花落季16238097
范文一：坚持和毅力的重要性
2.坚持和毅力的重要性
Significance:Persistence can help us carve out a way to success,although the road lead to success Is bumpy and full of inevitable setbacks.Without persistence,how could Thomas Edison possibly succeed in producing the first electric lamp after thousands of times of failure? Persistence can make impossible possible.Helen Keller,she was born blind and deaf.However,throughout all her life,she never lost her heart.Instead,she persists in learning how to read and write not matter how it is for her.Finally,he became a well-known writer throughout the world.
How:The way lead to success is filled with thorns.When being caught is some troubles,we should grit our teeth and stick to the belief/faith that our efforts and persistence will be rewarding.''Energy and persistence conquer all things.'Benjamin Franklin once said.
3(谦虚的好处）骄傲自满的弊端
Significance:Modest can help people gain greater success.Those who are modest will never be content with their current achievement.Instead,they will work constantly to realize their next objective .As the common saying goes,''pride goes before a fall''.I you are absessed with your past success anf think nothing of further efforts,you will fail to keep pace with the development of the society and even be thrown out of the society one day.
How:We should always bear in mind that modest will prompt us to go father .At no time should we be satisfied with our small accomplishment,instead,it is essential for us to keep an open mind to new things,information,knowledge and opportunities.''Success consists in industry and modesty.''Li Ksahing,Hong Kong's most powerful businessman,once said.
4.梦想目标和理想的意义（人生哲理）
Significance:Our dreams/goals/ideals will keep up from giving up especially when we are in great trouble .They will lead us to the destination we are eager to reach,bring out the best of us and stimulate us to remain firm in our faith.It is impossible for those who have no compass in life to achieve success.A man who lives without a goal is similar to a broken-line kite that has its direction and then disappears blankly.The man who aims high may not reach his goal but he will get a lot nearer to it than the man who aims low or shoots without aiming at all.The poorest people in the world are those aimless,for what else do they have even without dreams?Someone lives a life without any aim,just like a tiny grass in the river.They never walk but drift to the wind.The slowest horse,so long as it does not lose its aim,will still be faster than a lingering man without aims.No wind servers him who addresses his voyage to no certain purpose.
How:We should bear in mind that the poorest people in the world are those aimless ,for what else do they have even without dreams?Accordingly,we need to set a proper aim,even we may not reach our goal but we will get a lot nearer to it than man who shoots without aiming at all.Only in this way can we realize our dreams more smoothly.
5.助人既己（人生哲理）
Significance:To offer help to others is to receive help from others.Some day they may help us in return when we come across difficulties.Helping others could not only be able to bring convenience and benefit to others,but realize our own values and secure happiness and satisfaction.In order to help others,each and every one of us must give some time to our fellow man.Even if it is a little thing,we should do something for those who are in need of help.We should remember that we don't live in a world all our own,our brothers and sisters are here,too.
6.捐赠和爱心的重要性
As the common saying goes,''Love makes the world go around.''not only could love be able to help
those who are in need out of trouble,but make the world more beautiful and harmonious.How can Wenchuan,one of the areas hit hardest by earthquake happened in 2008,rebuild their homeland at such a high speed without love from people at home and abroad?Donation is a way to express our love .Contributing money and other necessities to people who are in great need reflects individuals' sense of social responsibility.It also generates a feeling that is beyond words and is difficult to obtain no matter how rich one is.Therefore,I strong advocate that everybody offers a hand to others.Only with our love and contribution,I am sure,would our society become more beautiful and more harmonious.
范文二：增强学生学习中坚持和毅力的重要性
增强学生学习中坚持和毅力的重要性
那是4月一个闷热的下午,班会课又到了.因为班级里许多学生在学习上总没毅力,不懂的坚持,导致成绩不如人意.我想利用这节班会课给学生讲讲学习中坚持和毅力的重要性.可这样的天气,已经使我自己有些疲倦了,学生更是无精打采,想来,一味说教,肯定是见效甚微.正在山穷水尽之际,一个念头闪电般掠过:跑步—四百米接力赛---用跑步来体验坚持、毅力.全班59人,加上我正好平分四组.我来到教室,说了我的想法,同学们齐呼:“好!”我特别强调:“把这四百米当做学习,当做人生,用自己的个性真情相待.”
速度明显慢我们来到操场,开始比赛,同学们起跑时都挺轻松的,可当跑到二百多米的时候,了下来,脚步也沉重起来了,脸上失去了轻松的神色.需要坚持、需要毅力的时候到了,我大声
“关键时刻方显英雄本色,加油啊!”同学们顿时心领神会,同学们的加油声更热烈了,有喊:
的甚至边跳边喊,同时也掺进了一丝忧虑:或担心自己小组落后,或担心好朋友跑不动.在焦急与兴奋中,比赛在继续.跑道外,有同学在做准备工作,有的扶着刚跑完的同学,也有的呼喊着陪跑.轮到我了,跑到一半我就气喘吁吁,慢如蜗牛了.很多同学都在陪我跑,给我加油.虽然陪跑违反了纪律,但这是谁都觉得顺理成章,我们俨然是最好的伙伴.比赛结束了,大家以热烈的掌声来庆贺比赛的圆满成功.
回到教室,我看学生,学生看我,一样的满脸通红,一样的满头大汗.我说:“同学们,通过这次跑步,我对什么是坚持、什么是毅力、什么是友谊有了更深刻的认识,相信大家也和我一样,那么能不能把这些思想的火花记录下来,给我们人生增添一笔财富呢?”同学们点点头.然后，我让学生写一篇心得体会:
第二天,我一到办公室,看见桌子上放着一摞本子,奇怪!原来是学生的心得作文,一共59本.这可是一批最怕作文的学生呀!他们有的说:“人生的跑步,没有毅力,不懂坚持,不可能成功地到达终点”;有的说:“累了还要咬紧牙关,全力以赴,向前,向前,这就是学习生活的选择;”有的说:“在最黑暗的时候,要相信走过去,前面是个明朗的天”;有的说:“团结就是力量”;有的说:“友谊万岁”.所有这些,都是无法从他们平时的作文里找到的.我抱着本子,走到教室,对着同学们说:“ 可爱的同学们,亲爱的伙伴们,我听到了你们拔节的声音??”本来还想说什么,但已经说不出来了,眼睛已经湿润,我赶紧离开了教室.
后来,事实告诉我,学生真的长大了不少.我自己也有了一些认识,在教育过程中,把自己和学生投入到同一个环境中去,时而以一个有些的伙伴的姿态感染他们,时而以一个长者的身份去引导他们,他们会不知不觉地为你的“情”所感动,会自然而然的明白你要的“晓之以理”.
以上是一个关于一节班会课的案例,展示的是一节普通而又不普通的班会课.说它普通是因为这节课没有花哨的道具,没有兴师动众的准备,简单的活动场地,简单的活动过程,说它不普通,是因为这节班会课带来得成果丰硕:学生和老师都收获了自己独特的体验和感悟;学生切身感受到了毅力、坚持等一些抽象的人生品格,对同学间的友谊团结等也有了新的认识;学生经历了一个有感而发的作文过程;学生的成长感动了老师,老师感动的泪水同样冲击着学生,师生间的距离近了，近得几乎能听到对方的心跳;一个更富凝聚力的集体正在成长的道路上大踏步的向前?
班级活动真的具有这么大的魅力吗?什么样的活动能产生出这种这不仅引发了我们的思考:
梦寐以求的效果呢?作为一名班主任,应该怎样去设计与组织班级的各项活动呢?
班级活动设计与组织的重要意义- 第一部分
每一个学生的成长，每一个班集体的组织与建设都不是在静止的状态中进行和完成的，而是在活动的状态下进行和完成的。学生的成长面临着两个世界:知识的世界和生活的世界。“知识的世界”引导学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野;“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。可以说，班级活动把知识世界与生活世界联系了起来，作为我们班主任,需要从“知识世界”出发，引导每一个人面对“生活世界”，体验生活，发展个性、舒展自我，成为真正意义上的人。所以说,做好班级活动的设计与组织对学生个人的成长、班级良好人际关系的建立、班集体的形成有着重要的意义.
一、有利于学生的个人成长
每个学生都有自己的长处,或者说与众不同的地方.对于一双有着教育智慧的眼睛来说,应该赋予这与众不同的地方以特殊的教育蕴意.回到日常的教育教学工作来说,我们的教育就是要发挥每个学生的长处,让其长处得到最大的发展,让每个学生走到自己的最高峰,尤其对于班主任来说,更要创造一切机会让学生的长处的到充分的发展.班主任得天独厚的条件就是可以组织和设计各种各样的班级活动.
通过良好的设计与组织活动能为学生创造展现自己、发挥特长的条件,让了解自己才华学生在众人面前尽情展现,发展自己.为不了解自己才华的学生提供认识自己、发现自己的机会.就如同深藏在地下的金子,不通过勘探挖掘就说不上提炼了.所以说班级活动的设计与组织对学生个人的成长有着重要的意义.
(一)班级活动让学生施展自己的才华
作为班主任应该明白,某些班级活动给与学生的机会满足了学生的正当需要,更是一次良好的锻炼..通过锻炼, 学生更了解了自己的优点与不足,不知不觉给他们指明了方向,给予了前进的动力.
(二)班级活动让学生发现自己的潜能
发现了自己的潜能,是学生萌发了自信,激活了新的憧憬.此外,案例中的班主任活动中学生
的感受也给了我们许多启发,“学生的潜能是不可估量的”,有了机会,他们的特长旧能得到发挥;没有机会,他们的才华就会被埋没.”是的,在班级社会中的每个成员,都是一个既有共
又有个性的人,都有自己丰富的内心世界,都有良好个性发展的巨大潜力.我们应创造条性\
件,让每个学生在集体的舞台上创造出一幕幕生动活泼的“戏剧”来展示个性和锻炼个性. 二、有利于班级良好的人际关系的建立
班级像一个小社会,社班级是学生发展成为社会人的重要环境.优秀班主任魏书生老师说过:
会上有什么,一个班级便可能有什么.学生们走出家庭,通过在这个小社会实习,才具有了一定的适应大社会的能力。个体要生存发展，必须首先适应社会，实现个体的社会化。一个良好的班级，作为一个小社会，对学生个体社会化起着重要的促进作用，班级活动会为学生提供提高“做事”能力，学习“做人”之道，获得“价值”启蒙的场所和机会.推动个体社会化的日趋成熟，为以后适应真正的社会生活打下基础。良好的班级生活，丰富多彩的班级活动还会促进学生个体不同能力、不同兴趣爱好的发展;同时，各种形式的人际交往能够促进学生自我意识的发展和健康个性品质的形成，从而形成个体的独特个性。有经验的老师都有这样的体会:在缺少活动的班级里,人与人之间的关系比较往往比较疏远,而每一次成功的班级活动之后,生生之间,师生之间关系都会更加亲密.活动中师生间、生生间进行着激烈的交流碰撞,在着过程中无处不在无时不有的是信息的传递、加工、储存、反馈,这些信息承载着师生多方面特征,展示着丰富的个人品格,增进大家的认识和了解,为良好的人际关系奠定了坚实基础.
对于班主任来说,改善班级中人际关系的办法就是设计与组织丰富多彩的班级活动,让学生之间、师生之间加深理解,营造良好的班级人际关系.
三、有利于班集体的形成
班集体是一种教育集体。它是建立在各个学生的个性积极发挥的基础上，但又不是每个学生个性特征的简单综合。班集体的内涵正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在阐述集体概念时所认为的那样;(1)它不光是组织上的统一体，还是由在需要、兴趣、智力、思想、道德、社交、创造力、审美等方面既有共性又有个性的人们所组成的精神上的统一体;(2)它意
味着成员各有个性，缺乏其成员的鲜明个性就谈不上集体。如果一个集体里找不到思想丰富、各有爱好的不同类型的人，这个集体就没有吸引力。
在班集体形成和发展的过程中,始终都是与丰富多彩的活动密切相关的.可以这样说:没有活动就没有集体,集体是在活动中形成、发展的.
实践表明,班主任积极有效的组织学生开展丰富多彩的集体活动,在活动中不断增强每个集体成员的群体意识和集体荣誉感,是班集体建设成功的重要条件之一.一个健康发展的班集体是一种巨大的教育力量,能为学生个性发展提供参照群体,那么,良好的班集体应具有什么特征呢?
(1)有明确和共同的奋斗目标和为了实现共同奋斗目标所组织的共同活动.目标是班集体建
班集体建设的目标既包括集体全面发展目标,又包括个人的目标。它设和发展的方位和动力.
们有机统一,个人目标服从集体目标.
(2)有坚强的领导核心.一般由班干部和班级积极分子组成.
(3)有自觉的纪律.
(4)有正确的集体舆论.
(5)有团结友爱、勤奋好学的班风.
第二部分 班级活动设计与组织的特点及类型
从某种意义上讲，一次成功的班级活动，就好比一篇优秀的散文。它的内容广泛，形式多样，方法灵活，教育总目标是它的“神”，活动内容与形式是它的“形”，要把一次次课外活动变成一篇篇精美的散文，必须掌握班级活动的几个主要特点:
一、班级活动的特点
1(活动主体的差异性
班级活动的主体是学生。但学生的性格、志趣、爱好、智能等等，是各不相同，有的性格外向、开朗、活泼、善交际，有的性格内向、孤僻、沉静、好独处;有的学业成绩好，但缺乏文艺、体育方面的特长;有的学业成绩差，却有体育禀赋与文艺才能。班主任要善于发现每个学生身上的“闪光点”，并根据学生的个性差异，因材施教，以充分发挥每个学生的潜能与特长。
2(活动性质的自愿性
课堂教学必须受教学计划和教学大纲的制约，学生必须按要求学习规定的必修课，不能任意选择，而班级活动则完全由学生根据自己的兴趣、爱好自由选择，自愿参加，教师只能加以诱导而不能强迫。如果学生对某项活动不感兴趣，一昧强求是难以调动学生主动性与积极性
的，也是不利于培养个性、发展特长的。比如,一位任课老师生病了,学生都想组织起来去看老师,给老师送去自己真诚的关心和安慰,但班主任却没能觉察这一情况或压根就不予以理会,甚至认为这些不在自己预先安排好的活动计划之中而不支持学生组织活动,这将回使学生的一腔尊师爱师之情受到严重打击,一个很好的教育机会酒会失之交臂.
3(活动内容的广泛性
班级活动的内容十分丰富，可以组织各种科学兴趣小组，搞科技小发明，举办科技讲座，参观科技展览，培养学生讲科学、学科学、爱科学的兴趣;可以开展各种文艺活动，培养学生的审美能力和创造美的能力;可以开展各种体育活动，培养学生坚韧的性格和顽强的毅力，掌握各种运动技巧等等。学生完全可以根据自己的选择，在丰富多彩的活动中，找到自己合适的位置，各显其能，各长其善。
4(活动组织形式的灵活性
班级活动的规模可大可小，形式灵活多样。从组织的规模看，有全班、全年级乃至全校性的群众性活动;有各种小组的活动，也可是个人的活动;从具体的活动方式看，可根据学生的年龄特征、知识水平、设备条件以及指导力量等，采用多种多样的形式。
5(活动方法的独立性
班级活动一般由学生自己动手，角色意识很强，教师只能指导而不能包办代替。让学生自己组织，自己设计，自己操作，有利于培养学生的组织能力和创造能力。学生通过独立的活动，向众人展示自己的能力、成就，能使其获得心理上的满足，从而进一步增强信心，使积极性、创造性得到更充分的发挥。
世界也许很小很小,心的领域却很大很大.班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的.愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地,管理的天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史.
范文三：论勇气的重要性
论勇气的重要性
生活随笔
如果你亟待做一件事，同时你又十分不情愿，不好意思，或者不乐意，那么就立刻马上行动。想得越多，越消耗勇气与行动力。极有可能拖延、耽误、甚至放弃。
未雨绸缪不如做个事后诸葛，下一次进步提升。
还记得大学思修问卷调查的经历。
经验感悟分享有三：
1. 要知道万物都有正态分布，所以不要想当然，以为所有的人都会给你隐私信息。因此此
刻过胜于不及。准备更多的调查问卷，之后再筛选。
2. 沟通的重要性，不要做个闷葫芦，说清楚你想要的，解答别人的疑惑。让别人信任你。
信任真的很重要，尤其是在这个信任体制尚不完全的社会。信任被人们封锁在心，不愿意再受伤了。
3. 求别人办事，态度要谦卑。唉，这便是规则。人们只尊重强者，努力变强吧。
4. 努力的方向，事情青睐甘于付出、热爱它的人。精致到极致，你便是独一无二的令人尊
敬的。
范文四：课改，最缺的是勇气和毅力
这段时间我思考最多的问题是,课改最大阻力到底是什么?是条件环境?机制体制?思想观念?教师素养?还是其他别的因素?
实际上,构成课改阻力的因素很多,以上提到的几个方面都能够构成课改的阻力,而我思考最多的其实并不是这些,而是观念、勇气与毅力。
我以为，课改的关键因素并不在于外部环境,而在于人的本身。我一直拿洋思中学的老校长蔡林森,衡水二中校长秦海地这两位中国教坛上叱咤风云的人物作例子来回答这方面的疑惑。有人问，为什么蔡林森到了永威就能把洋思的经验搬过去？为什么他去了这种经验就能复制和存活？要我说，那是因为他有着一种执着的教育精神，有教育改革的勇气和毅力，能管理到位，能抓住矛盾的焦点，能将改革进行到底。衡水二中的办学模式，特别是德育模式，一定程度上说就是从衡水中学移植过来的，但这个移植不仅活动了，而且呈现出强大的生命力，成为全国“低进优出”第一校。如果说，河南永威学校能发展是因为蔡林森去了，那么，衡水中学的张文茂校长又没去衡水中二，衡水中二为什么能发展？其实，这里面最主要的原因不在于是谁，而在于这个人有没有一种执着的教育精神，有没有教育改革的勇气和毅力，能不能管理到位，能不能抓住矛盾的焦点，能不能将改革进行到底。
有人说：“学校是一艘渡船，目的是将学生渡到彼岸，校长是这艘船的舵手”这个比喻很形象。舵手的作用是什么？舵手就是航向，如果舵手本身都没有航向，都不知道该往哪里走，走走停停，等待观望，飘摇不定，忽东忽西，那么，这艘船能不能把学生渡到彼岸？因此上说，没有明确的目标，没有坚定的方向，不转变传统的思想观念、思维模式和行为惯性是不行的。但好多人却能为自己找出一万个理由来做开脱，把所有的责任都推到条件、环境、氛围、体制机制、教师素养等等方面，就是不愿意在自己身上找问题，不愿意去改变自己，躬耕践行，不愿意，也拿不出实实在在的作为来。
我想，外部环境再怎么不好，也不至把你限制的一点都动弹不了吧？你改变不了大气候可以改变你学校的小环境。体制机制没有限制你改变学校的评价体系，教育教学运行系统和教师的课堂教学吧？教师的素养不高，连从学习做起都达不到了吗？但在推行课改中，我们就有这样的人在，提起来完全是困难，说起来全部是理由，谈及到课改，批判的多，讨论的多，空想的多，但实际实践和坚持的却很少，这都是不作为的表现。
当然，改革并不是一件容易的事情，任何一项改革的过程都是无比的艰辛和漫长的，任何一项改革都需要彻底根除顽固的旧思想，任何一项改革都是新旧观念斗争的长期斗争。能不能够将改革进行到底，能不能够改革成功，这需要的不仅仅只是改革的思路、方法和技术，而是需要改革的决定、勇气和毅力。
但事实上，我们在推行课改过程中最缺乏的正是改革的决定、勇气和毅力。我们经常说，观念不变什么都变不了。但今天我要说，没有改革的决定、勇气、毅力和行动力，一切都是空谈。而现在的真实状况是，不少学校领导思想顽固不化，抱着手中“教师苦教，学生苦学，领导苦管”这棵救命稻草不丢，不管什么样的思想、理念、方法都难以打进头上的金钟罩。对于课改信心不足，动力不大，一知半解，飘摇不定，盲目追风，人云亦云，浅尝辄止，遇到一点困难就退缩，遭到一点挫折就改道，等待观望，走走停停，摆摆架势，走走过程，耍耍花样，弄点材料。这不仅只是一个不想改，不愿改，不会改的问题，而是一个新时期教育改革的“逃兵”现象，肩扛着新时期教育的责任，却没有改革信心、决心、勇气，更没有克服万难坚持到底的毅力。
教育改革需要方方面面的合力推进，但对于我们这些一线实践的教育人来说应该如何去做？我想，作为校长和一线教师，首要的是下定课改的决心，要有恒心和实践的勇气和毅力。改革不止步、攻坚不畏难、动奶酪不手软，“义无反顾源于坚毅的攻关勇气”，新课程改革是一场新的长征。阻力会有，且会很大；困难会有，且会很多。所以，在推行课改的进程中，我们需要智慧，更需要勇气；需要艺术，更需要毅力。面对改革中的种种困难、重重障碍，我们决不能犹疑、软弱、退缩，只有坚定前行、披荆斩棘，才能担当起、完成好新时期教育赋予我们的重大使命。
我想，只要学校领导、教师的思想观念能够彻底转变，能够把思想统一到课改上，并能够扑下身子，静下心来，下定决心，克服万难拿出实实在在的行动，将课改进行到底，就一定能取得辉煌的成果。
范文五：创新需要特别的勇气和毅力
创新需要特别的勇气和毅力,情报,
王永民 约3404字
有一个吃核桃的故事说是远古的时候，人们并不知道核桃好吃。人类学会吃核桃经过了三个阶段。
第一步，有个人坐在核桃树下，听见“咣叽”一声掉下来一个圆圆的、绿绿的东西。他想，树上长的果子嘛，一定好吃，使劲咬了一口。哎呀!味道是又苦又涩，就扔在地上了。
第二个人走过来，看见地上有一个绿色的水果，上面还有几个深深的牙印，心想这东西肯定不好吃。如果好吃，怎么会留着牙印丢掉了呢?可他转念一想，果实嘛，表面不好吃，没准里面好吃!他鼓足勇气，不怕吃“苦”，使劲把青皮咬掉，才看到里面是坚硬的核!再使劲一咬，只听“嘎蹦”一声，碎了两颗牙齿!他无奈地说“这个铁疙瘩，不是人吃的东西!”
第三个人发现地上有个光溜溜硬梆梆的、表面有沟回、模样长得很象人的大脑的奇怪果子。心想，这世间长得像大脑一样的东西实在少见，常言道“吃啥补啥”嘛!他找了个石头，砸了几下，剥开一看，哇!果然就像大脑一样，又好看，又好吃，味道美极了!
从此，人类学会了吃核桃，也逐渐知道核桃确有益智补脑的作用。可见智慧之果的获得，要经过艰难挫折，需要智慧和勇气。创造也好，砸开“坚果”也好，创新始终是人类文明进步的发动机。可是创新常常不是件容易的事情。外国有人把发明创造概括为三个阶段。
第一步，遇到这样那样的讥讽和打击。哎呀，你鼓捣这个玩艺儿干什么?有啥意思?费那么大劲儿毫无意义!
第二步，当你遇到困难的时候，会有人说:“你呀，别逞能了!看你这‘小样儿’，拉倒吧你!你要能干成，早就有人成功了!”
第三步，等你敲开了核桃，发现里面的东西很好吃，这时候，一定会有人说:“哎呀，不就是用石头敲一下嘛!这么简单，谁不会干啊!我差点比你早发现!”
社会是有惰性的。新的发明，意味着对现有技术和生活方式的变革，是对现有观念的突破。据记载，英国政府曾送给慈禧太后一部汽车，可她就是不坐!为什么呢?她说:“开玩笑啊?司机坐在皇太后的前面，成何体统!”
历史上的多数发明创造一开始都不被接受。著名的例子是灯泡。1880年1月6日，《纽约时报》发表社论认为，1879年10月2日爱迪生所发明的电灯，决不是汽灯的对手——8个灯泡就得用一台发电机，而一台发电机是3000美元，谁用得起?该报还引述“权威专家”的意见:“电灯必将是昙花一现，要不了多久，电灯将和爱迪生一起销声匿迹。”
另一个典型是汽车。汽车的问世曾经备遭非议，不但当时的马车主怕汽车抢了生意而极力反对，而且美国政府也出面反对。1875年美国议会在讨论汽车时作了如下记录:“唯利是图者制造的汽车，可以造成最严重的火灾和爆炸灾难，使马车失业，必将导致美国农业的毁灭!”
因发明创造遭受打击迫害，献身科学事业者也不乏其例。现代化学之父，法国的化学家拉瓦锡(A?L?Lavoisier，1743,1794年)，他最先发现化学反应中“质量不灭”。1768年，25岁的拉瓦锡就当选为法国科学院院士。但是，在1794年的法国大革命中，他被雅各宾派送上了断头台。判决书宣布:“共和国不需要科学家!”上断头台那天，拉瓦锡要求把“人汗的研究”进行到底，但法庭不允许。对此，伟大的意大利数学家拉格朗日(J?L，Lagrange，1736-1813年)痛心地说:“砍下他的头颅只需要一刹那，可是法国100年也长不出一个像他那样的头颅来!”
罗马的百花广场里，安葬着一位为科学献身的英雄，他就是信奉哥白尼太阳中心说的布鲁诺(Giordano Btuno，1548-1600年)。1600年2月17日在百花广场，他被干柴烈火活活烧死了。临刑前，他坚定地说:“火并不能把我征服。为真理而斗争，是人类最大的乐趣，未来的世界会了解、会知道我的价值!”在欧洲，15到16世纪的200年间，类似布鲁诺这样被指
责为妖言惑众、敢于向教会宣战的科学家和学者，被处死的竟有75万人之多!
回想1980年前后，外国人发明的计算机，作为“现代文明的同义词”开始进入中国时，因为汉字难以输入电脑而“土”、“洋”难容，以致于国内外有人惊呼“计算机是汉字的掘墓人”，“汉字要走拼音化的道路”!汉字“要走拼音化的道路”吗?可是不用电脑何谈现代化和信息化!那不就等于要“废除汉字”嘛!汉字面临生死劫难!
1983年8月28日，在农业地区的河南南阳“小地方”，轰动世界的五笔字型问世了:使用“洋人”的原装键盘，一个螺丝钉也不用动，每分钟输入100多个汉字，突破了举世称难的“瓶颈”，从根本上解决了汉字输入电脑的难题。在中国远远没有普及应用电脑之时，中国人就可以理直气壮地说，汉字既不必“走拼音化的道路”，也不需要为每台电脑专门制造一个“大个儿的汉字键盘”!我国古老的汉字，从此焕发青春。
可是对五笔字型的认识，也经历过一个“发明过程三部曲”。1978-1983年在研究过程中就颇有争议:“编马编驴”黑灯瞎火搞个啥?等到1983年8月28日鉴定经《河南日报》头版报道了，有人说:“省报报道了，中央报纸还没登嘛!”9月27日《光明日报》头条报道了，他们说:“党报还没登嘛!”1985年5月12日《人民日报》用半个版报道了，他们说:“永民同志的研究，我一直都支持嘛，他去邓县弄图纸还是我派的生??”
1983年3月5日，人微言轻的王永民应邀带着“五笔字型的初始方案”到北京，在“权威专家”的评审会上首次“亮相”时，几乎是一片否定的声音:汉字这么多，为什么要用26个字母来输入啊?这不是“画地为牢、削足适履”嘛?北京大学的一位“权威”说，王永民根本不懂汉字，把汉字拆得乱七八糟，太不像话!不但破坏了汉字传统，还必将误人子弟!在场的一位“要员”对笔者说:“汉字这么多，为什么不能自己制造汉字键盘?你非要用外国的键盘打汉字，你不要崇洋媚外嘛??”
不仅如此。当今天五笔字型已经成为世界上“占主导地位”的高效汉字输入法，成为千百万新兴“白领”的工作手段，在几千所职业高中成为必修课的时候，人们还能记得1986年五笔字型差点“英年早逝”的故事吗?
1986年春，五笔字型已经拥有最多的用户处于“塔尖”之上的时候，规模空前的有34个方案参加的历时50天的“全国汉字输入法评测”，在北京“中联部礼堂”开始了。大概是因为看不惯南阳的“乡巴佬”处在“塔尖”吧，主管的官员和一批妒火烧心的“权威”，对于五笔字型小组一位16岁姓吴的女操作员，在第8天因偶然错打“身份编号”造成“成绩不真实”的事大做文章!竟然不顾后来40天评测中五笔字型的成绩名列榜首的事实，执意“枪打出头鸟”，要把“最有名气”的五笔字型打下去!最后，在宣布“全国评测结果”的大会上，事先不做任何说明，令所有人万分惊讶地把五笔字型从“全国最优方案”中删除而打入“冷宫”。“红头文件”正式公布的“全国11个A类方案”中没有五笔字型!而且，国内各大媒体倾力宣传“评测”的“伟大成绩”，并以“文件”形式向国内外厂家和用户大力推荐备选“国家标准”的“A类”!五笔字型则被诬为“舞弊”成了牺牲品!当然就成了“失败的方案”，“不入类的方案”!
谣言如风，秽语似潮!一时间，大江南北，五笔字型和王永民声名狼藉!不但8年的心血付之东流，还被泼上一身污水!悲愤之中，“深居”在北京府右街135号地下室里一天7元的房钱交不起，拿馒头夹咸菜日夜办培训班还被某些人称为“乡巴佬”的王永民，贫病交加，写下了6 000字的遗嘱，揣在衣兜里(1986年秋，时任全国总工会副主席的**和河南省委书记刘杰，曾专程到地下室里看望了遭受迫害的“全国五一劳动奖章”获得者)??
结果怎么样呢?今天，有谁还能在“上帝”(用户)那里，见到曾被某些官员和“大牌权威”“金榜题名”的“A类”呢?就连香港某大财团不惜数亿港元，金钱开路，广告轰炸，要把某个“码”打造成为“标准”的那一番“壮举”，不是也成了烧钱的故事吗?为什么呢?原因很简单:科学来不得半点虚假，用户不听“忽悠”!
历史证明，科技创新是无法遏止的!权力和金钱只能影响科学和技术，但终究不能代替它!愚昧和偏见可以阻碍科技进步于一时，却无法长期遮掩创新的光焰!
王码是时代的产物。值此五笔字型发明25周年之际，五笔字型被国务院授予了“国家技术发明奖”，这是30年来在近千个输入法中，唯一获此殊荣的一个“码”。25年来，王码在阳光雨露下成长，在非议打击、盗版伤害、维权诉讼中磨砺而深得党和国家领导人、院士专家和用户厚爱!可以说，今天已经没有什么力量，可以遏止王码创新的活力和造福炎黄文化的胜利进军了!
