范文一：杠杆、滑轮、机械效率实验报告

杠杆的平衡条件实验报告

探究1:在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，结果会怎样? 若是各加一个, 结果又是怎样的?

探究2: 如图乙, 探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C 处竖直向下拉，杠杆保持平衡．若弹簧测力计逐渐向**斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F 的变化情况是怎样的?

班级： 实验人： 分析与论证

组次：

实验目的：

实验器材： 实验设计：在探究“杠杆的平衡条件”实验中， （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．调节杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是_________； （2）首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态．这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为_________。

（3）杠杆平衡后，小明在图甲所示的A 位置挂上两个钩码，可在B 位置挂上_________个钩码，使杠杆在水平位置平衡． （4）如果再在A 、B 两处各加挂一个钩码，杠杆的_________端将会下沉．此后，小红又经过多次实验，得出的杠杆的平衡条件是_________． （5）他改用弹簧测力计在图乙所示的C 位置斜向下拉，若每个钩码重1N ．当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）1N ．

（6）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是因为该种方式________． A ．一个人无法独立操作； B ．需要使用太多的钩码 C ．力臂与杠杆不重合； D ．力和力臂数目过多

（7）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中________（填字母）． A ．没有改变力的大小 B ．没有改变力的方向

1. 每次实验中动力*动力臂

和阻力*阻力臂

2. 根据上述实验数据得出

练习:如图, O 为杠杆

AC 的支点，在B 处挂一

小球，为使杠杆在水平位置平衡，画出施加在杠杆上最小动力F 1的力臂L 1，并画出F 1。

比较定滑轮和动滑轮的特点实验报告

实验目的： 实验原理：

通过观察、比较弹簧测力计在不同情况下的示数和移动方向，得到不同滑轮、滑轮组的工作特点。 ；

，但不能；

； 实验过程与方法 ●设计与进行实验

【器材】：铁架台，单滑轮2个，两定、两动滑各一，钩码（100g ）6个，弹簧测力计，米尺

实验1、动滑轮

【实验步骤】：1、用弹簧测力计测量2个钩码重G 物和动滑轮重G 动，数据计入表格。

2、如图1组装动滑轮。

3、平衡时用弹簧测力计测量绳子自由端的拉力F ，数据计入表格。4、用刻度尺测量钩码上升距离h ，同时测量绳子自由端距离s ，分别计入表格。

表格一 动滑轮

F

图1

实验2、一定、一动滑轮组

实验步骤：1、用弹簧测力计测量3个钩码重G 物和动滑轮重G 动，数据计入表格。 2、如图2组装滑轮组

3、用弹簧测力计测量绳子自由端的拉力F ，数据计入表格。

4、用刻度尺测量钩码上升距离h ，同时测量绳子自由端距离s ，分别计入表格。 表格二 一定、一动滑轮组

图2 实验

3、两定、两动滑轮组

实验步骤：1、用弹簧测力计测量5个钩码重G 物和动滑轮重G 动，数据计入表格。 2、如图3组装滑轮组

3、用弹簧测力计测量绳子自由端的拉力F ，数据计入表格。

1. 在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、

丙所示。 （1）、请计算出后两次的机械效率，并填入表格中；

(2)、比较1、2两次实验，可得的结论：_______________________________________ (3)、比较2、3两次实验，可得的结论：_______________________________________

2. 如图20所示, 在探究滑轮组的机械效率实验中小龙和小文用同样的滑轮，却连成了甲、乙不同的滑轮组并测出了各自的实验数据。 图20

（1）小文测得滑轮组的机械效率为________。

（2）实验后小文想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢? 经过思考后他认为：即使像图乙那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与________有关，并用实验验证了自己的猜想是正确的。小文的实验方法是 ________________________________ 。

（3）小龙认为：用滑轮组提升重物时，人提升动滑轮所做的功是没有用的，所以，________也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素。

（4）小文用滑轮组乙在t 秒内匀速提起重为G 的物体升高h 米（不计绳重和摩擦），若滑轮组的机械效

率为η，动滑轮重G 动= ；小文的功率P= 。

3. 在探究“测滑轮组的机械效率”的实验中，小刚同学用图15所示的同一滑轮组进行了三次实验，实

验记录如下表：

图15 （1）实验序号2、3所对应的机械效率的值分别为 ， 。

（2）根据以上实验可得到的结论是：在滑轮组的串绕绳子的方式不变时，机械效率与

有关，与 无关。

4．组装好的实验装置，如图25所示，有质量为100克的钩码6个，小磊想利用上述实验装置和钩码研

究用动滑轮提升重物时，动滑轮的机械效率保持不变，有用功跟总功的关系。其中钩码所受重力用G 表示，钩码上升高度用h 表示，弹簧测力计的示数用F 表示，它上升的距离用s 表示，小磊测得的实验数据如下表所示，分析表中数据归纳出有用功跟总功的关系： 。

图25

范文二：杠杆机械效率

1、如图所示是小明测量杠杆机械效率的实验情景(杠杆的

重力忽略不计)

(1)请在下表中把相关的数据填写完整

(2)为提高本实验中杠杆的机械效率，请提两条合理的建

议: 。

物体重 物体上升的 弹簧测力计 弹簧测力计移动 有用功 总功 机械效率 G,N 高度h,cm 的示数F,N 的竖直距离S,cm W,J W,J η,, 有总

4 30

1、如图所示是小明测量杠杆机械效率的实验情景(杠杆的

重力忽略不计)

(1)请在下表中把相关的数据填写完整

(2)为提高本实验中杠杆的机械效率，请提两条合理的建

议: 。

物体重 物体上升的 弹簧测力计 弹簧测力计移动 有用功 总功 机械效率 G,N 高度h,cm 的示数F,N 的竖直距离S,cm W,J W,J η,, 有总

4 30

1、如图所示是小明测量杠杆机械效率的实验情景(杠杆的

重力忽略不计)

(1)请在下表中把相关的数据填写完整

(2)为提高本实验中杠杆的机械效率，请提两条合理的建

议: 。

物体重 物体上升的 弹簧测力计 弹簧测力计移动 有用功 总功 机械效率 G,N 高度h,cm 的示数F,N 的竖直距离S,cm W,J W,J η,, 有总

4 30

1、如图所示是小明测量杠杆机械效率的实验情景(杠杆的

重力忽略不计)

(1)请在下表中把相关的数据填写完整

(2)为提高本实验中杠杆的机械效率，请提两条合理的建

议: 。

物体重 物体上升的 弹簧测力计 弹簧测力计移动 有用功 总功 机械效率 G,N 高度h,cm 的示数F,N 的竖直距离S,cm W,J W,J η,, 有总

4 30

范文三：杠杆滑轮机械效率

杠杆 滑轮 机械效率

·知识梳理

1．研究杠杆的平衡条件，需要的实验器材除杠杆和支架、钩码、线之外，还需要 __________________．实验前，没挂钩码时，发现杠杆右端下倾，为使杠杆在______位置平衡，应将右端的平衡螺母向______调节，或将左端的平衡螺母向______调节，这样做的目的是____________。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？___________（是/否）。挂上钩码后仍要使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是____________．

2．杠杆的平衡条件是________________________ 3、杠杆的分类．

(1)省力杠杆：动力臂大于阻力臂，即l1>l2。省力但费____________．如：撬棍、______

(2)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，即l1=l2。不省力也不______距离．如：____________． (3)费力杠杆：动力臂小于阻力臂，即l1

6．总功、有用功和额外功之间的关系是______________________，这个关系式表明，使用任何机械都不能省___________． 7．在物理学中机械效率，用公式表示为_________________．对于实际机械，由于_________功的存在，总有W有用_________W总，因此机械效率总___________100％．

8、提高滑轮组机械效率的方法有：____________、____________、________________

1、请在图中画出抽水机手柄A点所受动力F1的力臂l1，和B点所受阻力F2的示意图．

2、用竖直向上的力抬起书桌的一端，请在图中画出这个力F1的示意图、支点0和力臂L，． 3、如图所示，均匀杆可绕O转动，在力F作用下静止在水平位置，l为F的力臂，请在图中作出杆重力G示意图和力F的方向． 4、在探究杠杆平衡条件的实验中

(1)小明发现杠杆右端低左端高，要使它在________位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_______调节．小明调节杠杆在水平位置的主要目的是_______________

(2)如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样的钩码___________个． |

(3)如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向**斜时，使杠

杆目然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将___________ (变大／不变／变小)，其原因是________________________________ 5．如图所示，一名同学在做俯卧撑，如果把人的躯干看成一个杠杆，这是一个________(省力／费力)杠杆，该杠杆的支点是_________ (填图中字母)．

6．皮划艇是我国奥运优势项目之一，躐赛中(如图所示)，运动员一只手支撑住桨柄的末端(视为支点)，另一只手用力划桨，此时船桨属于__________杠杆，使用它的好处是_____________．桨向后划水，艇向前运动，这是因为力的作用是_________的．

7、某科学兴趣小组利用硬棒(质量可忽略不计)、细线、若干已知重力的物体、刻度尺等 器材来探究杠杆平衡的条件．如图所示，在C处挂一待测物体B，当重为8 N的物体A挂在D处 时，硬棒在水平位置平衡，用刻度尺测得0C为6 cm，OD为18 cm． (1)此时物体B的重力是多少牛?

(2)保持0点位置和物体A的重力不变，在C处挂上不同重力的物体，移动物体A的位置，使硬棒在水平位置平衡，分别在OE上标出相应的重力值所对应的刻度，就制成了一根能直接读出待测物体重力的杠杆．问该杠杆的刻度是否均匀?请说明理由．

8．如图所示，某同学用重为10 N的动滑轮匀速提升重为50 N的物体．不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是 ( )

A．20 N B．25 N C．30 N D．35 N ．

第8题 第9题

9．用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，不 计绳子与滑轮的摩擦，则 ( ) A．甲较省力且机械效率较高 B．乙较省力且机械效率较高 C．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同 D、两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同

10、在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图所示的滑轮组分别做了 三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表所示．

(1)这个实验使用的测量工具是__________和弹簧测力计． (2)在实验操作中应竖直向上________拉动弹簧测力计． (3)在表中的空格处填上第三次实验的机械效率．

(4)从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越________ (5)本实验中多次测量的目的是___________________,且通过改变装置中的___________达到多次测量的目的。

11．如图所示的装置中，绳重及摩擦不计．装卸工人将重为800 N的货物提至高处，人 对绳的拉力F为500 N，货物在1 min内匀速上升了5 m． (1)请在图上画出绳子的绕法． (2)求滑轮组的机械效率．

(3)如果重物是600 N，要把重物提升5 m，求拉力做的功．

·课后巩固

1、下列图中，属于费力杠杆的是 ( )

2．钓鱼时，钓鱼竿可看成一根杠杆，如图所示，它是一个_________(省力／费力)杠杆，其支点位于图中的________点．要使钓起鱼时省力一些，则钓鱼者两只手之间的距离应 ____________ (增大／减小)一些．

3．在电视剧《三国》中，有这样一个情景：一群士兵用力拉动一个杠杆，会将石块抛向敌方阵营．它是一个________杠杆．要把石块抛出去，图中作用在A点的力沿________(a／b／c)方向 最小．

4．如图所示，杆秤秤砣的质量为0．1Kg,杆秤的质量忽略不计．若杆秤水平静止时，被测物和秤砣到秤纽的距离分别为0．05 m、0．2 m，则被测物的质量为________kg.若秤砣有缺损时，则杆秤所测的质量值________(大于／等于／小于)被测物的真实质量值

第3题 第4题 第5题 5．用如图所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将 ( ) A．保持不变 B．逐渐变小

C．逐渐变大 D．先变大，后变小

6．如图所示，均匀木棒AB长为1 m水平放置在O、0，两个支点上，已知AO、0B的 长均为0．25 m，若把B端竖直向上稍微抬起一点距离，至少要用力20 N，则下列说法中不正确的是 ( ) A．木棒自重60 N

B．若把B端竖直向下稍微压下一点距离至少要用力60 N C．若把A端竖直向上稍微抬起一点距离至少要用力40 N

D．若把A端竖直向下稍微压下一点距离至少要用力60 N 第6题

7．观察图中人们利用简单机械的情景其中，甲的目的是________________，乙的目的是________________________ ．

8．如图所示的简单机械，忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力，当提起相同重物时，最 省力的是 ( )

/

/

9．如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度， 不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于乙物体的物重G，则所用的拉力F甲______(>／=／<)f乙，其机械效率η甲__________(>／=／<>

10．下列说法中正确的是 ( ) A．机械效率越高的机械做功越快 B．机械效率越高的机械做功越多 C．功率越大的机械做功越快

D．功率越大的机械做功越多 第9题

11．一名建筑工人要把建筑材料运送到楼上，他使用了如图所示的装置进行升降，已知吊篮的质量为研。，建筑材料的质量为弛，人对绳子的拉力为F，吊篮在拉力作用下匀速上升了h，那么有用功和滑轮组的机械效率分别为． ( ) A．m2gh， m2gh/2F×100％ B．m2gh, (m1+m2)g/2F×100％ C．(m1+m2)gh，m2g/2F×100％

D．(m1+m2)gh ，(m1+m2)g/2F×100％

第11题

12．在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示．多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中．根据表格中数据，回答下列问题．

(1)当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为_________N；做的有用功为________J；斜面的机械效率为__________％．

(2)通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省 力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越 陡，需要的拉力越__________．

（3）第二次较陡时，摩擦力_____________N. (4)根据上面实验数据，你可以获得该实验探究 的初步结论是______________________________．

13．如图所示，斜面长4m．高2 m．质量为50kg的小明站在斜面顶端，用平行于斜面向上的75 N的拉力将重100 N的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，g取10 N／kg，那么 ( )

A．小明对物体做的总功为1 300 J B．斜面的机械效率是75％ C．物体所受的摩擦阻力为75 N D．物体所受的摩擦阻力为25 N

14．随着社会的发展，人们生活水平提高，人们的住房条件也得到了很大的改善．明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸重600 N的装修材料运送到6 m高的楼上，J、利用物理课上学过的滑轮组，设计了如图甲所的材料搬运方案．(其中每个滑轮重30 N，绳足够长，所能承受的最大拉力为250 N，不计重及摩擦) (1)计算说明绳子的拉力是否超过绳子的最承受力．

(2)小明爸爸观察了该装置后，他想如果将该置的滑轮位置颠倒(如图乙所示)是否会 省力一些?请你按照小明爸爸的想法，用 画线在乙图绕上绳子，并说明小明爸爸的 法是否正确．

(3)求两种方案的机械效率之比．

(4)综合分析评估两个方案，你认为哪个方案好一些?说明理由．

15．如图所示是用螺丝刀撬起图钉的示意图．请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂，并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F，的示意图．

范文四：杠杆滑轮机械效率

杠杆 滑轮 机械效率

一、杠杆

1、认识杠杆

一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就可看作是杠杆。所谓硬棒就是在使用时棒不会变形，至于棒的形状则并不一定要求是直的，比如弯曲的手柄、滑轮等都可以看作是杠杆。

支点：杠杆绕着转动的点（图中的O点）。 动力：使杠杆转动的力（图中的F1）。 阻力：阻碍杠杆转动的力（图中的F2）。

动力臂：从支点到动力作用线的距离（图中的l1）。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（图中的l2）。 2、杠杆的平衡条件

在力的作用下，如果杠杆处于静止状态（或绕支点匀速转动），就表明杠杆平衡了，杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，或写作F1l1＝F2l2.

二、动滑轮、定滑轮、滑轮组、斜面

1、定滑轮：轴固定不动，使用定滑轮不能省力，也不能省距离，但可以改变用力的方向，定滑轮实质上是一个等臂杠杆。所用拉力都等于物重。

2、动滑轮：随物体一起移动，使用动滑轮可以省一半力（即用一半力），但要多费1倍的距离，且不能改变用力的方向（此方向是指物体运动的方向）。动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆。

3、滑轮组：将定滑轮和动滑轮组合起来组成滑轮组，既可以省力，又可以改变用力的方

向，使用起来很方便，但一定会多费距离。

省力情况：动滑轮上的绳子条数为n，则省n倍力，即F＝f/n，其中f为阻力（包括物重、滑轮重、摩擦等），所以若不计滑轮重和摩擦，则有F＝G/n

费距离情况：省了n倍力就要费n倍距离，即s＝nh

4、斜面也是一种简单机械，使用斜面也可以省力，并且在斜面高相同时，斜面越长越省力。

典典型型例例题题

知识点1：杠杆

例1. 如图所示，O点为杠杆的支点，请画出力F的力臂，并用字母l表示。

例2. 如图所示，杠杆处于平衡状态，下列说法中正确的是（ ） A. F?OD＝G?OB B. F?OA＝G?OB C. F?OC＝G?OB D. F?AC＝G?OB

1. 关于力臂的概念，要注意以下几点：

（1）力臂是支点到力的作用线的距离，从几何上来看，是“点”到“直线”的距离。其中“点”为杠杆的支点；“线”为力的作用线，即通过力的作用点沿力的方向所画的直线。

（2）某一力作用在杠杆上，若作用点不变，但力的方向改变，那么力臂一般要改变。如下图所示，力F的大小一样，由于作用在杠杆A点上的方向不同，力臂就不同。（a）图中F的力臂l比（b）图中F的力臂l2大。

（3）力臂不一定在杠杆上，如图（b）所示。 （4）若力的作用线过支点，则它的力臂为零。

2. 可按下述步骤画力臂： （1）首先确定支点O。

（2）画好动力作用线及阻力作用线. 画的时候可用虚线将力的作用线延长。

（3）再从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足，则支点到垂足的距离就是力臂。 （4）最后用大括号勾出力臂，在旁边标上字母l1或l2，分别表示动力臂或阻力臂。

（1）这三次实验数据中有一次是错误的，有错误数据的实验次数是 ，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是 。

甲 乙

（2）如图甲所示，当在A处挂了3个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂_____ 个钩码。（每个钩码的质量相等）。

（3）若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如图乙所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa，若在A点斜向上拉，要求杠杆在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则FaFb （填“大于、小于或等于”）

（4）挂钩码后，都要使杠杆在 位置平衡，这样做的原因是：_____________。

例4. 在“研究杠杆的平衡条件”的实验中（如图所示）

（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向_______边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。

（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）。你的方法是

___________________________________________

___________________________________________

（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次得到三组数据进行分析，这样做的目的是__________________________________。

举一反三：我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。

（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是

________________________________________________。

（2）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式（ ）

A. 一个人无法独立操作 B. 需要使用太多的钩码 C. 力臂与杠杆不重合 D. 力和力臂数目过多

（3）图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第____格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。

例5. 把图中的长方体向右推倒，请在图中画出所用最小力F的作用点和方向

.

举一反三1：如图所示的曲棒ABC可绕A点的转轴转动，请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力的示意图。

举一反三2：在下图中，要将一圆柱体重物推上台阶，最小的作用力应是（ ）

小结：解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。

例6. 如图所示是指甲刀的结构图，其中分析正确的是（ ）

A. 一个杠杆，且是省力杠杆

B. 两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆 C. 三个杠杆，一个省力杠杆，两个费力杠杆 D. 三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆

例7. 下图为用道钉撬来撬铁路枕木上道钉的图片，若阻力F2为1500N，根据图片估算此道钉撬所用最小动力F1的大小。

例8. 如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，当A端挂重GA的物体，B端挂重GB的物体时，杠杆处于平衡状态，此时OA恰好处于水平位置，AO＝BO，杠杆重不计，则

A. GA＝GB B. GAGB D. 无法判定

例9. 小柯积极参加体育锻炼。

（1）图甲所示为小柯初学俯卧撑时的姿势，图乙所示为他经练习后的俯卧撑姿势。图乙中小柯双手所受的支持力 （填“＞”、“＝”或“F乙＝F丙

B. F甲＞F乙＞F丙 D. F甲＝F乙＞F丙

例7. 利用如图所示的滑轮组拉木箱，当加在绳子自由端的水平拉力F＝300N时，木箱恰好在水平地面上匀速运动，则地面对木箱的摩擦力大小为_______N。（不计绳与滑轮之间的摩擦）

例8. 要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法

例9. 利用图中的滑轮组，用200N向下的拉力将重为800N的物体匀速提升到高处（绳、滑轮的自重及摩擦不计），请画出滑轮组上绳的绕法。

例10. 一根绳子只能承担5000N的力，用它提起1.8×104N的重物，应选怎样的滑轮组，怎样绕线？画出绕线图。

。

例11. 在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N的拉力刚好提起重20N物体的简单机械有（ ）

A. 一个动滑轮 B. 一个定滑轮 C. 杠杆 D. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组

同步练习

1. 下列说法中错误的是（ ）

A. 使用费力杠杆可以省距离； B. 使用省力杠杆一定费距离； C. 使用杠杆一定省力； D. 既省力，又省距离的杠杆是没有的.

*2. 将重为5N和15N的甲、乙两物体分别挂在杠杆的左、右两端，若杠杆的重力忽略不计，当杠杆平衡时，左、右力臂长之比为（ ）

A. 3：1 B. 2：1 C. 1：3 D. 4：1 3. 两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡状态，此时（ ） A. 两个小孩的重力一定相等；

B. 两个小孩到支点的距离一定相等； C. 两个小孩的质量一定相等；

D. 跷跷板两边的力臂与小孩重力的乘积一定相等。

**4. 将一把均匀的米尺，在中点O将其支起，两端分别挂四个钩码和两个钩码，恰好使米尺平衡，按下列方式增减钩码或移动钩码，其中仍能保持米尺平衡的是（ ）

A. 两边各加一个钩码

B. 两边钩码各向外移动一格

C. 左边增加一个钩码，右边向外移动一格 D. 左右两边的钩码各减少一个

5. 用剪刀剪较厚的纸时，用剪刀的刀尖不容易将厚纸剪断，用刀口的中部却很容易办到，这是因为（ ）

A. 减小了阻力 B. 减小了阻力臂 C. 增大了动力 D. 增大了动力臂

6. 关于使用杠杆省力，下列说法正确的是（ ） A. 动力臂越长越省力 B. 阻力臂越短越省力

C. 动力臂与阻力臂的比值越大越省力 D. 动力臂比阻力臂短的杠杆省力

7. 下列工具中，属于省距离杠杆的是（ ） A. 羊角锤 B. 酒起子 C. 镊子 D. 钳子

*8. 一杠杆在水平位置上平衡时，支点左边挂3个钩码，右边挂6个钩码，如果每个钩码的质量相同，则下面哪种做法能使杠杆继续保持平衡（ ）

A. 杠杆左、右两边各减少一个钩码；

B. 杠杆左边减少一个钩码，右边减少两个钩码； C. 杠杆左边增加两个钩码，右边增加一个钩码； D. 杠杆左右两边都增加一个钩码

**9. 请仔细观察如图所示的漫画，判断小猴和小兔谁分得的萝卜重？ （ ）

A. 小猴 B. 小兔 C. 一样重 D. 无法判断 10. 使用滑轮组时，拉起重物所用力的大小决定于（ ） A. 定滑轮的个数； B. 动滑轮的个数；

C. 定滑轮和动滑轮的个数； D. 连接动滑轮绳子的条数.

*11. 如下图，装置处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1∶G2为（ ）

A. 1∶2 B. 1∶1 C. 2∶1 D. 3∶1

**12. 在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧测力计示数为10N，不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是（不计滑轮重和摩擦）：

A. F＝20N，f＝20N； B. F＝10N，f＝20N； C. F＝20N，f＝10N； D. F＝10N，f＝10N.

*13. 如下图所示的滑轮组，挂上钩码a、b后恰好平衡，若不计动滑轮重和摩擦，在a、b下面再加挂一个质量相等的小钩码，将出现（ ）

A. a下降 B. a上升 C. 仍保持平衡 D. 条件不足，不能判断

**14. 在（1）钓鱼竿（2）筷子 （3）铡刀（4）修理用的扳手（5）理发剪刀（6）缝纫机的脚踏板（7）瓶盖起子（8）天平等简单机械中，属于省力杠杆的是______；属于费力杠杆的是______；属于等臂杠杆的是______（填序号）。

15. 学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个 滑轮，它能改变力的方向，但 （选填“能”或“不能”）省力。 **16. 如下图所示，滑轮重1N，悬挂在弹簧测力计下端，作用在绳端的拉力F是2N，物体G重100N，则弹簧测力计的示数是_________N，水平地面受到物体G的压力是_________N。（不计摩擦）

*17. 据下图判断甲、乙滑轮组有几段绳子承担物重。

甲： 乙： 18. 画出力臂

19. 用滑轮组提升重物，请在图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法。（不计动滑轮重、绳重和摩擦）

*20. 研究杠杆的平衡条件的实验：

（1）实验中，如杠杆左高右低，则应调节杠杆两端的 ，向 调，使杠杆在 位置平衡，这样能方便地测量 和 。

（2）实验中，在杠杆两边挂上不同数量的钩码并调节钩码的位置，使杠杆重新平衡，

*21. 一把杆秤不计自重，提纽到秤钩的距离是4cm，秤砣的质量是250g. 用来称质量是2kg的物体，秤砣应离提纽多远，秤杆才平衡？若秤杆长60cm，则这把秤最多能称量多少kg的物体？

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范文五：杠杆的机械效率

杠杆的机械效率

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测量杠杆的机械效率:

【器材】

轻质杠杆（木质），重质杠杆（铁制），钩码，有支座的木板，弹簧秤，细线。

【操作】

（1）将轻质杠杆按如图装在画有等间距水平横线的木板上。在杠杆的A处悬挂几个钩码，把弹簧秤系在杠杆B处并竖直缓慢地向上拉杠杆。记下钩码重G1、钩码被提升的高度h1、弹簧秤的示数F1和弹簧秤移动的距离S1，比较G1h1和F1S1的大小，并根据η1＝（G1h1）／（F1S1）算出此时杠杆的效率η1。

（2）减少悬在A处的钩码个数，重复上述实验，算出杠杆的效率η2。 比较η1和η2的大小，得η2η3，可知不同杠杆在相同工作情况下，效率也可能不同。 简单分析η1、η2、η3大小不同的原因。

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