黔驴妓院
范文一：播音主持专业介绍
播音主持专?业介绍
一、培养目标:
本专业面向?广播影视行?业和语言表?达相关单位?的第一线，培养拥护党?的基本路线?，具备广泛文?化知识、艺术水准和?良好职业道?德，德智体全面?发展的，具有一般主?持播音基础?理论知识，具有多种语?言艺术表达?技巧，能够在各级?各类电视台?、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位?从事语言艺?术工作的高?等职业专门?人才。
二、培养要求:
1、坚持德智体?全面发展，具有敬业精?神、开拓精神、团队合作精?神以及良好?的综合素质?。
2、掌握本专业?所必需的社?会人文科学?、艺术语言创?作基本理论?和知识。
3、较系统地掌?握本专业的?基本理论，主要包括普?通话语音、播音发声、播音创作等?基本理论和?基础知识。
4、具有较强的?计算机和外?语应用能力?。
5、掌握电视节?目主持、主持人即兴?口语表达等?基本技巧和?方法。
6、具有本专业?的语言应用?技能和电视?设备操作能?力。
7、培养学生主?持与播音的?创新能力和?可持续发展?能力。
三、毕业生应具?备以下岗位?技能:
1、通过专业基?础能力的训?练，掌握语音、气息、共鸣、口腔的控制?和运用技巧?。
2、掌握专业基?础和技能的?基本理论。通过语言表?达的内外部?技巧、应变能力、语言组织等?训练，具有较强的?专业技能和?驾驭节目的?能力。
3、了解主持人?节目以及各?主创部门的?组成、工作任务，达到了解各?类节目的主?要内容及创?作技巧和现?场把握的综?合能力的目?的。
4、能够很好进?行主持与播?音的“二度”创作，具备良好的?语言表达能?力。
5、掌握各类电?视节目主持?、电视配音、纪录片、专题节目解?说和电视新?闻播音、广播播音和?主持的能力?。
6、具有一定的?电视新闻节?目、电视专题节?目和其他类?型的电视栏?目中新闻稿?、串联词、电视策划文?案等不同形?式文体的写?作能力。
7、掌握电视节?目的选题、策划和电视?化妆等基本?技能。
四、师资队伍
专任教师1?6人，其中高级职?称7人，中级职称7?人。
五、主要课程:
播音发声、普通话语音?、播音创作、主持人即兴?口语表达、电视节目主?持、电视配音、电视新闻、电视栏目策?划、电视化妆、采访心理学?、形体语言、表演。
六、主要实践性?教学环节:
专业认知、课程实践、岗位实践、联合创作、毕业实习等?。
——北大资源研?修学院
范文二：播音主持专业介绍
播音主持专业
播音主持专业简介
本专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才
培养目标
文化知识、艺术水准和良好职业道德，德智体全面发展的，具有一般主持播音基础理论知识，具有多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业专门人才。
培养要求
1
质。 2、掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识。 3、较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识。 4、具有较强的计算机和外语应用能力。 5
6、具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力。 7、培养学生主持与播音的创新能力和可持续发展能力。 报考条件： 1
身体健康；男生身高一般不低于1.70米；女生身高一般不低于1.60米。 2、摄影（电影电视剧、图片摄影方向）、摄影（电视摄影方向）专业身体条件要求：男生身高1.70米以上；女生身高1.65米以上。无色盲，无色弱，裸眼视力4.8以上，无平足。 3、表演专业身体条件要求：男生身高不低于1.75米；女生身高不低于1.62米。
播音主持考试内容:
播音主持考试一般分为初试和复试；也有的学校将初试和复试合并为一次考试；有的学校的专业考试为初始、复试和三试。具体情况视各个学校的招生简章的要求而有所不同。 各个学校的考试内容虽然因各高校的要求而有所不同，但考试内容大同小异。如：指定稿件、自备稿件、新闻稿件、模拟主持、命题评述等内容。 有的学校因教学需要还要加试才
才艺展示。 英播等双语播音的考试内容为：英文自我介绍、朗读单词和文章段落、2--3分钟的英语日常话题评述、看图说话等。
中国传媒大学考试内容：
初始：面试（考试过程录像，考生不允许化妆）：①指定稿件播读 ②考官提问 复试：面试（考试过程录像，考生不允许化妆）：①指定稿件一播读 ②指定稿件二播读并评述
浙江传媒学院考试内容：
初试：形象气质考察；语言能力考察：朗读自备材料（体裁不限，限2分钟）；朗读指
定材料 复试（现场录音录像）：朗读指定材料；模拟主持；命题即兴评述
中华女子学院：
初始：自我介绍（限时2分钟）；回答考官提问。 复试：指定稿件朗读；即兴评述（限时2分钟）；特长展示：曲艺、唱歌、跳舞等（自备音乐带或CD盘）。
南广学院：
面试：朗诵自备文学作品；朗读指定稿件； 即兴评述；回答考官提问 才艺展示（器乐类提交相应证书即可）
河海大学：
初始：测试形体自然条件；朗诵自备稿件；回答考官提问。 复试：播读指定稿件；话题评述；才艺展示（声乐；舞蹈；小品、曲艺、戏剧、器乐等）
南广学院英语播音：
面试：英语自我介绍；朗读单词和文章段落； 看图说话；2--3分钟英语日常话题评述； 用中文回答考官提问。
播音主持专业高考培训学校
目前播音主持专业的高考培训班有很多，如何选择是个大问题。 推荐：北大燕园一鸣播音主持专业培训等。中国传媒大学播音主持专业全国排名第一，中国传媒大学播音主持艺术学院被誉为“中国主持人的摇篮”，培养出了罗京、李瑞英、敬一丹、海霞、贺红梅、李修平、康辉等家喻户晓的播音员、主持人。每年招收本科生100人。北大燕园一鸣播音主持专业培训学校由中国传媒大学教授在北京大学创办。十年经验，培训学生超过十万人次，和100多所高校教授有良好的课程合作关系。主要开设播音主持专业培训、双语播音主持专业培训、编导专业培训、表演导演专业培训、戏文专业培训等。
全国招生播音主持专业的院校：
范文三：播音主持课程大纲
汉阳区弘桥中学校本课程《播音主持校本教程教材》课程纲要 课程名称：《播音主持校本教程教材》
教学材料：自编课程文本
课程类型：人文素养类
授课对象：高一高二学生
第一部分 课程目标
1、 这个课题的研究为学校的发展提供了一个新的课程，更重要的是课程所涉及的内容和技能，有利于提升学生的综合素质，对学生的终身发展大有益处。
2、加强学生的口头表达能力，应变反应能力等。都对学生今后的学习生活提供了必要的技能。
3、通过这个课题的研究，向学生介绍更多的知识，提供给他们更广阔的发展道路和未来的可能性。
4、提升学生的口头表达能力，口语交际能力等综合素质，介绍学生了解播音主持专业的基本情况，使学生在进入专业练习时能具备学习本专业的素养，培养部分学生对播音主持的兴趣。同时，为了让部分有志于参加此方面艺考的学生能大致了解考试的流程，我也参考了部分播音主持专业高考辅导教程。
第二部分 课程内容
在课程内容上：“标准流利的普通话”“美丽优雅的朗诵”“灵活多变的即兴评述” “展现风采的自我介绍”“模拟主持”这五个部分。在一年内上完。共准备30个课时。
在“标准流利的普通话”这部分，除介绍普通话的基础知识外，
我根据本校学生的口语发音特点，以纠正错误发音为主要内容，专门针对武汉地区学生前鼻音后鼻音以及平翘舌不分的特点，设置了专门训练章节。
本章节设置5个课时。
在“美丽优雅的朗诵”章节中，主要让学生了解并把握朗诵的技巧以及各种文体朗诵的方法。
本章节设置8个课时。
在“灵活多变的即兴评述”中，训练学生如何进行即兴评述，用大量的练习来训练学生的反应和表达能力。
本章节设置6个课时。
在“展现风采的自我介绍”中，让学生学习如何通过自我介绍展现出自己最优秀的一面，吸引大家的目光。
本章节设置4个课时。
在“模拟主持”中，通过各种栏目的主持词，让学生了解如何写主持串词，如何在主持各类节目。
本章节设置7个课时。
第三部分 实施建议
一、文本编写建议。
（1）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
（2）《播音主持课程》是“口耳之学”，该课程最大的特点是实践
性比较强，专业技巧性强。学生需要通过长时间的训练掌握一定的专业知识和技巧。本课程的编写要参考大量专业书籍。
（3）课程编写要符合我校学生特点。从整个高中的大环境来看，高中生的课业负担重，升学压力大，有明确的高考目标，学习内容以高考涉及的科目为主。我校学生入校，学科底子薄、知识基础差，但也存在兴趣爱好广泛、有上进心的特点，虽然许多学生对高考的情况没有明确的认识，但也有自己的独特个性和想法。
我们的学生对《播音主持》这种需要实践的活动是非常感兴趣的，虽然能够站在台面上讲，但是，却因为缺少理论认识和技巧的支撑，也只能停留在说话的层面。而今年来，高考播音主持专业也越来越受到一批学生的青睐，我校部分学生也对此颇有兴趣。
在编写教材的时候，一定要结合学生的基础，学生的想法，学生的兴趣以及学生的发展方向来编写。
二、课程资源的开发。
市面上存在的《播音主持》相关教材非常多，专业性强，并不适合我们学生现阶段的入门学习。玲琅满目的书籍，有时看得人眼花缭乱。因此，在选择参考书目的时候，我查找了许多名家的推荐，我参考了许多网络的书评，同时，到图书馆进行借阅，实际查看书籍的实用性，在进行了为期三个多月的考察后，我终于找到比较实用的基本参考书目，以此为蓝本，进行借鉴改编。
三、教学建议
1、教学方式：教师主讲，学生练习，学生讨论。
2、组织形式：主要采取学生集中学习和兴趣小组的形式，将普及知识和专业技能分开来讲解。组织各种活动，提供学生练习场景，让学生在实践中提高。
四、评价建议
在课程的评价上，第一，鼓励学生参加国家普通话测试，或者利用软件给自己打分，然后报到教师这里。
其次，在学校举行诗歌散文朗诵比赛，演讲比赛，通过竞争、排名来给学生评价。
第三，通过学生的平时表现给学生学分。
范文四：播音主持培训课程
篇一:播音主持培训内容
播音主持培训课程
篇二:少儿播音主持表演培训教材
少儿播音主持表演培训教材
(集训版)
辅导教师: 高桂方
单 位:延津县胜利路小学
前言
中国人个性本就不张扬，很多孩子在公共场合不敢说话，要么说话时紧张的面红心跳，大脑一片空白;有的孩子在家中能够自由交谈，但在学校里不敢回答问题，或在受到委屈时不敢争辩，只能忍受;有的孩子平时活跃，但讲话时往往言不由衷，不会表达;有的孩子成绩很好，但不善于参与活动，性格内向;有的孩子读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷，没有感情色彩;重点小学、中学、大学入学面试及将来的就业面试时怯场，语言表达欠佳。面对这些问题我们应该怎么办呢,
事实证明，从小学习少儿主持表演，能够迅速提高孩子的
1
语言能力、自信心、表现力、想象力、创造力以及写作能力。可以说学主持表演是终生受益，无论你将来从事任何职业它将是你迈向成功不可缺少的重要部分。
本教材以故事大王、诗歌朗诵、少儿演讲、少儿播音、小主持人等形式，重点在表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力，给孩子们一个体验、实战的机会。
创建优质课程发展特长教育 少 儿 艺 术 培 训 基 地 播 音 主 持 班 欢 迎 您
目 录
第一课 狮子和老
鼠…………………………………………………. 第二课 蚂蚁和蝈蝈………………………………………………… 第三课 自我介绍…………………………………………………. 第四课 台风训
练…………………………………………………… 第五课 主持训练(一)…………………………………………… 第六课 主持训练
(二)…………………………………………… 第七课 主持训练(三)…………………………………………… 第八课 生命………………………………………………………… 第九
2
课 我长大了妈
妈……………………………………………… 第十课 吹牛………………………………………………………… 第十一课 口脑风
暴………………………………………………… 第十二课 夸政府…………………………………………………… 预备课1 祝寿话…………………………………………………… 预备课2 谦虚过
度…………………………………………………
第一课 狮子和老鼠
大家好我叫x x x。下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。
狮 子 和 老 鼠
一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。
老鼠说:“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的～”狮子说:“就你这小东西，还想帮助我～”狮子觉得可笑，就把他放了。过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。从此，狮子和老鼠成了好朋友。
第二课 蚂蚁和蝈蝈
大家好我叫x x x。下面我给大家讲个故事，故事的名字
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叫《蚂蚁和蝈蝈》。
蚂 蚁 和 蝈 蝈
夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。
一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。
可是，冬天到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了～
第三课 自我介绍
自我介绍
我，今年整十岁，生来眉清目秀(浓眉大眼)、温柔婉约(意志坚定)、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女(男)中豪杰，我是当仁不让～
第四课台风训练
一、 台风训练: (一)坐姿:
坐在椅子的前1,3处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。 (二)上台:
从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。 (三)台上要素:
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上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松，与观众眼神交流～
(四)我心所想:
我是最棒的～(充满自信的站在台上) (五)主持:
立正站好才主持;右手话筒脚靠拢。 (六)下台:
男退女下好绅士;转身下台不放松。
第五课 主持训练(一)
一 人 主 持 训 练
亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们，你们好～ 我是新小播音主持班的学员，我叫x x x。
今天我和我的同学们一起准备了一些小节目献给大家。希望你们能够喜欢。 首先有请x x x同学为大家表演。
第六课主持训练(二)
二 人 配 合 主 持 训 练
甲:展望未来，更多的机遇，更多的挑战。 乙:畅想明天，让我们飞向世界，飞向明天。 甲:新小播音主持班“用心吐字，用爱归音”。 乙:新小播音主持班“声声传情，沟通你我”。
篇三:播音主持业务技能培训材料
播音主持业务技能培训材料
播音主持的基本要求
广播是考靠声音传播的，电视是靠声音和图象传播的。
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广播要求“声情并茂”，“悦耳动听”，电视要求“声画和谐”，“赏心悦目”。
在各类节目中，因内容和形式的需要，有声语言会随之变化。不要以为“播音”就是“有稿”，“主持”就是“无稿”。这是一种形而上学的思维方式，孤立地，静止地，片面地认识事物，虽然省力，却会造成失真，失效，受害的往往是自己。现在的“新闻”，有的是要同现场记者对话，有的要同嘉宾交谈，那是“无稿”;现在的“主持”，有的事先写好稿子，直播(录音)时一字不差地“说”出来，有的完全照着稿子播送，配音……也不要以为“播音”就是“念”，“主持”就是“说”。这是一种形式的思维方式，主观地，简单地，肤浅地认识事物，虽然省心，却会造成疏漏，上当的往往是别人。现在的播音，正处于“语文合流”的兴旺时期，书面语朝着口语的通俗靠近，口语也朝着书面语的文采努力，“上口”，“易懂”，“耐听”，“有味”，已经成了人们的共同期待。
“播音”也好，“主持”也好，作为语言艺术，当然应该显示“个性”。但是，所谓的“个性”，并不是整个个人的稳定心理特征的全部呈现。每个人都有个性，日常生活中，也不是在任何场合都全部呈现，何况在有限的广播电视节目中呢～况且，我们所说的个性，主要是指“艺术个性”，因为我们是“创作主体”，不但要有个性，还要逐渐形成风格。不过，这“个性”如何进入艺术范围，远不是自封的，它是一个长期磨练
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饿过程。在具体节目中，总是强化和美化节目所需要的那部分自我，淡化和弱化节目所不需要的那部分自我，而不是不顾节目，一味的“张扬自我”。 否则，陷之深矣~
播音主持基础技巧练习题(贵在坚持～)
吸气练习:
到花园闻花香，寻找沁人心脾的感觉
到食堂闻饭菜香，吸入肺底的感觉
向上抬重的物体，腰、小腹用力之处
呼气练习
吹蜡烛，让火焰尽可能小而又不离开
用词典纠正语言错误
感受的综合:
形象感受、集体抽象感受、时空感受、逻辑感受
练气、练声、发声、吐字、语言训练、感受稿件、情感发出、内在语、寻找向人说话的感觉 重音确定(是体现句子核心的意思)
陈述事实的主要词语;主要的说明，修饰词语表示判断的关键词语，主要的数量词
重音表达手法:一、长字音 二、提高声调 三、加大音量
停顿
语句波
形
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句子的节拍
造成语气变化的呼吸变化，来源于真情实感的变化
认识节奏
闻声而知人
播音技巧之四大要领
一、 播音的要求:
1、发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读 ，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整.
2、语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合.
3、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情
二、播音中的换气
1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意 逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。
2、重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。
三、气息的控制
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1、 换气就是用气的过程，播出的内容千变万化 ，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。
2、 补气的方式:偷气，抢气，就气。边听边读边体会。方法指导:读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。
3、 紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如:将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。
四、声音的魅力
1、 美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，做姿不正确会造成紧张。坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。
2、 播音爱好者最主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。你应该为自己而读。将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。
3、 练习远近距离感。这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。
4、 呼吸，要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难，也要把气沉下去。胸腔共鸣能产生磁性的声音。练习24个葫芦48个瓢。
5、 鼻音前后不分要练习，an en in un vn ang eng ing ong
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6、 平翘舌音一定要读准:zhi chi shi ri z c s
怎样才能做到发音吐字清晰
我们知道，说话是人的本能之一，更是一种极为重要的人类活动。一般说，通常的对话环境下，说话人的音色、音量和音域，关系不是很大，发音吐字却是交际中至关重要的问题。对于这一点，您可能是深有体会。其实，跟您有同感的大有人在。
怎样才能做到发音准确、吐字清晰呢,我个人认为:熟悉言语产生的过程是很有必要的。言语是日常生活中必不可少的一种工具，通过频繁使用而发展成为一种极为有效的表情达意的手段。实际上，它的形成过程很复杂，决不是动动嘴唇和舌头的问题。因此，熟悉发音器官的构造、活动和作用，对于掌握正确的发音方法，做到吐字清晰是必不可少的。人类没有单独用作发音的器官，而是使用呼吸器官、消化器官作为自己的发音器官，而这些器官原本不能产生言语，只完成维持生命的动作，只是到后来才用于说话。发音器官有肺、气管、喉(包括声带)、咽、鼻和口。这些器官形成一条形状复杂的从肺部一直延伸到唇的“管道”。由于舌、唇和咽、口、鼻的形状可以发生各种各样的变化，从而使我们能够发出不同的语音来。大多数的言语声波就是通过这样的机制产生出来的。
了解和熟悉了言语产生的过程以后，接着要做的就是矫正
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发音和吐字的不良习惯。在口语交际中，只有发准每一个字、词的读音，交际活动才能正常的进行下去，否则就会造成歧义和误解。例如:有位青年农民进城办事，需要住旅馆。他问路人:“同志，雷馆有没有,”路人一听，立即射出警惕的目光，厉声问道:“雷管是国家禁止私人买卖的爆炸品，你要它干什么,”经过再三解释，方知是青年农民发音不准，将“旅馆”说成“雷管”。像这样的情况在生活中时有发生。一般情况下，当面说话，有手势、表情等辅助手段，听者还能估摸出点意思来，可是，远距离通信联络，如果发音不准，吐字不清，就很容易产生误差，影响表达效果。
其实，做到正确发音吐字的途径是多方面的。一是学习一点语言学的常识，二是养成勤查字典，随时正音的良好习惯，三是广泛的从社会信息中寻求帮助，利用看电视、电影、听广播等有意识的听辨，矫正自己在发音吐字方面的毛病。当然，进行发音吐字的训练不能忽视.1、发音器官训练。如口腔开合练习、唇的圆展练习、舌的前伸后缩练习、舌尖练习等，学会灵活控制发音器官的各种活动，能使发出的声音准确、清楚。2、声母、韵母练习。声母训练时要严格掌握正确的发音部位和发音方法，找准着力点，使发出的音有弹力;韵母训练时要严格控制口腔的开合、唇形的圆展和舌位的前后。3、正音练习。指按照普通话的语音标准，矫正自己的方音、难点音。如平翘舌练习(z-zh,c-ch,s-sh)鼻音、边音练
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习(n-l)前后鼻韵母(n-ng)及声调练习等。
以我个人的经验来看，如果您能坚持一段时间的练习和实践，“如何吐字清晰”这个问题就会迎刃而解的。
主持人的必备杀手锏
第一，主持人要有亲和力。
不同类型的节目需要不同气质的主持人。新闻节目的主持人要显得有权危感、要睿智，能够一针见血地指出问题的实质;综艺节目的主持人则要活泼大方，能够活跃节目气氛;对谈话节目而言，则需要主持人有亲和力。
“亲和力”是能让别人感到亲切和放松的一种气质与魅力。主持人的亲和力首先来自于他对待嘉
宾与观众的正确心态。所谓正确的心态，就是指主持人能以平等的态度对待嘉宾与观众，给予别人应有的尊重。
第二，主持人要具备很强的“说”与“听”的能力。
第三，主持人机智灵活，现场反应要迅速。
即兴谈话要求主持人在短时间内迅速理解嘉宾的意思，并做出合适的回应，用相声界的术语来说，就是要有“现挂”的能力。主持人应当具备良好的文化素质和修养，能够不断汲取新的知识养分，不断更新自己的知识结构。只有知识储备充分了，主持人的头脑才能快速运转。
第四，主持人要有幽默感。
作为节目的主持人，拥有幽默感不仅可以让自己显得平易
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近人，赢得别人的好感，而且在主持节目时更能举重若轻，轻松掌控现场。
告别上妆时的6大难题
大脸的化妆
粉底应选用比自己肤色略深的色调，下颌两侧应有深色阴影，其阴影应为耳垂下方至下巴尖端画出很浅的粗线，而在这个线的中心部，分画出较浓的阴影颜色，再用手指往上、下推抹开。而这种阴影和打底颜色间的差异，既不引人注目，又感觉自然。
由于在下巴部分需用阴影来修正，为了使面部具有光彩，在打底时应用面霜，再以颧骨为中心往侧面画颊红，然后以眼睛侧面往额头方向推抹成半日型，最后再用化妆粉调整。其眉应为缓和略长的曲线，眼影使之配合，唇形也应上下画出。此妆法使人感觉眉毛或颊红似乎显得略往两外侧扩大，但是这种感觉却强化了阴影化妆的效果，使人产生错觉。因此，大脸型成妆后可修饰成椭圆形脸。除此之外，其它方面也应装扮得协调。发型应短而密贴于脸的边缘，切忌采用大波浪发型。耳饰不宜使用圆形耳环，可使用较大型的耳环，且紧贴于耳朵，也可使用三角形耳环。项链和胸针可用大型的，项链以长形最佳。在色调上虽然桃红色及浅紫色(中间色或淡色)很美，但从整体而言，仍以明亮的单色或浓色而适用。服装以明显样式的衣领为重点，不宜穿花边衣领或过于复杂
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装饰的衣领。明显的倾斜式且小领的衣服较为适合。整体设计时上身应具有丰富感而下身应明显。如紧身裤比宽松的骑马裤、紧身裙比圆裙更适合。
总之，使外表显出修长感，上胸应宽阔些，有垫肩则更佳。
小脸的化妆
使用浅白或桃红色系列的化妆粉，会使脸显得宽阔些，颊红应以浅桃红或苹果红色为宜，以颊骨为中心向外扫为扇形。眉形应成缓和的弧形且略向脸部外侧延冲，其色彩应选深黑褐色，画时应自然、淡雅、流畅，切忌成浓眉或鲜明的山形眉。眼影以淡色为宜。画法上浓淡相间，移行自然。口红宜选桃色或桃红色的淡色口红，且略向两侧平坦地面出。整体妆法上应有清新、明快、淡雅之感。
除此之外，发型应中等长度且蓬松而卷起垂于脸的周围。脸小的人不宜将头发紧贴于脸部或留
直线型的长发。唯有自然蓬松的发型才会使脸显得大而清秀。耳环应中等大小，其长度不宜超过自耳起2公分。项链的长度约至胸部以上，胸针以中等大小为脸小的人若以淡色系列，反而会强调了脸型。所以，应巧妙地配以浓淡相间。服装不宜穿大衣领口宽大的衣服，但过分小的衣服，也会增加小脸的醒目感。因此，中等程度的衣领最适宜。肩膀部分无须刻意垫肩，也没必要过分宽大，使其自然最潇洒。
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长脸的化妆
长脸化妆时应在额头和下巴用阴影来修饰，粉底宜采用自然色或略白的颜色，胭脂不宜采用深色，最好用淡桃红色的，自颊骨中心向耳侧扫成扇形。眉形要画成略长、柔和的曲线，眼影要向侧面展开，唇膏要以圆滑的线条突出宽阔感。这样，妆法皆向横向发展使人对脸形的长度产生宽的错觉。除此之外，发型切忌直发，宜选择蓬松的卷发或娃娃头。耳环宜选圆形而紧贴于耳朵的。胸针可用宽和圆的。
长脸的人较适宜穿着横向开领或圆形领口的衣服，不宜穿紧闭式领口的衣服。当然，如果能选择一顶漂亮的帽子戴上，长脸的缺点在一定程度上会有所弥补。方脸的化妆
方脸一般颧骨和腭较高。化妆时，在颧骨下方鬓边、腭端搽用比粉底深的轮廓粉。可使方形的边角度变得柔和，缩小了宽阔度。从两侧太阳穴向额部外端搽上轮廓粉，以缩小额的宽度。在颧骨和下颌涂浅色的胭脂粉，如淡粉红或酒红等，以产生上提感。以眉内端的浅灰色向外至眉外端用灰黑色眼蓝粉轻轻涂上，然后在灰黑色上加与胭脂同色的眼蓝粉。描眼线时，上眼线要稍粗些，下眼线要稍细，画至眼角。这样，眼便会神采奕奕。
谈话类节目主持人浅说
一、谈话节目主持人的外在形象素质
在传统意义上，电视领域对节目主持人外在形象的要求是
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很高的,当然这个“外在形象”更多的是停留在主持人的长相和身材方面。但是近年来随着我国电视事业的逐步发展和成熟，主持人先天的外在形象似乎越来越被人们所忽视，而“外在形象”这四个字也被赋予了新的内涵，即主持人综合素质的外化。基于此，我们的电视屏幕上才出现了一些非俊男靓女式的智慧型、学者型的实力派节目主持人，睿智的白岩松，幽默的崔永元，犀利的张越可以称得上是其中的代表。他们没有靠着父母赐予的好皮囊来取悦观众，而是通过自身的学识、修养和智慧，向观众展示出了一种独有的外在魅力。著名节目主持人杨澜曾经在她的文章中写到“主持人是最无法包装的”。的确如此，崔永元不够端正的五官，张越过于丰满的体形，要想通过包装来彻底改观，只怕是适得其反;但是崔永元的机智、张越的锐气、白岩松的深刻是再好的包装也包装不出来的，独有的个性、气质构筑起他们与众不同的外在形象。
因此，谈话类节目主持人的长相可以不够漂亮、英俊，身材也可以不够苗条、高大，但是一定要有内涵，有品位，有个性，因为你的一言一行、一举一动大部分是由内在的文化底蕴折射出来的，从而构成了你在受众心目中的外在形象。而主持人外在形象不仅属于自己，更属于节目，同时也体
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范文五：播音主持课程
音主持的课程都有哪些？
2010-08-12 | 分享
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