范文一：体育教育专业论文

论文,设计,题目:富源县古敢水族乡“吞口”

舞旅游开发研究

专 业: 体育教育

目 录

一、开题报告

二、开题记录表

三、任务书

四、指导记录

五、指导教师评定表 六、专家评定表

七、答辩委员会评定表 八、答辩记录表

九、诚信承诺书

红河学院本科生毕业论文(设计)开题报告 题目来源 社会实践 题目类别 应用研究 指导教师 胡文秀 选题的目的、意义(理论意义、现实意义):

水族是中华民族大家庭中的一员，约有总人口数35 万余人，主要集中在贵州、云南和广西等地。云南省的水族是由贵州迁徙而来，主要分布富源县的古敢水族乡，这里有水族近8000 余人，占水族总人口的2.2%，占云南省水族人口近86%，主要集中在补掌、都障、热水、大寨、咚喇五个寨子，俗称“水

[1]五寨”。古敢水族乡水族比较集中，对研究云南省的水族较有代表性意义。笔者是云南省富源县水族人，出生于云南水族的聚居地古敢水族乡。惠于大学四年体育专业的学习，深刻的认识到“吞口”舞所具有的独特魅力，并对此产生的兴趣。作为水族的后代子孙，笔者为本民族拥有如此优厚的民族底蕴而欣喜的同时，又为它的前程茫茫感到心寒，为此感到身上的重任，试图通过本论文的撰写能够将水族“吞口”舞以旅游的方式更好开发出来，有利于“吞口”舞健全的发展。

水族人民长期定居于此，他们为了适应生产力和社会发展的需要，同时因宗教信仰、地理环境、风俗习惯和生活方式的不同，创造了许多丰富多彩别具特色的民族文化和丰富的体育项目，但有很多文化随着现代社会的发展已经失传。现在保存下来在民间依稀可见的民间传统体育舞蹈主要有“吞口”舞、“金钱棍”舞、“狮子”舞等仍然保持着原生态的气息，其中较有民族特色的是“吞口”舞，是水族人民在漫长的生产活动中创造和积淀下来的非物质文化遗产，它充分体现着水族人民特有的文化价值观念和审美观，因而具有深厚的文化底蕴 ，它构成了发展本民族传统体育的基础。任何民族体育文化的产生和发展都是有地方性和民族性作为基础的，不可能脱离地方和民族而存在，富源水族 “吞口”舞的产生和发展同样也遵循这一规律，尤其在经济全球化和网络飞速发展的今天，更要加强水族各传统体育项目的保护与发展，尤其是体现民族特色的项目(如“吞口”舞)，我们不能为了发展标新立异而对其进行简单的改造，否则它将会变成没有灵魂的躯壳，如同行尸走肉。

古敢水族乡东、北、南三面都与贵州省黔西南自治州的兴义市接壤，毗邻有国家级旅游区“马岭河大峡谷”、“万丰林国家地质公园”、“十八连山国家森林公园”，还有距南昆铁路贵州段中心客贷转运站威台站仅13公里。境内有奇峰怪石，古洞与温泉，尤其是具有民族特色的风俗文化和独有的传统体育舞蹈等，都可作为潜力的旅游资源加以开发，“吞口”舞的发展就可以与其他条件相结合。大家都知道体育是一种以身体和运动姿态作为语言交流的工具，具有兼容性特点，交流过程很少障碍，不会受语言的 制约，也不会受意识形态的干扰，民族体育同样如此，因此，通过开发水族传统体育中具有民族特色的“吞口”舞，能将不欲表达的话通过身体姿态表达出来，可以是宣泄和传情他都不为人知，从而可以提供给人与人之间交流的平台。特别是在市场经济体制下的今天，人们金钱利益的追求十分强烈，一切都

向着“钱”看，都在为金钱利益而奔波忙碌着，很少与人交往、工作上戒备心强等，通过参与“吞口”

舞这一平台的交往，人与人之间各种恩怨、戒备心和生活中的不愉快等都会得到化解和放松，在享受了

水族独特风情的同时又饱览了秀美风景、身心又得到放松，何乐而不为呢,

选题的研究现状(理论渊源及演化、国外相关研究综述、国内相关研究综述):

根据有关研究，“一些学者经过多方面考察后认定:水家的祖先是来自中原的古汉族， 广西或者广

[ 1] ( P14 )东只是他们迁徙过程中曾经停留过的地方而已。” 相关研究还证实， 水族历史上出现过两次大

[ 1 ] ( P16)的迁徙:“ 一是殷商亡国后由中原向南迁徙; 二是秦发兵岭南后由北向今黔桂交界地区迁徙”。

[ 2] ( P317 )古敢乡一带的水族是此后在宋代因为战乱由红水河从东向西沿南北盘江迁徙而来的。因为南边就是贵州省，因此又有云南省的水族是由贵州迁徙而来的说法，以笔者推算其迁徙是个连续的过程，只是小部停留于古敢一带而已。国外对水族“吞口”舞的研究基本为零，笔者在整理收集资料中没有发现。

“吞口”水语发音为“及根”，意思是说想吃什么就能吃什么，表吞灭之意，来源于民间传说。相传很久以前，水户人家刚迁徙到现在的居住地一带时，因这里气候炎热，烂塌子丛生，林密河长，热水塘热水温度高百度以上，蚊虫、蚂蝗、毒瘴祸害人间。民间流传着“死得忙，走热水塘;死得快，走大寨”的谶言。有一年，“瘴摆”流行，寨民死亡过半。各寨商议后，决定屠宰牲畜到补掌河源头潭坝边祭祀，求神撵走瘟神，保佑水户人家平安健康。这天夜里，月明风清，守护祭坛的人猛然听到水潭里隐隐传来一阵唢呐声，唢呐响过，锣鼓齐鸣，吹吹打打，热闹兮兮。守祭的人忙躲在暗处偷看，只见潭水分开，一条壮如牛犊的大鱼摇头摆尾冒出水面，满身金鳞银甲，眼如铜铃般大，胡须粗如膀臂。伺候在前后左右的鱼称他为“大王”。这时，一条猪嘴鱼劝鱼王不可贪恋人间月色和香火，因为人间正瘟疫横行。鱼王听了哈哈大笑，摇身一变，变成一个人首、狗耳、凸眼、宽鼻、獠牙、咧嘴、伸舌、口含利剑的“怪物”，说道:“一毒降一毒，毒毒是怪物，以毒攻毒，以邪压邪，我变个‘吞口’来吞邪镇恶～”第二天

[2]守祭的人回到寨子里讲起这事，一传十、十传百，周围数百里都知道了“吞口”是驱邪镇恶的神灵。后来水族人家就用各种材料来做成吞口的模样请巫师开光后挂在正门上来作为确保安康的神——“吞口”。

现在云南省富源县古敢水族乡一些水族人家正房大门横额上，还可见到常挂着的一颗横眉怒目的人头傩像，这就是云南水族吉祥物“吞口”，进入村寨还可欣赏到流传于民间的以“吞口”为道具的水族舞蹈“吞口舞”。 “吞口舞”又名耍“吞口”，水语发音为“浪及根”，有神守护，妖邪勿近之意，是云南水族人民特有的舞蹈形式。此舞表演动作粗犷、威猛，表演者时而挥舞“吞口”横扫四周，时而抽出“吞口”口中利剑指天划地。这组舞蹈表现表演者在与一种无形的力量拼搏，能给人一种神威勇武的美感。这组节目在有人家遇灾遇难或村寨中不利时才跳。另一种表演形式像一出戏，主要表现水户人家遭受邪恶侵扰，万物枯雕，生灵涂炭，“吞口”来到人间，吞灭邪恶，还了水族人家太平，“吞口”率众与民同乐，水户人家用最隆重的仪式迎神、谢神。这组舞蹈间杂有水族的糍粑舞、竹杆舞。这组节目在水

[3]族人的重大节庆或人们欢乐清闲之时表演。迄今为止，“吞口”舞除在本民族地区节日表演外，还应

邀参加2005年江西国际傩文化节，受到了好评，还获得优秀奖，这是水族吞口舞最具影响力的一次表演。

水族的“吞口”和“吞口”舞一直以来都是在古敢乡一带以口传和世代祖传的形式在民间存在着，自2005年应邀参加江西国际傩文化节后才引起富源和曲靖文联及社会的广泛关注。因此，对水族吞口的研究还很少，只能在一些报刊、杂志、政府档案和期刊中找到相关文章。目前为止对吞口舞的研究大致可以分为三个阶段:第一阶段是2005年以前，以民间的传说信仰和德高望重的道公表演巫术、消灾解难为主，古敢乡政府档案对“吞口”舞来源有所保存，并把吞口作为水族的吉祥标志物高挂于村口，其他的是对水族的来源的介绍，如潘朝霖的《中国水族文化研究》、潘春的《富源县-水族-迁徙补织》等。第二阶段是2005年，“江西国际傩文化节”后，对“吞口”舞及吞口主要以电视广播、报刊为主，对“吞口”舞起到了较大的宣传作用。第三阶段是自2006年至今，每年都有大批的文化工作者到古敢乡一带进行考察，到现在对“吞口”舞已经有了相关的书籍及期刊，有余辉的《大型水族风情歌舞吞口创作背后的思考》，潘云的《水族风情歌舞吞口音乐创作体会》，前者在于贵州三都“人形怪石”与古敢吞口比较，试图探求它们的同宗同源，了解五种吞口的文化背景，创作五种水族现代歌舞，后者在于比较两地音乐、歌曲的不同。对于“吞口”舞的研究发展现状较有代表的是肖渊实的《云南省水族“吞口”舞体育文化价值和传承动力机制研究》，试图改变某种元素以适应社会发展，只是对“吞口”舞的发展传承较为笼统的研究而不够具体。

从“吞口”舞的发展可以明显的看出，每一阶段都是循序渐进的过程，是有计划有目的的，但有一个共同之处——注重对外宣传。笔者试图对古敢水族吞口作本土的宣扬，用所掌握的体育文化知识，阐述“吞口”舞的体育价值所在，利用当地巨大的旅游潜力，以“吞口”舞作为特色民族品牌，打造吞口舞的旅游价值。

论文(设计)主要内容(提纲):

1 前言

2 研究对象和研究方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2实地考察法

2.2.3问卷调查法

2.2.4观察法

3 研究结果与分析

3.1古敢水族乡民族项目开展情况调查

3.2古敢水族乡“吞口”舞表演时间调查

3.3“吞口”舞的体育属性调查

3.3.1“吞口”舞具有较强的参与性

3.3.2“吞口”舞具有休闲娱乐性

3.3.3“吞口”舞具有健身性

3.4“吞口”舞在古敢水族乡本土旅游的开发

3.4.1 以“吞口”舞原生态旅游开发为主

3.4.2 充分以其他民族特色文化相结合

3.4.3 树立富源县民族传统体育旅游品牌

3.4.4 注重水族特色旅游宣传

3.5“吞口”舞旅游在富源县潜力开发 4 结论与建议

4.1结论

4.2建议

拟研究的主要问题、重点和难点:

研究的主要问题:

通过“吞口”舞在水族中发展的分析，探讨在体育产业化和经济全球化背景下，利用水族“吞口”舞特殊的运动风格和活动方式，探索全新发展方式的必要性——旅游，及如何打造古敢水族吞口的旅游价值品牌，以期得到全面而科学的结论。

研究重点:

怎样将民族传统体育——“吞口”舞作为民族旅游品牌进行开发。

研究难点:

水族“吞口”舞的相关文献资料相当少，大都是以民间流传为主，只有亲自实地考查才能获得真实可靠的资料。

研究目标:

以旅游价值为导向，探讨“吞口”舞如何在古敢水族地区保持原生态民族文化的同时又能达到传播和发展，如何在开发第三产业的同时又得到更好更有效的传承，为世人展示真实的“吞口”舞，了解未经改造的水族文化，为后期旅游着想，以期得到理想的结果。

研究方法、技术路线、实验方案、可行性分析:

研究方法:

1、文献资料法:

通过阅读有关水族吞口的许多文献资料，内容涉及到民族学、社会学、文化学、历史学等多门学科，为完成论文撰写提供丰富的理论依据，同时开阔了笔者的眼界。

2、田野调查法:

通过对水族与吞口有特殊关系的水五寨地区进行田野调查和实地录像，得到第一手真实可靠的资料。

3、观察法:

贴近民族近距离观察“吞口”舞的表演，并参与其中深感吞口舞带来的乐趣。

技术路线:

1、实地考察了解“吞口”舞在水族传统体育中的发展状况

2、分析整理收集资料，开题写作

3、撰写论文初稿，最后定稿。

可行性分析:

“吞口”舞具有独特的运动风格，观赏性及参与性极强，同时古敢水族乡占据云南与贵州通行的交通要道，周边有许多国家级风景旅游区为古敢水族乡开发“吞口”舞提供了得天独厚的条件，另外，政府前期的道路修建解决了交通上的障碍，旅游产业稍加改善便可实施。

研究的特色与创新之处:

“吞口”舞唯云南古敢水族乡独有，是其他民族地区所不具备的，保持“吞口”舞原生态的文化发展的同时探讨旅游价值是本论文的特色与创新之处。

进度安排及预期结果:

2010年9月—2010年10月构思结构，确定题目并收集相关资料并进行整理。

2010年10月—2010年11月中旬阅读相关文献并到田野进行实地考察和亲身体验相结合进行系统研究。

2010 年12月 开题报告

2011年1月底—2011年2月中旬完成论文初稿。

2011年2月底—2011年3月中旬进行初稿。

2011年3月底—2011年4月中旬定稿并准备答辩。

预期结果:达到红河学院本科合格毕业论文要求。

参考文献:

[1] 潘朝霖，韦宗林(中国水族研究,M,(贵阳:贵州人民出版社，2004( [2] 段有琼(富源县水族“吞口” [J]( 云南档案:24(

[3] 潘云(富源水族的吞口和吞口舞( 富源文史资料(第十一辑)[,](2007(

[4] 余辉(大型水族风情歌舞“吞口”创作背后的思考 [J](民族艺术研究，2008(2):66,69(

[5] 潘云(水族风情歌舞“吞口”音乐创作体会[J](民族艺术研究，2008(2):72,74( [6] 肖渊实(云南省水族“吞口”舞体育文化价值和传承动力机制研究 [J](长春理工大学学报，2009:166,167(

指导教师意见:

指导教师签名:

年 月 日 答辩小组意见:

组长签名:

年 月 日

备注:1、题目来源栏应填:教师科研、社会实践、实验教学、教育教学等;2、题目类

别栏应填:应用研究、理论研究、艺术设计、程序软件开发等。

红河学院本科生毕业论文(设计)开题记录表 姓名 性别 学号 院,系 年级 专业 指导教师 职称 论文题目

学生陈述:

教师提问及学生回答:

结论: ?通过 ?未通过 组员签名:

记录员签名:

组长签名:

学院(公章)

年 月 日

红河学院本科生毕业论文(设计)任务书

论文题目 富源县古敢水族乡“吞口”舞旅游开发研究

一(研究的主要内容

1、研究目标

以旅游价值为导向，探讨“吞口”舞如何在古敢水族地区保持原生态民族文化的同时又能达到传播和发展，如何在开发第三产业的同时又得到更好更有效的传承，为世人展示真实的“吞口”舞，了解未经改造的水族文化，为后期旅游着想，以期得到理想的结果。

2、论文(设计)主要内容(提纲)

第一章 前言

第二章 研究对象和研究方法

2.1研究对象

2.2研究方法

第三章 研究结果与分析

3.1古敢水族乡民族项目开展情况调查

3.2古敢水族乡“吞口”舞表演时间调查

3.3“吞口”舞的体育属性调查

3.4“吞口”舞在古敢水族乡本土旅游的开发

3.5“吞口”舞旅游在富源县潜力开发

第四章 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

3、拟研究的主要问题、重点和难点:

研究的主要问题:

通过“吞口”舞在水族中发展的分析，探讨在体育产业化和经济全球化背景下，利用水族“吞口”舞特殊的运动风格和活动方式，探索全新发展方式的必要性——旅游，及如何打造古敢水族吞口的旅游价值品牌，以期得到全面而科学的结论。

研究重点:

怎样将民族传统体育——“吞口”舞作为民族旅游品牌进行开发。

研究难点:

水族“吞口”舞的相关文献资料相当少，大都是以民间流传为主，只有亲自实地考查才能获得真实可靠的资料。

二(有关要求

1(应收集的资料及主要参考文献

2(外文翻译要求

3、论文撰写(设计)要求

三(毕业论文(设计)进度安排

1、研究方法、技术路线、实验方案

研究方法:

(1)文献资料法:

通过阅读有关水族吞口的许多文献资料，内容涉及到民族学、社会学、文化学、历史学等多门学科，为完成论文撰写提供丰富的理论依据，同时开阔了笔者的眼界。 (2)田野调查法:

通过对水族与吞口有特殊关系的水五寨地区进行田野调查和实地录像，得到第一手真实可靠的资料。

(3)观察法:

贴近民族近距离观察“吞口”舞的表演，并参与其中深感吞口舞带来的乐趣。

技术路线:

(1) 实地考察了解“吞口”舞在水族传统体育中的发展状况

(2) 分析整理收集资料，开题写作

(3) 撰写论文初稿，最后定稿。

2、进度安排及预期结果

2010年9月—2010年10月构思结构，确定题目并收集相关资料并进行整理。

2010年10月—2010年11月中旬阅读相关文献并到田野进行实地考察和亲身体验相结合进行系统研究。

2010 年12月 开题报告

2011年1月底—2011年2月中旬完成论文初稿。

2011年2月底—2011年3月中旬进行初稿。

2011年3月底—2011年4月中旬定稿并准备答辩。

预期结果:达到红河学院本科合格毕业论文要求。

三(任务执行日期

自 年 月 日起，至 年 月 日止。

学生(签名): 指导教师(签名):

学院领导(签名):

学院(公章)

年 月 日

红河学院本科生毕业论文(设计)指导记录 姓名 性别 学号

院,系 年级 专业

指导教师 职称 论文题目

时间 毕业论文(设计)指导情况

指导教师签名:

年 月 日

指导教师签名:

年 月 日

指导教师签名:

年 月 日

指导教师签名:

年 月 日

指导教师签名:

年 月 日 说明:

1、此表为学生做毕业论文(设计)过程中教师指导学生的动态记录表，供学生在接受指导教师指导时使用。

2、在论文期间，指导教师每两周至少应检查一次学生的工作进度，学生负责保管此表，并填写指导教师每次指导的主要内容。论文(设计)完成后，此表应放入本科生毕业论文(设计)手册。

红河学院本科生毕业论文(设计)指导教师评定表 姓名 性别 学号

院,系 年级 专业

论文题目

序号 评价内容 分数 序号 评价内容 分数 1 准备过程的态度(10分) 5 创新性(10分) 2 论文写作(设计)的态度(20分) 6 综合能力(10分) 3 理论意义或现实意义(15分) 7 写作水平(10分) 4 工作量与难度(15分) 8 写作规范(10分) 总分 答辩资格确定 ?同意答辩 ?不同意答辩 评语[包括对毕业论文(设计)准备过程的态度、论文写作(设计)的工作态度、论文(设计)的理论意义或现实意义、工作量与难度、毕业论文(设计)的创新性、综合应用所学知识的能力、写作水平、写作规范等方面的评价，毕业论文(设计)中存在的问题及改进建议，并给出是否同意答辩的意见]

指导教师(签名):

年 月 日

红河学院本科生毕业论文(设计)专家评定表

姓名 性别 学号

院,系 年级 专业

论文题目

评阅专家姓名 职称 单位 序号 评价内容 分数 序号 评价内容 分数 1 理论意义或现实意义(20分) 4 综合能力(15分) 2 工作量与难度(20分) 5 写作水平(15分) 3 创新性(15分) 6 写作规范(15分) 总分 水平确定 ?已达到答辩水平 ?未达到答辩水平 评语[包括对毕业论文(设计)的理论意义或现实意义、工作量与难度、毕业论文(设计)的创新性、综合应用所学知识的能力、写作水平、写作规范等方面的评价，毕业论文(设计)中存在的问题及改进建议，并给出是否达到答辩水平的意见]

评阅专家(签名):

年 月 日

红河学院本科生毕业论文(设计)答辩委员会评定表

姓名 性别 学号

院,系 年级 专业

论文题目

序号 评价内容 分数 序号 评价内容 分数

1 理论意义或现实意义(15分) 4 综合能力(10分)

2 工作量与难度(15分) 5 论文(设计)陈述(20分)

3 创新性(10分) 6 论文(设计)答辩(30分) 总分 是否通过答辩 ?通过 ?未通过 评语[包括对毕业论文(设计)的理论意义或现实意义、工作量与难度、毕业论文(设计)的创新性、

综合应用所学知识的能力、论文(设计)陈述、论文(设计)答辩等方面的综合评价，并给出是否答

答辩通过] 辩

小

组

评

定

成

绩

答辩组组员(签名): 答辩组组长(签名):

年 月 日

指导教师评分 评阅专家评分 答辩小组评分

答

辩综合成绩 委(指导教师评分占45%，评阅专家评分占25%， 员答辩小组评分占30%) 会该毕业论文(设计)的最终成绩为 “优秀”(不超过25%)、“良好”、“合格”、“不合格”: 评 写 成 绩 学院答辩委员会主席(签名):

年 月 日

红河学院本科生毕业论文(设计)答辩记录表 姓名 性别 学号 院,系 年级 专业 指导教师 职称 论文题目

学生陈述:

教师提问及学生回答:

问题1

问题2

问题3

问题4

是否通过答辩: ?通过 ?未通过 组员签名:

记录员签名:

组长签名: 学院(公章)

年 月 日

红河学院本科生毕业论文(设计)诚信承诺书

中文题目

外文题目

学生姓名 学 号

院,系

班 级

专业

学 生 承 诺

我承诺在毕业论文(设计)活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，本人毕业论文(设计)内容除特别注明和引用外，均为本人观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的情况。如有违规行为，我愿承担一切责任，接受学校的处理。

学生(签名):

年 月 日

指导教师承诺

我承诺在指导学生毕业论文(设计)活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范，经过本人核查，该生毕业论文(设计)内容除特别注明和引用外，均为该生观点，不存在剽窃、抄袭他人学术成果，伪造、篡改实验数据的现象。

指导教师(签名):

年 月 日

范文二：体育教育专业论文

题 目 达州市休闲体育现状以及对策研究

目 录

摘要: ..................................................................... 3 前言 ....................................................................... 4 1 研究对象与方法 .......................................................... 4 1.1 研究对象 ............................................................... 4 1.2 研究方法 ............................................................... 4 1.2.1文献资料 ............................................................. 4 1.2.2 问卷调查法 ........................................................... 4 1.2.3 访谈法 ............................................................... 4 1.2.4 逻辑分析法 ........................................................... 4 2 达州市休闲体育的应用结果与分析 ........................................... 5 2.1 参与的休闲体育活动项目 ................................................. 5 2.3 参加休闲体育活动的时间情况 ............................................. 6 2.4 活动场所的选择 ......................................................... 6 2.5 参加休闲体育活动的动机 ................................................. 6 3 达州市休闲体育经营和管理跟不上休闲体育的发展 ............................. 7

3.1 达州市休闲体育经营管理 ................................................. 7 3.2 缺乏科学严格的管理，管理人员素质不高 ................................... 7

3.3 部分项目上马增长过快，造成市场恶性竞争，定位偏高，项目结构失衡 ......... 7

3.4 休闲体育参与者的消费现状分析 ........................................... 8 4 结论与建议 ............................................................... 8 4.1 结论 .................................................................. 8 4.2 建议 ................................................................... 8 4.2.1 加强休闲体育的组织管理和全民健身的宣传力度 ........................... 8

4.2.2 加强社会体育指导员的培养，并因地制宜地开展活动 ....................... 9

4.2.3 拓宽营销渠道，充实更新设备，增加项目的多样性和功能的齐全性 ........... 9

4.2.4 强化内部管理，明确市场定位，逐步提高服务质量和档次 ................... 9

4.2.5 控制市场秩序，实行连锁化和多元化经营 ................................. 9

4.2.6 注重寓教于乐功能 .................................................... 10 参考文献 .................................................................. 11 致谢 ...................................................................... 12

摘要:

运用文献资料法、问卷调查法、分析法等研究方法，对达州市休闲体育的现状进行

调查研究。结果表明:达州市休闲体育项目单一、缺乏经营管理、市民收入水平限制了

休闲体育的发展，参与体育的人口较少，而且在年龄、职业、学历上有较大差异。政府

加强组织管理和宣传力度;加强社会体育指导员的培养，并因地制宜地开展活动;拓宽

营销渠道，增加项目的多样性和功能的齐全性;强化内部管理，明确市场定位，逐步提

高服务质量和档次;控制市场秩序，实行连锁化和多元化经营;注重寓教于乐功能，为

休闲体育向广度、深度发展提供理论依据。

关键词:达州市;休闲体育;现状;对策研究

Researches on present conditions andstrategies

for entertainment physicalin DaZhou

Du Ke Feng

(P.E. Department of Neijiang Teacher’s College, Neijiang,Sichuan, China 641112)

Abstract: The article has investigated and studied the development situation of leisure and entertainment T.E. in DaZhou City with methods of documents、questionnaire survey、analysis.

Results shows: the project is unitary and is in sufficiency as well as lower in come of residents have restricted the development of entertainment sports, and the population participating in sports are less, and varies in age occupation education. So my suggestion is government should reinforce organizing and propagandizing and guidance to sports instructor and carrying out activities appropriate to local conditions; diversifying channel of marketing, increasing various of the T.E. project and the function, strengthening the s management and having a clear market position, improving the service quality step by step, managing market’s order; and putting into effect to chain-relation manages, paying attention to residence teaching to playing, providing the theory basis for the sports developments to much deeper and wider. Key words: DaZhou City; Leisure sports; Status quo; Countermeasures

3

前言

达州市位于四川省东北部，大巴山南麓。北接陕西省安康市和湖北省十堰市，南与广安市接壤，东、东南与重庆市万州区城口县、开县及重庆市梁平县、垫江县相邻，西抵巴中市和南充市。达州市是中国西部四大名城——重庆、成都、武汉、西安交汇辐射的中心地带。达州资源富集，交通便捷，发展势头良好，开发潜力巨大，是四川省的人口大市、农业大市、工业重镇和四省市结合部的商贸中心和交通枢纽，素有有着中国气都和中国苎麻之乡的“川东明珠”美誉。随着人民生活水平的迅速提高，生活方式和健

在发生着重要转变，人民参与健身与休闲的程度显著提高，因而对健身娱乐和康意识也

健美等休闲体育项目需求迅速上升，休闲体育得到了一定程度的发展。达州市休闲体育经过几年运作正处于社会的一个投资消费点，各类休闲企业不断涌现，越来越多的人走进休闲体育场所，但整体上还处于发展的起步阶段，与发展城市相比还有较大差距。为了全面了解达州市群众休闲体育的现状，更好地促进全民健身运动的发展。现就达州市休闲体育现状进行调查，提出发展对策，为进一步促进达州市休闲体育向广度深度发展献言荐策。所谓的休闲体育是在相对自由的社会生活环境和条件下，人们资源选择并从事的各种形式的体育活动的统称，它是体育的一种存在形式，是社会休闲活动的主要方式之一。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

主要选取达州市的渠县、大竹、宣汉、开江县的部分参与休闲体育城镇居民作为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1文献资料

在图书馆、期刊上查阅相关资料，还从与体育相关的国内网站收集大量信息，作为论文撰写的理论和实践依据。

1.2.2 问卷调查法

随机抽取渠县、大竹、宣汉、开江县参与休闲体育城镇居民200人，其中女性100人，男性100人，发放问卷200份，回收196份，回收率98%，有效问卷180份，有效回收率90%。

1.2.3 访谈法

就达州市休闲体育相关的运动现状、体育人口、经济消费及经营管理等，访问了相关的管理人员和体育专家。

1.2.4 逻辑分析法

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对所获的材料进行综合分析，得出相应的数据和结论。

2 达州市休闲体育的应用结果与分析

2.1 参与的休闲体育活动项目

在各项休闲体育活动中,达州社区居民喜欢参与的程度为:散步、跑步(37. 3 %) ,扑克、麻将、各种棋牌类等(16. 7 %) ,小球类(乒乓球、羽毛球、台球、网球等) (16. 2 %) ,大球类(篮球、排球、足球等)(8.8 %) , 健美操、体育舞蹈、健美( 7.4 %) , 远足、旅游(4.5 %) ,武术、气功(2.2 %) ,其他(7.0 %) 。从总体上看,达州市社区居民的休闲体育项目的选择开始向娱乐性、竞技性、健身性方向转移。从中也可以看出达州市居民开始重视生活的水平和质量。休闲体育参与者的年龄、职业与学历状况。

表1 休闲体育活动参与者的年龄、职业与学历状况

年龄 职 业 学 历

19—45岁 46岁以上 工人 公务员 科教医 大学以上 大学以下

人数 40 160 40 20 30 60 140

比例% 20 80 20 10 15 30 70

由表1可以看出参与者年龄在46岁以上最多，老年人自觉参加锻炼的健身休闲的比例较高，说明老年人对体育健身的作用认识是积极的，态度倾向性也是正确的、主动的。目前由于老龄化现象的加大，中老年有强烈的健身动机和延年益寿的愿望，非常重视参

[6]加休闲体育活动，所以中老年人占有相当大的比例。从职业看，参与者的职业以工人最多约占40%，公务员约占20%，科教医人员约占15%，可以看出有稳定职业的城镇居民参加体育健身比例较大，而流动性大或相对不稳定职业的人参加体育健身较少。从学历看，大学以上约占30%，大学以下约占70%，其中工人占有相当大的比重，也说明休闲娱乐、全民健身工程最大受益者是基层人民群众。随着《中华人民共和国体育法》的出台以及《全民健身计划纲要》的颁布实施，我国乃至各州市群众体育有了长足发展，同时也推进了人民群众休闲体育意识的提高。由表2可以看出达州市民平时参与的休闲体育项目主要有羽毛球，乒乓球、棋牌、游泳、足球、篮球、健身操、水上娱乐、保龄球、散步。可以看出群众喜爱的项目前1—4位分别是羽毛球、乒乓球、棋牌、游泳。从年龄段分析居民喜欢的休闲娱乐项目为:21-30岁以篮球、足球，健身操、旱冰为主;31-40岁以篮球、足球、乒乓球、羽毛球为主;41岁以上的人以网球、休闲公园、气功、散步、棋牌为主。尽管人们喜爱的项目多了，参与休闲健身的机会多了，但对休闲健身的意识还未能得到提高。在达州市仍有50%以上的居民对健康的认识尚停留在“没病”就是健康的肤

[2]浅层次上，61%的居民对休闲娱乐还局限在“打球、跑步”简单的框架上。随着经济和健身服务体系的发展，休闲体育呈现出多姿多彩的内容。

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表2 达州市民喜爱的休闲项目

项目 羽毛球 乒乓球 棋牌 游泳 足球 篮球 健身操 水上 娱乐 散步

人数 63 54 40 39 35 33 30 25 50 25

比例% 31.5 27 20 19.5 17.5 16.5 15 12.5 25 12.5 2.3 参加休闲体育活动的时间情况

由于年龄、工作性质、生活环境等方面的差异,使各社区中的每个居民参与休闲体育每年、每月、每周的时间均有所不同。休闲体育的参加者中,每周有规律地、经常性地参与休闲体育,且每次至少30min 的人占29. 5 % ,多数人的参加休闲体育的时间是随意的:

,3 次的,每次至少其中每周不超过两次的,每次至少30min 的人占了42. 4 %;每月2

30min的人占8. 5 %;非常少甚至不参与的人占了19. 5 %。从统计数据可以看出休闲体育还没有完全成为每个达州市居民生活不可或缺的一部分。

2.4 活动场所的选择

抽样调查,统计结果如表2 所示,从表中我们可以发现:?虽然,从各个单个明确场所中的比例分析,选择公园、广场和单位体育设施作为参加休闲体育的最经常场所是最多的;

达州社区的居民将自家、公园、广场和住宅小区、单位体育设施这些但是从整体上来看,

离家比较近、收费低的场所作为首选场地。公园、广场这些收费低甚至免费开放的场所成为达州社区居民参加休闲体育人数最多的场所;单位的场所几乎是免费开放且有良好的设备,成为达州市居民的第二理想场所;达州是个小城市,城市的建设、发展并不迅速,而随着达州经济近二十年的发展,各个社区的配套活动场地、设施逐步健全、完善,所以住宅小区成为居民的第三选择场所。?人们喜欢在氛围好、环境好的地方进行休闲体育的锻炼,因此,广场、单位体育设施、小区相应被居民列入了主要活动场所,而收费场所等其他场所选择的人数相对少一些。?男女在选择活动场所上,住宅小区和收费场所是他们的共同选择;不同之处在于:男性更多选择在单位设施参加休闲体育,而女性则更多选择在公园、广场进行休闲体育,这同时也从侧面反映了男性更偏爱带有竞技性的休闲体育活动,女性则更多地喜欢非竞技的休闲体育活动。

表2 活动场所的选择

性别 收费场馆 单位体育设施 自家 公园及广场 住宅小区 其他

男 10 15 5 35 15 20

比例% 5 7.5 2.5 17.5 7.5 1

女 11 13 8 40 11 17

比例% 5.5 6.5 4 20 5.5 8.5 2.5 参加休闲体育活动的动机

达州市社区居民参加休闲体育活动的动机呈现多元化趋势。表3 表明:“增进健康”

6

是达州社区居民参加休闲体育活动的首要动机,但在“出于兴趣”、“缓解压力”等方面也有较高的选率。这说明达州社区居民对参加休闲育的作用有相对统一的认识,多数人参与休闲体育活动是为了增进身体的健康,但随着达州经济等各个方面的发展,人们生活结构的改变以及知识观念的不断更新,在兴趣所在、缓解压力等各个方面的作用上对休闲体育有了进一步的了解与认可。

表3 参加休闲体育活动的动机

内容 % 排序

增进健康 52. 9 1

出于兴趣 21. 6 2

缓解压力 11. 4 3

周围人群的影响 6. 7 4

其他 4. 0 5

出于交际 3. 4 6 3 达州市休闲体育经营和管理跟不上休闲体育的发展

3.1 达州市休闲体育经营管理

目前达州市休闲体育的经营手段大部分是通过“酌情、打折、优惠”等营销手段来吸引消费者，像俱乐部的会员卡、月票制，各业主都不同程度加以运用收到良好效果，有的业主还别出心裁，刻意求新采取独特手段也收到良好效果。但是，目前达州市休闲体育所开展的营销中较原始的营销手段仍占主导地位，树立品牌意识，提高服务质量，争取回头客，提供精品服务意识较差。符合城乡居民消费习惯的营销手段尚未得到建立和推广，在营销中还不能发挥其应有的特殊效能。

3.2 缺乏科学严格的管理，管理人员素质不高

达州市长期以来对经营性休闲体育运动项目的发展不够重视，发展定位上缺乏理论性的指导，在行业管理和市场发展指导方面远远不能令人满意。真正具有技能和科学健身知识的指导者十分缺乏，具有运动技能、科学知识、管理能力的专业人才更少，技术指导人才的缺乏，抬高了指导者的新酬，致使经营性运动休闲场所的成本增加而无法继续生存，尤其是中小型规模的休闲体育场所无法生存。

3.3 部分项目上马增长过快，造成市场恶性竞争，定位偏高，项目结构失衡

休闲体育项目近几年随着需求的增长经济效益较好，回报率高。由于政府的宏观控制不够，许多投资者在缺乏调查的情况下就一哄而上盲目上马，大量投资，造成供给过

[3]剩，导致行业内竞争激化，经济效益下降，经营困难。比如达州市保龄球运动由狂热增长到纷纷下马的过程充分反映了这种市场无序的状态。再比如一向被视为“贵族运动”的网球，即使在经济发达的国家和地区消费者也屈指可数。除购买用具的费用外，每打一场球至少要花费几十元以上，对于像达州市这样的城市，绝大多数人就只能望而怯步。定位偏高是指休闲体育最初出现在大饭店、宾馆等地方基本上是“贵族化”，近几年虽然

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出现了“平民化”的倾向，但对于广大消费者来说仍然偏高，拒“平民”于门外造成门前冷落，车少马稀。与定位偏高相关的问题是项目结构失衡，目前经营项目大多是健美操、游泳、台球为主，如何使经营项目从贵族项目向大众化扩散，是需要研究解决的问题。

3.4 休闲体育参与者的消费现状分析

在休闲体育项目选择方面，最富裕阶层及富裕阶层大都选择时尚、尊贵和高雅的运动项目，如网球。小康阶层尽管是时尚族，但在休闲娱乐消费中，也只能选择他们能够承受的价格范围之内的项目，如健身房健身。中产阶段在他们经济允许范围内，充分利用时间参加他们所爱好的体育活动，而对于温饱贫困阶层而言，尽管对休闲娱乐健身有强烈追求，但由于目前绝大多数经济条件有限，只能选择传统、简单的娱乐方式。如公共的休闲娱乐路径，社区健身器及公园跑步等，甚至有人因为忙于生计无从休闲。在闲暇时间的休闲体育消费中，存在着消费状况的层级化趋势，收入越高，越有钱的消费者，就越能在充足的闲暇时间内安排较为丰富的休闲体育活动，运动项目也是五花八门。由此可知休闲体育是一种利用闲暇时间进行休闲的活动，这种消费的背后，体现着个人的经济状况，体现着极其强烈的阶层消费趋势。

4 结论与建议

4.1 结论

达州市体育人口低于全国平均水平近2个百分点，仅处于全国下等水平，形势不容乐观，对休闲娱乐体育人口的影响较大。主要差距在于城乡居民被来自生活的各种压力搞得晕头转向，无暇顾及自己的身心健康，导致休闲娱乐体育健身观念淡薄，消费意识未得到提高，很少参加休闲娱乐体育。所以达州市休闲娱乐体育人口还需大幅度提高。 4.2 建议

4.2.1 加强休闲体育的组织管理和全民健身的宣传力度

加强城乡居民生活区休闲体育活动的组织、管理，开放场馆，形成资源共享的局面，营造一种娱乐健身氛围，促进广大成员踊跃参与其中。可以通过加强与周边学校和企事业单位联系，与他们达成协议，在不影响学校正常秩序的情况下，为群众提供休闲体育服务。 加强全民健身宣传力度，培养群众花钱买健康的意识。充分利用大众传媒，广播

[8]以科学的健康的鼓舞人心的口号改变人们的传统观念和休闲体育健身意识。特别加大对相对不稳定职业，中老年以及高学历，低学历人口的宣传，使之能更多参与休闲体育中来。针对不同人群经收入等不平等问题，在休闲娱乐设施管理参与方面给予较优惠的待遇，达到基本上满足大众需求;针对休闲娱乐存在的薄弱环节政府广泛培养健身指导工作者，加强体育管理与宣传。

8

4.2.2 加强社会体育指导员的培养，并因地制宜地开展活动

建立休闲体育的培养机构、培养大量社会指导员，保证人们休闲娱乐的科学性。同时要充分利用达州市的天然地理环境，因地制宜开展户外休闲娱乐运动，促进社会与人类的可持续发展，应尽量避免休闲体育对自然环境的破坏，不仅如此，休闲体育还应对环境保护做出应有的贡献。休闲体育健身工程设施的设置以居民小区的空地为首选，其次为公园或广场。首选居民小区空地是因为建在此处便于居民随时进行锻炼，特别是方便了中老年人进行锻炼，也能增进社区各户人与人的交流，共建文明社区。次选为公园或广场，是因为地方比较大，环境比较优美，人们在此进行锻炼的效果更佳。再其次才

[9]是专门的体育馆和街道边。

4.2.3 拓宽营销渠道，充实更新设备，增加项目的多样性和功能的齐全性

休闲体育市场服务性特点比较突出，经济效益与社会效益兼容，经营者要妥善处理好两者的关系，使得经济效益和社会效益最大化。目前达州市休闲体育设施还处于比较原始和随意阶段，因此必需加强软、硬件设施的充实更新，努力拓宽营销渠道。休闲体育市场初期是单一形式经营的，随着企业投资的加大，企业经营形式要逐渐向复合和综合方向发展，现有运动休闲场所的经营项目涉及健美操、台球、棋牌、乒乓球、游泳等项目，但相对市民的需求来说还比较单一。因此在项目开发上应加强单个项目与综合型经营场所不同项目的组合，实现其多样化、齐全化，更要注重经营的特点是集健身、娱乐、消遣为一体，既有健身活动场所，又有配套影视书刊，满足消费者健身、娱乐和交友聚会的需要。

.2.4 强化内部管理，明确市场定位，逐步提高服务质量和档次 4

内部管理水平和服务质量高低是经营实效最重要的基础，所以必需加强人员培训，提高管理的专业水平，在管理上注重目标管理，满足多种需求。一个运动项目要在市场中生存很大程度上取决于市场定位，定位过高缺少人群参与，水平低影响积极性。所以休闲体育项目的经营者不要盲目攀比，愈大求洋，搞单一模式，要根据自己的人力、物力、才力情况选市场位置和消费群体，逐渐扩大市场份额、提高服务质量、稳定消费人群，在此基础上根据实际情况提高档次、稳扎稳打。

4.2.5 控制市场秩序，实行连锁化和多元化经营

休闲体育，工商、文化、体育等各部门都有权管，但出问题却无人负责。目前行业内部为追求短期效益出现强占市场乱压价等，结果损害行业利益，降低自己的信誉。这些问题的出现同市场管理部门出台的相应法制和行政措施有直接联系，所以应加强执法管理，作为强化政府对运动休闲市场控制的一种有效辅佐手段。休闲娱乐市场经过多年发展行业竞争非常激烈。项目经营也从单一经营向多元经营发展，企业竞争中应采用强强联合，在经营方式上也采用集体化、连锁化的方式，从而使一批龙头企业脱颖而出，扩

9

大规模，降低成本，满足更多普通老百姓的需求。

4.2.6 注重寓教于乐功能

对休闲体育进行有效的开展的一种很好的方式是单位每年举行几次休闲体育活动的趣味性健身比赛，这样做不仅可以丰富群众的业余文化生活，而且可以激发群众自觉参加锻炼健身活动的热情;可以增进人与人之间的感情交流，增进友谊、愉悦身心、提高

[10]工作效率、共建和睦社会，形成休闲体育氛围，增强辐射性，带动更多人积极参与。

休闲体育是一种积极、健康、文明、科学的休闲方式。它在个人成长和实际生活中的地位比较重要，认识到发展群众体育有助于促进地方经济发展的重要意义。由于经济、教育发展水平低，致使达州市群众体育发展总体水平较低。当前，我们要抓住《全民健身计划》的实施这个契机。通过新闻媒体，加强宣传力度，结合区情，形成特色，因地制宜地开展休闲体育活动;发挥企业经营和市场管理优势，大力培养社会体育指导员，利用各种策略给达州市体育健身带来前所未有的发展良机，也给达州市休闲体育活动的发展带来美好前景。

10

参考文献

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[3] 陈新. 发展初期的中国运动休闲市场[J]. 体育学刊，2003(3):21-24( [4] 胡春旺. 我国城市休闲体育市场的消费阶层分析及发展对策[J]. 北京体育大学学报，2004(1):

1460-1463(

[5] 纯璐. 对社区全民健身活动的调查与对策研究[J]. 上海师大，2001(3):77-80( [6] 王世雄. 21世纪现代人生活特征对大众体育的影响[J]. 安徽体育科技，2003(1):68-70( [7] 李平等. 山东省群众体育现状及发展对策研究[J]. 体育科学，2002(1):12-15( [8] 王宁等. 现阶段我国休闲体育发展研究[J].成都体育学院，2002(4):23-26(

李相如.我国城市社区实施全民健身工程的现状与对策研究[J]. 群众体育学报，2003(3):28-34( [9]

[10] 卢锋. 现代社会发展与体育休闲活动的未来[J].成都体育学院学报，2002(5):6-9(

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致谢

大学四年的时光匆匆流逝，毕业论文的撰写是我们向学校和老师上交的最后答卷。在撰写论文的过程中，得到了申向军老师的多次细心指导和帮助，对论文进行了多次详细审阅、指正，并提出了许多宝贵的建议。在此向申老师致以衷心的感谢。同时，还要感谢内江师范学院体育学院全体老师在大学四年中给予我的关心和帮助。

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范文三：体育教育专业介绍

体育教育专业介绍

体育教育,从字面上看首先是跟体育有关系,然后是教育,说白了就是学习体育教学的专业知识,所以这个专业毕业以后最对口的工作就是体育老师。下面先说说怎么考入这个专业吧,前面说了和体育有关系的,我想每个高中都有体育,田径,训练队吧,如果你想读这个专业,就必须参加这个训练队,每个学校进队的时间也是不同的,有些学校从高一就开始训练,有些高中从高二开始训练,然后在高三那年的3、4月份去省会城市,湖北的学生就去武汉,参加省里面组织的体育高考,不过有些院校,如,武汉体育学院,他们采取的就是自主招生,需要你提前去学校参加体育测试。训练队的训练虽说有体育老师,但是一个队有很多人,他不可能只盯着你一个人,所以训练还是需要你自觉,没有特殊情况不要偷懒,同时也可以在队里给自己找一个“对手”,这样训练也会更有动力。说完了体育,来讲一下体育生的文化课,体育生拼的不是体育分而是文化课,因为现在体育高考项目改革,男生的1500m改成了800m,这样就降低了过线难度。作为体育生不要跟单纯的文化生比较,你要做的就是超越你自己,不管你这次考试成绩离过线有多远,那怕差150分,也不要放弃,给自己制定好学习计划,埋头苦干就可以了,只要不放弃,时间长了自然会有成效的，这是我在高中学到

的，等到高考结束之后就涉及到填志愿,如果你要用体育分填志愿,体育分和文化分都必须要过一个线,双过线,,如果有一个没有过线,你就只能填非体育专业的志愿。普通体育生可选的专业基本就是体育教育和社会体育,体育教育和社会体育的基本区别就是一个倾向学校体育,一个倾向社会体育,具体区别就不细讲了。我大多数的练了体育的同学,都没有填体育志愿,他们要么不想走体育路线,要么文化分没有过线。

都说大学的学习任务比较轻,比较自由,下面就讲讲体育教育专业学生,平常都学一些什么。学习的科目简单来说就是理论课和训练课,每个学校体育教育学院的理论课几乎都是一样的,包含,教育学,需要85分以上,,体育心理学,学校体育学,运动训练学,运动解剖学,运动生理学,运动营养学,保健学,体育统计学,等等。训练课还是有一些不同的,主要根据学校的培养目标和师资力量来确定,像武汉体育学院,因为他是专业的体育院校,在体育方面不管是师资还是场馆都有很大的优势,所以武体的体育教育学院的训练课几乎包含了所有的运动项目,从基本的田径,球类,到普及度很低的拳击散打以及户外运动。体育教育专业的学生,上了大学都会选择一个专项,也就是你重点练习的项目,每周的课时会多一些,以后你可能是靠他吃饭的,所以建议你早上少睡一些懒觉,起床自己练一下,如果你选的专项在

社会上有一定的普及性,周末的时候也可以出去带一下课,挣一点生活费,而且你兼职的老板为了提高整体的培训水平,他会教给你很多教练不教而社会上需要的东西,这一点还是挺好的。说到周末兼职忍不住想说一下,个人不提倡大一就出去做兼职,特别是独自跑出去找工作,从之前的经验来看,抛开被中介骗钱不说,大一做的几乎都是付出和收获不成正比关系的工作,几乎都是苦力,有些人着急锻炼能力,我想知道的是端盘子锻炼的是什么能力,撑死可以说锻炼了手劲,或者是怎么掌握平衡,让这碗汤不会洒出来，所以啊,大一课余时间就放开了玩,交几个值得交的朋友,熟悉一下这个新环境……

说到就业稍微有一点沉重,特别是体育专业学生。前面说过的,体育教育专业的学生,最对口的工作就是体育老师,可是全国有那么多学校有体育教育学院,系,,培养那么多学生,又有多少学校需要非常多的体育教师呢，就目前我的同学的情况来看,除去考研的,剩下的有80%都转行做其他的,很多都去销售,有卖车,卖房子,卖保险,还有卖老年人保健品的，昨天还跟卖保健品的哥们儿聊了一下,他说每次跟客户吹牛,吹到最后他自己都相信自己说的话了。还说隔壁店铺的人都说他是传销,专门骗人,他决定去给他们上上课,感化一下他们,跑题了,请自行忽略,。说了这么多,归根结底就是一句话,就业面窄,就业难，所以,在你选择

这个专业之前,要搞清楚以后想干什么,如果想当体育老师,可以填这个志愿,但是要做好考研,甚至考博的准备,因为现在好多小学都要求体育老师是研究生毕业了,你本科出来去小学或许都费劲，如果你走体育路线,只是为了绕道混一个本科学历,那就要慎重了,如果家里条件不是很好也没有什么关系,建议你去上一个大专,学一个适合你的专业。如果家里有钱,有关系,一毕业就给你弄个好工作,选择体育路线拿学历还是挺不错的。如果你说不想做体育老师,家里也没有背景,又想走这条路拿学历,如果你对自己的能力很有信心,说劳资还没有毕业就可以赚到多少多少钱,好吧,你可以去选择这条路，,注,本段仅个人观点,仅供参考,

体育教育学院,系,很多学校都开设的,一种是综合性大学,如,湖北大学、华中师范大学,的体育系,另一种是专业的体育院校【如,北京体育大学,中国最好的体育院校,、武汉体育学院等】的体育系。综合性大学个人来讲要好玩一些,学生之间有更多差异,里面的活动要丰富一些,同时你也可以认识不同的人,长更多见识。而专业性的体育院校,都是学体育的,一有活动就是舞龙舞狮、跳舞、武术套路,看了3、4年都是这些，活动也不多,所以无聊的时候只能出去瞎逛,但是它在体育方面是非常专业的,像武汉体育学院,很多教练都是国家队退役的运动员,可以让你在训练的时候少走弯路,还有就是体育场馆,专业性的院校场馆还是

相对专业一些。在选择的时候还是要根据自己的实际情况来看的。

最后呢,希望你在选专业之前,搞明白自己以后想干什么,适合干什么,弄清楚专业的具体情况再去选,选择适合自己的专业,不要一味的跟风。

范文四：体育教育专业介绍

体育教育专业介绍

【本文由大学生电脑主页[ www.dxsdiannao.com ] — 大学生的百事通 收集整理】 1、专业的历史沿革

南昌大学体育教育专业创建于2002年9月～它依托原南昌大学体育教学部雄厚的师资力量、南昌大学充裕、完备的运动设施和深厚的文化资源～建设发展起来的～现有学生231人。

,一,、体育教育专业建设规划及实施方案

体育系制定了“十五”和“十一五”发展规划～体育教育专业建设规划的基本思想是:基本稳定～适度增长～控制规模～确保质量,加强通识教育～培养宽口径、厚基础、高素质、重创新、具有较强专业竞争力的体育复合型人才,发挥学校自身优势～办出自己的特色。

1、实施人才工程建设～提高体育师资队伍水平

建设一支知识结构、年龄结构、职称结构、学历结构和学缘结构合理～适应人才培养、科学研究和社会服务需要～富有创新能力和团队精神的师资队伍。努力提高教师学历层次～力争使体育教育专业具有博士学位的教师达到3,以上,具有硕士学位的教师达到70,左右。重点培养5名左右45岁以下～2—3名35岁以下～有明显学术优势和发展潜力的青年学术骨干,重点引进1—2名在国内享有声誉的体育学科建设发展急需的高层次人才,重点选聘3—5名国内外体育人才来兼职。

?建立科学合理的专业技术人员、管理人员和教学辅助人员的绩效评价体系～形成有利于吸引人才、培养人才、用好人才、留住人才的分配激励机制。

?制定人才培养、引进、使用方案或措施～出台高层次人才引进优惠政策～全面提高体育师资队伍素质。

?优化体育师资队伍结构。通过采取引进、定向培养、委托培养等措施～优化体育师资队伍的知识结构和学历结构,通过重点加强中青年学科带头人、学术带头人的选拔与培养～尽快形成学科梯队～优化骨干体育教师队伍的年龄结构。

?积极争取学校的大力支持～引进高层次人才。本着“不图所有、但求所用”的人才实用观念～制定体育系兼职教授聘任办法。

2、加强教学设施建设～大力改善教学条件

?主动抓住南昌大学新校区建设的发展机遇～根据专业建设发展的需要～制定新校区室内外体育场馆、器材的规划。在现有场馆建设规划的基础上～再建设一个多功能的综合训练馆。

?与学校相关学科共建好“运动解剖实验室”、“运动生理实验室”、“运动生物化学实验室”、“多媒体微机实验室”。

?建设好先进水平的“体质健康监测实验中心”、“运动保健康复中心”、“多媒体现代科学技术报告厅”等满足专业和学科发展需要的实验中心。

?制定体育场馆设施、运动器材和实验中心的管理制度～提高各项设施使

用率和利用率。

3、构建科学、高效的内部管理体制～加强教学管理。

?成立体育教育专业教研室～选拔政治素质好、业务能力强、思想作风正的优秀青年教师从事专业管理工作。

?制定严格、规范、明确的内部管理岗位工作职责～明确管理权限,建立健全管理规章制度～各项工作有章可循、有据可依,

?进一步改进教学管理工作～建立规范的教学管理制度～严格、规范地实施管理～引进现代化管理手段～提高教学管理水平,加强完善考试工作管理～严格考试纪律。

4、加强学生实践能力的培养。

?建设好实习基地～根据专业建设发展的需要～建设起点较高的实习基地建设～提高学生的实践教学环节。2007年在省内外建设5，6个实习基地～2010年在省内外建设8，10个实习基地。

?创造条件为学生开展多种形式的体育实践工作活动～使每位学生每年能参加1，2次体育实践工作。

5、加强体育科研工作～增强体育科研实力～加大体育科研管理力度～提高体育科研水平。

?强化体育科研意识～加强体育科研管理～制定体育科研激励政策。

?加强和完善图书资料建设～加大投入扩大资料信息来源～为全体教师提供良好的科研条件。

?扶持教师承担国家社科基金、教育规划课题和省部级研究课题的立项工作。

?积极组织和鼓励跨系、跨学科、校内外协作～共同承担科研课题,充分发挥体育基础实验室、专业实验室和综合性大学学科交叉、资源共享的优势～产生一批高质量的科研成果。

?制定有关政策～鼓励体育教师参加国内外学术交流活动～拓展信息渠道～提供学习交流机会～鼓励学生积极参与体育科研工作。

2、专业依托学科的情况

体育教育专业积极推进课程与学科建设～2003年《篮球》课程被列为校级优质课程～经过近三年的建设～取得了较好成绩～现正申报省级优质课程,2005年获得体育人文社会学硕士学位授予权～将于2007年正式招生。

主动抓住南昌大学新校区建设的发展机遇～根据专业建设发展的需要～制定新校区室内外体育场馆、器材的规划。在现有场馆建设规划的基础上～再建设一个多功能的综合训练馆,并与学校相关学科共建好“运动解剖实验室”、“运动生理实验室”、“运动生物化学实验室”、“多媒体微机实验室”,建设好先进水平的“体质健康监测实验中心”、“运动保健康复中心”、“多媒体现代科学技术报告厅”等满足专业和学科发展需要的实验中心。

3、专业优势和特色

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原体育教育专业主要是培养中小学体育师资～一般由师范院校开设。当前～由于体育现象的复杂化和体育现象的扩大化～以及体育的生活化、普遍化、科学化、社会化和产业化～使得传统的体育教育专业的培养方向和培养机构发生了变化～许多综合性大学创办了体育教育专业～为了使培养出来的人才能更好地适合社会的需要～课程的设置上揉进了许多社会体育的内容。

体育教育专业是培养能充分适应社会的需求～既能在大中小学从事体育教育教学工作～又能在行政机关、企事业单位从事体育活动组织和管理工作～又能在城市社区和广大农村从事社会体育指导员的工作的复合型人才。

南昌大学文、理、工、医兼收并蓄的学科优势是体育教育专业生长与发展的肥沃土壤。体育教育专业秉承南昌大学的办学理念～重视学生体育实践能力的培养～强调淡化专业、厚基础、宽口径的培养模式。通过这几年的努力,体育教育专业能体现出两方面的特色。

,1,发挥我校学科齐全、公共基础教学质量高的优势～培养文化素质高～基础理论知识扎实的体育人才。

,2,依托体育人文社会学硕士点的建设～搞好科学研究～以科学研究的进步～促进教学质量的提高。

,3,基础理论知识扎实。如:02级46位学生～学位英语通过率达90%以上、1人考取研究生、3人报考公务员～考分上线。雄厚的基础理论知识为学生今后的发展打下了坚实的基础。

4,专业技能与适应社会能力强。以70余位教师及高水平运动队教练为背,

景的体育专业术科教学水平高～培养的学生体育术科水平高,学生参与体育实践工作机会多～学生体育实践能力强～使得学生适应社会能力得到了增强。 4、办学条件

4、1师资情况

,一,、整体情况介绍

现有专任教师有35人～其中教授4人～副教授15人～讲师12人～助教4人,骨干教师1人,具有硕士学位的9人～在职读硕士学位的9人,具有讲师或硕士学位的教师占主讲教师比例为97.1%,所有专任教师～均非本校毕业。

1、加强体育专业教研室的建设～确保专业建设的组织保障

把体育专业教研室的建设放在突出位置～使教学管理、教学计划的实施有坚强的组织保证,专业教研室由具有硕士以上学历或副教授以上职称人员组成。

2、整合资源～引进人才

在全系70余位教师中～挑选出专业能力强、教学经验丰富的教师担任本专业课程的教学,人体解剖学、人体生理学由师资力量雄厚生命与科学学院承担教学任务,聘任北京体育大学易剑东教授为我校兼职教授。近年来从上海体育学院、东北师范大学等知名大学引进硕士6人,师资年龄、专业结构更趋于合理。

表一 师资队伍职称构成

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职称 高级 中级 初级

百分比 54.3% 34.3% 11.4%

表二 师资队伍年龄构成

年龄 55岁以上 36—55岁 35岁以下

百分比 2.9% 54.2% 42.9%

表三 师资队伍学位构成

学位 博士 硕士 ,在读硕士, 学士

百分比 --- 25.7% ,25.7%, 48.6% ,二,、主讲教师基本情况简介

体育教育专业有其自身特点～课程分专业理论课和专业术科课二部分～理论课程主要是由具有硕士学位的或副教授以上职称的教师担任,专业术科课是由专业性强、教学经验丰富的教师担任。

表四:主讲教师基本情况

序号 姓名 年龄 职称 学位 承担课程 备注 1 刘文春 56 教授 学士 体育理论 论文指导 2 郁庆定 43 教授 学士 体育理论,网球, 论文指导 3 蒋进东 47 副教授 学士 篮球基础 4 黄卓 45 教授 学士 体育科研与管理学 论文指导

田径基础 5 魏金彪 40 副教授 学士 运动训练

田径基础 6 伍胜福 43 副教授 学士 运动训练 7 蔡学俊 45 副教授 硕士 游泳 论文指导 8 胡祖荣 42 副教授 学士 篮球基础

足球基础 9 熊建平 48 教授 学士 足球,专修, 10 张忠林 43 副教授 学士 篮球,专修, 11 廖金武 41 副教授 学士 足球基础

排球基础 12 兰续章 43 副教授 学士 运动训练

排球基础 13 唐 艺 46 副教授 学士 运动训练

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dxsdiannao.com —— 大学生的百事通 序号 姓名 年龄 职称 学位 承担课程 备注

学士,在读硕14 秦 琴 33 讲师 健美操、田径基础 论文指导 士,

学士,在读硕15 曹爱春 33 副教授 健美操基础 论文指导 士,

16 朱建春 55 副教授 学士 乒乓球、羽毛球

民族传统体育基础 17 程啸斌 41 副教授 学士 散打,专修, 18 明 宇 37 副教授 硕士 田径基础 论文指导

学士,在读硕民族传统体育基础 19 何明辉 33 讲师 士, 跆拳道,专修,

学士,在读硕20 徐国斌 33 讲师 田径基础 论文指导 士,

学士,在读硕田径基础 21 熊俊华 33 讲师 士, 运动训练

学士,在读硕22 江广金 38 讲师 《小球》网球 士,

23 钟运健 30 讲师 硕士 人体生理学等 论文指导 24 刘洪翔 29 讲师 硕士 体育教育学 论文指导 25 齐书春 33 讲师 硕士 体育人文、社会学 论文指导 26 易雪虎 38 讲师 学士 医疗保健

学士,在读硕27 周超群 30 讲师 健美操 士,

学士,在读硕28 卢怀飞 28 助教 体操基础 士,

体育保健学 29 刘微娜 28 助教 硕士 论文指导 体育心理学 30 徐 丹 26 助教 硕士 体育概论 论文指导 31 章红兰 32 助教 硕士 人体解剖学 论文指导

学士,在读硕32 许爱民 35 讲师 论文指导 士,

33 刘显毓 31 讲师 硕士 论文指导

篮球基础 34 刘健 41 副教授 学士 运动训练

35 吴小光 44 副教授 硕士毕业 体育理论

4、2图书资料情况

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拥有体育专业图书6731册～院图书资料室面积为40平方米～拥有体育专业期刊50余种～院资料室配有电子检索设施检索学校相关图书数据库～供学生使用～体育系自有2处4套供教师使用的电子检索设施。专业资料能满足教学需要。 4、3实验室及设备情况

制定新校区室内外体育场馆、器材的规划～在现有场馆建设规划的基础上～再建设一个多功能的综合训练馆,并与学校相关学科共建好“运动解剖实验室”、“运动生理实验室”、“运动生物化学实验室”、“多媒体微机实验室”,建设好先进水平的“体质健康监测实验中心”、“运动保健康复中心”、“多媒体现代科学技术报告厅”等满足专业和学科发展需要的实验中心。

本专业运动场地,含场馆,齐全～目前有标准田径场3个、标准室内综合体育馆1个、标准武术房、标准健身房、标准健美操房、标准游泳池各一个、乒乓球房10个、标准网球场9个 。

现有单价800元以上的运动训练与测试设备价值达230余万元～近期已购置500余万元的设备,正在陆续到位,～建设国内一流的运动训练与实验中心～基础设施完全能满足教学需要～在运动训练与实验中心建成之前～体育教育专业学生的实验教学任务均由我校食品与生命科学学院承担～目前我系还没有实验室。

4、4实习基地建设情况

为拓展学生的社会实践空间～增强社会实践能力: 2004年在我校举办了“步步高全国男子排球比赛”和“第七届江西省运动会排球比赛”～体育教育专业学生参与了竞赛的组织、裁判、接待等各项工作～使他们得到了极大的锻炼,为提高学生的体育教学能力～在南昌工程学院、江西科技技术师范学院和江西师大附中等7所大、中学校建立了实习基地～并挂牌。为学生进行教育实习创造了良好条件～学生得到了较好的训练与提高～学生的教学实践能力与创新能力得到了加强。

?建设好实习基地～根据专业建设发展的需要～建设起点较高的实习基地建设～提高学生的实践教学环节。2007年在省内外建设7，8个实习基地～2010年在省内外建设8，10个实习基地。

?创造条件为学生开展多种形式的体育实践工作活动～使每位学生每年能参加1，2次体育实践工作。

5、人才培养成果

体育教育专业学生在省内外的各项大赛中获得了骄人的成绩～31人次获得获省级和省级以上比赛的好成绩。

在2006届体育教育专业的46人毕业生中～有2人被评为优秀毕业生。并且就业状况良好～有32人次已经被用人单位接收～就业率达到78%。

表五 学生考研情况一览表

届次 总人数 报考人数 报考比率 考取研究生人数 录取比率

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06届 46 2 4.3% 1 50%

6、专业教师的科研及教学研究成果

鼓励广大教师申报教改课题、撰写教改科研论文～把教师平时教学中遇到的问题和体会进行总结～上升到理论高度～指导我们的教学～改进教学方法和手段～提高教学质量。

体育系以学分制改革为核心～大力推进教学内容、教学方法、教学手段的改革～近年来体育教育专业教师发表科研论文77篇～完成及在研教学改革科研项目有:省级国家级课题子课题2项～省级课题7项～校级课题2项。

近三年来～体育教育专业教师主要取得以下几点成绩:

, 发表论文77篇～其中核心期刊发表30余篇

, 专著10部

, 参加教材编写7部

, 承担校级、省级以上课题17项

, 教师中多人曾获得“教书育人先进个人”荣誉称号”

, 一人获得”江西优秀青年学者”称号

, <篮球>教学被评为”校级优质课程

, 6人为国家级裁判员～21人为国家一级裁判员

表五 课题、论文、获奖数量情况,近三年,

级别 国家级 省级 校级 合计 项目

科研、教改课题 2 13 2 17

学术论文 4 70 3 77

获奖情况 2 16 17

合计 8 99 5 112 7、社会评价

7、1学生、家长对体育教育专业的评价

体育教育专业的领导与教师本着“以人为本”、“以学生为主体”的办学理念～非常重视与学生、家长进行沟通与交流～曾多次举行专业领导、教师与学生、家长的座谈会～就体育教育专业培养目标、课程设置、教学条件及利用等方面问题～听取学生及家长的宝贵意见和建议。

体育教育专业的培养目标是:培养德智体全面发展～具有扎实的基础理论、基本知识与基本技能～具备系统的体育学基础知识与文化知识、掌握现代信息技术的基本技能～能在国家机关和企事业单位的体育机构及信息部门～从事体育教育及研究体育工作的应用型、复合型体育学高级专门人才。

发挥我校学科齐全、公共基础教学质量高的优势～培养文化素质高～基础大学生电脑主页 - dxsdiannao.com – 大学生喜欢的都在这里

理论知识扎实的体育人才,依托体育人文社会学硕士点的建设～搞好科学研究～以科学研究的进步～促进教学质量的提高。

学生与家长对体育教育专业的培养目标以及课程设置都给予了较高的评价～但涉及到具体的教学条件等问题时～学生提出了平时练习的场地设施不足等问题～同时得到了体育教育专业领导的高度重视。

7、2外校同行专家及领导对体育教育专业的评价

体育教育专业是2002年刚刚审批、并在同年招生的一个新办专业。为把体育教育专业办好、做大～专业领导与教师非常重视同外校同行专家及领导的交流与合作～积极争取与国外院校的合作办学～以期互惠互利、取长补短～提高本专业的管理、教学和科研能力。

2004年曾邀请了英国利兹大学圣约翰学院签订了建立学术合作关系的备忘录～利兹大学的马克博士为体育教育专业的教师与学生做了两场学术报告。2005年邀请了北京体育大学著名学者易剑东博士作了学术报告～等等。在此期间～体育教育专业的领导与教师不失时机地与外校同行专家及领导对如何在综合性大学办好体育教育专业等问题进行沟通和交流～并结合本校实际征求专家及领导的意见和建议。同时～得到了外校同行专家及领导的好评及诸多宝贵意见。

同时～体育教育专业教师中曾多人获得“教书育人先进个人”荣誉称号”～一人获得”江西优秀青年学者”称号,《篮球》教学还被评为”校级优质课程～受到了专家及领导的一致好评与肯定。

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范文五：体育教育训练学专业

光学专业攻读硕士学位研究生培养方案

一、培养目标

培养面向世界、面向未来、面向现代化～德智体全面发展的～能在物理学科领域从事教学、科研的高层次创造性人才。基本要求是:

1、掌握马列主义、**思想和**基本理论～坚持四项基本原则～具有良好的道德品质～遵纪守法～团结协作～学风严谨～有强烈的事业心和敬业精神。

2、掌握光学专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识～及时了解本学科及其相关学科的发展动向～跟踪国内外本学科最新理论与技术的发展～能够独立地、创造性从事科学研究工作、教学工作或承担专门技术工作～完成较高水平的硕士毕业论文。

3、熟练掌握一门外国语～能够很好地运用其阅读本专业书刊资料、撰写毕业论文摘要～并能进行基本的学术交流活动。加强计算机应用能力的培养。

二、研究方向

1、量子光学

2、非线性光学材料

3、磁光材料与磁电子学

4、量子信息学

5、材料模拟

三、学习年限

2-4年。

四、课程设置及学分

总学分不少于38学分～其中学位课学分不少于20学分。同等学力与跨学科考入本专业的硕士研究生须补修本科主干课程2-3门～补修课程只计成绩～不计学分。

具体课程设置及学分分配见后附教学计划表。

五、培养方式与方法

1、采取导师负责与导师组集体培养相结合的方式～营造良好的培养环境～对研究生的思想道德素质和科学技术素质坚持高标准～严要求～确保培养质量。

2、采取讲授、自学、讨论等形式进行课程的系统学习～充分调动研究生的学习积极性和主动性。

3、因材施教～发挥学生的特长～注重培养学生的学术个性。

4、确定学生的学业成绩～采取考试、考查与综合能力考核相结合的方式～对研究生

1

的理论知识、科研能力、实验技能和外语水平做出全面评估～注重研究生创新能力的培养～并做为中期筛选的主要参考依据。

5、导师要认真抓好论文的选题、开题、中期检查、论文撰写和答辩等关键环节～确保论文质量。

六、教学实践与社会实践

1、加强教学初步训练～在第三、四学期安排适当学时的本科教学工作。

2、协助导师指导本科生的毕业论文。

3、参加导师指定的研究课题～研究课题可以结合学位论文选取～也可以参加导师的科研课题。

七、学术活动

1、加强学术交流。从第三学期开始～到第六学期结束～共计四个学期～硕士研究生听取学术报告的次数不得少于10次～每次报告均应有记录。撰写论文期间应报告阶段性成果～一般不少于三次。

2、论文答辩之前～在本专业教师、研究生和部分本科生范围内作一次学术报告。

3、以第一作者在核心期刊以上刊物上发表两篇与研究方向一致的学术论文。

八、学位论文工作安排

1、开题:在导师的指导下～通过查阅文献和调研～于第四学期四月底以前～确定论文题目和研究内容～通过开题论证报告～写出论文工作计划～开始进行论文研究和撰写工作。论文选题应体现本学科的特色～突出一个“新”字～着眼于我国社会主义现代化建设的需要和学科发展前沿的理论与技术。

2、检查:导师应定期检查论文进度～帮助解决论文难题～以保证论文按期完成。在第五学期十一月份～由主管院长会同导师组就论文情况进行全面检查～为十二月份全校检查做好准备。学位论文由研究生独立完成～大量阅读相关文献～掌握论文涉及领域的前沿研究成果～体现本人撰写论文的理论或技术创新点。论文命题要正确～论据要充分～数据要可靠～结构要严谨～文字要流畅。

3、答辩:研究生应在学位论文正式答辩,一般在第六学期五月下旬进行答辩,之前三个月提交申请～并提交申请答辩的论文～送两名专家申阅。由学科组提出、院学位评定分委员会审定答辩委员会成员名单。院学位评定分委员会以无记名投票方式对硕士研究生的学位是否授予进行表决～并将表决结果报学校学位评定委员会审批。

2

光学专业攻读硕士学位研究生教学计划

开课学期 修学性总学考核 负责课程名称 学分 质 时 方式 单位 一 二 三 四

自然辩证法 2 54 ? 考试 公

共科学社会主义理论与实践 2 36 ? 考试

课 基础英语 3 216 ? ? 考试 学

高等量子力学 4 54 ? 考试 位

课群论基础 4 54 ? 考试 专

程 业高等物理光学 3 54 ? 考试

课 固体物理,II, 3 54 ? 考试

专业英语 1 36 ? 考试

高等激光物理 3 54 ? 考试 必

修原子分子光谱学 3 54 ? 考试

课 计算机应用 3 54 ? 考试

量子光学 3 54 ? 考查

非线性光学 3 54 ? 考查

薄膜物理 3 54 ? 考查 非 量子信息理论 3 54 ? 考查 学固体理论 3 54 ? 考查 位

凝聚态物理专题 3 54 ? 考查 选 课

修材料物理 3 54 ? 考查 程

课 现代光学实验 2 36 ? 考查

激光拉曼光谱学 3 54 ? 考查

量子化学计算方法 3 54 ? 考查

光纤通信 2 36 ? 考查

文献选读 2 36 ? 考查

第二外国语 2 108 ? ? 考查 教学与社会实践 2 36 ? 考查

固体物理 54 补修 统计物理学 54 课程

量子力学,II, 54

3

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