范文一:《传统节日》作文教案
中国传统节日
教学目标:
1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多 彩的活动形式。
2、通过春节,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
3、明确不同的节日有不同的文化。
4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
教学重点:
了解我国传统节日的起源、风俗等,感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
教学难点:
培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。
教学过程:
师:同学们,你们知道我们祖国的传统节日吗?
生:知道!有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节,等等。 师:老师给大家带来了几个有关节日的关键词, 就请大家来猜猜是什么节日, 在 哪一天过节?
放鞭炮,拿红包 (春节 正月初一)
祭祖、扫墓 (清明 4月 3日— 5日)
吃粽子,赛龙舟, (端午节 五月初五)
吃月饼,赏圆月 (中秋节 八月十五)
师:像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史, 并成为中华民族象征 的节日,我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题:中国的传统节日
师:上课前,老师请大家去收集中国传统的节日,除了屏幕上的四个传统节日, 你还知道哪些中国的传统节日,它们分别在哪一天过 ?
生 1:元宵节(正月十五)
生 2:重阳节(九月初九)
生 3:七夕节(七月初七)
生 4:鬼节(七月十四)
......
师:从日期上看看,你发现了什么?
生:都是按照农历过节的。
小结:对呀, 中国的传统节日多数都是按农历来过的, 但是只有清明是按公历来
过的,它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗 (引:清明 (唐 ) 杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 )
二、走进春节。
师:在这些传统节日中,最隆重最喜庆的是哪一个节日?
生:春节
师:春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷,
1)吃年夜饭,看春节联欢晚会。
2)走亲戚。师:是呀,从年初一开始,人们就忙着走亲拜友,互相祝福,分享 过年的快乐。
3)压岁钱。师:你们知道它的来历吗?
“岁”与“邪祟”的“祟”同音,长辈们希望能压住邪祟,希望孩子在新的一年 里,平平安安,健健康康。
4)贴“倒福”、春联、窗花、年画。(师:福字怎么贴?为什么要倒贴?
5)放烟花鞭炮。节日的礼花绽放在空中,多美!老师从网上搜集了不少烟花的 照片,想看吗?)
6)挂中国结(出示中国结)同学们,红红的中国结是用一根红丝线缠绕而成的, 喜气的中国结让一脉相承的中华民族洋溢着喜庆, 团结, 象征着世界华人心连心。
小结:
对于我们小孩子来说, 最开的心莫过于收到长辈的红包了。 今天老师也给大 家带来了几个红包, 不过里面不是压岁钱, 却同样是老师对同学们的祝福。 想不 想得到老师的红包?
要得到红包也不难, 老师这里针对春节设计了四关, 只要你能闯出一关就能 得到老师的红包,大家有信心吗?好,先祝大家马到成功!
三、交流其他传统节日。
★元宵节
师:现在我给大家介绍元宵节的由来。 相传汉初吕后篡权, 汉文帝登基后决定把 夺位胜利的正月十五日这天,作为与民共庆的日子,并把这天晚上出游叫元宵。 元宵指一年的头一个月圆之宵, 也叫元宵节、 灯节, 当夜猜灯谜、 吃元宵。 但是 元宵节也有一个神话传说, 传说猎人射死了一只神鸟。 天帝大怒, 命天兵于正月 十五日放火把人间的人畜烧死。天帝的女儿心地善良,不忍心看百姓无辜受难, 就冒着生命危险,来到人间,把这个消息告诉了人们。有个老人说:
四、十五、十六日连续三天,家家张灯结彩,点燃爆竹烟花,天帝会以为人畜被 烧死。
★清明节
1)了解清明节
师:请学生介绍当地过清明节的习俗?
生:祭祖、上坟
师:回忆今年的清明节还除了祭自己先辈外还祭了哪些人?
生:革命先烈
师:随着社会的发展, 我们过清明节已不仅仅是祭自己的祖先, 还要祭革命先烈 及为人民利益而献身的英雄, 并且可以利用网络来祭奠。 那, 刚刚说道清明节 是清明是我国的二十四节气之一,你们知道清明节和这个清明有什么不同吗? 生:节气是我国物侯变化, 时令顺序的标志, 而节日则包含着一定的风俗活动和 某种纪念意义。
2)《节气歌》
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更,最多相差一两天。上半年来六、廿一,下半年来八、廿三。
★端午节
1、请学生介绍当地过端午节的习俗。 (吃带黄的五种食品、小孩额头上画王字、 胸戴香包、门上挂艾草菖蒲等习俗,以用来避邪、祈求吉祥平安和驱虫??) 2、介绍端午节的由来。
师:伟大诗人已离我们远去了,但他留给我们的是什么呢?(爱国主义精神)
3、吃粽子
4、赛龙舟
师:赛龙舟还赛出了什么精神?(团结合作、拼搏、力争上游??)
★中秋节
师:知道为什么叫中秋节吗?还有的叫仲秋,是怎么回事?
生:每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期,所以被 称为中秋。在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、三个部分,因 而中秋也称仲秋。 八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆, 更明亮, 所以又叫 做
人团聚。远在牠乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以。中 秋又称
师:中秋节的传说是非常丰富的,嫦娥奔月,吴刚伐桂,玉兔捣药之类的神话故 事流传甚广。其中中秋节和嫦娥奔月还息息相关呢!
★冬至节
师:这周的星期三是什么节日,知道吗?
生:冬至节。
师:冬至为二十四节气之一, 并且是最重要的节气之一。 冬至前是大雪 (12月 7-9日交节 ) ,冬至后是小寒 (翌年 1月 4-6日交节 ) ,冬至是 12月 21日至 12月 23日交节。
家里的长辈们也会在这一天去山上扫墓, 祭拜祖先。 与清明节一样都是 “活 节”,没有固定的一天。
★元旦节
师:那么,下周日是什么节日,大家知道吗?
生:元旦。
师:每年的 1月 1日就是元旦, 是新一年开始的第一天。 那么你们知道元旦的来 历的吗?
教师介绍元旦来历:
中国的元旦,据传说起于三皇五帝之一的颛顼,距今已有 3000多年的 历史。中国最早称农历正月初一为“元旦”,元是“初”、“始”的意思,旦指 “日子”,元旦合称即是“初始的日子”,也就是一年的第一天。
公元 1911年, 孙中山领导的辛亥革命, 推翻了清朝的统治, 建立了中 华民国。为了“行夏正,所以顺农时,从西历,所以便统计”,民国元年决定使 用公历(实际使用是 1912年),并规定阳历(公历) 1月 1日为“新年”,但 并不叫“元旦”。
今天所说的“元旦”,是公元 1949年 9月 27日,中国人民政治协商会 议第一次全体会议, 在决定建立中华人民共和国的同时, 也决定采用世界通用的 公元纪年法, 并将公历 1月 1日正式定为 “元旦” , 农历正月初一改为 “春节” 。
总结
今天我们学习了中国的传统节日, 学到了很多知识。 随着中西方文化的交 流, 许多外国节日也进入了我们的生活, 所以在我们的身边, 又产生了许多节日, 希望同学们可以多多了解,查找相关的资料。
写作
师:今天我们的写作内容是:
1、选择一个你喜欢的传统节日
2、写出传统节日的习俗、文人描写的古诗
3、写出你的快乐。
4、字数 300字。
作业
1、写一篇关于传统节日的作文
2、查找传统节日的相关资料。
3、谈谈,你喜欢的传统节日 100字。
范文二:关于传统节日的作文 传统节日作文
关于传统节日的作文 传统节日作文
传统节日作文 中国的传统节日这两个星期,我收集了许多中国传统文化的资料。有对联、十二生肖、剪纸,还有中国传统节日的图片和文字等。其中,我最喜欢传统节日的资料,因为我对传统节日很感兴趣。在我感兴趣的传统节日中,我最喜欢春节,因为它是中国民间最隆重的传统节日。在农历的正月初一,又叫“阴历年”,俗称“过年”、“新年”。每年过年,街上挂满了红红的灯笼,飘飘的彩旗。妈妈做了丰盛的晚餐。外面不时传来“噼里啪啦”的鞭炮声。每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服,大人们露出了幸福的笑容。爸爸给我买了许多礼花和鞭炮。到了晚上,我就拿出礼花出门和小朋友一起放,我们玩得非常高兴。到了春节晚会开始,我才恋恋不舍地回家,与家人一起一边吃水果,一边观看晚会,精彩的节目把我们逗得哈哈大笑。中国的传统节日真是丰富多彩,它是中国的传统文化。我了解的传统节日还有元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节等。这些传统节日同样给我们带来了快乐和幸福,所以我们要记住这些节日,并永远继承下去。中国传统文化更是光辉灿烂,作为新一代的我们,要加强学习,大力弘扬中国的传统文化。元宵节我们中国有许多传统节日,有春节、有元宵节、有清明节、有端午节和中秋节??其中我最喜欢的要数元宵节了。元宵节那天晚上,出远门的村里人都回来了。我们一家人也匆匆忙忙地赶回老家。太阳快落山了,人们吃完元宵,都聚居到祖庙前。我们到祖庙时,祖庙已是人山
人海,锣鼓掀天,非常热闹。庙里灯火辉煌,香气缭绕,人们摆上最丰盛的食物,用猪头、鸡、鸭、五香卷、米糕??来敬拜祖先,祈祷一年平平安安,红红火火。庙外左边搭起戏台唱起高甲戏,老人们搬来长条椅,看得入神。右边正在上演木偶戏,一群小孩看得津津有味。旁边搭起高高的炮塔,大哥哥们正在玩刺激的“攻炮城”。鞭炮声、唱戏声、锣鼓声,喝彩声??响成一片,小山村沸腾了。八点左右,祖庙前鞭炮大放,人们在那里跳火堆,要开始游灯了。大家有的抬清水祖师,有的举彩旗,还有的抬着纸糊的油灯笼。长长的游灯队伍像一条巨大的火龙在蜿蜒的山路上游动。游灯队伍都得经过村里每一户人家。家家户户都得挂红灯笼,放鞭炮,烧火堆,迎接游灯队伍。游灯队伍一到烟花绽放,鞭炮大放,火堆烧得旺旺的,照着人们喜气洋洋的脸。村子里变成一片欢乐的海洋。我喜欢元宵节,喜欢热闹、红火的元宵节,盼望元宵节快点到来~欢天喜地过春节每年的正月初一是春节,俗称“过年”。它是我国最重要、最隆重的传统节日,也是个辞旧迎新的日子,它意味着漫长而严寒的冬天“回”家去了,而春暖花开的春天回归大地,多么令人高兴呀~人们自然要载歌载舞地迎接春节。春节前,人们络绎不绝地到市场去。这是为什么呢,原来,人们去人山人海的市场办年货。每个人的篮子装得满满的,有开心果、泡泡糖、花生、瓜子、糖等食品,有鸭、鸡、鹅、鱼、肉等菜,有烟、酒、巧克力等礼物。虽然篮子沉甸甸的,但是每人却乐得合不拢嘴。在家里,我们七手八脚地忙个不停。爸爸手
拿扫把,脚踩凳子,把天花板上的蜘蛛网上上下下扫得干干净净。妈妈把抹布打湿,使劲擦着窗户。窗户像明亮的大镜子。我忙着贴春联。红红的纸上写着“合家欢乐”“财源滚滚”等金光闪闪的大字。有的家门口、还挂着大大的红灯笼,显得喜气洋洋。大年三十,爸爸妈妈在厨房里忙个不停,不一会儿,一桌香喷喷的饭菜就摆在面前。鸡鸭鱼肉,应有尽有。叔叔拿起一杯酒,说:“让我们为明年的日子更红火而干杯~“好好??”饭桌上飘荡着一阵阵笑声。团圆饭过后,”大家围坐在一起看一年一度的春节晚会。里面有滑稽的小品,风趣的相声,优美的歌舞等,一个个精彩的节目逗得我们哈哈大笑。“铛--铛--”新年的钟声敲响了,各家各户噼里啪啦地放起了鞭炮,鞭炮声震耳欲聋。最快乐的要算孩子们了~孩子对着引火线一点,“砰,“小子弹”逃到自己家去了,又“砰””,花穗散开了,有的像小鸟飞向天空??就这样,我们又迎来了新的一年。啊,多么喜气的春节~快乐的春节有一天,妈妈对我说:“孩子,马上就是正月初一过春节了,我们得好好的准备准备,你和我一起去商场办年货吧~”。“呀,终于要过年啰~”我兴奋得跳起来,我早就盼着这一天的到来,因为它是一年中最热闹、喜气的时候。我和妈妈走进商场,看见商场里人山人海,个个笑容满面。商场里的商品琳琅满目、应有尽有。我和妈妈买了瓜子、花生等各种食品,鸡鸭鱼肉等各种菜和名烟名酒等。一回到家,妈妈忙着打扫蜘蛛网。爸爸抹灰尘、扫地。哥哥拿来一张红纸,剪成长方形,然后用毛笔在纸上写字,一幅吉祥、喜气
的对联写好了,我忙把它贴在门联上。姐姐在门外挂起了迎新的大红灯笼。晚上,爸爸妈妈在厨房里忙个不停,准备团年饭。一阵香味就从厨房里传过来,使我口水直流。奶奶看出了我馋嘴的模样,说:“开始吃饭~”我迫不及待地坐下,夹了一个鸡腿,津津有味地吃了起来。大家围坐在一起,吃着美味佳肴,谈论着一年的收获,举杯说着祝福的话,其乐融融。吃完饭后,我们一起观看一年一度的春节联欢晚会。优美的歌曲、舞蹈等节目让我们目不转睛,风趣的小品、相声逗得我们哈哈大笑。只听“当——当——当——”新年的钟声敲响了,新的一年又来了,我们欢呼着。只听“噼呖啪啦”的声音,我打开门一看,原来他们在放花炮,我拖着爸爸的手,说:“我也要放花炮~“好呀~””爸爸对我说。我连忙到家里也拿了几根花炮,走出家门。开始放花炮了,我拿着一根花炮,爸爸用打火机一点,只听“呯”的一声,“噼呖叭啦”五颜六色的花升上天空,有的像绽开的花朵,有的像一把大花伞。有的像小鸟在天空中自由的飞翔,还有的??它们颜色也不一样呢~有红色、有紫色、有黄色、还有??把夜空点缀得五彩缤纷,绚丽多彩,美丽极了。正月初一的早晨,我对爷爷说:“祝您长命百岁,寿比南山。”爷爷乐得白胡子一颤一颤的,连忙递给我一个大红包。春节有丰盛的晚餐、精彩的联欢晚会。在这热闹的气氛中,我进入了梦乡,盼望着下一个春节的来临。
传统节日作文相关内容:关于传统节日的作文 端午节是古老的传统节日,始于中国的春秋战国时期,至今已有XX多年历史。
据《史记》屈原贾生列传记载,屈原,是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能,富国强兵,力主联齐抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原遭馋去职,被赶出都城,...
节日的作文 1清明时节清明果人大附中过年,再回老家玩啊~奶奶扶着被摇下的车窗,满面笑容,开心从皱纹中溢了出来,层层叠叠的。我挥了挥手:好,奶奶再到这儿接我啊~奶奶应着。车开走了,倒车镜中奶奶停驻了一会儿,蹒跚地往回走。
中国传统节日作文 春节盼啊~盼啊,眼看春节就快到了,想到这,我不由得笑了起来,在春节前,人们个个喜气洋洋,个个精神饱满。逛街的人络绎不绝,有的在买年画,有的在买年货,有的坐着火箱围着火炉看电视,还有的人在打麻将打扑克,等等不一而足。
写节日的作文 爆竹声中,我们迎来了中国人最盛大的节曰春节,家家喜气洋洋,挂上红红的灯笼,贴上红红的春联,忙忙碌碌正月初一,又是一个快乐的曰子。以往我都是起得最晚的人,可今天我争了个第一,因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。
有关节日的作文 过几日便是中秋了。今晚,月光如银,我独坐于阳台牵牛花花架下,一盏清茗,一册薄词。清辉似水,在我的衣衫上静静流泻不由想起家乡来了。家乡的中秋是热闹的、恬适的。家家都要量一笸箩的新糯米,做麻糍。
关于旅游的作文 7月15日上午,天气真好,碧空万里飘着朵朵白云。我跟随着爸爸和爸爸单位的同事一起游杭州莫干山。
我首先来到**下榻处,只见四周都是树林,没有其他房子,是个很幽静的地方。
旅游的作文 今天中午12:30分,我、妈妈和其它老师一起从学校出发,到仙都旅游。我的心砰砰地跳着,又惊又喜。我们的车渐渐的开进了山区,我发现,山上的树都是斜地长的。于是我拿出照相机喀嚓喀嚓地拍了几张。山上的风景真好啊~妈妈说说笑笑的。
有关旅游的作文 叫我是劳动人民呢,所以决定再上来发一篇,去了一趟重庆,总得在我的猪脑子里留下点痕迹来吧~人活着,有的时候,真的觉着像做梦一样。临时获得去重庆旅游的通知,所以准备难免仓促,想我每次出行向来大包小包,这次难得的轻松,只挎了一个...
范文三:秋天里的传统节日教案
《秋天里的传统节日》教学设计
教材分析:
《秋天里的传统节日》是鄂教版《品德与生活》二年级上册第二单元《美丽的秋天》中第二课,《中秋节》为这一课第一课时.中秋节是团圆的节日,是一个温馨的节日,是我国传统民族文化的宝典,寄托着人们对美好生活的憧憬.本课教学从儿童的生活引入课堂,为学生创设生活化的学习情景,唤起儿童已有的生活经验..学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟,并从中得到情感的交流,
活动目标:
通过中秋节的活动,初步了解中秋节的习俗、来历、感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福、关爱家人。
活动准备:
学生:1、观察月饼及包装盒上有什么,收集月饼包装纸。
2、收集不同地区人们过中秋习俗的图片。
3、了解有关中秋来历的传说。
师:课件
活动过程:
一、歌曲导入,初识中秋
1、师:今天,老师给大家带来了一首好听的歌儿,让我们一起来欣赏吧~会唱的同学还可以跟着边唱边打节奏呢,课件播放儿歌《爷爷为我打月饼》。
2、师:好听吗,谁来说说这首歌唱的是什么呀,
板书:中秋节
师:上个星期,大家都在家休息了三天,知道为什么会比平时多休息一天吗,
3、师:大家知道中秋节指的是哪一天吗,
今年的中秋节就是上星期的星期天,也就是前天9月14日,明明是八月十五,怎么又是9月14日呢,很多同学都被弄糊涂了。
出示日历,简介农历和公历,八月十五中秋节指的就是农历的八月十五(板书:八月十五)
设计意图:欢快熟悉的乐曲,喜庆团圆的画面,一下子勾起了学生对刚刚过去的节日的记忆,激起了他们对中秋节的探究兴趣.
二、热热闹闹过中秋
(一)我们过中秋
1、师:刚刚过完节日回到学校,老师和同学们一样都还沉浸在节日的欢乐中呢~中秋节你是怎么过的,你和自己的家人在这天都做了些什么,开展了哪些活动,
??
2、师:看来,中秋节这一天,大家都要吃一种东西——月饼。你们喜欢吃月饼吗,为什么,
师:难怪大家都爱吃,老师听着都要流口水了。你们观察过月饼和月饼包装盒,包装袋上都有些什么吗,
(学生拿出收集的月饼包装纸、袋、盒,同桌交流观察)
师:同学们可真是细心,爱观察的孩子,为什么人们都要在中秋节吃月饼呢,不仅因为月饼圆圆的,香甜可口,还因为吃着它,人们就会想起合家团圆,幸福等美好的祝福。所以,人们都爱吃月饼,在中秋节必须吃月饼。月饼是中秋节最具有代表性的食品。(课件出示圆圆的大月饼)
师:八月十五月儿圆,在这一天,人们还会赏月。虽然今年的中秋晚上我们这儿没有看到月亮,那以前的中秋节大家看到过吗,
师:圆圆的明月下,人们都舍不得早早睡下,都会出来赏月,还在月亮下一起开展活动呢~(课件出示圆圆的明月)
师:刚才还有很多小朋友说中秋节这一天都会和自己的亲人朋友一起吃饭。大家聚在一起,吃着丰盛可口的饭菜,一起聊天、下棋、打牌、做游戏,多开心呀~就像过年吃团圆饭一样(出示全家人围坐一起吃团圆饭的图片)
是呀,八月十五中秋节,大家吃着圆圆的,美味的月饼,欣赏着圆圆的、明亮的月亮,和自己的亲人朋友聚在一起团团圆圆、热热闹闹,是多么的快乐啊~天上月团圆,地上人团圆,所以人们又把中秋节叫做“团圆节”。(出示:饼圆——月圆——人团圆图片,板书:团圆节)
(二)全国各地度中秋
1、中秋节是我国特有的一个节日。很久很久以前,从古时候起人们就开始过这个节日,流传了很多年,一直到现在,人们把这种只有我们国家才有的,从古时侯就流传下来的节日叫做“传统节日”(板书:“传统节日”)它代表了我们国家的传统文化,人们都非常重视和喜爱这个节日,所以从今年起,国家把中秋节定为法定假日,全国放假一天,就是为了让人们把中秋节过得更快乐,更有意义。
2、师:在这一天,全国各地的人们都用各种各样的活动来庆祝这个节日,你知道全国各地不同地区、不同民族的人们还有哪些庆祝中秋节的活动和风俗习惯吗,前两天,大家可能在电视上看到很多这样的报道,老师也布置大家收集了这方面的资料,把你觉得最有趣,最喜欢的一种活动介绍给大家。
A、小组介绍。
B、生交流介绍,师相机出示课件:兔儿爷,舞火龙、苗族跳月、唱桂花酒、观花灯、猜灯谜图片。
3、师小结:这一天的活动真是太热闹了,可是不管开展什么活动,人们的目的都是一样的。那就是,祝愿我们的生活幸福快乐,像天上的月亮一样团团圆圆。板书:幸福、团圆。
设计意图:本课时正好安排在中秋节前,课堂上,通过回忆过节情形,观察刚吃过的月饼盒和还未吃完的月饼,唤起儿童已有的生活经验.师生在课前收集全国各地过中秋的资料,课堂上的交流介绍,让学生由点及面,体会饼圆—月圆—人团圆,感受节日的浓浓亲情)。
三、美丽传说探中秋
1、师:中秋节是怎么来的呢,这里面还有很多美丽的传说和故事呢~你知道哪些关于中秋来历的传说和故事,
2、师:看来大家最熟悉的故事就是《嫦娥奔月》,让我们一起再来听听这个故事(课件出示动画故事《嫦娥奔月》。
3、师:对着月亮,人们会向嫦娥祈祷什么,会许下些什么心愿,
4、师:是啊~这美好的愿望是大家一直都盼望的。所以,中秋节拜月、赏月、祈福的习俗就一直流传下来。当然,现在人们祈福的活动也越来越多,节日也越来越热闹了。
5、后羿看着圆圆的月亮,他的心情又是怎样呢,
6、师:是啊,在这个全家团圆的日子里,还有很多和后羿一样,不能和亲人朋友在一起团聚的人们,那么他们的中秋节又是怎样过的呢,(调查班级留守子女)你的爸爸妈妈在哪儿,你想他们吗,中秋节这一天,你们有联系吗,
7、师:虽然这一天,我们没能和自己的家人在一起,但圆圆的月亮带去了我们的思念和祝福,有了这份祝福,我们和亲人们都会感到幸福,甜蜜。(板书:思念、祝福)
设计意图:关于中秋来历的各种传说版本很多,在这里,选取流传较广的、影响较大的《嫦娥奔月》,以动画形式呈现,让学生在感人的故事中探寻中秋节来历,体会中秋节的思念、祁福之寓意.
四、七嘴八舌祝中秋
1、师:中秋节是一个美好的节日,它代表了幸福、团圆、思念,表达了人们追求美好生活的愿望,所以成为我们的传统节日,世世代代流传下来(我们在座的小朋友都已经过了七八个中秋节了,明年、后年、年年中秋,怎样让这个节日过得更快乐,更有意义,更难忘呢,你还有哪些好的活动建议,
2、小组讨论后交流。
??
3、师:同学们的主要真不错,老师还想给大家提个醒:中秋月饼好吃但不能多吃,因为它含有糖分和油太多,不易消化。还有不要忘了给老人和需要帮助的人送上你的祝福。
4、小结:老师相信,明年的中秋大家一定会更加快乐,更加难忘。再过二十几天,我们将会迎来秋天里又一个传统节日——重阳节。下节课我们再来了解。
(品德课的目的在于关注儿童生活,指导儿童过更有意义的生活.在这里,学生都来想办法,出点子,让中秋节过得更有意义,更难忘)
板书设计: 传统节日——中秋节——团圆节
(八月十五日)
幸福、团圆、思念??
范文四:教案有意义的传统节日
西师大版三年级上册口语交际
《有意义的传统节日》
一.教学目标分析 :
1. 让学生了解我国传统节日的特点,培养学生的观察能力。
2. 培养学生表达,倾听发言,交际等多方面的能力。
二.教学重难点分析:
1.口述自己喜欢的传统节日,并说明怎么过的。
2.达不同的传统佳节的相关习俗。
三. 教学过程设计:
1.导入:课件出示:中国人过春节的快乐场面。
2. 提出问题:同学们猜猜这是我们中国的哪一个传统节日?从哪些地
方可以看出来?
生:春节。
师:真聪明,一下子就猜对了,人们穿着大红的传统服装,满脸喜悦
的吃着饺子,喝着酒。鞭炮声不断地从屋里传出来,门上贴着春联,
这就是我国最传统最热闹的节日之一——春节。
师:在外漂泊的游子,不管多忙,不管多累,不管路途多么遥
远,春节了,总要回家和亲人说说话,吃上一顿团圆饭。是一件多么
快活的事呀!可见我国人民非常重视过春节。
3.引导交际:对于春节,小朋友最喜欢了,你都知道关于春节的那些
事情?
其实,在我们国家还有许多像春节一样受到人们重视的传统节日。你
还知道那些传统节日?指名说出来。(老师把这些传统节日写在黑板
上) 4. 小组合作:
(1) 你最喜欢那个传统节日就到哪一组去。
(2) A:清明节组:
节日的特点、习俗:郊游、踏青、扫墓。
B.端午节组:
节日的由来:据说爱国诗人屈原在五月初五这一天投江殉国。
人们为了纪念他,在这一天划龙舟、吃粽子。
C.中秋节组:
节日的特点和习俗:这一天是全家团圆的日子,人们吃月饼、
赏月。
(3)小组内交流后选出介绍最棒的同学作为小组代表上台交流,师生随
机点评,看谁说的最完整最有趣。并给以掌声鼓励。
3. 小组重组:
听了同学们的介绍,你一定有很大收获,有些同学可能会对
其他的节日感兴趣。请到其他组去,听听他们的介绍,谈谈自己的看
法。
现在你又知道了什么,把你的收获告诉同桌。
4. 自主积累:
我国是一个多民族的国家,许多少数民族也有自己的传统节
日,你从报刊、杂志、电视上,了解到那些民族是怎样过自己的传统
节日的?
5. 总结:
通过这次口语交际,孩子们了解了我们国家的许多传统节日,有
了许多新的收获,如果你还想了解更多的知识,可以上网查资料。
范文五:中国的传统节日教案
初步认识部分中国传统节日的教案
(2课时)
一、教学目标:
1、了解中国传统节日,了解传统节日的风俗习惯。通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期,了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。
2、初步了解一些传统节日的常识,感受祖国灿烂的民族文化。使学生热爱生活,热爱中华民族,增强民族自信心、自豪感。
二、教学重点:
知道我国有哪些传统节日及具体日期,了解人们庆祝节日的传统习俗。
三、教学过程:从实际生活出发,导入主题。
1、谈话引入:
同学们,我们刚刚度过了一个愉快的寒假。在寒假中,我们过了一个中国传统的重要节日,知道是什么节吗?(春节)
春节你是怎么过的?
师:除了春节是中国的传统节日,接下来老师再给小朋友带来了几个有关节日的关键词,就请大家来猜猜是什么节日?
2.提示课题板书: 初步认识部分中国传统节日
3、听关键词,猜节日。(通过猜节日知道传统节日的具体日期)
板书:
吃汤圆,猜灯谜。 元宵节(正月十五)
祭祖、扫墓。 清明节(4月5日)
吃粽子,赛龙舟。 端午节(五月初五)
吃月饼,赏圆月。 中秋节(八月十五)
吃糕,赏风景。 重阳节(九月初九)
师: 像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史,并成为中华
民族象征的节日,我们把它叫做中国的传统节日。
提问: 从这些传统节日的日期上看看,你发现了什么?
师小结:对呀!中国的传统节日多数都是按农历来过的,只有清明是按公历来过的,它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗,(引:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有? 牧 童遥指杏花村. )
三、了解传统节日的风俗习惯。
1.每一个传统节日,都有一个风俗习惯?每一个传统节日,都有一个动听的传说,你知道这些节日的传说吗?
(演示ppt)
2.小结:每当节日到来,人们都用不同的方式庆祝,从古至今一直流传下来。通过了解请大家把这些传说故事讲给家人或你的朋友听。
四、活动延伸
今天我们学习了中国的传统节日,学到了很多知识。随着中西方文化的交流,许多外国节日也进入了我们的生活,所以在我们的身边,又产生了许节日,尤其西外的学生更应该了解,下节课我们将畅游西方的节日。
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