贫道化缘不化斋
范文一：小学语文五年级
小学语文五年级上（第一单元）
一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门，暗喜（没人注意）。我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。
2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。《窃读记》
3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后， 我会在脑子里继续把这个故事（编下去），
回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历??这真像与另一个人（同船而行）。一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。《走遍天下书为侣》
二、理解填空。
1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。课文的中心
句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。
4、《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。
5、《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。
三、日积月累。（关于读书的名言警句）
一日无书，百事荒芜。（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）
第二单元
一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。春风又（绿江南岸），明月（
何时照我还）。这是宋代诗人（王安石）写的，表达了诗人（思念家乡）的情感。
2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重。复恐（匆匆说不尽）， 行人临发（又开封）。作者思念亲人的情绪是由（秋风）引起的。
3、山一程，水一程，（身向榆关那畔行），夜深（千帐灯）。风一更，雪一更，
（聒碎乡心梦不成）梦不成，故园（无此声）。“故园无此声”说明（作者思念家乡）。
4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样，愈是（寒冷），愈是（风欺雪压），花开得愈（精神），愈（
秀气）。她是最有（品格），最有（灵魂），最有（骨气）的！几千年来，我们中华民族出
了许多有气节人物，他们不管历经多少（磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（梅花的秉性）才好! 5、一条（清澈见底）的小溪，终年（潺潺）地环绕着村庄。溪的两边，种着几
棵垂柳，那（长长）的（柔软）的柳枝，（随风飘动）着。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有两三枝特别长的，垂到水面上，画着（粼粼的波纹）。当水鸟站在它的
（腰上唱歌）时，流水也（唱和）着，发出（悦耳）的声音。
二、理解填空。
1、第二组课文的主题是（游子们思念家乡）。
2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还）。这首诗是写景抒情
3、《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复
恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。诗人抒情方法是（叙事抒情）。
4、《长相思》是一首（词），（长相思）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（
纳兰性德）。融写景与叙事于一体。
5、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②（珍爱墨梅图）③无法回国而哭泣④（郑重地送我“墨梅图”）⑤临别赠“我”手绢。
6、《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲
《天净沙·秋思》。
7、“推敲”这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈）。
三、日积月累。（表达思乡的诗句）
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相间在他乡。（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
第三单元
一、理解填空。
二、1、第三组课文的都是（说明文）。我们了解到的说明方法有（列数字）、（举例子）、（
作比较）、（打比方）??
2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。鲸的生活习性包括
鲸的进食、（呼吸）、(睡觉)、鲸的生长。
鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长
大。
3、《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了
36册的巨著（《自然史》）。
4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（“吃音”玻璃）。
5、“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）。”
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
第三单元
一、理解填空。
二、1、第三组课文的都是（说明文）。我们了解到的说明方法有（列数字）、（举例子）、（
作比较）、（打比方）??
2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。鲸的生活习性包括
鲸的进食、（呼吸）、(睡觉)、鲸的生长。
鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长
大。
3、《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了
36册的巨著（《自然史》）。
4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（“吃音”玻璃）。
5、“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）。”
范文二：小学语文五年级
小学五年级语文期末检测卷
一、语言积累与运用。(48分)
1、看拼音,写词语。(8分)
biàn jiěchéng fá jìjūmùjuān
() () () ()
f ěicuìliǎnshēngbǐngqìjǔjuéwěiyī
() () () ( )
2、填空。(5分)
“临”字用部首查字法应查 _______部,再查 ________画,“临”在字典里有以 下几种解释:A 、靠着;对着; B 、来到; C 、将要;快要; D 、照着字画模仿。 “居高临下”的“临”取 ________项解释。“临别”、“身临其境”的“临”分别 取 ________、 ________项解释。
3、对号入座。(6分)
战斗 战争 战役
(1)上甘岭()打响了,战士们纷纷投入了战场。
(2)抗日()时期,出现了许多可歌可泣的英雄事迹。
(3)一场()刚刚结束,我们的战士又进入了积极应战状态。
迟延 推迟 迟缓
(4)运动会因天下雨()两天举行。
(5)他行动(),总让人着急。
(6)周瑜吩咐工匠们故意(),造箭用的材料,不给他准备齐全。 4、词语、名言警句我会用。(5分)
(1)我班的李强同学可是好人哪,他长得 _________,在学习上;他 ________、 一丝不苟;对待朋友是 ________。尤其是老师布置的任务能 ________,及时完成。 真像老黄牛。(填词语,最好是课本上的。)
(2)小弟弟可淘气了,每天只会玩,虽然是三年级的学生了,却从来很少见他 做作业,每次我说他,他都说,我还很小,以后有的是时间学习,听了他的话后, 你会用 _______________________________来教育他。(填名言)
(3)他一会儿哭,一会儿笑,说翻脸就翻脸,翻的比书还快。我们都给他取了 一个外号叫 “孙猴子” , 因为 ________________________________________________ (填歇后语)
(4)写一句与“地满红花红满地 天连碧水碧连天”相似的句子
________________________________________________
5、按要求写句子。(5分)
(1)同学们祝贺小红评上了“三好学生”称号。(修改病句)
_______________________________________________________
(2)他家的住房太小了, ______________________________。(改成夸张句)
(3)各色鲜艳的花汇成了一个 ______________________________。(写成比 喻句)
(4)中华民族是一个伟大的民族。(改成双重否定句)
____________________________________________________________________ (5) 你为我们付出了这样高的代价, 难道还不足以表达您难中国人民的友谊? (改成陈述句)
____________________________________________________________________ 6、课文回放。(14分)
(1)本学期我们认识了许多人物,有《草船借箭》中的诸葛亮,他
();有《 》中的王熙凤,她();有 《 》 中的蔺相如, 他 () ; 还有 () 中的()他()
(2)《临死前的严监生》选自 ________的《 》,这部小说里,作者 用 ________的手法,描写了封建社会读书人对 ________________,以及他们的 ________________。
(3)本学期,我们学的一首写古代有趣生活的词是 ________________,表达 了孩子 _______________的天性,写出了小儿的顽皮、憨态可掬。
(4)你若要喜爱你自己的价值, ______________________________。
果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但
___________________________________________。
(5)本学期我们学了不少古诗,其中你喜欢 ________________,因为
________________________________我还能把这首诗写下来。
________________________________, ________________________________。 ________________________________, ________________________________ (6)本学期我们还学不少关读书的名言,我能写出三个。
____________________________________________________________________ 二、言外之意。(5分)
小明刚刚学会拉小提琴,很兴奋,常常拉琴到半夜。隔壁的王大妈早上见到小 明,对他说:“明明,你学琴真刻苦哇,我昨晚 11点还听到你练琴呢!”帮小明想 想,王大妈的话是什么意思?
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
三、阅读题(22分)
(一)精美文段大放送。(9分)
走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不 暇。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候, 自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界颇耐人寻味的。 (1)本文选自于 ________写的《 》,关于他的文章我们五年级还学 过叫《 》。(3分)
(2)文中“颇”的意思是()(1分)
A 、偏;不正 B 、很;相当地
(3)文加的哪些词写了德国大街上的花的特点?你还能再写几个类似的词语 吗?试试看。(2分)
____________________________________________________________________ (4)“人人为我,我为人人”这句话是什么意思?举例说明。(3分)
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (二)课外。(13分)
“ 煮书 ”
爷爷的书房里挂着一张条幅, 上面写着 “ 煮书 ” 两个苍劲有力的大字。 我感到很奇 怪,书只能读,怎么可能煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“ 书怎 么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗? ”
爷爷笑了 书是精神食粮嘛 既然是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下 去才好消化吸收哇
爷爷看我疑惑不解的样子, 便接着说:“ 你知道唐代大诗人杜甫吧? ” 他小时候读 书常常是反复 sòng dú( ) 品味,非把书读熟透不可。其实,这就是 ? 煮书 ? 。 这样,他做起诗来就感到 d éxīn yìngshǒu( ) 了。所以他说, ? 读书破万 卷,下笔如有神。 ? 我们学习语文,对那些好的文章也就应该这么 ? 煮 ? 。否则,就很 难把语文学好。 ”
“ 爷爷,你看我该怎么 ? 煮书 ? 呢? ”
“ 你可以从煮语文书入手嘛。书上的课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几 遍,仔细品味一番,多有意思啊!这样 ? 煮 ? 下去,你不仅能体会文章的情感,还可以 牢记妙词佳句 …… 好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁 吗? ”
爷爷的话使我豁然开朗, “ 煮书 ” 还真有道理哩。
1、给第 3自然段加上标点符号。(3分)
2根据拼音在文中括号里写词语。 (2分 )
3、爷爷说的 “ 煮书 ” 指的是:
____________________________________________________________。(1分) 4、爷爷告诉 “ 我 ” 应该怎样 “ 煮书 ” 。(2分)
____________________________________________________________________ 5、结合短文内容,写出你对 “ 读书破万卷,下笔如有神 ” 这句话的理解。(3分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6、有关读书的名言,我还能再写几个?只少两个。 (2分)
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 四、习作(30分)
未来的社会是人才竞争的社会,善于推荐自己将是迈向成功的起点。请以“我 真的很棒”为题目,写一篇习作。用具体事例告诉大家你“棒”在哪里。内容具体, 语句通顺,字数不少于 400字
范文三：小学语文五年级
苏教版小学语文五年级上册单元知识要点总结及练习
第一单元知识点
1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。
3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
4.八字成语列举：
十年树木，百年树人。 前人栽树，后人乘凉。 八仙过海，各显神通。
宁为玉碎，不为瓦全。 一夫当关，万夫莫开。 千里之行，始于足下。
5.《陶校长的演讲》是著名教育家四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
6.本课每一问结构类似，都是以”的形式呈现的。
7.“建筑人格长城”指。“真人”指“科学的健康堡垒”指合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。
8.陶行知的名言：
捧着一颗心来，不带半根草去。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。
9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望失望一线希望彻底失望。
《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。
10.《题秋江独钓图》是的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。
五年级语文第二单元知识
一.《去打开大自然绿色的课本》
1.《。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。
2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。
二.《装满昆虫的衣袋》
1.《装满昆虫的衣袋》课文记叙了了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。《昆虫记》是他的代表作。
2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。
三.《变色龙》
1.《变色龙》一课，记叙了的过程，从捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物。
2.“变色龙”比喻。类似的三字俗语有：
纸老虎（外强中干的人） 井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）
千里马（德才兼备大有作为的人） 哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）
四.《金蝉脱壳》
1.《金蝉脱壳》从背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。
2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻“三十六计”还有：虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。
3.歇后语列举：
韩信点兵——多多益善 扁担挑水——心挂两头
西施脸上出天花——美中不足 孙悟空闹天宫——打上前去
猪八戒照镜子——里外不是人 八股文的格式——千篇一律
张飞穿针——大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶——看到底
五年级语文第三单元知识点
一、《成语故事》
《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。
自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。 滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。 画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
张口结舌：因离去而张着嘴说不出话来。
二、《推敲》
1、《推敲》讲的是创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。
2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：宁静；③读起来也响亮些。
题李凝幽居
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
三、《嫦娥奔月》
《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智勇敢，一心为民；逢蒙：奸诈贪婪。
四、《读书莫放“拦路虎”》
《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心，二是要有恒心。
五、《伊索寓言》
寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等
六、练习三
1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了。“浑身是胆雄赳赳”。“千杯万盏会应酬”，意思是时令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意；“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”。
2、戏曲的剧种除了京剧还有
七、综合
1、 出自寓言故事2、 出自神话故事3、 出自历史故事2
4、 含有“月”
5、 描写“月亮” ②月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。宋 杨万里《竹枝词》 ③江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。唐 张若虚《春江花月夜》
第四单元知识点
13《在大海中永生》
1、《在大海中永生》是一篇事件通讯，记叙了历史伟人**的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的线索组织材料。为了充分表达人民对小平同志深深的怀念，作者展开联想的翅膀，运用了拟人、排比、对偶等手法，以生动的语言使读者深受感染。
2、全文围绕一个“情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要徐缓、沉稳。
3、两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指一个中国；“两制”指资本主义制度和社会主义制度。“超越时代”、 “超越国界”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。
14《高尔基和他的儿子》
1、《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的”以及”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。
2、“我的儿子在岛上留下了美好的东西------鲜花”一句中的作用。
3、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指对人有益的、能给人带来快乐的东西。
4、“你要知道，?给?，永远比?拿?愉快……”一句是全文的点睛之笔。尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个“让所有的人都需要”的人，这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱。
5、高尔基的
15《艾滋病小斗士》
1、《艾滋病小斗士》一课写的是边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。
2、称恩科西为“艾滋病小斗士”是因为一样患病的儿童。
轩然大波 庞然大物 恍然大悟 勃然大怒浑然一体 荡然无存井然有序泰然处之
练习四
1、读读下面的名言
①给予是快乐的。 ②人生的快乐在于付出，不在于索取。 ③送人玫瑰，手留余香。
五年级语文第五单元知识点
1、黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉
2、造句。屹立：饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
3、描写山的成语：
4、赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客）
5、《黄果树瀑布》是一篇描绘了黄果树瀑布雄伟的景观，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。黄果树瀑布的形态宽，声音响。它位于我国贵州省，是亚洲最大的瀑布。
6、形容气势大的成语：浩浩荡荡 排山倒海 气贯长虹 一泻千里 千军万马 气吞山河
7、形容瀑布的古诗：①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。②溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
8、为莫高窟设计一条广告语：
9、《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
10、“壁画上的飞天，有的；有的而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷……”
11、有关丰富繁多的成语：
12、公益用语：①小脚绕一绕，小草笑一笑。②司机一杯酒，亲人两行泪。
五年级语文第六单元知识
1、“风筝实验”揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和政治家。
2、谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。课文中多处运用了数据，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的顽强毅力。
3、诺贝尔一生在方面有过许多发明，而他最突出的发明就是热爱科学，无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项。曾有杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文等华裔科学家获物理奖，李远哲获化学奖。高锟获2009年诺贝尔物理学奖。
4、《滴水穿石的启示》1、课文中列举了三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一，持之以恒，就一定能够实现美好的理想！
5、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。
6、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机
7、关于励志的名言：①即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪②最困难之时，就是离成功不远之日。 ——拿破仑
8、与“滴水穿石”意思相近的词语：日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 孜孜不倦 锲而不舍
五年级语文第七单元知识点
1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦虚稳重的人，洪教头是个骄傲自大、鲁莽冲动、有勇无谋的人。
2、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，成功塑造了宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等108位英雄好汉的形象。其中的武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山等都是脍炙人口的故事。
3、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有： 《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》《林教头风雪山神庙》等。
4、与《水浒传》有关的成语：逼上梁山 扶危济困 不打不相识 官逼民反 劫富济贫
5、出自《水浒传》的歇后语：孙二娘开店—— 谋财害命武大郎上墙头——上不来下不去 石迁偷鸡—— 不打自招
6、《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。
7、《水浒传》中的人物绰号：林冲-豹子头柴进--小旋风 吴用--智多星 李逵--黑旋风 鲁智深--花和尚
8、《少年王冕》选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为"画荷花的高手"，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。
9、描写人物心情的成语： 六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安
10、表现人物优秀品质的： 11、表现优美风景 12、表现热爱祖国的：精忠报国 国家兴亡，匹夫有责 爱国爱民 忧国忧民
13、描写场面的 ：14、背诵王冕的《墨梅》：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
15、背诵唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
16、背诵唐代诗人孟浩然的描写农村生活的诗《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
17、背诵清代诗人高鼎的《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
18、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
19、你知道的词牌名还有菩萨蛮如梦令卜算子等，辛弃疾的词还有 行黄沙道中》等。
20、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。
21、写出下列人物分别属于哪个朝代。
吴王夫差（ ） 林则徐（ ） 王勃（ ） 苏轼（ ）
越王勾践（ ） 诸葛亮（ ） 李白（ ） 刘备（ ）
22、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？
任达华（ ） **（ ） 冼星海（ ）解东（ ）
单田芳（ ） 朴诗礼（ ） 燕子平（ ）应强（ ）
23、熟记跟新年有关的成语。
六畜兴旺 五谷丰登 物华天宝 人杰地灵 焕然一新 百废俱兴
千帆竞发 万马奔腾 蒸蒸日上 欣欣向荣 国泰民安 人寿年丰
24、背一背几条春联。
山河增秀色，大地沐春晖。 神州有天皆丽日，祖国无处不春风。
春雨洗尘埃 一片清新好风景， 东风送和煦 千株红梅最风光。
第一单元
zhāo pái dān yōu jí qiè jù pà huán jìng zhī qù guāng gù
kǒng pà chōng zú lǐ yóu wū yán qí shí zhī chēng gǔ lì
huán rào yú lè gǎn tàn zhōu yóu sī kǎo pǐn wèi piàn duàn
hūlüè yì yì fāng shì tān lán tōng shùn kě kào péi yǎng qǐ mǎ
bǐ yù xīn fēi nà hǎn bǎo lǎn guò yǐn bǎo cháng bō zá
kuìzèng cí shí duàn liàn jiè jiàn qīn pén dà yǔ hǎo bù yóu yù
jī cháng lù lù gǔn guā làn shú liú guāng yì cǎi jīn jīn yǒu wèi
tiān chángrì jiǔ rú zuì rú chī fú xiǎng lián piān hūlún tūn zǎo
bù qiú shèn jiě bēi huān lí hé qiān cháng guà dù rú jī sì kě
bù yán ér yù qiān piān yí lǜ bié chū xīn cái dà xiǎn shēn shǒu
xīn ān lǐ dé niàn niàn bú wàng ǒu xīn lì xuè
第二单元
yōu fāng piāo bó wéi dú dùn shí cí xiáng xī hān líbié dà dǐ
jīng shén pǐn gé líng hún gǔ qì mín zú qì jié mó nàn qī líng
jìng yù bì jìng suǒ wèi shū lǐ shuāi lǎo zhēn cáng shǒu juàn
huá qiáo zhān wū bǐng xìng juàn liàn zī tài mí rén zhì shǎo
lín jū chéng shú wán zhěng yóu qí tí qián chán chán ē nuó
wǔ zī lín lín bō wén gān hé diǎn zhuì páng xiè fú xiàn
cháo shī liú tōng shū fu yìn xiàng liáng sōu sōu
pǒ fù shèng míng xiāng piāo shí lǐ shǒu wàng xiāng zhù
néng shū shàn huà fēng qī xuě yā dǐng tiān lì dì dī tóu zhé jié
第三单元
mù qián shàng è bǔ rǔ tuì huà chuí zhí jīng yàn pàn duàn
tāi shēng tè zhēng shòu mìng zhēn guì jí cù bào jǐng dào qiè
fàn zuì xián yí jīn shǔ yín háng tú zhǐ jí shǐ guī dìng chuāng lián
bǎo chí zào yīn fèi shuǐ jí zhōng chǔ lǐ duì fù yán zhì qíjì
guāi qiǎo xùn liáng qīng xiù jiǎo jiàn jī jǐng duǒ cáng zhuī zhú
qiáng liè xī liú jǐng jué chù dòng ruì lì cuò zá tái xiǎn
xiá zhǎi miǎn qiǎng zhē bì rán ér miàn lín kē lì lái yuán
fēn liè piāo fú xuē ruò róu hé xìng néng yī fù wěn dìng
zhāo huī dān diào bó wù guǎn ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián
gǔ wǎng jīn lái páng rán dà wù qì xiàng wàn qiān
范文四：小学语文五年级
小学语文五年级(上)期中试题(北师大版)姓名 _______
第一部分 基础知识
一、看拼音,写词语,相信你一定能书写正确、美观。 (10分 )
d àn shēng qī kǔ jì m? nai hán cu? zh?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mi àn páng yīn qín y?u zhì yá yì cù yōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在错别字下面画 “――” ,并把正确的写在括号里。 (6分)
中外弛名() 厉史悠久() 神行兼备()
昂手阔步() 心扩神怡() 换然一新()
二、区别字音、字形、字义,将正确的答案填在括号里。 (6分 )
(1)阿妈在()旁煮饭,可我的()子早饿得咕咕叫了。(灶 肚)
(2)他()手把一个()圆形的东西塞在怀里溜走了。(椭 随)
(3)生命,在蝉 . ()鸣蛙()中翕动。(ch án cán ) (燥 躁 噪)
(4)我梦见荷花如海,完全没有边际,远远在炫 . ()耀着模糊的香红 . (xu àn xuán )
(5)它原来必定不是紫色的,只是翠岚映着初升的红日,遂 . ()在梦中幻出那样奇特的 山景。(shu ì suì)
(6)“案”字是多义字。①保存备查的分类文书、文件等。②有关建议或计划的文件。③ 有关违法或诉讼的事件。④一种长条形的桌子。(填序号)
我把一本没有读完的书放在书案 . 上。()
一起入室杀人案 . 正在审理中。()
我的行动方案 . 得到了班主任老师的批准。()
学校要求各班级整理好各种档案 . 备查。()
三、运用已掌握的关联词语填空。(4分)
1. ()明天不下雨,我们()去游玩。
2. ()你学习再好,()不能骄傲。
3. ()刻苦学习,()能成为祖国的有用人才。
4. 这座桥()结构坚固,()造型优美。
四、使用修改符号在原句上修改病句 (4分 )
(1)李明穿了一件红上衣和一顶白帽子,挺精神的。
(2)老师每次提问,小花同学总是第一个首先举手。
(3)今天的天气十分烦热。
(4)小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。
五、佳句模仿秀。 (照样子写句子并指出例句运用了什么写法) (3分 )
例句 (1) 那株枫树竟如一位凄苦的老人在晨风中垂头无语。 ( )
例句 (2) 那细小的禾苗密密地排在一起,好像一张多绒的毯子。 ( )
六、将下列成语补充完整。(9分)
()盔()甲 ()所()闻 ()名()替
回()无() 万()俱() 汗()浃()
镇()自() 面()相() 莫()其()
七、按原文填空。 (10分)
1“ 方其远出海门 , 仅如 ( ); 既而渐进 , 则 ( ),际天而来。 大声如 ( ),( )激射 ,( ),势极 雄豪。 ” 这段话出自《 》一文,这段话从() 、 () 、 () 、 ()四方面描写了潮水的特 点。 (4、 5分)
2《房兵曹胡马》的作者是()朝()这首诗描写马的样子的诗句是:——————— ——— (2、 5分)
3、默写《马诗》 。 (3分)
第二部分 阅读部分 . (10分)(一)
北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架,这就是古代黄河象的化石。 这具大象骨架高 4米,长 8米,除了尾椎以外,全部都是由骨骼化石安装起来的。看,前端 是三米多长的大象牙,接着是头骨和下颌骨,甚至连很难发现的舌骨头也保存着。在一百多 块脚趾骨中,连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存 下来,在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面,似乎看到一头大象正昂首阔步 向前跑。
1. 黄河象骨架的特点:1是 、 2是 。并在文中分别用“ -----”和“ ~~~~画 出骨架特点的语句。
2.用“ ------”画出人们想象的语句。
3.这段文字运用了()的说明方法,常见的说明方法有()、()、 ()等。
(二)不动笔墨不读书(10分)
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容
(),词汇(),她心里非常()。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就 要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。 多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。于是,禹强就下工夫多读。 是 报纸、杂志、小说, 是短篇、中篇、长篇,只要能找到的, 拿来读。可是, 提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方 法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲 清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落, 光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做 摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且, 又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1、读短文,选择()里恰当的字和词。(2.5分)
2、在“ ”里填上恰当的关联词。(1.5分)
3、联系上下文,解释文中带点字的意思。(1.5分)
“费了好大劲”的“费”:“光读光想还不够”的“光”:
“词汇贫乏”的“贫”:
4、用“ ——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句(1分)
5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条
件:() 和(), 其中 () 必须要做到“动笔墨”。 (1.5分)
6、请结合你的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解:(2分)
己的眼睛去观察这些变化,用自己的笔记录下这些变化,反映社会日新月异的前进步伐吗? 自拟题目,写一写 XXX 的变化。
范文五：小学语文五年级
小学语文五年级（上）期末测试卷[2009.12]
一、基础知识（39分） 1．按要求填空（3分） （1）“窃”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画 。 （2）“缕”字书写时要（ ）宽（ ）窄，第八笔是（ ）。它的正确读音是（l ǔ l ǚ） 2．在加点字正确的读音上画√（2分） 垂蔓（ m àn w àn ） 捕获（ b ǔ p ǔ ） ．． 造诣（ y ì zh ǐ ） 腼腆（di ǎn ti ǎn ） ．．3．多音字组词（4分）
喷p ēn （ ）p an （ ） 强qi ǎng （ ）qi áng （ ） 4．看拼音写词语 （3分）
f ēn f ù b ǔ r ǔ hu ī y ìng （ ） （ ） ( ) 5．比一比，再组词（４分）
决（ ） 钮（ ） 判（ ） 誊（ ） 抉（ ） 纽（ ） 叛（ ） 誉（ ） 6．在括号里改正词语中的错别字（2分）
众志诚城（ ） 一如即往（ ） 庞然大悟（ ） 风期雪压（ ） 7．选择关联词语填入括号中（4分） （1）夹丝玻璃非常坚硬，（ ）被打碎了，碎片（ ）会藕断丝连地粘在一起。 （2）（ ）我要参加跳绳比赛，（ ）这几天一直在紧张地练习着。 （3）（ ）本次竞赛她没能进入前三名，（ ）在参与的过程中也有很大收获。 （4）（ ）明天下雨，运动会（ ）延期举行。
因为 ．．．．．． 所以．．．．．．； 如果．．．．．． 就．．．．．． 虽然．．．．．．但是．．．．．． ； 即使 ．．．．．．也．．．．．．
8．按要求完成下列填空（6分）
（1）把词语补充完整：呼（ ）唤（ ） 披（ ）斩（ ） （2）词语模仿：小心翼翼（ABCC 式） ____________ 、____________ （3）写出两个表现人物“勇敢顽强”的四字词语____________ 、____________ 9．在具体的语境中选择加点字的正确解释（把序号写在括号里）（3 分） “胜”字有如下解释：A 、压倒或超过对方（跟“负”或“败”相对）；B 、打败；
C 、超过； D 、优美的 ①事实胜于雄辩（ ） ②承德是有名的避暑胜地（ ） ③打胜仗（ ） ．．．10．按要求填写。（6分） （1）缩句：她的日记本里记载着古、今、中、外的大量的写作资料。_____________________ （2）扩句：雨落在玻璃窗上。______________________________________________
（3）修改病句：远离故土的人，总会使自己思念自己的家乡。
（4）改写成陈述句：还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ （5）将句子进行因果关系互换：
因为你说过，不论发生什么，你总会和我们在一起。所以我告诉同学们不要害怕。 （6）将双重否定句改写成肯定句：我知道太阳不能不慢慢地从水天相接的地方升起来了。
11．写出句子的修辞方法（2分）
（1）窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在歌唱、演奏。（ ） （2）路是怎样来的? 就是从没人走过的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。（ ） 二、积累与运用（12分） 12．按要求回答问题 （1）在横线上填空。（3分）
“________________，明月何时照我还。”读了这两句诗，我眼前浮现出 的情景，同时体会到了的感情。 （2）请写出你在本学期积累的关于诚信或立志的一句名言（2分）_________________ ____________________________________________________________________________。 （3）按要求填空并回答问题（3分）
本学期，在你学过的课文中，你最喜欢的是（ ）写的《 》理由是_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 （4）很多古人总结出了关于读书的体验和方法的句子，刘向就曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”你还知道（ ）也曾经说过劝学的名句_________________ _____________________________________________________________________。（2分） (5)你是否赞成班干部轮流制？为什么？（2分）
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 三、阅读短文，回答问题（25分）
（一）梅 花 魂
……
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就激动地说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好！”
13．写出下列词语的近义词。（1分）
宝贵-----（ ） 欺凌-------（ ） 14．写出“激动”的反义词：__________（1分） 15．在括号中填上恰当的关联词。（2分）
16．短文中的“她”和“他们”分别指的是（ ）和（ ）（2分） 17．联系上下文理解“顶天立地”的意思：______________________________________ _______________________________________________________________________。（2分） 18．在短文中用“ ”画出表现梅花的品格、灵魂、骨气的句子。（1分） 19. 作者不仅仅在赞颂梅花，更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（ ）（1分）
A 、中国人的气节 B、外祖父的思乡之情
C 、中华民族的精神 D、中国人都要有梅花的秉性 阅读（二）
① 放学了，我迈着轻快的步伐，哼着小调，走在回家的路上。
②瞧，马路两侧的楼房林立，枝繁叶茂的梧桐树迎风招展，街道上车水马龙，人来人往，热闹非凡。清风徐来，令人心旷神怡。突然，一阵凄凉、悲惨、揪人心肺的哭喊声由远处传来：“可怜可怜我这个不幸的人吧！可怜可怜我吧！??”我循声望去，只见在菜市场门口的通道上，一辆木制的四轮车上捆着一个缺左胳膊的、断腿的中年人。他衣衫破旧，蓬头垢面，面黄肌瘦，脖子上垂挂着一个满是泥浆的“钱袋”，右手艰难地抓着路面，左腿吃力地向后蹬，驱动着车轮艰难前行、乞讨。来往的行人纷纷掏钱。我的视线模糊了，连忙从口袋里掏出5角钱，塞到那“钱袋”里。我不忍再停留片刻，转身走了。
③阵风突起，我掠了掠额前几绺头发，拭去眼角的泪花，眼前总浮现出刚才的一幕，不知不觉地，我来到了影院门前。顿时，眼前又一个场景让我惊呆了。一大群人正给一个身披破棉袄，匍匐爬行，背贴着“我从小下肢瘫痪，父母双亡，无家无业，流落在外。救救我吧！”的字样，看上去只有20几岁的小伙子。人们多者5元，少者一分两分。我也情不自禁地把手伸进布袋里，摸遍全身，把仅有的五分硬币放入他的“钱碗”，并深情地望了他一眼。心想：多可怜啊！可是一声不易（察觉、发现、感觉）的狡黠 (ji ?) 的笑声，使我心头为之一震。莫非他??
④风更大了，人们也渐渐地散开了。一股（强烈、热烈、猛烈）的好奇心驱使我尾随着他。只见他（艰辛、艰难、艰巨）地爬向一条(安静、僻静、宁静) 无人的胡同尽头，忽然跃身而起，脱下长衣长裤塞到角落里。顿时，一个西装革履的青年便活生生地站在那里，得意洋洋地数着钱，抽起“红塔山”??我把牙咬得“咯咯”直响。
⑤狂风呼啸，豆大的雨点打在我的身上、脸上。迎着风雨，我走在回家的路上，思潮翻滚??
20．阅读短文，在③④自然段括号里的正确词语上打“√”。(2分) 21．根据下列句子的意思，在短文中找出相应的词语。(2分) （1）心情舒畅，精神愉快。（ ） （2）抑制不了自己的感情。（ ）
22．短文第②自然段画“___”的部分，是对缺左胳膊断腿的中年男人的__________________、___________________的描写。（2分)
23． 短文的第④自然段主要写 (2分) 24．
分) 25．我把牙咬得“咯咯”直响的原因是_______________________________________（1分）
26短文在刻画20岁的小伙子时运用了对比的手法，这样描写的目的是____________________________________。 (1分)
27．联系全文思考：第⑤自然段在结束时用的省略号会省略些什么？( 2分)
28．给文章加一个恰当的题目，写在前面的横线上。(1分) 四、习作（24分） 29．我们都曾在父母、老师和其他亲人的关怀下长大。请你在生活或学习中截取一个侧面，通过具体事例来表现你所描写的人对你的深沉而宽广、无私而博大的爱。（1）书写干净整洁；（2）抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写；（3）要有真情实感；（4）题目自拟；（5）350字左右。
