武得
范文一：四年级数学总结
四年级下册教学工作总结
(2011——2012学年度第一学期)
一学期结束了，回顾这个学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了素质的提高。为了今后更好的工作,积累经验,对本期的数学教学工作特总结如下。
一 、认真做好课前的准备。
每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者,我们的一言一行直接影响孩子,所以本人认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。考虑教法,根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学,充分利用各种教具,同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手,积极发现问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣,我常尝试用不同的教学方法。比如,他们喜欢比赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,一起比赛,上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论,练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢,口算能力比较差,为此本人专门制作了大量的口算卡片,每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨,不知不觉的喜欢上数学了。
二、认真钻研业务。
在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。比如:用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情
况下积最小。如何用长方形纸折出75 的角等。如果教师课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。
三、课堂教学。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与实践活动,畅所欲言。如我们讲授画角时,让他们亲自动手,同桌结合掌握画角的过程,注意事项;静时 ,勤于思考。另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,激发学生兴趣。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,跟学生说话,倾听学生的心声,按学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
四、力求知识传授的完美。
这一学期的教学中,每上完一节课都会进行自我检讨,力求不断的提高自我教学质量。比如上几何知识的课我总要准备很多资料,制作相关的图片,以让学生能形象的理解几何概念,但是还是发现我们班的学生对几何的知识非常的不敏感,本人也经常给他们补习几何知识,可是还是发现有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来。我也想,这方面除了学生本身的问题之外,我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,做个合格称职真正能帮到学生的好教师。
范文二：四年级数学总结
一、口算。(把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位后,再口算,就比较简 便。)例如:
260000+170000=26万+17万=43万
4500000000-500000000=45亿-5亿=40亿
840000+160000=万-万=万
3200000000-1800000000=亿-亿=亿
熟悉后可以省略中间的改写过程,但要记住写计数单位。
850000+430000= 7300000000+500000000=
580000-240000= 8200000000-300000000=
460000+230000= 3700000000+100000000=
410000-190000= 8300000000-600000000=
770000+230000= 2400070000+140590000=
410000-190000= 7845600000-350500000=
二、 估算。 (把接近整万或整亿的数, 用 “四舍五入” 求出近似数后, 再进行加或减。 ) 例如:
2039800+401513≈ 204万+40万=244万
365249030-300591730≈ 4亿-3亿=1亿
85039400+2530980≈ 万+万=万
845249030-370059173≈ 亿-亿=亿
熟悉后可以省略中间的过程,但要记住写计数单位和“≈”。
859507+210759≈ 5768005700+207400853≈
第一课件网 www.1kejian.com 免费教学资源下载基地
584204-237599≈ 9210055732-395008427≈ 571507+417059≈ 7520048317+315700455≈ 714204-237599≈ 7580045120-410750324≈ 524760+210759≈ 1275005700+420076250≈ 752824-472088≈ 8004560003-527144400≈ 三、用加减法各部分之间的关系解题。
一个加数=和-另一个加数
被减数=差+减数 减数=被减数-差
1、在括号里填上适当的数。
()-560=700 ()+800=1900 ()-500=800 ()+150=8500 ()-325=525 ()+780=1000
()-420=520 ()+950=3500 980-()=650 450+()=2800 800-()=450 580+()=1500 750-()=430 790+()=2000 940-()=520 350+()=2400
2、计算下面各题并验算。
360+180 820-450 790+460
864-379 527+695 803-587
第一课件网 www.1kejian.com 免费教学资源下载基地
785+678 500-321 784+576
5048-4909 7903+157 3850-908
3、解决实际问题。
(1)王三上次语文数学一共考到了 185分,数学是 97分,语文是多少分?
(2)爸爸带了 300元钱,买衣服用了 125元,又买了一个书包,还 160元,这个书包 是多少元钱?
(3)妈妈带了一些钱上街买东西,买皮鞋用了 80元,买衣服用了 150元,还剩 170元钱。妈妈原来带了多少元钱上街?
(4)一本故事书,我第一天看了 8页,第二天看了 9页,还 13页没有看,这本故事书 一共有多少页?
四、用简便方法计算的几个知识点。
1、加法交换律:几个数相加,交换加数的位置,它们的和不变。用字母表示为:a +b +c =b +c +a =c +a +b
2、加法接合律:几个数相加,先把前两个数相加再加第三数或先把后两个数相加再加 第一数或先把第一数与第三数相加再加第二数它们的和不变。
用字母表示为:a +b +c =(a+b) +c =a +(b+c) =(a+ c)+ b
3、减法的运算性质:一个数连续减去几个数,等于被减数减去这几个减数的和。 用字母表示为:a -b -c =a -(b+c)
4、一个数加或减接近整百的数。
(1)加多了几就减几。例如:785+198
=785+200-2
=985-2
第一课件网 www.1kejian.com 免费教学资源下载基地
=983
(2)加少了几再加几。例如:356+205
=356+200+5
=556+5
=561
(3)减少了几就再减几。例如:957-304
=957-300-4
=657-4
=653
(4)减多了几就加几。例如:843-95
=843-100+5
=743+5
=748
五、用简便方法计算下面各题。
85+565+15 35+565+174 123+538+77 ===
===
781-584-16 400-272-28 714-565-35 ===
===
第一课件网 www.1kejian.com 免费教学资源下载基地
29+102+471+98 31+83+569+17 43+457+565+15 ===
===
===
521-327-73+79 853-565+47-35 185-65-15-20 ===
===
== &nb
sp; =
85+(565+15) (49+803) +51 769+(407+31) ===
===
===
569+205 565+398 538-307
===
===
===
569-205 565-398 538+307
===
===
第一课件网 www.1kejian.com 免费教学资源下载基地
===
599-273 497-359 898+437
===
===
===
六、解决问题。
1、爸爸带了 340元钱上街,买了一台电扇用了 75元,一个书包用了 25元,还剩多少 元钱?
2、妈妈带了 480元钱上街,买了一台洗衣机用了 388元,买了 3千克花生,每千克 4元。还剩多少元钱?
3、爸爸有 60元钱,要买了一台 75元的电扇,发现钱不够,就捉了一只公鸡去卖,这 只公鸡卖了 25元,还剩多少元钱?
4、建筑工地上第一天运来 237包水泥,用了 215包;第二天运来 263包水泥,用了用 了 225包,还剩多少包水泥?
5、我校三年级一班有 56人,二班有 65人三班有 44人,三年级一共有多少人?
6、四年级参加学校运动会,跳绳的有 24人,跳远的有 27人,做操的有 33人,观看的 有 76人,四年级一共有多少人?
7、爸爸买了 596元钱的东西,给了售货员 600元,可是售货员没有零钱找补,爸爸就 又给了售货员 6元,这时应找多少元钱?
8、妈妈买了 370元的东西,给了售货员 400元,可是售货员没有零钱找补,妈妈就又 给了售货员 20元,这时应找多少元钱?
9、妈妈带了 800元钱去买了 2个书包,单价是 23元; 买了一台电视机 654元,还剩多 少元钱?
第一课件网 www.1kejian.com 免费教学资源下载基地
10、钢笔 7元 /支,文具盒 6元 /个。我买 12支钢笔和 1个文具盒, 给售货员 100元钱, 她还补我多少元钱?
11、学校要植 600棵树,三(1)班植 98棵,三(2)班植 102棵,三(3)班植 100棵,剩下的平均分给六年级 2个班,六年级每班植多少棵?
12、水果店前天收购了 7800千克柠檬,昨天收购了 12200千克,今天收购了 10000千 克,只用 3个车运出去,平均每车运多少吨?
第一课件网 www.1kejian.com 免费教学资源下载基地
范文三：四年级数学总结
四年级数学总结
夏晓慧
一学期就要结束了,本学期,我从各方面严格要求自己,结合 本校条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有 计划 、有组织 地开展教学工作。 为使今后的工作取得更大的进步, 现对本学期教学 工作做出 总结 ,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务。
这学期我担任四年级数学教学工作, 在教学中我认真学习新课标, 钻 研教材, 为了准确的传授知识,我经常虚心向有经验的教师请教,和 他们一起探讨教学中出现的问题。 说实在的, 四年级数学教学比上学 期教学难度大多了, 有些难题教师也需要认真想一想, 让学生会做那 就更难。比如:用 5个数字组成三位数乘两位数,什么时候积最大, 什么情况下积最小。教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。 只有将认识主体置于问题情境中, 才 能促进认识主体的主动发展。教学中,我充分利用学校多媒体设备, 设计制作多媒体课件, 精心创设教学情境, 有效地调动学生主动参与 教学活动, 使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。 通过精心设 计, 巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区, 促成学生对新知 识意义的自主建构, 让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化 规律的过程中,发展智力。
三、致力于数学教学的优化。
1. 注重课堂气氛的活跃。 沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡, 为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围, 尽量给学生 创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。 2. 注重作业的开放性。 开放性的问题能活跃学生解决问题的思 维,提高学生思维的发散性、 求异性、 深刻性。注重学生主动获取知 识、重组应用, 从综合的角度培养学生创新思维。 注重作业批改的及 时性,经常当面批改,个别辅导。
3.注重学科的多元整合。 如教学列式解答文字题时, 引导学生 应用语文里缩句的方法进行审题, 从而使学生能较好地理解题意, 正 确地列式解答。
4.注重与学生的交流。 “ 理解 ” 是建立师生情感的纽带与桥梁。 理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生, 给他们 一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时, 要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支 持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
四、尊重学生个体差异。
针对本班的知识基础和学生情况, 在平时教学中, 我采取书上的题学 生做完后教师检查到位, 我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。 为 了调动学生的积极性, 我采用了争做小老师的策略, 让能力强的学生 辅导成绩差的学生,既为教师减负, 又培养学生的能力, 既能充分调 动学生的积极性, 又能让不同程度的学生分次达到学习要求, 效果比 较明显。
小学四年级班主任工作总结
夏晓慧
本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结:
一、 , 热爱学生 , 尊重学生 , 相信学生 . 我相信学生在我的主导作用下能管好自己 , 所以,首先 , 我充分发挥班干部的主体作用 . 在一定意义上说 , 创建和谐的班集体 , 班干部是决定性的因素于是 , 我着手对管理体制进行 “ 放权 ”:通过几次班干部例会 , 要求班干部敢想 , 敢做 , 不仅要做实干家 , 更要做决策者 , 只要能发动同学们自觉参 与班级管理 , 有利于同学们的学习和各种爱好的发展 , 什么想法和活动都可以讨论 . 这样一来发挥了班干部的主体性 , 调动了班干部的积极性 , 工作起来轻松许多 , 而 且效果也较好,除了学校组织的活动外 , 在班内还开展各种活动 , 鼓励同学们积极 参加 , 这些活动大都由学生们自己策划 , 组织 , 总结 , 收到较好的效果 .
二、 . 以身作则,为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管 理者, 更是一个班级的教育者平时与学生相处的时间比其他老师要多得多, 因此 班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“ 身教重于言教。 ” 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用, 会对学生产生潜移默化 的影响, 尤其是对辨别能力、 自控能力较差的低年级孩子, 影响尤为突出。 因此, 在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到 “ 要学生做到的,老师 先要做到 ” 。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总 是把纸屑杂物丢到垃圾箱里, 那些近旁的学生看到我这样做之后, 会和其他学生 说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲 文明懂礼貌, 那么我也会主动跟学生问好, 说谢谢你之类的礼貌用语, 孩子也会 自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 二、 加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育, 使 他们的身心得到全面健康的发展。 对于四年级的孩子来说, 正是接受各方面教育 的最佳时机, 除了学习, 我想更为重要的是教会他们认识世界, 明辨是非, 学习 怎样做人。 因此我利用每周一的班会, 结合国旗下讲话的内容, 在班会课上做相 应的安排。
三、加强班级管理,培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。 那么如何在日常的班级管理中让 学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事, 让学生成为班级管理 的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
1、鼓励班干部敢想 , 敢做 , 不仅要做实干家 , 更要做决策者 , 只要能发动同学们 自觉参与班级管理 , 有利于同学们的学习和各种爱好的发展 , 什么想法和活动都可 以讨论 . 这样一来发挥了班干部的主体性 , 调动了班干部的积极性 , 工作起来轻松 许多 , 而且效果也较好, 除了学校组织的活动外 , 在班内还开展各种活动 , 鼓励同学 们积极参加 , 这些活动大都由学生们自己策划 , 组织 , 总结 , 收到较好的效果 .
2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选 好卫生小组长, 由组长分派任务, 按照值日工作的顺序进行打扫卫生, 打扫完毕 后, 将卫生用具放回原位, 然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检 查值日情况。
4加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的 表现只能通过家长来获悉, 同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长, 只有双
管齐下, 才能收到教育的效果。 因此, 在本学期主动与家长们保持联系, 将一些 孩子的表现通知家长, 共同商量对策, 也利用班级网站、 或是平时放学时与多位 家长进行交流。
5、 成立自律小组 , 以学生管理学生 , 提高其自我管理的意识 . 自律小组各个成员 主要工作内容为负责每日班级的考勤 , 卫生 , 仪表服装 , 校会以及课前准备和课堂 纪律的监督与劝导 , 做好宣传工作 , 制造良好的舆论环境 , 使班级形成一个有正气 , 有次序的良好班风 , 为同学创造一个良好的学习环境 . 自律小组各个成员各有分工 , 每日与参加年段评比的同学保持联系 , 及时发现班级存在的问题 , 并制定相应的解 决办法 , 及时通知有关同学予以纠正 , 并定期向全班同学做工作汇报 , 总结前阶段 之成果与不足 , 对同学提出相应的建议和要求 , 同时也征求广大同学的意见和建议 , 制定下阶段的工作重点 , 不断改进工作方法 , 进一步调动广大同学的积极性 , 齐心 协力 , 使班级的各项常规管理正常化 , 制度化 , 使全班每一位同学都充分意识到自 己作为班级一员的重要作用 , 自觉为班级争取荣誉 , 做到自觉自律。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不 够, 有时是缺少了会发现的眼睛, 因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方, 可以说班主任工作是任重道远。 有人曾说, 能发现问题,并解决问题, 就是一个 成长进步的过程。 通过这半年的学习锻炼, 相信在以后的工作中, 我将会以更大 的信心和热情投入到其中。
五年级数学教学总结
贺腊梅
一、在教学工作中
1、能认真备课,学生进入五年级后学生的的空间概念加强了,动手实践的 内容增多了, 教师如何将生活中的一些现象挪入课堂, 这是当今教师能力的体现。 和四年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练 习, 同时学生还要面对课外活动学习的压力。 所以备课时不但备学生而且备教材 备教法, 根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型, 拟定采用的教学方法, 并 对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录, 认真写好教案。 每一课都做到 “ 有备而来 ” ,每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解学生现状的基础上, 不能存在任何死角。 特别是接受能力较差的学生, 在备课时先想到他们。 如何设 计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。 2、提高课堂学习效率。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条 理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明, 言简意赅, 深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性, 加强师生交流, 充 分体现学生的主体作用, 让学生学得容易, 学得轻松, 学得愉快; 注意精讲精练, 精讲要针对每一节课的教学重点和难点, 所采用的方式不一定是教师讲授。 可以 采用 “ 小组合作 ” , “ 学生自主学习 ” 等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽 量少, 选用的习题必须是符合学生的特点的。 学生容易接受的、 有趣的。 用少题 精题使全班学生动口动手动脑尽量多; 达到举一反三、 甚至达到举一反十的作用。 这些精选题也可以在课后练习、 也可以进行提高练习。 此时的练习使学生的家庭 作业量有所减少。 即达到了减轻学生课业负担的目的。 同时在每一堂课上都充分 考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力, 让各个层次的学生都得到提高。 达 到对知识能准确的掌握和灵活的运用。
二、教研教改方面。
能虚心请教其他老师。 在教学上, 有疑必问。 他经常给我讲教学方法、 教学设计。 如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。 在一学期的合作中使我 体会 到她是名副 其实的优秀教师。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见, 学习他们的 方法, 同时, 多听老师的课, 做到边听边讲, 学习别人的优点, 克服自己的不足, 并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
三、精心设计作业提高作业的含金量:
1、布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后 练习不一定要求学生全都做完, 布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。 也可以 设计为 “ 基本题 ” , “ 技能题 ”“ 能力题 ” 的模式。 力求每一次练习都起到最大的效果。 同时对学生的作业批改及时、 认真, 分析并记录学生的作业情况, 将他们在作业 过程出现的问题作出分类总结, 进行透切的评讲, 并针对有关情况及时改进教学 方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行 相应的辅导, 以满足不同层次的学生的需求, 避免了一刀切的弊端, 同时加大了 后进生的辅导力度。 对后进生的辅导, 并不限于学习知识性的辅导, 更重要的是 学习思想的辅导, 要提高后进生的成绩, 首先要解决他们心结, 让他们意识到学 习的重要性和必要性, 使之对学习萌发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲
和上进心, 让他们意识到学习并不是一项任务, 也不是一件痛苦的事情。 而是充 满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样, 后进生的转化, 就由原来 的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为他们自我意识力度一 部分。 在此基础上, 再教给他们学习的方法, 提高他们的技能。 并认真细致地做 好查漏补缺工作。 后进生通常存在很多知识断层, 这些都是后进生转化过程中的 拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课 , 把他们以前学习 的知识断层补充完整, 这样, 他们就会学得轻松, 进步也快, 兴趣和求知欲也会 随之增加。
五、 教书育人是我的使命, 在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部 教给学生。 同时还要加强学生的政治思想教育。 培养学生的集体主义观念。 积极 推进素质教育。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
范文四：四年级数学总结
2010——2011学年度第一学期
四年级数学工作总结
转眼之间一学期的工作即将结束，在本学期的教学工作中，本人认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，使自己的教学水平和思想觉悟得到了很大提高，顺利完成了各项教学任务，现对本学期的工作做如下总结:
一、要提高教学质量，关键是上好课。
(一)课前准备:备好课 ?认真钻研教材，弄清教材的基本情况、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。 ?了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯，采取相应的预防措施。 ?考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(二)组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。加强口算的学习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行各种活动，激发他们的积极
性。增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。 二、做好课后辅导工作。
本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要做到从点滴开始，从赞美着手，让他们感到老师的关心和集体的温暖，从而培养他们好学、勤学的信心。
三、存在的问题与不足。
由于自己工作时间较短，教学经验不足，在教学工作中难免有缺陷与不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，提高自己的教育教学水平。
任课教师:陈贤
2011年1月6日。
范文五：四年级数学总结
小学四年级数学教学工作总结
(2009— 2010学年第一学期)
本学期我担任的是四年级的两个班的数学课。 我努力适应新时期教学工 作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情 况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。 立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步奠定基础,现对本 学期教学工作作出总结,使之发扬优点克服不足,总结经验教训,使自己 今后的工作更进步和高效率。
一、在教学工作中
1、遵守教学常规,认真研究教材,结合学生的实际认真备课。 学生进入四年级后学生的的空间概念加强了, 动手实践的内容增多了, 教师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今教师能力的体现。和三 年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练 习,同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且 备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的 教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好 教案。每一课都做到 “ 有备而来 ” ,每堂课都在课前做好充分的准备,了解 学生的基础上,特别是接受能力较差的学生,在备课时先想到他们。如何 设计课堂教学使他们能够听得懂、调动他们的学习积极性,使之主动参与 到学习中,逐步提高学习成绩。例如:
巴富豪,朱志权两位同学, 学习基础非常差, 进退位加、减法都计算困难, 乘法口诀不会。 加上学习习惯 很差, 又是新生,学期开始时我对学生的了
解不够,期中考试他得了十九分。我很意外、很惊奇,这是怎么回事呢? 我就找他谈话。他才说平时的作业都是抄别人的。通过检查我才发现他不 是一般的差。书本上的知识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际 生活中的现象来描述,效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间 给他们补课。 上课时也积极调动他们的学习积极性, 及时表扬他们的进步, 巴富豪同学进步很快, 学习数学的兴趣调动起来了, 成绩也在不断地提高。 2、 提高课堂学习效率。 增强上课技能, 提高教学质量, 使讲解清晰化, 情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课 堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作 用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,精讲要针对 每一节课的教学重点和难点,所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用 “小组合作”,“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师 讲得尽量少,选用的习题必须是符合学生的特点的,接近学生生活实际的 例子,学生容易接受的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多每一 堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的 学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。
二、精心设计作业提高作业的含金量:
布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课 后练习不一定要求学生全都做完, 布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。 也可以设计为“基本题”,“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练 习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学
生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的 评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
三、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生 进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端, 同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的 辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他 们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项 任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放 到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化 到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上, 再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工 作。 后进生通常存在很多知识断层, 这些都是后进生转化过程中的拌脚石, 在做好后进生的转化工作时, 要特别注意给他们补课 , 把他们以前学习的知 识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和
四、提高课堂学习效率。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰 化,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充 分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精 讲精练,精讲要针对每一节课的教学重点和难点,所采用的方式不一定是 教师讲授。可以采用 “ 小组合作 ” , “ 学生自主学习 ” 等方式进行。精练指的 是在课堂上老师讲得尽量少,选用的习题必须是符合学生的特点的。学生 容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到
举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也 可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了 减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学 生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准 确的掌握和灵活的运用。 使后进生转化为自觉的求知,使学习成为他们自 我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技 能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这 些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别 注意给他们补课 , 把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学 得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。在平时的教学中除了抓 班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度,使 他们也能吃的饱。
五、教书育人是我的使命,在教育岗位上不但要引导学生学习知识, 重要的是要加强学生,学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、 能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创 新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、本学期里我注重经验总结,加强教学反思,对存在的一些问题, 通过教学反思会有新的发现、新的启发,并不断积累具体经验检讨自己的 教学行为,不断改进和提高自己的教学效率,自己的理论知识得到提高。 七、工作中的不足和改进措施:
1、班级学生成绩存在两极分化的现象,在今后的教学中要加强缩短这 个差距。
2、加强培优补差工作,结合课内和课外,更要提高差生的学习兴趣和 积极性。
3、加强基础训练、强化练习。
4、对成绩优秀的学生拓展知识面,发展和提高综合能力。
鹤洲学校教师:叶 大 碧
2010年 1月 19日
