格里芬给力芬
范文一：青年人朝气蓬勃
青年人朝气蓬勃，是耀眼的骄阳。 作为农业大国， 农村青年占国家青年的大部分。 作为推动社会新农村建设的主力军， 因此农村青年发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素， 全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。 本次调研采取问卷调查方式，对我市农村青年的学习需求作随机调查， 调查对象为了3名年龄均在35周岁以下的农村青年。
一、调查内容
1、受教育程度。
在随机调查的三人中， 初中学历的2人， 占总人数的66.67%; 高中以上学
，占总人数的33.33% 。在这三人的农村青年中，两人从事农业种植、历1人
养殖体力工作。调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。
2、对教育需求程度。
在调查对象中都明确表示， 希望进一步提升自身学历层次。 其中66.67%的希望通过脱产学习方式攻读相应的学历 ，利用学校机构的载体，主要为:广播电视大学 、普通高校、 其它成人高校。 调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次 ，以适应社会发展的要求。 3、获取自身技能途径。
在对农村青年获取自身技能调查中发现有2名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能， 1人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能， 表明农村青年对技能培训的认识增强， 并希望通过高效能 低成本的方式成才。 4、农村青年家庭收入情况。
从农村青年家庭收入调查表中可以看出 ，年收入低于1万元的有两名， 只有1人家庭年收入高于1万元。 说明城乡差别拉大， 农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平 。
5、对社会热点问题的关注情况。
在调查对象中最为关切的是农村医疗保障问题、 子女升学问题 、农民权益保障问题，其次为农副产品价格、农村基层干部队伍建设和农民养老问题。 调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。 6、农村青年对未来发展及学习需求。
在调查三名调查对象中，都有一个共识:就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训 ，学习文化知识， 掌握先进技能， 学有所用， 以技致富 ，对社会具备更强的适应能力，充分体现了农村青年对知识技能的需求加大 。都能对自身发展进行定位 ，思路清， 有逻辑的人生目标。
二、影响农村青年学习需求的问题
1、农村经济发展水平较低
由于长期以来的历史、地理环境以及国家政策原因，导致偏远山区经济发展较慢， 生产水平低，直接导致农村教育发展滞后。 农村青年不能享受良好的教育环境 ，有才之士不能得到挖掘， 导致农村人才的流原因失， 这就是农村青年文化水平低的根本原因。
2、农村传统思想锢禁
农村社会封建思想依旧残留 ，重男轻女思想严重， 导致农村青年性别文化水平的失衡 ，再者对教育的不重视也是一个瓶颈。
3、青年农民工社会保障问题突出
农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。普遍缺少职业技能 ，法律意思淡薄 ，从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。
三、农村青年学习需求发展的对策和建议
1、加强农村基础教育。 政府部门应加强对农村教育经费的支出， 加强师资队伍建设，更新教育理念， 为广大农村青年提供一个良好的学习环境。 2、强化职业教育。 以培育高技术人才为目的， 加大对职业院校的建设， 让农村青年掌握一技之长， 学有所用， 以技致富。
3、加强农村青年思想政治教育。让农村青年树立良好的思想， 树立正确的世界观、 价值观 ，努力学习知识技能， 适应社会发展的需求， 推动农村青年建设的健康发展。
4、深化农村社会障改革。 政府应加大对农村的基础设施建设， 缩小城乡差。青年人朝气蓬勃，是耀眼的骄阳。 作为农业大国， 农村青年占国家青年的大部分。 作为推动社会新农村建设的主力军， 因此农村青年发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素， 全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。 本次调研采取问卷调查方式，对我市农村青年的学习需求作随机调查， 调查对象为了3名年龄均在35周岁以下的农村青年。
一、调查内容
1、受教育程度。
在随机调查的三人中， 初中学历的2人， 占总人数的66.67%; 高中以上学历1人 ，占总人数的33.33% 。在这三人的农村青年中，两人从事农业种植、养殖体力工作。调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。
2、对教育需求程度。
在调查对象中都明确表示， 希望进一步提升自身学历层次。 其中66.67%的希望通过脱产学习方式攻读相应的学历 ，利用学校机构的载体，主要为:广播电视大学 、普通高校、 其它成人高校。 调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次 ，以适应社会发展的要求。 3、获取自身技能途径。
在对农村青年获取自身技能调查中发现有2名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能， 1人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能， 表明农村青年对技能培训的认识增强， 并希望通过高效能 低成本的方式成才。 4、农村青年家庭收入情况。
从农村青年家庭收入调查表中可以看出 ，年收入低于1万元的有两名， 只有1人家庭年收入高于1万元。 说明城乡差别拉大， 农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平 。
5、对社会热点问题的关注情况。
在调查对象中最为关切的是农村医疗保障问题、 子女升学问题 、农民权益保障问题，其次为农副产品价格、农村基层干部队伍建设和农民养老问题。 调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。 6、农村青年对未来发展及学习需求。
在调查三名调查对象中，都有一个共识:就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训 ，学习文化知识， 掌握先进技能， 学有所用， 以技致富 ，对社会具备更强的适应能力，充分体现了农村青年对知识技能的需求加大 。都能对自身发展进行定位 ，思路清， 有逻辑的人生目标。
二、影响农村青年学习需求的问题
1、农村经济发展水平较低
由于长期以来的历史、地理环境以及国家政策原因，导致偏远山区经济发展较慢， 生产水平低，直接导致农村教育发展滞后。 农村青年不能享受良好的教育环境 ，有才之士不能得到挖掘， 导致农村人才的流原因失， 这就是农村青年文化水平低的根本原因。
2、农村传统思想锢禁
农村社会封建思想依旧残留 ，重男轻女思想严重， 导致农村青年性别文化水平的失衡 ，再者对教育的不重视也是一个瓶颈。
3、青年农民工社会保障问题突出
农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。普遍缺少职业技能 ，法律意思淡薄 ，从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。
三、农村青年学习需求发展的对策和建议
1、加强农村基础教育。 政府部门应加强对农村教育经费的支出， 加强师资队伍建设，更新教育理念， 为广大农村青年提供一个良好的学习环境。 2、强化职业教育。 以培育高技术人才为目的， 加大对职业院校的建设， 让农村青年掌握一技之长， 学有所用， 以技致富。
3、加强农村青年思想政治教育。让农村青年树立良好的思想， 树立正确的世界观、 价值观 ，努力学习知识技能， 适应社会发展的需求， 推动农村青年建设的健康发展。
4、深化农村社会障改革。 政府应加大对农村的基础设施建设， 缩小城乡差。
范文二：青年人朝气蓬勃，是耀眼的骄阳
关于农村青年学习需求调查报告
青年人朝气蓬勃，是耀眼的骄阳。如今随着城市不断地扩大,学历的高低关系着你是否能找到一份好工作,特别是农村青年.我国作为农业大国， 农村青年占国家青年的大部分。 我党想建设社会主义新农村,农村青年作为推动社会新农村建设的主力军， 因此农村青年发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素， 全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义.本次调研采取问卷调查方式，对我市农村青年的学习需求.学习动机, 除学习之外目前最关心的问题作了深入的调查. 调查对象为了4名年龄均在30周岁以下的农村青年。经分析后给以下的总结. 一、调查内容
1、基本情况。
在随机调查的四人中， 高中以上学历的占总人数的86.67%; 初中以上学历占总人数的13.33% 。在这四人的农村青年中，两人从事农业种植、养殖体力工作。调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业和收入.我们可以发现以下特征;第一,将近70%的农村青年的年龄处于21-30岁,正是学习的最佳年龄.第二,90%以上的农村青年具有高中以上的学历,为继续学习提供了良好的基础,同时也为成人教育提供了较大的空间.
2、对教育需求程度。
在调查对象中都明确表示， 希望进一步提升自身学历层次。 其中88%的希望通过业余学习方式攻读相应的学历 ，这说明成人业余学历教育还是有很大的市场空间.利用学校机构的载体，主要为:广播电视大学 、普通高校。说明电大的学历教育在社会的认可度较高. 调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次 ，以适应社会发展的要求。
3、获取自身技能途径。
在对农村青年获取自身技能调查中发现,希望通过电大组织的短期培训获取技能的人数最多，34%希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能， 表明农村青年对技能培训的认识增强， 并希望通过高效能 低成本的方式成才。 4、农村青年家庭收入情况。
从农村青年家庭收入调查表中可以看出 ，年收入3-5万元的有3名， 只有1人家庭年收入1-2万元。 说明城乡差别拉大， 农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平 。只有高收入才有高的家庭生活水平.
5、对社会热点问题的关注情况。
在调查对象中最为关切的是农村医疗保障问题、 子女升学问题 、农民权益保障问题，其次为农副产品价格、农村基层干部队伍建设和农民养老问题。 调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。而这些问题能不能得到很好的解决也直接关系到他们继续学习的动力和愿望.如果这些问题得到了很好的解决,他们没有了后顾之忧,就可以有更多的时间和精力继续学习.
6、农村青年对未来发展及学习需求。
在调查三名调查对象中，都有一个共识:就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训 ，学习文化知识， 掌握先进技能， 学有所用， 以技致富 ，对社会具
备更强的适应能力，充分体现了农村青年对知识技能的需求加大 。都能对自身发展进行定位 ，思路清楚， 有逻辑的人生目标。
二、影响农村青年学习需求的问题
1、农村经济发展水平较低
由于长期以来的历史、地理环境以及国家政策原因，导致偏远山区经济发展较慢， 生产水平低，直接导致农村教育发展滞后。 农村青年不能享受良好的教育环境 ，有才之士不能得到挖掘， 导致农村人才的流原因失， 这就是农村青年文化水平低的根本原因。
2、农村传统思想锢禁
农村社会封建思想依旧残留 ，重男轻女思想严重， 导致农村青年性别文化水平的失衡 ，再者对教育的不重视也是一个瓶颈。
3、青年农民工社会保障问题突出
农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。普遍缺少职业技能 ，法律意思淡薄 ，从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。
三、农村青年学习需求发展的对策和建议
1、加强农村基础教育。 政府部门应加强对农村教育经费的支出， 加强师资队伍建设，更新教育理念， 为广大农村青年提供一个良好的学习环境。 2、强化职业教育。 以培育高技术人才为目的， 加大对职业院校的建设， 让农村青年掌握一技之长， 学有所用， 以技致富。
3、加强农村青年思想政治教育。让农村青年树立良好的思想， 树立正确的世界观、 价值观 ，努力学习知识技能， 适应社会发展的需求， 推动农村青年建设的健康发展。
4、深化农村社会障改革。 政府应加大对农村的基础设施建设， 缩小城乡差距。 四. 调查结论
通过这次调查我的感触很深,党在提出建设社会主义新农村后,要把加强农村青年教育这件事作为重点,因为农民青年是建设社会主义新农村的主力军,只有着力培育一大批有文化.懂技术.会经营,高素质的新型农村青年,才能充分调动农村新青年参与新农村建设的积极性,才能解决或缩小现今社会存在的贫富差距.地位悬殊等不平等现象,才能对于全面推进社会主义新农村建设起到积极的作用.
陈红晖/097910303/09春行政管理/广州电大
范文三：【精品】**你们青年人朝气蓬勃77
**:你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象是早晨八、九点钟的太阳。
**:在青年身上寄寓了我们事业兴旺发达的光辉前景。
**:青年兴则国家兴，青年强则国家强;青年有希望，未来的发展就有希望。
**:创造成就伟业，创造开辟未来。青年时期是最富有生命力和创造力的时期，青年是最具有创造热情和创造潜力的群体。
“世界是属于你们的”
——**对青年人的关怀影响至今
(原载《人民日报》1977年10月13日)
1957年11月17日，**在莫斯科向中国留学生讲话时说:“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。第一，青年人既要勇敢又要谦虚;第二，祝你们身体好、学习好、将来工作好;第三，和苏联朋友要亲密团结。”
附:**无限关怀青年的成长(摘要)
希望寄托在青年身上
半个多世纪以来，**一直非常重视青年和青年运动。早在一九二?年，**就在湖南亲手创建了社会主义青年团。他在《兴国调查》、《长冈乡调查》中，热烈地赞扬了红色区域青少年的革命活动。从根据地的“童子团”到延安的“小八路”，从抗日民族解放先锋队到青年救国会，都受到**的亲切关怀。全国解放前夕，**、党中央作出建立新民主主义青年团的决议，我国青年运动在**思想的光辉照耀下，更加广泛地朝气蓬勃地开展起来。
“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。”**把青年比作早晨八、九点钟的太阳，对革命新一代寄予极大的希望。我们永远不能忘记，一九四九年七月四日，**在怀仁堂参加中央团校第一期学员的毕业典礼。那时，大军正在南下，人民共和国就要成立，**在百忙中仍关怀着青年，十分高兴地到会讲了话。他说，我们党有二十八年历史了，开始成立时只有几十个人，今天已是全国范围内的大党了。共产党为什么不早一百年出来,这是因为党是在一定的社会条件、经济基础上产生的。一百年前，中国没有资产阶级，没有无产阶级，也就没有无产阶级的政党。**用唯物史观解释了党的产生和发展，使大家认清从新民主主义革命转变到社会主义革命，是必然趋势。**要求大家，看清革命前途，树立革命理想，准备好力量，稳步地走向社会主义、共产主义。
**兴致勃勃，一直讲了二十多分钟，连开始讲话时手上拿的一支烟，直到讲完也没有顾得点燃。**风趣地提议，和青年小朋友照个相吧。大家涌向前去，把敬爱的领袖簇拥在中间，高声歌唱:“年轻人，火热的心，跟随着**前进，紧紧地跟着**前进～”
把革命红旗扛到底
一九五四年春的一天，**在北京郊外散步。随行的一位青年护士发现田里有苦苦菜，**亲切地对他说:野菜救过我们不少人哩～不能忘记它哩～不能忘本哩～**用过去吃苦苦菜的事例教育青年们，意义非常深远。不忘阶级苦难，牢记革命传统，这对生在新社会、长在红旗下的青年人，是一个很尖锐的问题。一九五七年，**深刻地分析了这种情况，指出不少青年人缺少政治经验和社会生活经验，不善于把旧中国和新中国加以比较，不容易深切了解我国人民曾经怎样经历千辛万苦的斗争才摆脱了帝国主义和国民党反动派的压迫。**指示，要在青年中间进行生动切实的思想政治教育。
一九五七年二月，**接见全国学联委员，谆谆教导青年要正视困难，向困难作斗争。**说，从一八四?年林则徐烧鸦片起，中国革命了一百一十年，搞了些什么事情呢,就是搞了个上层建设，推翻了旧政权。改变生产关系，搞社会主义革命，只是最近几年的事。革命用了那么长时间，建设才几年，建设比革命还更困难。当时有的青年对这点认识不足，以为到了社会主义社会，“幸福就会象孔雀一样飞来”。**语重心长地告诉青年，革命、建设都不会象探照灯一直照上天，就是探照灯也不只往上照，也往左右照，有时候还会往下照。困难总会有，大家要有准备，要艰苦奋斗。一九五七年九月，**在上海视察工作，当他听到一个青年工人忘本迷路的事例时，十分关注，详细询问了情况。他指示说:青年，即使是青年工人，因为没有受过旧社会的苦，更应该加强阶级教育，提高他们的思想觉悟，叫他们向优秀的老工人学习。
学习是特别突出的任务
团的“二大”期间，**热烈祝贺青年们“身体好，学习好，工作好”，这充分体现党和国家对新一代的全面关怀。
**早年就说过，德智体三育并重，德智皆寓于体，体是“载知识之车”，“寓道德之舍”。全国解放以来，**更是经常地关怀青少年的身体健康。他在一九五一年提出“健康第一”的方针，到一九六五年又作出减轻学生负担的“七?三”批示。**告诫青年，不要象《红楼梦》中林黛玉、贾宝玉那样，多愁善感，脆弱多病，不能料理自己的生活。我们今天需要的是有活力、有热情、有干劲的革命青年。我们的青少年要象树木一样的坚强，不要象花草一样的脆弱～
一九五二年，在中央讨论青年团工作时，**反复谈了青年的学习问题。他说，青年的特点是英勇积极，但知识不足。我们的国家已进入社会主义时期，对青年来说，学习是更加特别突出的任务。青年要经常学习马列主义基本理论、文化教育、科学技术教育。
**指示青年团，要把青年的学习抓好。一九五五年，**称赞山东莒南县高家柳沟村团支部“做了一个创造性的工作”，为他们创办记工学习班的经验写了按语，指示各级青年团组织应当领导这一工作，一切党政机关应当予以支持;还在《一个受欢迎的农业技术夜校》的材料上批示:青年团的各级组织应当管这件事，要求团干部以身作则。他说，新的时期到来了，干部不懂几门技术是不行的;要把每个干部搞得实在些，除了学习马列主义基本理论、党的政策而外，依据自己的岗位，努力具备必要的专门知识。
**希望青年成为又红又专的一代新人。他为哈尔滨市团代会题词，号召青年“学习马列主义”;一九五七年，进一步指出:“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”同时，又十分爱护青年钻研科学技术的积极性，鼓励团员、青年努力学技术，学业务，学理论，成为工人阶级知识分子新部队的一员。**巡视各地，看到青年奋发学习，刻苦钻研的事迹，非常高兴地说:你们青年人就是要有志气～一九五八年三月，**视察万里长江，在“江峡”轮上亲切询问青年女驾驶员石若仪:学习驾驶困难吗,小石说，开始什么也不懂，真感到害怕，现在懂了一些，就不那样怕了。**说，当你对一件事物还不了解时，往往是害怕的。正如蛇一样，当人们还不了解它、没有掌握它的特性时，感到十分害怕，但是，一旦了解了它，掌握了它的特性和弱点，就不再害怕了，而且可以捉住它。**还饶有风趣地说，假如我学习驾驶，一定要学会驶过三峡这一段航程。这一指示激励我们战激流，过险滩，向科学技术现代化勇猛进军。
一九六五年七月的一天，**在人民大会堂紧张工作的间隙，检查了青年们的学习情况。他老人家仔细翻阅了一个青年服务员的学习笔记本。当翻到有雷锋画像的一页时，**说，青年同志们，应当好好向雷锋同志学习。说着又提起笔写了“好好学习，努力为人民服务”的题词。敬爱的**知道了这件事，意味深长地说:“好啊～过去**写过‘好好学习’，‘天天向上’，那是对红领巾们的期望。这次写的‘好好学习，努力为人民服务’，可是写给青年同志们的，你们要当作座右铭，牢牢记住～”
四有新人:
培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人
1980年5月26日，**同志给《中国少年报》和《辅导员》杂志的题词:“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。”《人民日报》1982年5月4日发表的社论《当代青年的历史使命》中把**的题词延伸为“培养青年成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有强健体魄的新一代。这不仅是学校和共青团的责任，而且要靠所有家庭和整个社会的共同努力。”1985年，全国共青团思想政治工作会议上提出:要加强和改进新时期的青年思想政治工作，在四化建设的伟大实践中培养和造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人。
“希望寄托在你们身上”??****关怀青年一代纪事
新华网
“胸怀祖国，服务人民”;“努力为中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量”。
??这是“五四”青年节前夕，中共中央**、国家主席**在北京大学考察工作时向青年学生提出的希望。
这不仅是对北大学生的殷切寄语，也是对青年一代的深情嘱托。
青年是祖国的未来。青年一代的成长，在****的心目中始终占有十分重要的位置。翻开**的工作日程表，近十年来，他考察过的高等院校就有,,多所。每到学校考察工作时，**总要看望老师，并同青年学生亲切交谈。
**心系青年一代，党中央寄厚望于青年一代。因为，青年一代肩负着民族的希望。
“要继承和发扬爱国主义传统”
“我们的心在跳跃，满腔的热血在燃烧，祖国在向我们召唤，我们走向国防的最前哨??”
这是,,,,年，时任电子部部长的**与清华大学毕业生座谈时唱过的一首爱国歌曲。,年后的,,,,年,月,,日，刚刚就任中共中央**的**再次来到清华大学，他向师生们重提此事，并表达了这样的观点:民族气节、民族自尊心的教育是很重要的。他在讲话中还特别引述民族英雄林则徐的一首诗:“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，与学生们共勉。
爱国主义——这是**在同青年学生交谈中反复强调的一个主题。在,,,,年举行的一次教育界座谈会上，他指出，把新中国成立前一百多年间饱经忧患、备受欺凌的历史和志士仁人救国图强、流血牺牲的历史告诉下一代，让他们勿忘国耻，兴我中华。
爱国主义历来是鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是中华民族生生不息的强大精神支柱。千百年来，中国人民的爱国主义精神和英勇豪迈的爱国壮举，谱写了中华民族历史上最动人心魄的伟大史诗，也是人类历史上的伟大奇观。
如何使中华民族的这一爱国主义传统永远继承和发扬下去，这是一直萦绕在**心头的一个重大问题。,,,,年,月,日夜，忙碌了一天的**在中南海勤政殿伏案疾书，给国家教委的领导同志写信。他在信中提出，要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生，由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育。
信中写道:进行这个教育，至少要明确以下几点内容:
一、由于封建统治者的腐败，,,,,年鸦片战争以后的一百多年中，中国人民曾备受列强欺凌。可列举若干主要史实加以说明。
二、这期间，许多仁人志士和广大群众抛头颅，洒鲜血，前仆后继，抵御外侮，立志捍卫中华。
三、“五四”运动后，中国共产党诞生，领导中国各族人民经历了土地革命战争、抗日战争、解放战争，终于建立了新中国。从此中国人民站起来了。解放后，又顶住了帝国主义的封锁和战争威胁，证明伟大的中国人民是不可侮的。
四、中国人民从来就反对侵略，主持正义，不畏强暴，维护和平。中国实行社会主义制度是中国人民自己的历史性选择。我们一贯主张处理国家关系必须遵循和坚持和平共处五项原则，特别是互不干涉内政，反对任何形式的霸权主义和强权政治。
**的这封信，成为后来经党中央批准颁发的《爱国主义教育实施纲要》以及国家教委颁发的《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》的指导思想。
“对当代大学生如何评价,,,年代的大学生应该做些什么,青年知识分子怎样选择正确的成长道路,我们很需要对这些问题有一个明确认识??盼望得到江**和中央领导同志的指导，并期望江**和中央领导同志不仅作为我们的领导，而且作为我们的师长和朋友，有机会多和同学们交谈。”
,,,,年,月，北京大学的,,名学生联名给****写信，抒发他们的爱国之情、报国之志，同时也反映了他们的困惑和思考。
一个月后，北大的学生代表接到通知:**邀请他们到中南海座谈。在怀仁堂，**和学生们一一握手并亲切地说，接到同学们的信我很高兴。本想给大家写封回信，但书不尽意，已经动笔又停下来，考虑再三还是当面恳谈一下为好。希望大家坦诚直言，交换意见。
座谈中，学生们从各自的角度就民族精神与时代精神如何结合，高校思想政治工作如何加强，当代大学生如何选择正确的成才之路等问题，畅谈了自己的看法。
在仔细倾听每一位学生的发言后，**也讲了话。他循循善诱，谈笑风生，对同学们提出的问题一一作了详尽的解答。
在谈到青年知识分子的成才道路时，**讲述了自己,,年代在上海交通大学电机系学习时的经历。“当时的中国内忧外患，大家对国事有刻骨铭心的痛楚，抱着忧患意识，誓雪国耻。现在时代不同了，没有哪个国家再敢欺凌我们。
当前爱国热情的具体体现就是振兴中华，花大力气把经济搞上去，把祖国的社会主义现代化事业搞好。”
**说:“任何一个民族都有自己的传统。我们中华民族所以能在世界屹立五千年，就是因为我们有着优秀的民族传统和民族精神。我们一定要担当起对祖国对民族的责任。这里，最重要的就是要把个人前途和国家的前途结合起来。”
天下兴亡，匹夫有责。把个人的聪明才智汇入人民群众的历史创造活动，在振兴中华的伟大事业中实现自己的理想和抱负，已成为越来越多有志青年的共同追求。
“加快培养社会主义现代化建设人才”
作为在一个经济文化不发达的发展中大国进行现代化建设的领导人，****深知:在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持，不能动摇。为此，他一再强调，要大力发展教育，加快培养社会主义现代化建设人才，提高全民族的思想道德和科学文化素质。
知识就是力量。在每一次同青年学生的接触中，**总要反复叮嘱他们:莫负大好时光，努力增长知识。
海南大学的师生们不会忘记，,,,,年,月,,日，**来到他们学校。在同师生代表座谈时，他殷切嘱托:“青年学生要利用大好时光好好读书。青年人思想比较解放，接受新知识、新事物快，这应该成为你们努力学习的动力。青年人最怕的是学业荒废，志大才疏。古人云:‘天下兴亡，匹夫有责’。现在我们要振兴中华，建设社会主义现代化的国家，靠的是什么,靠的是大家都有知识，都有本事。今后世界的竞争，最主要的是知识力量的竞争～”
在座的学生代表感到，**的讲话言辞恳切，语重心长，就像一位师长与大家谈心一样。
“世界上的知识是浩瀚的。”**接着说。“要吸收世界各国的先进科学文化知识，就必须懂外文。一个人要掌握一门外语不容易。像我们那时学外语，每天早上五点钟就起来学，一天要记住六七十个单词。总之，学什么都要花大力气，没有天生不花力气就取得知识和成果的人。”
在讲话结束时，**提高声调说:“我现在着急得很啊～急切盼望我们年轻一代能尽快成长和成熟起来。要成长和成熟起来必须有知识有本事，要比我们更有知识更有本事，要一代胜过一代～”
**一番情真意切的话语，使在场的大学生们无不为之动容。
当**来到海南大学阅览室时，喜出望外的学生们纷纷放下手中的书本向**围拢过来。面对一张张充满青春活力的笑脸，**亲切地问道:“苏东坡在海南时对这里的文化教育影响很大，你们学校还为他塑了像。你们有谁能背
诵他最有代表性的词,”随后，**和学生们齐声背诵起苏东坡的《水调歌头》。
“青年人视野要广阔，知识面也要尽量扩大一些。”在随后的讲话中，**说。“一个人不管学什么专业，总得懂一些文学知识，有一点艺术素养，这对于丰富自己的思想和生活，提高自己的审美能力很有好处。托尔斯泰、莎士比亚的作品总该读一些吧，巴尔扎克、但丁写了些什么总该有所了解吧，达?芬奇的名画《蒙娜丽莎》也应该知道吧。总之，知识是浩瀚的，不能只限于懂得自己的专业知识。”
**到海南大学考察的消息像春风吹遍校园，走道被闻讯赶来的学生们挤
这边走，这边走。”但**却停下脚步说:得水泄不通。校领导一再请**“
“等一下，我再和学生们讲几句话。”他挥动手臂大声说:“同学们，你们现在的学习条件比我们那时要好得多，你们一定要尽量抓紧每一点时间好好学习，要比我们这一代更有本事啊～”
**语重心长的话语，像涓涓细流，滋润着每一个青年学子的心。
今年,月,,日，在北京大学考察工作的**，给这里的师生留下了极为深刻的印象。在北大图书馆文科开架阅览室，**与学生谈古论今，旁征博引，并不时用几种外国语言与学生交谈。**渊博的知识，精辟的见解，风趣的谈吐，使在场的学生深为折服。
看到窗外下着雨，**脱口而出:“清明时节雨纷纷”，在场的学生齐声
路上行人欲断魂”。接着，**又同学生们谈起王勃的《滕王阁序》，应答:“
前苏联诗人西蒙诺夫的《等待着我》等中外名篇以及莫扎特的小夜曲、贝多芬的交响乐，尽管谈话内容十分广泛，但始终围绕一个主题——全面提高素质、全面成才。**希望学理科的学生要多读一些文科的书籍，学文科的学生要多少了解一些现代科技知识，努力扩大知识面。 临别时，**走了几步后又停下来，他转过身大声对送别的学生们说:“你们一定要珍惜大好时光，努力努力再努力，学习学习再学习。”
殷殷之情，溢于言表。
“振兴中华的希望寄托在你们身上”
“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。”正如当年**同志对青年一代所殷切期望的那样，尽管岁月流逝，但党和政府对青年一代的信任与重托始终如一。
,,,,年,,月，北京医科大学一年级蒙古族学生布仁巴雅尔给**写信，表达他要求入党的愿望，同时诉说了他在申请入党过程中遇到的问题。
不到一个月，布仁巴雅尔接到了**的回信。
**在信中说:“你的信中，相信我们党的肌体是纯洁的，主流是好的。从你的来信中，我同样看到了，我们年轻一代的心是纯洁的，主流是好的。青年中有一大批热爱共产党、热爱社会主义，决心为共产主义事业而献身的人，他们代表了当代青年的主流。这两股主流结合在一起，我们的事业就大有希望。”
“你所选定的奋斗目标??共产主义事业是人类空前伟大而壮丽的、又是空前艰苦而困难的事业，尽管它汹涌澎湃、滚滚向前，但必然也有曲折、逆流和险滩??马克思在创作《资本论》的时候，曾经用伟大的佛罗伦萨诗人的格言‘走你的路，让人们去说罢～’作为座右铭。这句格言在今天仍然有现实意义。我相信，只有那些不仅在顺风之时，而且在逆流之中都能始终如一地坚持自己的信念的人，才是真正的共产主义战士。”
**的回信在北医大校园引起热烈反响。许多学生说，布仁巴雅尔的信表达了他们的心声与思索，江**的回信更体现了党中央对大学生的关怀与厚望。
中国科学院有一批青年科学家因取得国内外瞩目的科研成果而获得奖励，他们的平均年龄只有,,岁左右，而且多数在国外留过学，立志回国创业，报效祖国。得知这一情况后，**非常高兴。,,,,年,,月,日上午，他专程来到中国科学院高能物理研究所，与中科院有突出贡献的,,名青年科学家座谈。
**充满深情地说:“昨天晚上我看了你们的事迹材料，今天又听了你们的发言，使我真切地感到，你们是祖国的希望所在，是中国未来的曙光。许多老科学家当年一听说新中国成立，就飘洋过海，返回祖国，献身祖国。你们青年科学家也是这样，回国后，一心把学到的知识献给祖国的建设事业。这说明，新老科学家都有一个共同的理想:我们的根在中国，要振兴和发展我们的中国。”他强调，青年科技工作者只有植根在祖国的大地上，扎扎实实地去工作，才能有所成就，成为祖国科学事业的接班人。
这天下午，**又与留学回国人员座谈。他说:“在座的同志中，年轻的居多，我们毕竟已年逾花甲，希望还在你们身上。从今天上午和下午的座谈会，我看到了祖国的希望。”
“对待青年知识分子，我们既要热情关怀，大胆使用，又要严格要求，积极引导。”这是****反复强调的一个观点。
,,,,年,月,,日，**来到河南郑州大学并同师生代表座谈。当一位校领导谈到，大学生正在开展“重塑大学生形象”活动时，**接过话说:“我们当领导的，做师长的，一定要关心、理解、爱护年轻人，他们是我们的子弟，是跨世纪的一代，中国的未来寄托在他们身上。对大学生关心爱护的同时，更要注意严格要求，使他们真正成为社会主义事业的可靠接班人。”
****认为，青年知识分子健康成长的正确道路，就是在马列主义、**思想和**理论指导下，热爱祖国，忠于人民，与实践结合，与工农结合，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
,,,,年,月,,日，**在河北参观西柏坡中央驻地旧址时，特地会见了中央办公厅在平山锻炼的青年干部。他边走边对这些刚刚走出校门的青年干部谈国情，讲党史。他说，青年学生和青年干部必须走与工农相结合的道路，认真学习中国的历史，了解中国的国情。要像鲁迅先生那样，“横眉冷对千夫指，
，把个人价值的实现与为工农服务结合起来，这是青年学生成俯首甘为孺子牛”
长的必由之路。
,,,,年,,月,,日，在出席厦门经济特区建设十周年庆祝活动期间，**特地前往厦门大学看望师生员工。他说，党中央对青年一代是寄予厚望、充分信任和充满信心的。对你们要求严格一些，也是意在激励。未来世界谁主沉浮,就是青年一代。他特别强调，青年一代肩负的责任很重。实现社会主义现代化建设的宏伟目标，需要全国人民努力奋斗，青年人更要立志贡献自己的力量。
在与师生座谈时，**说:广大青年是我们社会主义事业的接班人，是祖国未来的建设者，对他们要经常进行马克思主义基本理论教育，同时也要经常进行我们民族的优良传统教育。例如，孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等等，对于激励人们的爱国热忱是很有作用的。应该说，这些话都是我们民族文化中一些富有哲理，教人正直、忠贞、有抱负的名言。学习和掌握它们，对于自己立身行事，为国家、为人民建功立业，是会受益匪浅的。
青年是社会中最富有活力的部分，祖国和民族的希望寄托于青年。谁赢得了青年，谁就赢得了未来。为此，****总是给青年一代以信任，以鼓励，以鞭策。
,,,,年,月,,日，**来到南京大学。在校图书馆，他发表了热情洋溢的讲话:“看到朝气蓬勃的同学们，心情非常高兴。革命事业的接力棒，要一代一代地传下去，就像江河奔流不息一样，一浪推一浪，不断向前进。”
**一番肺腑之言，说得在场的学生们热血沸腾，掌声经久不息。
,,,,年,月,,日，**与首都应届高校毕业生座谈。在听取了毕业生代表的发言后，他指出，党和人民对知识分子的新鲜血液??大学毕业生十分信任，一直寄予厚望，相信他们一定会继承和发扬我国知识分子的优良传统，投身改革开放的伟大洪流，在加快经济建设和社会发展中发挥重要的作用。**向学生们提出三条要求:一是深入实际、深入群众，坚持理论与实践相结合，坚持与工农群众相结合，把个人的前途同祖国的前途与命运紧密结合起来;二是要艰苦创业，自强不息;三是要在工作中加强学习，自觉克服弱点和缺点，使自己更快地成熟起来。
“九十年代，是我国现代化建设和改革开放事业发展的关键时期。实现‘三步走’的战略目标，是中国有史以来从未有过的最壮观的宏伟蓝图，是中国人民的一个新的雄心壮志。希望大家要充分认识自己所肩负的历史责任和历史使命，从而更加自觉地加倍学习，加倍工作，加倍建功立业～”
这是****的殷切希望，也是党和人民的殷切希望。
青年朋友们，发奋努力吧～
关于学习**向中国青年群英会致信精神通知
教思政〔2007〕10号
各省、自治区、直辖市党委宣传部、教育工作部门、教育厅(教委)、团委，新疆生产建设兵团党委宣传部、教育局、团委，教育部直属各高等学校:
2007年5月4日，****致信中国青年群英会，代表党中央向全国广大团员和各族青年致以节日的问候，向新中国成立以来各个时期的青年英模致以崇高的敬意。****殷切希望全国广大团员和各族青年牢记党和人民的重托，自觉担负起时代的重任，以英雄楷模为榜样，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代。
****的贺信，在全国广大青年学生中引起强烈反响。中央宣传部、教育部、共青团中央决定，在全国广大青年学生中深入开展学习贯彻贺信精神活动，引导青年学生按照“四个新一代”要求树立正确发展方向。现将有关工作和要求通知如下:
一、深刻认识贺信的重大意义，组织广大青年学生认真学习、深刻领会贺信精神
****在信中充分肯定了一代又一代青年为社会主义革命、建设、改革事业做出的重要贡献，高度评价了一大批可歌可泣的青年英模取得的突出业绩，对全国广大团员和各族青年提出了殷切的希望。贺信给全国广大青年以巨大鼓舞，进一步指明了青年学生健康成长的方向，对新形势下进一步做好教育引导青年学生的工作，具有十分重要的意义。各地各部门一定要把组织广大青年学生认真学习贯彻贺信精神作为当前的一项重要任务来抓。要开展丰富多彩的学习活动，采取生动有效的学习方式，帮助广大青年学生准确理解和掌握贺信精神。要引导青年学生深刻认识青年只有在党的领导下，积极投身人民创造历史的火热实践，坚持与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，才能拥有壮丽的青春，才能实现人生的美好理想。要引导青年学生深刻认识自身担负的时代重任，与全国人民一道，奋勇承担全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的历史任务，奋力开创中华民族伟大复兴的光明前景。要引导青年学生深刻认识党对青年健康成长的新要求，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代。要引导广大青年学生深刻认识以**同志为**的党中央对青年一代的高度重视、亲切关怀和殷切期望，进一步增强投身全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会伟大实践的责任感和使命感，在建设中国特色社会主义的伟大事业中创造新的时代业绩。
二、按照“四个新一代”要求，教育和引导广大青年学生健康成长
贺信明确提出了青年要努力成为“四个新一代”的要求，为当代青年健康成长进一步指明了方向。各级宣传、教育部门和共青团组织要紧密结合工作实际，从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发，围绕建设社会主义核心价值体系，按照“四个新一代”的要求引导广大青年学生健康成长。
要用中国特色社会主义的共同理想引领青年学生，帮助青年学生牢固树立振兴中华的远大理想和跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，把个人的奋斗与祖国的发展紧密结合起来，在推动科
学发展、促进社会和谐的宏伟进程中实现人生价值，努力成为理想远大、信念坚定的新一代。
要在广大青年学生中深入开展公民道德教育和民族精神教育，大力弘扬社会主义荣辱观。广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，着力培养青年良好的道德品质，引导广大青年学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，努力成为品德高尚、意志顽强的新一代。
要以青年学生全面发展为目标，深入进行素质教育。引导青年学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，发奋学习，掌握现代科学文化知识，提高综合素质，不断攀登科技高峰，在运用科学技术推动生产力发展中充分发挥生力军作用，努力成为视野开阔、知识丰富的新一代。
要坚持用以改革创新为核心的时代精神激励青年学生，培养广大青年学生的爱国情怀、改革精神和创新能力。激励青年学生创新创业，着力激发和培养青年创新创业的意识和能力，激励各行各业的青年立足岗位，锐意进取，大胆创新，激励广大青年学生到祖国和人民最需要的地方去，开拓创业，建功成才，努力成为开拓进取、艰苦创业的新一代。
三、切实加强组织领导，把贯彻落实贺信精神各项工作抓实抓好
各级宣传部门要充分运用宣传舆论手段，加强对广大青年学生学习贯彻贺信精神的宣传引导，努力营造学习贯彻的浓厚氛围。要在各类媒体开辟重点栏目，刊登重点文章，宣传好贺信的内容和精神，宣传好各地各校组织广大青年学生学习贯彻贺信的活动，宣传好青年群体中涌现出的先进事迹和典型人物。
各级教育部门和学校要继续深入贯彻落实中发〔2004〕16号和8号文件精神，加强素质教育，大力开展社会实践、校园文化活动，加强对在校青年学生的思想政治教育，教育引导广大在校青年学习贯彻贺信精神。要充分发挥教育系统特别是高校人才资源和理论研究优势，围绕贺信深入开展理论研究和探索，为深入贯彻落实贺信精神提供理论支持。
各级共青团组织要充分发挥自身组织优势，组织广大团员青年开展学习贯彻贺信精神系列活动。要把“四个新一代”要求贯穿到团的各项工作和建设中，落实和体现在共青团组织青年、引导青年、服务青年、维护青年合法权益的方方面面。要发挥各级学联、学生会、研究生会、学生社团等学生自治组织的桥梁和纽带作用，积极引导广大团员青年自觉学习贯彻贺信精神，按照“四个新一代要求”健康成长成才。
要深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬青年学生中涌现出的先进事迹和典型人物，用身边人身边事教育青年，感动社会。要紧密结合青年学生的实际，发掘、培养和树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。要注重树立青年学生身边的榜样，典型要突出鲜明的时代性，要立足真实性，要着眼于弘扬崇高的精神，要采用喜闻乐见的方式来进行宣传，激发广大青年学生学习榜样的自觉行为，使榜样的力量转化为催人上进的内在力量。
中央宣传部
教 育 部
共青团中央
二??七年五月二十八日
范文四：你们青年人朝气蓬勃 青年人要有朝气
青年人要有朝气
**同志说“青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳”。 太阳，尤其是早晨八九点钟的太阳，代表着生机无限，代表着活力四射，代表着朝气蓬勃。朝气，是一种进取的精神，是一种昂扬的状态，是一种拼搏的力量。青年人要有朝气～
青年人朝气蓬勃，富有生气和活力，是社会的希望，国家的未来，肩负着复兴中华民族的重任。
回顾中国近现代史百年的历程，自五四以来，一代又一代先进知识青年以救国救民、改造社会为己任，积极探索拯救中国的道路。青年人站在历史和时代的潮头，把个人的命运和国家、民族的命运紧密相联，抛头颅、洒热血，发挥了不可替代的历史作用。在五四爱国运动中，他们发挥先锋作用，以实际行动反帝爱国，促进了中华民族的觉醒。他们在中华民族面临生死存亡的关键时刻，投身和推动了一二九抗日救
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亡民主运动。这场运动广泛地宣传了中国共产党停止内战、一致对外的抗日主张，掀起了全国抗日救国运动的新高潮。
从现实实际情况来说，青年人在大方向上是好的。他们热爱祖国，关心国家命运，积极投身国家建设。北京奥运会志愿者的出色表现，令国际舆论感叹不已，充分展现了新一代青年志愿者乃至中国青年无私奉献、热情洋溢、朝气蓬勃、充满自信的精神风貌和气质。他们积极务实，敢想敢拼，不乏奋斗激情和实际行动。由于时代和社会环境的变化，青年人身上体现出一些缺乏朝气的现象。
缺乏朝气，表现为存在某种非政治化倾向和思想价值观上的彷徨与矛盾。一些青年人对国家大事不甚关心，不想管，也觉得自己没能力管，只想埋头过好自己的小日子，表现出某种非政治化倾向。往远处说，自鸦片战争以来，在西方列强的强势入侵下，中国一直扮演着积贫积弱的角色，我们在漫长历史中所积累的自豪感几乎消失殆尽，对西方文化的认同度客观上要比传统文化要高。我们在破除传统桎梏，学习西方的同时，却没有真正意义上内化出新的、属于我们自己的东西，这给了外来事物以可乘之机。改革开放以来，国外的文化思潮不断涌入我国，这对于人们拓宽视野、活跃思想、增长知识、更新观念都大有好处。但是，也带来了一些负面的影响，一些西方文化的糟粕，腐蚀了青年人的思想，污染了社会风气。形形色色的社会文化思潮的大量涌入，传播了
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西方种种的价值观，加之青年人反叛传统，追求个性化，情绪波动大，处于思想建设期的特点，对事物缺乏辨别力，以致迷失方向。而且这种时代病在青年人中具有极强的传染性，对青年人的思想影响极其严重。
缺乏朝气，表现为讲究实惠，注重实际，价值取向功利，理想信念的缺失。一些青年人浑浑噩噩地过日子，只谈现实的目标，没有远大的理想，对于物质方面看得过重。当前有一个普遍性的现象，就是青年人“心太低”，一些学生把人生的重要目标仅仅定位在就业上，缺乏年轻人应有的朝气，以及吃苦耐劳，敢想敢拼的精神。北大女研究生放弃大城市的生活，回乡刷起了油漆，可谓是大材小用，浪费教育资源和人才资源。究其原因之一，是因为当油漆工来钱更快、更多，成本更低。其实就业仅是大学生进入社会后的一个最基本的目标，从长远考虑，人生的发展与对国家社会的贡献更为重要。青年人有梦想、有追求、有冲劲，憧憬未来，对社会有着较高的期望值，对事物变化的反应最敏感，因而最少保守思想，所以人在青年时期更应该奋勇拼搏，吃苦耐劳，弘扬老一辈艰苦奋斗的精神。
常言道:青年兴则民族兴 ，青年强则国家强。青年人是国家的希望，是民族的未来。一个人没有朝气，必然萎靡不振;一个群体没有朝气，必然死气沉沉;一个国家和民族没有朝气，必然包袱重重，没有希望!
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所以，我们要有针对性地强化青年思想政治工作。第一，树立正确的理想信念。对青年人进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，近代史、现代史教育和国情教育，民主和法制教育，增强青年的民族自尊、自信和自强精神，树立正确的理想、信念和价值观，培养真正“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人。
第二，处理好中国传统文化与外来西方文化的关系。应坚持的基本准则是批判性与汲取性的统一。印度国父甘地说过:“我希望世界各地的文化之风都能尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”世界各民族的优秀文化相互渗透、相互转化是文化开放的本质要求。即使是进步的思想文化，在汲取的过程中也要经过自己机体的消化接受，才能真正融合、消化，变成自己的血和肉。一切杜绝是不正确的，限制也不科学，要采取正确的引导，让青年人自己公正选择，渐渐去邪留正，去糙补精。
2l世纪是一个充满希望和挑战的世纪。中国青年将以新的面貌面向新的世纪，以新的作为开创新的事业，在中华民族振兴史上继续谱写光辉灿烂的篇章。让我们投身祖国建设的伟大征程，一起来塑造富有朝气的青年新形象，努力成为推进中国特色社会主义事业的栋梁之材，切实肩负起中华民族伟大复兴的历史重任。
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范文五：**你们青年人朝气蓬勃正在兴旺时期好
**：你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象是早晨八、九点钟的太阳。
**：在青年身上寄寓了我们事业兴旺发达的光辉前景。
**：青年兴则国家兴，青年强则国家强；青年有希望，未来的发展就有希望。
**：创造成就伟业，创造开辟未来。青年时期是最富有生命力和创造力的时期，青年是最具有创造热情和创造潜力的群体。
“世界是属于你们的”
——**对青年人的关怀影响至今
（原载《人民日报》1977年10月13日）
1957年11月17日，**在莫斯科向中国留学生讲话时说：“世界是
你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。第一，青年人既要勇敢又要谦虚；第二，祝你们身体好、学习好、将来工作好；第三，和苏联朋友要亲密团结。”
附：**无限关怀青年的成长（摘要）
希望寄托在青年身上
半个多世纪以来，**一直非常重视青年和青年运动。早在一九二○
年，**就在湖南亲手创建了社会主义青年团。他在《兴国调查》、《长冈乡调查》中，热烈地赞扬了红色区域青少年的革命活动。从根据地的“童子团”到延安的“小八路”，从抗日民族解放先锋队到青年救国会，都受到**的亲切关怀。全国解放前夕，**、党中央作出建立新民主主义青年团的决议，我国青年运动在**思想的光辉照耀下，更加广泛地朝气蓬勃地开展起来。
“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。”**把青年比作早晨八、九点钟的太阳，对革命新一代寄予极大的希望。我们永远不能忘记，一九四九年七月四日，**在怀仁堂参加中央团校第一期学员的毕业典礼。那时，大军正在南下，人民共和国就要成立，**在百忙中仍关怀着青年，十分高兴地到会讲了话。他说，我们党有二十八年历史了，开始成立时只有几十个人，今天已是全国范围内的大党了。共产党为什么不早一百年出来？这是因为党是在一定的社会条件、经济基础上产生的。一百年前，中国没有资产阶级，没有无产阶级，也就没有无产阶级的政党。**用唯物史观解释了党的产生和发展，使大家认清从新民主主义革命转变到社会主义革命，是必然趋势。**要求大家，看清革命前途，树立革命理想，准备好力量，稳步地走向社会主义、共产主义。
**兴致勃勃，一直讲了二十多分钟，连开始讲话时手上拿的一支烟，直到讲完也没有顾得点燃。**风趣地提议，和青年小朋友照个相吧。大家涌向前去，把敬爱的领袖簇拥在中间，高声歌唱：“年轻人，火热的心，跟随着**前进，紧紧地跟着**前进！”
把革命红旗扛到底
一九五四年春的一天，**在北京郊外散步。随行的一位青年护士发现田里有苦苦菜，**亲切地对他说：野菜救过我们不少人哩！不能忘记它哩！不能忘本哩！**用过去吃苦苦菜的事例教育青年们，意义非常深远。不忘阶级苦难，牢记革命传统，这对生在新社会、长在红旗下的青年人，是一个很尖锐的问题。一九五七年，**深刻地分析了这种情况，指出不少青年人缺少政治经验和社会生活经验，不善于把旧中国和新中国加以比较，不容易深切了解我国人民曾经怎样经历千辛万苦的斗争才摆脱了帝国主义和国民党反动派的压迫。**指示，要在青年中间进行生动切实的思想政治教育。
一九五七年二月，**接见全国学联委员，谆谆教导青年要正视困难，向困难作斗争。**说，从一八四○年林则徐烧鸦片起，中国革命了一百一十年，搞了些什么事情呢？就是搞了个上层建设，推翻了旧政权。改变生产关系，搞社会主义革命，只是最近几年的事。革命用了那么长时间，建设才几年，建设比革命还更困难。当时有的青年对这点认识不足，以为到了社会主义社会，“幸福就会象孔雀一样飞来”。**语重心长地告诉青年，革命、建设都不会象探照灯一直照上天，就是探照灯也不只往上照，也往左右照，有时候还会往下照。困难总会有，大家要有准备，要艰苦奋斗。一九五七年九月，**在上海视察工作，当他听到一个青年工人忘本迷路的事例时，十分关注，详细询问了情况。他指示说：青年，即使是青年工人，因为没有受过旧社会的苦，更应该加强阶级教育，提高他们的思想觉悟，叫他们向优秀的老工人学习。
学习是特别突出的任务
团的“二大”期间，**热烈祝贺青年们“身体好，学习好，工作好”，这充分体现党和国家对新一代的全面关怀。
**早年就说过，德智体三育并重，德智皆寓于体，体是“载知识之车”，“寓道德之舍”。全国解放以来，**更是经常地关怀青少年的身体健康。他在一九五一年提出“健康第一”的方针，到一九六五年又作出减轻学生负担的“七·三”批示。**告诫青年，不要象《红楼梦》中林黛玉、贾宝玉那样，多愁善感，脆弱多病，不能料理自己的生活。我们今天需要的是有活力、有热情、有干劲的革命青年。我们的青少年要象树木一样的坚强，不要象花草一样的脆弱！ 一九五二年，在中央讨论青年团工作时，**反复谈了青年的学习问题。他说，青年的特点是英勇积极，但知识不足。我们的国家已进入社会主义时期，对青年来说，学习是更加特别突出的任务。青年要经常学习马列主义基本理论、文化教育、科学技术教育。
**指示青年团，要把青年的学习抓好。一九五五年，**称赞山东莒南县高家柳沟村团支部“做了一个创造性的工作”，为他们创办记工学习班的经验写了按语，指示各级青年团组织应当领导这一工作，一切党政机关应当予以支持；还在《一个受欢迎的农业技术夜校》的材料上批示：青年团的各级组织应当管这件事，要求团干部以身作则。他说，新的时期到来了，干部不懂几门技术是不行的；要把每个干部搞得实在些，除了学习马列主义基本理论、党的政策而外，依据自己的岗位，努力具备必要的专门知识。
**希望青年成为又红又专的一代新人。他为哈尔滨市团代会题词，号召青年“学习马列主义”；一九五七年，进一步指出：“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”同时，又十分爱护青年钻研科学技术的积极性，鼓励团员、青年努力学技术，学业务，学理论，成为工人阶级知识分子新部队的一员。**巡视各地，看到青年奋发学习，刻苦钻研的事迹，非常高兴地说：你们青年人就是要有志气！一九五八年三月，**视察万里长江，在“江峡”轮上亲切询问青年女驾驶员石若仪：学习驾驶困难吗？小石说，开始什么也不懂，真感到害怕，现在懂了一些，就不那样怕了。**说，当你对一件事物还不了解时，往往是害怕的。正如蛇一样，当人们还不了解它、没有掌握它的特性时，感到十分害怕，但是，一旦了解了它，掌握了它的特性和弱点，就不再害怕了，而且可以捉住它。**还饶有风趣地说，假如我学习驾驶，一定要学会驶过三峡这一段航程。这一指示激励我们战激流，过险滩，向科学技术现代化勇猛进军。
一九六五年七月的一天，**在人民大会堂紧张工作的间隙，检查了青年们的学习情况。他老人家仔细翻阅了一个青年服务员的学习笔记本。当翻到有雷锋画像的一页时，**说，青年同志们，应当好好向雷锋同志学习。说着又提起笔写了“好好学习，努力为人民服务”的题词。敬爱的**知道了这件事，意味深长地说：“好啊！过去**写过‘好好学习’，‘天天向上’，那是对红领巾们的期望。这次写的‘好好学习，努力为人民服务’，可是写给青年同志们的，你们要当作座右铭，牢牢记住！”
四有新人：
培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人 1980年5月26日，**同志给《中国少年报》和《辅导员》杂志的题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。”《人民日报》1982年5月4日发表的社论《当代青年的历史使命》中把**的题词延伸为“培养青年成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有强健体魄的新一代。这不仅是学校和共青团的责任，而且要靠所有家庭和整个社会的共同努力。”1985年，全国共青团思想政治工作会议上提出：要加强和改进新时期的青年思想政治工作，在四化建设的伟大实践中培养和造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人。
“希望寄托在你们身上”──****关怀青年一代纪事
新华网
“胸怀祖国，服务人民”；“努力为中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量”。
──这是“五四”青年节前夕，中共中央**、国家主席**在北京大学考察工作时向青年学生提出的希望。
这不仅是对北大学生的殷切寄语，也是对青年一代的深情嘱托。
青年是祖国的未来。青年一代的成长，在****的心目中始终占有十分重要的位置。翻开**的工作日程表，近十年来，他考察过的高等院校就有２０多所。每到学校考察工作时，**总要看望老师，并同青年学生亲切交谈。 **心系青年一代，党中央寄厚望于青年一代。因为，青年一代肩负着民族的希望。
“要继承和发扬爱国主义传统”
“我们的心在跳跃，满腔的热血在燃烧，祖国在向我们召唤，我们走向国防的最前哨??”
这是１９８４年，时任电子部部长的**与清华大学毕业生座谈时唱过的一首爱国歌曲。５年后的１９８９年８月２５日，刚刚就任中共中央**的**再次来到清华大学，他向师生们重提此事，并表达了这样的观点：民族气节、民族自尊心的教育是很重要的。他在讲话中还特别引述民族英雄林则徐的一首诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，与学生们共勉。
爱国主义——这是**在同青年学生交谈中反复强调的一个主题。在１９９０年举行的一次教育界座谈会上，他指出，把新中国成立前一百多年间饱经忧患、备受欺凌的历史和志士仁人救国图强、流血牺牲的历史告诉下一代，让他们勿忘国耻，兴我中华。
爱国主义历来是鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是中华民族生生不息的强大精神支柱。千百年来，中国人民的爱国主义精神和英勇豪迈的爱国壮举，谱写了中华民族历史上最动人心魄的伟大史诗，也是人类历史上的伟大奇观。 如何使中华民族的这一爱国主义传统永远继承和发扬下去，这是一直萦绕在**心头的一个重大问题。１９９１年３月９日夜，忙碌了一天的**在中南海勤政殿伏案疾书，给国家教委的领导同志写信。他在信中提出，要对小学生（甚至幼儿园的孩子）、中学生一直到大学生，由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育。
信中写道：进行这个教育，至少要明确以下几点内容：
一、由于封建统治者的腐败，１８４０年鸦片战争以后的一百多年中，中国人民曾备受列强欺凌。可列举若干主要史实加以说明。
二、这期间，许多仁人志士和广大群众抛头颅，洒鲜血，前仆后继，抵御外侮，立志捍卫中华。
三、“五四”运动后，中国共产党诞生，领导中国各族人民经历了土地革命战争、抗日战争、解放战争，终于建立了新中国。从此中国人民站起来了。解放后，又顶住了帝国主义的封锁和战争威胁，证明伟大的中国人民是不可侮的。
四、中国人民从来就反对侵略，主持正义，不畏强暴，维护和平。中国实行社会主义制度是中国人民自己的历史性选择。我们一贯主张处理国家关系必须遵循和坚持和平共处五项原则，特别是互不干涉内政，反对任何形式的霸权主义和强权政治。
**的这封信，成为后来经党中央批准颁发的《爱国主义教育实施纲要》以及国家教委颁发的《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》的指导思想。
“对当代大学生如何评价？９０年代的大学生应该做些什么？青年知识分子怎样选择正确的成长道路？我们很需要对这些问题有一个明确认识??盼望得到江**和中央领导同志的指导，并期望江**和中央领导同志不仅作为我们的领导，而且作为我们的师长和朋友，有机会多和同学们交谈。”
１９９０年２月，北京大学的１１名学生联名给****写信，抒发他们的爱国之情、报国之志，同时也反映了他们的困惑和思考。
一个月后，北大的学生代表接到通知：**邀请他们到中南海座谈。在怀仁堂，**和学生们一一握手并亲切地说，接到同学们的信我很高兴。本想给大家写封回信，但书不尽意，已经动笔又停下来，考虑再三还是当面恳谈一下为好。希望大家坦诚直言，交换意见。
座谈中，学生们从各自的角度就民族精神与时代精神如何结合，高校思想政治工作如何加强，当代大学生如何选择正确的成才之路等问题，畅谈了自己的看法。
在仔细倾听每一位学生的发言后，**也讲了话。他循循善诱，谈笑风生，对同学们提出的问题一一作了详尽的解答。
在谈到青年知识分子的成才道路时，**讲述了自己４０年代在上海交通大学电机系学习时的经历。“当时的中国内忧外患，大家对国事有刻骨铭心的痛楚，抱着忧患意识，誓雪国耻。现在时代不同了，没有哪个国家再敢欺凌我们。
当前爱国热情的具体体现就是振兴中华，花大力气把经济搞上去，把祖国的社会主义现代化事业搞好。”
**说：“任何一个民族都有自己的传统。我们中华民族所以能在世界屹立五千年，就是因为我们有着优秀的民族传统和民族精神。我们一定要担当起对祖国对民族的责任。这里，最重要的就是要把个人前途和国家的前途结合起来。” 天下兴亡，匹夫有责。把个人的聪明才智汇入人民群众的历史创造活动，在振兴中华的伟大事业中实现自己的理想和抱负，已成为越来越多有志青年的共同追求。
“加快培养社会主义现代化建设人才”
作为在一个经济文化不发达的发展中大国进行现代化建设的领导人，****深知：在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持，不能动摇。为此，他一再强调，要大力发展教育，加快培养社会主义现代化建设人才，提高全民族的思想道德和科学文化素质。
知识就是力量。在每一次同青年学生的接触中，**总要反复叮嘱他们：莫负大好时光，努力增长知识。
海南大学的师生们不会忘记，１９９３年４月１４日，**来到他们学校。在同师生代表座谈时，他殷切嘱托：“青年学生要利用大好时光好好读书。青年人思想比较解放，接受新知识、新事物快，这应该成为你们努力学习的动力。青年人最怕的是学业荒废，志大才疏。古人云：‘天下兴亡，匹夫有责’。现在我们要振兴中华，建设社会主义现代化的国家，靠的是什么？靠的是大家都有知识，都有本事。今后世界的竞争，最主要的是知识力量的竞争！”
在座的学生代表感到，**的讲话言辞恳切，语重心长，就像一位师长与大家谈心一样。
“世界上的知识是浩瀚的。”**接着说。“要吸收世界各国的先进科学文化知识，就必须懂外文。一个人要掌握一门外语不容易。像我们那时学外语，每天早上五点钟就起来学，一天要记住六七十个单词。总之，学什么都要花大力气，没有天生不花力气就取得知识和成果的人。”
在讲话结束时，**提高声调说：“我现在着急得很啊！急切盼望我们年轻一代能尽快成长和成熟起来。要成长和成熟起来必须有知识有本事，要比我们更有知识更有本事，要一代胜过一代！”
**一番情真意切的话语，使在场的大学生们无不为之动容。
当**来到海南大学阅览室时，喜出望外的学生们纷纷放下手中的书本向**围拢过来。面对一张张充满青春活力的笑脸，**亲切地问道：“苏东坡在海南时对这里的文化教育影响很大，你们学校还为他塑了像。你们有谁能背
诵他最有代表性的词？”随后，**和学生们齐声背诵起苏东坡的《水调歌头》。
“青年人视野要广阔，知识面也要尽量扩大一些。”在随后的讲话中，**说。“一个人不管学什么专业，总得懂一些文学知识，有一点艺术素养，这对于丰富自己的思想和生活，提高自己的审美能力很有好处。托尔斯泰、莎士比亚的作品总该读一些吧，巴尔扎克、但丁写了些什么总该有所了解吧，达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》也应该知道吧。总之，知识是浩瀚的，不能只限于懂得自己的专业知识。”
**到海南大学考察的消息像春风吹遍校园，走道被闻讯赶来的学生们挤得水泄不通。校领导一再请**“这边走，这边走。”但**却停下脚步说：“等一下，我再和学生们讲几句话。”他挥动手臂大声说：“同学们，你们现在的学习条件比我们那时要好得多，你们一定要尽量抓紧每一点时间好好学习，要比我们这一代更有本事啊！”
**语重心长的话语，像涓涓细流，滋润着每一个青年学子的心。 今年４月２９日，在北京大学考察工作的**，给这里的师生留下了极为深刻的印象。在北大图书馆文科开架阅览室，**与学生谈古论今，旁征博引，并不时用几种外国语言与学生交谈。**渊博的知识，精辟的见解，风趣的谈吐，使在场的学生深为折服。
看到窗外下着雨，**脱口而出：“清明时节雨纷纷”，在场的学生齐声应答：“路上行人欲断魂”。接着，**又同学生们谈起王勃的《滕王阁序》，前苏联诗人西蒙诺夫的《等待着我》等中外名篇以及莫扎特的小夜曲、贝多芬的交响乐，尽管谈话内容十分广泛，但始终围绕一个主题——全面提高素质、全面成才。**希望学理科的学生要多读一些文科的书籍，学文科的学生要多少了解一些现代科技知识，努力扩大知识面。 临别时，**走了几步后又停下来，他转过身大声对送别的学生们说：“你们一定要珍惜大好时光，努力努力再努力，学习学习再学习。”
殷殷之情，溢于言表。
“振兴中华的希望寄托在你们身上”
“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。”正如当年**同志对青年一代所殷切期望的那样，尽管岁月流逝，但党和政府对青年一代的信任与重托始终如一。
１９８９年１１月，北京医科大学一年级蒙古族学生布仁巴雅尔给**写信，表达他要求入党的愿望，同时诉说了他在申请入党过程中遇到的问题。 不到一个月，布仁巴雅尔接到了**的回信。
**在信中说：“你的信中，相信我们党的肌体是纯洁的，主流是好的。从你的来信中，我同样看到了，我们年轻一代的心是纯洁的，主流是好的。青年中有一大批热爱共产党、热爱社会主义，决心为共产主义事业而献身的人，他们代表了当代青年的主流。这两股主流结合在一起，我们的事业就大有希望。” “你所选定的奋斗目标──共产主义事业是人类空前伟大而壮丽的、又是空前艰苦而困难的事业，尽管它汹涌澎湃、滚滚向前，但必然也有曲折、逆流和险滩??马克思在创作《资本论》的时候，曾经用伟大的佛罗伦萨诗人的格言‘走你的路，让人们去说罢！’作为座右铭。这句格言在今天仍然有现实意义。我相信，只有那些不仅在顺风之时，而且在逆流之中都能始终如一地坚持自己的信念的人，才是真正的共产主义战士。”
**的回信在北医大校园引起热烈反响。许多学生说，布仁巴雅尔的信表达了他们的心声与思索，江**的回信更体现了党中央对大学生的关怀与厚望。
中国科学院有一批青年科学家因取得国内外瞩目的科研成果而获得奖励，他们的平均年龄只有３０岁左右，而且多数在国外留过学，立志回国创业，报效祖国。得知这一情况后，**非常高兴。１９８９年１０月６日上午，他专程来到中国科学院高能物理研究所，与中科院有突出贡献的２１名青年科学家座谈。 **充满深情地说：“昨天晚上我看了你们的事迹材料，今天又听了你们的发言，使我真切地感到，你们是祖国的希望所在，是中国未来的曙光。许多老科学家当年一听说新中国成立，就飘洋过海，返回祖国，献身祖国。你们青年科学家也是这样，回国后，一心把学到的知识献给祖国的建设事业。这说明，新老科学家都有一个共同的理想：我们的根在中国，要振兴和发展我们的中国。”他强调，青年科技工作者只有植根在祖国的大地上，扎扎实实地去工作，才能有所成就，成为祖国科学事业的接班人。
这天下午，**又与留学回国人员座谈。他说：“在座的同志中，年轻的居多，我们毕竟已年逾花甲，希望还在你们身上。从今天上午和下午的座谈会，我看到了祖国的希望。”
“对待青年知识分子，我们既要热情关怀，大胆使用，又要严格要求，积极引导。”这是****反复强调的一个观点。
１９９１年２月１０日，**来到河南郑州大学并同师生代表座谈。当一位校领导谈到，大学生正在开展“重塑大学生形象”活动时，**接过话说：“我们当领导的，做师长的，一定要关心、理解、爱护年轻人，他们是我们的子弟，是跨世纪的一代，中国的未来寄托在他们身上。对大学生关心爱护的同时，更要注意严格要求，使他们真正成为社会主义事业的可靠接班人。”
****认为，青年知识分子健康成长的正确道路，就是在马列主义、**思想和**理论指导下，热爱祖国，忠于人民，与实践结合，与工农结合，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
１９９１年９月２１日，**在河北参观西柏坡中央驻地旧址时，特地会见了中央办公厅在平山锻炼的青年干部。他边走边对这些刚刚走出校门的青年干部谈国情，讲党史。他说，青年学生和青年干部必须走与工农相结合的道路，认真学习中国的历史，了解中国的国情。要像鲁迅先生那样，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把个人价值的实现与为工农服务结合起来，这是青年学生成长的必由之路。
１９９１年１２月１９日，在出席厦门经济特区建设十周年庆祝活动期间，**特地前往厦门大学看望师生员工。他说，党中央对青年一代是寄予厚望、充分信任和充满信心的。对你们要求严格一些，也是意在激励。未来世界谁主沉浮？就是青年一代。他特别强调，青年一代肩负的责任很重。实现社会主义现代化建设的宏伟目标，需要全国人民努力奋斗，青年人更要立志贡献自己的力量。 在与师生座谈时，**说：广大青年是我们社会主义事业的接班人，是祖国未来的建设者，对他们要经常进行马克思主义基本理论教育，同时也要经常进行我们民族的优良传统教育。例如，孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等等，对于激励人们的爱国热忱是很有作用的。应该说，这些话都是我们民族文化中一些富有哲理，教人正直、忠贞、有抱负的名言。学习和掌握它们，对于自己立身行事，为国家、为人民建功立业，是会受益匪浅的。
青年是社会中最富有活力的部分，祖国和民族的希望寄托于青年。谁赢得了青年，谁就赢得了未来。为此，****总是给青年一代以信任，以鼓励，以鞭策。
１９９２年１月２４日，**来到南京大学。在校图书馆，他发表了热情洋溢的讲话：“看到朝气蓬勃的同学们，心情非常高兴。革命事业的接力棒，要一代一代地传下去，就像江河奔流不息一样，一浪推一浪，不断向前进。” **一番肺腑之言，说得在场的学生们热血沸腾，掌声经久不息。 １９９２年５月２０日，**与首都应届高校毕业生座谈。在听取了毕业生代表的发言后，他指出，党和人民对知识分子的新鲜血液──大学毕业生十分信任，一直寄予厚望，相信他们一定会继承和发扬我国知识分子的优良传统，投身改革开放的伟大洪流，在加快经济建设和社会发展中发挥重要的作用。**向学生们提出三条要求：一是深入实际、深入群众，坚持理论与实践相结合，坚持与工农群众相结合，把个人的前途同祖国的前途与命运紧密结合起来；二是要艰苦创业，自强不息；三是要在工作中加强学习，自觉克服弱点和缺点，使自己更快地成熟起来。
“九十年代，是我国现代化建设和改革开放事业发展的关键时期。实现‘三步走’的战略目标，是中国有史以来从未有过的最壮观的宏伟蓝图，是中国人民的一个新的雄心壮志。希望大家要充分认识自己所肩负的历史责任和历史使命，从而更加自觉地加倍学习，加倍工作，加倍建功立业！”
这是****的殷切希望，也是党和人民的殷切希望。
青年朋友们，发奋努力吧！
关于学习**向中国青年群英会致信精神通知
教思政〔2007〕10号
各省、自治区、直辖市党委宣传部、教育工作部门、教育厅(教委)、团委，新疆生产建设兵团党委宣传部、教育局、团委，教育部直属各高等学校：
2007年5月4日，****致信中国青年群英会，代表党中央向全国广大团员和各族青年致以节日的问候，向新中国成立以来各个时期的青年英模致以崇高的敬意。****殷切希望全国广大团员和各族青年牢记党和人民的重托，自觉担负起时代的重任，以英雄楷模为榜样，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代。
****的贺信，在全国广大青年学生中引起强烈反响。中央宣传部、教育部、共青团中央决定，在全国广大青年学生中深入开展学习贯彻贺信精神活动，引导青年学生按照“四个新一代”要求树立正确发展方向。现将有关工作和要求通知如下：
一、深刻认识贺信的重大意义，组织广大青年学生认真学习、深刻领会贺信精神
****在信中充分肯定了一代又一代青年为社会主义革命、建设、改革事业做出的重要贡献，高度评价了一大批可歌可泣的青年英模取得的突出业绩，对全国广大团员和各族青年提出了殷切的希望。贺信给全国广大青年以巨大鼓舞，进一步指明了青年学生健康成长的方向，对新形势下进一步做好教育引导青年学生的工作，具有十分重要的意义。各地各部门一定要把组织广大青年学生认真学习贯彻贺信精神作为当前的一项重要任务来抓。要开展丰富多彩的学习活动，采取生动有效的学习方式，帮助广大青年学生准确理解和掌握贺信精神。要引导青年学生深刻认识青年只有在党的领导下，积极投身人民创造历史的火热实践，坚持与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，才能拥有壮丽的青春，才能实现人生的美好理想。要引导青年学生深刻认识自身担负的时代重任，与全国人民一道，奋勇承担全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的历史任务，奋力开创中华民族伟大复兴的光明前景。要引导青年学生深刻认识党对青年健康成长的新要求，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代。要引导广大青年学生深刻认识以**同志为**的党中央对青年一代的高度重视、亲切关怀和殷切期望，进一步增强投身全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会伟大实践的责任感和使命感，在建设中国特色社会主义的伟大事业中创造新的时代业绩。
二、按照“四个新一代”要求，教育和引导广大青年学生健康成长
贺信明确提出了青年要努力成为“四个新一代”的要求，为当代青年健康成长进一步指明了方向。各级宣传、教育部门和共青团组织要紧密结合工作实际，从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发，围绕建设社会主义核心价值体系，按照“四个新一代”的要求引导广大青年学生健康成长。
要用中国特色社会主义的共同理想引领青年学生，帮助青年学生牢固树立振兴中华的远大理想和跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，把个人的奋斗与祖国的发展紧密结合起来，在推动科
学发展、促进社会和谐的宏伟进程中实现人生价值，努力成为理想远大、信念坚定的新一代。
要在广大青年学生中深入开展公民道德教育和民族精神教育，大力弘扬社会主义荣辱观。广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，着力培养青年良好的道德品质，引导广大青年学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，努力成为品德高尚、意志顽强的新一代。 要以青年学生全面发展为目标，深入进行素质教育。引导青年学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，发奋学习，掌握现代科学文化知识，提高综合素质，不断攀登科技高峰，在运用科学技术推动生产力发展中充分发挥生力军作用，努力成为视野开阔、知识丰富的新一代。 要坚持用以改革创新为核心的时代精神激励青年学生，培养广大青年学生的爱国情怀、改革精神和创新能力。激励青年学生创新创业，着力激发和培养青年创新创业的意识和能力，激励各行各业的青年立足岗位，锐意进取，大胆创新，激励广大青年学生到祖国和人民最需要的地方去，开拓创业，建功成才，努力成为开拓进取、艰苦创业的新一代。
三、切实加强组织领导，把贯彻落实贺信精神各项工作抓实抓好
各级宣传部门要充分运用宣传舆论手段，加强对广大青年学生学习贯彻贺信精神的宣传引导，努力营造学习贯彻的浓厚氛围。要在各类媒体开辟重点栏目，刊登重点文章，宣传好贺信的内容和精神，宣传好各地各校组织广大青年学生学习贯彻贺信的活动，宣传好青年群体中涌现出的先进事迹和典型人物。
各级教育部门和学校要继续深入贯彻落实中发〔2004〕16号和8号文件精神，加强素质教育，大力开展社会实践、校园文化活动，加强对在校青年学生的思想政治教育，教育引导广大在校青年学习贯彻贺信精神。要充分发挥教育系统特别是高校人才资源和理论研究优势，围绕贺信深入开展理论研究和探索，为深入贯彻落实贺信精神提供理论支持。
各级共青团组织要充分发挥自身组织优势，组织广大团员青年开展学习贯彻贺信精神系列活动。要把“四个新一代”要求贯穿到团的各项工作和建设中，落实和体现在共青团组织青年、引导青年、服务青年、维护青年合法权益的方方面面。要发挥各级学联、学生会、研究生会、学生社团等学生自治组织的桥梁和纽带作用，积极引导广大团员青年自觉学习贯彻贺信精神，按照“四个新一代要求”健康成长成才。
要深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬青年学生中涌现出的先进事迹和典型人物，用身边人身边事教育青年，感动社会。要紧密结合青年学生的实际，发掘、培养和树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。要注重树立青年学生身边的榜样，典型要突出鲜明的时代性，要立足真实性，要着眼于弘扬崇高的精神，要采用喜闻乐见的方式来进行宣传，激发广大青年学生学习榜样的自觉行为，使榜样的力量转化为催人上进的内在力量。
中央宣传部
教 育 部
共青团中央
二○○七年五月二十八日
