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范文一：八上英语书

仁爱英语八年级上单词表

Unit1 shame n.遗憾的事；羞愧 Topic1 Are you going to play basketball? athlete n.运动员 almost ['??lm??st] adv.几乎，差不多 single adj.单一的，单个的 against prep.对着，反对 take part in 参加，加入 term n.学期；术语；条款；项 both...and... 两个都，既……又…… cheer v.加油，欢呼；喝彩； mountain n.山，山脉

n.欢呼声，喝彩声 spend (过去式spent)v.度过；

cheer...on 为...加油花费(金钱、时间等) team n.队，组 spend...(in) doing 花费(时间)……做…… win prefer cycle row quite bit quite a bit/a lot join club skate ski volleyball tennis table tennis player Houston Rockets NBA dream grow grow up dancer future in the future job active runner break Olympic record gold medal give up

v.获胜，赢得 v.更喜欢，宁愿(选择) v.骑自行车 v.划船；n.(一)排，(一)行 adv.相当，很，十分 n.一点，一些，少量许多，大量 v.加入，参加；连接；会合 n.俱乐部；纸牌中的梅花 v.溜冰，滑冰 v.滑雪；n.滑雪；滑雪板 n.排球 n.网球乒乓球 n.比赛者，选手休斯敦火箭队 (美国)国家篮球协会 n.梦，梦想；v.做梦 v.成长,生长;发育;种植;变成长大成人，成长 n.跳舞者，舞蹈演员 n.将来今后 n.(一份)工作 adj.精力旺盛的;积极的;主动的n.赛跑者；操作者；滑行装置v.打破(断，碎)；损坏；撕开；n.小憩，间歇；课间休息 adj.奥林匹克运动会的 n.记录；唱片 n.黄金；adj.金黄色的，金的 n.奖牌，勋章放弃 hour n.小时 exercise n.锻炼,做操;练习,习题v.锻炼 do exercise 做运动 baseball n.棒球 pretty adv.颇，相当；十分，非常； adj.漂亮的，俊俏的 pretty well 相当好 jump v.跳跃；n.跳跃；猛扑 weekend n.周末 the high jump 跳高 the long jump 跳远 p．m．下午，午后 a．m．上午，午前 popular adj.流行的,大众的，受欢迎的all over 到处，遍及 be good for 对……有益 heart n.心脏，心；纸牌中的红桃 1ung n.肺；肺脏 the day after tomorrow 后天 healthy adj.健康的，健壮的 fit adj.健康的；适合的； v.(使)适合；安装 keep fit 保持健康 relax v.(使)放松，轻松 famous adj.著名的 arrive v.到达，达到 arrive in/at 到达某地

teammate n.队友

play against 同……比赛 excited adj.激动的，兴奋的 leave v.离开；把……留下，剩下；n.假期，休假 1eave for 动身去某地

Unit1 Topic 2 Would you mind passing me some water? favor n.帮助；恩惠；好意 ill adj.有病的；不健康的 Francen.

Russian. traveling exciting tiring 法国俄罗斯 n.旅行 adj.令人激动的，使人兴奋的 adj.令人疲劳的,令人感到累的 fall ill 患病，病倒 as be glad to 乐意于…… mind v.介意；关心；n.思想，想法 as well practice v.&n.练习，实践 competition right away 立刻，马上 invent somewhere adv.在某处 score throw n.扔，投，掷 century Capital Stadium 首都体育馆 indoors make one's bed 整理床铺 outdoors more adv.更；另外；adj.另外的；

Canadian

较多的(much或many的比较级)

quietly adv.安静地，寂静地

college No． abbr.(n.umber的缩写)数字；号码 Springfield College manage v.设法对付；管理 indoor myself pron.我自己 even careless adj.粗心的，漫不经心的 into chance n.机会；可能性 side shout at 大声叫，喊 basket goaln. 进球;得分；(足球)球门；目标 court either adv.(用于否定句或短语后)也；adj.两方follow 任一方的；二者之一；con.j.二者之一；要么…… become figh tv.争论；打仗(架)，与……打 more and more 仗(架)；n.打仗(架)，争论 however be angry with 生(某人)的气 do one's best 尽(某人)最大努力 chips nothing pron.没有什么；没有一件东西 chocolate keep doing sth．继续做某事 tired serve v.(给……)提供；端上；

easily 招待(顾客等)，服务

mile turn down 关小，调低 fresh dirty adj.脏的 fruit minute n.分钟；一会儿，瞬间 instead in a minute 马上，立即 instead of ready adj.准备好的 habit clearly adv.清楚地，无疑地 build another adj.再一;另一;别pron.另一个 build up take a seat 坐下，就座

adv.&con.j.像……一样，如同；因为；prep.作为，当作也，还有 n.比赛，竞赛 v.发明，创造 v.得分；进球；n.得分，分数 n.世纪，百年 adv.在室内；进入户内 adv.在户外，在野外 adj.加拿大人的；加拿大的；

n.加拿大人

n.学院，专科学校斯普林菲尔德学院 adj.室内的 adv.甚至，连(……都)；更 prep.到……里；向内；变成 n.边，旁边；面，侧面 n.(篮球运动的)篮；篮子 n.球场，运动场；法庭；法院 v.遵守规则;跟随;仿效；跟得上 v.成为；变得越来越(多的) adv.可是；

conj.然而，可是，尽管如此

n.(pl.)炸土豆条(片)，炸薯条 n.巧克力 adj.疲劳的，累的 adv.容易地 n.英里 adj.新鲜的 n.水果；果实 adv.代替，顶替代替，而不是 n.习惯，习性 v.增强；建筑；建造使…更强壮，增强……体质；增进；增加；加强；扩大

feel v.感觉，觉得；摸，触

Unit1 Topic 3 Which sport will you take part in? least n.最少；最少量

at least 至少，不少于

Unit 2 Topic1 You'd better go to see a doctor. foreign adj.外国的 toothache have fun 玩得高兴 dentist lots of 大量，许多 have a cold be ready for 为……准备好 cough relay race 接力赛 sore backache maybe adv.可能，大概，也许 take a rest make friends 交朋友 fever perhaps adv.可能，或许 flu yeah adv.(口语)是；是的；好的 stomachache shall modal v.(在疑问句中与I和we连用，headache 表示提出或征求意见)……好吗?；要不要……? at night pick v.采，摘；拾起，采集；挑选 coffee theater n.剧场，戏院 tea plenty stick n.木棒(棍)，枝条；

v.粘住，钉住；坚持

plenty of hit v.&n.撞，打，击中 boil congratulation n.祝贺，庆贺 boiled water page n.页，页码 lift diary n.日记；日记簿 hey winner n.获胜者 pale badly adv.坏，恶劣地 terrible finish n.最后部分;结束v.结束；做完 been encourage v.鼓励 day and night able adj.能够；有能力的 feel like doing be able to 能够 throat republic n.共和国 lie down candy the People's Republic of China

brush 中华人民共和国(简称PRC)

tooth host v.举办，主办；做主人招待； Internet n.主人；节目主持人 care grass n.草；草场；牧草 visitor n.参观者，访问者 take care of improve v.改善，改进，更新 still environment n.环境 X-ray serious ourselves pron.我们自己 check over modern adj.现代的 Greece n.希腊 pill motto n.箴言，格言 Dr．(=Doctor) ring n.环形物(如环，圈，戒指等)； worry about 电话,铃声;v.打电话;(钟.铃)响 advice taxi symbol n.象征，标志 sincerely stand for 代表，象征

sick

n.牙痛 n.牙科医生患感冒 n.&v.咳嗽 adj.(发炎)疼痛的，酸痛的 n.背痛休息 n.发烧；发热 n.流行性感冒 n.胃疼 n.头疼在夜晚 n.咖啡 n.茶；茶叶 pron.大量，众多，充足；

n.充足，大量

大量，充足，丰富 v.沸腾；烧开；煮…… 开水 v.举起，抬起；(云.烟等)消散；n.(英)电梯

in.terj.嘿 adj.苍白的，灰白的 adj.糟糕的；可怕的 v.be的过去分词日日夜夜想要……，感觉要…… n.喉咙躺下 n.糖果 v.刷；擦；n.刷子 n.(pl.teeth)牙齿 n.互联网，因特网 n.照顾，护理；小心；

v.介意……，在乎；关心

关心，照顾 adv.还，还是，仍然，依旧 n.X光照片；x射线；x光 adj.严重的；严肃的；认真的给……做体检，给……做健康检查；核对，检查 n.药丸，药片

n.医生，大夫；博士担心，烦恼 n.忠告，劝告，建议 n.出租车 adv.真诚地 adj.有病的,患病的;(想)呕吐的

ice n.冰 ice cream n.冰淇淋 cold pill 感冒药

Unit 2 Topic 2 I must ask him to give up smoking. cause v.促使,引起,使发生n.原因,起因 health n.健康，卫生 tonight adv.&n.今晚，今夜 sleepy adj.想睡的，困倦的，瞌睡的 medicine n.药 fingernail n.指甲 meal n.一餐(饭) without prep.没有 article n.文章；东西，物品；冠词 smoke v.吸烟；冒烟；n.烟 cancer n.癌 litter n.废弃物，垃圾；v.乱丢杂物 dustbin n.垃圾箱 lawn n.草坪；草地 energy n.能量，精力 necessary adj.必需的，必要的 enough adj.足够的，充分的；

adv.足够地充分地n.足够,充足

pain n.疼痛，疼 disease n.病，疾病 itself pron.它自己 might v.aux．(may的过去式，助动词)可能，也许，或许 empty adj.空的 stomach n.胃，胃部 germ n.细菌，病菌 get into 进入，达到 human adj.人的，人类的 body n.身体 through prep.穿(通)过；从始至终；

adv.穿(通)过；自始至终，全部

skin n.皮，皮肤；兽皮 ha in.terj.(惊奇，高兴或有所表现时用)哈 illness n.疾病 air n.空气；大气 sour adj.馊(味)的,酸臭的;酸的, 有酸味的 tidy v.弄整洁,弄干净adj.整洁的,干净的 sweep v.扫除，扫 spit v.吐唾沫；吐痰 in public 当众；公开 than prep.&con.j.比 wealth n.财产，财富 less adj.&adv.较少的；少于，小于 choose 选择 sausage n.香肠，腊肠 strawberry n.草莓 beef n.牛肉 cabbage n.卷心菜，洋白菜 tomato n.西红柿，番茄 potato n.土豆，马铃薯 potato chips 薯条

sandwich n.三明治(夹心面包片)

eggplant n.茄子 watermelon n.西瓜

U2 Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu? hurry v.赶快；急忙 hurry up 赶快，快点 journalist n.记者，新闻工作者 question n.问题；v.询问 go ahead (尤指经某人允许)开始,开始做，着手，干吧，干下去；走在前面，领先 spread v.传播；延伸；展开

among prep.在…中间,在(三个以上)之间 prevent v.防止，预防 all the time 一直 finally adv.最后；最终，终于 crowded adj.拥挤的 keep away (from) 远离…… extension n.分机号码 just a moment 稍等一会儿，请稍等 examine v.检查；诊察 patient n.病人;adj.有耐心的,能忍耐的 ring...up 给……打电话 message n.消息，音信 bicycle n.自行车 roller skating n.滑旱冰 unhealthy adj.不健康的；会致病的 first aid 急救 happiness n.愉快，幸福 on the other hand 另一方面 unhappy adj.不高兴的，伤心的 avoid v.防止，避免 helpful adj.有帮助的，有益的 dangerous adj.危险的 SARS abbr.非典型性肺炎 themselves pron.他/她/它们自己 herself pron.她自己 a kind of 一种，一类 break out (战争.火灾等)突然发生，爆发 several pron.几个，数个，一些 battle n.战斗；战役 brave adj.勇敢的 care for 照顾(病人)；照料；喜欢 reporter n.记者，新闻通讯员 answer v.回答,答复;回信;(作出)答案； n.回答，答复；回信；答案 duty n.责任，义务

save v.救，挽救；节省 Chinese medicine 中药

Unit 3 Topic1 What hobbies did you use to have? spare adj.空闲的，多余的，剩余的 in one's spare time 在某人空闲时间 hobby n.业余爱好，嗜好 comic n.连环画杂志 VCD n.影碟，光盘 interested adj.感兴趣的 be interested in 对……感兴趣 lazy adj.懒惰的

stupid adj.愚蠢的，笨的 Unit 3 Topic 2 What sweet music! concert n.音乐会；演奏会 go on 继续 language n.语言 lend v.借(出)，把……借给 tape n.磁带；录音带 hip hop 嬉蹦乐(节奏强烈，说唱形式的一种流行伴舞音乐) fond be fond of act collect plant novel paint pleased value used to do sth．rock painting stone doll coin share e-mail address hate pop vacation pond nobody secret chat net the Net relaxing friendship knowledge daily and so on… bath whether unfriendly ugly

adj.喜爱的，爱好的 singer n.歌手，歌唱家喜欢 violin n.小提琴 v.(戏)表演，扮演(角色)，演出 drum n.鼓 (戏);行动,做事；n.法令，条例 musical adj.音乐的,爱好音乐的n.音乐片 v.收集，搜集 instrument n.乐器；工具，器械 v.种植，播种；n.植物 artist n.艺术家 n.小说 musician n.音乐家，乐师 n.绘画；油漆，粉刷；n.油漆 price n.价格，价钱 adj. 高兴的 folk adj.民间的 n.价值，益处 drawing n.绘画；图画，素描(画) 过去常常做某事 ad/advertisement n.广告 n.摇滚乐；岩石，大石块 pay v.付钱，给……报酬；n.工资 n.油画，水彩画 classical adj.古典的；传统的 n.石头，石料 jazz n.爵士音乐，爵士舞曲 n.玩偶，玩具娃娃 Beatles n.甲壳虫乐队 n.硬币 quickly adv.迅速地，很快地 v.分享，共同使用 everyday adj.日常的；每日的 n.电子邮件 simple adj.简单的，简易的 n.地址 be famous for... 以……而闻名 v.&n.讨厌；恨 folk song 民歌 (=popular)adj.(口语)(音乐、艺 band n.乐队，乐团术等)大众的，通俗的 Ireland n.爱尔兰 n.假期，休假 at last 最后，终于 n.池塘

set up 建立，创立 pron.没有人,谁也不;n.渺小人物 Grammy n.格莱美音乐大奖 n.秘密，内情 member n.成员，会员 v.&n.聊天，闲谈 continue v.继续 n.网 birth n.出生，诞生因特网 Hong Kong n.香港 adj.有助休息的；令人放松的 nationality n.国籍 n.友谊，友情 occupation n.职业，工作 n.知识，学问 MTV / music television

adj日常的;每日的adv.每天;n.日报 abbr.(music television的缩写)音乐电视频道 ……等等 director n.导演 n.洗澡；浴室；澡盆 weight n.重，重量

con.j.是否 kg / kilogram abbr.(kilogram的缩写)千克，公斤 adj.不友好的，有敌意的 height n.高，高度 adj.丑陋的；难看的

lovely adj.可爱的；美好的

carefully adv.认真地，仔细地，小心地 everybody pron.每人，人人

Unit 3 Topic 3 What were you doing from seven to nine yesterday?

话题3 昨天七点到九点你一直在做什么?

Review of Units 1--2第1、2单元复习 advise 劝告,忠告,建议

shower radio roast duck agree scenery so-so

pleasant agree with sb. handsome useful sad make faces

laugh holy pray solve stop doing sth closed factory

too...to

dish happily

n.淋浴；阵雨 n.收音机，无线电 adj.烤的；v.烤(肉) n.鸭子 v.同意；应允

风景，景色，自然景观 adj.一般，不怎么样，凑合 adj.令人愉快的，舒适的同意某人的看法,与某人看法一致

adj.英俊的 adj.有用的，有益的 adj.难过的；(使人)悲伤的做鬼脸，做苦脸 v.&n.笑，大笑；嘲笑 adj.神圣的 v.祈祷；祈求 v.解决(问题)

停止做某事 adj.关闭的 n.工厂

太……而不能……，太……以至于不……

n.盘，碟；盘装菜；盘形物

adv.快乐地，高兴地，幸福地exam/examination n.考试，测试；检查；审查 hand in 上交；交纳 everywhere adv.到处 own adj.自己的； v.拥有，所有 type n.类型； v.打字 set n.一套,一组,衣服;装备,设备v.设置 form v.组织;建立 n.表格;形式;结构 cup n. 茶杯，杯子

World Cup 世界杯 adult n.成年人 reach v.伸手（脚等）够到；达到 mistake n.错误； v.弄错 by mistake 错误地 die v. 死 B.C. 公元前

since

prep.从…以来;adv.从那时以来

conj.从…以来，…以后；由于since then 从那时起 honor n.荣誉,光荣;v.尊敬；给予荣誉meaning n.意义，含义 oneself pron.自己；自身 grandmother n.奶奶；外婆 business n.（本分）工作，职业；职责；生意，交易；事业

Review of Units 3-4 beachn. 海滩，海滨 butterfly n.蝴蝶

humorous adj.富于幽默的

lose oneself in... 沉迷于…；专心致志于… sentence 句子

cloud n.云；云状物；阴影 hometown n.家乡，故乡 afford v.买得起；（有时间）做，能做strange adj.奇怪的，奇特的，异常的 power

n.能量；力量；力

rich hard-working Unit4

adj.富有的，富裕的工作努力的；辛勤的

control climate wood rubber protect main fact in fact v.&n.控制 n.气候

n.木头,木材；(pl.)树木，森林 n.橡胶；合成橡胶 v.保护 adj.主要的 n.事实，现实实际上，事实上 Topic 1 Plants and animals are important to us. 话题1 植物和动物对我们很重要。 countryside sky clear n.农村，乡下 n.天，天空 adj.清澈的;清晰的;明亮的;清楚的

beauty nature cow horse hen sheep goose/geese

thin above joy rose share...with...

snake fox insect frog living feed feed on rainforest

cover earth surface thousands of

dark forest

n.美丽，美人 make up

组成；化妆；和解 n.自然；性质；种类 lake n.湖 n.母牛，奶牛 sea n.海，海洋 n.马 ocean n.海洋

n.母鸡

drop

n.滴,v.掉下,落下；投递；放弃 n.(.sheep)(绵)羊;羊皮;驯服者 on earth 在地球上，在世界上；（加强n.(pl.geese)鹅疑问句的语气）到底，究竟

adj.瘦的；薄的；稀的 hole n.洞，坑

adv.在……之上；adj.上面的； fill

v.使充满，装满；填空 prep.在……上面 fill...with... 用……填满…… n.欢乐，高兴，乐趣 dig v.挖（洞、沟等）；掘 n.玫瑰花

deep adj.深的；厚的；宽的与……共有，与……分享 everything pron.每件事，事事 n.蛇 wild

adj.野生的,野的;未开发的,荒凉的

n.狐狸 in danger

处在危险状态 n.昆虫 bear n.熊v.承受,负担,承担;忍受;容忍

n.青蛙

wolf

n.狼 adj.活着的；n.生计 southwest n.西南 v.喂(养)；饲养 bamboo n.竹

以……为食 land n.陆地;土地v.登岸(陆)；降落 n.(热带)雨林

whale n.鲸 v.覆盖,遮盖;掩盖；n.盖子；罩 kill

v.杀死，弄死 n.地球；土，泥；大地 Chinese tiger

华南虎

n.表面

south n.南部；南方；南风；南；adj.南(方)的；成千上万，几千

向南的；从南来的；adv.在南方；向南方；自南方 adj.黑暗的；暗淡的；深色的； fur

n.毛皮；皮子

n.黑暗；暗处；日暮 bone/bones

n.骨头,骨质(plbones骨骼;骨)

n.森林

Unit4 Topic 2 Are you sure there are UFOs? 话题2 你确定有不明飞行物吗？ robot n.机器人 scientist n.科学家 appear v.出现

take the place of 取代，代替 situation n.情况，形势 repair v.&n.修理，修补 machine n.机器，机械，装置 truck n.卡车，运货车；车皮；

v.装车；用货车运

mend n.修理，修补 UFO/unidentified flying object

abbr.(unidentified flying object)不明飞行物 toward(s) prep.向，朝，对于 plate n.盘子；板；片；牌；盆子 planet n.行星 information n.信息 mistake...for... 把……错当成…… man-made adj.人造的，人工的 object n.物，物体；宾语 balloon n.气球 call for 寻求，需要，号召，提倡 alien n.外星人 wake n.醒，醒来，叫醒 wake up 醒来 real adj.真实的，确实的 example n.例子；榜样 for example 例如 spend...on 在……花费 download v.&n.下载(计算机用语) dictionary n.词典，字典

in alphabetical order 按字母(表)顺序排列 look up 查找 pay attention to 注意 begin with 以……开始 write to 写信给…… press v.按，压；n.新闻界，出版社 button n.(电铃等的)按钮；纽扣；v.扣(纽扣) plug v.(用塞子)把……塞住；n.塞子

plug in 接通(电源),把(插头)插进(插座)

useless adj.无用的

Unit4 Topic 3 The workers used live models, didn't they? 工作者使用了真人来做模特，对吧？ railway n.铁路；铁道 remain v.余下,留下；保持，仍是 pull v.拉，拖；n.拉力，引力 pull down 拆毁(建筑物) government n.政府 emperor n.皇帝 Emperor Qin's Terracotta Warrior

秦始皇陵兵马俑

wonder n.奇迹；惊讶，惊叹；

v.对…疑惑,感到惊奇；想知道

live adj.活的,活着的;实况的,现场(直播)的 treasure n.极贵重的物品；金银财宝；财富 underground adj.地下的；n.地铁 palace n.宫，宫殿 the Summer Palace 颐和园 west adj.(在)西的；向西的；从西来的；adv.在西方；向西方；n.西部；西方 weigh v.重(若干)，称……的重量 ton n.(重量单位)吨 queen n.皇后，女王 exhibition n.展览会；展览 Paris n.巴黎 best-protected adj. 保护最完整的 Forbidden City 紫禁城

Grand Buddha in Leshan 乐山大佛 pyramid n.金字塔；角锥形 Egypt n.埃及 world-famous adj.世界闻名的 king n.国王 tomb n.坟墓 ancient adj.古代的，古老的 be made up of 由……组成 million num.百万；n.百万个(人或物) Egyptian n.埃及人；adj.埃及的；

埃及人的；埃及语的

true adj.真的，真实的；忠诚的 according to 按照 from then on 从那时起 regard v.把……看作 regard...as... 把……看作……

nation section recently n.民族，国家 n.部分；部门；段 adv.不久前，最近

范文二：八上英语书3a翻译

第一单元

第3面3a--------格林高中的学生做什么？

这是格林高中的学生活动调查的结果：大多数学生每周锻炼三或四次。一些学生每周锻炼一两次。一些学生非常活跃，每天都锻炼。至于家庭作业，大多数学生每天都做家庭作业。一些学生每周做三或四次家庭作业。没有学生每周只做一两次作业。关于“看电视”的结果很有趣。一些学生每周看一两次电视，一些学生每周看三或四次电视。但大多数学生每天都看电视。

第5面3a……但是我非常健康。我每天都锻炼，通常是在我放学回家的时候，我的饮食习惯非常好。我尽量多吃蔬菜。我每天都吃水果，喝牛奶。我从不喝咖啡。当然了，我也喜欢垃圾食品，我每周吃二或三次。噢，还有，我每天晚上都睡九个小时。所以你看，我爱惜我身体。我的健康的生活方式帮助我取得了好的成绩。好的食品加上运动帮助我更好地学习。第5面3b……我认为我有点不健康。我几乎不锻炼。我每周吃两次蔬菜，但我从不吃水果。并且我不喜欢喝牛奶。啐！我喜欢垃圾食品，每周吃三到四次。我也喜欢喝咖啡。因此或许我不是很健康，虽然我拥有一个健康的习惯---我每天晚上都睡九个小时。

第二单元

第11面3a-----健康的生活方式，中国方式

传统中医认为我们需要阴阳食品的平衡以保持健康。例如，你经常感到虚弱和疲倦吗？可能你阴气太盛。你应当吃阳性的食品，像牛肉。吃党参和黄芪草对这方面也是有好处的。但是那些压力大、易怒的人可能阳气太盛。中医认为他们应当多吃阴性食品，像豆腐。现在中药在很多西方国家很受欢迎。拥有一个健康的生活方式是很容易的，均衡饮食也很重要。第11面3b-----每个人都会不时地感到疲倦。当你疲倦时，你不应当晚上外出。你应当几个晚上早点上床睡觉，并且你应该锻炼以保持健康。你也应吃水果和其他健康的食品。你不应当在你感到疲倦时学习。

第12面第二部分

噢，我希望你喜欢我在纽约的学校。我喜欢你在北京的学校，但我现在感觉不是非常好。我很累并且头痛得历害。因为我的普通话没有长进，所以我很紧张。我每天晚上学习到深夜，有时直到午夜2点，但我认为我没有提高。我真的需要一些对话练习！我想我也感冒了。噢，天啊！但房东一家人真的很好。昨天他们……

第三单元

第15面3a

A---林辉，你假期打算做什么？

B---我准备到西藏待一星期。

A---那听起来很有趣！你打算在那里做什么呢？

B---我准备到山上徒步旅行。你呢，托尼？你打算假期做什么？

A---我准备拜访我在香港的朋友。

B---噢，是吗？你打算待多久？

A---只待四天。我不喜欢离家太久。

B---那么，祝你过得愉快！从香港给我寄一张明信片！

A---当然。我们回到学校时让我看看你的照片。

第17面3a------本·兰伯特的假期计划！（Ben Lambert）

本·兰伯特，著名的法国歌唱家，今年夏天打算去度一个长假！他考虑去希腊或西班牙，

但决定去加拿大。“我总是在欧洲度假，”他说：“这次我想做一些与以往不同的事。我听说加拿大很美，并且我知道那里有许多人讲法语”。

本打算去加拿大的五大湖。他将于六月份的第一个星期动身并在那儿一直待到九月份。他计划去过一个十分轻松的假期。“我打算去散步、钓鱼和骑自行车旅行。我打算在美丽的乡村度过时间。我喜欢大自然。我希望我可以忘记我所有的烦恼。晚上，我打算租一些录像带，并且多睡一会儿……一个美妙的假期！我等不及了！”

第四单元

第21面3a ------林飞家离学校大约10公里远。他每天六点起床，淋浴和匆匆吃完早餐。然后他大约六点半去上学。首先，他骑自行车去公共汽车站。那花大约10分钟时间。然后早班公共汽车带他去学校。坐公共汽车通常用去大约25分钟的时间。

第23面3a-------世界各地的学生如何到达学校？

在北美洲，大多数学生乘校车去上学。一些学生也步行或骑自行车去上学。在世界的其他地区，情况就不同了。在日本，大多数学生乘火车去上学，尽管其他人也有步行或骑自行车的。在中国，这要看你住在哪里而定。在大城市里，学生经常骑自行车或乘坐公共汽车。在那些有河流和湖泊的地方，像洪山湖和开山岛，学生通常乘小船去上学。那一定比乘公共汽车有趣得多！

第24面第二部分

A---我能帮助你吗？

B---好的，请吧。我需要看望我的朋友。她生病住院了。我有一张地图，但它是汉语的，而我只讲英语。我怎样才能到那呢？

A---别担心。让我看看你的地图。好的，首先沿着这条街走。接着在第二个十字路口左转，然后继续走，你会在你的右侧找到它。

B---它离这风景点多远？

A---大约800米。

B---需要多长时间？

A---大约十分钟。

B---好的，十分感谢！

A---不用客气。如果你有问题，你可以向警察求助。

第五单元

第29面3a

你好亨利：

感谢你的邀请。很抱歉，这周我不能去看你。我真的很忙。今晚我要去参加我表兄的生日聚会。明天我得去看牙医。周三，我和校队有网球训练。周四，我必须学习，准备化学考试。周五晚上，我将和一些朋友去看电影。你能在周五和我们一同去看电影吗？

请速回信。

索尼亚

第六单元

第33面3a

亲爱的伊莎贝尔：(Isabel)

谢谢你上次的来信。这是我和我的双胞胎妹妹刘英的照片。如你所见，在某些方面我们看上去一样，而在某些方面，我们又不同。我们俩都长着黑眼睛、黑头发，尽管我的头发比她的短。虽然刘英比我健壮，但我们俩都喜欢运动。她比较外向，而我更安静。我认为我比她聪明。我最喜欢的科目是物理和化学，她最喜欢的科目是体育。然而，我们俩都喜欢参加聚会。

请快来看我们吧！爱你的

刘丽

第35面3a--------有些朋友有相反的观点和爱好，有些则喜欢相同的东西。你的观点是什么？朋友应该不同还是相同？我们询问了一些人对这个问题的看法，这是他们说的话。

我喜欢像我一样的朋友。我比班里大多数孩子文静，我最好的朋友袁丽也是文静的。尽管有一些不同之处。我比袁丽聪明。她比我健壮。---------------James Green

没有必要相同。我喜欢拥有跟我不一样的朋友。我最好的朋友拉里比我高，并且比我外向。我们都喜欢运动，但是拉里比我强壮。他打网球总赢我。还有，我比他安静。----黄磊我真的不介意。我最好朋友是卡罗尔。卡罗尔很有趣，并且比我外向。但是我们俩都喜欢做同样的事情。我认为差异在友谊方面并不重要。 -----------玛丽·史密斯

复习unit1—unit7

第40面第九部分

上周，我们就不同的交通方式做了一个调查。我们问学生们关于他们最喜欢的交通方式。下面是一些调查结果。大部分学生骑自行车到学校，他们喜欢骑自行车。当然，自行车比小汽车、公交车便宜。一些学生喜欢小汽车，因为他们比自行车安全。小汽车也比自行车和公交车快。在一些学生中，公交车不受欢迎，因为他们有太多的乘客。公交车也比较脏，比较拥挤。但是，并不是很多人能买得起小汽车。

第七单元

第43面3a

A---你怎样做水果沙拉？

B---首先切三个香蕉、三个苹果和一个西瓜。接下来将这些水果放入碗里。然后放入两茶匙蜂蜜和一杯酸奶。最后将所有的混合在一起。

第45面3a---------超级鸡肉三明治

首先，将黄油放在一片面包上。然后切碎一个洋葱和一个西红柿。把这些加到面包上。接下来，将一些生菜和鸡肉片放到面包上。再往鸡肉上放一些调味品。最后，将另一片面包盖在顶部。

第八单元

第49面3a------九班的学生在学校旅行中玩得很开心。他们去蓝水水族馆玩了一天。首先他们参观了游客中心，并看到了一部关于鲨鱼的电影。然后他们观看了海豚表演。那以后，他们去了露天水池，看见了一只大章鱼。午饭后，他们去了礼品店，买了许多礼物。最后，他们很累但是很快乐，他们乘公共汽车回到了学校。在那天结束时，科学老师非常高兴，因为班长在旅行之后清扫了公共汽车。

第51面3a

亲爱的汤姆：

你的休息日过得怎么样？你的野营过得愉快吗？我过得不是非常愉快。我看望了我的堂兄弟姐妹。下了一整天雨。上午，我待在屋里看录像，玩电脑游戏和看书。下午，马丁叔叔将他的一些旧东西放在院子里进行一次庭院旧货出售！然而，没有人来到出售现场，因为天气太糟了。幸运的时，我们带了雨伞和雨衣，因此我们没有淋湿。

望尽快见到你, 尼克

第51面3b

亲爱的尼克：

谢谢你的来信。我很遗憾你没能愉快地度过休息日。我的休息日令人兴奋。我去了英国，参观了伦敦塔。从前它是一座监狱。我们看到了大本钟。我买了了许多纪念品。那真是非常有趣的一天。不久再见。

你的, 汤姆

第九单元

第55面3a----你无论什么时候开始做事都不会太早。例如，老虎伍兹（Tiger Woods）在他仅十个月大的时候就开始打高尔夫球。莫扎特(Mozart)在他四岁时候开始写乐谱。罗纳尔多(Ronaldo)，伟大的巴西足球运动员，在17岁时就在国家队踢球。

第57面3a-----著名的中国钢琴家，李云迪，一直喜爱音乐。他于1982年出生在重庆。当他还是一个小男孩子的时候，他就能哼唱歌曲和有难度的乐曲。在他四岁时，开始学习手风琴，在七岁时他开始学习钢琴。2000年10月，李云迪参加了在波兰举办的第十四届肖邦国际钢琴大赛。他赢得了他所在小组的一等奖。他也是在大奖赛70年历史中第一位获此奖的中国钢琴家。

第十单元

第61面3a-------我的理想工作

当我长大时，我将要做我想做的事。我将去有趣的地方。巴黎听起来像是一个我能喜欢的城市。在那里有许多艺术展。我想成为一名艺术家。那么我将怎样做呢？首先，我将找一份兼职工作，工作一两年，并存一些钱。然后我要成为巴黎一所艺术学校的学生。同时，我将学习法语。接下来，我将要举办艺术展，因为我想要变得富有并且想为我的父母买一所大房子。我也想周游世界。有一天，我将隐居在一个安静而美丽的地方。

第63面3a-------新年计划调查结果

我们收到有关读者的新年计划的1000多封来信、传真及电子邮件。许多读者打算今年在学校要更努力地学习。许多读者要去参加体育活动。有些读者打算多吃一些蔬菜。还有一些读者打算学习一种新语言。有些女孩子打算多做一些运动来保持健康。有些父母打算学习他们的孩子在校学习的课程。他们想更好地与孩子交流。一位老妇人打算辞职而且她想在中国找一份语言教师的工作。

第十一单元

第67面3a

A---我讨厌做家务。

B---噢，我也讨厌一些家务，但是我喜欢其他的家务。

A---真的吗？你喜欢洗衣服吗？

B---不，我不喜欢。那令人厌烦。

A--我同意。你喜欢整理床铺吗？

B---不，不太喜欢。但我喜欢洗餐具，因为那令人放松。而且我喜欢做早饭，因为我喜欢烹调。

第69面3a

南希：

感谢你照看我的小狗。你可以每天做这些事吗？带他去散步。给他水喝并喂他。然后洗他的碗。和他玩。不要忘记打扫他的床。祝你愉快！下周见。

多谢，汤姆斯

第十二单元

第73面3a-----年轻人认为城镇里的场所怎么样呢？我们对读者做了一项调查，这是我们的调查结果。所有的电影院都很好。但是影视城是我们城镇里最好的。它拥有最大的屏幕和最舒适的座位。但是，市电影院是最便宜的，并且拥有最友好的服务。最受欢迎的朋装店是詹森服装店。它拥有质量最佳的服装，也是最便宜的。新式时装店是最差的。它的服务十分糟糕。至于广播电台，大多数人认为爵士107.9调频是很棒的。它播放着最有趣的音乐。第75面3a----上星期的才艺表演非常成功。有十五个节目。伊莱扎·克拉克（Eliza Clark）赢得了最佳演出奖。她演奏了一曲优美的钢琴曲。胡悦(Hu Yue)是最安静的演出者。他跳了一支无音乐伴奏的舞。最滑稽演出奖被史蒂夫·田（Steve Tian）和他的狗——费都(Fido)赢得。他们合唱了一首逗人开心的歌曲。

第76面第二部分

三亚在中国南部的海南省。它在冬天天气仍然很暖和。下午大约15摄氏度。三亚有美丽的海滩。旅馆房间的价格大约320元一晚。

哈尔滨在中国北部。那时冬天很冷，有时达到零下30摄氏度。旅游者们需要穿保暖的衣服。那里冬天有冰雪节。旅馆的房间大约230元一晚。

北京的冬天不太冷。大约零下10摄氏度，不经常下雨或下雪。在冬天旅馆经常会减价。大约一晚200元就足够了。

第80面第九部分

孩子们！你们好，我是来自6班的郭强。大家知道，今天是世界动物日，并且我们想让你们谈谈你们对动物的各种看法。

我认为骆驼是最不寻常的动物。它几乎不喝水。那很有趣，你认为不是吗？老鼠最丑。我根本不喜欢它们。我喜欢奶牛，因为它们最美味！我喜欢吃牛肉汉堡！哈哈！我只是在开玩笑而已。

不过，说正经的，我认为母鸡是最好的动物之一。为什么呢？因为它们会下蛋。你怎么想？你最喜欢的动物是什么？为什么？通过电台来告诉我们吧！

范文三：【最新资料】八上英语书3a翻译

第一单元

第3面3a--------格林高中的学生做什么,

这是格林高中的学生活动调查的结果:大多数学生每周锻炼三或四次。一些学生每周锻炼一两次。一些学生非常活跃，每天都锻炼。至于家庭作业，大多数学生每天都做家庭作业。一些学生每周做三或四次家庭作业。没有学生每周只做一两次作业。关于“看电视”的结果很有趣。一些学生每周看一两次电视，一些学生每周看三或四次电视。但大多数学生每天都看电视。

第5面3a……但是我非常健康。我每天都锻炼，通常是在我放学回家的时候，我的饮食习惯非常好。我尽量多吃蔬菜。我每天都吃水果，喝牛奶。我从不喝咖啡。当然了，我也喜欢垃圾食品，我每周吃二或三次。噢，还有，我每天晚上都睡九个小时。所以你看，我爱惜我身体。我的健康的生活方式帮助我取得了好的成绩。好的食品加上运动帮助我更好地学习。第5面3b……我认为我有点不健康。我几乎不锻炼。我每周吃两次蔬菜，但我从不吃水果。并且我不喜欢喝牛奶。啐～我喜欢垃圾食品，每周吃三到四次。我也喜欢喝咖啡。因此或许我不是很健康，虽然我拥有一个健康的习惯---我每天晚上都睡九个小时。

第二单元

第11面3a-----健康的生活方式，中国方式

传统中医认为我们需要阴阳食品的平衡以保持健康。例如，你经常感到虚弱和疲倦吗,可能你阴气太盛。你应当吃阳性的食品，像牛肉。吃党参和黄芪草对这方面也是有好处的。但是那些压力大、易怒的人可能阳气太盛。中医认为他们应当多吃阴性食品，像豆腐。现在中药在很多西方国家很受欢迎。拥有一个健康的生活方式是很容易的，均衡饮食也很重要。第11面3b-----每个人都会不时地感到疲倦。当你疲倦时，你不应当晚上外出。你应当几个晚上早点上床睡觉，并且你应该锻炼以保持健康。你也应吃水果和其他健康的食品。你不应当在你感到疲倦时学习。

第12面第二部分

噢，我希望你喜欢我在纽约的学校。我喜欢你在北京的学校，但我现在感觉不是非常好。我很累并且头痛得历害。因为我的普通话没有长进，所以我很紧张。我每天晚上学习到深夜，有时直到午夜2点，但我认为我没有提高。我真的需要一些对话练习～我想我也感冒了。噢，天啊～但房东一家人真的很好。昨天他们……

第三单元

第15面3a

A---林辉，你假期打算做什么,

B---我准备到西藏待一星期。

A---那听起来很有趣～你打算在那里做什么呢,

B---我准备到山上徒步旅行。你呢，托尼,你打算假期做什么,

A---我准备拜访我在香港的朋友。

B---噢，是吗,你打算待多久,

A---只待四天。我不喜欢离家太久。

B---那么，祝你过得愉快～从香港给我寄一张明信片～

A---当然。我们回到学校时让我看看你的照片。

第17面3a------本?兰伯特的假期计划～(Ben Lambert)

本?兰伯特，著名的法国歌唱家，今年夏天打算去度一个长假～他考虑去希腊或西班牙，

但决定去加拿大。“我总是在欧洲度假，”他说:“这次我想做一些与以往不同的事。我听说加拿大很美，并且我知道那里有许多人讲法语”。

本打算去加拿大的五大湖。他将于六月份的第一个星期动身并在那儿一直待到九月份。他计划去过一个十分轻松的假期。“我打算去散步、钓鱼和骑自行车旅行。我打算在美丽的乡村度过时间。我喜欢大自然。我希望我可以忘记我所有的烦恼。晚上，我打算租一些录像带，并且多睡一会儿……一个美妙的假期～我等不及了～”

第四单元

第23面3a-------世界各地的学生如何到达学校,

第24面第二部分

A---我能帮助你吗,

B---好的，请吧。我需要看望我的朋友。她生病住院了。我有一张地图，但它是汉语的，而我只讲英语。我怎样才能到那呢,

A---别担心。让我看看你的地图。好的，首先沿着这条街走。接着在第二个十字路口左转，然后继续走，你会在你的右侧找到它。

B---它离这风景点多远,

A---大约800米。

B---需要多长时间,

A---大约十分钟。

B---好的，十分感谢～

A---不用客气。如果你有问题，你可以向警察求助。

第五单元

第29面3a

你好亨利:

感谢你的邀请。很抱歉，这周我不能去看你。我真的很忙。今晚我要去参加我表兄的生日聚会。明天我得去看牙医。周三，我和校队有网球训练。周四，我必须学习，准备化学考试。周五晚上，我将和一些朋友去看电影。你能在周五和我们一同去看电影吗, 请速回信。索尼亚

第六单元

第33面3a

亲爱的伊莎贝尔:(Isabel)

请快来看我们吧～

爱你的

刘丽

第35面3a--------有些朋友有相反的观点和爱好，有些则喜欢相同的东西。你的观点是什么,朋友应该不同还是相同,我们询问了一些人对这个问题的看法，这是他们说的话。

没有必要相同。我喜欢拥有跟我不一样的朋友。我最好的朋友拉里比我高，并且比我外向。我们都喜欢运动，但是拉里比我强壮。他打网球总赢我。还有，我比他安静。----黄磊

我真的不介意。我最好朋友是卡罗尔。卡罗尔很有趣，并且比我外向。但是我们俩都喜欢做同样的事情。我认为差异在友谊方面并不重要。 -----------玛丽?史密斯

复习unit1—unit7

第40面第九部分

第七单元

第43面3a

A---你怎样做水果沙拉,

B---首先切三个香蕉、三个苹果和一个西瓜。接下来将这些水果放入碗里。然后放入两茶匙蜂蜜和一杯酸奶。最后将所有的混合在一起。

第45面3a---------超级鸡肉三明治

第八单元

第51面3a

亲爱的汤姆:

你的休息日过得怎么样,你的野营过得愉快吗,我过得不是非常愉快。我看望了我的堂兄弟姐妹。下了一整天雨。上午，我待在屋里看录像，玩电脑游戏和看书。下午，马丁叔叔将他的一些旧东西放在院子里进行一次庭院旧货出售～然而，没有人来到出售现场，因为天气太糟了。幸运的时，我们带了雨伞和雨衣，因此我们没有淋湿。

望尽快见到你,

尼克

第51面3b

亲爱的尼克:

你的,

汤姆

第九单元

第55面3a----你无论什么时候开始做事都不会太早。例如，老虎伍兹(Tiger Woods)在他仅十个月大的时候就开始打高尔夫球。莫扎特(Mozart)在他四岁时候开始写乐谱。罗纳尔多(Ronaldo)，伟大的巴西足球运动员，在17岁时就在国家队踢球。

第十单元

第61面3a-------我的理想工作

当我长大时，我将要做我想做的事。我将去有趣的地方。巴黎听起来像是一个我能喜欢的城市。在那里有许多艺术展。我想成为一名艺术家。那么我将怎样做呢,首先，我将找一份兼职工作，工作一两年，并存一些钱。然后我要成为巴黎一所艺术学校的学生。同时，我将学习法语。接下来，我将要举办艺术展，因为我想要变得富有并且想为我的父母买一所大房子。我也想周游世界。有一天，我将隐居在一个安静而美丽的地方。第63面3a-------新年计划调查结果

第十一单元

第67面3a

A---我讨厌做家务。

B---噢，我也讨厌一些家务，但是我喜欢其他的家务。

A---真的吗,你喜欢洗衣服吗,

B---不，我不喜欢。那令人厌烦。

A--我同意。你喜欢整理床铺吗,

B---不，不太喜欢。但我喜欢洗餐具，因为那令人放松。而且我喜欢做早饭，因为我喜欢烹调。

第69面3a

南希:

感谢你照看我的小狗。你可以每天做这些事吗,带他去散步。给他水喝并喂他。然后洗他的碗。和他玩。不要忘记打扫他的床。祝你愉快～下周见。

多谢，汤姆斯

第十二单元

第73面3a-----年轻人认为城镇里的场所怎么样呢,我们对读者做了一项调查，这是我们的调查结果。所有的电影院都很好。但是影视城是我们城镇里最好的。它拥有最大的屏幕和最舒适的座位。但是，市电影院是最便宜的，并且拥有最友好的服务。最受欢迎的朋装店是詹森服装店。它拥有质量最佳的服装，也是最便宜的。新式时装店是最差的。它的服务十分糟糕。至于广播电台，大多数人认为爵士107.9调频是很棒的。它播放着最有趣的音乐。第75面3a----上星期的才艺表演非常成功。有十五个节目。伊莱扎?克拉克(Eliza Clark)赢得了最佳演出奖。她演奏了一曲优美的钢琴曲。胡悦(Hu Yue)是最安静的演出者。他跳了一支无音乐伴奏的舞。最滑稽演出奖被史蒂夫?田(Steve Tian)和他的狗——费都(Fido)赢得。他们合唱了一首逗人开心的歌曲。

第76面第二部分

三亚在中国南部的海南省。它在冬天天气仍然很暖和。下午大约15摄氏度。三亚有美丽的海滩。旅馆房间的价格大约320元一晚。

哈尔滨在中国北部。那时冬天很冷，有时达到零下30摄氏度。旅游者们需要穿保暖的衣服。那里冬天有冰雪节。旅馆的房间大约230元一晚。

北京的冬天不太冷。大约零下10摄氏度，不经常下雨或下雪。在冬天旅馆经常会减价。大约一晚200元就足够了。

第80面第九部分

孩子们～你们好，我是来自6班的郭强。大家知道，今天是世界动物日，并且我们想让你们谈谈你们对动物的各种看法。

我认为骆驼是最不寻常的动物。它几乎不喝水。那很有趣，你认为不是吗,老鼠最丑。我根本不喜欢它们。我喜欢奶牛，因为它们最美味～我喜欢吃牛肉汉堡～哈哈～我只是在开玩笑而已。

不过，说正经的，我认为母鸡是最好的动物之一。为什么呢,因为它们会下蛋。

你怎么想,你最喜欢的动物是什么,为什么,通过电台来告诉我们吧～

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班主任工作总结专题8篇

第一篇:班主任工作总结

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班

会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～”

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道

德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题......

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第二篇:四年级班主任工作总结

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下:

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，

对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往

能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展......

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第三篇:特教班主任工作总结

本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:

(一)抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

(二)实行班级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

(三)营造良好的学习环境

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

(四)个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得

表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来......

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第四篇:优秀班主任工作总结

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的

舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想......

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第五篇:大学班主任工作总结

见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。

2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切

联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。

2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对**有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。

作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点......

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第六篇:差班班主任工作总结

担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾～

现我对这一年的班主任工作作出如下总结:

一(班风管理

俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。

1.学生的品德

一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。

概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进

行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养～

面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐～同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入～

当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我，我能不能这样做,让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。

2.学生的考勤

著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做～学生的考勤情况，我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬......

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第七篇:幼儿园班主任工作总结

本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下:

一、教育工作

1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试

根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”?等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中，

从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具?我发明的乘凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。

2、环境创设

我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域:

〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。

〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。

〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品......

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第八篇:初中班主任工作总结

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期

显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、

打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品......

大学生实习总结专题8篇

第一篇:大学生实习总结

一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他

人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独～

二、实践内容:在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家里在市场批发蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵~这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是生活的意义所在。

三、实践结果:回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题:现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻

炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自己需要的是社会的磨练......

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第二篇:统计学专业大学生实习总结

本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月27日——月8日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。

在实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。

一、省统计局科研所

科研所是统计局内部的一个重要职能，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中，对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、

指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。

科研所的主要职能有五点，具体包括:1.拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施;2.组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作;3.承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作;4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖;5.拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。

根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理(组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等)、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备;要建设内容丰富的统计科研网站等。

二、科研所实习的具体内容

第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予

省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。

俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。

首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责......

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第三篇:信合大学生实习工作总结

2014年，在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的帮助下，我认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下:

1、加强学习，努力提高政治与业务素质。一年来，我能够认真学习**建设具有中国特色社会主义的理论，自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，具有全心全意为人民服务的意识。能遵纪

守法，敢于同违法乱纪行为作斗争，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。认真学习了**的“三个代表”精神，能较好的理解了“三个代表”精神的内涵，在“三个代表”学习过程中，能及时的发现存在的问题及对“三个代表”精神领悟不透的地方并及时加强学习，予以改正，使我在思想觉悟方面有了一定的进步。同时，利用工余时间认真学习金融业务知识，不断充实自己的工作经验，对于联社下发的各种学习资料能够融会贯通，学以致用，业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。

2、履行职责，踏踏实实的做好本职工作。我热爱自己的本职工作，能够正确认真的去对待每一项工作任务，把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够采取积极主动，认真遵守规章制度，能够及时完成领导交给各项的工作任务。一是严格规章制度，把好信贷资产质量的第一道关口。作为一名信贷内勤，我深感自己肩上的担子的分量，稍有疏忽就有可能出现信贷风险。因此，我不断的提醒自己，不断的增强责任心。针对城区居民集中，贷款户身份证容易使用混乱的状况，我建议领导将贷户的证件按申请先后顺序登记名字、号码后，在城区信用社全部核查，确定无贷款后再办理手续。一年来无论是炎热的夏季，还是寒冷的冬天，我坚持到其他信用社核查，对于多户贷款者、垒大户者坚决不予办理。同时，为了更好的把关守口，我还通过关系，向有关单位的同志，学会了真假身份证的辨别能力，只要是假的证件，我一眼就能辨别出来，从而把好了信贷资产质

量的第一道关口。二是坚持信贷原则，做好贷款的审查。我深知:信贷资产的质量事关信用社经营发展大计，责任重于泰山，丝毫马虎不得。一年来，我坚持贷款的“三查”制度和联社制定的信贷管理制度，对每一笔贷款都一丝不苟地认真审查，从借款人的主体资格、信用情况、生产经营项目的现状与前景、还款能力，到保证人的资格、保证能力，抵、质押物的合法有效性;从库存的检查、往来账目的核对到房屋和设备的实地考察;从资产负债情况的计算、产销量和利润的分析到经营项目现金净流量的研究、贷款风险度的测定，直至提出贷与不贷的理由，每一个环节我都是仔细审查，没有一丝一毫的懈怠......

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第四篇:新闻专业大学生实习个人总结

两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢,

两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁～

两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。

首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的距离感、层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。

我在工作上的收获主要有:,、基本学会使用和维护摄影机;,、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;,、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;,、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍

摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近篇，自己独立完成的采写作品,篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。

在这期间，工作上最大的不足主要有:?新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够;?新闻的采写比较古板，缺乏新意;?新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。

月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。

显然，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，体贴不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严，另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。

经过一个月的工作学习，我做出了一定的成绩:?独立完成并印发了两期《简报》;?配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作，并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;?负责部分公文打字和复印登记工作;?在钟主任的具体指导下，负责拟写相关公文，如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结;

拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定，并顺利通过领导审核等;?协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”，并根据要求，完成“行风评议调查”统计和上送工作;?与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。

在办公室工作不足主要有:?缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体......

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第五篇:公共文秘大学生实习总结

为使公关实习得到良好的效果，我们本着现实性、生活性、真实性、的原则，进行了模拟公关策划模拟和问卷调查的活动。经过一周的实习使我们了解了当代大学生的公关意识成为影响大学生成材和发展以及整个社会发展和进步的重要因素。

在实习的一周里，我们公共文秘专业的两个班共同做了关于包含八个主题的媒体访谈、新闻事件、危机处理、公关策划的公关模拟活动，紧接有进行了关于大学生八个方面的问卷调查，并将有关课题一一分组做了实践活动。在公关策划中，我们几组运用了情景体验，现场模拟的方式，对公关“是什么，怎么做，做的怎样”有了详细了解，有利于提高我们的学习积极性与掌握程度。策划中每组成员都能够按照规定的策划程序:

1、确定公关目标2、设计主题3、界定公众4、选择媒体5、公关预算6、审定方案7、计划书，将方案确定下来;在模拟方案时，我们师生共同讨论，争辩、评判，在点评时间里，每组成员都能够认真听取其不足及优点，并及时对自己组的方案做及时的补充与修改，以求更精。

中我组活动所做的课题为危机事件，主题为肯德基苏丹红事件。事件的中心内容:围绕着肯德基——中国地区销售处，在其食品中发现含有危害人体健康的苏丹红，对此，肯德基中国代理商进行了事件调查，并对此事件进行了一系列相关处理，最终圆满化解危机。

事件安排:组员将事件发展设置为三个场景;

场景一:医生为病人看病，并诊断为食物中毒疑似是吃肯德基引起的(根据今日消费者来院的病例所得)这位病人为此投诉到肯德基。

场景二:肯德基负责人接到投诉，立刻汇报上级并立即组建公关调查小组，调查此事件。已顾客为首要对他们进行了慰问。

场景三:关于此事件的发生，中国销售处召开记者招待会，借用媒体向消费者道歉。

事件结尾事件完善处理，危机成功度过，销售业绩逐渐上升。

此活动策划的开展，使我们的开括了思路，锻炼了分析问题和解决问题的能力，有新意，可行性高。

接下来的几天，我们各个组将所抽到的调查问题，经过小组讨论专题调查......

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第六篇:计算机公司大学生实习总结

在大学里，我一直在不断的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以来我没有很大的进步，我好像进入了瓶颈期。我学习的是计算机技术专业，现实的情况是，只有计算机技术十分好，在社会上才可以做的更好，我需要更多的经历和实践来参加我的专业，那样我才可以做的更好～

我开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。

海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、海信电器公司，发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。

海信公司的服务承诺是:

全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。

在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。

免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。

保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。

终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机......

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第七篇:机电专业大学生实习总结

读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够,在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想.

今年暑假,学院为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔

视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习.

为期23天的生产实习，我们先后去过了杭州通用机床厂,杭州机密机床加工工厂,上海阀门加工工厂,上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审.通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足,为后续专业课学习和毕业设计打好基础.

杭州通用机床厂

7月3日,我们来到实习的第一站,隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂.该厂主要以生产m-级磨床7130h,7132h,是目前国内比较大型的机床制造厂之一.在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目,在机械工程类实习中,安全问题始终是摆在第一位的.然后通过该厂总设计师的总体介绍.粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况.也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点.

在接下来的一端时间,我们分三组陆续在通机车间,专机车间和加工车间进行生产实习.在通机车间,该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统,共分为供油机构,执行机构,辅助机构和控制机构.从不同的角度出发，可以把液压系统分成不同的形式.按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种控制阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大，油泵自吸性能好。闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑，与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳,但闭式系统较开式系统复杂，因无油箱，油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱.由于闭式系统在技术要求和成本上比较高,考虑到经济性的问题,所以该平面磨床采取开始系统,外加一个吸震器来平衡系统.现代工程机械几乎都采用了液压系统，并且与电子系统、计算机控制技术结合，成为现代工程机械的重要组成部分,怎样设计好液压系统,是提高我国机械制造业水平的一项关键技术.在专机车间,对专用磨床的三组导轨,两个拖板等特殊结

构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习,比向老师傅讨教了动力驱动......

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第八篇:中药学专业大学生实习总结

转眼间大学四年就快要结束就还剩下一年了，即将踏上社会的我而很懵懂，不知道社会的酸甜苦辣，之前一直是学生，也没有到社会上去实践工作过，这很是不好。终于在即将踏入社会之前有了一次社会实习的机会，我当然不能放过，兴高采烈的去参加实践去了。希望在毕业之前能够了解工作生活的艰辛，在毕业以后踏上社会也不至于无所依赖。

在实践结束以后我感觉这个暑假过得异常的丰富，其中最大的收获就是第一次真正的接触了与中药学专业有关的社会部门，进行了短期的社会实践活动。这次活动让我亲身经历了本专业的工作流程，仿佛是一次模拟的职场人生，受益匪浅。

我们来到了位于区附近的大药房店。作为连锁药店中的一家，该点坐落在居民聚居区域，并南临鞋城等商业街区，北临省医院，东面与颐玛特超市相对。沈河区作为市中心，人口相对集中，交通便利，居民生活水平相对水平相对较高，因此店在选址上具备了充足的客源，一定的顾客够买力，便利的交通以方便顾客的前来购买和配送中心送货运输。店的入口设计为封闭型入口，面向大街一面。进入店内，

左面为非处方药专柜，右面为处方药专柜。紧贴店内侧的是中药饮片专柜，旁边还设立了一个医疗器械专柜，作为经营的副业以增加销售量。为了充分利用营业面积，在店中央设立了药岛，将柜台销售与货架销售有机结合。药岛和周围的柜台在整个店内形成口字型通道方便顾客从身边两册同时浏览选购药品，缩短了行程。在店中环顾浏览时感觉到店虽然营业面积不大，但经营药品的品种很齐全。每个柜台都分为几层摆满了各种不同的药品，让顾客有更大的选择空间再与营业员的交流中，营业员具备了基本的医务能力和营业素质。对常见病、所售药品的药理常识掌握很牢固，能依据顾客的口述迅速判断疾病，帮助顾客选准药品。对治疗同种疾病的不同药品之间的差别、副作用等都能详细具体的解释。处方药的销售须严格持医师处方销售。

大药房店之行，让我有如下三个方面的收获:

1、就是销售人员自身。销售人员要有一定的医务能力、识别顾客的能力、销售技巧和良好的心理素质，给顾客带去高质量的药学服务，以体现药店的核心功能。这也正是目前我们在校大学生在即将踏入社会成为一名医药销售者所应具备的最基本的能力和素质。

2、从经营者的角度考虑，药品销售是以盈利为核心。最初的药店选址应综合考虑客流量、购买力、交通、现有市场和潜在市场等多方面因素，已保障药品有畅通的销售渠道。其次是店面营业场所的设计，一个好的营业场所能够促进药品销售、培养顾客忠诚度并提高工作效率。在设计过程中，应根据行业特点和顾客需求及周边环境等因素，

结合各种布局、橱窗、货架的优缺点综合设计，扬长避短，以做到有利于顾客、服务于大众、突出特色、善于经营、提高效率、增长效益。在大药房店的药品陈设中，让我不足之处在于药品的摆设有些混乱。儿童药品与成人、中老年人药品交错摆设，不便顾客寻找。同时，柜台分层摆设尽管充分利用了柜台空间，但却没有充分考虑群体特点。儿童药品摆在上层，而成人、中老年人相当一部分药品却摆......

范文四：英语书

第一课时

教学目标

1．能听、说、读、写词汇：litter onmouth full, make a noise, keep

quiet,

2．能熟练运用以上词汇。

the floor, talk loudly in class, speak withwait in line教学准备

教师准备：

1．Let's learn部分的词汇教学卡片。

2．本课时的课件。

3．录音机以及Let's learn部分的录音磁带。

4．关于人们日常行为的视频或是PPT 图片（须包括乱扔纸屑、

在班级大声说话、嘴里吃着东西说话、制造噪音、保持安静和排队等候这些场景）

教学方法建议

I ．课程导入(Leading In)

i ．课前热身

师生进行简单的课前交流，如：

T: How do you feel, boys and girls?

Ss: We feel very happy.

教师故意在教室的地上扔一些纸屑，看看学生们的反应，随即问

学生：

T: Are you feeling happy now?

Ss: No. we aren'4j.

T ：Why?

Ss:It makes our classroom dirty.

T ：Do you often do that?

Ss: No, we don't.

T ：Is it good?

Ss: No. It is not good.

11: You'renght! It's a bad h abit. We should have a good habit.

教师出示本单元标题Have a Good Habitl并讲解habit 名词“习惯、

习性”。之后，继续询问，引起讨论：

T: What are good habits? What are bad habits? What bad habits do

you have?

救师让学生联想一下他们各自在平时的生活中经常做出哪些好的

行为

习惯或不好的行为习惯，激发其兴趣，引导他们快速进入学习状

态。

ii ．新课导入Part AWarming-up: Think and tick or cross

教师承接上一环节的讨论，顺势导入热身话题：

T: 'rurn to Page 61 and look at the pictures. Are they good habits?

让学生先独自判断这些行为好不好，然后再提出问题：

T ．Do you often do that?

让学生勾出各自经常做的事，并在各自不经常做的事上打叉。

II ．课程展示活动和过程的设计建议(Presentation)

i ．新课展示PartALet's leam

教师出示所准备的关于人们日常行为的视频或PPT 图片，引

出本课时

的新授环节。

1．教师出示视频或PPT 图片让学生先浏览一遍，观察学生对

各种行为的态

度和反应。

2．教师再出示一遍视频或图片，并在出示扔纸屑行为时讲授：

T ：What'S she doing?

Ss: She is…

T: She is littering on the floor. Is it a good habit?

Ss: No, it isn't. It's a bad habit.

教师板书、领j 词组litter on the fioor，并稍作讲解：litter 是

动词“乱丢”，

另有名词“垃圾”的意思。如：If you see litter on the floor，

pick it up.

教师可进一步提问：

T: Do you often litter on the floor? Is it right?

3．教师播放学生上课时大声讲话的视频，让学生更直观地学习

词组talk

loudly in class．并讲解单词loudly （副词）“大声地”。之后，教师

通

过问答引导学生练习运用该词组。

T: Can you talk loudly in the library?

Ss: No. We can't talk loudly in the library.

T - Can you talk loudly at the cinema?

Ss: No. We can't talk loudly at the cinema.

T: Can you talk loudly in class?

Ss: No. We can't talk lo_udly in class.

T ：Why?

SS ：It'S a bad habit．

教师注意解释in class的意思是“在课堂上”，class 之前不能用冠

词。

板书并领读词组talk loudly in class

4．教师依旧以视频出示嘴里含着满满的食物说话的场景，让学毒

劳蒙通

感知词组speak withjnouth full，并讲解单词full （形容词）“垒

黔。满、的”。如：I'm full.我饱了。、√

教师板书、领读词组speak with mouth full，并引导学生运用：

We can't speak with mouth full. It's a bad habit, too.

5．教师以同样的方式讲授make a noise>并解释单词noise （名词）

“噪音：

杂音”。如：

There are too many noises in the room.

Don't make a noise in class.

板书并领读词组make a noise ，教师在这里也可补充词组make

noiseso ．。

6．教师突然将手指竖起放在嘴巴上，示意学生安静下来之后，引

出词组keep quiet：

T: Please keep quiet in class. Is it a good habit?

Ss: Yes, it iS．

单词quiet 的读音比较特别，其中字母组合ie 的读音为[a19]。

教师可注意多领读示范几遍，帮助学生记忆。

7．教师以视频出示人们一个接一个排队候车或在超市结账的视

频，引出最

后一个动词短语wait in line，并讲解单词line （名词）“路、线、

排”，如：Draw'a line.

教师板书并领读词组wait in line，并询问：Is it a good habit or a

bad habit?

８. 全部完成后，教师可再一一引领学生回头复习，并让他们说出

这些生活习惯中哪些是好习惯，哪些是坏习惯。

ii ．巩固活动

1．教师播放录音，让学生模仿其语音语调跟读Let's leam more部

分ei<>

2．教师带领学生一起边大声朗读边书空本部分的词汇，帮助学生

记忆。

第二课时

．一

１. 能听懂Let's talk部分和行为习惯相关的词汇。

2．能运用Don't litter on the floor.／You shouldn't tell lies. It's a

bad habit. I'm sorry.I won't. W e shouldn't ?We'd better ?and we should have a good habit.与他人谈论和评价习惯的好坏。

3. 能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。

教学准备

教师准备：

1． Let's learn部分的词汇卡片

2．本课时的课件以及“传句子”活动中所需要的写有句子的小纸

条。

3．Let's talk部分的教学挂图和人物头饰。

4．录音机以及Let's talk和Let's sing部分的录音磁带。

教学方法建议

I ．课程导入(Leading In)

i ．课前复习

1．我说你指

教师将Let's learn 部分的词汇卡片打乱顺序贴在黑板上，然后随

意说一个单词短语，学生重复一遍，并快速指向黑板上的相应卡

片，比比看谁做得又快又好。经过几轮比赛之后，教师可以让学

生来代替教师的角色发令。

2．我指你说

同上，教师随意指向黑板上的某一个词汇卡片，学生快速读出卡

片上的词汇，比比谁读得又快又准，经过几轮比赛之后，同样可

以让学生来指卡片。

ii-新课导入PartAWarming-up: Talk in pairs and group the pictures

1．教师让学生仔细观察本部分的图片，引导他们讨论一下这些图

片中哪些是好习惯，哪些是坏习惯。

2．教师引领学生一一梳理本部分各个图片中的内容。

(1)第一幅图片，教师可这样引导：

T ：Look at the sign. Can he park his car here?（学生可能不理解park

的意思，教师在这里可以借用单词stop 选行启发）第2-6幅图片

教师可以参考如下方式引导：

(2) Where is the man? (In the hospital.) Look at the sign on the wall.

Can hesmoke there?

(3) What's the time for? (It's time for dinner.) What is the boy doing?

(He iswashing his hands. That's a good habit.)

( 4) What is the girl doing? (She is littering in the trash can. It's a

goodhabit.)

(5) There is an empty seat on the bus. What are the boys doing? Is

that right?

(6) These boys are getting on the bus. Are they in line? Is that right?

3．接下来让学生根据教师的引导将这几幅图片的序号写在相应的

位置：

II. 课程展示活动和过程的设计建议(Presentation)

i ．新课展示PartALet's talk

1．看图讲解对话

(l)教师承接上一环节，继续问学生觉得还有哪些习惯是不对的。

在学生说出一些不好的行为习惯后，教师出示Let's talk部分的教学挂图。首先出示第一幅图：

T. Look at this picture. What's on the floor?

Ss: Litter.

T: Don't litter on the floor. It's a bad habit.

(2)教师出示第二幅图让学生猜猜小男孩的妈妈在跟她说什么：

T. Look at this picture. What is the mother telling／speaking to the

boy?

SS ：?

T. Yes. He tells lies. And his mother tells him not to do that.

解释tell lies 的意思是“撒谎”，并告诉学生不应该撒谎，这样是

最不好的行为习惯。然后反问学坐，加深其印象：

T ：Should he tell lies?

Ss: No, he shouldn't.

T: He shouldn't tell lies.

(3)教师出示第三幅图让学生说说图片里的三个孩子分别在做什

么：

T: What are the girls doing?

Ss: They are making a noise in the library.

T. Should we make a noise in the library?

Ss: No.

T. We shouldn't make a noise in the library. It's a bad habit. We should

have a good habit. We'd better keep quiet in the library.

(4)教师出示最后一幅图引导学生描述：

T ：What's the boy doing?

T&Ss:Heiswritingonthetree. T: Is it a good habit or a bad habit?

Ss: It's a bad habit.

T: Yes. It's a bad habit. We shouldn't write on the tree. Trees are very

教学小贴土

教师在这里可以讲解一下情态动词should 的用法。Should 的意思

是“应该”，它的否定形式是shouldn’t (=should not),它们常被用来表示提出建议，其后接动词原形。如：l should do exercise. You shouldn’ttalk loudly in class.

2．Listen and answer

教师提出问题，然后播放Let's talk部分的录音，让学生听录音

回答问题。问题可参考如下：

(1) Does Su Nan (the boy in the first picture) have a good habit?

(2) Should the girl litter on the floor?

(3) Does the boy in the second picture have a good habit?

(4) Should he tell lies'?

( 5 ) Do the girls in the third picture have a good habit?

( 6 ) What is Li Shan telling to them? Should they make a noise in the library?

( 7 ) Does the boy in the last picture have a good habit?

( 8 ) Should he write on the tree?

ii 。巩固活动

1．教师播放录音：学生打开课本，模仿录音中的语音语调逐句跟读对话。

2．教师指导学生分角色朗读对话。

3．学生两人一组，排练对话。

4．教师请几组学生戴上头饰，上台表演对话。

学生表演完毕后，教师进行评价，对于勇于表演的学生，教师要多加表扬，并且多关注平时不善于表现的学生，鼓励其上台表演，教师可以与其搭档，在表演过程中对其进行引导，完成表演后，教师请大家以掌声鼓励该生的进步，增强其自信心及学习英语的兴趣。

第三课时

教学目标

1. 能用Don't read in bed. It's bad for your eyes. You'd better read at the desk. Youshouldn't have the book'so close to your eyes. You should take care of your eyes.继续谈论习惯问题并向他人提出建议。

2．能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。

3．通过对对话的学习，养成正确的阅读习惯，形成关爱自己眼睛的意识。

4．通过小组活动，培养合作的意识。

教学准备

教师准备：

1．Let ，s learn部分的词汇卡片以及Let's play部分的短句卡片。

2．Let ，s leam more部分的教学挂图和人物头饰。

3．本课时的课件。

4．录音机以及Let's sing和Let's learn more部分的录音磁带。教学方法建议

I ．课程导入(Leading In)

i ．课前热身

1．PartB Let's sing

教师播放上节课所学的Let's sing部分的歌盐，和学生一起边做动作边演唱，活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣。

2．教师快速闪动卡片并请学生快速读出来，带领学生复习Let's lea部分的词汇，比比谁读得又快又好！／

ii ．新课导入

以师生问答的形式导入新课，可参考如下：

T: Do you often litter on the floor, S1?

S1：No,I don't.

T. Do you often wait in line when the light is red, S2?

S2: Yes，I do.

T: Tom has a stomachache. What shouldn't he do, S3?

S3: He shouldn't eat too many ice-creams.

T: Amy has a toothache. What shouldn't she do?

S4: She shouldn't eat too many candies.

II ，课程展示活动和过程的设计建议(Presentation)

i ．新课展示PartB Let's leam more

1．通过观察教学挂图呈现语言点。

(1)教师出示Let's learn more部分的教学挂图，引导学生仔细观察，引入新授内容：

T: Look at this picture. Where is Kevin?

T&Ss: He is in bed.

T ：What is he doing?

Ss: He is reading a book.

T: Yes. He is reading in bed. Is it a good habit?

Ss: No. It's a bad habit.

T: That's true. It's a bad habit. He shouldn't do that. He'd better read atthe desk.

教师进一步引导学生观察Kevin 拿的书和他的眼睛之间的距离很近。

T: Look. He shouldn't have the book so close to his eyes. It's bad forhis eyes. He should take care of his eyes. We should take care of oureyes, too.

(2)重难点讲解

教师可借助肢体语言，指着自己的眼睛告诉孩子们：

T: Don't red in bed. It's bad for your eyes.

板书、领读句型Don't red in bed. It's bad for your eyes.井讲解难点： a ．Don't red in bed.

Don't ?是祈使句的否定式，用来表示对听话人的建议或要求。教师继续举例，引导学生练习运用。如：

Don't write on the tree／wall. It's a bad habit.

Don't talk loudly in the library. You should be quiet.

b. It's bad for your eyes.

It's bad for ?“某种行为对??不好／有坏处”。教师在这里还可以拓展相关句式It's good for?“某种行为对??有好处”。如：

Don't write on the tree. It's bad for the tree.

Have some milk every day. It's good for your health.

Fruit is good for your health.

c. He shouldn't do that. He'd better read at the desk.

sb. shouldn't do sth.常用来表示说话人的建议或对某事的看法。如：You shouldn't make a loud noise in class.

He shouldn't tell lies.

You ，d better 是You had better 的缩略形式，better 后面要接动词原形，常用来表示向某人提出建议或意见，意为“??最好??”。如：

You'd better wear your coat. It's cold outside.

其否定形式直接在better 后面加not 即可，如：

We'd better not be late for school.

d. You shouldn’t have the book so close to your eyes. You should takecare of your eyes.

have sth. close to?“使某物距??近”，have 在这里是“使、让” 的意思；take care of sth.“照顾好??”如：

Don't have the fire so close to the tree.

The man have the paper very close to his eyes. But he still can't see

anything.

He should take care of his children.

We should take care of the young trees.

2．Listen and answer

救师提出问题，然后播放Let's talk部分的录音，让学生听录音感知完整

的对话，并根据所听到的内容回答如下问题：

(1)What is Kevin doing?

(2) Should he read in bed? Why?

(3) Should Kevin read at the desk?

(4) What does his mother's tell him?

教师启发学生思考：为什么Kevin 会戴上这么大的眼镜，因为他没有养

成良好的看书姿势和习惯，反问学生：Do you often do that?并教导他们

在平时的学习生活中要保持良好的读书习惯。教师也可以建议学生互相

监督，看谁做得最好，看谁能一直将好习惯保持下去。最后教师以How

to Take Care of Your Eyes引发学生的思考，得出结论：只有保持良好的

看书和学习习惯才能保护自己的视力、保护自己的眼睛。

ii ．巩固活动

1．教师再次播放录音，让学生模仿录音中人物的语音语调跟读对话。

2．学生两人一组练习对话，最后教师选出几组学生戴上人物头饰上台表演

对话，要求体态自然，表演大方，语音语调准确。

教学目标

第四课时

1．能听懂、理解Read and think中情节简单的小故事，并且能流利地跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。

2．鼓励学生能够运用学过的知识独立完成Read and complete 部分内容。

3. 教育学生在生活学习中要养成良好的行为习惯，杜绝不良的行为习惯。

教学准备

教师准备：

1．Let's learn部分的词汇卡片。

2．Read and think部分人物头饰和教学挂图。

3．本课时的课件。

4．录音机以及Read and think和Listen and tick or cross部分的录音磁带。

教学方法建议

I ．课程导入(Leading In)

i ．课前复习

1．教师出示Let ，s learn 部分的词汇卡片，学生快速抢答，进行热身。

2．教师将学生分成两组，比赛拼读词汇。教师说词汇，请两组学生按顺序拼读词汇；如一组拼错，则换另一组继续拼读，直到拼对为止。教师要注意鼓励学生按照其字母的发音进行拼读，在复习词汇的同时，学习如何更好地记忆。

3．师生会话，进行口语练习，复习本单元所学句型，如：

T ：（教师出-不litter on the floor图片，对学生进行引导）Do you often litteron the floor?

S1: No.I don't often litter on the floor.

T ：（教师出示talk loudly in class 图片）Should we talk loudly in class7 ，

S2: No. We shouldn't talk loudly in class. We'd better ／W e should keep quietin class.

T ：（教师出示speak with mouth full图片）Is it a good habit?

S3: No. It's not a good habit. It's a bad habit. We shouldn't ／We'd better notspeak with mouth full.

T: Greatl You're all good boys and girls!

II ．课程展示活动和过程的设计建议(Presentation)

i ．PartB Read and think

教师先引导学生一一观察本部分的各幅图片，大概推测一下故事内容之后，播放录音，让学生整体听一遍录音，然后借助课件或教学挂图展示相应的图片，并提出问题，启发学生结合图片以及刚刚听到的录音内容思考作答。

1．教师出示本部分的第一幅图片，并提出问题：

What's the weather like in summer?

What's the weather like in the picture?

What does Mom ask Alice to take?

2．教师出示本部分的第二幅图片，并提出问题：

How is the weather in this picture?

Does Alice have an umbrella?

3．教师出示第三幅图片，继续提问：

Lookl What's wrong with Alice?

What does Mr. Zhao say to Alice?

4．教师出示第四幅图片，并提问：

Does Alice go to see a doctor?

iWhat does the doctor tell her?

5．教师出示最后一幅图片，提问学生：

Where is Alice now?

What does she think?

Ｄoften listen to your parents?

教学小贴士

1．You'd better后面接动词原形表示给对方的肯定建议或意见。意思为“最好做某事”。如：You'd better keep quiet.

You'd better not后面接动词原形表示给对方的否定意见或建议，意思为“最好不要做某事”。如：You'd better not wear your coat. It's hot.

2． often 表示“经常”，sometimes 表示“有时”；两者都是频度

副词。如：I often listen to music on the weekend. Sometimes,1

watch TV。

6．教师再次播放Read and think部分的录音，让学生模仿录音中人物的语言语调跟读对话。

7．Show time ：学生四人一组排练对话，教师可鼓励学生加入更多的相关句型充实故事内容。最后选出几组学生戴上本部分的人物头饰上台进行表演。学生排练之前，教师可以先与几名学生参考本部分的教学挂图或课件中的图片展开讨论、进行示范表演。 ii. Part C Listen and tick or cross

1．教师首先让学生观察本部分的四幅图片，并引导他们说一说图片上的孩子在做什么：

T: How many plctures can you see?

Ss: We can see four pictures.

T. Look at that girl. What is she doing?

Ss: She is eating an ice-cream.

T ：Look at the first boy_

2．教师引导学生判断这四幅图中各个人物习惯的好坏，并给出各自的建议。

3．教师播放录音，让学生根据听到的内容做判断：录音中建议做的就打勾，不建议做的就打叉。

本部分的录音内容如下：

1. It's very hot. You'd better eat some ice-creams now.

2. He has a fever. He'd better drink more water.

3. Don't play too many computer games. You'd better do yourhomeworknow.

4. You'd better not eat too much meat. Have some vegetables.

叁考答案：1．\12．\13．×4．×

iii. Part C Discuss in group and give some advice

1．教师让学生大声朗读方框内的动词词组。

2．教师让学生读一读方框下面各句的提示，并引导他们用方框中的动词短语代替相应的省略号。

3．学生自己分组说一说完整的句子，自检答案。

4．教师选出几名学生读一读完整的句子，这里教师不一定要要求学生的答案和参考答案完全一致，只要他们能使句子合理通

顺即可。

参考答案：

1. cross the street, wait in line 2.eat many ice-creams, see a doctor

3. play games, have a rest 4.make a noise, keep quiet

5. read in bed, take care of her eyes

iv. Part C Read and complete

1．T ：（教师装着很饿的样子）Oh!I am hungry.I didn't have breakfast. What

do you often have for breakfast, S1'?

SI:I often have milk and bread for breakfast.

T - What about you, S2?

S2:I have eggs and porridge for breakfast.

2．教师与学生对话，引出本部分的内容。

T: Do you want to know Liu Zhaoyang's breakfast?

Ss: Yes, we do.

T. Now, let's tum to Page 68 and read about it.

3．教师引领学生读一读Su Nan和Liu Zhaoyang的对话．并解释疑难点：

( 1) anything与something 都有“某事、某物、任何事”的意思；但anything 常用在否定句和疑问句中，而something 通常用于肯定句中。如：

I can't do anything now.

There is something wrong.

( 2) be good for“对某事或某物有好处”；它的否定形式为be bad

for ，“对某事或某物有坏处”。如：

Drinking water is good for your health.

Eating too many candies is bad for your teeth.

4．Show time ：学生再次通读并两人一组练习对话，之后，教师可选几组学生上台进行展示，并表扬表现出色的小组。

5．鼓励学生结合从上述环节中获得的信息独立完成填空。

6．教师让学生逐句朗读完成后的小短文，核对答案。

参考答案：doesn't have breakfast;a bad habit; some milk，bread and eggs

7．教师借机告诉学生应该养成每天吃早餐的良好习惯，以保持身体健康。

范文五：译林八上英语作文专题

牛津英语8A 期中复习（作文部分）

请你向别人介绍你理想中的学校提示：⑴ 每天上午8：00上课，下午4：00结束。你们有足够的时间进行课外活动 ⑵ 你们在学校餐厅吃午饭，可以吃到可口的食物 ⑶ 你们有一个很大的图书馆，里面有许多有用的书，你们经常可以借书看 ⑷ 每天你们只有半小时的作业，周末你们不做作业 ⑸ 你们还经常去参观博物馆或去电影院看电影。

My ideal school starts at 8 a.m. every day. It finishes at 4 p.m. We have enough time for after-school activities.

We have lunch at the school dining hall. We can eat tasty food there. We have a big library with lots of useful books. We can often borrow some books from the library.

Every day we only have half an hour of homework and we don’t do homework at weekends. We also often visit the museum or go to the cinema.

2. 请以“我的理想的学校”为题写一篇80词左右的短文，短文需包括以下要点：

⑴

⑵

⑶

⑷

⑸ 起床晚，所以希望上学迟；放学早，有更多的空余时间学校餐厅大而明亮，可以在那吃饭或聊天每天都上电脑课，每人有台电脑，可以玩游戏有藏书丰富的图书馆，还有网球场和游泳池希望作业少，课外活动多，周末不要做作业。

My ideal school

I like to get up late, so my ideal school starts at 9 a.m. It finishes early, then I can have more free time. We have a big dining hall. We can eat lunch and chat there. We have computer lessons every day. Each of us can have a computer. We can play computer games. We have a big library with lots of useful books. We also have a tennis court and a swimming pool. There are lots of clubs and after-school activities. We have a little homework every day. And we don ’t do homework at weekends.

3. 请你根据以下的内容，你（Millie ）用英语写一封邀请信，词数70左右。

⑴ 请你的网友Danniel 一起参加你们学校下周五的旅游

⑵ 计划一天的旅游：早上7：00在学校门口碰头，乘两个小时的长途汽车，到达世界

公园，那里有来自全世界的一百多个名胜古迹，他们将游览金字塔，金门大桥，埃菲尔铁塔等

⑶ 中午将乘船游玩，并在船上用餐

⑷ 大约在１７：００回来，旅行会很累，但很开心

⑸ 你们一定会为每个人安排好愉快的一天，如果他来，请让你尽快知道，你希望他能

来参加

Dear Danniel,

We will have our school trip to the World Park next Friday. We ’ll meet at the school

gate

at 7:00 in the morning. It will take us two hours by coach. There are over one hundred places of interest from all over the world. We ’ll visit the pyramids, the Golden Gate Bridge, the

Eiffel

Tower and so on. We’ll take a boat trip at noon and have lunch in the boat. We’ll come back

17:00. The trip will be tired, but very wonderful. We’ll make it a really fun day for everyone. If you want to come, please let me know as soon as possible. I hope you can join us.

Best wishes.

Yours ,

Millie

4. 你和朋友要去杭州，请根据下面的提示写一篇８０词左右的旅游计划

⑴ 杭州是我国最美丽的城市之一，有很多名胜古迹，以西湖而闻名

⑵ 旅游出发时间是下周五上午８：００，乘长途汽车，大约六个小时达到杭州市区，

住蓝天宾馆

⑶ 在杭州游园，划船，爬山等

⑷ 旅途中要照顾好自己，注意安全，仔细计划，要玩得开心

We ’ll go on a trip to Hangzhou next Friday. Hangzhou is one of the most beautiful cities in China. It is famous for the West Lake. And there are many places of interest.

We are going to take a coach to the city. The coach will start at 8 a.m. It will take us about six hours there. We’ll live in the Blue Sky Hotel. We’ll visit the parks, go boating and climb the hills.

Please look after yourselves and keep safe during the trip. We’ll plan the trip carefully and have a great holiday.

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