我只想好好睡一觉
范文一：古诗古诗小班教案
古诗古诗小班教案
古诗古诗小班教案篇一:小班古诗
小班古诗 《登鹳鹊楼》(唐) 王之涣
白日依山尽 黄河入海流 欲穷千里目 更上一层楼 《一望二三里》无名氏
一望二三里,烟村四五家.亭台六七座,八九十枝花
《悯农》(唐)(李绅)
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。 《鹿柴 》(唐)王维
空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。 《回乡偶书》(唐) 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛催。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
《草》(唐)白居易
离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生 《静夜思.》(唐)李白.
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 《春晓》 (唐)孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 《清明》 (唐)杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥
指杏花村。
《咏 鹅》 (唐) 骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 《七步诗》(三国) 曹植
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣: “本是同根生，相煎何太急～” 《长歌行》(汉). 乐府民歌
百川东到海， 何时复西归, 少壮不努力， 老大徒伤悲～ 《访隐者不遇》(唐) 贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中。 云深不知处。
《江雪》 (唐)柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
《相思》 (唐)王维
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
敕勒歌(北朝民歌)
敕勒川，阴山下，天似穹庐笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
古诗古诗小班教案篇二:幼儿园小班古诗教案
幼儿园小班古诗教案:咏柳
时间:2012-08-03 16:17来源:未知 作者:冯成成 点击:
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目 的 要 求1、知道古诗的大概意思，并乐意背诵古诗。 2、知道柳树是在春天发芽的。 准 备安静的课堂气氛，整理好幼儿
坐姿。 内 容 与 指 导1、教师出示有柳树的春天图片导入课题。 师:小朋友老师手中的画里有什么啊,(柳树)那柳树都是在什么时候发芽呢,(春天)。
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目 的 要 求1、知道古诗的大概意思，并乐意背诵古诗。
2、知道柳树是在春天发芽的。
准 备安静的课堂气氛，整理好幼儿坐姿。
内容与指导1、教师出示有柳树的春天图片导入课题。
师:小朋友老师手中的画里有什么啊,(柳树)那柳树都是在什么时候发芽呢,(春天)。那今天我们来学一首新的古诗《咏柳》。
2、教师朗诵古诗。
3、教师翻译古诗意思，幼儿了解。
师:像碧玉一样打扮得高高的柳树，万条柳树垂下了绿丝条，不知道细细的柳叶是谁裁出的，哦，原来是二月的春风好象剪刀一样。
4、幼儿学习古诗《咏柳》
咏柳碧玉妆成一树高，万条垂才绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、教师再次带幼儿朗诵诗歌，让幼儿读准词句。
6、活动总结:小朋友们～春天的柳树美不美啊，但是啊小朋友们要爱护花草树木，我们的的树才会更绿更美，7、活动结束
古诗古诗小班教案篇三:幼儿园教案-小班语言活动古诗咏鹅
幼儿园教案-小班语言活动古诗:咏鹅
活动过程:
1、在《杨柳青》乐曲声中进教室。
2、复习歌曲《小蝌蚪》。
(1)唱出歌曲中的三拍子、两拍子节奏。
(2)进行歌表演。
3、欣赏歌曲《咏鹅》。
(1)集体念古诗《泳鹅》。
(2)倾听欣赏歌曲。
(3)讨论歌曲特点:歌曲中有的地方很连贯，有的地方很断顿，就像看到:鹅伸着脖子向天嘎嘎地叫，像唱歌一样。雪白的身体浮在碧绿的水面上，鲜红的脚掌在清清的水里划着，泛起阵阵波浪。
(4)重复倾听。进一步感受其优美旋律。
(5)边听歌曲，边做即兴动作。
在歌曲录音的反复播放中，幼儿即兴画出歌曲的内容，并在画完后，边看自己的作品边跟随歌曲轻声哼唱，表达活动带来的愉悦。
在活动的开始我放《咏鹅》的歌曲视频，让幼儿观察、欣赏的方式，感知画面的内容，并根据古诗内容进行提问，让幼儿对古诗内容有一定的了解。
在活动的最后环节，可以让幼儿欣赏歌曲《咏鹅》。
活动目标:
1、在掌握古诗《咏鹅》的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。
2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。
3、体验文学、动作、色彩(原文来自:wWW.jiAosHilM.cOm 教师联盟网:古诗古诗小班教案)等艺术美带来的愉快心情。
活动准备:1、已会念古诗《咏鹅》，初步了解作品大意。2、人手一盒彩笔，白纸一张。
活动反思:
本次活动主要目标是让幼儿在学会古诗的基础上进行歌曲的欣赏和演唱。这首《咏鹅》生动的描绘了鹅在水中的美丽姿态，在本次歌曲演唱中可以让幼儿用身体动作加以表现，从而理解曲调，教连贯的进行演唱。这种曲调的歌曲对孩子们来说还是第一次接触。欣赏完一遍歌曲后，许多幼儿发表自己的观点，他们觉得这首歌曲十分好听、很优美、很特别。但我考虑到让孩子进行演唱还是有一定困难，于是在欣赏这首歌曲时，我请幼儿创编简单的动作，然后根据他们创编的动作进行韵律的编排，让动作与歌词旋律相匹配。
范文二：小班语言教案：古诗
精品资源～临风文档。
http://www.docin.com/afeiz
小班语言教案:古诗
活动目标:
1.初步理解古诗内容～想象诗中描写的景象～喜爱春色,
2.初步学习按古诗节律吟诵。
活动准备:
画有古诗中景象的图片一幅～多媒体教学课件。
活动过程:
,一,复习古诗《清明》～请全体幼儿一起朗诵1-2遍。
,二,谈话活动～引出话题。
1.小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是什么季节啊,,春天,
2.对了～春天到了～那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候～发现春天带来的变化呢,,幼儿自由回答,
,三,教师出示图片～引导幼儿观察～讲述。
1.今天老师带来了一副画～请你们仔细观察一下～有没有在画上看到了什么啊,,幼儿自由回答,,
2.地上和河里的花瓣是怎么来的呢,它怎么会落下来的啊,请幼儿根据自己的想象回答。
教师小结:这是因为～在春天的一个晚上～下了一场雨～到了早晨的时候～树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢～
1
就有一位叫孟浩然的诗人～看到了这些景象～他就写下了这样两句诗:夜来风雨声～花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。
2
范文三：小班古诗教案大全
小班古诗教案大全
篇一:小班语言活动:古诗《悯农》
小班语言活动:古诗(悯农)
设计意图:
这是一首脍炙人口的古诗，适合小班幼儿朗读和背诵，本首古诗读背并不难，关键是要从中体会到粮食的来之不易，懂得从小要爱惜粮食。为此，在设计时围绕一个“辛苦”，从谈话引出古诗，看图了解“辛苦”，读诗句感受“辛苦”，到情景中演绎“辛苦”。从而把幼儿并不容易体会到的“辛苦”突破了。
活动目标:
1.指导幼儿正确、流利、有感情地朗读背诵古诗，激发幼儿学习古诗的兴趣。
2.通过诵读，让幼儿感受农民劳动辛苦，粮食来之不易。
3.渗透爱惜粮食的思想教育。
教学重点:
培养读诗兴趣，感受农民劳动辛苦，懂得粮食来之不易。 教学难点:
感受诗的节奏美，韵律美，能正确、流利、有感情地朗读
活动准备:
1.古诗悯农图一张，小朋友吃饭图一张(做成幻灯片)
2.古诗《悯农》朗读视频
3.适量的米和面
活动过程:
一、谈话，引入课题
1、提问:宝宝们每天肚子饿了，都吃什么呀,引导幼儿说出米饭和馒头等;
2、出示米和面，让幼儿观察和体验，区分米和面。然后提问:
(1)、香喷喷的米饭和馒头是用什么做的,(米和面)
(2)、粮食是从哪里来的,鼓励幼儿大胆发言
(3)、教师总结:粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要爱惜粮食，珍惜每一粒米。
今天我们就来学习古诗《悯农》。
二、学习古诗《悯农》，感受古诗特点，理解古诗内容。
1.出示图片，引导幼儿观察后说说图片上的内容。
2.帮助幼儿理解古诗所表达的意思。
3.教师有感情的朗读古诗，解释古诗的含义，中午的太阳，红红的照在地上，农民在地里松土除草，汗水一点一点落在禾苗下面的土地里，可有谁知道碗里的饭呀，颗颗粒粒都是农民辛辛苦苦的劳动得来的。
4.播放古诗朗读视频，让幼儿完整欣赏一遍，感受古诗的节奏美和韵律美。
5.出示古诗图片，让幼儿看着图片，跟着教师朗读古诗。
6.指导幼儿有感情的、完整的朗读古诗。
三、背诵古诗，情景表演
1、请个别幼儿在集体面前背诵古诗。
2、集体背诵。指导幼儿进行情景表演
四、课堂小结
1.教育幼儿从小养成爱惜粮食的好习惯。
2.我们应该如何做才算爱惜粮食,(让幼儿说说吃饭时的常规。)
篇二:小班古诗儿歌
(一)经典古诗
小班上学期
《静夜思》
唐 李白
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
【译文】那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。
《咏鹅》 唐 骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
【译文
】鹅呀鹅，弯着脖子向天欢叫。洁白的羽毛漂浮在碧绿的水上，红红的脚掌拨动着清清的水波。
《悯农》(一) 唐 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【译文】农民在中午的时候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有谁能知道这饭菜的来历，每一粒都是那么的辛苦。
《春晓》 唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
【译文】春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了;猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声;花儿不知吹落了多少。
《游子吟》 唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
【译文】慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠,
《草》 唐 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
【译文】古原上的野草乱生乱长， 每年春来茂盛秋来枯黄。 任凭野火焚烧不尽不灭， 春风一吹就蓬勃生长。
《八阵图》
唐杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
【译文】三国鼎立，孔明的功勋最为卓著，他创制的八卦阵，更是名扬千古。任凭江
流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。
《画》 唐 王维
远看山有色，近听水无声， 春去花还在，人来鸟不惊。
【译文】远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争妍斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。
《敕勒歌》 南北朝 北朝乐府民歌
敕勒川，阴山下，
天似苍穹，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
【译文】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
《蚕妇》
宋 张俞
昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。 【译文】一个住在乡下的、以养蚕为生的妇女，昨天到城市里去赶集并且出售蚕丝。
回来的时候，她却是泪流不断，伤心的泪水甚至把手巾都浸湿了。因为她在都市中看到，全身上下穿着美丽的丝绸?a
href=“http://www.bdfqy.com/luzuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>路 娜耍 揪筒皇窍袼 庋 量嗬投 难 先耍?/p> 《梅花》 宋 王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 唯有暗香来。 【译文】墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢,那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
《所见》 清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林越。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【译文】牧童骑者黄牛唱着歌，歌声响彻整个树林，忽然看到树上的蝉，想捕到它，就突然停止了唱歌
小班下学期
《登鹳雀楼》 唐王之涣
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
【译文】此诗不仅刻画了祖国的壮丽山河，而且写出了登高远望的襟怀。向西远看，夕阳贴着高山落下，黄河滚滚流向大海。要想看到千里之远，就得再登上一层高楼。
悯农(二)唐 李绅
春种一粒粟， 秋收万棵种。四海无闲田， 农夫尤饿死。
【译文】春天，农民把一粒粒谷子种下，秋天就可以收到很多粮食。虽然全国各地的土地都被农民耕种，但农民还是因为粮食全被佞官夺去而饿死。
《绝句》 唐 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【译文】春日的骄阳冉冉升起，和煦明媚的春光洒满了山脉、河流、原野、村庄，一切都显得那么明丽而富有生机。原野上到处是盛开的鲜花，如茵的芳草，在惠暖的春风里散发出沁人的馨香。往来穿梭的燕子正在衔泥叼草，营筑新巢;不远处的江边，一对对鸳鸯正睡在和暖的沙滩上。
《咏柳》 唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【译文】像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
《夜宿山寺》 唐 李白
危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
【译文】山上寺院的高楼多么高，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《出塞》 唐 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
【译文】黄河发源于黄土高原，高入白云之间，矗立漠北的一座孤城，背靠万仞高山。没有必要埋怨，羌笛吹奏折杨柳的悲调曲，谁还不知道，春风历来就不度玉门关。
《秋浦歌》(十五)
唐 李白
篇三:小班古诗诵读教案:静夜思
幼儿园小班古诗诵读教案:静夜思
活动目标
1、能理解图片的内容，学会念古诗:静夜诗。?
2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。?
3、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。 ?
活动准备?课件:《静夜思》图片
活动过程
一、导入
1.出示图片
小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方,做什么,
2.帮助幼儿初步体验古诗的意境。
教师:这是一个离开家乡的人，当天黑下来的时候， 他就特别的想自己的家，想家里的亲人。
二、展开
1.教师朗诵古诗，讲解古诗含义。
床前明月光:明亮的月光从窗户外照进来。
疑是地上霜:把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。 举头望明月:抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。 低头思故乡:不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡～
2.理解字词。
疑:怀疑，误认为的意思。
举头:抬起头，举是抬的意思。
思:思念，想念。
3.幼儿学习古诗，教师指导。
4.利用多种形式反复练习诵读。
5.为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的掌握。
教师:谁能给古诗编上动作呢,我们加上动作来念古诗。
三、结束
“我是小诗人”诵读比赛，鼓励幼儿积极上台表现。 教师讲评，为幼儿颁发奖品。活动结束。
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范文四：小班古诗画教案
小班古诗画教案
篇一:幼儿园小班学古诗教案
幼儿园小班学古诗教案:静夜思
作者: 白香萍 (甘肃张掖幼儿一班 ) 评论数/浏览数: 0 / 2116
发表日期: 2011
-10-02 23:04:23
-
床前明月光 明亮的月光从窗户外照进来。
疑是地上霜 把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。
举头望明月 抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。
低头思故乡 不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡～
活动目标:
1、能理解图片的内容，学会念古诗:静夜诗。
2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。
3、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。
活动准备:课件
活动过程:
1、出示课件:小朋友看一看，这个人怎么了,他在看什么,
2、帮助幼儿体验古诗的意境。
师:这是一个离开家乡的人，离开了妈妈的人，当天黑下来的
时候，他就特别的
想自己的家，想自己的妈妈，想家里的亲人。
3、师示范念古诗，边讲解古诗含义:
床前明月光 明亮的月光从窗户外照进来。
疑是地上霜 把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。
举头望明月 抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。
低头思故乡 不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡～
4、理解字词
疑 怀疑，误任务的意思。
举头 抬起头，举是抬的意思。
思 思念，想念。
5、幼儿学习古诗，边作指导。
师:我们一起来年一遍，能用响亮的声音念古诗。
6、反复的练习，请幼儿上来表演。
师:请小朋友上来表演给大家看。
7、为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的掌握。 师:谁能给古诗编上动作呢,加上动作来念古诗。
8、讲评。给专心的幼儿颁发奖品。
篇二:小班古诗(上)
小班(上学期)古诗内容
山村咏怀 咏雪诗
邵康 郑板桥
一去二三里，烟村四五家。 一片儿片三四片，五六七八九十片。 亭台六七做，八九十枝花。 千片万片无数片，飞入芦花总不见。
咏鹅静夜思
骆宾王 李 白
鹅鹅鹅，曲项向天歌。床前明月光，疑是地上霜。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 举头望明月，低头思故乡。
春 晓 悯 农
孟浩然 李 绅
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。锄禾日当午，汗滴禾下土。 夜来风雨声，花落知多少。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
画草
王 维 白居易
远看山有色，近听水无声。离离原上草，一岁一枯荣。 春去花还在，人来鸟不惊。野火烧不尽，春风吹又生。
登鹳雀楼 江雪
王之涣柳宗元
白日依山尽，黄河入海流。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 欲穷千里目，更上一层楼。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
相 思登乐游原
王 维 李商隐 红豆生南国，春来发几枝。向晚意不适，驱车登古原。 愿君多采撷，此物最相思。夕阳无限好，只是近黄昏。
早发白帝城江上渔者
李 白 范仲淹 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 江上往来人，但爱鲈鱼美。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 君看一叶舟，出没风波里。
古朗月行
李 白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
篇三:小班古诗儿歌
(一)经典古诗
小班上学期
《静夜思》
唐 李白
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
【译文】那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。
《咏鹅》 唐 骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
【译文】鹅呀鹅，弯着脖子向天欢叫。洁白的羽毛漂浮在碧绿的水上，红红的脚掌拨动着清清的水波。
《悯农》(一) 唐 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【译文】农民在中午的时候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了
土地里。又有谁能知道这饭菜的来历，每一粒都是那么的辛苦。
《春晓》 唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
【译文】春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了;猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声;花儿不知吹落了多少。
《游子吟》 唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
【译文】慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠,
《草》 唐 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
【译文】古原上的野草乱生乱长， 每年春来茂盛秋来枯黄。 任凭野火焚烧不尽不灭， 春风一吹就蓬勃生长。
《八阵图》
唐杜甫
功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
【译文】三国鼎立，孔明的功勋最为卓著，他创制的八卦阵，更是名扬千古。任凭江
流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。
《画》 唐 王维
远看山有色，近听水无声， 春去花还在，人来鸟不惊。
【译文】远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争妍斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。
《敕勒歌》 南北朝 北朝乐府民歌
敕勒川，阴山下，
天似苍穹，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
【译文】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
《蚕妇》
宋 张俞
昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。 【译文】一个住在乡下的、以养蚕为生的妇女，昨天到城市里去赶集并且出售蚕丝。
回来的时候，她却是泪流不断，伤心的泪水甚至把手巾都浸湿了。因为她在都市中看到，全身上下穿着美丽的丝绸?a href=“http://www.bdfqy.com/luzuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>路 娜耍 揪筒皇窍袼 庋 量嗬投 难 先
耍?/p> 《梅花》 宋 王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 唯有暗香来。 【译文】墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢,那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
《所见》 清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林越。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【译文】牧童骑者黄牛唱着歌，歌声响彻整个树林，忽然看到树上的蝉，想捕到它，就突然停止了唱歌
小班下学期
《登鹳雀楼》 唐王之涣
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
【译文】此诗不仅刻画了祖国的壮丽山河，而且写出了登高远望的襟怀。向西远看，夕阳贴着高山落下，黄河滚滚流向大海。要想看到千里之远，就得再登上一层高楼。
悯农(二)唐 李绅
春种一粒粟， 秋收万棵种。四海无闲田， 农夫尤饿死。
【译文】春天，农民把一粒粒谷子种下，秋天就可以收到很多粮食。虽然全国各地的土地都被农民耕种，但农民还是因为粮食全被佞官夺去而饿死。
《绝句》 唐 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【译文】春日的骄阳冉冉升起，和煦明媚的春光洒满了山脉、
河流、原野、村庄，一切都显得那么明丽而富有生机。原野上到处是盛开的鲜花，如茵的芳草，在惠暖的春风里散发出沁人的馨香。往来穿梭的燕子正在衔泥叼草，营筑新巢;不远处的江边，一对对鸳鸯正睡在和暖的沙滩上。
《咏柳》 唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【译文】像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
《夜宿山寺》 唐 李白
危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
【译文】山上寺院的高楼多么高，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《出塞》 唐 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
【译文】黄河发源于黄土高原，高入白云之间，矗立漠北的一座孤城，背靠万仞高山。没有必要埋怨，羌笛吹奏折杨柳的悲调曲，谁还不知道，春风历来就不度玉门关。
《秋浦歌》(十五)
唐 李白
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班古诗《画》教案(2017-04-29)
范文五：小班古诗《鹿柴》教案
小班古诗《鹿柴》教案
篇一:小班春学期古诗10首
1、《鹿柴》作者:王维
空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。
【注解】:,、鹿柴:以木栅为栏，谓之柴，鹿柴乃鹿居住的地方。,、返影:指日落时分，阳光返射到东方的景象。
【韵译】:山中空空荡荡不见人影，只听得喧哗的人语声响。夕阳的金光射入深林中， 青苔上映着昏黄的微光。
【评析】:这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部 衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转， 引出“人语响”来。空谷传音，愈见其空;人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳 余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。
2、《相思》作者:王维
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
【注解】:,、红豆:又名相思子，一种生在岭南地区的植物，结出的籽象豌豆而稍扁，呈鲜红色。,、采撷:采摘。
【韵译】:晶莹闪亮的红豆，产于岭南;春天来了，该长得叶茂枝繁。愿你多多采摘它，嵌饰佩带;这玩艺儿，最能把情思包涵～
【评析】:这是借咏物而寄相思的诗。一题为《江上赠李龟年》，
可见是眷怀友人无疑。起 句因物起兴，语虽单纯，却富于想象;接着以设问寄语，意味深长地寄托情思;第三 句暗示珍重友谊，表面似乎嘱人相思，背面却深寓自身相思之重;最后一语双关，既 切中题意，又关合情思，妙笔生花，婉曲动人。全诗情调健美高雅，怀思饱满奔放， 语言朴素无华，韵律和谐柔美。可谓绝句的上乘佳品～
3、《静夜思》作者:李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
【注解】:,、举:抬。
【韵译】:皎洁的月光洒到床前，迷离中疑是秋霜一片。仰头观看明月呵明月，低头乡思连翩呵连翩。
【评析】:这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。 它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美;它以清新朴素的笔触，抒写了 丰富深曲的内容。境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。无 怪乎有人赞它是“妙绝古今”。
4、《杂诗》作者:王维
君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。
【注解】:,、来日:指动身前来的那天。,、绮窗:雕饰精美的窗子。,、著花:开花。
【韵译】:您是刚从我们家乡出来，一定了解家乡人情事态;请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅花开了没开,
【评析】:这是一首抒写怀乡之情的诗。原诗有三首，这是第二首。诗以白描记言的手法， 简洁而形象地刻划了主人公思乡的情感。对于离乡游子而言，故乡可怀念的东西很 多。然而诗不写眷怀山川景物，风土人情，却写眷念窗前“寒梅著花未,”真是“于 细微处见精神”，寓巧于朴，韵味浓郁，栩栩如生。
5、《登鹳雀楼》作者:王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
【注解】:,、鹳雀楼:在今山西省蒲县西南，传说鹳雀经常栖息于此。
【韵译】:夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。
【评析】:这是一首登高望远诗。寥寥数语，把景色写得浩瀚壮阔，气魄雄浑，放眼宇宙之 无限，寓寄哲理之深沉。诗的两联皆用对仗，而且对得顺乎自然，气势充沛，浩大无 边，浑然天成。“欲穷千里目，更上一层楼”，被作为追求理想境界的座右铭，遗芳 千古。
6、《送别》作者:王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。
【注解】:,、柴扉:柴门。,、王孙:贵族的子孙，这里指送别的友人。
【韵译】:在山中送走了你以后，夕阳西坠我关闭柴扉。春草明年再绿的时候，游子呵你能不能回归,
【评析】:这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出 一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情 更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难 一定。惜别之情，自在话外。意中有意，味外有味，真是匠心别运，高人一筹。
7、《春晓》作者:孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
【注解】:,、春晓:春天的旱晨。
【韵译】:春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了;猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。 夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声;呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少,
【评析】:这是一首惜春诗，诗人抓住春晨生活的一刹那，镌刻了自然的神髓，生活的真 趣，抒发了对烂漫醉人春光的喜悦，对生机勃勃春意的酷爱。言浅意浓，景真情真， 悠远深沉，韵味无穷。可以说是五言绝句中的一粒蓝宝石，传之千古，光彩照人。
8、《江雪》作者:柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【注解】:,、踪:脚迹。,、蓑笠翁:披蓑衣，戴斗笠的渔翁。
【韵译】:所有的山，飞鸟全都断绝;所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠; 独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
【(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:小班古诗《鹿柴》
教案)评析】:这是一幅江乡雪景图。山山是雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。遐景苍茫， 迩景孤冷。意境幽僻，情调凄寂。渔翁形象，精雕细琢，清晰明朗，完整突出。
诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力。历代诗人无不交口称绝。千古丹青妙手， 也争相以此为题，绘出不少动人的江天雪景图。
9、《登乐游原》作者:李商隐
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
【注解】:,、意不适:心情不舒畅。,、古原:即乐游原，是长安附近的名胜，在今陕西省长安以南八百里的地方。
【韵译】:临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅;驾车登上乐游原，心想把烦恼遣散。 看见夕阳无限美好，一片金光灿烂;只是将近黄昏，美好时光终究短暂。
【评析】:
这是一首登高望远，即景抒情的诗。首二句写驱车登古原的原因:是“向晚意不 适”。后二句写登上古原触景生情，精神上得到一种享受和满足。“夕阳无限好，只 是近黄昏”二句，素来人们多解为“晚景虽好，可惜不能久留。”今人周汝昌认为: “只是”二句，“正是诗人的一腔热爱生活，执着人间，坚持理想而心光不灭的一种 深情苦志。”这种看法，虽有新意，却不合诗人的身世，也不合诗人当时的情绪。
10、《八阵图》作者:杜甫
功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遣恨失吞吴。
【注解】:,、八阵图:由八种阵势组成的图形，用来操练军队或作战。,、三分国:指三国时魏、蜀、吴三国。,、石不转:指涨水时，八阵图的石块仍然不动。,、失吞吴:是吞吴失策的意思。
【韵译】:三国鼎立，孔明的功勋最为卓著，他创制的八卦阵，更是名扬千古。任凭江流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。
【评析】:
这是一首咏怀诗。作者赞颂了诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和 建树。三、四句，对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表 示惋惜。末句照应开头，三句照应二句;在内容上，既是怀古，又是抒怀，情中有 情，言外有意;在绝句中别树一格。
篇二:中小班古诗
幼儿园古诗手册
篇三:小班用唐诗
(一)寻隐者不遇(贾岛) (八)山行 (杜牧)
松下问童子， 远上寒山石径斜， 言师采药去。 白云生处有人家。
只在此山中， 停车坐爱枫林晚。
云深不知处。 霜叶红于二月花。
(二)登鹳雀楼(王之涣) (九) 相思(王维)
白日依山尽， 红豆生南国，
黄河入海流。 春来发几枝。
欲穷千里目，
更上一层楼。
(三)鹿柴(王维)
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林,
复照青苔上。
(四)静夜思(李白)
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
(五)江雪(柳宗元)
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
(六)秋浦歌(李白)
白发三千丈，
缘愁似个长。
不知明镜里，
何处得秋霜,
(七)清明 (杜牧)
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
愿君多采撷， 此物最相思。(十)游子吟(孟郊)慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(十一)明日歌(文嘉)明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。(十二)夜宿山寺(李白)危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 (十三)春夜喜雨(杜甫)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。(十四)一去二三里(佚名)一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
(十五)赋得古原草送别(白居易)
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
(十六)咏柳 (贺知章)
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
(十七)出塞(王昌龄)
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马渡阴山。
(十八)早发白帝城(李白)
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
(十九)枫桥夜泊(张继)
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
(二十)望庐山瀑布(李白 )
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
备注:
前十五首为必学内容，后五首为选学内容。前十五首每首一个教案，要求学生会背诵，并了解大致意思。在教学过程中，诗的顺序可以颠倒。但要求所学内容在每周学生作业上必须有显示。
