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范文一：中班教育计划
中班组教研计划
在这繁忙却也充满着纯真、快乐的工作即将展开之际，我们中班教研组将继续以新《纲要》精神为指导，围绕《园务工作计划》，认真开展教学科研活动，努力提高中班年段教师的专业素质，促进中班幼儿的全面发展。为使工作开展得井然有序，现制定计划如下：
一、指导思想
我们将以“纲要”为指导，以教研室教学计划为依据，深入学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，积极参与课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推进幼儿素质教育。以教研组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
二、工作重点与措施
（一）.加强班级日常生活管理，优化幼儿一日生活。
1、开展丰富多彩的户外体育、锻炼活动，保证每天两小时的户外活动时间，以促进幼儿的身体健康。
2、加强幼儿的安全教育，学会自我保护的方法。
3、培养良好的进餐、午睡习惯，促进幼儿自我服务能力的提高。
4、协助保健老师和保育员做好各项卫生工作，让幼儿有一个舒适的游戏、活动环境。
（二）、加强学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养。
1、珍惜校内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与
实践相结合。
2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
3、教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。听课后要及时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。
4、积极开展隔周一次的年级组讨论活动，激发每一位教师的参与意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，形成热烈、浓厚的教研氛围。
（三）、积极做好家园沟通，实现家园同乐。教师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效。家园的良好沟通，能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问题，共同分担教育责任。本学期，我们将通过家长会、家园联系栏、家访等多种形式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。
三、个月工作重点
三月
3月2日：制定联盟园计划，及实施方案。
3月14日：教研活动
3月21日：公开课
3月28日：班级常规经验分享交流
3月30日：教师基本功考核：两字考核（钢笔字，粉笔字）
四月
4月11日：教研活动
4月20日：联盟园特色活动展示 4月25日：示范课
五月
5月2日：一课三研活动 5月9日：专业理论知识 5月16日：一课三研活动 5月23日：集体备课
六月
6月1日：“庆六一”活动
6月22日：联盟园送课下乡活动 6月30日：联盟学前工作总结及评价
中班组
2017.3
范文二：中班教育计划
中班教育计划
更新教育观念，实施素质教育，促进幼儿发展是我们幼儿园的教育宗旨。《幼儿园活动整合课程指导》是以加德纳多元智能理论为理论基础，通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我认识智能、人际关系智能、自然观察智能、数理逻辑智能、语言智能的内容之间相互融洽，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。以下是中班的教育教学计划。
一、 音乐智能
初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的经验；按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演；（学习改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求做出积极反应的习惯；同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，学会打3拍子。）
二、 空间智能 在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯；鼓励幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能与他人共同协商，合作作画；在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，锻炼幼儿手的动作协调和灵巧，有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯；欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。
三、 身体运动智能 通过日常中的反复练习，引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓励幼儿参加一些力所能及的事情，有爱整洁的好习惯；挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，通过看、摸、尝的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行队形队列的变化；为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作，老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的兴趣，在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的，提高动作的敏捷性，在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时，动作要正确、优美，激发幼儿参与练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。
四、 自我认识智能。
在身我认识智能方面，主要培养幼儿积极创造性地参加集体游戏，能从中体验游戏的快乐，并积极参与集体表演，体验在活动中交流与合作的乐趣；能够为班集体做力所能及的事，愿意克服困难完成任务，积极思考获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感；乐于探索并大胆说出自己的发现
五、 人际关系智能
把幼儿对现实感知放在首位。幼儿的生活范围较狭窄，生活经验少，对于许多社会现象，社会事件缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力和基础，现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的机会。在日常生活中，利用各种活动，培养幼儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好习惯，学习用适当的方式表达对同伴的喜爱，在和同伴交往中，引导幼儿懂得尊重别人，体会到倾听的重要性。通过节日的活动，引导幼儿体会节日的欢乐气氛和与人分享节日祝福的喜悦。
六、 自然观察智能
让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观察力，体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。
七、 数理逻辑智能
数学教育能培养和锻炼人的思维能力。老师引导幼儿通过感官与具体经验学习的数与量、逻辑与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数1~10，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；运用一一对应比较两组物体的多少，会用多、少、一样多的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的经验来体会和认识速度，如；比较走和跑、两种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的顺序做合理的推论，增进逻辑思考能力，通过平时的操作练习，培养幼儿乐意操作活动及动手能力，提高观察能力。引导幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币。
八、 语言智能
努力创设出一个良好语言的环境以及氛围，让幼儿在交往、交流中，想说、能说、会说，在活动中逐步加强语言能力；本学期强抓幼儿说普能力，在教学中，坚持以普通话教学，培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能；培养幼儿大胆和同伴交流，会用完整的语言表达自己的情感，有一定的自我表达能力；在游戏中培养倾听能力、注意力；能围绕主题进行讲述，有顺序地讲述图片内容，能用不同的词语进行表达，能较完整把故事的主要情节正确讲述出来；能在原有的基础上仿编儿歌，鼓励幼儿多观察周围事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集体面前讲述自己的意见，积极参加讨论。
九、 存在智能
概念:指的是寻找生命的重要性、死亡的意义、身体和心理世界的最终命运，以及沉浸在艺术领域内的种种深奥经验中给自己定位的能力。（简言之:自身存在的价值意义）
范文三：中班教育计划
翻江镇爱上幼儿园中班班级教育计划
一、情况分析：
本班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：
1、孩子间存在较大的能力差异。
2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。
3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。
4、挑食现象仍存在。
本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。
二、工作思路：
1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。
2、老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。
4、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。
5、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。
6、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。
7、妥善、合理的管理好班级财产。
8、根据幼儿的年龄特征、兴
趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。
三、家长工作：
本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。
1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。
2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。
3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。
4、组织家长开放活动2次。
5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
四、月份工作及措施：
（一）、身体发展：
三月份：目标
1、 学新操，跳集体舞。
2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。
3、 保持个人仪表整洁，注意个人卫生。
4、 树立安全自我保护意识。
具体措施：
1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。
2、 在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。
3、 在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
4、 采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。
四月份：目标
1、 练习双脚连续跳及快速奔跑。
2、 大小便自理，生活有规律。
3、 认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。
4、 尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。
具体措施：
1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。
2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。
3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。
4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。
五月：目标
1、 练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。
2、 学习整理床铺和自己的物品。
3、 能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。
4、 懂得简单防病常识。
具体措施：
1、 开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。
2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。
3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。
4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。
六月份：目标
1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。
2、 做好防暑降温工作。
3、 懂得
牙齿、眼睛的保健常识。
4、 遇到危险知道躲避或求救。
具体措施：
1、 开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。
2、 鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。
3、 鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。
4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。
（二）、认识发展：
三月份：目标
1、 熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。
2、 感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。
3、 探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。
4、 乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。
5、 坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。
具体措施：
1、 开展《特别的我》主题教育活动周。
2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。
3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。
4、 准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。
四月份：目标
1、 感知春天的季节特征及变化。
2、 了解中国的十二生肖。
3、 学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。
4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。
5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。
具体措施：
1、 开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。
2、 组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。
3、 在日常活动中进行目测练习的随机指导。
4、 班级开展多种形式的讨论、表演活动。
五月份：目标
1、 了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。
2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。
3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。
4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。
具体措施：
1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。
2、 数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。
3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。
4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。
六月份：目标
1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。
2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。
3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。
4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变
化以及与人们的关系。
5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。
具体措施：
1、开展《宝贵的水》主题教育活动。
2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。
3、 学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。
4、 在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。
（三）社会情感：
三月份：目标
1、 保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。
2、 能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。
3、 培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。
具体措施：
1、 开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。
2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。
3、在一日活动中注重培养良好的常规。
四月份：目标
1、 感受传统民间文化，培养民族意识。
2、 萌发爱家乡的情感。
3、 培养幼儿为集体服务的意识和能力。
具体措施：
1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。
2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。
3、开展值日生活动。
五月份：目标
1、 在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。
2、 爱护公物，维护公共场所的卫生。
3、 感受“六一”的快乐。
具体措施：
1、 通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。
2、 注重随机教育。
3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。
六月份：目标
1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。
2、有初步评价自己和他人的能力。
3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。
具体措施：
1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。
2、开班会，互相评价。
3、参观大班小朋友活动。
范文四：中班下学期教育教学总结幼儿园中班计划总结
中班下学期教育教学总结幼儿园中班计划
总结
Empire CMS,紧张而充实的一个学期已经结束～在这个学期中～我班各项工作紧密围绕“省级示范园复评”工作来开展～认真配合～踏踏实实做好班级的每一项工作～认真学习《纲要》贯彻以儿童发展为本的教育理念～认真对待每一个幼儿～利用多种途径～培养幼儿的各方面的能力～现在每个幼儿的能力都在不同的程度上有了很大提高。现将本班的各项工作做出了以下的总结:在本班两位教师的共同努力下～本班的各项工作都得以利完成。
一、教育教学情况:
本人作为一位班主任～在园领导及各位老师的支持与帮助下～与班上的另一位有孕在身的李老师配合。我们常利用业余时间～做有关主题的环境布臵～让幼儿能直接地感受主题的内容。虽然我们老师的工作任务繁重～但在教学工作上～我们坚持创新的原则～在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材～再进行备课、制作教具等～尝试着新的教学方法～所有活动开展以幼儿为主体～我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者～真正意义上做到师生平等。纵观一个学期以来～幼儿反馈的学习情况告诉我们～我们的教学内容、教
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学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的、感兴趣的。为了提高我们的业务水平～我们从多种途径进行学习～如:外出观摩及在网上查阅等。在本学期我班的《爱动的动物》成为省级示范园复评的推荐课～效果教好。
二、保育、安全工作情况:
我们在注重培养幼儿生活自理能力～一个学期下来～在生活方面～对幼儿照顾得无微不至～幼儿得以健康茁壮成长～同时在我们的细心引导下～幼儿的自理能力有了很大的进步～并养成了良好生活卫生习惯～我们每天都能支持搞好室内的卫生～并把区角提教玩具摆放整齐,餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒～确保幼儿的生活质量。同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育～时刻把安全教育放在首位～在各式各样的安全教育中～幼儿的安全意识增强了～安全事故的发生得到了较好的预防。
三、幼儿发展情况:
通过一个学期的学习～幼儿在各方面都有了很大的进步～在课堂上～幼儿能积极举手发言～积极参加各种游戏～语言表
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达方面～动手操作能力～以及常规方面有了较大的提高。在自理能力方面～幼儿的进步最为明显～大多数幼儿学会了自己整理衣物。同时我们也注意培养幼儿社会性意识。幼儿升入中班～自我中心仍较突出～在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象～很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中～为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会～如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等～有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作～有初步的谦让意识。
四、家园共育方面:
我班利用家长之窗每周向家长公布周计划、主题计划、并定期向家长宣传有关育儿知识～还在外墙开展了主题活动～以便家长能及时了解幼儿在园的学习情况～并且方便了家长的参与。本学期的主题活动～家长配合得非常好～而且参与积极～使得我班主题活动开展的有声有色。平时在幼儿的教育问题上～我们经常与家长进行联系～有的通过电话联系～有的进行面谈～有的进行家访～这样有利与双方发现问题及时沟通～处理～以便达到家园共育目标的一致性。通过一学期的家长工作的开展～我们的工作已经得到了家长的好评和肯定。Empire CMS,
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五、存在问题:
1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差～而有个别幼儿胆量太小～不能大方与老师交谈。
2、进餐存在两极分化～个别幼儿吃得特别快～有的则很慢。
3、生活自理能力整体上发展不平衡～有的很能干
～有的依赖性很强～爱等待而不去尝试学习锻炼。
4、存在幼儿园发生的事情～不会当时找老师解决～而是过后让家长告诉老师的现象。
六、努力方向:
在本学期作做的好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自已的不足之处～针对以上问题进分析、解决～在生活常规上还须加强幼儿的训练～提高班级管理水平～努力把今后的班级工作开展的有声有色。
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范文五：中班养成教育总结幼儿园中班计划总结
中班养成教育总结幼儿园中班计划总结
Empire CMS,针对班中在养成方面存在的问题～学期初制订了养成教育计划～并在本学期根据计划开展了各种形式的教育～有的做为主体活动进行了系统的研究～增强自我保护意识～有的在一日生活中捕捉教育契机针对性地给予指导～采取两手抓～两手都要硬的方法进行养成教育培养。
一、 通过主题活动“眼睛”～培养幼儿保护眼睛的意识～养成正
确的用眼习惯。
在平时的活动中发现我班有的幼儿头很低的画画儿、写字～看书时趴在图书区的地板上或距离书较近地翻阅～从测查视力结果看有的幼儿视力偏低～目前有两位幼儿戴上眼镜～另外通过家长调查问卷反映孩子回家看电视时间过长～距离较近～根据孩子目前眼睛的现状及存在的问题我们从眼睛的作用入手引导幼儿了解眼睛可以看到各种各样的东西～还可以用来交流、沟通感情～从而了解眼睛的重要～形成自觉保护眼睛的意识。
充分发挥环境的教育功能与环境互动～体现幼儿的发展变化
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过程～从家长调查问卷中反映幼儿看电视的时间多为一小时以上～距离为2米～根据幼儿现状引导其了解了眼睛的构造、功能～知道由于幼儿处在生长发育时期～5岁的幼儿连续看电视时间为半小时～距离3米左右～我们和家长、幼儿三方共同制订了看电视公约～并开辟了评比专栏～每天将幼儿看电视的情况在专栏中显现出来～在幼儿自己感知3米的基础上在家中能自己用脚测量好距离后将椅子放在此处看电视～不会认钟表的幼儿有父母提醒半小时时间～会认钟表的幼儿能自己管理自己～半小时后自觉关电视～由原来的他律变为自律。@@的妈妈在联系本上写道:贾雨涛不但每天能按公约做事～而且还主动提醒父母也应该这样做～有了关心他人爱护他人的责任意识,@@家长反映开展这样的主题活动很好～它解决了我们的难题～过去为了让幼儿少看电视～我们只有用家长的权力限制幼儿～结果幼儿哭闹～家长生气～现在自己能主动关电视和父母外出锻炼～既保护了眼睛又增强了体质～如今我班小朋友用眼睛情况大有改观～如写字画画时能有意识地注意坐姿、距离等效果较好。
二、 发挥眼睛传递心情的作用～引导幼儿礼貌待人～从而培养
幼儿良好的交往行为
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孩子们通过观察不同眼睛的神态发现它能表达人的不同心情～老师与幼儿展开讨论～你喜欢什么样的眼睛～为什么,怎样让自己的眼睛明亮～知道每天要有好心情～进而引导幼儿如果别人的心情不好时你应该怎样做～从中渗透礼貌待人～友好交往教育～孩子们能通过不同的方式如道歉、讲道理、一起游戏等让伙伴高兴起来～使幼儿友好现象增多～告状、打人、发生矛盾的现象较少了～心情预报专栏中展现的是幼儿高兴的心情～如果偶尔有的幼儿心情不愉快～伙伴们会主动接近他用不同方式让伙伴高兴～培养了幼儿良好交往行为。三、 利用区域活动培养幼儿小肌肉动作协调性～从而使幼儿进餐常规大有改进。
在进餐中看到有的幼儿桌上、地上、身上到处都是饭粒～吃得很脏～观察发现是使用筷子不当～方法错误而限制了幼儿发展～如@@夹细小菜粒时夹不上～就用左手帮忙～一顿饭吃完左手油乎乎且到处都是残渣～影响了进餐质量～在区域活动时老师引导幼儿练习家豆～纠正用筷子姿势～先练习夹纸球～再夹桃核最后加圆球～渐渐的进餐习惯自然有了变化。Empire CMS,
经过三位老师的共同努力～班上幼儿活动常规、进餐、学习
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习惯、行为习惯等有了很大进步～礼貌、文明的孩子多了～但是在下学期我们在幼儿坚持性上加强培养～养成自觉的行为～如自觉便后洗手～自觉饮水～形成动力定型～培养幼儿自控力～虽然幼儿在学习中能做到认真～但个别幼儿学习习惯养成较弱～有时出现手脚乱动～搞小动作等现象～尤其〃〃。在卫生习惯上加强培养～每天带手绢～会正确使用。安全意识上还应增强教育～做事踏实、认真、避免因乱跑乱闹而发生意外～保持良好的习惯～纠正不良的行为。
中一班 2017、6
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