皇冠落地徒悲伤
范文一：绝句迟日江山丽
篇一:绝句迟日江山丽
绝句
迟日?江山丽，
春风花草香。
泥融?飞燕子，
沙暖睡鸳鸯?。
??唐?杜甫
注释?迟日:指春天。春天白天渐长，所以说迟日。
?泥融:这里指泥土滋润、湿润。春日来临，冬泥融化，又湿又软。
?鸳鸯:一种漂亮的水鸟，雄鸟与此鸟时长双双出没。
解读翻译春天的阳光和煦温暖，大自然一片秀丽景象，
真真春风吹来，带着花草的芳香。
冻泥融化，引来燕子衔泥筑巢，
温暖的沙子上，睡着一双双鸳鸯。
赏析这首诗描写了春天美好动人的景色，诗以“迟日”开头，“迟日”指春天，正因为春天来到,，才会出现“花草香”、“泥
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融”“沙暖”等现象。
诗的前两句写的是春天给人的总体感受，描绘出一幅广阔的画面。后两句主要写鸟儿们在阳光下活泼、可爱的形象特征，“飞燕子”、“睡鸳鸯”描摹两种鸟儿，一动一静，动静搭配，相映成趣。它们分别与“泥融”、“沙暖”搭配，使春天温馨的气息更加浓厚。
这首诗语言优美，似乎把整个春天都呈现在了我们的眼前。
作业题春天还有哪些美景这首诗中没有写到,想一想，是不是还有很多,把它们写在下面的评论处。
趣味阅读燕子是如何做窝的,
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，诗动地描写了可爱的小燕子衔泥做窝的情景，小燕子是怎么做窝的呢,每年春天，小燕子在做窝前会找来一些树枝，然后会去河边或其它潮湿的地方用嘴衔来泥巴，然后再到屋檐下将泥粘在墙上～小燕子不停的粘，直到搭好一个窝的形状。筑好窝后再弄些羽毛、干草或其它柔软的东西垫在里面，一个小窝就做好了。有一种金丝燕，它们用嘴里的唾液(营养价值非常高)，再混上纤细的海藻、身上的绒毛以及柔软的植物纤维等做成“窝”，这就是名贵的药材“燕窝”。
篇二:绝句迟日江山丽
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
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注释
?迟日:指春天。
?泥融:春日来临，冻泥融化，又软又湿。
?鸳鸯:一种漂亮的水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
译文
江山沐浴着春光多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，鸳鸯睡在沙上。
赏析
明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说:“余曰:上二句两间(指天地间)莫非生意，下二句见万物莫不适性。岂不足以感发吾心之真乐乎,”王氏的意见是对的。此抓住景物特点写春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。
“迟日”，出自《诗经?七月》:“春日迟迟。”春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓“天初暖，日初长”(欧阳炯《春光好》)。诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。你看:阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的“迟日”、
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“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉;后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。
清人陶虞开称笔法高妙，能“以诗为画”(《说杜》)，此诗可为印证。但这首五绝之妙并不止于“以诗为画”，诗人着意传达的还是他感受到的柔和春意。如果说春日迟迟、江山秀丽、清风徐徐、花草芬芳以及燕子、鸳鸯，都是诗人的视觉、触觉(风)、嗅觉所感，那么泥土之“融”、沙砾之“暖”，便不是五官的直接感觉了。只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖;而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中。
篇三:绝句迟日江山丽
内容介绍: 绝句?迟日江山丽育儿通乐园提供精心制作的绝句?迟日江山丽动画片，并提供绝句?迟日江山丽动画篇在线观看和绝句?迟日江山丽视频下载,让宝宝充分了解《绝句?迟日江山丽》的寓意和启示。绝句?迟日江山丽的故事是是宝宝很喜欢睡前枕边寓言小故事，故...篇四:绝句迟日江
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山丽
杜甫(712,770)，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县(今河南省巩义市)人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下
来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。篇五:绝句迟日江山丽
绝句?迟日江山丽
迟日江山丽,春风花草香.
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.
注释
?迟日:指春天.
?泥融:春日来临,冻泥融化,又软又湿.
?鸳鸯:一种漂亮的水鸟,雄鸟与雌鸟常双双出没.
译文
江山沐浴着春光多么秀丽,春风送来花草的芳香.
燕子衔着湿泥忙筑巢,鸳鸯睡在沙上.
赏析
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明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说:“余曰:上二句两间(指天地间)莫非生意,下二句见万物莫不适性.岂不足以感发吾心之真乐乎?”王氏的意见是对的.此抓住景物特点写春色,画面优美,格调柔和,很能引发读者的喜春之情.
“迟日”,出自《诗经?七月》:“春日迟迟.”春天光照时间渐长,天气趋暖,正所谓“天初暖,日初长”(欧阳炯《春光好》).诗人以“迟日”领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机的组合为一体,构成一幅明丽和谐的春色图.你看:阳光普照,水碧山青,草木复苏,万象更新.清风拂面,送来百花的芳香,带来春草的清馨.河滩上,溪岸边,冰雪融尽,泥土潮湿而松软,燕子轻盈地飞来飞去,衔泥筑巢,呢呢喃喃.水暖沙温,美丽多情的鸳鸯相依相偎,恬然静睡,十分娇慷可爱.燕子是侯鸟,诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景,并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉;后二句则是工笔细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一动一静,相映成趣.而这一切全沐浴在煦暖的阳光下,和谐而优美,确实给人以春光旖旎之感.
清人陶虞开称杜甫笔法高妙,能“以诗为画”(《说杜》),此诗可为印证.但这首五绝之妙并不止于“以诗为画”,诗人着意传
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达的还是他感受到的柔和春意.如果说春日迟迟、江山秀丽、清风徐徐、花草芬芳以及燕子、鸳鸯,都是诗人的视觉、触觉(风)、嗅觉所感,那么泥土之“融”、沙砾之“暖”,便不是五官的直接感觉了.只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深,诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖;而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象,从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中.
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范文二：迟日江山丽
初一语文复习（4005）
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1，此诗前２句选用了哪些意象（景物）描绘了春天怎样的景象，？太阳（日）、江山 风、花、草。
２，描绘了春天万物复苏，大地回春，燕子才能够南方归来的美丽景象。
表达了诗人对春天的喜爱之情。
3、理清课文介绍于园的顺序,填空.（这类文章理清条理很重要）
文章按照由________到________的顺序来介绍于园,作者先写前堂的________,石坡上的________、________、________,接着写后厅的________,池塘中的________,再写卧房槛外盘旋而下的________,最后写园后________、________、________、________.这样一步步来写,层次井然.
前 后；石坡；果子松；牡丹；芍药；池塘；奇峰绝壑；沟壑；水阁；小河；灌木；禽鸟
2、解释下列句中划线词语的意思.
（1）富人于五所 园 也.（建造园子 ） （2）非显者 刺 .（投名帖）
（3） 携 余 往.（带领 ）（我 ） （４）缘坡（沿着） （５）主人处处款之（殷勤招待）（６）颓然碧窈（柔顺的样子，文中是舒坦的意思。碧窈：碧绿幽远。） （７）四围灌木蒙丛（覆盖，丛生）
3、翻译下列句子.（注意有些难字的翻译）
（1）卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇.
1）卧房的栏杆外面,有一条山沟盘旋而下,好像螺蛳回旋形贝壳,这里因阴暗深远而奇特.
2）瓜洲诸园亭,俱以假山显,,至于园可无憾矣.
２）瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声,到了于园这里游览欣赏就没有什么遗憾的事了。
４，选段运用的说明方法有：列数字 打比方
（以实奇。以：因为。） “步”同“埠”,意思是水边停船之处
５，概括第二段文字的的主要内容： 写游于园的所见所感
６＂于园＂短文的最后一句与文章联系不紧密．应该删去，你认为可以删去吗？为什么？
不能。瓜洲众多园林和于园一样,凭借假山而有名。这一层不仅写了假山建筑的过程,而且也赞颂了能工巧匠和主人的艺术构思。进一步深化了文章的中心。
阅读短文《黄鹤楼》，回答下列问题。
州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返（ ）于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构（ ），高标（ ），上倚河汉，下
临江流；重檐翼馆，四（ ）霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
1、在文章空白处填上所缺的字词。（4分）
2、解释下列带点的字词。（16分）
隅（ 角落 ） 遂 （ 于是 ） 翼 （ 像张开的鸟翅 ） 尝驾黄鹤返（ ） 窥（ 看 ） 倚（ 靠近 ） 耸构（ 高大的建筑 ） 坐窥井邑（ ）
3、翻译下列语句。（9分）
观其耸构（ ），高标（ ）
重檐翼馆，四（ ）霞敞
亦荆吴形胜之最也。
在文中，观其耸构巍峨，高标（ ） 刻画了黄鹤楼的整体形象； 坐窥井邑，俯拍云烟 形象地描写了登楼观赏景物的情态。 亦荆吴形胜之最也。 写出了作者的登楼感触。
8、历史上，人们将湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大楼。滕王阁因有______的《滕王阁序》而闻名，岳阳楼因有________的《岳阳楼记》而更为人知。有关黄鹤楼的诗文有______的《黄鹤楼》，李白的《___________________》等。（4分）
范文三：迟日江山丽(1)
迟日江山丽，春风花草香
徐溜小学 六（4） 许雪姣
悄悄地，春姑娘踏着欢快的脚步，翩翩然来到人间。
雪儿融了，冰儿化了，沉寂一个冬天的小溪又开始歌唱了。空气润了，暖暖的春风轻柔地抚摸着大地。朵朵白云点缀着宝石般的天空，绘画着世界上最和谐的画和。
花儿开了，草儿绿了，大地上这么一簇簇，那么一朵朵，红的，黄的，紫的，五颜六色，美丽极了！一阵微风吹来，淡淡的清香便扑鼻而来。绿油油的小草遍布在湿软的土地上，将最后一点黄褐色染绿了。大地，成了一块嵌有花朵的绿毯。
虫鸣了，鸟飞了，田野里热闹起来了。蟋蟀打开家门，唱起歌了；小鸟在田野上飞着，与田野诉说心里话；青蛙大声地叫唤着：“伙伴们，春天来了，春天来了……”
远处，孩子们趁着放学之际放风筝，老爷爷们坐在田野上聊家常，青年们在田里干活。 姑娘们欢笑着，大地的每一个角落都在传递着一种欢乐。
指导老师：夏广波
迟日江山丽，春风花草香
徐溜小学 六（1） 杨晓颖
春风，温暖的春风，绿色的春风。终于飘落而至了！她饱含着深情，悄悄地来到了人间，轻快地奔跑着，它温暖了一切冻结的生命，唤醒了一切沉睡的生灵。一阵春风吹过，树梢立刻发出悦耳的响声，像春天妈妈痴情地抚摸着她的儿女，不由自主地发出了咯咯的笑声。
风婆婆唱起动听的歌，春姑娘也急匆匆的赶来了。春姑娘在封冻的河面上蹦，冰层裂成了碎块，化成了流水；春姑娘在大地上踩呀踩，春草探出头来；春姑娘抱住花枝轻轻摇呀摇，花苞含笑绽开了。
温暖的春风，吹拂着杨柳的新衣，一会儿扬起它的长袖，一会儿又舞动它的彩裙。各排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就悠悠地飘荡起来，像是披上下层半透明的薄纱。
春风像一个心灵手巧的少女，用她灵巧的双手染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。花圃里长着刺的玫瑰枝上出现了红色的花蕾，有些都快要绽开了，还有太阳花，开得更茂盛，有的粉红，有的大红，有的金黄色，花瓣周围镶着红的边，多美呀！咦，喷水池四周的草坪上，怎么停着无数只蝴蝶？原来是五颜六色的蝴蝶花，有紫的，有黄的，有红的，也有黄里带青的。春风一吹，它们就摇晃着，就像一只只蝴蝶在花草中飞舞。
一阵和照的春风吹过，树木绽出了新芽。在那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的娇嫩的新叶；高大笔直的水杉树枝上也冒出了颗粒大的新芽；更有趣的是法国梧桐的枝权上，也吐出了半透明的紫里带红的嫩芽，就跟小小的佛手一般。原来，树木到了春天，都要“脱旧换新”了。
春风荡，春光明媚，春色无边，啊！多么好的春天啊！真是万紫千红，美不胜收。
指导老师：苏海芹
迟日江山丽，春风花草香
徐溜小学 五（3）徐阳
春姑娘远着轻盈的步伐向我走来了，她像一个神奇的魔术师。所到之处，生机勃勃。 春在花园里，你瞧，小草弟弟探出了自己碧绿的小脑袋瓜，正在那儿呼吸着芬芳的空气呢！花儿妹妹正在努力地展开笑脸，让游人欣赏。看！勤劳的小蜜蜂哥哥在那儿忙个不停。在干什么呢？哦，原来是在采蜜。蝴蝶小姐在空中跳起了优美的舞姿，好像在欢迎春天的到来。春风姐姐来了，她轻轻地吹了一口气，哇！真香，是桂花的香气息，多令人陶醉啊！
春在江水中，江里的水多绿啊，在蓝天的映衬下，好像都要变成蓝色的了；春在堤岸上，柳条姐姐和她的弟弟妹妹们长出了嫩绿的芽儿，她们开心极了，非常感谢春送给她们的礼物；春在山上一棵棵松树挺真着腰板站在那儿，多像一个个哨兵在放哨啊。呀！差点忘了，还有桃花姐姐呢，怎么把她这么受欢迎的人给忘了呢？桃花姐姐不仅花开得美，而且还会给人们结果呢！
春，无处不在。她是那么婀娜多姿委婉动人。我爱春天。
指导老师：张晓香
咏 鹅
徐溜小学 五（3） 胡婷婷
一天，骆宾王在小池边欣赏美景。蓝蓝的天空飘着几朵洁白的云彩，红红的太阳像一个大火球倒映在水面上，小池里有许多荷叶，挨挨挤挤的像一个个大圆盘。荷花更是千姿百态，有的好像在风中翩翩起舞，有的好像在静静沉思….“嘎，嘎，嘎”，一声声鹅妈妈带着鹅宝宝来池塘嬉戏了，鹅妈妈一边吃食，一边向着天空亮开了嗓子，白色的羽毛在水上显得洁白无瑕，鲜红的双脚好像船桨一样，在水中划来划去，鹅宝宝也跟着妈妈“嘎嘎嘎”地唱起了歌。
骆宾王心中大喜，按捺不住自己激动的心情，随即吟出了脍炙人口的诗句：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
指导老师：张晓香
谢谢您对我的爱
徐溜小学 六（1） 刘银蕾
爸爸，您对我的爱，我永远也不会忘记。
小时候，我经常生病，您独自送我上医院。外面的风如野兽般撕吼，我身上被您裹得严严实实的。就这样您抱着我，也不知最终您是怎样抱着我走进医院的，您又是怎样抱着我回家的。小时候，我就是这样裹着您的爱度过的。
后来，我上学了，您便接送我上下学。我还记得那天，雨下得好大，您打着雨伞在雨中等着我放学。雨似乎有意为难着您，越下越大，地上很滑，一不小心您和我都滑倒了，重重地摔在了地上，很快“疼不疼”的话语萦绕在了我的耳旁，为我驱走疼痛。我笑了，因为您的爱！
而现在，我进入了六年级，每天上午回家，刚跨入家门，您就会笑盈盈地对我说：“回来了，来，饭好了，快来吃吧！”当我正准备上学时，我又能听到一声“路上小心”的普通却包含着深情的叮嘱，我知道这不是唠叨，这是您对我的一片关心。
往后，我仍然会享受到您的爱。等我长大了，我会报答你对我的深思。
指导老师：苏海芹
感谢您对我的爱
徐溜小学 六（3） 班 殷绪
爱是无私的，是伟大的，是任何东西都无可替代的，每个人都会被人爱或爱别人。而我的成长中就充满了爱，甚至连空气中都闻到了一股浓浓的爱的味道。
记得有一次，远在北京的大姑回家后买了许多好吃的，可全是大补的呀。到了中午，奶奶便拿来许多好吃的给我，说：“倩倩，这些东西你拿去吃吧。”我刚要伸手接过它，心里又想这些东西谁不喜欢吃呢？奶奶定是自己不舍得吃，让给我了。想到这儿，我对奶奶说：“奶奶，这些东西我不要，您留着自己吃吧。”而奶奶却说：“奶奶不吃，留给倩倩吃了以后长高个子，头脑聪明，你可要给奶奶争气啊！”于是，我便迫不得已地接了它，从那以后，我便下不定期决心好好学习，决不辜负奶奶的期望。
从这件事中，我深刻地感受到了奶奶对我的深深的爱，等我长大后一定会好好地报答您。
指导老师：韩素荣
谢谢您对我的爱
徐溜小学 四（2） 蒋舜
2005年5月5日，对别人来说这是一个非常平淡的日子，然而谁也没有想到，就在这一天，我和妈妈意外地接到了法院的传票。那眼的红章瞬间打湿了我的眼睛，我和妈妈被抛弃了。从那以后，我和妈妈相依为命，渡过了四年的光阴…….
妈妈！您，在我最需要关爱的时候，给了我一个温暖的家。您，为了我而失去了太多及多。我会永远记住你对我的疼爱！
有一个人，他每天都教我学做人，对我就像春天一样温暖，却不是我的父亲，他，就是我的班主任
老师！您，在我最伤心的时候，开导我。您一遍一遍地教我学做人。我虽然没有了父亲，但是您就像我的父亲一样。我会用我的成绩报答您！
同学们，我现在是一个文质彬彬的人，可是你们有谁知道！我以前就像一个山里的野人，是你们一颗颗天真无瑕的心感化了我，我要唱首歌送给你们！
同学们！你们，在我最失落的时候给我带来了快乐，让我感受到了集体的温暖。我永远不会忘记你们。
谢谢你们对我的爱，我的妈妈、老师和同学们！
指导老师：苏新纲
谢谢您对我的爱
徐溜小学 五（1）陆颖仪
今日的我们是您培育了多年的花朵。可能，明日的我们将为您增光添彩，也可能会让您脸上抹黑，总之，您把希望都寄托在儿女的身上，谢谢您对我的信任和关爱妈妈。
记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，您在做针线活。夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，您走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”您轻轻地把我的手夹在您的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在您的鼓励下，我终认真地完成了作业。
还记得一个隆冬的早晨，天气很冷，为了御寒，我和伙伴们到小河旁滑冰。我一不小心，跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可鞋子进而早已塞满了石灰。“不能穿了。”我果断地把鞋子脱掉，准备要您给我洗 ，可又一想；这样您会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的方法，把鞋子藏在门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗鞋子。但门缝里连鞋子的影子都没有。我急得差点哭出来，过了一会儿，我镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰”声，这不是您洗鞋子的声音吗？我随着声音走去，在自来水池旁，我发现了您，您正在为我洗鞋子。您的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从您的两颊旁仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到您的身边，夺下刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”您关心地说：“别，我来洗。”我怎么也不答应，可是，您已经把鞋子和刷子夺去了。最终，还是您洗了，您洗完后又一丝不苟的烤鞋，当我重新穿上鞋子的时候，眼睛已被泪水模糊了。
爱是无私的，是伟大的，谢谢您对我的爱！
指导老师：刘 静
谢谢您对我的爱
徐溜小学 五（2） 周宇清
母亲的爱如山泉一般生甜，滋润着我们每个儿女的心田。我的母亲就是用她那无私的爱给予我无尽的欢乐与幸福。
还记得那一个可怕我夜晚：狂风呼啸，大雨飘泼。我站在走廊上，望着一个个爸爸妈妈把自己的孩子从学校接走，而我却一个人站在这，没有妈妈来接我。这时泪水像断了线的珠子往下落。我心想：妈妈一定把我给忘了，自己一个人在家看电视。想到这里我哭得更伤心了。
我冒着雨跑回家。回到家里，我推开房门，突然惊呆了：妈妈躺在床上，脸色苍白，笑着看着我走进房门。妈妈手撑着床沿慢慢地坐起来，带着报歉的口吻对我说：“对不起，小清！妈妈今天生病了，没能去接你，让你一个人顶雨跑回来。原谅妈妈，好吗？”
顿时，我心里酸酸地，那不争气的泪水在眼眶里直打转。“妈妈呀，你可知道我刚才还在怪您，怪您没有去接我！怪您……”此时此刻，
我心里十分懊悔，我感受到了母亲对我那无尽的爱！
母爱是世界最圣洁的花朵，我虽然不能为生我养我的母亲粉身碎骨，但我会用自己的行动来报答她！
指导老师：周 梅
谢谢您对我的爱
徐溜小学 五（1） 吴 霞
这种爱像甘泉一样清甜，那就是老师的爱。
老师，您就是辛勤的园丁，把知识的种子播种在我们每一个学生的心中。您用辛勤的汗水浇灌我们，我们一定不会辜负您对我们的希望。
老师，您就是一盏灯，用光明和希望点亮我们每一位学生的前程。夜深人静的时候，您窗前的灯光告诉我们，您还在为我们忙碌着。
老师，您就是一位和蔼的母校，用世界上最伟大的母爱来温暖我们一颗颗幼小的心灵。当我们遇到学习困难或生活困难的时候，您总是伸出援助之手，帮助我们度过难关。
老师，您就是一棵高大茁壮的绿树，用您那茂密的枝叶为我们撑起一把绿色的保护伞。我们就是大树上的小鸟欢蹦乱跳。
老师，谢谢您对我的爱，谢谢您对我们的爱！
指导老师：刘 静
夏夜有感
徐溜小学 五（3）徐阳
田野处处蛙声传，稻花香浓飞虫稀。
农民夸它好卫士，劝君莫打坏主意。
指导老师：张晓香
春来了
徐溜小学 四（2） 蒋 舜
春来了
风抚杨柳飘依依
你看
杨柳醉了
春来了
雨润小草青悠悠
你看
小草靓了
春来了
日照桃花笑咪咪
你看
桃花红了
你看、你看
春的消息
传遍四方
指导老师：苏新纲
理 想
徐溜小学 六（1） 杨晓颖
理想正在开花，桃李要结甜果； 理想正在抽芽，榆杨会有浓阳。 请乘理想之马，挥鞭外此起程， 路上春色正好，天上太阳高照。
指导老师：苏海芹
春
徐溜小学 六（1） 刘银蕾
春风掠水面，
涟漪随风现。
黄鹂呜枝头，
欲把家来建。
指导老师：苏海芹
春
徐溜小学 六（3）殷绪
春风和煦轻轻吹，
细雨无声悄悄降。
千花万树含苞放，
园中野外扑鼻香。
指导老师：韩素荣
希望风帆
徐溜小学 五（1）陆颖仪
如今校园广播操，
《希望风帆》老师教。
节奏和谐姿态美，
师生融融乐陶陶。
指导老师：刘 静
春 景
徐溜小学 六（4） 许雪姣
春来百花开，
燕子飞回来。
河水泛白浪，
鱼儿跳高台。
指导老师：夏广波
春 天
徐溜小学 五（2） 周宇清
春天是温暖的；
燕子飞回来了，
青青的小草发芽了，
美丽的花儿开放了。
春天是彩色的；
粉红的桃花，
碧绿的柳条，
绿油油的田野。
春天是甜蜜的；
春雨滋润着万物，
春风轻抚着山河，
春光照耀着大地。
指导老师：周 梅
故 乡
徐溜小学 五（1） 吴霞
身居刘家庄，取水包河塘。
足踏林荫道，槐花扑鼻香。
指导老师：刘 静
家
徐溜小学 五（3） 胡婷婷
家，是避风的港湾；
家，是温暖的巢穴；
家，像一盒巧克力，苦过了就会快乐； 家，像一颗牛奶糖，给你从未有过的甜； 家，给你快乐；
家，给你幸福；
爱家吧，
它是你无助时的方向盘，
它是孕育着伟大奇迹的温床。
指导老师：张晓香
范文四：绝句迟日江山丽
绝句 迟日江山丽
作者：杜甫 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注释
①迟日：指春天。
②泥融：春日来临，冻泥融化，又软又湿。
③鸳鸯：一种漂亮的水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
译文
江山沐浴着春光多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，鸳鸯睡在沙上。
赏析
明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说：“余曰：上二句两间（指天地间）莫非生意，下二句见万物莫不适性。岂不足以感发吾心之真乐乎？”王氏的意见是对的。此特点写春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。
“迟日”，出自《诗经·七月》：“春日迟迟。”春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓“天初暖，日初长”（欧阳炯《春光好》）。诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。
清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”（《说杜》），此诗可为印证。但这首五绝之妙并不止于“以诗为画”，诗人着意传达的还是他感受到的柔和春意。如果说春日迟迟、江山秀丽、清风徐徐、花草芬芳以及燕子、鸳鸯，都是诗人的视觉、触觉（风）、嗅觉所感，那么泥土之“融”、沙砾之“暖”，便不是五官的直接感觉了。只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中。
抓住景物
范文五：杜甫迟日江山丽
第一种模式：分析意境型
1.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
2.提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
4.答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
5.答题示例：
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?
请简要分析。
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
此诗抓住景物特点写春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。
“迟日”，出自《诗经·七月》：“春日迟迟。”春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓“天初暖，日初长”（欧阳炯《春光好》）。诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。
燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。
