范文一：四年级写景阅读

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢～

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山??使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。(6分)

沉睡—( ) 安静—( ) 丰收—( )

2、读短文，补充词语。(6分)

色彩( )( ) 颜色( )( ) 热闹( )( ) 生机( )( ) 美不( )( ) 丰硕( )( )

3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。(4分)

比喻句:

拟人句:

4、短文的第1自然段与下文的关系是 。(2分)

5、短文按 顺序描写了漓江的景色。(2分) 6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。(8分) 春天:

夏天:

秋天:

冬天:

7、读了这篇短文，你学到了什么,(或想到了什么,)(4分)

天山美景

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花 红 黄 蓝 白 紫 五彩缤纷 绚丽夺目 马走在花海中 显得格外矫健 人浮在花海上 也显得格外精神 在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽,

1、在文中找出下面词语的近义词。(4分)

耸立( ) 酷热( ) 特别( ) 闪烁( )

2、给文中第二自然段空白处加上合适的标点。(6分)

3、找出文中两个打比方的句子，用“ ”线划出来并填空。(6分)

(1)第一句把 比作 。

(2)第二句把 比作。

4、文中作者具体描写了 、 、 等景物，写出了天山景物的 。(4分)

5、把文中揭示中心的一句话用波浪线划出来。(2分)

6、读文中划线的句子后，选择判断。(4分)

(1)这是一个反问句。 ( )

(2)春天的花园比得过天山的美丽。 ( )

(3)天山的美使春天的花园逊色。 ( )

(4)这句话起到了总结全文的作用。 ( )

7、想一想，全文表达了作者怎样的思想感情,(2分)

秋

?当叶子开始飘落，当枫叶红得似火，当阵阵凉风吹进人们心田时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。

?瞧～西湖旁，似金的落叶铺成的小道上，行人纷纷停下脚步，倾听着秋姑娘那优美的歌声，凝

视着秋天的图画，迎面扑来的阵阵秋风，不时掺杂着丝丝桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。

?秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。每当秋风吹过人们脸颊

时中间所掺杂的那种香气向四周散发，人们都会深吸一口气，似乎想把岁月的精气全部吸光。

?秋天的美是成熟的，——它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋霜是它重要代表物，

许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。

?秋天是一首诗，它轻声说着一串感人的故事。秋天是一位伟大的美术家，它画出一张张无法用金钱来换的画。

?秋天很美，美在于清澈。一条条纵横交错的小溪唱着歌、跳着舞，缓缓流过。秋天很美，美在

于景色。一片片颜色不一、形状多样的树叶从树枝上飘落下来，轻轻地拍打着大地妈妈那细嫩的皮肤。

?“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，秋天的景色美不胜收。秋天的景色不仅仅在于那美丽的风

景，更在于那幅忙忙碌碌丰收的景象。硕大的果实，艳丽地挂在枝头上，让人一见到就产生爱慕之心。

?秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人～

1(用文中的词语概括出秋天的特点:秋天的美是 、 的。我觉得秋天的美还可以用这几个词语概括 、 、 。

2(第三自然段中的破折号在文中起到了 的作用。

3(展开想象，把下面的句子补充完整。 秋天是一首诗，一幅画， ， 。

4(仿照第六自然段，写一两句话，描绘出秋天的美。

秋天很美，

范文二：四年级写景阅读

繁 星

巴金

我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我

最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。

下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗

明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！

1、对号入座。 平常 常常 经常

（1）、它们（ ）在和我谈话一样。

（2）、他从最（ ）的地方，一根小草、一缕阳光、一个花纹、一只笔，都能够看到美妙的

一面。

（3）、我（ ）去图书馆看书。

2、写出下列词语的反义词。

微小------ 光明-------- 静寂-------- 模糊--------

3、在文中找到恰当的词语填在（）里

（1）、（ ）的蓝天 （ ） 的星 （ ）的天空 （ ） 的夜

（2）、星光在我们的肉眼里虽然（ ），（ ）它使我们觉得光明

（ ）。

（3）、海上的夜是（ ），是（ ），是（ ）。

4、 我看见萤火虫在飞舞。（请你给句子化妆，使它更具体，更生动。）

5、用双斜线给文章分段,并归纳段义。 4

3、美丽的鄱阳湖

位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带

——长江上。它令人向往，令人赞美。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映

在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵??鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼??每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟??”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞??这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!

啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！ 阅读练习

1、我会查字典。“陶”字按音序查字法应查字母（ ），字典里的解释有：(1). 用黏土烧

制的器物(2). 制造陶器(3). 喻教育、培养(4). 快乐的样子，使快乐。“陶醉”中的“陶”字的意思应该是（ ）。

2、本文是从（ ）和（ ）两个方面写鄱阳湖的

3、用“ ?????”画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。

4、用波浪线画出文中前后照应的句子；用双横线画出文中的一个过渡句。

5、本文采用了 ?????、 ????? 和 ?????、等修辞手法，突出表现了鄱阳湖的美丽。

6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。

① 没有风浪，水面很平静，、比喻平静无事。 （ ） ② 猛烈地向上涌或向前翻滚。 （ ） ③ 心情舒畅，精神愉悦。 （ ）

7、用下面的关联词写话。

无论 都

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

8、文章第二自然段是围绕????????????????????????????????????????这句话来写的，分

别写出了微风吹过湖面的时候、????????????????????、?????????????????????这三种不同情况下鄱阳湖的美丽风光。

9、找到文章的中心句并抄写在下面。

????????????????????????????????????????????????????????????????????????

10、用双斜线给文章分段，并归纳段义。

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

在碧波荡漾的人工湖面上，人们划（huá huà）着船，尽情欣赏（shǎng sǎng）湖光山色。一朵洁白的荷花冒出水面，荷花上站着一只展开翅膀的仙鹤，仿佛准备起飞。仔细一看，那荷花，那仙鹤全都是能工巧匠雕塑（sù suò）成的。真了不起！从“仙鹤”的嘴里喷出的水珠，纷纷落入湖中，水面像绽开了一朵朵小梅花。美极了！

人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。花坛里，争芳斗艳的玫瑰花特别逗人喜

爱。有的花瓣全展开了，有的才展开两三片，有的还是花骨（gǔ gū）朵儿，有的饱胀得像要破裂似的??真是一朵比一朵美，一朵比一朵艳，一朵有一朵的姿势。

花坛对面有一座怪石砌成的假山。从假山旁绕过去，顺着石铺的小路就可以到

达小山。小山上绿树成荫，一座具有民族特色的小亭屹立在绿树丛（cóng cǒng）中，绿色的瓦和红色的柱子在金色的太阳照射下，光彩夺目。亭内的游人们有的坐在石凳上休息，有的正在兴（xīng xìng）致勃勃地欣赏亭顶那六个向上翘着的角。亭外，垂柳在微风的吹拂下摆动着柔软的枝条，好像仙女们在展示秀丽的身姿；青松在阳光下显得苍翠挺拔，仿佛战士们正保卫祖国的大好河山。

站在亭子边向外望去，一条铺盖着绿色琉璃（lì lí）瓦的长廊出现在眼前。如果

不仔细看，还以为是一列火车横卧在湖边呢！

啊！多美的公园一角！

1、请在文前横线上给短文加个题目。

2、划去文中加点字的不正确读音。

3、在文中选择恰当的词语填空。

（ ）的荷花 （ ）的身姿 （ ）的仙鹤

（ ）的玫瑰花 （ ）的太阳 （ ）的枝条

4、缩写句子。

㈠人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。

㈡花坛对面有一座怪石砌成的假山。

4、用双斜线给文章分段，并归纳段义。

漓江

桂林的漓江是一条非常美丽的河。

春天来了，沉睡的漓江醒了。春风轻轻地吹，春雨细细地下。岸边的树木吐出了

新芽，小草抽出了嫩叶。青蛙引吭高歌，燕子翩翩起舞，逗得漓江笑出了眼泪！ 夏天到了，漓江充满了欢声笑语。江中百舸争流。近岸的水面，晃动着的游泳圈和游泳帽，形态万千，色彩斑斓，为夏日的漓江增添了不少魅力。漓江像一位温情的“保姆”给人们洗去了一天的疲劳。

秋天的漓江更加美丽，岸上一片片香蕉林虽然枯黄了，但是树上结满了香蕉，一个个黄色的“小孩儿”藏在树间说悄悄话。倒映在漓江上，构成一幅丰收的图画，美不胜收。

冬天的漓江别有情趣。它那么纯洁，那么羞涩，那么安静。它像一条翠绿的带子，在群山中蜿蜒盘旋，一直伸向远方。

1、写出下列词语的反义词。

沉睡—（ ） 安静—（ ） 丰收—（ ）

2、读短文，补充词语。

色彩（ ）（ ） 形态（ ）（ ） 欢声（ ）（ ）

生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）

3、短文的第1自然段与下文的关系是 。

5、短文按 顺序描写了漓江的景色。给文章分段，并归纳段义。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天： 夏天：

秋天： 冬天：

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在

肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄??红扑扑、黄澄澄、紫盈盈??好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜??

你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

1、用“~~~~”画出前后照应的句子。

2、用“ || ”把短文分成三段，并写出第二段的段意。 _______

3、文中的你指（ ），它走过的地方有 、 、 、 。

4、仔细读第四自然段，回答问题。

（1）段中省略号的作用是

（2）用“——”画出比喻句。

（3）描写颜色的词语有 、 、 ；描写味道的词语

有 、 、 。写三个这样的词语 、 、 。

（4）选择正确的读音。硕果累累（lèi lěi） 劳累（lèi lěi） 积累（lèi lěi）

（5）本文是按先 再 后 的顺序写的。其中第2——5自然段又是按 转移，即由 到 到 到 的顺序叙述的。

（6）给文章加个题目：

在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！

柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。

柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。

柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。 柳树枝（ ）纤细，（ ）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。

柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（ ），塘边河岸，（ ）丘陵山地，一经（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。

1. 请在原文括号里填入关联词语。

2. 用序号和“‖”给短文分段，并归纳段义。

3. 你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打“√”

A.按照事情发展顺序分段（ ） B.按照时间先后顺序分段（ ）C.按照地点方位变换分段（ ）

D.按照事、物的内容或性质分段（ ）

4.找出文中的过渡段，用“＝”划出，并且用“∣”隔开承上启下的不同部分。

5文中倾斜划线句子用的是什么说明方法？在所选的答案后面括号里划“√”

a.数字说明（ ） b.打比方（ ） c.举例自（ ）

6文中划“－”的句子是（ ）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。陈述句________________________________________

7柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。____________________________________________________

太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。

1．从文中选择合适的词语填空。

（ ）的茎 （ ）的君子兰 （ ）的月季花

（ ）的叶子 （ ）的太阳花 （ ）的水仙

2．联系上下文写出下列词的近义词。（4分）

昔日（ ） 增添（ ） 起初（ ） 仍旧（ ）

3．用“ ”画出文中比喻句，写出用____ __比喻____ _。

4．用“______”画出第2、3自然段的中心句。

5．填空。

（1）作者写太阳花的样子时，抓住了它的________、________、________三方面来写的。

（3）作者写“花”时，抓住了它的________、________，同时还通过和水仙、君子兰进行________，反映它________。

6．给文章分段，并归纳段义。

趵突泉的欣赏

文/老舍（节选）

泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么（滚动 翻滚）。你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么（鲜明 鲜艳），冒，冒，冒，永不（疲乏 疲劳），永不退缩，只是自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上（漂浮 飘荡）着，使你不由得想起一种似乎神秘的境界。

池边还有小泉呢：有的象大鱼吐水，极轻快的上来一串小泡；有的象一串明珠，走到中途又歪下去，真象一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个泡，大，扁一点，慢慢的，有姿态的，摇动上来；碎了；看，又来了一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒整齐的珠花，雪白；有的??这比那大泉还更有味。

1. 选择括号里正确的词语打“√”。

2. 这篇短文围绕“ ”一句，主要写了趵突泉的

和 。

3. 大泉的特点是 ，让人感觉到 ；写小泉时用了很多

比方，更使人觉得 。

4. 用“﹏”画出自己最欣赏的句子，谈谈自己的体会。

范文三：四年级 写景类阅读

第一次见到大江

这一天, 我终于来到了长江之畔。顿时，我的眼前开阔了：浩瀚的江面波光粼粼，巨大的轮船像平地高楼，矗立在江面上，我长大还从没见过这么宽广的水域呢。啊，长江你是河，还是海呢？||“呜——”一阵嘹亮的汽笛声中，我们乘坐的“汉江五号”徐徐地离港了。我登上了船顶天台。初升的太阳把它的光芒洒在江面上，江面上浮光耀金，像洒了一片碎金，又像有无数条金色的鲤鱼在白浪里翻滚。我极目远眺，只见绵延的长江大堤上，丛林如青翠的屏障，稻田似碧绿的绒毯，不时可见两岸田野中星星点点的农舍。江面上几只挂着白帆的小船缓缓前行，那渔船上居然还升起了轻轻袅袅的炊烟。人说江南美如画，今天的我总算是真正置身于这流动着的巨大画幅之中了。||

1、在括号内填上适当的词语（一个文中的一个课外的）：

（ ）的江面 （ ）的绒毯 （ ）的屏障

（ ）的江面 （ ）的绒毯 （ ）的屏障

2、用“——”画出写江面宽阔的语句，用“～～～”画出写长江美丽的语句。

3、小作者在写“阳光照射下的江面”时展开了想象，他先联想______________，又联想________________。

4、小作者写“极目远眺”的景物，注意按观察点变化顺序来写，先写________，抓住_______、_______、_______三个景物；再写_______，抓紧住_______、_______两个景物。

5、文中最后一句中“巨大画幅”指______________，从中你体会到了

____________________________________________。

6、文中已用“||”分成了两层，是按______的方法来分层的。写出这两层的意思。 第一层:

第二层:

家乡的小河（10分）

①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

②小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

③太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

④傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

⑤小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里

一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

⑥家乡的小河啊，你真美！

1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）

2．用“——”划出文中的一个似人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。 （3分）

3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。 （2分） ____________________________________________________________________________

4．判断，对的在（ ）里打“√” （4分）

短文反映了作者对家乡小河的喜爱。 （ ）

短文反映了作者对家乡的热爱。 （ ）

短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ）

短文是按先概括写再具体写的结构来写的。 （ ）

短文是按先具体写再概括写的结构来写的。 （ ）

短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（ ）

范文四：四年级-写景类阅读

六《林荫大道》

这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行（使 驶）过，大道两旁，清秀挺（拔 拨）的树和美丽的花儿交错相（印 映），真是

景色宜人。

高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇 骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂 佛）去了人们连上的汗珠。/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热

闹。/

每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。

1. 划去文中括号里不适当的字。

2. 写出下列词语的近义词和反义词。

近义词 反义词

茂盛（ ） （ ）

遮挡（ ） （ ）

3．联系上下文用自己的话理解词语。

树冠：

亭亭玉立：

4．用“﹏﹏”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）

5．文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。

第一层

第二层

6．第二自然段作者是按从 到 的观察顺序，写了四种景物： 、 、 、 。运用

了 、 的手法，把树和花的形色写得具体，形象。

7．整篇文章是 这句话来写的，写出林荫大道 的特点。

二《秋天的香山公园》

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树 木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆 扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠 叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐 色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的 秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。 人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。

不管是什么花，都散发出淡淡的清香。

美丽的香山公园，使游人流连忘返。

1． 查字典。

“爽”用音序查字法应查音序 ，再查 ；用部首查字法应查部首 ，再查 画。字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。“爽人

的秋风”中“爽”应取第 种解释。

2． 用“——”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。

3． 读第3自然段，作者是从 、 、 三方面描写红叶的。

4． 第5自然段，写了 、 、 三种花，是从 、

、 三方面介绍的。

5这篇短文中，作者主要写了哪几种景物： ，表现了作者 。

6、用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。

（五）公园一角

最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润（rùn ）得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无暇，清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī），飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。

池中有许多色彩斑（bān）斓（lán ）的金鱼，它们互相嬉（xī）戏，好不自在。瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮！”

喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中，在绿叶的映衬下显得格外鲜艳。微风吹来，菊花就像一个个少女在翩翩起舞。

小池、假山、金鱼和菊花，构成了一幅美丽的图画。

1．填空。

“翡翠”的“翡”用音序查字法应查大写字母_______；再查音节__________；用部首查字法，应查部_______，再查画____________。第一画名称是____________；

2. 翠”与“翡”相比，从“羽”的写法上，你发现了___________________。

3．选择下列句子中带点字的正确解释（将序号写在括号里）

好：a 、非常b 、很多c 、表示同意d 、优点很多

（1）它们互相嬉戏，好自在。（ ）

（2）池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。（ ）

盛：a 、用力很大，程度深b 、兴盛、旺盛c 、盛大、隆重

（1）春天是月季花盛开的季节。（ ）

（2）看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。（ ）

4．根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）夸耀。（ ）

（2）新奇，跟平常不同。（ ）

（3）形容轻快地跳舞。（ ）

（4）吸引人们的注意力。（ ）

5．在括号里填上适当的词语。

（ ）的波纹 披上（ ） （ ）鲜艳

（ ）的花蕊 钻入（ ） （ ）道歉

6．造句

（1）格外---

（2）显得---

7．用“--”画出文中打比方的句子。（最少三处）。

8．读短文，填空。

（1）短文第一段有顺序地向我们介绍了。先写_______，再写_________。然后写___________。

（2）第二自然段先概括写______，再具体写_________。由面到点，具体细致，表达了作者对金鱼的____________之情。

1、南海明珠——海南岛

在我国南海的万里碧波上，有一颗_________（cuǐ càn）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品_______（bú jì qí shù）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；________（tiào wàng ）大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的_（píng zhang ），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。

1、根据文中拼音，在横线上写出词语。

2、胜" 字在字典中的解释有：①胜利；②打败；③超过；④优美的；⑤承受。在" 旅游胜地" 中应取第（ ）种解释。请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。

3、填空。

（1）文章第二自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，是从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三个方面来写的。

（2）第三自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，突出介绍了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名胜。

4、用" ﹏﹏" 划出文中描写椰子树的语句。

5、用" ‖" 把文章分成三段，这样分是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、判断下列说法的正确。

（1）文章第一自然段用了打比方的手法。（ ）

（2）" 海南岛的椰林风光最逗人喜爱" 是拟人的说法。（ ）

（3）" 闪闪发光" 和" 海南风光" 中的" 光" 意思不同。（ ）

（4）" 东升" 和" 西沉" 是对反义词。（ ）

《我爱花城》

我一到花城，就陶醉在花的海洋里……

记得那是春节，木棉花昂立枝头，它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实。我第一次目睹了这被誉为“英雄花”的木棉花。

当暖风吹走带着几分寒意的春季时，花城已成为淡雅的白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

1、 在括号里填上合适的词语。

（ ）的木棉花 （ ） 的白兰花

（ ）的凤凰花 （ ） 的菊花

（ ）的水仙 （ ） 的月季

2、 联系上下文解释下面词语的意思。

目不暇接：

3、 给短文分段。

4、 作者是从几方面来介绍花城风景美丽的？

5、 第五自然段，作者写了菊花的 和 。

6、 理解“我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！”意思。

范文五：四年级写景阅读.doc

1、繁 星 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍

巴金 去了梅柳之短。

我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 那可不是夏季的心脏吗,

三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花, 一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌(lá)变如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬为中国式的金罍(l?i)，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。 着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢～ 渐渐地我的眼睛模糊了，我你以为它真是盛酒的金盅吗,它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗, 我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

更喜欢这夏天的心脏。 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着:那四颗明亮的星是头，下面

有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了

禁不住唾津的潜溢了。 那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢～

阅读点津:夜晚的星空是神秘的，也是绚烂的。那无数半明半昧的星，仿佛是人类的好朋友，巴金爷 作者简介:郭沫若(1892年11月16日—1978年6月12日)，清光绪十八年九月二十七日(1892年11月16爷向我们讲述了他与繁星相对的故事，向我们展示了一个柔和、静寂、梦幻的海上夜的星空。 日)出生于四川省乐山市观娥乡沙湾镇，汉族，原名郭开贞，字鼎堂，乳名文豹,号尚武。笔名沫若、麦克阅读练习: 昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。中国共产党优秀党员，致力于世界和平运动，是我国现代著名的 1、对号入座。 平常 常常 经常

无产阶级文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家、历史学家、书法家，学者和著名的革(1)、它们( )在和我谈话一样。

命家、社会活动家，蜚声海内外;他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖 (2)、他从最( )的地方，一根小草、一缕阳光、一个花纹、一只笔，都能够看到美妙的一面。

阅读练习 (3)、我( )去图书馆看书。

1、画出带点字的正确读音。 2、写出下列词语的反义词。

微小------ 光明-------- 静寂-------- 模糊-------- 潜(qi,n qián)能 匀称(ch?ng chan) 奇迹(jì j,) 骨(g? gü)朵 3、在文中找到恰当的词语填在()里 2、石榴花是( )色

(1)、( )的蓝天 ( ) 的星 ( )的天空 ( ) 的夜 A。淡黄 B。 浅粉 C。深红

(2)、星光在我们的肉眼里虽然( )，( )它使我们觉得光明( )。 3、( )是夏天的心脏

(3)、海上的夜是( )，是( )，是( )。 A.石榴花 B。石榴的果实

4、请你给句子化妆，使它更具体，更生动。 4、文章再现。

我看见萤火虫在飞舞。 石榴有梅树( )，有杨柳的( )，( )而不枯瘠，( )而不柔媚，这风 度实兼备了梅柳( )，而舍去了梅柳( )。 5、我会选择正确答案。 5、用“无处不在”写一句话。 A. 排比 B.拟人 C.反问 D . 比喻 (1)、秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，

你在别的地方还看见过吗, ( ) 6、文章写得很美。从文中选择自己喜欢的句子写一写。

(2)、单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗, ( )

(3)、那音乐撞击着我的身体，流入我的血液，钻进我的灵魂。 ( )

(4)、单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌(lá)

变为中国式的金罍(l?i)，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。 ( ) 7、巴金原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影(((((((((((

6、是( )用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花, 响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。巴金晚年提议建立中国现代文学馆

A. 勤劳的园艺工人 B.奇妙的大自然 和**博物馆。

7、文章突出的表现了作者( )、( )石榴的思想感情。 2、<石 榴="">

郭沫若

五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候,有少数的

树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。

1

3、美丽的鄱阳湖 射下，光彩夺目。亭内的游人们有的坐在石凳上休息，有的正在兴(xīng xìng)致勃勃地欣赏亭顶那六

位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长个向上翘着的角。亭外，垂柳在微风的吹拂下摆动着柔软的枝条，好像仙女们在展示秀丽的身姿;青松在江上。它令人向往，令人赞美。 阳光下显得苍翠挺拔，仿佛战士们正保卫祖国的大好河山。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖 站在亭子边向外望去，一条铺盖着绿色琉璃(lì lí)瓦的长廊出现在眼前。如果不仔细看，还以为中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心是一列火车横卧在湖边呢～

旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万 啊～多美的公园一角～

马在冲锋陷阵??鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。 1、请在文前横线上给短文加个题目。

鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有2、划去文中加点字的不正确读音。

披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼??每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是3、在文中选择恰当的词语填空。

一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟??”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在 ( )的荷花 ( )的身姿 ( )的仙鹤 舱内乱跳乱撞??这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊! ( )的玫瑰花 ( )的太阳 ( )的枝条

啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富～ 4、缩写句子。

阅读点津:每一种景物都有自己不同于其它景物的地方，在阅读描写景物的文章时，我们应该注意作?人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。

者是如何抓住景物特征描写的。这篇文章语言生动优美，流畅自然，作者采用了比喻、拟人等手法，紧紧 抓住了鄱阳湖美丽多姿、水产丰盛的两个特点，详略得当，让读者产生了身临其境的感觉。 ?花坛对面有一座怪石砌成的假山。

阅读练习

1、我会查字典。“陶”字按音序查字法应查字母( )，字典里的解释有:(1). 用黏土烧制的器,、本文已分为三段，第二段主要讲 ，还恰当地运物(2). 制造陶器(3). 喻教育、培养(4). 快乐的样子，使快乐。“陶醉”中的“陶”字的意思应该是( )。 用 、 、 的修辞手法，使文章更加具体生动，抒发了自己的喜爱

2、本文是从( )和( )两个方面写鄱阳湖的 之情。

A. 美丽多姿 B. 丰盛的水产 C. 心旷神怡 D.繁忙的景象 5、短文《 漓江 》

3、用“ ?????”画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。 桂林的漓江是一条非常美丽的河。

春天来了，沉睡的漓江醒了。春风轻轻地吹，春雨细细地下。岸边的树木吐出了新芽，小草抽出了嫩叶。

4、用波浪线画出文中前后照应的句子;用双横线画出文中的一个过渡句。 青蛙引吭高歌，燕子翩翩起舞，逗得漓江笑出了眼泪～

5、本文采用了 ?????、 ????? 和 ?????、等修辞手法，突出表现了鄱阳湖的美丽。 夏天到了，漓江充满了欢声笑语。江中百舸争流。近岸的水面，晃动着的游泳圈和游泳帽，形态万千，色

6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。 彩斑斓，为夏日的漓江增添了不少魅力。漓江像一位温情的“保姆”给人们洗去了一天的疲劳。

? 没有风浪，水面很平静，、比喻平静无事。 ( ) 秋天的漓江更加美丽，岸上一片片香蕉林虽然枯黄了，但是树上结满了香蕉，一个个黄色的“小孩儿”藏

? 猛烈地向上涌或向前翻滚。 ( ) 在树间说悄悄话。倒映在漓江上，构成一幅丰收的图画，美不胜收。

? 心情舒畅，精神愉悦。 ( ) 冬天的漓江别有情趣。它那么纯洁，那么羞涩，那么安静。它像一条翠绿的带子，在群山中蜿蜒盘旋，一

7、用下面的关联词写话。 直伸向远方。

无论 都 1、写出下列词语的反义词。

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

沉睡—( ) 安静—( ) 丰收—( ) ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

8、文章第二自然段是围绕????????????????????????????????????????这句话来写的，分别写出2、读短文，补充词语。

了微风吹过湖面的时候、????????????????????、?????????????????????这三种不同情况下鄱阳湖的

色彩( )( ) 形态( )( ) 欢声( )( ) 美丽风光。

9、找到文章的中心句并抄写在下面。 生机( )( ) 美不( )( ) 丰硕( )( ) ????????????????????????????????????????????????????????????????????????

3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法，各选一句自己喜欢的抄下来。

4、公园的一角真美啊～ 比喻句:

在碧波荡漾的人工湖面上，人们划(huá huà)着船，尽情欣赏(shǎng sǎng)湖光山色。一朵洁

拟人句: 白的荷花冒出水面，荷花上站着一只展开翅膀的仙鹤，仿佛准备起飞。仔细一看，那荷花，那仙鹤全都是

能工巧匠雕塑(sù su?)成的。真了不起～从“仙鹤”的嘴里喷出的水珠，纷纷落入湖中，水面像绽开了4、短文的第1自然段与下文的关系是 。 一朵朵小梅花。美极了～

5、短文按 顺序描写了漓江的景色。 人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。花坛里，争芳斗艳的玫瑰花特别逗人喜爱。有的花瓣全展开

了，有的才展开两三片，有的还是花骨(gǔ gū)朵儿，有的饱胀得像要破裂似的??真是一朵比一朵美，6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。 一朵比一朵艳，一朵有一朵的姿势。

春天: 夏天: 花坛对面有一座怪石砌成的假山。从假山旁绕过去，顺着石铺的小路就可以到达小山。小山上绿树

成荫，一座具有民族特色的小亭屹立在绿树丛(c?ng cǒng)中，绿色的瓦和红色的柱子在金色的太阳照 秋天: 冬天:

2

掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过 6、 去啄他;它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。?

我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗,如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不会这样逼真。

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、

鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻

你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，居的和睦;要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽

明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪;近顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 僧拜峰。?

月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，似的葡萄??红扑扑、黄澄澄、紫盈盈??好可爱啊～大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。? 戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜?? 我意犹未尽，只听见有人大叫:“回去了，回去了～”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车

头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。? 镀上了一层金色;瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时1、联系上下文，理解词语。 合，给人一种说不出的美感。 ?敛翅: ?窥视:

2、按划分的段落，概括段意。 我迷恋你啊，秋～我赞美你啊，秋～你是美丽的季节，也是收获的季节。 第一段:

第二段: 1、用“~~~~”画出前后照应的句子。 第三段:

第四段: 2、用“ || ”把短文分成三段，并写出第二段的段意。 3、回答问题。

?作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点, _______

3、文中的你指( )，它走过的地方有 、 、 、 。

?作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧,

4、仔细读第四自然段，回答问题。

?“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎??”这句话表达了作者怎样的思想(1)段中省略号的作用是

感情,

(2)用“——”画出比喻句。

8、垂柳

(3)描写颜色的词语有 、 、 ;描写味道的词语

在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把有 、 、 。写三个这样的词语 、 、 。

春意首先带到了人间吗,你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送

来春天的气息，所以，诗人写道:“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”～ (4)选择正确的读音。硕果累累(lai lěi) 劳累(lai lěi) 积累(lai lěi)

柳树( )是最早的报春使者，( )是经济价值较高的树木。 (5)本文是按先 再 后 的顺序写的。其中第2——5自然段又是按 转移，即由 到

到 到 的顺序叙述的。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。 (6)给文章加个题目:

柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。

7、夜游雁荡山

柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药;在医学家手中，可作接骨夹板材料。 暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱;那朦胧，又使人感到神秘。

我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝～刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十

柳树枝( )纤细，( )很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明;你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合

用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。

3

柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，( )，塘边河岸，( )丘陵山地，一经(qiān)插，3(用“ ”画出文中比喻句，写出用____ __比喻____ _。 它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们

4(用“______”画出第2、3自然段的中心句。 说:“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。

5(仔细读短文，判断选择，对的打“?”。 1. 请在原文括号里填入关联词语。

(1)太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。 ( ) 2. 用序号和“‖”给短文分段。

(2)太阳花是一种木本植物花。 ( ) 3. 你的分段依据是什么,在所选答案的括号里打“?”

(3)“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句。( ) A.按照事情发展顺序分段( ) B.按照时间先后顺序分段( )C.按照地点方位变换分段( )D.

按照事、物的内容或性质分段( )

(4)“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也

比君子兰高贵，平常极了。( ) 4.找出文中的过渡段，用“,”划出，并且用“?”隔开承上启下的不同部分。

6(填空。 5文中倾斜划线句子用的是什么说明方法,在所选的答案后面括号里划“?”

(1)短文4个自然段都是围绕________来写的，其段与段之间的关系是________。 a.数字说明( ) b.打比方( ) c.举例自( )

(2)作者写太阳花的样子时，抓住了它的________、________、________三方面来写的。 6文中划“,”的句子是( )句,请先填空，再把这个句子改为陈述句。陈述句________________

________________________

(3)作者写“花”时，抓住了它的________、________，同时还通过和水仙、君子兰进行________，反映

它________。 7柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。___________________________________________

_________

10、趵突泉的欣赏 文/老舍(节选)

9、太阳花 泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉，一年四

季，昼夜不停，老那么(滚动 翻滚)。你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很

小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么(鲜明 鲜艳)，冒，冒，冒，永不(疲乏 疲劳)，永不比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

退缩，只是自然有这样的力量～冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上(漂浮 飘

太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的荡)着，使你不由得想起一种似乎神秘的境界。 根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

池边还有小泉呢:有的象大鱼吐水，极轻快的上来一串小泡;有的象一串明珠，走到中途又歪下去，太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花真象一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个泡，大，扁一点，慢慢的，有姿态的，摇动上来;碎了;却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

看，又来了一个～有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒整齐的珠花，雪白;有的??这比那大泉还更

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，有味。 就能吐香，就能给天地增添生机。

1. 选择括号里正确的词语打“?”。

1(从文中选择合适的词语填空。

2. 这篇短文围绕“ ”一句，主要写了趵突泉的 和 。 ( )的茎 ( )的君子兰 ( )的月季花 3. 大泉的特点是 ，让人感觉到 ;写小泉时用了很多比方，

更使人觉得 。 ( )的叶子 ( )的太阳花 ( )的水仙

4. 用“:”画出自己最欣赏的句子，谈谈自己的体会。 2(联系上下文写出下列词的近义词。(4分)

昔日( ) 增添( ) 起初( ) 仍旧( )

4

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