范文一：中班美工《神奇的火柴棒》课后反思

中班美工《神奇的火柴棒》课后反思

中班美工《神奇的火柴棒》课后反思

背景描述：

时代发展的迅速飞快，新事物在一步一步前进，替换下来的物品往往被人们忽视。但在孩子的眼里对于新事物已经见怪不怪了，往往对于那些古老的事物很感兴趣。孩子们的好奇心非常的强。在一次给班上孩子过生日的时候，我用火柴点了蜡烛，突然我听到这样一段对话“老师用什么点的蜡烛”其中一个小孩说是“火柴，这都不知道”。听见这样的对话，此时此刻我不知道该用什么样的心情理解，是不理会孩子的疑问，还是嘲笑他怎么连这都不知道。这样的做法不是一名幼儿教师该有的，突然想到何不借这个机会来给孩子们讲一讲火柴。再讲的过程中发现孩子很受吸引，《纲要》中提到，要善于发现幼儿感兴趣的事物，既然孩子们很感兴趣，在这可以借这个机会多开展一些活动，美工区一直孩子们都很喜欢。这样一来，火柴画就成了我的一个教学延伸目标。

案例描述：

1、火柴长什么样？

教师提了这样一个问题，引起了孩子们一番激烈的讨论。

“它的上端是红色的，杆是用木头做的。”

2、火柴可以干什么？

每个孩子的想法都不一样，他们所说出的东西很奇怪，例如：”可以做饭、可以生火、可以画画??”有时所说出的想法也就是孩子们天真无邪的想法，令人百思不得其解，但是我相信他们，因为他们敢想也愿意去证实自己的想法。

3、火柴的神奇作用?

“火柴”听起来就知道它有火，可以点然东西，那除了这项作用呢？再没有了吗？教师引导孩子们向美工方面想象。通过引导更期待孩子们出色的表现。

4、怎样让火柴听话，让它站队？

教师给孩子们展示了自制火柴画的范画，还为孩子们观看了一些精美的火柴画。孩子们的兴趣马上被燃烧起来，迫不及待的想创作，相信孩子们通过创意的想法和一双双小小的巧手，会制作出各异的作品。刘奕辰小朋友的想法很好，要用火柴拼出一条小蛇来，在制作的过程中火柴太长无法表现出小蛇扭动的身体，他摆来摆去的尝试着，说了一句

话，为什么火柴这么长的，怎么不做短一点呢？这时教师及时引导孩子可以将火柴进行修剪，掰出你想要的长短进行创作，不一会儿，在孩子们的小巧手下一幅幅漂亮的作品展示到了大家的眼前，不无让教师们感叹孩子的想象力和创作能力。

5、怎样使火柴画看起来不单一呢？

孩子们想象的世界是丰富的，千奇百怪的，自己创作的作品也有自己的见解，如：王歆宁粘贴了一架梯子，在作品评价环节中她还讲述了自己的小故事，小鸟一直想去云朵看看，可是就是飞不到云朵上就想起来架起了一架梯子找到云朵??看到孩子的作品和美好的想法，真为她们骄傲。可是，粘贴出的作品颜色过于单一，于是，在美工区时候引导孩子进行添画和涂色，这样一来对于孩子们的课余生活更加的丰富。

案例反思：

培养幼儿的想象力，增强幼儿自信心。他们用自己的创作表达自己的想法，这也是他们最真实的想法，而手工活动更锻炼了孩子们，实现了他们制作的愿望。

手工课程原本就是给孩子们足够的空间与材料，让他们自己发现最深处的想法，用自己的双手来验证自己的想法，来满足自己的荣誉感。然而我们老师往往为了省事，就会直接将自己的想法灌输给孩子们或为孩子准备极少的材料，使他们的作品没有创新、没有新意、想法的局限，使他们的想法破灭在萌芽中，所以孩子们的内心世界也将是一张白纸。在活动中教师一定要引导孩子进行充分的想象，大胆的表达自己的想法，我们应该为孩子创造一个好的氛围，让孩子在快乐中学习，材料方面应从各方面来为幼儿准备，这样一来孩子们的想法、创新、新意可以更好地发展。

范文二：中班数学《礼物送给好妈妈》课后反思

中班数学《礼物送给好妈妈》课后反思

中班数学《礼物送给好妈妈》课后反思

《礼物送给好妈妈》这是一个数学活动，目标是为了让孩子进一步感知数字7，理解数字和数量的关系。乐于制作礼物卡，表达自己对妈妈的爱，感受数学活动的乐趣。根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣??”对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的活动。动画片《喜羊羊与灰太狼》一直是我们班小よ朋友非

创设情境从灰太狼那夺回妈 妈的礼物，常喜爱的动画。通过锺

激发幼儿斗志，鼠渲染活动氛围，使孩子们在亘解决难题的过程中即可以体舷验到成功的喜悦，又能让幼缉儿在游戏中产生活动的兴趣痿观察、感知数字7，通过自 己动手为妈妈制作礼物卡，怏理解数字和数量的关系。使娥幼儿在游戏中逐步地亲近数豌学，愉快地步入数学世界。荮

活动一开始，我通过播放吗音乐去羊村拿礼物的情境导篓入，激发幼儿参与活动的兴 趣。为了达到目标，我设计某了闯关活动，要想夺回妈妈辏的礼物必须过灰太狼设计的 三关，从而激发幼儿的斗志麟。在第一关:看数，做动作粢中，让幼儿，看到数字7和铝拍手的动作，就要求他们拍拥7下手，而且要边拍边数。铁一开始会有小朋友们不自觉渫地数到第8下，不过在我讲星明白要求，让他们的再次尝雕试后马上就拍对了。所以当个

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小朋友出现错误时，我们老钤师可以帮他们再次梳理要求铱提醒他们。在第二关:第一 关:看数，做动作中，让孩嗡子们观察图片，数一数图片 中的大雁，树和花的数量。姻当他们数出大雁、树和花的や数量时，我发现一个很大的 问题，就是在说这些名词的芮量词时，孩子们还不会，他鲨们会把7只大雁和7朵花说驷成7个大雁，7个花，这时御我及时的纠正提醒他们说“茄7只大雁，7朵花”。在第坯三关:为妈妈制作礼物卡中熊，我先出示了7中不同的礼 物，然后让他们说说自己想楷送给妈妈什么礼物，最好根,据灰太狼的要求:请他们根疝据数字7来送妈妈礼物卡。差孩子们在操作时，我还要求嗑他们边贴边数，巩固数字和狎数量的关系。最后闯关成功び，让幼儿感受到为妈妈夺得ㄨ礼物，救出羊羊们那种成功克感。

整个活动下来，给我钯感触最深的是，我创设闯关,的情境孩子们很喜欢，当然纯要想小朋友学得开心，首先噍老师必须带动学习气氛，让崦每个小朋友都在不自主地投猜入到活动中去，只有大家都箪参与了，这节活动才能老师松教得开心，小朋友学得也开?心，从而达到“趣中求效”

不过活动中我也很多的不足 ，比如，在每个环节结束后豁，我应该总结帮助孩子梳理 知识。在幼儿自由挑选礼物艾的过程中，是否可以在礼物翩篮前摆出标志提示，便于孩 子寻找等等，我想在不断的禳反思中，我会慢慢成长。

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范文三：中班绘画活动：神奇的礼物

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中班绘画活动:神奇的礼物

作者:王长容

来源:《早期教育 (美术版 ) 》 2015年第 06期

活动目标

1.初步学习用棉签和肥皂水进行绘画活动,鼓励幼儿大胆作画,发挥想象力。

2.体验运用新的绘画材料进行美工活动的乐趣和收到生日礼物的喜悦之情。

活动准备

铅画纸、排笔、水彩颜料、肥皂水、棉签、毛巾、 PPT 、视频等。

活动过程

一、用情景导入活动,引发幼儿活动兴趣

师:生日到了,你们开心吗?我也很开心,因为我收到了朋友送给我的一份生日礼物,是 一幅非常好看的画(出示肥皂水制作的画),让你们看看朋友送给我的画吧,怎么样?咦,怎 么会是一张白纸呢?(师把画翻过来),真的是一张白纸。她为什么送我一张白纸作为礼物 呢?我们通过电话连线,让我们听听她是怎么说的。、

(配班老师:朋友,那不是一张普通的白纸那是一幅隐身画,我把我美丽的画藏在里面 了,你只要用神奇的彩色水一行一行的,刷,就能看到我送给你的礼物啦。)

小结:原来这是一幅隐身画呀。那我们一起来把礼物刷出来吧。(介绍拿笔的方法) 二、欣赏肥皂水画作品,幼儿初步学习肥皂水画

1.欣赏肥皂水画作品,感受肥皂水画的美。

引导幼儿欣赏 PPT 中的肥皂水画。

2.幼儿感知和学习肥皂水画的绘画方法

师:那你们想画一幅神奇的隐身画,当作新年礼物送给你的朋友吗?我们一起来看看我朋 友是怎么画出来的?

『播放视频:视频内容为:(配班老师:小朋友,我送给你的礼物是用棉签和肥皂水画 的,你们只要用棉签蘸上肥皂水,在纸上画出你的礼物就可以啦。)

范文四：大班《四季的礼物》课后反思

大班《四季的礼物》课后反思

大班孩子对四季的概念已经初步形成，我组织幼儿通过回忆，大家一起交流季节变化的相关经验，感知四季的不同和美。但是大部分幼儿对四季的认知和变化毫无概念，完全出乎我的意料。我改变了原先活动预设的流程，先通过PPT课件先让幼儿直观去欣赏四季的景色，色彩鲜艳、丰富的图片给孩子们带来了极大的变化。幼儿凭着自己所看到的，都热烈的讨论起来，感受到了四季不同的景色。接下来我幼儿从自身经验来探讨四季的变化。比如我让幼儿先从现在的季节来说说看有什么，引导幼儿回忆来园时路上所看的冬天的变化，路上的人穿戴方面又有什么变化。幼儿的思维较活跃、求知欲也非常强。这个活动能激发幼儿探索欲望，

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使他们从小就善于观察和发现，让幼儿真正感受到科学并不遥远，科学就在身边。

活动结束后我发现在教材方面准备的不够充分，没有做好幼儿在课中出现的问题，做为教师我们要对发现的问题，随机应变，并把握时机，积极引导。能让幼儿在整个活动中都是轻松、愉悦的学习。

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范文五：中班社会活动教案及课后反思：送给老人的礼物

中班社会活动教案及课后反思:送给

老人的礼物

【设计理念】

如今，孩子与家中老年人接触和相处的时间比较多，www.lspjy.com幼儿学习网多数孩子都在理所当然地接受老人的关爱，却很少会主动关心和照顾老人，为老人做点自己力所能及的事。学会关心、关爱身边的人，是幼儿需要培养的一项重要品质。我希望通过幼儿园教育带动家庭教育，让孩子逐渐学会去关注和关心身边的老人，能够主动为老人服务。

【活动目标】

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1(认识九九老人节，了解老年人的身体特点。

2(能用完整的句子讲述送给老人的礼物及原因。

3(懂得尊敬老人，乐意关心、照顾身边的老人。

【活动准备】

超市购物海报(上有拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽)、笔、纸(幼儿人手一份)。

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【活动过程】

一、我知道的节日

1(说说我喜欢过的节日。教师提问:“生活中我们会遇到许多节日，比如，前不久我们度过的国庆节、中秋节。那你们最喜欢过什么节日,为什么,”

2(提问:“你们知道老人节吗,想想，这会是谁的节日,老人又是谁呢,”(教师介绍老人节，让幼儿知道每年农历9月初9是老人的节日，这一天爸爸妈妈都忙碌着为爷爷奶奶过节)

二、为老人挑选礼物

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1(出示超市购物海报:(1)引导幼儿观察和判断哪些物品适合送给老人,为什么,(2)哪些物品不适合送给老人，为什么,引导幼儿说出老人的身体特点，如牙齿松动了，腿脚不稳了，眼睛老花了。知道关心老人，做可爱乖巧的孩子。

2(提问:你身边有老人吗,他(她)是谁,你想送什么礼物给你身边的老人,为什么,(鼓励幼儿响亮地完整讲述)

三、写信给老人

1(提问:爷爷奶奶、外公外婆在家里，我们小朋友住在幼儿园。有什么方法可以让他们知道我们的这些祝福和关心呢,

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2(写信(画信)给老人，把自己的关心和祝福告诉他们。

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