扯淡的青春26357104
范文一：初中作文提纲示例
篇一:作文提纲写法举例
作文提纲写法举例
1、记叙文:
标题:记一场鼓号仪仗队比赛
主题句:团结就是力量。
内容简介:通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。
结构:总分总(可选择:事件发展的纵向式，或若干片断组合的并列式) 正文:
一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。
二、中间 从前到后详细叙述事情过程。
1(出发。时、地、人等以及心理。
2
34(成绩。心情。点出意义即主题句。
三、结尾: 重申意义，照应开头，发出感慨。
2、议论文提纲
1
标题:生日
主题句:生日应当过得有意义。
内容简介:反映了为孩子大操大办生日的社会现象，指出这是关系到民族美德的思想问题，主张生日应当过得有意义。
结构:并列式。
正文:
一、开头:论题即生日。
二、中间:论证
12(1(2??
??
三、结论:照应开头，重申论点。
注:
1、有下划线的加粗字体部分为格式规范，须抄写下来;其余结合本次作文题，按照自己的构思仿照例子写好提纲。要写开头和结尾。
2、若写记叙文，须在以上举例中“??”位置写一个细节描写，服务于主题;约300字。 若写议论文，须在以上举例中“??”位置写一个事例论证(事例概述+简要说理)，服务于论点。约300字。
篇二:提纲示例
题目:记一次拔河比赛(写一件事的记叙文)
2
正文:
一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。
二、中间 从前到后详细叙述事情过程。
1(出发。(时、地、人等以及心理 )
2(到达。(有场面描写)
3(比赛。(细节、个人、自己的感受) (详写)
4(成绩、心情。(点出意义即主题句——中心思想、启发)
三、结尾 重申意义，照应开头，发出感慨
题目:我的外公(写几件事记叙文)
一、中心思想:用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人
二、层次安排:
(1)开头:写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公(略写)
(2)中心部分:
?外公充分利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 (以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写)。
?外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书(以描写亲耳听到的语 言为主——略写)。 ?外公教育我从小要认真读书(以描写语言、神态为主——略写)。
(3)结尾:写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，
3
进一步抒发我对他的热爱和尊敬(采用侧面描写)。
题目:善言者必贤乎(议论文)
一、开头部分:提出中心论点:
善言者不一定是贤才，贤才也不一定善言。
二、中间部分:多角度分析论证:
1.善言者不一定是贤才(秦桧 、魏忠贤)
2.贤才也不一定善言(莱特兄弟)
3.善言的人也有贤者(魏征、**)
三、结尾:重申中心论点
题目:好习惯成就亮丽人生(议论文)
一、开头部分:
1、 叙述一个优秀大学生求职失败的经历。
2、 分析失败因素，提出论点:好习惯于人的一生有着非常重要的作用。
二、中间部分
1、 好的学习习惯成就非凡事业。
2、 好的生活习惯成就有序人生。
3、 好的行为习惯成就和谐社会。
三、结尾部分:
好的行为习惯于事业、人生，仍至社会关系密切，号召年轻人，应该乘小，乘年轻陪养良好习惯，必将受益终身。
篇三:作文提纲格式+例子
4
如何制定作文提纲呢,作文提纲一般包含三部分内容:
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点:
?安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
?确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
?依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
?设计好点题的时机及具体的方式、方法。
?考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲:
题目:美好一瞬间
5
主要内容:体育课时，同学小时在跑步过程中晕倒了，同学纷纷上前探看。
中心思想:关心同学、急人所急。
结构安排:
一、同学小时在体育课上，跑步时晕倒。(略)
二、同学热心上前探看。(重点段)
1(同学把我扶到小时扶到树荫下。(次详)
2(几位同学帮她倒水。(详)
3(同学们小老师报告情况，情绪焦急。(次详)
三、对同学们的行为我十分感动，至今记忆犹新。(略，点题)
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢,
第一，形
式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题,立意是否明确、深刻,对选择的材料还需要进一步做哪些取舍,材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心,推敲后，做出必要的修改。自己
6
满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们:要作文，先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
7
8
范文二：作文提纲示例
作文题:
据上海媒体报道～上海女生用奶瓶做茶杯已是一种普遍现象。《北京晨报》也报道了北京高校里类似的现象～校园里时常可以看到这类热衷于“哺乳行为”的女大学生～她们左手拿着五颜六色的奶瓶～右手抱着英语六级必过》～让外人大跌眼镜。
读了以上材料～一定会引发你的联想、思考和感悟～请围绕上述现象～联系生活实际～自选角度～自定题目～拿出一篇千字作文的写作思路并尝试列出写作提纲。
提纲(一)(逻辑思维)
题目:不唱“摇啊，摇”
观点:不能拒绝长大，祖国建设需要我们“成材”，更需要我们“成人”。 文章构架:
? 现象分析:材料中的这种青年人的“男孩子”“女孩子”心态
表面上看是“童心未泯”的表现，实际上是拒绝长大的心理
在作祟，为了逃避社会压力，推卸社会责任。
2(例证:台湾、日本的“单身寄生贵族”，已到成婚年龄却赖在
父母身边，为了逃避婚姻家庭生活的责任。
3(推断分析:此心态不仅不利于青年人的健康成长，而且对社
会的发展也是不利的。
4(立论:青年人应正视成长，适时担负起自己的责任。
提纲(二)(逆向思维)
题目:呼唤童真(我要奶瓶)
观点:“大小孩”挺可爱，“小大孩”才可怕，我们需要童真。 文章构架:
1(对材料稍加评论:此现象无可厚非，而且恰恰是人们呼唤童真
的表现。
2(联系生活实际例证:文坛“小鬼当家”现象，如方舟《正在发
育》“男友标准”、8岁娃娃称“老吴”、6—29网恋不知情、“蜡笔
小新”受欢迎、日本女童化妆、学生干部领工资等“小大孩”现
象。
3(分析:“童年期”过早消失，缺乏童趣的危害。
4(用“欢乐蹦蹦跳”时间延长来证明人们呼唤童真、童趣，老子
所云:“含德之厚，比于赤子(小孩子)”也是提倡人人都有一颗
童心，观点得证。
提纲(三)(辨证思维)
题目:自然长大
观点:人应自然长大，任何违背自然规律的行为都不会有好结果，但即
使是在成人的世界里，也应保持一颗赤子之心。
文章构架:
1(对材料作适当分析，联系Alen永远25岁的例子，认为这种现
象都属不正常，人不能违背自然规律。
2(联系生活中的一些现象，如小儿早熟、青年幼稚等有代表性的
例子，具体分析“拔苗助长”和“拒绝长大”的不良后果，提出
人应自然长大的观点。
3(进一步论证“长大成人”和“失去童心”并不矛盾，“童心”
并非“不负责任”的代名词，在成人的世界里，在勇挑社会、家
庭重担的同时，仍当不失一颗纯真、善良的赤子之心。
提纲(四)(发散思维)
题目:让我们自在地长大(如此“温室效应”)
观点:青年人“长不大”是由国家有待改进的教育体制和家庭教育造成的。
文章构架:
1(结合材料指出，此现象确实要引起我们的注意，除了要对这些
青年人作适当的教育和引导外，造成这一现象的原因更值得我们
探究。
2(从“孩子画不出梦境”这一报道和巴金老人的一席话引出中小
学生(甚至刚懂事的孩子)课业负担太重，使得童趣早逝，而进
入大学，一身轻松，于是行为上重返童年。
3(从寄宿制学校里学生的娇惯病，引出是社会和家长把我们当小
孩子，他们的溺爱使我们没有锻炼的机会，因此长不大。
4(由《狮子的雄壮》一文引出，要让孩子长大就要放手让他们实
践锻炼，在经历挫折中成长，实践比书本知识有用，而磨练更有
利于成长。
提纲(五)(发散思维)
题目:“大丸子”层出不穷
观点:大学生叼奶瓶是随时代发展而产生的“心理需求年轻化倾向”的
表现之一，而人们的这种心理年轻化是社会进步的必然趋势。 文章构架:
1(女大学生流行使用奶瓶，没什么值得大惊小怪的。这种“年轻
化”现象存在于这个社会的各个年龄段人群中。例证:上海白领
丽人爱看《樱桃小丸子》;日本男青年“返童”现象;三四十岁自
称“男孩”、“女孩”;七八十岁穿红戴绿??如此种种，心理学家
的术语是“心理需求年轻化倾向”。
2(进一步论证这种倾向是社会进步的必然趋势。
现代医学证明，人起码可以活到120岁，所以2000年前的那套?
“三十而立，四十不惑??”的理论早该被推翻，100岁再“知
天命”也不算晚。
?五六十岁老太太扎小辫，穿肚兜跳舞屡见不鲜，人们的物质生
活水平提高了，精神需求也相应提高，年龄不是界限，调整好心
态就能“永保青春”。
3(上海正步入“老龄化城市”，也许这种“心理需求年轻化”的
盛行是让她不失勃勃生机的有效途径之一，我们不要把它看作“洪
水猛兽”。
范文三：深二模作文提纲示例
深二模作文提纲示例 【原题回访】 原题回访】 阅读下列文字，根据要求作文。 阅读下列文字，根据要求作文。 《论语》里有如下记载： 论语》里有如下记载： 子贡问曰： 乡人皆好之，何如？ 子曰： 子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可 也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也，不 ”“乡人皆恶之，何如？ 子曰： 未可也， 乡人皆恶之 如乡人之善者好之，其不善者恶之。 如乡人之善者好之，其不善者恶之。” 这段话的意思是说，子贡问孔子： “ 这段话的意思是说，子贡问孔子： 一个乡的人都 称赞他，这个人怎么样？ 孔子说： 还不行。 称赞他，这个人怎么样？”孔子说：“还不行。”子 贡又说： 一个乡的人都讨厌他，这个人怎么样？ 贡又说：“一个乡的人都讨厌他，这个人怎么样？” 孔子说： 这还不行，最好是一个乡的好人都称赞他， “ 孔子说： 这还不行，最好是一个乡的好人都称赞他， 一个乡的坏人都讨厌他。 一个乡的坏人都讨厌他。” 请选择一个角度作文。题目自拟，文体自定， 请选择一个角度作文。题目自拟，文体自定，不少 于 800 字。
角度一： 角度一：人之善者皆好之
题目： 题目：有一些精彩应善者皆好
三点备选: 三点备选: 1.专注事业者, 1.专注事业者, 应善者皆好 专注事业者 2.广播爱心者, 2.广播爱心者, 应善者皆好 广播爱心者 3.独树一帜者, 3.独树一帜者, 应善者皆好 独树一帜者 4.功勋卓著者, 4.功勋卓著者, 应善者皆好 功勋卓著者 5.包容大度者, 5.包容大度者, 应善者皆好 包容大度者 6.坚持正义者, 6.坚持正义者, 应善者皆好 坚持正义者 7.取之有道者, 7.取之有道者, 应善者皆好 取之有道者 8.勇开风气者, 8.勇开风气者, 应善者皆好 勇开风气者 9.深谋远虑者, 9.深谋远虑者, 应善者皆好 深谋远虑者 10.脚踏实地者, 10.脚踏实地者, 应善者皆好 脚踏实地者 例子备选： 例子备选： 1.每年海子的祭日， 1.每年海子的祭日，分布在世界各地的读者都会用不 每年海子的祭日 同方式纪念他 2.高锟。梁文道撰文表达歉意\ 2.高锟。梁文道撰文表达歉意\敬仰和祝福 高锟
华人科学家高锟获诺贝尔物理学奖
分许， 北京时间 10 月 6 日下午 5 点 45 分许， 2009 年度 诺贝尔物理学奖在瑞典皇家科学院揭晓， 诺贝尔物理学奖在瑞典皇家科学院揭晓，华人科学家 高锟、拥有美国和加拿大双重国籍的威拉德· 高锟、拥有美国和加拿大双重国籍的威拉德·博伊尔 和美国人乔治·史密斯 3 人共同获得这一荣耀。高锟 和美国人乔治· 人共同获得这一荣耀。 获奖，是因为他在“ 获奖，是因为他在“有关光在纤维中的传
输以用于光 学通信方面”做出了突破性成就。 1933 年生于中国上 学通信方面”做出了突破性成就。 海的高锟有“光纤之父”之称，曾任香港中文大学校 海的高锟有“光纤之父”之称，曾任香港中文大学校 长。早在 1966 年，高锟就在一篇论文中首次提出用 玻璃纤维作为光波导用于通讯的理论…… 玻璃纤维作为光波导用于通讯的理论…… 华人科学家高锟 为当今互联网发展铺平道路
他将获得今年物理学奖一半的奖金， 他将获得今年物理学奖一半的奖金，共 500 万瑞 典克朗， 典克朗，约合 478 万元人民币 瑞典皇家科学院常任秘书贡诺·厄奎斯特在记 瑞典皇家科学院常任秘书贡诺· 者招待会上说，高锟在“ 者招待会上说，高锟在“有关光在纤维中的传输以用 于光学通信方面”取得了突破性成就， 于光学通信方面”取得了突破性成就，他将获得今年 物理学奖一半的奖金， 万瑞典克朗（ 物理学奖一半的奖金，共 500 万瑞典克朗（约合 478 万元人民币）；博伊尔和史密斯发明了电荷耦合器件 万元人民币）；博伊尔和史密斯发明了电荷耦合器件 ）； （CCD）图像传感器，将分享今年物理学奖另一半奖 CCD）图像传感器， 金。 诺贝尔物理学奖评选委员会主席约瑟夫· 诺贝尔物理学奖评选委员会主席约瑟夫·努德 格伦用一根光纤电缆形象地解释了高锟的重要成就： 格伦用一根光纤电缆形象地解释了高锟的重要成就： 早在 1966 年，高锟就取得了光纤物理学上的突破性 成果， 成果，他计算出如何使光在光导纤维中进行远距离传 输，这项成果最终促使光纤通信系统问世，而正是光 这项成果最终促使光纤通信系统问世， 纤通信为当今互联网的发展铺平了道路。 纤通信为当今互联网的发展铺平了道路。 博伊尔和史密斯 共同发明 CCD 图像传感器 使摄影技术彻底革新，推动医学和天文学发展， 使摄影技术彻底革新，推动医学和天文学发展， 在疾病诊断、人体透视等领域用途广泛 在疾病诊断、
另一位评委英厄马尔· 另一位评委英厄马尔·伦德斯特勒默手持一部 数码照相机深入浅出地描述了另两位科学家的成就。 数码照相机深入浅出地描述了另两位科学家的成就。 他说， 1969 他说，博伊尔和史密斯 1969 年共同发明了 CCD 图像 传感器。这个传感器好似数码照相机的电子眼， 传感器。这个传感器好似数码照相机的电子眼，通过 用电子捕获光线来替代以往的胶片成像， 用电子捕获光线来替代以往的胶片成像，摄影技术由 此得到彻底革新。 此得到彻底革新。 此外，这一发明也推动了医学和天文学的发展， 此外，这一发明也推动了医学和天文学的发展
， 在疾病诊断、人体透视及显微外科等领域都有着广泛 在疾病诊断、 用途。 用途。 在记者招待会上， 在记者招待会上，厄奎斯特还拨通了博伊尔的电 话向他表示祝贺。 岁高龄的博伊尔表示， 话向他表示祝贺。85 岁高龄的博伊尔表示，能够成为 今年的获奖者他非常激动， 今年的获奖者他非常激动，自己从来没有想过会获得 诺贝尔奖。 诺贝尔奖。 人物揭秘>>> 人物揭秘>>> “光纤之父”美誉遍世界 光纤之父”
3.钱学森获“ 年感动中国年度人物” 3.钱学森获“2009 年感动中国年度人物”. 钱学森获
4.数以千计的香港市民,素不相识的网友自发哀悼为 4.数以千计的香港市民,素不相识的网友自发哀悼为 数以千计的香港市民 救助玉树儿童而献身的义工黄福荣 5.全身心投入慈善事业，比尔· 5.全身心投入慈善事业，比尔·盖茨赢得了全世界人 全身心投入慈善事业 民的尊重。 民的尊重。 6.特蕾莎修女 年毫无争议地获得诺贝尔和平奖, 6.特蕾莎修女 1979 年毫无争议地获得诺贝尔和平奖, 是 20 世纪 80 年代美国青少年最崇拜的 4 位人物之一 7.雨果 7.雨果 维克多·雨果是法国浪漫主义学运动的领袖， 维克多·雨果是法国浪漫主义学运动的领袖，是法国 文学史上最伟大的作家之一。 文学史上最伟大的作家之一。他的一生几乎跨越整个 １９世纪，他的文学生涯达６０年之久， １９世纪，他的文学生涯达６０年之久，创作力经久 世纪 ６０年之久 不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力， 不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读 者具有永久的魅力。 者具有永久的魅力。 雨果１８０２年生于法国南 雨果１８０２年生于法国南 １８０２ 部的欠尚松城。祖父是木匠， 部的欠尚松城。祖父是木匠，父亲是共和国军队的军 官，曾被拿破仑的哥哥西班牙王约瑟夫·波拿巴授予 被拿破仑的哥哥西班牙王约瑟夫· 将军衔， 是这位国王的亲信重臣。 将军衔， 是这位国王的亲信重臣。 雨果天资聪慧， 雨果天资聪慧， ９岁就开始写诗。１５岁写的《读书乐》受到法兰西 岁就开始写诗。１５岁写的《读书乐》 岁写的 学士院的奖励；２０岁时因发表诗集《颂歌与杂诗》， 学士院的奖励；２０岁时因发表诗集《颂歌与杂诗》， 岁时因发表诗集 国王路易十八赐给他年金。 国王路易十八赐给他年金。 １８２７年 雨果发表剧本《克伦威尔》及其序言。 １８２７年，雨果发表剧本《克伦威尔》及其序言。 剧本虽未能演出，但那篇序言却被认为是法国浪漫主 剧本虽未能演出，但那篇序言却被认为是法国浪漫主
义的宣言，成为文学史上划时代的文献。 义的
宣言，成为文学史上划时代的文献。它对法国浪 漫主义文学的发展起了很大的推动作用。 漫主义文学的发展起了很大的推动作用。 １８３０年 １８３０年７月，法国发生了“七月革命”，封建复 法国发生了“七月革命” 辟王朝被推翻了。雨果热情赞扬革命， 辟王朝被推翻了。雨果热情赞扬革命，歌颂那些革命 者，写诗哀悼那些在巷战中牺牲的英雄。 写诗哀悼那些在巷战中牺牲的英雄。 牺牲的英雄 １８３ １年发表的《巴黎圣母院》是雨果最富有浪漫主义的 年发表的《巴黎圣母院》 小说。小说的情节曲折离奇，紧张生动，变幻莫测， 小说。小说的情节曲折离奇，紧张生动，变幻莫测， 富有戏剧性和传奇色彩。 富有戏剧性和传奇色彩。 “七月革命”之后，法国建立了以金融家路易·菲力 七月革命”之后，法国建立了以金融家路易· 浦为首的大资产阶级统治的“七月王朝” 浦为首的大资产阶级统治的“七月王朝”。七月王朝 不断对雨果进行拉拢，１８４１年雨果被选入法兰西 不断对雨果进行拉拢，１８４１年雨果被选入法兰西 学士院，１８４５年 路易· 学士院，１８４５年，路易·菲力浦封他为法兰西贵 族世卿，还当上了贵族院议员。 族世卿，还当上了贵族院议员。雨果创作中的斗争热 情减弱了， １８４３年， 《 情减弱了， １８４３年 他写了一个神秘主义剧本 卫 戍官》，上演时被观众喝倒彩，遭到了失败。 戍官》，上演时被观众喝倒彩，遭到了失败。雨果为 》，上演时被观众喝倒彩 此沉默了将近１０年没有写作。 此沉默了将近１０年没有写作。 １０年没有写作 １８４８年 １８４８年６ 月，巴黎人民举行革命，推翻了七月王朝，成立了共 巴黎人民举行革命，推翻了七月王朝， 和国。开始雨果对革命并不理解， 和国。开始雨果对革命并不理解，但当大资产阶级阴 谋消灭共和国时， 谋消灭共和国时，雨果却成了一个坚定的共和主义 者。１８５１年１２月，路易·波拿巴发动政变，雨 １８５１年１２月 路易·波拿巴发动政变， 果参加了共和党人组织的反政变起义。路易· 果参加了共和党人组织的反政变起义。路易·波拿巴
上台后建立了法兰西第二帝国。他实行恐怖政策， 上台后建立了法兰西第二帝国。他实行恐怖政策，对 反抗者无情镇压。 雨果也遭到迫害， 不得不流亡国外。 反抗者无情镇压。 雨果也遭到迫害， 不得不流亡国外。 流亡期间，雨果一直坚持对拿破仑三世的斗争， 流亡期间，雨果一直坚持对拿破仑三世的斗争，他写 政治讽刺小册子和政治 讽刺诗，猛烈抨击拿破仑三世的独裁统治。这时期，
讽刺诗，猛烈抨击拿破仑三世的独裁统治。这时期， 他先后发表了长篇小说 《悲惨世界》、《海上劳工》和《笑面人》。 １８ 悲惨世界》、《海上劳工》 》、《海上劳工 笑面人》 ７０年普法战争爆发， 年普法战争爆发， 法国在色当兵败之后，普鲁士军队直逼巴黎。 法国在色当兵败之后，普鲁士军队直逼巴黎。在这国 家危亡的紧要关头， 家危亡的紧要关头，雨果 在流亡了１９年之后回到了祖国。他到处发表演讲， 在流亡了１９年之后回到了祖国。他到处发表演讲， １９年之后回到了祖国 号召法国人民起来抗击 德国侵略者，保卫祖国。 德国侵略者，保卫祖国。他还用他的著作和朗诵诗歌 得来的报酬买了２门大炮，表现了崇高的爱国精神。 得来的报酬买了２门大炮，表现了崇高的爱国精神。 巴黎公社起义时，雨果并不理解这次革命。 巴黎公社起义时，雨果并不理解这次革命。但当公社 失败后，反动政府疯狂镇压公社社员时， 失败后，反动政府疯狂镇压公社社员时，雨果又愤怒 谴责反动派的兽行，他呼吁赦免全部公社社员， 谴责反动派的兽行，他呼吁赦免全部公社社员，并在 报纸上宣布将自己在比利时首都布鲁塞尔的住宅提 供给流亡的社员作避难所。为此， 供给流亡的社员作避难所。为此，他的家遭到反动暴
徒的袭击，他自己险些丧命， 徒的袭击，他自己险些丧命，但他仍然坚持自己的立 场。 １８８５年 雨果逝世。 １８８５年，雨果逝世。法国人民为这位伟 大的诗人举行了国葬。 大的诗人举行了国葬。他的遗体被安葬在专门安葬伟 人的先贤祠。 人的先贤祠。
8.牛顿的葬礼 8.牛顿的葬礼 牛顿逝世， 1727 年，牛顿逝世，他被安葬在威斯敏斯特大教 堂，成为第一位安息在英国王公贵族墓地科学家。出 成为第一位安息在英国王公贵族墓地科学家。 殡的那天，成千上万的普通市民涌向街头为他送行； 殡的那天，成千上万的普通市民涌向街头为他送行； 抬棺椁的，是两位公爵、三位伯爵和一位高官； 抬棺椁的，是两位公爵、三位伯爵和一位高官；在教 堂合唱的哀歌中，王公贵族、 堂合唱的哀歌中，王公贵族、政府大臣和文人学士们 一起向这位科学巨人告别。 一起向这位科学巨人告别。 9.在法兰西思想与精神的圣地先贤祠， 9.在法兰西思想与精神的圣地先贤祠，正门上铭刻着 在法兰西思想与精神的圣地先贤祠 这样一句话： 献给伟人，祖国感谢他们。 这样一句话：“献给伟人，祖国感谢他们。” …… 可参考的文章 可参考的文章: 梁文道《我的老校长高锟》《盖茨善举的背后》 梁文道《我的老校长高锟》《盖茨善
举的背后》 》《盖茨善举的背后 王开林《全有和全无》 王开林《全有和全无》
李敖《我想找个给英雄下跪的地方》 李敖《我想找个给英雄下跪的地方》 龙应台《我们记得谁》 龙应台《我们记得谁》 名言： 名言： 1.马克思： 1.马克思：如果我们选择了最能为人类福利而劳动的 马克思 职业，那么，重担就不能把我们压倒， 职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大 家而献身； 那时我们所感到的就不是可怜的、 有限的、 家而献身； 那时我们所感到的就不是可怜的、 有限的、 自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人， 自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事 业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去， 业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对 我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 2.鲍尔吉·原野：我的泪水是一批高贵的客人， 2.鲍尔吉·原野：我的泪水是一批高贵的客人，他们 鲍尔吉 手持素洁的鲜花，早早就等候在这里，等着与音乐、 手持素洁的鲜花，早早就等候在这里，等着与音乐、 诗歌、和世道人心等美好之物见面。 诗歌、和世道人心等美好之物见面。 人心等美好之物见面 3.郁达夫:有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴， 3.郁达夫:有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇 郁达夫 仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 4.泰戈尔诗《某人》 4.泰戈尔诗《某人》 泰戈尔诗 5.普希金诗《纪念碑》 5.普希金诗《纪念碑》 普希金诗 6.北岛:卑鄙是卑鄙者的通行证， 6.北岛:卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓 北岛 志铭
7.三毛 这个世界上有教养的人, 7.三毛 ：这个世界上有教养的人,在没有相同教养的 社会里反而得不到尊重.一个蛮横的人, 社会里反而得不到尊重.一个蛮横的人,反而可以建 立威信,这真是黑白颠倒的怪现象。 立威信,这真是黑白颠倒的怪现象。 8.约翰·肯尼迪：评断一个国家的品格， 8.约翰·肯尼迪：评断一个国家的品格，不仅要看它 约翰 培养了什么样的人民， 培养了什么样的人民，还要看它的人民选择对什么样 的人致敬，对什么样的人追怀。 的人致敬，对什么样的人追怀。
角度二：人之善者皆好之， 角度二：人之善者皆好之，其不善者皆恶之 题目: 题目:善者好而恶者恶
角度三：有善者好之， 角度三：有善者好之，有善者不好之 题目：有善者好, 题目：有善者好,是做人的底线
角度四：有人好之， 角度四：有人好之，有人恶之 题目： 题目：有好有恶最相宜
范文四：作文提纲示例
话题作文“读”作文指导及提纲示例，请大家列列提纲！
作文题目：
读，是人一生中的重要活动。读书，读人，读课本，读自然，读社会……读，使人成长成熟；读，使人丰富丰厚；读，使人高雅高尚。请以“读”为话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟，立意自拟，文体不限（诗歌除外），要写出真情实感。文章不能出现真实的姓名和校名。
作文指导：
黄伟涛认为，这是一个很好写的话题作文，这个“读”的内涵很丰富，有表层的，也有深层的；有本位的，也有扩展的。表层义“读”就是阅读，即原题中的“读书”“读课本”，这同时也是本位义，如果这样理解，大致是写读书过程你的个人境遇和感受吧；深层义“读”应该是审阅、品味、理解和领悟，对应原题中的“读人”“读自然”“读社会”中的“读”，这同时也是“读”扩展义，如果这样理解，写起来就五花八门，丰富多彩了，你对此选材立意的优劣决定了你文章品位的高低。我看不出此题目有什么审题障碍，可以说这题目在审题方面的确是放学生一马了，虽然如此，但大家还是不要忽略“题目自拟”“立意自拟”“真情实感”这些常规的写作要求，老生常谈了，但不可掉以轻心啊。
须注意的是，此题开口较大，容易泛泛而谈。黄伟涛语文阅读作文专题博客觉得，考生最好是来个“大题小作”，比如你写“读书”，不如开个小口子，写成“读名著”，再如你写“读课文”，不如开个小口子，写成“读语文书”“读历史书”……总之要大而化小。
列提纲示例：
题目：读《水浒》的快乐
中心：通过对读名著的快乐的叙述，表明自己热爱生活。
结构：
一、学前爱读《水浒》连环画，羡慕好汉的武艺高强。（略写）
二、小学爱读《水浒》大部小说，流连于英雄的替天行道。（次详）
三、中学爱读《水浒》，精读细读乐此不疲，还作读书笔记，读出了人与社会的关系及前途命运的纠结。（详）
四、我爱读《水浒》，更热爱生活。
“灯亮了”作文列提纲示例
“灯亮了”600字作文是近日广州同学们搜索的热点，其实“灯亮了”是广州市第三届“明日之星杯”作文大赛初赛题目。这个命题作文除了字数600以上，语文阅读作文专题博客博主提醒同学们务必注意作文要求：写出真情实感和独特感受，提倡发挥联想想象，有创意地表达。由于是作文比赛题，还有保密要求。在黄伟涛看来，一切正常。
在这里，伟涛提供几个“灯亮了”作文提纲示例：
“灯亮了”作文列提纲示例一：
作文标题：灯亮了
文体选择：写人叙事的记叙文
中心思想：以“灯亮了”为线索，歌颂父母对我的关心。
结构内容：
一、灯亮了，朦胧中我在床上见到母亲的身影。（略写）
二、灯亮了，母亲替我盖好被子。（次详写）
三、灯光之下，我偷眼见到母亲的脸——沧桑、疲倦而充满关爱。（详写）
四、回忆往事，母亲如何为我操劳。（次详写）
五、灯熄了，母亲离去，我起床把灯亮了，写下这感人的一幕。
“灯亮了”作文列提纲示例二：
作文标题：灯亮了
文体选择：诗歌
中心：讴歌光明。
第一节：我是一本书，灯亮了给我带来希望。（四句）
第二节：我是一本书，灯亮了给我带来活力。（四句）
第三节：我是一本书，灯亮了给我带来快乐。（四句）
第四节：我是一本书，灯亮了给我带来责任感和使命感。（四句）
“灯亮了”作文列提纲示例三：
作文标题：灯亮了
文体选择：抒情散文
中心思想：以“灯亮了”展开联想，抒发对中考的展望与前行决心。
一、题记：每人心中有盏灯，灯亮了，希望就在眼前。（略写）
二、从亚运激情写到学习激情。（次详写）
三、从亚运圣火的点燃写到我心灯点亮。（详写）
（一）抒写广州亚运圣火点燃的一幕。
（二）最近月考成绩的进步令我心灯点燃。
四、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，抒写“灯亮了”的前进决心。
范文五：作文提纲示例
1、请以“拒绝”为话题，写一篇议论文。要求:自拟题目，不少于800字。
【提纲1】
题目:拒绝并不可怕
1、以排比句式开头:鱼儿被陆地拒绝，却喧闹了海洋;星星被白昼拒绝，却灿烂了夜空;流水被高山拒绝，却化身为飞瀑。
、在一个领域被拒绝，却在另一个领域大放异彩。(孟浩然被官场拒绝，成就了不朽的2
田园诗人;刘翔在跳高方面一无所成，但在跨栏方面让世界震惊。)
3、在一个时代被拒绝，却在另一个时代永放光芒。(孔子的思想;梵高的画。)
4、拒绝不可怕，关键在坚持。(爱迪生不怕失败，坚持试验，最终发明电灯;邓亚萍不怕个矮，顽强拼搏，最终成为乒坛霸主。)
5、结尾。有人说，上帝在关上一扇窗户时，也打开了一扇门。
【提纲2】
题目:生命的叹号
开头:人生途中，我们总是会遇到很多选择，面对命运的胁迫与名利的诱惑时，有些人选择背离初衷，逆来顺受，有些人选择坚守自我，断然拒绝，为自己的生命划上重重的叹号。
主体:
1、拒绝，是一种昂然的姿态。(材料:项羽拒绝脱身逃跑;谭嗣同拒绝出逃日本;刘胡兰拒绝卖国求生。)
2、拒绝，是一种恬淡的心境。(材料:陶渊明拒绝官场污浊，不为五斗米折腰;李白拒绝蜗角虚名，且放白鹿青崖间;钱钟书拒绝读者的慕名拜访。)
3、拒绝，是对自己也是对他人的一种成全。(材料:三毛说“不要不敢拒绝对方，因为在提出请求时，对方已有了两种心理准备”。)
结尾:敢于拒绝的人才是真正自由的人。
2. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
据《广州日报》,月,,日报道，称提供建造海珠桥的钢材的英国某企业向市政部门发来传真，提醒海珠桥的钢材已经有,,,年历史，现已进入疲劳期，如继续使用则建议进行疲劳强度的测试，并根据测试结果进行加固。又据介绍，海珠桥一直都是广州市工程安全质量监督的重点，已纳入广州市桥梁安全监测网，桥梁上都设有数据采集点，进行,,小时监测。目前市政部门正加紧制定疲劳测试方案。
这则报道给了你什么联想,或你对此有怎样的看法,请写一篇,,,字以上的文章，题目自拟，文体不限。
【提纲1】题目:责任使人生更有意义
开头:尽管有100年的时间间隔，凭着对顾客的责任，钢材供货商给海珠桥的管理部门提醒，钢材已进入疲劳期。可见，负责是企业变得更有信誉。无独有偶，负责任能使人生变得更有意义。
主体:
1、心怀对家庭的责任，人生更有意义。(1)洪战辉为自己稚嫩的妹妹重现家庭的温暖(2)田世光捐肾给母亲。
2、心怀对社会的责任，人生更有意义。(1)巴金以帮助他人为目标，写出了《家》、《春》、《秋》(2)从飞温暖人间。
3、心怀对国家的责任，人生更有意义。(1)顾炎武以“天下兴亡”为己任，写出了《天下郡国利病书》。(2)岳飞精忠报国。
结尾:怀着对人生的责任，我们应对家庭负责，对社会负责，对国家负责，从现在起，好好的规划自己的人生，让自己能在蓦然回首时，能对自己充实有意义的人。
【提纲2】
题目:责任，价值之所在
中心:唯有负起应有的责任，方能明白真正的价值。
开头:责任，本为无形，却发挥着巨大的有形价值。责任，正是价值之所在。
主体:
(1)一个负责的人，尽展人生的意义。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是林则徐的责任;“恨不抗日死，留作今日羞”，是吉鸿昌的责任;“愿与人民共患难，誓将热血固神州”，是**的责任。对国家强烈的责任感，使他们尽展人生的伟大意义。
(2)一个负责的民族，尽显民族之伟大。对于同一件事不同的态度与做法，让世人看到了不同的灵魂。德国总理真挚而深情的一跪，德意志民族那高尚的灵魂日月昭彰;日本首相那虚伪的一拜，日本一些人丑陋的灵魂尽现眼前。责任，让人们认清了灵魂的本质。
(3)一个负责的国家，尽现国家之伟岸。英国公司对珠海大桥负责任地提醒，展现了这个国家真正强大的实质;而部分国内企业在商品出门后就置之不理。对比之下，差距明显。
结尾:责任的意义，何其大也。一个不负责任的人，最终难成大器;一个不负责任的民族，终会遭人唾弃;一个不负责任的国家，发展举步艰难。把握责任的巨大价值，成就人格的巨大魅力～
3(阅读下面一段文字，按要求作文。
人生在世，每时每刻都需要“辨”，例如辨色，辨音，辨味，辩高低，辩长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向??因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地”辨，才能分清真假好坏，才能认清东南西北。
请以“辨”为话题写一篇文章。
要求:立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字
【提纲1】
题目:辨
论点:实现梦想需要辨
开头:但凡有一番成就的人，都会有自己明确的梦想。人生应该有梦想，实现梦想需要“辨”。 主体:
(1)鲁迅辨清了中国的现实，辨清了救国要先救国人的精神，于是弃医从文，最终成为惊醒中国的一代文豪，实现了他“疗救”的梦想;
(2)《根》的作者阿利克斯?哈利在平凡的工作中辨清了内心的声音，“想做个作家”，于是放弃了原来的工作，毅然投身到写作之中，坚持不懈，实现了做个作家的梦想。
(3)**辨清了当年中国的发展状况，大胆提出改革开放，最终促进了中国经济的高速发展，实现了国富民强的梦想。
(4)一个高中学生，毕业后想从事什么，想做个什么样的人，都需要“辨”。站在人生的转折点上，我们需要严肃认真地“辨”。
结尾:世事繁杂纷纭，人也有太多的想法，于是我们需要辨，辨清梦想，辨清方向，然后才能更好地往前走。
【提纲2】
题目:用心辨世界
立意:从“怎样辨”这一主题入手，分为明净的心，思考的心和创造的心三部分，论证了怎样去辨世界的方法。
开头:世间万物，形形色色，使人眼花缭乱，心烦意乱，只要用心辨世界，一切就会像清水般透彻，使你心旷神怡。
主体:
1、辨世界需要一颗明净的心。(材料:陶渊明、李白、屈原，都以一颗明净的心辨清官场的勾心斗角，尔虞我诈的黑暗与污秽，选择离开，去开创属于自己的世界。)
2、辨世界需要一颗思考的心。(材料:鲁迅以一颗思考的心，在中国腐朽的官僚，封建制度的世界中，依然有清醒的意识，把自己的思想融入自己的文章中，批判社会的落后与国民的愚昧。)
3、辨世界需要一颗创造的心。(材料:宋明理学，马克思主义的中国化。)
结尾:以排比句呼应开头。
4、材料作文:阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。
曾经有一个北极考察队在北极考察。队长贝德给队员布置了一个任务，要求大家在记录考察日志外，每天每个人还要写日记，日记以描写阳光下的景物为主。
由于日期延误，考察队无法及时返回，他们不得不在黑暗、寒冷和孤寂的极夜中停留一段时间，队员们发现，黑暗和寒冷还可以忍受，只是那份孤寂压得每个人都要发疯了。这时队长贝德宣布:“现在我要检查你们的日记，请大家依次朗读～”人们安静下来，只有朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事。人们仿佛看到了闪着银光的雪原，看到了成群的企鹅奔跑的身姿，看到了北极熊从水中爬上冰块，看到了阳光下美好的一切，心完全被美丽的憧憬和回忆占领了。
审题提示:故事性的材料，有的包含着某种哲理，审题的任务是要找出这个哲理。如果有体现哲理的关键句，可直接摘录，如果没有，就要根据材料自行概括。
示例1)题目:希望的力量
开头:希望是石，点燃尾尾之火;希望是灯，照亮前进的路，北极考察队在艰苦孤寂的路途中，正当想放弃之时，是日记中阳光的故事点燃了他们的希望，掌握着他们的步伐。希望是一个人最宝贵的财富，任何时候都不能放弃希望。
主体:a、希望能弥补身体的缺陷，让人享受同样的阳光。(海轮凯勒，史铁生顽强生存，希望不灭)
b、希望能抹去心灵的伤痕，让人又见到雨后的阳光(罗曼罗兰，假如有一双眼睛陪我哭，我甘愿为生命受苦;苏轼乐观豁达，对生活充满希望，莎利文的鼓励为带来希望，使他坚强地生存)
c、希望能踏平崎岖的道路，让人到达理想的彼岸(司马迁受尽折磨，仍不灭希望，铸成史记;凡高遭遇挫折后，心存希望使他坚持理想;艾金森母亲的鼓励给小艾金森对生活充满希望，最后成为闻名世界的演员)
结尾:在不幸面前，你不能放弃希望;在挫折面前，你不能放弃希望，在生活面前，你不能放弃希望，因为路就在前方，心怀希望，拨开荆棘，经历风雨，有见彩虹。
示例2)题目:孤寂?希望
开头:队长贝德无疑是一个聪明人，他让队员在面对黑暗、寒冷和孤寂时不至于绝望，是的，正是日记中精彩的描述，让希望陪伴每一个队员，使队员们在孤寂中怀有一颗憧憬、坚强和乐观的心。
主体:a、在孤寂中看到希望，让我们在困难中仍能怀有一颗憧憬的心。
b、在孤寂中看到希望，让我们在困难中仍有一份坚强的意志。(诗文增色:司马迁究天人之际，通古今之变;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风;长风破浪会有时，只挂云帆济沧海)
c、在孤寂中看到希望，让我们在困难中仍能持一种乐观的心态。(点例排比:感动中国人物黄舸;海伦凯勒;霍金)
结尾:坚强在左，乐观在右，走在希望之路上，一边播种，一边收获，将这漫漫长途点缀得花香弥漫，让穿枝拂叶的行人踏着荆棘仍能憧憬美好的未来。
5、材料作文:阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。
“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。
面对生活，人们有不同的心态。请以“生活的态度”为话题写一篇议论文。
示例1)题目:生活需要宽容
引论:生活需要宽容
本论:a、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。
(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。)
b、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。
(以廉颇与蔺相如的故事来论证)
c、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。
(以唐太宗容忍魏征的事例来论证)
d、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。
(联系现实生活中人与人的交往来论证)
结论:生活需要宽容
示例2)题目:坦然面对生活
引论:坦然面对生活
本论:a、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。(以贝多芬挑战命运的事例来论证)
b、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。(以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证)
c、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。(以梵高自杀的事例从反面进行论证)
结论:重申坦然面对生活
6、材料作文:阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。
耶鲁大学建筑系的教授给学生们布置了一个功课:设计一座纪念碑。
当别的学生正在为如何表现纪念碑的雄伟而殚精竭虑时，一个华裔女孩却别出心裁地选择了隐藏的方式，她让纪念碑凹入地下，并且采用了不起眼的黑色花岗石为主体。
最终，这位女孩的设计获得了第一，教授们说:“她融入大地而不刺穿天空的精神，令我们感动。”
审题提示:材料的内容很丰富，感点不少。通过总结，大致可归纳为四类:
?赞扬一种对平凡的渴望、追求，以淡泊、宁静的心态面对生活，面对一切。
?赞扬根扎于大地，默默无闻的奉献精神。还可以在抨击不择手段追求名利的同时，赞美一种不妄自尊大，不张扬的优良品格。
?赞美女孩能换个角度思考问题，能创新求异的精神。
?赞美和谐，认为和谐就是美。
示例1:(较详)
题目:隐(隐藏之美、伟大源于另一种美、因平凡而感动、世界因和谐而美丽)
开头: “隐”会把伟大归为平凡，把聪慧归为睿智，把真诚融入大地，把真爱融入冬雪。
主体:a、“隐”后有着巨大而感人的精神，它是本色的代名词。(女孩的创造，不仅仅是一种创造，更是一种来自内心的平和、坦然。五柳先生之所以能够“采菊东篱下，悠然见南山”，其根源在于他的“心远地自偏”。)
b、“隐”后往往唱出一段不平凡的歌。(五柳先生以田园为乐，归隐农庄，可背后是他“少无适俗韵”而“不为五斗米折腰，向乡里小儿”的一身傲骨;王维被称为“ 古今隐逸诗人之宗”，可背后却是他“随意春芳歇，王孙自可留”的对名利场的鄙弃;刘勰隐于沙门，而名扬后世，可背后却是他出身贫寒，晨钟暮鼓，青灯黄卷而终成的《文心雕龙》;……)
c、“隐”是最深最真的爱。(亲人之爱、恋人之爱，常在默默不语中留下最深的烙印;诗人海子蜗居斗室，没有电视，没有收音机，他甚至不会骑自行车，这个隐于茫茫人海中的诗人，却拥有对生活对他人最深最真的博爱“愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属～”“写作如同漂浮在大海中的冰山,八分之一露出水面,应有八分之七没于水中,”这是海明威的写作理论,正因为他的“隐”,才产生了《老人与海》这部对生活百折不挠、拥有深至之爱的伟大作品，从此，诺贝尔文坛大放异彩～……)
d、“善欲人知，终非真善;恶恐人知，必是大恶。”虽然 “隐”背后有时也有不可告人的丑恶，但那只属于那些心存罪孽的人中，只要心灵明净，“隐”不失为一种优秀的生活和处世方式。(杨绛先生所奉行的“隐”是“万人如海一身藏”的境界，这和她“我和谁都不争，和睡争我都不屑”的明净心灵相关)
结尾:“隐”没有刺穿天空的气魄，也没有华丽耀眼的外套，没有汹涌澎湃的激情，也没有衣锦还乡的期望，但“隐”也会酿出甘霖，也会让春色满园，也会名垂青史，也会感天动地～
7、请以“唤醒自己”为题写一篇不少于800字的文章。
示例1:(较略)
题目:唤醒自己
引论:生活的诱惑让人们常常迷失方向，走在人生道路上，每个人不得不唤醒自己。
本论: a、唤醒自己，弃利求义;
b、唤醒自己，舍暴取仁;
c、唤醒自己，戒怠以勤。
结论:把握好命运，我们只有唤醒自己。
8、请以“让心灵在 中憩息”为题写一篇不少于800字的文章。
示例1:题目:让心灵在艺术中憩息
引论:让心灵在艺术中憩息，焕发光彩。
本论: a、阅读书籍，让心灵在芳菲的书香中憩息;
b、欣赏画卷，让心灵在铺展的卷轴中憩息;
c、聆听音乐，让心灵在悠扬的乐曲中憩息;
结论:让心灵在一片艺术的海洋中浸润，洗去生活的铅华，好好憩息。
五、提纲学拟
阅读下面的材料，按要求作文。
有一粒砂，见到周围的伙伴钻进蚌的体内后，都变成了珍珠，羡慕不已，于是下决心向它们学习，以证明自己的价值。它请求一只蚌让自己钻进贝壳里，梦想着变成一粒美丽的珍
珠。没过多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起来，越裹越紧，让它透不过气来。砂想，原来变成珍珠的过程这么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。砂终于禁不起痛苦的磨练,被蚌吐回了海底,而它的伙伴们都变成了美丽的珍珠。
要求:?立意自定;?文体自选;?题目自拟;?不少于800字。
立意简析:珍珠与砂之间相差的又“只是短短的那么一段过程和经历”。然而砂要成为珍珠，必须经历痛苦的磨练。人要成为一颗珍珠，必须“除去人性中的弱点”，必须勇敢接受痛苦的挑战，必须具有坚持不懈的毅力。也就是说:人经得起痛苦的磨练，就能成为一粒美丽的“珍珠”。
艰难困苦，玉汝于成
古人云:“艰难困苦，玉汝于成。”讲的是要成大器，必须经过艰难困苦的磨练。纵观古今成“珍珠”者，无一不是吃过不少苦的。李时珍采访四方历尽千难万险，齐白石练习刻字磨石成泥。吃苦是成功的先导，正如孟子所言:“必先苦其心志，劳其筋骨??”你也是一颗珍珠，但必须接受痛苦的磨练。
缺乏痛苦，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起。当痛苦袭来，别拒绝，别害怕，要学那些坚强的砂子，勇敢地接受痛苦，就准能把自己变成美丽的珍珠。痛苦对人生而言，是一种神圣的锤炼。
吴敬梓39岁开始写《儒林外史》，当时生活异常贫穷，他依靠卖文、典当衣物和友人周济维持生活。冬日天寒，家里无火取暖，夜间写书时寒冷难耐，他就要请一些朋友，乘月照绕城跑步取暖，谓之曰“暖足”。吴敬梓在这样困苦的三年里，完成了33万字的巨著——《儒林外史》，于是我们看到一颗耀眼的珍珠。
曹雪芹晚年贫病交困，在北京西山林时，“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”，“举家食粥酒常赊”。在这样的困境中，他仍然勤奋写作《红楼梦》，披阅十载，增删五次，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。《红楼梦》问世已有百余年，成为我国古典文学的光辉巨著，也是世界文化艺术的瑰宝。如果曹雪芹经受不了痛苦的磨练，他能成为一颗旷古的珍珠吗?
看看，这些人之所以能够成才，都是因为他们能经受痛苦。你是愿意成为价值不菲的珍珠，还是要永远做那不起眼的砂呢?其实，它们之间相差的不过是短短的一段过程，挺一挺也就过去了。
檐上水滴之力微不足道，它却能穿透石块;兔子跳跃迅捷，乌龟爬行缓慢，龟兔赛跑乌龟折挂;愚公年老体衰，子孙势单力薄，但他们敢于向巍峨的太行、王屋两山开战，挖山不止。
这看似不可思议的事却由于毅力的支撑而变成了事实。我相信，只要你有毅力，就能挺过去，就能成为珍珠。
人这一生，要成就事业，必须坚持不懈，持之以恒地努力。这是众所周知的，只是真正能这样做的人并不多。物欲的诱惑，功利的驱使，游乐的招引，你能抵挡得住吗?数载苦索，十年寒窗，乃至一生埋下头去，你承受得住吗?一些人退却了，只得半途而废。一些人气馁了，只能前功尽弃。一些人一曝十寒，只是一事无成。只有持恒者迈着坚定不移的步伐，义无反顾，终于沐浴到胜利的光辉。因此，只要你肯坚持，就能挺过去，就能成为珍珠。难道不是吗?
“艰难困苦，玉汝于成。”只要你勇敢接受痛苦的挑战，只要你具有坚持不懈的毅力，你也是一颗美丽的珍珠!
学习应该勤奋
(写作提纲)
引论:开门见山提出中心论点
事例论据:孔子“韦编三绝”遂成大家
勤奋才能获得知识
道理论据:“书山有路勤为径??”
事例论据:张海迪勤奋学习战胜残疾成为有用之才 本勤奋才能实现超越
道理论据:“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” 论
事例论据:(身边)
懒惰葬送大好前程
道理论据:《明日歌》
结论:懒惰的结果是痛苦，勤奋的结果是喜悦。希望大家珍惜时间，自觉主动，做学习的主人和时间的领跑者。【可以引用再次强调论点:“勤学如春起之苗，不见其长，日有所增;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”】
学习应该讲究方法
引论:列举现象——作分析——提出论点或论题
举例论述 (身边)
不当的方法是学习的绊脚石 生理分析——苦学产生疲劳
道理分析:习惯养成——思维定势、墨守陈规
没有乐趣，心理压力加大 本论
举例论证:德智体美劳全面发展的优秀者
正确的方法是学习的助推器 劳逸结合
道理分析 文理交叉，达到得到有效利用
课前预习与及时复习，提高上课效率，
减轻考前复习压力
结论:提出希望、建议
