哇神仙啊
范文一：重力和摩擦力
重力和摩擦力
一、力的概念
1．力是物体对物体的作用(力的作用是相互的)
2．力的单位：N；1N大约用手托着两个鸡蛋所用的力。
3．力的作用效果
⑴改变物体的形状 速度大小改变
⑵改变物体的运动状态 运动方向改变
【例1】关于力的以下几种说法中，正确的是 ( )
A．一个物体也会产生力的作用。
B．在发生力的作用时，一定有受力物，但不一定有施力物。
C．力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用。
D．施力物和受力物是成对出现的。
【例2】下列关于力的说法中，错误的是( )
A．人推车时，人也受到车给人的推力
B．两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用
C．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
【例3】手握绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力。此拉力的施力物是( )
A．水桶 B．水 C．手 D．绳子
【例4】人在湖水中用桨划船时，使船前进的力是( )
A．人对船的推力 B．桨对水的推力
C．水直接对船的推力 D．水对桨的推力
【例5】甲、乙两个小朋友拔河，关于他们相互作用力大小的说法正确的是( )
A．甲把乙拉过来，说明甲拉乙的力大于乙拉甲的力
B．甲和乙谁也没拉动谁，说明相互作用之间没有力
C．只有甲和乙谁也没拉动谁，他们的相互作用力大小才相等
D．他们俩人之间的相互作用力大小总是相等的
结论：相互作用力特征：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个不同的受
力物体上。
二、重力
1．重力的概念：______________________________叫重力。
重力的施力物体是：_______。
2．重力大小的计算公式________其中g＝9.8N/kg 它表示____________________ 。
3．重力的方向：竖直向下
其应用是重____________分别检查墙__________和___________。
☆假如失去重力将会出现的现象：
① 抛出去的物体不会下落；
② 水不会由高处向低处流；
③ 大气不会产生压强。
【例6】物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力)，受到的力有( )
A．重力和支持力
B．重力、支持力和下滑力
C．重力、下滑力和摩擦力
D．重力和下滑力
【例7】运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力
的情况是( )
A．只受踢力 B．只受重力
C．受踢力和重力 D．不受力的作用
三、力的测量
1．测力计：_________________________。
2．分类：弹簧测力计、握力计。
3．弹簧测力计：
⑴原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
⑵胡克定律：F＝Kx
【例8】如图所示，两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧
测力计的读数为( )
A．2000N B．1000N
C．0N D．500N
【例9】如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测
力计的示数是 ( )
A．16N B．12N C．28N D．4N
【例10】自制弹簧秤时，量得弹簧原长5厘米，当弹簧受到5牛的拉力时，弹簧伸长0.5
厘米，则当弹簧受力后长度变为7厘米时，所受外力的大小应是( )
A．70牛 B．10牛 C．35牛 D．20牛
四、摩擦力
1．定义：两个互相接触的物体，当它们______或_______相对运动时，就会在_______上产
生一种_____________________就叫摩擦力。
2．摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体 __________________相反，有时起______作用，有
时起______作用。
3．摩擦力产生条件
①相互接触的两物体间有压力(正压力)
②有相对运动或相对运动的趋势。(特别注意：“相对运动”与“物体运动”不是同一概念，“相对运动”是指受力物体相对于施力物体(以施力物体为参照物)的位置发生了改
变；而“物体的运动”一般指物体相对地面的位置发生了改变。)
③接触面不光滑(凡题中写明“接触面光滑”、“光滑小球”等，统统不考虑摩擦力(“光滑”是一个理想化模型)。这三个条件缺一不可。
4．滑动摩擦力
当相互接触(且相互挤压)的物体之间有相对滑动时，物体之间产生的阻碍相对运动力，称为滑动摩擦力。
5．滑动摩擦力的计算f＝μ·N，
【说明】
①μ—动摩擦因数，由物体材料、接触面粗糙程度决定；没有单位
②N—正压力；注意：正压力与重力的关系。
③滑动摩擦力的方向—与相对运动方向相反。
【例11】(多选)下列几种情况中物体间有摩擦力的是( )
A．放在水平地面上静止的物体跟水平面之间
B．放在斜面上静止的物体跟斜面之间
C．沿斜面滑下的物体跟斜面之间
D．放在水平面上相互接触且都静止的物体之间
【例12】(多选)下列几个过程中，存在滑动摩擦的是( )
A．擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦
B．用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔内壁间的摩擦
C．传动皮带打滑时，皮带与皮带轮间的摩擦
D．骑车时，车轮与地面之间的摩擦
【例13】先后在水平面和斜面上匀速直线拉动一个木块，两个面完全相同，两个拉力分别
为F1，F2，木块受到的摩擦力分别为f1，f2，则下面说法正确的是( )
A．f1f2
C．f1＝f2
D．不知道F1，F2的大小，无法比较f1＞f2的大小
【例14】分析人走路时的摩擦力的方向
【解析】与走的方向相同
人走的时候脚要向后运动(蹬地)，此时摩擦方向与脚的相对运动方向相反，也就是 摩擦力的方向是向前的，与人走的方向一致，对人走路有帮助作用，而不是阻碍作用。 初中物理中，还有带轮子的东西行驶时也是一样的，比如汽车，摩擦力的方向也是与行驶方向一致的。
摩擦力的方向是与相对运动方向相反的哦，并不是与运动方向相反。
范文二：重力和摩擦力
重力和摩擦力
一、重力
1、施力物体：地球。 受力物体：地球上的一切物体。
2、方向：始终竖直向下
3、大小：G=mg
4、作用点：在物体的重心上
二、摩擦力
1、影响滑动摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度，压力的大小
2、方向：与物体运动方向相反
3、增大减小摩擦力的方法
基础巩固
1．下列有关力的说法正确的是（ ）
A ．重力就是万有引力
B ．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力
C ．滑动摩擦力总是阻碍物体运动的
D ．力的作用是相互的
2．从下列图中得到的信息中，不正确的是（ ）
A ．图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比
B ．图乙告诉我们同种物质的质量和体积成正比
C ．图丙表示做匀速运动的物体通过的路程与时间成正比
D ．图丁表示物体做匀速直线运动
3．下列关于物体重心的说法正确的是（ ）
A ．物体的重心一定在物体上 B ．重心就是物体上最重的点
C ．物体的重心可能在物体上，也可能在物体外D ．形状规则的物体的重心一定在几何中心
4．如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（ ）
A ． B ． C ． D．
5．关于摩擦力下列说法中正确的是（ ）
A ．两个物体相互接触时他们之间一定有摩擦力B ．相同条件下滚动摩擦力比滑动摩擦力小
C ．物体质量越大受到的摩擦力越大 D ．摩擦力都是有害的
6．下面事例中，属于滑动摩擦的是（ ）
A ．行进的汽车前轮受到的摩擦B ．在地面上滚动的圆木桶受到的摩擦
C ．擦黑板时，黑板擦受到的摩擦D ．在台面上滚动的乒乓球受的摩擦
7．重力在物体上的作用点叫做质量均匀的方形薄板的重心在交点处；建筑工人常在细线下挂一个重锤，用它来检查墙壁是否 ，它是利用 的原理工作的．
8．如图，在水平向左的4N 拉力作用下，木块在水平桌面上向左作匀速直线运动．请你用力的示意图作出它受到的摩擦力f ．
9．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ；属于有益摩擦的是 ． ①机器运转时，各部分之间的摩擦 ②拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦
③人走路时，鞋底与地面之间的摩擦 ④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦．
能力提升
1．下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（ ）
A ．发球后，球在运动过程中，仍受重力作用
B ．传球后，球在上升过程中，受到平衡力作用
C ．扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的
D ．拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态
2．下列说法正确的是（ ）
A ．“G=mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比
B ．“
m=”表明：物体的质量跟它的重力成正比
C ．“g=”表明：g 值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值
D ．上述说法都正确
3．如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M ，小车连同小球M 沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M 的情景是图中的（ ）
A ． B ． C ． D ．
5．如图所示，一个木块在光滑水平面上以v 0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A 点．以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（ ）
（第5题）
（第6题）
A ．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B ．木块在A 点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C ．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D ．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
6．如图所示，小明用100N 的水平推力去推一个重为500N 的箱子，箱子静止不动，则箱子所受的摩擦力是（ ）
A ．0N B ．100N C ．400N D ．500N
7．人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是（ ）
A ．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进
B ．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进
C ．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进
D ．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进
8．小明在家里做“筷子提米”的实验，根据提示：在玻璃杯里装满米，压紧后插入一根筷子，慢慢地把装米的玻璃杯提起来（如图所示）．
（1）实验中，将米和杯子提起来的力是摩擦力，这个力的施力物体是 ，方向 ；
（2）这种摩擦是一种 摩擦（滑动/滚动/静），在自然界和我们的生活中，普遍存在，请你举出一个应用这种摩擦的事例： ；
（3）若米重2N ，玻璃杯重1N ，当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为 N ．
课后作业
1．下列说法中正确的是（ ）
A ．物体的质量跟它受到的重力成正比
B ．重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下
C ．质量为1千克的物体重9.8牛，可以写成1千克=9.8牛
D ．重力的方向总是垂直于物体表面
2．如图所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是（ ）
A ． B ． C ． D ．
3．如图所示，用力F=30N，按住一重G=10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（ ）
（第3题)
（第4题）
A ．10N B ．20N C ．30N D ．40N
4．如图所示，将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，水平拉动木块，在木块加速运动的过程中，下列说法中正确的是（ ）
A ．木块受到的摩擦力不变
B ．木块受到的摩擦力越来越大
C ．弹簧测力计对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
D ．弹簧测力计对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对相互作用力
5．分析以下摩擦：①走路时，鞋与底面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带之间的摩擦．其中属于有益摩擦的是（ ）
A ．①和② B ．②和③ C ．①和④ D ．②和④
6．自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（ ）
A ．车把套上制作了花纹B ．给车轴加润滑油
C ．轮胎的表面做得凹凸不平D ．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
7．做作业用铅笔作图时，笔芯与纸之间的摩擦是；圆珠笔写字时，笔芯与纸之间的摩擦是 ．
8．一个人站在行驶的汽车上与汽车一起做匀速直线运则人 （选填“受”或“不受”）摩擦力的作用．当汽车在做减速运动时，则人 （选填“受”或“不受”） 摩擦力的作用．若受摩擦力，则摩擦力的方向是 ．
9．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图
1），
第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2）
第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图3），
g=10N/kg）
（2）比较1、2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积 关（选填“有”或“无”）．
（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是： ．
（4）如图4所示，若将上述实验中完全相同的木块A 和B 叠放在水平桌面上，在12N 的水平拉力F 1作用下，A 、B 一起作匀速直线运动，此时木块B 所受A 的摩擦力为
N ；若将A 、B 紧靠着放在水平桌面上，用水平力F 2推A 使它们一起匀速运动，则推力F 2= N ．
10．如图是探究“摩擦力对物体运动的影响”的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法．（1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？
方法是：把小车放在同一斜面的 ，由静止开始下滑．
（2）怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”？
方法是：比较小车在不同表面上运动的距离或 ．
（3）怎样得到“小车不受力作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将 ．
范文三：重力、摩擦力和弹力教案
重力、弹力与摩擦力
知识点一 重力
1. 地面附近的物体，由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地
球. 。 2．重力是一种常见的力, 重力和质量成正比，用来计算大小，g ＝9.8 N ／kg 或10N ／kg 。重力的方向是竖直向下的，重力的作用点叫重心。
3．重心就是我们可以认为各部分受到的重力集中于一点。注：（1）重心不是重力的
真实作用点，重力的作用点遍布整个物体，重心是重力的等效作用点或物体各部分所受重力
的合力的作用点. （2）重心不是物体上最重的一点，但可以把物体的质量看成都集中在重心
这一点。（3）重心的位置可以不在物体上。
4. 重心的确定：
（1）质量分布均匀的物体，重心只跟物体的形状有关，若物体的形状规则，则重
心在几何中心。
（2）质量分布不均匀的物体，形状不规则的物体呢？
练习 1.重力的三要素是指 ，
， 。
2. 下列说法正确的是（）
A. 地球上的物体均受到重力的作用，无论是否运动或是否有生命。
B. 物体受到的重力就是地球对物体的吸引力。
C. 重力是非接触力。
D. 重力的受力物体是地球。
E. 苹果对地球的吸引力小于地球对苹果的吸引力。
3. 关于重心说法正确的是（）
A. 重力就是物体上最重的一点。
B. 直铁丝弯曲后，重心并不在中心了，但一定还在铁丝上
C. 重心就是物体的几何中心。
D. 重心就是重力的等效作用点。
4. 关于下列说法中正确的是（ ）
A ．物体所受重力的大小可以用天平直接测量
B ．重力的施力物体是地球
C ．国际上通用的重力的单位是kg
D ．重力的方向总是垂直于地面
知识点二 弹力
1．物体由于发生形变而产生的力叫弹力，拉力、压力、支持力都属于弹力。弹力的大
小与物体的材料、形变程度大小有关。弹力的方向与物体恢复形变的方向相同。
2．弹簧测力计的原理：弹簧的伸长长度与受到的拉力成正比。即F kx ，其中x 为
伸长或缩短长度，k 为弹性系数（它只跟弹簧测力计的弹簧有关）注：在使用弹簧测力计时，
要注意量程，不能使弹簧发生超过量程的形变。
练习 1．下列说法正确的是（ ）
A ．木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的
B ．拿一根细竹杆拨动水中木头，木头受到竹杆的弹力，是由于木头发生形变而
产生的
C ．绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向
D ．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的
2．如图所示，小车受到水平向右的作用，与该的说法中正确的是（ ）
A ．弹簧发生拉伸形变
B ．弹簧发生压缩形变
C ．该弹力是小车形变引起的
D ．该弹力的施力物体是小车
3. 关于弹力的说法中正确的是（ ）
A ．两个相互接触的物体之间一定会产生弹力
B ．只有弹簧才能产生弹力
C ．压力在性质上属于弹力，且压力的大小总等于重力
D ．放在桌子上的书本受到桌子对它的支持力，这是因为桌子发生了微小的弹性
形变，它在恢复原状的过程中对书本产生了一个向上的弹力
知识点三 摩擦力
1. 两个相互接触的物体，当它们有相对运动或相对运动趋势时，在接触面上会
产生一种阻碍相对运动的力，叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动方
向相反。
2. 摩擦力产生的条件; （1）物体间相互接触、挤压；（2）接触面 ；
（3）物体间有 。
3. 滑动摩擦力的大小跟 和 有关，与
和 无关。
4. 摩擦力有两种类型，分别是静摩擦力， 动摩擦力。
注：（1）一般情况下，静摩擦力等于推力；（2）最大静摩擦力是大于动摩擦力
的。（3）动摩擦力可分为 和 。
5. 增大有益摩擦的方法：增大 ，增大接触面的 ；减小有害摩
擦力的方法：减小 ，减小接触面的 ，变滑动为 ，分离接触面。
练习 1
．关于，下列说法正确的是（ ）
A ．只有静止的物体才可能受静摩擦力
B ．有相对运动趋势的相互接触的物体间有可能产生静摩擦力
C ．产生静摩擦力的两个物体间不一定相对静止
D ．两个相对静止的物体间一定有静摩擦力产生
2．滑旱冰的人和地面的是 ，转笔刀转孔与铅笔间的
是 ．手拿杯子时，杯子与手之间的是
3．滑动的大小跟 和 有关。
4．下列增大摩擦力的是（ ）
A ．滑旱冰时在旱冰鞋底上安装轮子
B ．跑步时将球鞋带系紧
C ．给车辆内部转动处加入润滑油
D ．车轴中安装滚珠轴承
课后练习
1．关于、重心、的方向，下列说法正确的是（ ）
A ．任何有规则形状的物体，它的重心就是几何中心
B ．物体的重心一定在物体上
C ．自由下落的物体速度越来越大，说明它受到的重力越来越大
D ．重力的方向总是竖直向下的
2. 关于，下列说法中正确的是（ ）
A ．G=mg表明物体受到的重力跟它的质量成正比
B ．m=G 表明物体的质量跟它受到的重力成正比 g
G 表明g 值大小等于物体所受重力跟它质量的比值 m C ．g=
D ．物体受到的重力是由物体质量产生的
3．关于，下列说法中正确的是（ ）
A ．地面上的物体都受到重力
B ．一切运动的物体均不受重力
C ．直升机能停在空中不动，是因为它不受重力
D ．不接触地面的物体都不受重力
4．如果没有重力，下列说法不正确的是（ ）
A ．水不会往低处流
B ．人一跳起来就离开地球
C ．做“引体向上”运动时很吃力
D ．茶杯中的水无法倒进嘴里
5．下列物体所受的不是滑动的是（ ）
A ．自行车刹车时，闸皮和闸圈之间的摩擦
B ．用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦
C ．用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间的摩擦
6．下列物体所受的不是滑动的是（ ）
A ．自行车刹车时，闸皮和闸圈之间的摩擦
B ．用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦
C ．用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间的摩擦
D ．紧急刹车车轮不转动时，车仍向前运动了一段距离，这时车轮所受的摩擦力
7．在我们的生活中，无所不在，在下列改变大小的措施中，属于增大的是（ ）
A ．锁生锈不好开时，将少量石墨粉注入锁孔
B ．拉链拉不动时，在拉链上抹一些石蜡
C ．在地面推动笨重货箱时，在货箱下垫上几根圆木
D ．在结冰的路面上撒些沙子或木渣
8．很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大，有时又要设法减小．下列四个实例中属于减小的是（ ）
A ．跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉
B ．体操运动员在单杠上做动作时手不能握得太紧
C ．足球比赛中守门员戴有防滑手套
D ．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉
9．有关弹力和摩擦力，下列说法错误的是（ ）
A ．有摩擦力就一定有弹力
B ．静摩擦的方向可能与其运动方向相同
C ．当物体与支持面间的压力一定时，滑动摩擦力将随接触面积增大而增大
D ．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的
10．有关弹力和摩擦力，下列说法错误的是（ ）
A ．有摩擦力就一定有弹力
B ．静摩擦的方向可能与其运动方向相同
C ．当物体与支持面间的压力一定时，滑动摩擦力将随接触面积增大而增大
D ．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的
11．下列重力、和摩擦力的说法，正确的是（ ）
A ．重力的方向一定是竖直向下
B ．摩擦力的大小与对接触面的压力成正比
C ．滑动摩擦力的方向一定与相对运动的方向相反
D ．放在水平桌面上的铁块对桌面的压力是由于桌面的形变引起的
12．摩擦力和弹力的下列说法正确的是（ ）
A ．受静摩擦力的物体一定静止
B ．受滑动摩擦力的物体一定运动
C ．摩擦力一定是阻力
D ．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
13．下面于的几种说法：
①只要两物体接触就一定产生
②只有发生弹性形变的物体才能产生
③只有受到弹簧作用的物体才会受作用
④相互接触的物体间不一定存在
其中正确的是（ ）
A ．①② B ．③④ C ．①③ D ．②④
14．摩擦力与的关系，下列说法正确的是（ ）
A ．接触面间有摩擦力就一定有弹力
B ．接触面间有弹力就一定存在摩擦力
C ．摩擦力的大小总是与弹力的大小成正比
D ．接触面间摩擦力的方向与弹力的方向垂直
实验题
1．同学们在生活中经常会看到这样一些现象：拉弯的弓将箭射出去；撞在
网球拍上的网球被弹回去；压弯的跳板将跳水运动员弹起．
（1）这些事例涉及到的能量转化是 ．
（2）小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考“的大小跟哪些因素”的问题，并提出
猜想一：的大小可能与弹板 ，
猜想二：的大小可能与弹板 ，
请你提出猜想三：的大小可能与 有关。．
（3）小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按图从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量x 表示，钢锯片长度用L 表示）小明实验中存在的问题是 ．
（4）小明又正确探究了与钢锯片长度的关系，记录数据如下表：
分析实验数据，可得出的结论
是 。
2. 在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，如图：
2. 在图中，画出在斜面上匀速上滑的物体A 所受到的重力和的示意图（说明：
重力大于）
范文四：重力弹力和摩擦力复习
重力弹力和摩擦力复习
知识点一、力、重力与重心
1．重力大小G ＝mg. 重力的大小与运动状态无关，与所处的纬度和高度有关．因重力加速度随纬度的减小而减小，随高度的增加而减小，故同一物体的重力在赤道处最小，并随高度增加而减小．
2．重力的方向总是“竖直向下”的，但并不一定“垂直地面”，也不一定指向地心．
3．重力是由于地球的吸引而产生的，但重力并不等于地球的引力，它实际上是万有引力的一个分力．
4．重心的位置与物体的形状和质量分布有关，不一定在物体上．（重点）重心
【例1】 病人在医院里输液时，液体一滴一滴从玻璃瓶中滴下，在液体不断滴下的过程中，玻璃瓶连同瓶中液体共同的重心将( )
A ．一直下降 B ．一直上升
C ．先降后升 D ．先升后降
变式一、 如图2所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想像、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为(
)
图2
A ．马跑得快的缘故
B ．马蹄大的缘故
C ．马的重心在飞燕上
D ．马的重心位置与飞燕在一条竖直线上
二、弹力
二、弹力方向的判断及其大小的计算（重点：弹力方向和大不的判断）
1．弹力有无的判断
(1)根据弹力产生的条件直接判断．
(2)利用假设法判断
对于形变不明显的情况，可假设两个物体间不存在弹力，看物体还能否保持原有的状态．
(3)根据物体的运动状态分析
依据物体的运动状态，由物体的受力平衡(或牛顿第二定律) 列方程，或者定性判断弹力是否存在及弹力的方向．
一端固定着一个质量为m 的球．试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向．
图3
1
(1)小车静止；
[针对训练2] 请画出图4中A 球的受力情况
图4
补充内容：胡克定律的应用
【例3】一根轻质弹簧一端固定，用大小为F 1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l 1；改用大小为F 2的力拉弹簧，平衡时长度为l 2. 弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为( )
F 2－F 1F 2＋F 1 B . l 2－l 1l 2＋l 1
F 2＋F 1F 2－F 1C . D . l 2－l 1l 2＋l 1A .
变式训练
2
图5
某缓冲装置可抽象成图5所示的简单模型．图中k 1、k 2为原长相等，劲度系数不同的轻质弹簧．下列表述不正确的是( )
A ．缓冲效果与弹簧的劲度系数有关
B ．垫片向右移动时，两弹簧产生的弹力大小相等
C ．垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等
D ．垫片向右移动时，两弹簧的弹性势能发生改变
基本练习题：
题型一：力的基本知识
1．关于力的概念，下列说法正确的是( )
A ．没有相互接触的物体间也可能有力的作用
B ．力是使物体位移增加的原因
C ．压缩弹簧时，手先给弹簧一个压力并使之压缩，弹簧压缩后再反过来给手一个弹力 D ．力可以从一个物体传给另一个物体，而不改变其大小
2．下列说法正确的是( )
A ．自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大
B ．在空中飞行的物体处于完全失重状，所以不受重力作用
C ．一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变
D ．将一石块竖直向上抛出，在先上升后下降的整个过程中，石块所受重力的大小与方向都不变
3．关于物体的重心，下列说法不正确的是( )
A ．物体的重心不一定在物体上
B ．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心
C ．一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变
D ．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内位置不变
第二类：弹力的方向判断
2
图6
1．台球以速度v 0与球桌边框成θ角撞击O 点，反弹后速度为v 1，方向与球桌边框夹角仍为θ，如图6所示．OB 垂直于桌边，则下列关于桌边对小球的弹力方向的判断中正确的是( )
A ．可能沿OA 方向
B ．一定沿OB 方向
C ．可能沿OC 方向
D ．可能沿OD 方向
2． a、b 两个质量相同的球用线连接，a 球用线挂在天花板上，b 球放在光滑斜面上，系统保持静止，以下图示哪个是正确的(
)
3．如图10所示，倾角为30°、重为80 N 的斜面体静止在水平面上．一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，杆的另一端固定一个重为2 N 的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是(
)
图10
A ．斜面有向左运动的趋势
B ．地面对斜面的支持力为80 N
C ．球对弹性轻杆的作用力为2 N ，方向竖直向下
D ．弹性轻杆对小球的作用力为2 N ，方向垂直斜面向上
补充类：胡克定律的应用（弹力的计算）
1．一个质量可以不计的弹簧，其弹力F 的大小与长度l 的关系如图7中的直线a 、b 所示，这根弹簧的劲度系数为(
)
图7
A ．1 250 N /m B ．625 N /m
3
C ．2 500 N /m D ．833 N /m
图8
2．一个长度为L 的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m 的小球时，
弹簧的总长度变为2L. 现将两个这样的弹簧按如图8所示方式连接，A 、B 两小
球的质量均为m ，则两小球平衡时，B 小球距悬点O 的距离为(不考虑小球的大
小)( )
A ．3L B ．4L C ．5L D ．6L
3．(2011·泰安模拟) 如图9所示，轻质弹簧的劲度系数为k ，小球重G ，平衡
时小球在A 处．今用力F 压小球至B 处，使弹簧缩短x ，则此时弹簧的弹力为
( )
A ．kx B ．kx ＋G
C ．G －kx D ．以上都不对
4.
如图11所示，质量相等的A 、B 两物体在平行于固定斜面
的推力F 的作用下沿光滑面做匀速直线运动，A 、B 间轻弹簧的劲
度系数为k ，斜面的倾角为30°，则匀速运动时弹簧的压缩量为
多少？
易错点评
1．发生相互作用的物体不一定都是相互接触的．
2．物体的重心不一定都在物体内．
3．物体的质量不随物体所处位置而改变，但其重心却随物体位置的不同而不同．
4．弹力方向总与接触面垂直，而与物体的运动状态以及接触面形状无关．
5．胡克定律F ＝kx 中的x 是弹簧的形变量，而不是弹簧的长度．
一、静摩擦力
1．静摩擦力的有无及其方向的判断
静摩擦力是否存在及其方向的确定，通常采用的方法有“假设法”和“反推法”．
(1)假设法：假设接触面光滑，看物体是否会发生相对运动．若发生相对运动，则说明物体间有相对运动趋势，且假设接触面光滑后物体发生相对运动的方向即为相对运动趋势的方向，从而确定静摩擦力的方向．也可以先假设静摩擦力沿某方向，再分析物体运动状态是否出现跟已知条件相矛盾的结果，从而对假设方向做出取舍．
(2)反推法：从研究物体表现出的运动状态这个结果反推它必须具有的条件，分析组成条件的相关因素中摩擦力所起的作用，就很容易判断出摩擦力的方向了．
【例1】 指明物体A 在以下四种情况下所受的静摩擦力的方向．
①物体A 静止于斜面上，如图
5甲所示；
②物体A 受到水平拉力F 作用仍静止在水平面上，如图乙所示；
③物体A 放在车上，在刹车过程中，A 相对于车厢静止，如图丙所示；
④物体A 在水平转台上，随转台一起匀速转动，如图丁所示．
4
[针对训练1] 如图6所示，物体A 置于倾斜的传送带上，它能随传送带一起向上或向下做匀速运动，下列关于物体A 在上述两种情况下的受力描述，正确的是(
)
图6
A ．物体A 随传送带一起向上运动时，A 所受的摩擦力沿斜面向下
B ．物体A 随传送带一起向下运动时，A 所受的摩擦力沿斜面向下
C ．物体A 随传送带一起向下运动时，A 不受摩擦力作用
D ．无论物体A 随传送带一起向上还是向下运动，传送带对物体A 的作用力均相同
2．静摩擦力大小的计算
(1)静摩擦力与使物体产生相对运动趋势的外力密切相关，但与两接触面间的相互间的压力F N 无直接关系，依据物体的运动状态进行计算．
(2)物体处于平衡状态时(静止或匀速直线运动) ，利用力的平衡条件求解．
(3)若有加速度时，可由动力学规律建立方程求解．
【例2】 (2009·天津·1)物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F ，A 中F 垂直于斜面向上，B 中F 垂直于斜面向下，C 中F 竖直向上，D 中F 竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是(
)
[规范思维]
二、滑动摩擦力的大小与方向
1．滑动摩擦力一定与物体间相对运动的方向相反
2．计算公式：F ＝μF N ，其中μ为动摩擦因数，它与材料，接触面粗糙程度有关，与运动的速度、接触面积无关．
图7
【例3】 如图7所示，一质量不计的弹簧原长为10 cm ，一端固定于质量m ＝2 kg 的物
2体上，另一端施一水平拉力F.(g＝10 m /s )
(1)若物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，当弹簧拉长至12 cm 时，物体恰好匀速运动，弹簧的劲度系数多大？
(2)若将弹簧拉长至11 cm ，物体所受到的摩擦力大小为多少？
(3)若将弹簧拉长至13 cm ，物体所受的摩擦力大小为多少？(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等)
基本练习题
题型一、摩擦力与弹力的关系
1．下列说法中不正确的是( )
A ．相互接触并有相对运动的两物体间必有摩擦力
5
B ．两物体间有摩擦力，则其间必有弹力
C ．两物体间有弹力，则其间不一定有摩擦力
D ．两物体间无弹力，则其间必无摩擦力
2．关于静摩擦力，下列说法中不正确的是( )
A ．两个运动的物体之间可能有静摩擦力的作用
B ．静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反
C ．当认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力时，但不可以用F ＝μF N 计算静摩擦力 D ．静摩擦力的大小与接触面的性质及正压力有关
题型二、摩擦力大不和方向的判断（判断方向时，首先确定研究对象。其次确定施力物，确定是哪个面与受力物接触产生的摩擦力、最后确定相对运动和运动方向）（大不计算时先确定是静摩擦还是动摩擦，若为静摩擦结合状态，用受力分析结合力的平衡或牛二定律求解，若为动摩擦用公式或受力分析结合状态求解）
1．如图1所示，物体在水平向左拉力F 1和水平向右拉力F 2作
用下，静止于水平地面上，则物体所受摩擦力F f 的大小和方向
为( )
A ．F 1>F2时，F f ＝F 1－F 2，方向水平向左
B ．F 1
C ．F 2＝F 1，F f ＝0
D ．根据摩擦力计算公式可知，F f 为定值μmg
2．如图2所示，在μ＝0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20 kg ，在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10 N 的拉力F 作用，则物体受到滑动摩擦力为(g取10 N /kg )( )
A ．10 N ，水平向右 B ．10 N ，水平向左
C ．20 N ，水平向右 D ．20 N ，水平向左
图3
3．如图3所示，有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙水平地面上，现用水平力F 作用在B 上，三个物体仍然静止，下列说法中正确的是( )
A ．A 受到B 摩擦力的作用
B ．B 受到A 、C 摩擦力的作用
C ．B 只受C 摩擦力的作用
D ．C 只受地面摩擦力的作用
图4
4．如图4所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向以及摩擦力是动力还是阻力．
(1)汽车由静止加速运动时(木箱和车面间无相对滑动) ；
(2)汽车刹车时(二者无相对滑动) ；
(3)汽车匀速运动时(二者无相对滑动) ；
(4)汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；
(5)汽车突然加速，木箱在车上滑动时．
5．如图10所示，
6
图10
有一个重力不计的方形容器，被水平力F 压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是( )
A ．容器受到的摩擦力不变
B ．容器受到的摩擦力逐渐减小
C ．水平力F 可能不变
D ．水平力F 必须逐渐增大
图11
6．装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台面上拖出，如图11所示，则在匀加速拖出的过程中( )
A ．材料与平台之间的接触面积逐渐减小，摩擦力逐渐减小
B ．材料与平台之间的相对速度逐渐增大，摩擦力逐渐增大
C ．平台对材料的支持力逐渐减小，摩擦力逐渐减小
D ．材料与平台之间的动摩擦因数不变，支持力也不变，因而工人拉力也不变
4.
图13
7、如图13所示，用水平力F 推乙物块，使甲、乙、丙、丁四个完全相同的物块一起沿水平地面以相同的速度匀速运动，各物块受到摩擦力的情况是( )
A ．甲物块受到一个摩擦力的作用
B ．乙物体受到两个摩擦力的作用
C ．丙物体受到两个摩擦力的作用
D ．丁物块没有受到摩擦力的作用
图14
8．(2011·江苏南通一模) 如图14所示，质量为m 的小物块以初速度v 0沿足够长的固定斜面上滑，斜面倾角为θ，物块与该斜面间的动摩擦因数μ>tan θ，下图中表示该物块的速度v 和所受摩擦力F f 随时间t 变化的图线(以初速度v 0的方向为正方向) ，可能正确的是(
)
7
.
图15
9、如图15所示，质量为m 1的木块在质量为m 2的长木板上滑行，长木板与地面间动摩擦因数为μ1，木块与长木板间动摩擦因数为μ2，若长木板仍处于静止状态，则长木板受地面摩擦力大小一定为( )
A ．μ1(m1＋m 2)g B ．μ2m 1g
C ．μ1m 1g D ．μ1m 1g ＋μ2m 2g
10、某同学在探究摩擦力的实验中采用了如图18所示的操作，将一个长方体木块放在水平桌面上，然后用一个力传感器对木块施加一个水平拉力F ，并用另外一个传感器对木块的运动状态进行监测，表中是她记录的实验数据．木块的重力为10.00 N ，重力加速度为g
2＝9.8 m /s ，根据表格中的数据回答下列问题(答案保留3位有效数字) ：
(1)max (2)木块与桌面间的动摩擦因数μ＝________；
(3)木块匀加速运动时受到的摩擦力F f ＝________ N .
11．如图19所示，水平面上有一重为40 N 的物体，受到F 1＝13 N 和F 2＝6 N 的水平力作用而保持静止．已知物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2. 设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：
(1)物体所受的摩擦力的大小与方向；
(2)若只将F 1撤去，物体受到的摩擦力的大小和方向．
8
拓展：
【例4】 (2010·湖南·18)如图8所示，一物块置于水平地面上．当用与水平方向成60°角的力F 1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30°角的力F 2推物块时，物块仍做匀速直线运动．若F 1和F 2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为(
)
图8
A . 3－1 B ．23
313C .
D ．1 222
[针对训练2] 如图9所示，
图9
质量分别为m 和M 的两物体P 和Q 叠放在倾角为θ的斜面上，P 、Q 之间的动摩擦因数为μ1，Q 与斜面间的动摩擦因数为μ2，当它们从静止开始沿斜面加速下滑时，两物体始终保持相对静止，则P 受到的摩擦力大小为( )
A ．0 B ．μ1mg cos θ
C ．μ2mg cos θ D ．(μ1＋μ2)mg cos θ
8．一个质量为3 kg 的物体，被放置在倾角为α＝37°、动摩擦因数为0.2的固定斜面上，下列选项中所示的四种情况下物体不能处于平衡状态的是(
令最大静摩擦力等于
2滑动摩擦力，sin 37°＝
0.6，cos 37°＝0.8，g ＝10 m /s )( )
9．(2009·北京·18)
图17
如图17所示，将质量为m 的滑块放在倾角为θ的固定斜面上．滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ. 若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g ，则( )
A ．将滑块由静止释放，如果μ>tan θ，滑块将下滑
B ．给滑块沿斜面向下的初速度，如果μ
C ．用平行于斜面向上的力拉着滑块向上匀速滑动，如果μ＝tan θ，拉力大小应是2mg sin θ
D ．用平行于斜面向下的力拉着滑块向下匀速滑动，如果μ＝tan θ，拉力大小应是mg sin θ
3.
9
图12
如图12所示，物体A 放在倾斜的木板上，木板的倾角α为30°和45°时物块所受的摩擦力大小恰好相等，则物块和木板间的滑动摩擦因数为( )
A ．1/2 B . 2/2
C
. 3/2 D 5/2
图16
7．(2011·无锡市期中考试) 如图16所示，带有长方体盒子的斜劈A 放在固定的斜面体C 上，在盒子内放有光滑球B ，B 恰与盒子前、后壁P 、Q 点相接触．若使斜劈A 在斜面C 上静止不动，则P 、Q 对球B 无压力．以下说法不正确的是( )
A ．若C 的斜面光滑，斜劈A 由静止释放，则Q 点对球B 有压力
B ．若C 的斜面光滑，斜劈A 以一定的初速度沿斜面向上滑行，则P 、Q 对球B 均无压力 C ．若C 的斜面粗糙，斜劈A 沿斜面匀速下滑，则P 、Q 对球B 均无压力
D ．若C 的斜面粗糙，斜劈A 沿斜面加速下滑，则Q 点对球B 有压力
10
范文五：初二下册物理-重力和摩擦力
课题： 重力 摩擦力
一、重力：
1. 重力的概念：地面附近的物体，由于 叫重力。 重力的施力物体是： 。
2. 重力大小的计算公式： 利用公式G ＝mg 应注意： ① G ＝mg 是一个物理公式, 而不是 换算.
② 明确公式中各物理量都必须用国际单位. m 的单位用 , G 的单位用 ③ 公式中g ＝ ,读作 。 它的物理意义是: 。
④ 要会将公式正确变形, 灵活应用, 如已知物体重力求质量时, 可变形为m ＝
G . g
⑤ 在理解重力与质量的联系时, 我们不能说物体的质量 。 3. 重力和质量的区别和联系有哪些：
4. 重力的方向总是“ ”，不能说成“ ”。
其应用是 分别检查墙 和 。 5. 重力的作用点—— ： 重力在物体上的 叫重心。 6. 怎样确定物体的重心：
均匀细棒重心在它的 ，球的重心在 。均匀方木板重心在两条对角线的 （2）少数物体的 不在物体上（如环形物体）．
将物体悬挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，然后用细绳 这条直线外 即为该物体的 ．
（1）质地 形状 的物体，重心在其几何中心，大多数物体的重心在物体上，如
（3）薄板形物体的重心可用 来确定． 方法是：在物体上任取一点，用细绳从这点
的任一点将物体悬挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，这两条直线的
☆失去重力将会出现的现象 ①抛出去的物体不会 ； ②水不会 流 7. 稳度:增大物体的 面，降低它的 ，有助于提高物体的稳定程度。 二、摩擦力：
1. 定义：两个互相接触的物体，当它们 或 时，就会在接触面上产生
一种 就叫摩擦力。 2. 分类：
静摩擦
摩擦力
动摩擦
滑动摩擦 滚动摩擦
3. 摩擦力产生的条件：
第一：物体必须互相 且有 第二：接触面
第三：相互接触的两物体间 或 4. 摩擦力的方向：与物体 相反，不一定和物体的运动方向 有时起 作用，有时起 作用。
5. 在 （压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦 6. 滑动摩擦力：
⑴ 测量原理：二力平衡条件
⑵ 测量方法：把木块放在 上，用弹簧测力计 木块，使木块 读出这时的 就等于滑动摩擦力的
⑶ 结论：接触面粗糙程度 时，压力 滑动摩擦力 压力相同时，接触面越 滑动摩擦力 。该研究采用了 。 由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与 和接触面的 有关。 实验还可研究滑动摩擦力的大小与 、 等无关。 7.应用：
考点一：知道重力的概念、方向
【例1】关于重力，下列的说法中正确的是 ( )
A．地球对物体的吸引力就是物体的重力 B．在空中向上运动的物体不受重力作用 C．重力的方向总是垂直向下的
D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故 【变1-1】关于重力的方向，下列说法正确的是（ ）
A ．物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面 B ．物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面 C ．在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下 D ．在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下
【变1-2】我国发射了神州宇宙飞船，为载人飞行进行了仿真人实验。飞船在轨道上正常飞行 时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面一样正常进行（ ） A ．用刻度尺测长度
B ．用放大镜看物体
C ．用平面镜改变光路
D ．用弹簧测力计测物重
考点二：理解重力大小与质量的正比关系，会利用公式G =mg 进行有关计算
【例2】瓶子的质量为300g ，瓶内装有500cm 的某种液体，瓶子和液体的总重力为7N
3
求：① 瓶内液体的质量； ②液体的密度． (g＝10N ／kg)
【变2-1】物体所受重力大小跟它的质量成 比．公式G ＝mg 中g 表示物体受到重力与 之比，约等于 N／kg ．在要求不精确的情况下，可取g ＝10 N／kg ．甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学重为540N ，乙同学重为 N． 考点三：探究重力大小跟物体质量的实验题
【例3】物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表：
（1）在实验过程中，需要的测量工具是_____和______； （2）在上表空白处填出比值G /m 的平均值．
（3）分析表中实验数据，得出结论是： ． 【变3-1】下表是小英同学探究重力与质量的关系时得到的实验数据。
⑵ 分析表中实验数据，得出结论是： 。 地理位置g 值存在着微小差异。下表为各个不同城市的g 值大小，观察分析表中提 供的数据，回答下列问题：
①g 值相同的城市是 ；g 值差异最大的城市是 。 ②猜想g 值变化的可能原因是 。
⑶
在通常情况下，我们认为g 为9.8N ／kg ，但经过科学家的精确测量，发现在不同的
考点四：知道摩擦力产生的条件，并能区分三种摩擦
【例4】关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A ．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B ．运动的物体一定受到滑动摩擦力 C ．静止的物体一定受到静摩擦力
D ．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力 【变4-1】下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( ) A ．用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B ．用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦 C ．小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D ．用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦
【变4-2】如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生 ( ) A ．饭将从我们嘴里滑掉
B ．人将寸步难行
C ．不能用螺钉螺母固定工件 D ．物体将漂浮在空中 【变4-3】下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是 ( ) A ．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
B ．两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力 C ．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 D ．增大重力可以增大滑动摩擦力
考点五：探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”，理解影响滑动摩擦力大小的因素
【例5】某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时， 对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板 滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度 不变，改变 ；实验中应用了 的研究方法。
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： ；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如上图乙所示。利用该装置的优点是： 。
【变5-1】如图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F 作用下运动，水平面作用于 木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( )
A ．甲大 B ．乙大 C ．一样大 D ．无法判断
【例6】下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ ） A．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的
考点六：联系生活实际知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，并能解决实际的问题
B．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的
C．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处 D．人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的
【变6-1】在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环 动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是 ( ) A ．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 C ．两者都是减小摩擦
B ．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 D ．两者都是增大摩擦
【变6-2】将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）
A．受到方向向右的摩擦力 B．受到方向向左的摩擦力 C．不受力 （1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 （2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 （3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 A 组（基础对接）
1、体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力的方向的是（ ）
2、在以下几个实例中，属于增大摩擦的是 （ ）
A.磁力把磁悬浮列车从 B.气垫船的船底与水面 C.在轴承中加 D.在鞋底、轮胎 轨道上微微托起，使 之间有一层空气 润滑剂 上做上凹凸 接触面分离 不平的花纹 3、小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图所示）。则下列说法正确的是（ ）
A．讲台桌不受摩擦力 B．推力与讲台桌的重力大小相等 C．推力小于地面对讲台桌的摩擦力 D．推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等 4、一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是（ ）
A．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力 B．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力 C．人受到重力，竖直向上的弹力
D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
A ．
B ．
C ．
D ．
5、所示，小物块A 在固定的斜面B 上恰能匀速下滑，请在图中画出A 下滑时受到斜面的摩擦 力的示意图。
6、如图12，物体沿粗糙水平面向右运动．画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图． 7、在13图中，平板车向左做匀速直线运动，画出随平板车一起运动的木箱A 受到的力的示意图．
v
图11 图12 图13
B 组（中考对接)
1、一个重50N 的木箱放在水平桌面上，在10N 的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f 1；当推力为22N 时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f 2，则（ ） A、f 1=0N f2=22N B、f 1=0N f2=50N C、f 1=50N f2=22N D、f 1=10N f2=22N
2、杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋，站在水平舞台上向观众鞠躬致意，双脚不动上身没有躬下，而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列说法不正确的是( ) A．小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心
B．小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内 C．小丑的鞋底受到了地面的摩擦力
D．小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等
3、如图8甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A 端的拉力均匀增加，0 -tl 时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t 2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据摸拟处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：
(1) 当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为 牛；若用F=5.8牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为 牛。
(2) 如图丙所示，为研究滑动摩擦力F f 大小与接触面受到压力F N 大小的关系，在重力为17牛的木块上每次增加1牛重的砝码，分别用水平拉力F 使木块作匀速直线运动。实验测量数据如下
根据表格数据，得出滑动摩擦力F f 大小与接触面受到压力F N 大小的关系式为 。
C 组（直升竞赛）
1、如图所示，甲小车上放铁条，乙小车上放条形磁铁，将两小车都放在光滑桌面上，当 条形磁铁与铁条靠近时，发生的现象是（ ） A.甲车向乙车靠近，乙车不动 B.乙车向甲车靠近，甲车不动
C.甲车、乙车相向运动，直到磁铁与铁条吸在一起 D.以上说法都有可能
2、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板N 与木块M 及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素。先将长木板N 平放，用弹簧测力计拉着木块M 在N 上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M 所受滑动摩擦力为f 甲；然后再将N 支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M 沿N 斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M 所受滑动摩擦力为f 乙。对小明同学的实验讨论正确的是 ( ) A.两次M 所受滑动摩擦力f 甲 ＜ f 乙
B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系 C．乙情况弹簧秤的示数等于f 乙
甲
图
4
乙
D ．小明实验时控制相同的量是接触面积大小
3、如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．
于测量滑动摩擦力的大小．
（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大． 滑动摩擦力越大．
上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关． 的大小成正比．
A ，使物块B 随A 一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F 4，则F 4：F 3= ；此运动过程中，物块B 受到的摩擦力f B = N ．
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A 做 运动，这样做便
（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F 1＜F 3，说明：压力一定时， ，
人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力
（4）如图丁所示，在图丙中物块A 上叠放一块与之相同的物块B ，用弹簧测力计拉着物块
家 庭 作 业
1、小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是( ) A．在木块上加放砝码 B．保持接触面粗糙程度不变 C．使木块侧放减小接触面积 D．沿水平方向匀速拉动木块 2、（2011成都）关于摩擦，下列说法正确的是( )
A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力 B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
C．在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害 D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力
3、汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过 __________ 来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是 _____ 摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的 _________ ，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。
第三部分
4、（2011南京）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块； 实验数据如下：
(2)分析 (选填序号) 两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系； (3)在第一次实验中如果用0.5N 的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力 N．
