似曾相识燕归来20795590
范文一：学前班应用题
1、妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。 (1)红扣子比白扣子多多少个,
(2)黑扣子比白扣子少多少个,
2、小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个,
3、有两层书架，第一层有16本书，第二层比第一层多8 本，第二层有多少本,
4、妈妈买苹果6个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个,
5、饲养组有30只公鸡，母鸡比公鸡多48只，有母鸡多少只,
6、篮子里有1个苹果，再放进5个苹果，一共有多少个苹果,
7、玩具柜里有2个娃娃，再放进4个，一共有几个娃娃,
8、停车场里停放了3辆汽车，又开来3辆汽车，问停车场一共有几辆汽车,
9、妈妈买来4个苹果，爸爸又拿回2个苹果，家里一共有几个苹果,
10、小兔在草地上采萝卜，第一次采了5个萝卜，第二次采了1个萝卜,问小兔一共采了几个萝卜,
11、小红有10个本子，用了5个本子做作业，小红还剩多少个本子,
12、草地上有3只小鸡在做游戏，来了2只小鸡后，后来又来了3只小鸡，现在共有多少只小鸡在做游戏,
13、小红有5支红铅笔，3支绿铅笔，一共有多少支铅笔,
14、有8个小朋友堆雪人，来了同样多的小朋友，一共有多少个小朋友堆雪人,
15、树上有10只小鸟，第一次飞走5只，第二次飞走3只，树上还剩几只,
16、我有15个本子，丽丽借走2个，小敏借走2，还剩多少个本子,
17、今年你6岁，2年前你几岁,
18、小光有5个苹果，大飞有6个苹果，他们一共有几个苹果,
19、公共汽车上原本有乘客20人，到火车站又上来8人，到新华书店下去5人，现在汽车上有多少人,
20、河里有6只鸭子，又游来5只，河里共有多少只鸭子,
范文二：学前班应用题
1、河里有5只小鸭，岸上又来了2只，一共有几只小鸭,
2、小明家喂了2头花猪，3头白猪，小明家一共喂了几头猪,
3、岸上有6头牛，2头下河喝水去了，岸上还剩几头牛,
4、小方已经得了8朵小红花，老师今天又奖给她1朵，小方现在一共有几朵小红花,
5、小猴吃了5个桃子，后来又吃了3个桃子，猴子一共吃了几个桃子,
6、汽车上有7个小朋友，中途下去了2个，车上还剩几个小朋友,
7、小猫上午钓了3条鱼，下午又钓了4条鱼，小猫一共钓了几条鱼,
8、妈妈买回9个黄瓜，吃了2个，还剩几个,
人书，爸爸又买了3本，他一共有几本小9、小明有5本小
人书,
10、鸡妈妈领着8只小鸡出去捉虫，回家去了一只，还剩下几只小鸡,
11、小红手里拿着7个气球，不小心炸了2个，还剩几个,
12、小明今年6岁了，小红今年4岁，小明比小红大几岁,
13、树上有6只小鸟，飞走了3只，还有几只小鸟在树上,
14、花坛里昨天开了4朵花，今天又开了2朵，一共开了几朵花,
15、河里的8只青蛙在举行唱歌比赛，又来了3只，一共有几只青蛙,
16、8个小朋友在玩球，又来了1个，一共有几个小朋友,
17、盘子里有8片面包，小朋友吃了2片，还剩几片,
18、小明家今天请客，先来了2个小朋友，又来了3个小朋友，一共来了几个小朋友,
19、小红拿了5个苹果，小明拿了4个苹果，他们两个人一共拿了几个苹果,
20、小红得了3朵小红花，小方得的和她一样朵，她们两个人一共得了多少朵小红花,
范文三：应用题学前班教案
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应用题学前班教案
——执教:何汨
幼儿园
二0一二年十一月
大班
数学:自编应用题
--------执教:何汨
一、活动目标:
教幼儿初步学习自编口述应用题。
培养幼儿思维的灵活性。
发展幼儿的口语表达能力。
二、活动准备:
挂图:奇怪的车票、 投影故事:奇怪的车票、
动物小图卡、 字卡:应用题
数学加减题卡、幼儿操作图卡
三、活动过程:
、游戏热身:
碰球
师生一问一答的形式复习十的分解:师:小朋友，我问你，我的二球碰几球,幼:何老师，告诉你，你的二球碰八球。
快乐问答
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师:小朋友，我问你，2+3=几,
幼:何老师，告诉你，2+3=5.
游戏反复进行，可以齐答，可以单独，也可以分组或者男孩、女孩分开答。
、课题导入:-奇怪的车票
教师引导幼儿观看多媒体投影故事:奇怪的车票。
提问:故事中有谁,发生了一些什么事情,车票为什么奇怪,跟我们平时的车票有什么不一样,
幼儿再次观看:
提问:回忆刚刚回答的小朋友说得对不对,小松鼠要乘坐的列车里有谁,小白猫有几只,小花猫有几只,小松鼠想出了一个什么问题,
出示挂图:奇怪的车票:
教师帮助幼儿对之前的问题进行检验。
、学习加深理解应用题结构:
出示小猴图片:
师:老师给小朋友带来一张图片，图片上有一件事情，还有2个数，一个问题，谁愿意把图片上的事说给小朋友听,
幼儿:山上有2只小猴，山下有3只小猴，一共有多少只小猴, 师:他们分别说了哪两个数，提了一个什么问题,。
幼儿:他说了2和3这两 个数，说了小猴一共有多
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少的这件事。 师:小朋友很棒，那么这个图还可以怎么讲呢,
幼:山上一共有五只小猴，有三只小猴跑到山下去了，山上还有多少只小猴,
师:咦,我们的问题和数字有什么不一样了吗,
幼:把所有的小猴都数出来5只，然后山下的猴子数量3只也知道了，问山上的猴子是多少。
老师鼓励幼儿，并提问:小朋友能够想办法通过这三个数能得到什么样的数学题呢,
幼儿分别回答出两加、两减:2+3=5、3+2=5、5-2=3、5-3=2
老师小结:刚才的活动中，有一件事、两个数，一个问题，这个活动叫编应用题。教师重复应用题结构:每道应用题，必须讲一件事情，还要有两个已经知道的数字，最后要提出一个问题。
、学习自编应用题:
、出示四张图片:让幼儿观察图片上的内容，自编口述应用题，并列算式。
图一:
幼儿:苹果树上有3个红苹果，还有4个黄苹果，苹果树上一共有多少个苹果,3+4=7
图二:
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幼儿:草地上有3朵红色的花，有3朵黄色的花，草地上一共有多少朵花,3+3=6
图三:
幼儿:椰子树上有7个椰子，掉到地上4个，椰子树上还剩多少个椰子,7-4=3
老师根据幼儿口编的减法应用题，向幼儿讲解编减法应用题的方法，并让幼儿练习。
图四:
幼儿:有5只蜻蜓在大树上，突然飞走了3只，大树上还有几只蜻蜓,
、引入生活:
师:今天我们学习了看图编应用题，生活中还有许多的事情都可以编应用题，老师这里有些数学试题，请大家根据试题提供的数字想一想、编一编。
、幼儿操作:
幼儿每人三张小图片，结合图片上的内容，编出加减应用题，请个别幼儿做代表向老师讲述，后让幼儿相互间不同的其他小朋友口述所编的应用题内容。
、活动延伸:课间幼儿自由畅言应用题在生活中的应用~
大班数学《自编加法应用题》
活动目标:
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1、复习10以内的加法，感知两个已经知道的数字相加可以得到
一个总和数。
2、感知应用题由两个已经知道的数字和一个问题组成，知道加法
应用题中告知的两个数是部分数，问题是求总数。
3、尝试创编完整的加法应用题，体验创编过程的成功与快乐。
活动重难点:在理解的基础上尝试创编完整的加法应用题。
活动准备:小鸭子、小蝌蚪、池塘大背景图一幅、教师教具若干
份。幼儿操作材料、小蘑菇、花朵、树叶、瓶盖、棍子……..
活动过程:
一、引入课题
师:小朋友你们好～今天应老师和相老师请了你们的爸爸妈妈、叔叔阿姨来我们班里做客，你们可要表现的特别棒哦～因为今天你们是小小主人翁，现在应老师请我们的主人翁用好听的声音一起向叔叔阿姨们问声好～
师:小朋友你们有没有坐过汽车或者是火车,
幼:有
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师:那你们去坐汽车、坐火车之前需不要买票呢,
师:是的，都需要买票。那你们买来的汽车票和火车票上有没有告诉你们要几点钟上车,
幼:有
师:这个周末呢应老师也准备坐汽车去杭州看看我的孩子，想看看他在那里生活的好不好，昨天应老师下班后去车站里买了一张车票，可是我发现这张车票非常的特别。特别在什么地方呢,你们想不想知道,
幼:想
师:那应老师请小朋友们一起来看看我这张特别的车票
二、了解应用题的结构
师:小朋友刚才你们表现的都非常棒。现在应老师请你们来看看下面这副图我们来数数有几只小
鸭子,嘎嘎嘎…….小朋友你们看现在又来了几只小鸭子,现在池塘里总共有几只小鸭子了,
幼:7只小鸭子
师:那如果我们用计算题来表示这一道应用题该怎么表示,
幼:3+4=
师:根据幼儿回答出示计算题3+4=
师:对，那我们一起来完整地说说这幅图上的内容，
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池塘里原来有3只小鸭子，后来又来了4只小鸭子，总共来了7只小鸭子。
师:刚才小朋友们说的很好，我们利用3和4这两个已经知道的部分数得出了这个总和数。我们把题目中已知的两个数叫做部分数，就像这题中的3和。得出的答案叫总和数。
师:我们还把这种利用已知的两个部分数和一个求总和数的问题，编成的题目叫做应用题。
幼:应用题
师:出示小蝌蚪，同上
师:引导幼儿利用活动室内的物品，口编几道应用题。
小结:我们只要知道两个部分数和一个求总和数的问题，我们就能编一道完整的应用题。
三、尝试看图编应用题
师:那接下来小朋友你们谁能编一道像这样的应用题吗,
师:引导幼儿自己动手操作并说出应用题内容
四、创编应用题
师:应老师在小朋友的桌子上放了一个百宝箱，里面有各种精美的小卡片，现在请小朋友找到你喜欢的小卡片，根据手中的数量来编一道应用题。也可以和你边上小朋友一起来编一道应用题。
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师:幼儿自由选择操作材料，创编应用题。师巡回观察、指导。 小结
师:请小朋友们将小卡片都放回百宝箱。
师: 原来我们的身边存在很多的数学问题，有空时，我们可以编一编考考边上的小朋友。
结束:现在小朋友们编一道应用题去考考你们的爸爸妈妈或者叔叔阿姨吧
学前班数学下册教案
5以内数的组成
邓庄小学:邓华
2014.02
5以内数的组成
教学内容:5以内数的组成。 教学目标:
1.使学生通过动手操作掌握5以内数的组成，并能熟练地说出5以内数的组成。
2.培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。
3.培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质以及合作互助的精神。
教学重、难点:掌握5以内数的组成。 教学方法:操作发现法。
教具、学具:1~5的数字卡片，5个正方形，5颗豆豆。
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教学过程 一、复习旧知
1.数数练习:顺数1~5，再倒数。
2.手指表数:教师任意说一个数，学生用手指表示。
二、探究新知
1.动手操作，激发学习兴趣。
师:同学们，老师请你们拿出4个正方形，然后把它们分成两份，分分看，有多少种分法，看谁的方法多。如果自己有困难，可以同位互相帮助。分好后，可以同位交流。.交流展示。
师:刚才，同学们都把4个正方形分成两份，现在谁愿意告诉老师你自己的分法。刚才，大家都想出了那么多方法，可是看起来有点乱，现在老师请你们动脑筋想个好办法，怎样才能清楚地看出而一个也不漏呢?
教师巡视，如果发现有按顺序分的，马上让他上台展示)现在，老师发现这位同学有一种好办法，请他来教教大家。展示如下:
3.全班同学再自己边说边按顺序分一分。
4.引导写出4的组成:把刚才用学具摆的用数字表示，该怎样写呢?板书:
5.指导读4的组成，读后问:”你发现了什么?”学生回答后，教师告诉学生4分成1和3与4分成3和1是一样的。
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6.小结:刚才同学们用分正方形的方法来发现4的组成，那5的组成你们会吗?
7.小组探究5的组成，教师巡视指导。
8.检查学习情况，让学生汇报后，指名板书出5的组成，最后整理如下:
9.自学3和2的组成。
10.小结:刚才我们一起探究了5以内数的组成，现在老师检查一下你们掌握得怎么样。 三、巩固练习 1.玩猜一猜的游戏。
教师示范:告诉学生老师有5颗豆豆，现在老师分两只手拿着，右手有1颗，那请你们猜猜老师的左手有多少颗豆豆。为什么? 学生说出:因为5可以分成1和4，所以左手有4颗)再变着数猜。 师:老师请你们拿着豆豆，同位互相猜。
师:老师再请你们和书上19页的这位小朋友玩猜一猜的游戏，请你把猜的结果写在书上。
2.举数字卡片练习:教师任意出示一个数，学生举出相应的组成。如:教师出示4，学生可以举出1和3或者2和2的数字卡片。.连线练习
4.在方框里填数
5.同位互相说说5以内数的组成。 四、课堂小结
先让学生说说这节课学会了什么，然后教师指出学生
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的优点和不足，最后要求学生发扬优点，克服不足。 五、作业把5以内数的组成说给家长听。 六、课堂效果
学生通过动手操作发现了5以内数的组成，又通过各种练习，学生掌握了5以内数的组成。
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范文四：学前班简单应用题
1、 教室里有8人，走出去5人，现在教室里有多少人？
2、 停车场能停9辆车，已经停了7辆，还可以停多少辆？
3、 一年级舞蹈队有6人，合唱队有3人。两个队一共有多少人？合唱队比舞蹈队少几人？
4、 商店里有苹果5箱，卖出3箱，又运进4箱，现在有多少箱？
5、 小明有9元，买了玩具2元，铅笔盒4元，还剩下多少钱？
6、 一条丝带长6米，剪掉一段后还剩4米，剪掉的那段长多少厘米？
7、 有7只苹果，3只香蕉，香蕉苹果一共有多少只？
8、 小亚带了9元钱去文具店，用掉4元，还剩下多少元？
9、 小胖家养了3条黑金鱼，红金鱼和花金鱼都养了2条，三种金鱼一共养了多少条？
10、公园里有7棵柳树，还有4棵松树，柳树和松树一共有多少棵？松树比柳树少多少棵？
11、一年级三个班的男同学人数都是5人，三个班共有男同学多少人？
12、苹果有2个，梨有5个，桃子有9个。
（1）苹果和梨一共有多少个？ （2）苹果比桃子少几个？
（3）三种水果一共有多少个？
13、小巧买书和文具共用去9元钱，其中买文具用去6元，买书用去多少元？
14、老师发给同学2本练习本，还剩4本，老师原来有多少本练习本？
15、动物园原来有4只孔雀，又放进4只，现在有多少只？
16、小胖去书店买书，用掉5元，还剩3元，小胖原来有多少元钱？
17、同学们在操场上活动，走了2人，又走了4人，一共走了多少人？
18. 林林已经写好9个生字，还有5个生字没写，他一共要写多少个生字？
19、姐姐做了10朵花，送给小朋友8朵，姐姐现在还有多少朵？
20. 小巧在商店做售货员，上午卖出3把剪刀，下午卖出的和上午同样多，小巧一共卖出多少把剪刀？
21. 从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？
22. 学校体育室有6个足球 ，又买来26个，现在有多少个？
23. 学校买来52盒彩色粉笔，用去一些后还剩20盒，用去多少盒？
24. 学校有男老师12人，女老师比男老师多30人，女老师有多少人？
25. 小玲买一本字典用了8元钱，她付给营业员20元，应找回多少钱？
26. 亮亮有40张纸，折纸飞机先用去13张，又用去9张，共用去多少张纸？
27.动物园里有熊猫4只，猴子24只，小狗30只，小兔7只，
（1） 小兔比猴子少多少只？
（2） 小狗比兔子多多少只？
（3） 猴子和小狗一共有多少只？
28一本画书，小红看了18页，还剩25页没看，一共有多少页？
29. 8个小朋友做了26朵红花，做的黄花与红花同样多，一共做了多少朵花？
30. 木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张?
31. 工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?
32. 小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁?
33. 树上结了许多桃子。小猴摘了9个，还剩45个，树上原来有多少个桃子？
34. 有红金鱼和黄金鱼共25条，其中红金鱼有9条，黄金鱼有多少条？
35. 一辆公共汽车，到和平路下车35人，车上还剩20人，公共汽车中原有多少人?
36. 妈妈买上衣和裤子共用去79元，买上衣用去50元，买裤子用去多少元?
37. 同学们要做28个灯笼, 已做好18个，还要做多少个？
38. 从花上飞走了36只蝴蝶，又飞走了25只，两次飞走了多少只？
39. 飞机场上有75架飞机，飞走了63架，现在机场上有飞机多少架？
40. 小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？
41. 学校原有25瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶？
42. 小强家有36个苹果，吃了7个，还有多少个？
43. 汽车总站有33辆汽车，开走了13辆，还有几辆？
44. 小朋友做剪纸 ，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？
45. 马场上有39匹马，又来了52匹，现在马场上有多少匹？
46. 商店有25把扇，卖去16把，现在有多少把？
47. 学校有兰花和菊花共65盆，兰花有26盆，菊花有几盆？
48. 小青两次画了17个 ，第一次画了9个，第二次画了多少个？
49. 小红家有苹果和梨子共33个，苹果有14个，梨子有多少个？
50. 学校要把42箱文具送给山区小学，已送去27箱，还要送几箱？
51. 家有21棵白菜，吃了5棵，还有几棵？
52. 一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？
53. 从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？
范文五：学前班应用题集
学前班应用题集
1、商店上午卖出24只鸡，下午卖出16只鸡，全天卖出多少只鸡？
2、小明买了12朵花，小红买了10朵花，小明和小红一共买了几朵花？
3、吃掉8粒糖，还剩15粒，原来有几粒？
4、◇有16个，比○多4个，○有几个？
5、小明要做15道计算题，先做5道，再做4道，还要做几道？
6、红皮球有13只，白皮球有18只，两种球共有几只？两种球相差几只？
7、小红有20个气球，送给小明6个，送给小方8个，一共送掉几个？
8、小瑛看一本30页的书，第一天看了12页，第二天看了13页，还剩 几页没有看？
9、学校有42只足球，又买来28只，现在有几只？
10、蓝蓝做了18朵花，玲玲做了21朵，蓝蓝比玲玲少做几朵？
11、◇有25个，○比◇多7个，○有几个？
12、◇有32个，比○多9个，○有几个？
13、小明有100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？
14、树上有34只小鸟，先飞走18只，又飞来12只，现在有几只？
15、小明有30粒糖，第一天吃了6粒，第二天吃了8粒，两天吃了几粒？
16、★40个，●30个，▲20个，★比●多几个？★、●和▲一共有几个？
17、水果店上午卖出桔子36箱，下午卖出27，一天共卖出多少箱？
18、蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花，他们一共做几朵红？
28、小亚带30元去玩，大风车10元，小火车8元，他还剩多少钱？
19、面粉有59袋，比大米多8袋，大米有几袋？
20、学校送给一（1）班48只气球，还剩52只，原来学校有几只气球？
21、苹果26个，梨18个，桔子50个，梨比桔子少几
