范文一：我为班级卫生做些什么

我为班级卫生做些什么

众所周知，良好的卫生环境不仅有利于我们的身心健康，更有利于激发我们的学习热情。纵使老师在生活中再三强调这一点，但我们大家却依然我行我素，经常乱吐乱扔。更甚者，把中午的剩饭剩菜不丢入指定盆子里，直接扔在地上。

直到这次老师对我们进行了严厉批评教育，我们才认识到自己的错误的严厉性。

冬天，天气寒冷，也许大家还没有认识到乱丢垃圾的恶行带来的严重后果，但是随着天气渐渐转暖，也到了苍蝇等害虫大量繁殖的季节。特别是夏天的时候，如果大家还改不掉这种坏习惯，那么我们就只能和恶心的苍蝇为伍了。

为了我们大家能在一个舒适卫生的环境中快乐地学习成长，我们都应该为创造优良的班级卫生贡献自己的一份微薄力量。我们每个人可以自带一些塑料袋，把以前习惯乱丢乱扔的垃圾放入那些垃圾袋中。等到放学后，再将这些垃圾袋倒入指定垃圾箱中。要是走进班级，看到地上有些垃圾，我们可以弯个腰，随手捡起这些垃圾。也许我们的这些行动微不足道，但是正是这些行动。可以让我们的班级变为一个美丽温暖的家。

在此，我保证，在今后的学习生活中，我会严格要求自己，努力改掉乱丢乱扔的习惯。请老师同学一起监督我。

初一:李思琪

范文二：我为学校做些什么

我为学校做些什么

李继国

随着社会的进步，学校的竞争实际就是教师的竞争，一所学校的好坏取决于教师整体的素质，我作为一名教师平时严格要求自己，努力作到以下三个方面来促进学校的发展：

一、加强思想政治学习，不断提高自己的政治素质和形成良好的职业道德。 激发热爱祖国，热爱人民，热爱党，热爱社会主义的情感，并转化到热爱教育事业和热爱本职工作上。教师的职责是教书育人，要履行好这项职责，首先政治素质要高，并有良好的职业道德。教师的职业劳动是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。因此，与其它行业的职业道德相比较，教师职业道德在内容上更加具有丰富性，深刻性和全面性的特点。从一定意义上说，教师职业道德，不仅是教师在职业劳动过程中应当遵循，同时也在整个做人过程中应当遵循。 ㈠、奉献精神。人们形象地将教师比喻成蜡烛，蜡烛的精神就是奉献的精神。要有奉献精神，一定要树立正确的人生价值观和集体主义价值观，要把个人人生价值的实现同人民教育事业的兴旺发达紧密联系在一起，要从社会主义现代化事业的大局出发，自觉的为教育事业作奉献，同时在这个过程中发展自己和完善自己，使自己步入更加崇高的人生境界，亲身体验到教师劳动特有的乐趣和幸福。 ㈡、热爱学生，教书育人。热爱学生，是教师最可贵的职业情感。只有爱得深切，才能钻得深入。对学生的态度就是对事业的态度，教师在教育实践中应当处处体现出对学生的爱，没有爱就不会有真正的成功。教书育人是教师最基本的实践活动，是一个相互统一，不可分割的整体。教书是教师育人的主要手段，育人是教师教书的根本宗旨。履行好教书育人职责，就是要全面贯彻党的教育方针，坚持" 三个面向" ，热爱全体学生，全面推行素质教育；就是既要了解尊重学生，又要严格要求学生，使教育工作既充满活力，又富有成效。

㈢、以身立教，为人师表。一个优秀的教师，应该自觉地、高标准地去塑造自身的人格。教育事业对教师的人格提出了非常高的要求：要有热爱科学、追求真理的品德和求实、严谨、虚心、刻苦的教风；要有尊重规律，勇于创新精神；要有关心集体，团结协作，大力弘扬集体主义的精神和有从发展教育事业、培养合格人才的大局出发的意识；要有讲究文明，以身作则，在仪容、举止、语言礼仪等方面体现精神文明的风貌，并能对学生产生潜移墨化的影响。

二、培养奋发进取的精神和勤奋治学、严谨治学的优良风尚，不断提高自身的业务水平。神圣的教书育人职责，对教师的业务能力提出了更高的要求：必须善于寓思想教育于教学过程之中，善于理论联系实际，做到思想性与科学性并重，言传与身教并重。因此就要强化教师的成才意识，要求自己不仅要敬业，而且要精业，要刻苦钻研业务，探索教育教学规律。因此，在平时的教育教学工作中，我时常加入青年教师热烈的研讨中，以学习的态度与他们进行交流，总结，提升。 新世纪的教师应该注重自身的不断发展和完善。教育教学不再只是教师的工作，还应该成为教师的事业。教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的长明灯。教师教书育人的过程是一个不断追求的过程，是教师不断发展和完善的过程，也是自身价值得到提升的过程。****在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中，对全国各界提出了四点希望：坚持学习科学文化与加强思想修养的统一；坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；坚持实现自身价值与服务祖国

人民的统一；坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。我会牢记这四点，为学校的发展做出自己的贡献。

范文三：14春财+我为创建做些什么

我为复创“省级文明单位”做些什么

时光飞转，我已经在“郑州市商业技师学院”生活了一年多！从走进校园到现在，我时时感受着学校的变化：学习氛围越来越好了，住宿条件更舒适了，硬件设施日渐完善了……我很高兴在这样一个省级文明单位上学，在感受学校发展的变化的同时，我也在不断的成长！我不再每天无所事事，不再使小性子不服从管理……而是学会了定下近期目标然后为之努力，学会了如何与人沟通相处，学会了换位思考，学会了守时等等！今年是我们学校省级文明单位复创的关键一年，它的成功需要我们每个人的支持与参与。创建省级文明单位不仅关系到郑商院未来的发展，而且关系到我们学生的切身利益，我想生活在我们这个美丽校园的土地上的每一个人都应以创建省级文明单位为己任，树立“商院是我家，大家爱护她”的观念，紧紧围绕创建目标，迅速行动起来，积极投入到“创建省级文明单位，争做文明小标兵”的活动中去。

作为郑商院一名学生，我想我也应该为创建省级文明单位贡献一点我的力量！

首先，我应该努力学习，将文化课学扎实，为营造更良好的学习氛围出一份力。因为一个学校的发展离不开教学的进步，高超的教学水平和积极向上的学习氛围是我们作为省级文明单位的首要条件！同时，我也会积极带动班级其他同学努力学好文化知识，共同为我们学校的创建添砖加瓦！

其次，树立“做文明学生”的观念，不讲脏话，文明礼貌，团结

同学，尊敬师长，积极参加学校组织的各项活动，展现我们的青春活力！用实际行动为我们的学校迎得赞誉！

最后，要做一个慎独的学生！即使没有人监督，我们也绝不乱扔垃圾，乱吐痰，不随意践踏草坪，保护花草树木，见到地上有碎纸就主动捡起来！用我们自己的一言一行彰显我们的文明与素质！

总之，创建省级文明单位，我们要从身边做起，从自己做起，要从点点滴滴的小事做起，养成文明的习惯只有这样，才能把我们的家园---郑州市商业技师学院，建设成为“文明和谐”文明单位，和谐校园！

范文四：我能为我的员工做些什么

我能为我的员工做些什么

医院人员管理说到底就是运用先进的理念和科学的方法对医院的人力资源进行有效的利用和开发，使其得到最优化的组合，发挥最大的积极性，从而提高全体员工的素质。同时服务性的企业想取得竞争优势，想使顾客满意就必须把注意力对准员工。只有员工对他们的工作很感兴趣、充满感情，只有员工觉得他们受到了重视和尊重，只有员工觉得他们的成绩能得到认可和奖励，他们才会忘我地去为客人服务。

由此我们可以看出护士作为基层直接服务与患者的工作人员对医院是非常重要的。护士的服务态度、专业技术等等直接关系到患者以及社会对医院的评价。同时作为一个基层的管理者对于下属所产生的影响也是非常大的。那么作为一个管理者应该怎样对待员工呢？在管理的同时，我能为员工做些什么呢？我认为管理者不应仅仅停留在关心员工的生活与工作，更重要的是为员工的成长与发展提供一个和谐的环境，帮助员工提高各方面的能力及个人综合素质，具体应从以下几方面做起。

一、以身作则

管理者的自身修养、道德观念及对员工言传身教至关重要。你要影响别人，要用模范行为给员工做出好榜样并以此影响和教育员工。真真能够影响员工的是“心随心动”，这个影响光靠头衔和权力是远

远不够的，至少是不能激发员工的主观能动性更不用说带领一班“追随者”了。管理者必须用自己的行动、行为来赢得员工的尊重和信任，要用自己的信心来影响员工。

二、理解与尊重

管理层大多也是从基层做起的，应该了解基层员工的想法和处境用理解的心态去看待他们，不要刻板地去管理员工。让每一个员工都能感受到医院的文化，开开心心在岗位上享受工作，同时也不要把员工单纯的当作是为医院打工的人，要从内心认可员工是在为医院辛勤的工作，对员工怀有一颗感恩的心，善待他们。

除了理解，我们好应该学会尊重员工。人本身具有很强的社会性，在社会交往中人们希望得到他人的认可、赞誉和尊重。

三、欣赏并激励

作为管理者，需要的是不断培养出更多和更加出色的员工；而作为员工，需要的是在工作中得到能力的提升和领导的赏识。欣赏是一种信任和肯定，也是一种激励和引导。一点点的欣赏对管理者来说是举手之劳，而对员工来收，却可以培养他们的自信心和上进心。员工身上存在着不可估量的潜能，你的欣赏会使员工多种多样的才能得到充分的发展。

四、帮助成长

每一个员工都会有关于个人发展的想法，并都会认为自己的想法是正确的。聪明的做法是为每一位员工制定一个合适于个人的发展计划。在日常生活中，在评估员工业绩时应经常询问员工，他心中的职业发展目标是什么并帮助他们认识自己的长处和短处，制定切实可行的目标和达到目标的方法以支持员工的子夜生涯规划，然后尽力培养、扶植他们。

以上就是作为护士长我认为我可以为员工做的事情，希望能够对医院今后的建设起到作用。

范文五：我还能为客户做些什么？

我还能为用户做些什么,

最近经常在考虑一个问题～为什么用户的投诉量会这么大呢,,我们到底应该怎么做呢,我们还能为用户做些什么,直至满意;我还能为用户做些什么,直至感动。

对于用户投诉～力争把每个投诉满意并从根本上的解决～但事实发现并不是那么容易的事情～受方方面面的原因制约。最终发现处理投诉并不是把问题解决～而是给用户的一个交待。但是这个交代又分很多种～是隐瞒,还是实话实说,是回复完工单就万事大吉,还是在后续的工作中考虑如何能够解决,我个人认为～对于用户投诉我们不是一定能解决～但要让客户知道我们做了什么～现状是什么～在后续的工作中我们会做些什么～大概需要多长时间能够解决这个问题～并在工作有进展的时候及时与客户沟通～让客户知道我们确实在努力解决问题。

在处理不能像用户实话实说的问题时～做为投诉受理人就应该根据真实的实际情况～进行长期跟踪协调处理～最终将问题解决～并且在日后对用户不定期的回访～沟通近期的使用情况～让用户感觉到被充分的重视。

用户投诉后需要的是马上解决问题～而非微笑与道歉,不知道如何为客户提高工作效率～马上解决问题～只知道微笑～现代人眼中～那不是可爱的～是傻笑:

为用户处理问题不能只靠欺骗、拖延、推诿～这样是不长久的,我要熟练的掌握业务知识～当我们熟知各项业务知识及相关的监管条例如:《电信管理条例》～并且经常进行情景模拟练习～同时还要勤于思考～能从小问题中发现大问题～当有了～学、练、思之后～还要总结、提高～变成自己的智慧～这样才有资格来为客户处理问题～为用户提供优质的客户服务～实现用户对公司的客服满意～最终实现用户对公司的全面满意，直至感动。

邹洪超

2010-6-30

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