，按照党员的年龄文化结构、思想素质、职业颁进行分层归类，然

后根据各个层次类型党员的认识能力和不同需求，进行分类指导。社会活动法，组织、引导

党员居民参与种种社会实践、社区活动，寓思想政治教育于丰富多彩的、直观的、生动活泼

的、具有强烈感染力的文化娱乐活动中，使党员居民在活动中陶冶情操，增长知识，发展有

益的兴趣和爱好，受到潜移默化的教育，从而不断地提高思想觉悟水平和认识能力。党内交

流法，发扬民主，沟通联系，了解党员思想，倾听党员呼声，围绕党员居民议论的热点、思

想上的疑点，通过交流，消除化解，以加强团结，改进工作。并要求参加学习的党员按照“四

有”，有学习计划，有读书笔记，有心得体会，有学习资料的要求抓好自身学习。

2、有效发挥文化宣传功能，使宣讲有声有色。一是组织一支能够自编自演的集歌曲、快板、二人转、秧歌等于一体的文艺宣传队，利用节假日、

宣传月等义务为群众表演喜闻乐见的节目，广泛宣传国家政策和法律法规知识等。到现在已

为群众演出10余场，既丰富了群众文化生活，又使社区居民在

潜移默化中转变了社会大家庭

的观念。二是建起了一个集法律法规、历史文化、百科知识、科技致富、养生保健等于一体

的新型文化书屋，目前，争相传阅科普书籍、获取保健知识的现象已成为华苑社区的一大时

尚。三是提供建设了集文化娱乐、书法、篇四:员工大讲堂总结汇报员工大讲堂总结汇报

各公司高层代表和职工代表紧紧围绕董事长讲话精神进行了精彩的演讲，主要谈了对企

业的矛盾、企业是谁的、做“好人”还是做“老好人”、如何加强对企业的管控和班组长以上

违规违纪的处理、企业的后备人才建设等问题的看法和意见。孔书记最后做总结发言:

一、各公司怎么开展员工大讲堂,员工大讲堂是一个很好地领导了解员工的平台，但有

个别同事参会却未带笔、本，要让参与人员知道大讲堂内容是什么，要求会后要无记名投票

来评价本次员工大讲堂，各公司要研究大讲堂开展程序，避免走形式。

二、要求各单位互相借鉴经验，把董事长讲话落到实处:

1、关于加强班组长以上干部监管，当前经济形势不好，预计到2017年都不会有明显起

色，各公司要“刹歪风，树正气”，员工不作为责任不在员工，而在管理者，牟平检察院今年

的违规违纪查处目标是40人，各公司要加强对领导干部的监管，要求四月份以前各公司至少

要处理一名班组长以上干部。

2、各公司招工要向企业文化部提交招工计划，集团公司早就明文规定不准安排自己的

亲属在本公司任职，希望各公司管理人员要严格执行。

三、人才培养方面:

1、领导要相信我们的员工每个人都能成为人才，也要让员工坚信自己能成为人才。 2、

3、

4、要搞好人才梯队建设，让每名职工看到前面的曙光。要给人才一个实践的平台，鼓

励员工积极大胆的去干。要开展论文征文活动，力争在有影响力的报纸期刊发表。

四、怎么样让员工真正把企业当成自己的，要让员工了解企业的发展方向，让员工明白

自己能起什么样的作用，要把员工的事当成我们管理人员的事，积极帮助员工解决困难，要

实实在在的为员工谋福利。

五、 14年的工作重点要围绕董事长讲话，各公司谈的内容以

后集团公司要跟踪落实。

篇五:小学道德大讲堂开展活动情况汇报材料新河小学道德大讲堂建设及开展活动情况汇报材料

———朵卜陇乡新河小学开展道德讲堂建设工作情况汇报

一、思想目标:提高认识，加强宣传队伍及宣传阵地建设学校是开展道德教育的主阵地、主战场，一直以来,我们始终把师生道德教以道德讲堂为平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化,以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人的形式,广泛宣传社会主义核心价值理念。道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素，中国从儒家的创始人,伟大的思想家、教育家孔子开始,千百年来,人们就一直重视道德问题.随着社会的不断发展,人们的思想观念和价值取向日趋多元化,文化生活和精神需求更加多样化,诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在，建设道德讲堂就是主动适应社会发展新形势,搭建思想道德建设新平台, 把思想道德建设的内容项目化、实践化,以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人的形式,广泛宣传社会主义核心价值理念。为大力弘扬中华民族传统美德,根据上级要求,我们从 2014年3月开设了道德讲堂,坚持每月开展一次活动,师生道德素质得到不断提升，现把新河小学开展道德讲堂建设工作进行汇报，请多多指教!

一、建设情况:

于2014年3月初，开始着手大讲堂的建设和活动开展，我校

由于硬件设施的不足，道德讲堂是建设在学校多媒体教室里，与之合用一间教室进行开展。均按上级要求，进行了建设布置，做到了制度上墙，有专人管理，有学校领导小组，学校专门派教导主任负责亲自抓建设和开展运行情况。

三、道德讲堂活动开展情况及内容开展形式多样，内容丰富多彩的活动:

1、活动前，组织唱(或听或学唱)一首以公民道德歌”或与“爱心和感恩为主题的道德讲堂歌曲。利用校园广播每天课间时间播放“道德公民歌”。每班组织学唱公民道德歌，并在5六一节活动中进行演唱比赛。

2、学模范，通过看一部短片或讲道德故事或讲述道德先进人物事迹。

3、诵经典:组织诵读一段中华传统经典或道德格言。

4、激发善心:激发大家做一个讲道德和善良的人。

四、多样的道德教育形式.

1、讲讲道德故事、讲先进事迹报告等，按照以德育人、以文化人的理念,我们组织开展有道德的人讲道德活动，发掘学校内部的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，大力传颂看得见、学得着、立得住的凡人感人事迹、道德故事。我们先后组织学习全国道德模范杨善洲、孟二柱、段家福等同志的先进事迹，激励教职工从点滴做起，把四德融入到人们的血液中,在潜移默化中不断提升师生文明素质.通过活动,引

导教师树立只要心中充满爱,哪个学生不可爱的学生观, 存好心,

说好话,行好事,做好人,有好报,崇德向善.努力形成我为

范文二：健康大讲堂活动总结

大讲堂活动总结健康健康大讲堂活动方案医院健康大讲堂总结

篇一:2015年服务百姓健康行动活动总结

**医院2015年“服务百姓健康行动”

大型义诊活动周活动总结

根据国家卫生计生委办公厅、国家中医药管理局办公室、总后勤部卫生部医疗管理局《关于开展2015年“服务百姓健康行动”全国大型义诊活动周的通知》(国卫办医函?2015?750号)和省卫生计生委《关于开展2015年“服务百姓健康行动”全省大型义诊活动周的通知》要求，在总结前两年大型义诊活动经验的基础上，结合我单位自身情况开展健康和医学知识的宣传普及和义诊活动，方便群众在家门口看病就医，提高群众满意度;进一步树立卫生计生和中医药系统良好形象;同时完善义诊工作方案，形成常态化的义诊工作机制和模式。现将我院此次活动总结如下。

1、公共场所义诊活动。我院于2015年9月13日，根据区卫生局指示，派出医疗、护理及药剂人员在**广场开展义诊活动，普及医学常识和健康知识。共发放宣传材料40余

份，为36人次义诊。

2、举办健康大讲堂。2015年9月14日派优秀的医务人员深入**厂有限责任公司及实业公司，为两公司疗养的劳模进行健康教育讲座，宣传“**”行动，讲授、传播常见病健康知识，惠及职工120余人次。

3、开展医院院内健康宣讲。9月15日，我院派出4名医护人员在我院门诊大厅，以“**～”为主题，针对来我院就诊的患者及其家属进行健康知识宣讲，并发放多种疾病的健康教育处方，共计30余

份。

本次活动受到我院院领导的高度重视，我院统一组织，统筹安排，为活动的进行营造了良好的氛围。共派出医务人员11人次，其中医生4人次，护士7人次，为30余名群众进行了义诊，健康大讲堂惠及群众120余人次，共发放健康教育宣传材料70月份。活动受到了群众的良好反响和一致好评。

— 2 —

— 3 —

篇二:健康知识讲座总结

健康教育知识讲座总结

2013年6月4日上午9:00在我公司二楼小会议室成功举办了一场以宣扬健康教育知识为主题的讲座。我们有幸邀请

到了河南省健康教育促进会健康教育专家蒋平等为首的三人宣讲团莅临我公司进行讲座，并由蒋平教授担任主讲人。各职能部门及各分厂代表参与倾听了此次讲座。

在一个多小时的讲座中，蒋教授首先讲到健康的重要性，并提醒大家要保持健康的生活习惯、饮食习惯，以及健康的心态。后跟大家谈到遇到突发事故时对伤者基本的急救措施以及生活中一些基本的外伤自救的方法和措施，一些常见职业病的预防及辅助治疗等常识。讲座中，整个会场秩序良好，大家都聚精会神地听讲座并且积极和蒋教授互动，现场不时响起阵阵热烈的掌声。讲座结束后，大家都表示受益匪浅，也希望我们以后会办更多这样的活动。

讲座结束后，办公室赵主任发言，表示对蒋教授以及来参加讲座的各位的感谢，并希望通过我们大家的的努力，让更多的人关注健康。此次活动在大家热烈的掌声中取得了圆满成功。

办公室 2013年6月4日

篇三:健康大讲堂实施方案

XX中医医院

中医药文化健康讲堂实施方案

依据《北京市中医管理局等六部门关于推进中医药文化繁荣发展开展中医药文化建设年工作的实施意见》精神，结合医院实际情况，制定如下中医文化健康讲堂实施方案。

一、指导思想。

以党的十七届六中全会通过对《中国中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》为指导，以践行“北京精神”、弘扬中医药优秀传统文化为基础，紧紧围绕“推进文化建设、提升服务水平、促进市民健康”这一主题，按照“文化普及活动平台化、平台建设项目化、项目实施品牌化、品牌推进常态化”的要求，结合本区域居民的中医药文化服务需求和本单位实际情况，扎实有效的推广普及文明卫生健康知识，开展科普和健康教育活动。

二、主要内容和形式

充分发挥本单位在中医药文化传播中的主力军作用，按照“设计有序、内容完善、突出实效”的要求，搭建中医药健康文化服务平台。组织医院优秀师资力量，按照“365”统一模式，开展中医药健康大讲堂活动。活动以月为周期，2012年9月——2012年12月，连续开展四期。

大讲堂以集中授课和义诊咨询的形式，由医院健康讲师团副主任医师以上专家讲师授课。以着重培养居民的健康生活方式;推进基层

创建活动的深入开展;以慢病教育、中医季节养生、中医人群保健为重点，普及各种疾病防治知识。

三、工作要求

1、加强领导，精心组织。健康大讲堂活动是推广普及健康知识，营造人人追求健康、学习健康知识氛围的重要载体。各科室要把健康大讲堂活动作为一项重要内容来抓，确保健康大讲堂活动的有序开展

2、科学安排，确保实效。各科室要严格按照职责分工，密切配合，形成工作合力，确保健康大讲堂活动取得实效。健康教育讲师团成员要针对授课对象，精心备课，充分运用现代多媒体技术，以群众喜闻乐见的方式开展宣讲，确保成效。宣传科利用《房山中医》报开辟专栏、专版，及时对活动情况及内容宣传报道，并利用医院网站及闭路电视播出讲课视频及相关讲课内容。通过流动医院宣传中医药文化知识，解答咨询。与房山电视台、广播合作扩大转播范围。加强公交线路宣传力度，为百姓提供中医药特色优势介绍，建立起全天候、全方位、全覆盖的中医药文化传播新态势。

通过此次健康大讲堂活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的

危险因素，预防疾病，促进健康，提高人民群众生活质量。

附1:XX中医医院健康大讲堂领导小组名单

附2 “XX中医医院健康大讲堂”授课安排

XX中医医院 2012年7月17日

范文三：职工大讲堂活动实施意见

职工大讲?堂活?动实?施意?见?

职工大??讲堂活动?实施?意见?各车?间工?会:? ?

为贯彻?落实?集团?公司?工会?《关?于开?展“?职工?大讲?堂”?活动?的安?排?意见》?，充?分发?挥工??会“大学?校”?作用?，不?断提?升职?工队?伍综??合素?质，矿工?会决?定在?全矿?范围?内开?展“??职工大讲?堂”?活动?。具?体实?施意??见如下。??

一、指?导思?想? 以邓?小平?理论?、“??三个代表?”重?要思?想和?科学?发展??观为指导??，深入贯?彻落?实党?的十?八大?精神?，以??构建?社会主义?核心?价值??体系为根?本，?以增?强诚??信意识、?感恩?意识?、责?任意?识为?重点?，通??过开?展“职工?大讲?堂”?活动?，着?力推?进职??工社会公?德、?职业?道德?、家?庭美??德和个人??品德建设?，全?面提?升职?工队?伍综?合素?质，??为企业发?展提?供有??力智力支?持和?人才?保证??。 ?

二、活?动原?则? ?

(一)??按需施教?的原?则? 针对?职工?素质?差异?，积?极开?展基?层调?查研??究，掌握?职工?需求?，本?着“?以人?为本?、因?需施?教、?注重?实效?”和?“缺??什么补什?么”?的原?则，?确定?针对?性、?实用?性、?有效?性的?讲授?内容?，避??免讲授内?容与?实际?需要?脱节?。? ?

(二)?学以?致用?的原?则? 活动?必须??讲求实效?，教??育引导职?工把?学习??与应用结?合起?来，?在日??常工作好?和生?活中?自觉?实践?和应?用学?习到??的理?论和技能?，做?到以?学增?智，?以学?促干??，学以致?用。? ?

三、?活动?内容? ?职工大?讲堂?活动?主要?包括?以九?类内?容:? ?

(?一)政策?宣传?类。?包括?党的?十八?大精?神和??涉及企业?的各?项政?策?法规、?企业?面临?的形?势和?任务?等。? ?

(二?)安?全生?产类?。包?括安?全生?产政?策法?规、?生产?安全?知识?、交??通安全知?识、?技术?规程?、操?作规?程知?识。? ?

(三?)经?营管?理类?。包?括商?业模?式创?新、?内部?市场?化、?成本?管理?、市?场营?销等?有关?知识?。? ?

(四)?职业?技能?类。?包括?岗位?知识?、技?能、?经验?、技?巧，?操作?方?法等。? ?

(五?)思?想道??德类。包?括各?类先?模人?物的?先进?事迹?，社??会公德、??职业道德?、家?庭美?德、?个人?品德?方面?的事?迹突?出的?“好?人好??事”。? ?

(六)?健身?养生?类。?主要?包括?中西?医养?生、?保健?和心??理健康知??识。 ?

(七?)法?律法?规类?。包?括与?职工?工作?、生?活关?系密??切的有关?法律?、法?规、?案例?。? ?

(八)?历史??文化类。?包括?古今??中外历史?文化?知识?。? ?

(九)?环保?节约?类。?包括?低碳?经济?、环??保知识，?工作?、生?活中?的?节能减?排知?识。? ?

四、组?织实?施? ?

(一)?搞好?阵地?建设?。利?用现?有的?会议?室、?学习?室，?建立?“职?工?大讲堂?”阵?地。? ?

一是职?工食?堂大?会议?室，? ?

二是各?区队?学习?室，? ?

三?是安培中?心教?室，? ?

四是首?席技?师工?作室?和劳?模创?新工?作室?。? ?

(二)?确定?开设?形式?。职?工大?讲堂?以“?领导?讲堂?、专?题讲?堂、?综?合讲堂?”三?种形?式授?课。? ?

(三?)选?聘授?课人?员。?根据?职工?大讲?堂活??动内容好?和开?设形?式，??选聘授课?人员?，实?现“?领导?讲形?势、?干部?讲政?策、?专家?讲理?论、??典型?讲经验、?职工?讲感?受”?，搭?建起?广大?职工?接受?教育?、展?现自?我和?参与??管理的平?台。??

1?(领导?讲堂?。授?课人?员为?矿副?总以??上领导，?主要?讲政?策宣?传类?、?安全生??产类?内容，讲?堂以?职工?食堂?大会?议室?为主?。? ?

2.?专题讲?堂。?授课?人员? ?

一是矿??安监、生?产技?术以?及人?力资?源、?企管?部门?的管?理人?员、?安?培中心?教师?，主?要讲?安全?生产?类、?经营?管理?类、?职业?技能?类内?容，?讲?堂以区?队学?习室?、安?培中?心教?室为?主。? ?

二是首?席技?师，?主要?讲职?业技?能类?内容??，讲?堂以首席?技师?工作?室?为主。? ?

三是道?德标?兵、?岗位?明星?、劳?动模?范等?先模?人物?,?主要讲?思想?道德??类内容，?讲堂?以职?工食?堂大??会议室为?主。? ?

3.?综合?讲堂?。授?课人?员为?外聘?专家?、学?者，?主要?讲安?全生?产类?、?经营管?理类?、健?身养?生类?、法?律法?规类?、历??史文化类?、环?保节?约类?，?讲堂以?职工??食堂?大会议室?为主?。? ?

五、几?点要?求? ?

1.?高度重?视。?开展?“职?工大?讲堂?”活?动不?仅是??贯彻落实?上级??工会?工作部署?的具??体举措，?而且?是积?极应?对严?峻经?济形?势考?验，?全面?提升??企业核心?竞争?力的?有效?方式?，更??是广大职?工提?升本?领，?实现?自我?价值??的迫切需?要。?各车?间工?会对?此一?定要?引起?高度?重视??，按照矿?工会?的安??排认真抓?好贯?彻落?实，?通过?扎实?有效?的工?作，?将“?职工?大讲?堂”?打造??成单位满?意、?职工?认可?的工?会工?作品?牌。? ?

2.?规范?管理?。矿?成立?“职?工大?讲堂?”活?动领?导小?组，?工会?主席?任?组长，?工会?副主?席任?副组?长，?机关?有关?各科?部室?主要?负责??人为成员?，?办公室?设在?矿工?会，?工会?副主?席兼?任办?公室?主任?，负?责“?职工?大讲??堂”活动?的协?调、?运作?。矿?工会?将建?立活?动制?度，?排定?授课?计划?，定??期、不定?期地?采取?集中?宣讲?、巡?回宣?讲等?形式?，统?一开?展活?动。?各车??间工会也?可结?合各?自实?际，?以安?全生?产、?职业?技能?类内?容为?重点?，利??用本单位?的职?工学?习室?，开?展灵?活多?样的?教学?活动?。? ?

3.?搞好结?合。?把“?职工?大讲?堂”??活动要与?形势?任务?教育?、商?业模??式创新和?内部?市场?化管?理、?全员??岗位练兵?技术?比武?活动?、职?工文?化企??业文化、?“首?席技?师工?作室??”、“劳?模创?新工?作室?”建?设等?有机?结合??起来，统?筹推?进，?务求??实效。? ?

4.?强化宣?传。?要充?分利?用召?开会?议、?电视?、网?络、?宣传?栏等?形式?，大?力宣?传开?展“?职工?大讲?堂”?活动?的目?的意?义、?主要?内容?，动?员广??大职工积?极参?与到?活动?中来?;大?力宣?传活?动中?的工?作经?验及?典型?人物??先进事迹?，形?成良?好的?示范?带动?效应?。? ?

(编辑?:?

果宝?)?

范文四：职工大讲堂活动实施意见

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职工大讲堂活动实施意见

各车间工会:

为贯彻落实集团公司工会《关于开展“职工大讲堂”活动的安排意见》，充分发挥工会“大学校”作用，不断提升职工队伍综合素质，矿工会决定在全矿范围内开展“职工大讲堂”活动。具体实施意见如下。

一、指导思想

以**理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十

八大精神，以构建社会主义核心价值体系为根本，以增强诚信意识、感恩意识、责任意识为重点，通过开展“职工大讲堂”活动，着力推进职工社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，全面提升职工队伍综合素质，为企业发展提供有力智力支持和人才保证。

二、活动原则

(一)按需施教的原则

针对职工素质差异，积极开展基层调查研究，掌握职工需求，本着“以人为本、因需施教、注重实效”和“缺什么补什么”的原则，确定针对性、实用性、有效性的讲授内容，避免讲授内容与实际需要脱节。

(二)学以致用的原则

活动必须讲求实效，教育引导职工把学习与应用结合起来，在日常工作好和

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生活中自觉实践和应用学习到的理论和技能，做到以学增智，以学促干，学以致用。

三、活动内容

职工大讲堂活动主要包括以九类内容:

(一)政策宣传类。包括党的十八大精神和涉及企业的各项政策法规、企业面临的形势和任务等。

(二)安全生产类。包括安全生产政策法规、生产安全知识、交通安全知识、技术规程、操作规程知识。

(三)经营管理类。包括商业模式创新、内部市场化、成本管理、市场营销等有关知识。

(四)职业技能类。包括岗位知识、技能、经验、技巧，操作方法等。

(五)思想道德类。包括各类先模人物的先进事迹，社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的事迹突出的“好人好事”。

(六)健身养生类。主要包括中西医养生、保健和心理健康知识。

(七)法律法规类。包括与职工工作、生活关系密切的有关法律、法规、案例。

(八)历史文化类。包括古今中外历史文化知识。

(九)环保节约类。包括低碳经济、环保知识，工作、生活中的节能减排知

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识。

四、组织实施

(一)搞好阵地建设。利用现有的会议室、学习室，建立“职工大讲堂”阵地。一是职工食堂大会议室，二是各区队学习室，三是安培中心教室，四是首席技师工作室和劳模创新工作室。

(二)确定开设形式。职工大讲堂以“领导讲堂、专题讲堂、综合讲堂”三种形式授课。

(三)选聘授课人员。根据职工大讲堂活动内容好和开设形式，选聘授课人员，实现“领导讲形势、干部讲政策、专家讲理论、典型讲经验、职工讲感受”，搭建起广大职工接受教育、展现自我和参与管理的平台。

1(领导讲堂。授课人员为矿副总以上领导，主要讲政策宣传类、安全生产类内容，讲堂以职工食堂大会议室为主。

2.专题讲堂。授课人员一是矿安监、生产技术以及人力资源、企管部门的管理人员、安培中心教师，主要讲安全生产类、经营管理类、职业技能类内容，讲堂以区队学习室、安培中心教室为主。二是首席技师，主要讲职业技能类内容，讲堂以首席技师工作室为主。三是道德标兵、岗位明星、劳动模范等先模人物,主要讲思想道德类内容，讲堂以职工食堂大会议室为主。

3.综合讲堂。授课人员为外聘专家、学者，主要讲安全生产类、经营管理类、健身养生类、法律法规类、历史文化类、环保节约类，讲堂以职工食堂大会议室为主。

五、几点要求

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1.高度重视。开展“职工大讲堂”活动不仅是贯彻落实上级工会工作部署的具体举措，而且是积极应对严峻经济形势考验，全面提升企业核心竞争力的有效方式，更是广大职工提升本领，实现自我价值的迫切需要。各车间工会对此一定要引起高度重视，按照矿工会的安排认真抓好贯彻落实，通过扎实有效的工作，将“职工大讲堂”打造成单位满意、职工认可的工会工作品牌。

2.规范管理。矿成立“职工大讲堂”活动领导小组，工会主席任组长，工会副主席任副组长，机关有关各科部室主要负责人为成员，办公室设在矿工会，工会副主席兼任办公室主任，负责“职工大讲堂”活动的协调、运作。矿工会将建立活动制度，排定授课计划，定期、不定期地采取集中宣讲、巡回宣讲等形式，统一开展活动。各车间工会也可结合各自实际，以安全生产、职业技能类内容为重点，利用本单位的职工学习室，开展灵活多样的教学活动。

3.搞好结合。把“职工大讲堂”活动要与形势任务教育、商业模式创新和内部市场化管理、全员岗位练兵技术比武活动、职工文化企业文化、“首席技师工作室”、“劳模创新工作室”建设等有机结合起来，统筹推进，务求实效。

4.强化宣传。要充分利用召开会议、电视、网络、宣传栏等形式，大力宣传开展“职工大讲堂”活动的目的意义、主要内容，动员广大职工积极参与到活动中来;大力宣传活动中的工作经验及典型人物先进事迹，形成良好的示范带动效应。

参考文献

1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 (中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室)

2、《论群众路线——重要论述摘编》(中央文献出版社党建读物出版社)

4 ---------------------------------------------------精美文档值得收藏----------------------------------------------------

----------------------------------------------------精美文档值得收藏------------------------------------------------------- 3、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》(中央文献出版社)

4、《群众路线教育时间活动党员干部读本》(国家行政学院出版社)

5、《**上海讲话实录》(人民出版社)

5 ---------------------------------------------------精美文档值得收藏----------------------------------------------------

范文五：职工大讲堂活动实施意见

职工大讲堂活动实施意见各车间工会:

一、指导思想

以**理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十

二、活动原则

(一)按需施教的原则

(二)学以致用的原则

活动必须讲求实效，教育引导职工把学习与应用结合起来，在日常工作好和生活中自觉实践和应用学习到的理论和技能，做到以学增智，以学促干，学以致用。

三、活动内容

职工大讲堂活动主要包括以九类内容:

(一)政策宣传类。包括党的十八大精神和涉及企业的各项政策法规、企业面临的形势和任务等。

(二)安全生产类。包括安全生产政策法规、生产安全知识、交通安全知识、技术规程、操作规程知识。

(三)经营管理类。包括商业模式创新、内部市场化、成本管理、

市场营销等有关知识。

(四)职业技能类。包括岗位知识、技能、经验、技巧，操作方法等。

(五)思想道德类。包括各类先模人物的先进事迹，社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的事迹突出的“好人好事”。

(六)健身养生类。主要包括中西医养生、保健和心理健康知识。

(七)法律法规类。包括与职工工作、生活关系密切的有关法律、法规、案例。

(八)历史文化类。包括古今中外历史文化知识。

(九)环保节约类。包括低碳经济、环保知识，工作、生活中的节能减排知识。

四、组织实施

(一)搞好阵地建设。利用现有的会议室、学习室，建立“职工大讲堂”阵地。一是职工食堂大会议室，二是各区队学习室，三是安培

中心教室，四是首席技师工作室和劳模创新工作室。

(二)确定开设形式。职工大讲堂以“领导讲堂、专题讲堂、综合讲堂”三种形式授课。

1(领导讲堂。授课人员为矿副总以上领导，主要讲政策宣传类、安全生产类内容，讲堂以职工食堂大会议室为主。

3.综合讲堂。授课人员为外聘专家、学者，主要讲安全生产类、经营管理类、健身养生类、法律法规类、历史文化类、环保节约类，讲

堂以职工食堂大会议室为主。

五、几点要求

3.搞好结合。把“职工大讲堂”活动要与形势任务教育、商业模式创新和内部市场化管理、全员岗位练兵技术比武活动、职工文化企业文化、“首席技师工作室”、“劳模创新工作室”建设等有机结合起来，

统筹推进，务求实效。

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