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范文一：童话手抄报
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童话手抄报
学生们通过童话故事手抄报可以更加深入地学习童话故事内容，不至于浅尝辄止，下面是出国留学网为你提供的童话故事手抄报内容，欢迎阅读。想了解更多童话手抄报，请继续关注本栏目。
童话手抄报
古时候有一位格格，她叫冰凌，她人如其名，不太爱与人说话，整个人身上仿佛透出一种寒气。但是，她却很讨人喜欢。因为她的眼睛大大的，嘴巴小小的，长的很可爱。唯一让人头疼的一点就是她从生下来就没人见她笑过，她每天就只会露出一副忧郁的表情，她的额娘十分着急，所以皇上(也就是她的阿玛)就找了宫里的很多乐师来给小格格演奏欢快的乐曲，再找一些会跳舞会表演杂技的宫女太监来给小格格表演。可是不管有多欢快的乐曲和有趣的杂技，小格格始终不笑，这可把皇上和皇后(小格格的额娘)给急坏了，他们想尽了一切的办法让小格格笑起来，可是小格格就是不笑。于是，小格格就用忧郁的脸面对世界，从来没有笑过。
过了一年又一年，小格格长大了，已经18了，是可以指婚的年龄了，小格格仍然没有笑过。可是，小格格现在温
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柔贤惠，博学多才，琴棋书画样样精通，人见人爱。
有一天，某一品大官的儿子江武龙被皇上看上了，想把他指给冰凌，冰凌不同意，皇上只好放弃。有一天，冰凌做出一个决定，老佛爷最近想去五台山上修行，冰凌想与老佛爷一起去。皇上问:“你真的想与老佛爷一起去修行?”冰凌点点头，皇上考虑了一下，便答应了，冰凌十分开心，笑了。
八年前种的樱花树，现在可以算是大树了。“满园春色关不住，一簇樱花出墙来。”一堵冰冷的墙，如何能挡住这繁花似锦的白樱。阳光光线太强，摄影时看到的只是闪耀的金色，随意拍几张，回去看时，竟发现照的也不错。
樱花花期短，上个星期还只是初盛，现在已是落英满地，白色的樱花瓣儿，被俏皮的风娃子小心翼翼的收起，抱在怀里，就往回家的路上跑去。风娃子兴奋的跑着，想着今天风婆婆会做一些什么点心哪?会是樱花布丁吗?还是樱花马卡龙哪?嗯，还是樱花芝士好一点。可是，樱花汤圆好像也不错那!不过如果能有点樱花美酒该多好啊!
可是风婆婆一直不让喝得，风娃子也只是在几年前的樱花茶话会上，偷偷地喝过那么一点点，真的只是一点点，那是风娃子第一次喝酒，因为是十年一度的樱花茶话会，樱花点心都是樱花人儿制作的，樱花酒也是酿了几十年，风娃子回家后整整昏睡了一个上午，据那天的行人说，在街上飘着一股浓厚的樱花酒味哪!那一上午这可把风婆婆急坏了，一
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个劲的灌醒酒汤。
从那之后，风婆婆就再也不带风娃子去樱花茶话会了，风娃子却还是只想着那樱花酒，没日没夜得缠着风婆婆，风婆婆被缠烦了，就酿下一桶樱花酒，才过了一天，风娃子就又开始缠着风婆婆要酒喝，风婆婆笑着说风娃子是个傻孩子，樱花酒要过个十年、八年得才好喝那。于是，风娃子就等啊等，一边等，一边默默地算着。到现在为止，都过了八年了那!liuxue86.com
风娃子想到这更兴奋了，朝家的方向飞快地跑去。被抱在怀里的樱花瓣儿像抓不住的沙子，散落在被风吹过的街道上。风娃子只是紧紧的抱着樱花瓣儿，却没发现樱花瓣儿的消失，那些被遗忘的樱花瓣儿，静静的散落在幻想里。
童话手抄报
“你看我多有度量，上天给予多少水份我都能一概承受，不会有半点溢出，这就叫虚怀若谷!”沙漠炫耀着自己，同时嘲讽身边的海绵:“可你却不屑一顾，别说太多，只要一碗水，就能把你灌得够呛，你的心胸何以如此狭小呢?”
“你何必妄自尊大自吹自擂呢，论容量我确实不如你，”望着沙漠手舞足蹈目空一切，海绵不卑不亢地说:“但你装下无数的水量又保留住多少呢?当长途跋涉的人们急需解渴
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时你能提供什么?挖得再深也取不到一滴水!你说这样的宽阔胸怀有什么用?”
沙漠若有所思，静静听着一言不发。
“而我却自信并非浅薄，尽管我躯体渺小容量有限，但我汲收多少水量就保留多少而不会流失;我不夸夸其谈更不骄傲自大，当人们需要水份时，我保留多少就提供多少，这样看来，尽管我只能装下一碗水，但比起你吸收水量万千却不曾有半点保留而言，岂不是更有价值?”
沙漠羞愧地低下了头，从此再也不敢在海绵面前夸夸其谈了。
——读书也是如此，宁可象海绵容量小但能完全保留，而不可象沙漠看似包容万千，需要时却无法提供点滴。
天寒地冻，纷纷扬扬的雪花飘落在田野上。躲藏在麦田里的害虫们冻得受不了，个个咬牙切齿地咀咒着雪花。
“你这该死的家伙，怎么不远离我们些呢?”害虫们骂不绝口:“知道你的罪孽多么深重吗?你给大地带来可怕的严寒，给我们带来毁灭性的灾难，你永远不会受我们欢迎的。”
“这正是我的光荣和骄傲，可怜虫们。”雪花微笑着回答说:“如果受到你们欢迎，我可就糟了。你们危害农作物成长，我就是要置你们于死地，为来年夺取农业大丰收提供保障，这于我又何错之有呢?”
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雪花并不理会害虫们的咒骂，继续飘落着，小麦在厚厚的棉絮下温暖地过冬，害虫纷纷被冻死。
来年春天冰雪融化了。雪水给小麦增加了养份。由于没有害虫的侵扰，小麦茁壮成长，这一年又是个好收成。
——有时候被人反对并不一定都是坏事，关键要看是被谁反对，以及所被反对的是否有益于多数人。
童话故事手抄报
我爱童话故事手抄报
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范文二：童话手抄报
创意来源：全组（主要何林）
主要制作：叶鸿冉
后期制作：俞梦浈
安徒生说：“生活本身就是一个最美丽的童话”，在他看来，童话 绝不是人们凭空捏造的想象，而是通过文学多棱镜折射出的实际生 活。 他在开始写童话后对他的一位朋友说： “我用我的一切感情和思想 来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。当我在为孩子们写一篇故 事的时候，我永远记得他们的父亲和母亲也会在旁边听。因此我也得 给他们写一点东西， 让他们想想。 ”这段话表明了他写作童话的态度和 目的：不仅要教育孩子，而且还要让他们的父母也“想想”。所以他的 童话不单是写给少年儿童读，也是写给成年人读——的确，它们里面 有许多东西，甚至在我们年老时也值得我们细细回味，细细“想想”。 那么，这个在寒风中用鹅毛笔写作的作家又是怎样突破一般童话 只是写给孩子们的“儿童读物”限定，俘虏了长大后有机缘再重新阅读 的成年读者呢？正如周作人所肯定的那样，安徒生所著童话，“即以小 儿之目观察万物，而以诗人之笔写之，故美妙自然，可称神品。真前 无古人， 后亦无来者也。 ”笔者认为， 上述中的“小儿之目”与“诗人之笔” 恰恰是实现这种双重读者效应的主要原因。 在安徒生童话中，处处充满着孩子的天真声调，神奇而灵动的故 事，以及最为平常的生命现象：机智勇敢的士兵得到神奇的打火匣， 娶了美丽的公主（《打火匣》）；善良但贫穷的小克劳斯用他的聪明 头脑战胜了凶恶愚蠢的大克劳斯（《小克劳斯和大克劳斯》）；拇指 一般大小的拇指姑娘经历了神奇的历险之后， 终于找到了属于自己的 王子（《拇指姑娘》）；为了让受到后母诅咒而变成天鹅的哥哥恢复 人形，那名叫艾丽莎的美丽公主经过千辛万苦编织出十一件荀麻衣， 用善良与执著解除了咒语，获得了幸福（《野天鹅》）。这一个个充 满智趣与童真的故事温暖了每个孩子的心灵， 同时也传达出人生的真 谛——对于美丽，善良，真实，勇敢，智慧的赞颂。 在安徒生童话中，处处充满着孩子的天真声调，神奇而灵动的故事， 以及最为平常的生命现象：机智勇敢的士兵得到神奇的打火匣，娶了 美丽的公主（《打火匣》）；善良但贫穷的小克劳斯用他的聪明头脑 战胜了凶恶愚蠢的大克劳斯（《小克劳斯和大克劳斯》）；拇指一般 未完待续！ 大小的拇指姑娘经历了神奇的历险之后， 终于找到了属于自己的王子 （ 《拇指姑娘》 ； ） 为了让受到后母诅咒而变成天鹅的哥哥恢复人形， 那名叫艾丽莎的美丽公主经过千辛万苦编织出十一件荀麻衣， 用善良
与执著解除了咒语，获得了幸福（《野天鹅》）。这一个个充满智趣 与童真的故事温暖了每个孩子的心灵， 同时也传达出人生的真谛—— 对于美丽，善良，真实，勇敢，智慧的赞颂。
范文三：童话手抄报
童话手抄报
童话手抄报
【格格】
古时候有一位格格～她叫冰凌～她人如其名～不太爱与人说话～整个人身上仿佛透出一种寒气。但是～她却很讨人喜欢。因为她的眼睛大大的～嘴巴小小的～长的很可爱。唯一让人头疼的一点就是她从生下来就没人见她笑过～她每天就只会露出一副忧郁的表情～她的额娘十分着急～所以皇上就找了宫里的很多乐师来给小格格演奏欢快的乐曲～再找一些会跳舞会表演杂技的宫女太监来给小格格表演。可是不管有多欢快的乐曲和有褥趣的杂技～小格格始终仪不笑～这可把皇上和皇喳后给急坏了～他们想尽姨了一切的办法让小格格毯笑起来～可是小格格就舀是不笑。于是～小格格酗就用忧郁的脸面对世界吠～从来没有笑过。
佑过了一年又一年～小格毋格长大了～已经18了杂～是可以指婚的年龄了卸～小格格仍然没有笑过蔬。可是～小格格现在温怖柔贤惠～博学多才～琴徘棋书画样样精通～人见撂人爱。
有一天～某了一品大官的儿子江武龙沽被皇上看上了～想把他氧指给冰凌～冰凌不同意掩～皇上只好放弃。有一虑天～冰凌做出一个决定车～老佛爷最近想去五台反山上修行～冰凌想与老人佛爷一起去。皇上问:讥"你真的想与老佛爷一乏起去修
行?"冰凌点点药头～皇上考虑了一下～吮便答应了～冰凌十分开棒心～笑了。
【樱花色的灾童话】
八年前种的茧樱花树～现在可以算是烧大树了。"满园春色关纤不住～一簇樱花出墙来经。"一堵冰冷的墙～如沂何能挡住这繁花似锦的宫白樱。阳光光线太强～尺摄影时看到的只是闪耀枫的金色～随意拍几张～直回去看时～竟发现照的窄也不错。
樱花花期禄短～上个星期还只是初冷盛～现在已是落英满地栅～白色的樱花瓣儿～被慢俏皮的风娃子小心翼翼原的收起～抱在怀里～就郊往回家的路上跑去。风傣娃子兴奋的跑着～想着饵今天风婆婆会做一些什占么点心哪?会是樱花布云丁吗?还是樱花马卡龙扳哪?嗯～还是樱花芝士截好一点。可是～樱花汤歪圆好像也不错那!不过盟如果能有点樱花美酒该顾多好啊!
可是风婆挣婆一直不让喝得～风娃谊子也只是在几年前的樱韩花茶话会上～偷偷地喝俯过那么一点点～真的只膀是一点点～那是风娃子拖第一次喝酒～因为是十宦年一度的樱花茶话会～倡樱花点心都是樱花人儿励制作的～樱花酒也是酿掉了几十年～风娃子回家异后整整昏睡了一个上午踏～据那天的行人说～在荧街上飘着一股浓厚的樱涧花酒味哪!那一上午这园可把风婆婆急坏了～一绎个劲的灌醒酒汤。
驱从那之后～风婆婆就再钒也不带风娃子去樱花茶剃话会了～风娃子却还是惟只想着那樱花酒～没日光没夜得缠着风婆婆～
风遂婆婆被缠烦了～就酿下舅一桶樱花酒～才过了一女天～风娃子就又开始缠褐着风婆婆要酒喝～风婆拔婆笑着说风娃子是个傻娄孩子～樱花酒要过个十听年、八年得才好喝那。衅于是～风娃子就等啊等很～一边等～一边默默地新算着。到现在为止～都选过了八年了那!
风吞娃子想到这更兴奋了～庞朝家的方向飞快地跑去筋。被抱在怀里的樱花瓣阵儿像抓不住的沙子～散眠落在被风吹过的街道上照。风娃子只是紧紧的抱拐着樱花瓣儿～却没发现聪樱花瓣儿的消失～那些疑被遗忘的樱花瓣儿～静殉静的散落在幻想里。
童横话手抄报
【沙漠与海绵削】
"你看我多有度泻量～上天给予多少水份畏我都能一概承受～不会墅有半点溢出～这就叫虚套怀若谷!"沙漠炫耀着咽自己～同时嘲讽身边的醋海绵:"可你却不屑一鄂顾～别说太多～只要一愿碗水～就能把你灌得够维呛～你的心胸何以如此湛狭小呢?"
"你何贰必妄自尊大自吹自擂呢阵～论容量我确实不如你瞎～"望着沙漠手舞足蹈保目空一切～海绵不卑不赞亢地说:"但你装下无倾数的水量又保留住多少澎呢?当长途跋涉的人们瑟急需解渴时你能提供什寺么?挖得再深也取不到悯一滴水!你说这样的宽旨阔胸怀有什么用?"
沙识漠若有所思～静静听着付一言不发。
"而我声却自信并非浅薄～尽管哇我躯体渺小容量有限～星但我汲收多少水量就保涟留多少而不会流失;我墅不夸夸其谈更不骄傲自饥大～当人们需要水份时雨～我保留多少就提供多澎少～这样看来～尽管我债只能装下一碗水～但比寨起你吸收水量万千却不弱曾有半点保留而言～岂士不是更有价值?"
褒沙漠羞愧地低下了头～服从此再也不敢在海绵面沏前夸夸其谈了。
-砸-读书也是如此～宁可锄象海绵容量小但能完全拜保留～而不可象沙漠看藻似包容万千～需要时却台无法提供点滴。 【雪花苍】
天寒地冻～纷纷巷扬扬的雪花飘落在田野瘴上。躲藏在麦田里的害乞虫们冻得受不了～个个切咬牙切齿地咀咒着雪花搐。
"你这该死的家帮伙～怎么不远离我们些扼呢?"害虫们骂不绝口硬:"知道你的罪孽多么柱深重吗?你给大地带来兴可怕的严寒～给我们带逼来毁灭性的灾难～你永芳远不会受我们欢迎的。路"
"这正是我的光轨荣和骄傲～可怜虫们。纠"雪花微笑着回答说:是"如果受到你们欢迎～玛我可就糟了。你们危害采农作物成长～我就是要灯置你们于死地～为来年磷夺取农业大丰收提供保牧障～这于我又何错之有旨呢?"
雪花并不理彝会害虫们的咒骂～继续备飘落着～小麦在厚厚的楷棉絮下温暖地过冬～害梅虫纷纷被冻死。
来胖年春天冰雪融化了。雪墓水给小麦增加了养份。疑由于没有害虫的侵扰～大小麦茁壮成长～这一年嘱又是个好收成。
-非-有时候被人反对并不粱一定都是坏事～关键要溢看是被谁反对～以及所皮被反对的是否有益于多匀数人。 童话故事手抄报雏
我爱童话故事手抄报
小萧学生童话故事手抄报
范文四：语文手抄报
诗歌赏析 —— 说?只?奖?先?不??生?舟??华??于??大 空怕贵赏灵学用人,勤。好罗聪随业人利成你形书天—— 所见 可话一有”感会则的郭劳学庚明卡精生,功想成山才———— 日恒不吃废大沫得一而出莱于在,成天有就——【清】 袁 枚 幸曝何过得脑若日不于尔勤勤韩艰为才路是 福爱十必列是起和,勤勤愈而, 苦幸的勤无牧童?骑黄牛， “长可因日三宾苦茅肢问奋荒不勤 ——劳福决为止 顽得眠,寒更体非于索斯以歌声振?林樾?。 ——动的定径境强天一。眠一真嬉何坦升 ，人因,刻奋才的夜五屠样好,获 意欲?捕?鸣?蝉， 正吗素学苦在行劳安达更格,学,?确,应海勤忽然闭口立。 动于成眠起多者,涅方但该无奋而积于,芬,用。张夫 法愿是涯的最勤累思获奇则衡—— ，你勤苦能无得,劳而灵【题解】 少益的首奋意一作力毁,
——袁牧(1719,1798)，浙江钱塘(今杭州市)人，清代诗人。著有《小仓
山房文集》与《随园诗话》等。“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。 作 文 精 选 【朗诵指导】 夏
夏,是春洒下汗水之后的跋涉,是萧瑟秋风之前的温馨和热烈,是严冬肃杀之前的人们挽留的一种牧童,骑,黄牛，歌声,振,林樾。 街小学 ( )班 心境。于是,开始酝酿一串串希冀的结晶,同时也唤来了夏风娓娓的细语,夏雨绵绵的情思,夏云袅袅
的漂游。 意欲,捕,鸣蝉，忽然,闭口,立。 春太奢华,秋太凄凉,冬太寂寥,只有夏是多姿多彩的,仰望,天像蔚蓝的海水倒悬,又像江南蚕
丝织就的蓝缎,滑滑的,让人忍不住有想去触摸的冲动，俯看,锦绣河山,处处葱茏,花盛开,树丰满,【赏析】 阵阵轻风吹过,绿树红花摇曳多姿,山水之间,任你眺望,任你鱼跃，任你在夏风中放歌,夏雨中沐浴,
夏光里站立,夏夜中留恋。 野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事独自漫步于校园中,处处充满了绿,鲜绿、黄绿、浅绿、深绿,各种绿色连接着、交错着、波动着、
变化着,绿意无限。草坪,又恢复了它昔日的风姿,平平的,绿绿的,风吹草动,似一块圆形的地毯，儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。 花池中,五颜六色的不知名的花,都在绿草坪上,用它们娇艳的身姿,展示着自身的魅力。 咦,一片
绿,闪光的绿,似渲泄的绿色的瀑布。噢,牵牛花,它长得那样旺盛,爬满了一堵暗灰色的墙,仿佛一忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。件美丽的外套。
它更像是一幅巨画,流水平缓而亮丽,色彩单纯而使人爽心。上上下下,找不到它的发端,也看不“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。见它的终极,只有那一片常常青翠欲滴的绿,在我的视野里自由地蔓延,流动……
它是一幅画,可又不是静止的画——它充满了勃勃生机。 微风轻拂,茎开始抖动,叶开始抖动,正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢～ 不时如钻石般闪亮的光点,跳跃着,舞蹈着。这时,一个个牵牛花从绿叶中探出头来,像是无数蝴蝶,
挨挨挤挤,重重叠叠地驻足在灰色的墙上,它们扇动着翅膀,它们炫耀着美丽。它们与绿叶互相推挤,
互相紧紧簇拥着,在阳光下打闹着,叫嚷着…… 这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐
每一片叶,每一束花,都是一个生命,它们这样的活泼自由,它们是闪烁着智慧的花,绽放着自信
的花,凝视着它,仿佛看到一个个跳动的绿色生命。 拿着书,穿梭于绿树红花之间,那感觉,有说不牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆;后写小牧童的静态，那屏住呼出的温馨。
暮色悄然降临,夏夜很浪漫,亦很多情,月光倾泻着缠绵,使夜的思绪奔放着憧憬,今夜的景色弥吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊～这从动到静的变化，写得既突然漫着遐想,令大自然的情爱无比醉人。 夏如一位佳人,它将绿色的发髫高高挽起,小河是它顾盼的明
眸,盛开的鲜花是它浓艳欲滴的朱唇,远处的山峰是它蹙起的黛眉。读着宁静,拥着清风,所有情怀似又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一丝游云察过“圆盘”,擦亮夏的静谧。
春华秋实,都在于夏的精心呵护,夏是一个新的起点,成长着新的希望和期待 一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去猜。
范文五：语文手抄报
语文手抄报
语文手抄报篇一:初中语文手抄报内容
可以参考一下朱自清的匆匆中的段落:
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢,——是有人偷了他们罢:那是谁,又藏在何处呢,是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢,
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日
子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢,早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再
见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢,只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢,过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢,我何曾留着像游丝样的痕迹呢,我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢,但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊,你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢,
语文手抄报应根据主题内容而定，另外可穿插一些古诗、寓言、故事、绕口令等。这里提供一些内容参考:
古诗
李白——《月下独酌》
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及时。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
赏析:
描写诗人在月夜与“我外之我”的影子及月亮一同畅饮的情景，
以奇特的构思、浪漫的想象，深刻地表现出诗人的独斟独酌，及举
目无知音的孤独之情。
寓言故事-活到老学到老
晋平公作为一位国君，政绩不平，学问也不错。在他70岁的时候，他依然还希望多读点书，多长点知识，总觉得自己所掌握的知识实在是太有限了。可是70岁的人再去学习，困难是
很多的，晋平公对自己的想法总还是不自信，于是他去询问他的一位贤明的臣子师旷。师旷是一位双目失明的老人，他博学多智，虽眼睛看不见，但心里亮堂着呢。晋平公问师旷说:“你看，我已经70岁了，年纪的确老了，可是我还很希望再读些书，长些学问，又总是没有信心，总觉得是否太晚了呢,”
师旷回答说:“您说太晚了，那为什么不把蜡烛点起来呢,”
晋平公不明白师旷在说什么，便说:“我在跟你说正经话，你跟我瞎扯什么,哪有做臣子的随便戏弄国君的呢,”
师旷一听，乐了，连忙说:“大王，您误会了，我这个双目失明的臣子，怎么敢随便戏弄大王呢,我也是在认真地跟您谈学习的事呢。”
晋平公说:“此话怎么讲,”
师旷回答说:“我听说，人在少年时代好学，就如同获得了早晨温暖的阳光一样，那太阳越照越亮，时间也久长。人在壮年的时候好学，就好比获得了中午明亮的阳光一样，虽然中午的太阳已
走了一半了，可它的力量很强、时间也还有许多。人到老年的时候好学，虽然已日暮，没有了阳光，可他还可以借助蜡烛啊，蜡烛的光亮虽然不怎么明亮，可是只要获得了这点烛光，尽管有限，也总比在黑暗中摸索要好多了吧。”
晋平公恍然大悟，高兴地说:“你说得太好了，的确如此～我有信心了。”
诚然，不爱学习，即使大白天睁着眼，也只能两眼一抹黑;只有经常学习，不论年少年长，学问越多心里越亮堂，才不至于盲目处事、糊涂做人。
绕口令
蚕和蝉
这是蚕，
那是蝉，
蚕常在叶里藏，
蝉常在林里唱。
捉兔
一位爷爷他姓顾，
上街打醋又买布。
买了布，打了醋，
回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，
上前去追鹰和兔，
飞了鹰，跑了兔。
打翻醋，醋湿布。
小猪
小猪扛锄头，
吭哧吭哧走。
小鸟唱枝头，
小猪扭头瞅，
锄头撞石头，
石头砸猪头。
小猪怨锄头，
锄头怨猪头。
四和十
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。 说好四和十得靠舌头和牙齿 谁说四十是“细席”， 他的舌头没用力; 谁说十四是“适时”， 他的舌头没伸直。 认真学，常练习， 十四、四十、四十四。
六十六头牛,
六十六岁的陆老头， 盖了六十六间楼， 买了六十六篓油， 养了六十六头牛， 栽了六十六棵垂杨柳。 六十六篓油，
堆在六十六间楼; 六十六头牛，
扣在六十六棵垂杨柳。 忽然一阵狂风起， 吹倒了六十六间楼， 翻倒了六十六篓油， 折断了六十六棵垂杨柳， 砸死了六十六头
牛，
急煞了六十六岁的陆老头。
枪和糠,
墙上一个窗，
窗上一支枪，
窗下一箩糠。
枪落进了糠，
糠埋住了枪。 窗要糠让枪， 糠要枪上墙， 墙要枪上窗。 互相不退让， 糠赶不走枪， 枪也上不了窗和墙
小牛赔油,
小牛放学去打球， 踢倒老刘一瓶油， 小牛回家取来油， 向老刘道歉又赔油 老刘不要小牛还油
小牛硬要把油还给老刘， 老刘夸小牛， 小直摇头，
你猜老刘让小牛还油， 还是不让小牛不油
语文手抄报篇二:语文手抄报版面设计模版
语文手抄报篇三:语文手抄报的资料
语文手抄报的资料
语文是语言的文化，二语言有事人类沟通、联络感情的重要方式。生活处处皆学问，生活处处有语文。擦亮你 的双眼，你会发现，其实语文就在我们身边。
原本以为，只有天天嚼着生硬的语文课本，才能学到语文。
原本以为，只有天天去笑话那些枯燥无味的字、词、句??才
能学好语文。
原本以为，只有天天让笔在纸上“狂舞”------一一去写字，才能学好语文。
原本以为，??
可是，渐渐地，我发现字自己错了，生化或中处处有语文的身影。
电视中，每个广告都有着独特的广告词，各式各样，而在这期中，不也都存在着语文的身影吗,过年时，家家门前的对联，不也有语文的足迹吗,
离开繁华的城市，让我们去拥抱大自然。鸟儿在叫，溪水在笑，风儿在怒吼，这一切交织在一起，不就像一首优美的诗歌吗,时而起伏，时而跌落。那么，大自然不也同样拥有语文吗,
语文是一束鲜花，带给人芳香;语文是一汪清水，带给人凉爽;语文是一缕阳光，带给人希望??它是一缕清风，迈着轻盈的舞步，掠过我的思绪，从我身边悄然走过，它就是语文。
语文是一位画家。“随风潜入夜，润物细无声”。它用妙花神笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图，它用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。
语文是一位音乐家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。它用轻快的旋律，奏响着一支农家丰收曲;它用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情;它用圆润的歌喉，驱散夏日的炎热;它用起伏的鸣
声，烘托着夏日的豪迈的欢快，使我思绪飞扬。
语文是一位诗人。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。它用四射的情感吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的慰藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌;它用激情之感，点燃我的新登;它用诗化的笔墨，滋润我的心田。
语文是一位摄影家。“忽如一夜春风来，千树万树梨花花开”。它用奇情妙思，摄下冬日的洁白与辽阔;用心灵的眼睛瞩目冬日的壮美与浪漫;它用镜头留下冬天那永恒的记忆，也摄下了我心灵的旋律。
