范文一：一年中的节日
《一年中的节日》教学设计
【教材分析】
《一年中的节日》
是未来出版社《品德与生活》二年级下册第三单元中《我们民族的节日》的第一主题。级学生认知水平有限，他们对一年中的节日和习俗很难说清楚，基于这样的考虑，本部分教学从中国的传统节日入手，帮助学生了解中国传统节日，感受中国传统文化。
1、在日历中查一查一年有哪些节日，填写节日调查表。
2、白色皱纹纸或餐巾纸、白线
3、收集有关清明节的故事、诗歌等。
【教学重、难点】
通过学习，了解不同传统节日的风俗、故事，树立对传统节日的情感。 一：创设情境，激情引入。
和学生自由谈话，引导学生说说：
1你喜欢过节吗？
2、道一年中有哪些节日？
3、引导学生给节日分类，了解我国的传统节日。
二：交流学习清明节
二：交流学习。
1、了解我国汉族的主要传统节日及风俗习惯。师生共同交流春节的来历及习俗。
2.、师生共同交流元宵节的来历及习俗。
3、师生共同交流清明节的来历及习俗。
4、师生共同交流端午节的来历及习俗。
5、师生共同交流中秋节的来历及习俗。
二
了解少数民族的主要传统节日及风俗习惯。
师生共同交流泼水节的习俗。
师生共同交流火把节的习俗。
师生共同交流那达慕节的习俗。
三：总结全课，提出希望
我国是一个多民族的国家，56个民族亲如一家人，每个
民族都有自己的传统节日，形成各自的风俗，在与不同民族
1、同学们，很快我们就要过哪一个传统节日啦？现在就让我们 走进清明节吧！谁能说说你对清明节的了解。
2、生交流对清明节的了解
⑴讲由来生：我国传统的清明节大约始于周代，
已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，后来，由于清明与寒食日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了。
⑵听故事（生讲寒食的故事）
⑶说习俗
①四人小组交流：清明习俗
②清明你和家人都干什么？（生有照片的展示自己清明时的照片，师课件出示春天美景中踏青、放风筝、植树等图片，生感受清明时节游玩的快乐）
③除了踏青，清明还要干什么？扫墓时心情怎么样？古人哪一首 诗是大家心情的写照？吟诵《清明》，还有哪些儿歌也表达了对亲人 的哀思？生朗读收集的儿歌。
④除了给亲人扫墓，
人们还会给谁扫墓？为什么要给烈士扫墓？
⑤出示小萝卜头的图片介绍他的故事。
⑥你还知道哪些革命志士的故事？
⑦那么多革命先辈为了新中国的建立，为了人民能过上幸福的生 活，不惜抛头颅洒热血，此时此刻你有什么感想？
⑧这个清明让我们也不要忘记革命先辈也去为他们扫墓吧。 ⑷做纸花
①大家都怎么扫墓呢？这样有危险吗？环保吗？
②你觉得怎样祭扫更文明？（坟头植树、敬献水果、敬献鲜花、 敬献花圈等）
③是的，表达哀思、敬意的方式有很多，让我们摒弃那些迷信又 不安全的做法，文明祭扫吧！
④今年的清明节亲手做纸花敬献给逝去的亲人或我们可亲可敬 的烈士会更有意义，愿意跟老师学做纸花吗？
⑤在师示范指导下做纸花。
⑸小结
清明既有祭扫逝去亲人生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑 声，希望我们每一位同学过好这个富有特色的节日。
三、总结布置作业
我们中华民族有着五千年传统文化，
我们要珍惜老祖宗传下来的
文化传统节日，要过好节日。
这节课后请同学们重新对照日历修改填写好的节日调查表，或
按时间，或按类型有条理分好类别；也可以用图片、图画或你认为更 有趣明了的方式展示。
请同学们通过各种渠道（询问、上网、查书等）收集你感兴趣的 传统节日的资料，用自己喜欢的方式有条理整理。
范文二：一年中的节日
二年级思品《一年中的节日》教学反思
本课教学内容来自二年级《品德与生活》第三单元“我们民族的节日”，本课教材由“一年中的节日”“敬老院”“有趣的多民族节日”三部分组成，比较全面讲述了我国传统节日及其节日由来，让学生了解不同节日风俗，感受节日给人们生活带来的乐趣，学习关注节日中的文化，引导学生通过各种渠道进行调查，如查日历、相关书籍等资料，并进行记录，小组讨论，帮助他们了解各种于节日相关的知识，《一年中的节日》为第一课。本课在教育学生了解我国都有哪些节日，分别有哪些风俗习惯、文化等，培养学生的民族情感价值观，感受节日的气氛，树立对民族节日情感。
教学中，我的理念是实践用教材不是教教材的做法，引导学生自主、合作学习，注重过程体验，我先利用谈话激发学生的参与热情，体现学生的主体地位。引导学生进入节日的氛围，与学生共同来分享节日的气氛。揭题之后，我请同学回忆了一下自己知道的节日，并说说你最喜欢的节日是哪一个，为什么最喜欢这个节日呢,学生们知道的节日还是不少的，有儿童节、建军节、教师节、母亲节、元旦、春节、国庆节、圣诞节等，大部分学生都比较喜欢 “ 儿童节 ” 和 “ 春节 ” ，他们说因为在这一天里能够尽情地玩，还能收到各种各样的礼物。在课文一开始我就让学生说说自已喜欢的节日，目的是想在他们说的过程中，同时回顾自己过节时那种咱快乐的情绪，从而
更容易进入今天的学习内容。面对二年级的小朋友，他们对我国传统节日认识不是很多，对民族问题没有形成基本概念，对于各种节日的认识大多仅停留在好吃的、好玩的、可以放假等，至于各种节日所蕴含的文化、风俗等问题，学生不会有更深的理解或思考中，设计本活动是不仅满足孩子们玩的需要，并引导他们理解祖国是一个多民族的国家，每个民族有自己的历史，要学会尊重其他民族的风俗等。小学生喜欢看动画片，于是我在活动中设计了看动画片《端午节的由来和风俗》的环节，短片中包粽子，看龙舟赛，说说端午节的起源， 孩子们对端午、对传统节日 更深的印象。 这次 活动使我受益匪浅，使我清楚了自己在教学中 的不足，使自己的教学技能有了一定的提升。这是一次难忘的、有意义的 经历～
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范文三：一年中的节日
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《一年中的节日》课例 一年中的节日》
——未来出版社《品德与社会》二年级下册第三课
一、学科:小学《品德与生活》 学科: 二、课例名称:《一年中的节日》 课例名称: 三、执教教师: 执教教师: 甘肃省兰州市七里河区龚家湾第一小学:柴惠鹏 四、指导教师: 指导教师: 甘肃省兰州市七里河区龚家湾第一小学:朱惠娟 五、课型:活动性学习 课型: 六、年级:二年级下册 年级: 七、教学设计: 教学设计: (一)教材分析 本课教学内容来自第三单元“我们民族的节日”，《一 年中的节日》为第一课，本课教材由“一年中的节日”“敬 老院”“有趣的多民族节日”三部分组成，比较全面讲述了 我国传统节日及其节日由来，让学生了解不同节日风俗，感 受节日给人们生活带来的乐趣，学习关注节日中的文化，引 导学生通过各种渠道进行调查， 如查日历、 相关书籍等资料， 并进行记录，小组讨论，帮助他们了解各种于节日相关的知 识。 “一年中的节日”在教育学生了解我国都有哪些节日， 分别有哪些风俗习惯、 文化等， 培养学生的民族情感价值观， 感受节日的气氛，树立对民族节日情感。
(二)教学理念 实践用教材不是教教材的做法，引导学生自主、合作学 习，注重过程体验，面对二年级的小朋友，他们对我国传统 节日认识不是很多，对民族问题没有形成基本概念，对于各 种节日的认识大多仅停留在好吃的、好玩的、可以放假等， 至于各种节日所蕴含的文化、风俗等问题，学生不会有更深 的理解或思考中，设计本活动是不仅满足孩子们玩的需要， 并引导他们理解祖国是一个多民族的国家，每个民族有自己 的历史，要学会尊重其他民族的风俗等。 (三)教学目标 1、了解一年中的主要节日及风俗，体验节日的乐趣， 了解与节日相关的故事。 2、用多种方法调查、统计，本地区和其它地区，尤其 是少数民族的传统节日，学习做记录。 3、体会我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的 历史和文化，形成各自的风俗，在与不同民族交往时，应尊 重他们的习惯。 重点:通过学习，了解不同节日的风俗、故事，感受节 日的气氛，树立对民族节日的情感。 难点:利用调查、搜集材料的方法，能把调查和搜集到 的材料用不同方式记录下来，经过分类与他人交流分享。 (四)教学用具:课件、图片。 教学用具: (五)教学环节: 教学环节: 活动一:创设情境，激情引入。 活动一:创设情境，激情引入。
教师活动:和学生自由谈话，引导学生说说: 1、在节日中，你最喜欢干什么, 2、你为什么喜欢过节, 3、节日中会有哪些好吃的, 学生活动:学生自由说给同桌听，然后部分学生汇报。 (设计意图:激发学生的参与热情，体现学生的主体地 位。面对二年级的小朋友，在过节日时，最爱吃什么,引导 学生进入节日的氛围，与学生共同来分享节日的气氛。) 教师活动:联系生活实际引导学生说说知道哪些节日， 激发学生学习的兴趣，凸显问题:即你知道哪些民族的风俗 和文化, 学生活动:小组合作讨论，然后汇报交流。 教师活动:和学生自由谈话，互相了解，调动学生对节 日的直接体验，创设相应的氛围。 学生活动:同桌相互说说你喜欢的节日。 设计意图:把课堂教学活动与学生的生活彼此联系，让 学生真正成为课堂的主人。 活动二:搜集资料，小组合作，自制节日谱。 活动二:搜集资料，小组合作，自制节日谱。 学生活动:过节是快乐的事情，我们可以开展一些和节 日有关的学习活动，如查日历、询问、查相关资料等。 教师活动:引导学生把调查结果记录下来，可以提醒学 生按照时间的先后顺序填写。 (设计意图:通过合作学习，共同谈论关于节日、了解 一年中有多少个节日，分别在什么时间，培养学生的兴趣，
帮助学生了解不同节日，学会调查，搜集材料的方法和合作 意识。) 活动三:交流学习。 活动三:交流学习。 学生活动:小组之间互相交流，看看还有哪些节日我们 不知道，搜集到图片的学生，要介绍是从哪儿搜集到的，帮 助其他学生了解更多搜集信息的途径。 教师
活动:引导学生搜集各种与节日相关的儿歌，编创 舞蹈，回顾节日的喜庆气氛。 活动四:共同学习了解节日的习俗、文化内涵。 活动四:共同学习了解节日的习俗、文化内涵。 教师活动:帮助学生了解中华传统节日，如春节、元宵 节、中秋节等，五一国际劳动节、十月一日国庆节等有一定 政治意义的节日，为某个特殊事件或需要而专设的节日，如 植树节等，具有浓郁民族特色的节日，开斋节、火把节等。 (设计意图:进入节日的氛围，回顾节日的喜庆气氛， 了解节日的内涵、风俗、文化。) 学生活动:整理材料，并把搜集到的信息，有条理的表 达出来，并有所感悟，开展一次讲节日故事和节日诗歌朗诵 会的活动，引导学生在阅读的基础上，说一说、讲一讲节日 的风俗，重点了解中华民族的传统节日。 活动五:检查交流结果《猜一猜》。 活动五:检查交流结果《猜一猜》。 学生活动:1、同学们，现在老师可要考考你们了，你 能说出下面这幅图和哪个节日有关，并说出你的理由,2、 看一看，这首诗，说的是哪个节日,3、想一想，我国伟大
的诗人屈原和哪个节日有关,4、听一听，这首歌唱的是哪 个节日, 活动六: 活动六:节日擂台赛 学生活动:1、连一连。(见课件)2、抢答题。 公布比赛结果:我们今天小奖杯获得最多的小组是: 活动七:重点介绍清明节。 活动七:重点介绍清明节。 学生活动:清明节，我们去祭扫烈士墓，是为了祭祖和 纪念革命先辈， 进行革命传统教育， 了解清明节的有关知识。 教师活动:总结全课，提出希望 我国是一个多民族的国家，56 个民族亲如一家人，每个 民族都有自己的历史和文化，形成各自的风俗，在与不同民 族交往时应尊重他们的风俗习惯。
《中国的传统节日》 中国的传统节日》
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《中国的传统节日》 教学设计 中国的传统节日》 陕西师大附小 王 兰 教材简析: 本课属于未来出版社《品德与生活》二年级下册第三单元《我们民族的节日》中的，第 一主题《一年中的节日》下属的，第二课时《中国的传统节日》。二年级学生的认知水 平有限，他们对一年中都有哪些节日，哪些属于传统节日、传统节日的来历和习俗这些 具体问题很难说得清楚，基于这样的考虑，本次教学活动从中国的传统节日入手，从他 们熟知的节日入手，帮助学生了解中国传统节日，感受中国传统文化。 活动目标: 1、 2、 3、 知道我国主要的传统节日，了解传统节日的时间和主要风俗。 能分辨公历和农历。 学会查找资料的方法，并通过小组学习交流的方式，会与其他同学交流和
分享自己查找的中国传统节日知识。 4、 感受传统节日所带来的节日气氛与快乐， 进一步感受我国悠久的文化历史。
教学重难点: 感受传统节日所带来的中华民族的传统文化，体现的我国悠久的文化历史。 活动准备: 教师准备:课件 学生准备:有关传统节日的资料、春节的习俗用品 活动过程: 一、导课: 同学们你们喜欢过节吗,你都知道一年中都有哪些节日呢,(相机板书中国传统节日) 你对“传统”如何理解。今天让我们走进《中国传统节日》，感受中国深厚的节日文化。 二、探究新知 1、带领学生学习和辨认农历和公历 (1)春节刚刚过去，大家一定还印象深刻吧，那你知道今年春节是那一天, ,:大年初一,:1 月 26 日 师讲解:我们看日历有两种发法，一种是公历，是日历上的数字，一种是农历，是日历 上的汉字，农历的一月叫正月，农历新年的第一天就叫做正月初一，公历则是 1 月 2 6 日。 (2)去年过年是那一天。 按照同样的发法我们先找到农历新年的第一天，正月初一，而公历则是——( ) (3)我们期待的 2010 年是哪一天,(指名) (4)从日历里找出其他传统节日的时间 同学们作为一个中国人， 作为炎黄子孙， 在你心目中哪个传统节日是最隆重， 最热闹的, 春节也叫过年,那么年时怎么来的呢,有这样一个有趣的传说，我们一起去看看吧。 2、欣赏《年的来历》动画。 3、以中国传统节日“春节”，引起学生的学习兴趣。 同学们现在知道年的来历这个传说了吧，三千年以来，过年逐渐成为中国民间最盛大， 最隆重的节日，同学们喜
欢过年吗,你们家是怎么过年的,你最喜欢的活动是什么, 学生交流，汇报。 播放春节的课件。学生再一次感受春节的节日气氛 4、了解其它传统节日的习俗。(学生讨论)
三、闯三关游戏。 第一关。古诗 看一看，这首诗，说的是哪个节日, 第二关 1、谜语 说一说与哪个节日有关,(习俗) 2、听一听，这首歌唱的是哪个节日, 3、想一想，我国伟大的诗人屈原和哪个节日有关,并说出你的理由, 4、图片回家。 第三关:抢答题。 1、 2、 3、 请你说出三个传统节日的名称。 端午节是几月初几, 中国传统节日都是按农历的时间过的。对吗,
公布小组比赛结果:我们今天得星得最多的小组是:( ) 小结: 同学们，学习了今天这一课，你们都有了哪些收获, 今天通过这次活动， 让我们对中国传统节日有了更多的了解， 同时也让我们感受到了中 国深厚的节日文化，我们国家是一个多民族的国家，每个民族都有自己的节日，下节课 老师将带大家走进多彩的少数民族节日。 四 作业 查找少数民族节日的资料
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范文四：一年中的节日
阳历节 日1月 1 元日旦（ew YNar'e saD)y 2 月2 日世界 地湿日(oWlrdWetla nsdDa ) 2y 月1 4 情人节(日Vleatnin'e Dsay 3) 3 日全国爱月耳日 3月 日5年青志愿服者务日3 月8 日际妇女国节(nIterntainal Women' oDya)3 月9 日护保亲河母日 月3 12 日国植树节中Ch(naiArbor Day) 3 月 14日 色情白节(人WitheDa )y3 月 14 日际警察国日(ItnreantoinalPo iclmeen'Day )3 月1 5 日界消费世者益日权(Wolr Cdnsoumer iRgh Dta）y 3 月12 日界世森日林W（rld oorFse taDy ) 月3 2 1世界日眠日(Worl睡d SlepeD ya 3 月)22 日世界 水(日Wrld WatoreD ya 3) 月2 3日 界气世日(象oWrdl etMeorloogcaliDa )y3 月42日世 防治结核界病日(oWlrdTu brcueloss iDa)y4 1月日 愚人(节prAi loFol' Dsya)4 月 5 日明清节（Tmb-soewpeig nay) D4月 7 日世 卫界生(日Wrol Hdalte Day） h 4 月22 日世界球地(Wo日ld rErthaDa y) 4月 2 6日 世界识产知日(权oWld IntrlelcteulaPr porety ayD ) 5月1 日国际劳 节(动nItreantionla aLoubrD y) a 月 53日世界 喘哮(日orWldAst ma Dhay 5)月 4 日国中青年节（hinCes YoutehDay) 5 月 8 日世 红十界日(字orWd leR-drCssoDay) 5 月 1 2 日际护士国节I(nternaitnaolNur seD ya 5) 月 15 国日家庭日(际nterIntionaalFam ly iDya )5 月17 日世界电日信Wo(rdlT elecomunimcaiont Das)y5 月02 日全国学营养日生5 月 2 日国3际牛奶日I(netrantioal MniklDa y)5 月1 日 世界3无烟日(orWl doNSmo-ikng ayD 6)月 1 日 国 儿际童(I节netranitnao Chlidler'n Dasy )6 月 日5界世境环日(ItenranitonlaE vinromnnt Daey) 6 月6 日 国全爱眼 6日月 1 7日世防治荒漠化界干旱日和Wor(d laDyto c obma tdsertifeiactino 6)月 23 日 国际奥林匹克(日Itenrntionaal lOypmi Dcya ) 6 月2 日5国全地日 6土 月62日 国禁毒际日I(tnenratoinal Dy againsAt ruD Abusega nd llIicit Tarfifcikng 7 月 1 )中日共国产诞生党(A日nnivesary rf oht eFoudnng io fhte Cihese noCmmunis Party)
t
7
月 日1际建筑国日（ItnrnaetoianlAr cihecttreu Dya ) 7 7月 中日国民人抗战日争念日 纪7 月1 1世日人口界日(Wrol dPpolutaoi nay) D8 月1 日 中人国民解军建军放(Army Da节)y 8月 1 日国际青年节2Inte(rnaitnaol Yuoh Daty)9 月 8日际国扫日(Int盲erantonaliAnt iil-lietrcy aDya 9 月)1 日中国0教节(T师eacer's hay)D 9月 16 中国脑日健康日9 月61 日国臭际层保护日氧(nternIaionat lDyafor the Prservetainoo fht eOone Lazye) 9 月r 2 0日全爱牙日国9 月 1 2世日界火日(W停ordlC eas-fiere ay) D 9月27 日界旅游世日(orld WouTirmsDa y)10 月 1中日华人民和国国庆节共(atNoialnDa )y 0 月 1 日国1际乐日音Int(ernatonali usicM Day) 1 月 0 日国际老年1日人(IternatninaolD ayo fOlder eProns) s10 月 4 日世动界物(日Word Alnial may) 10D 5月 世日界教日(师Wrold Tacheesr'Da )（y合联国教科文织确立） 10 月组 8 全国日血高压日 10月 9 日界邮政世(日WorldPost D a)y 0 1 月1 日0世
界精神生日卫Wo(rd Mlnetal eHatlhDay )1 0月 14日世界 标日准(oWlr Standdrasd Da) y1 月 015 日国际人盲(In节trnateinoa Daly f theo Blndi )1 0月 51 日界农世村女妇(日WolrdR rual omeW's nDa) 10y月 16 世日界食日粮Wo(rd loFd Doya 1)0 月 7 1日际消除国困日贫Intern(taoinalDa yfo ther Eadrcaiiot nofP veroy)t 01月 24 联合国日日U(ntedi Ntiona sayD )0 1 24月 世界日展新发日(闻WrlodD veeoplent mnfIormtainoD ay) 0 月 128 日国男中健康日性 1 0 29 月日际国物多样生性(日ntIrneaitoalnB odiivesitr yaD) 10y 月31 万圣节日(aHllwoeen) 11 月 8日中 国记者 节1 月 19日 消防传日宣1 1月1 4日世界尿糖病日(oWrld iDabetse Day)11 月 17日国 大际生节 1学1 月 2 5国际日除消妇女对暴力日(的ntIenratioanl aD Foyr he elitimnaton oi Viofenlec gaaisnt Wmeo)n 1 月2 1 世日界滋病日爱Wo(lr dADIS Day)12 月3日 世界疾残日人(WrldoDi asled bDya） 1 2月 4日全法国宣制日传1 2月 9 日界世足球（Wor日ldFoo tbal laD)y 1 2月25 日圣节(诞ChrismtasDay)
12 月
29 国际生日物样性日多In(etrntainal oiBloogicl aDviesitryD y) 1 a最月后一个星期国际日风节麻 3月 最一个后整完周的期星中小学一生全教安日 育分月圆春后的第一个星日复期节(活asEer tonMday)(可能有是 3月 22-4 月5 日 间2的一任天 ) 5第二月星期个日母节(亲Mtohr's Dae) 5 y第月个星期日全国三助残 6 月第三日星个期父亲节(日atFer's Dah)y9 月三个第星期二国和平际(日Inertntaioal nePac Deya ) 9第月三个星期全六国国教育防 日9月第四 个星日国期聋际节(人ItneratnonialD y of the Deaa)f 0 月1第的一个期一星世住界房(日Wold rHabitt Daya 1)0月 第二个星的一斯加拿感恩节大(Tankhsgvinig aD) y0 1第二个月期星三国减际自然轻灾日(害nternIatoialnDay f r Naotuar lDsaitesr Reudctoin )01月 二个第星四期世界爱眼(W日olrd iShgtD y)a 11月 后最一个期四星国美感恩节T(hnksagviin gDa)y
农历节
日 历农正初月一春节t(h Seping rFseitav)l农 正月历十五宵节(L元antrn eeFtisalv 农)五月初历五端节(th午e raDgon-oaB Fetstialv) 农历七月七初巧乞节(中情国人）(节Duboel-eventhS Dy)a农 八历十五中月节(t秋h Meid-Autumn eFtsiavl )历九农月初重九节(阳ht eoDulb Ninthe Fetsvail) 历腊农月初八八腊节(het lab aiRc Porreige destFvai) 农l腊历月二十四统传房日扫
范文五：一年中的节日
《一年中的节日》课例
——未来出版社《品德与社会》二年级下册第三课
一、学科:小学《品德与生活》
二、课例名称:《一年中的节日》
三、执教教师:
甘肃省兰州市七里河区龚家湾第一小学:柴惠鹏
四、指导教师:
甘肃省兰州市七里河区龚家湾第一小学:朱惠娟
五、课型:活动性学习
六、年级:二年级下册
七、教学设计:
(一)教材分析
本课教学内容来自第三单元“我们民族的节日”，《一年中的节日》为第一课，本课教材由“一年中的节日”“敬老院”“有趣的多民族节日”三部分组成，比较全面讲述了我国传统节日及其节日由来，让学生了解不同节日风俗，感受节日给人们生活带来的乐趣，学习关注节日中的文化，引导学生通过各种渠道进行调查，如查日历、相关书籍等资料，并进行记录，小组讨论，帮助他们了解各种于节日相关的知识。
“一年中的节日”在教育学生了解我国都有哪些节日，分别有哪些风俗习惯、文化等，培养学生的民族情感价值观，感受节日的气氛，树立对民族节日情感。
(二)教学理念
实践用教材不是教教材的做法，引导学生自主、合作学习，注重过程体验，面对二年级的小朋友，他们对我国传统节日认识不是很多，对民族问题没有形成基本概念，对于各种节日的认识大多仅停留在好吃的、好玩的、可以放假等，至于各种节日所蕴含的文化、风俗等问题，学生不会有更深的理解或思考中，设计本活动是不仅满足孩子们玩的需要，并引导他们理解祖国是一个多民族的国家，每个民族有自己的历史，要学会尊重其他民族的风俗等。
(三)教学目标
1、了解一年中的主要节日及风俗，体验节日的乐趣，了解与节日相关的故事。
2、用多种方法调查、统计，本地区和其它地区，尤其是少数民族的传统节日，学习做记录。
3、体会我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的历史和文化，形成各自的风俗，在与不同民族交往时，应尊重他们的习惯。
重点:通过学习，了解不同节日的风俗、故事，感受节日的气氛，树立对民族节日的情感。
难点:利用调查、搜集材料的方法，能把调查和搜集到的材料用不同方式记录下来，经过分类与他人交流分享。
(四)教学用具:课件、图片。
(五)教学环节:
活动一:创设情境～激情引入。
教师活动:和学生自由谈话，引导学生说说:
1、在节日中，你最喜欢干什么,
2、你为什么喜欢过节,
3、节日中会有哪些好吃的,
学生活动:学生自由说给同桌听，然后部分学生汇报。
(设计意图:激发学生的参与热情，体现学生的主体地位。面对二年级的小朋友，在过节日时，最爱吃什么,引导学生进入节日的氛围，与学生共同来分享节日的气氛。)
教师活动:联系生活实际引导学生说说知道哪些节日，激发学生学习的兴趣，凸显问题:即你知道哪些民族的风俗和文化,
学生活动:小组合作讨论，然后汇报交流。
教师活动:和学生自由谈话，互相了解，调动学生对节日的直接体验，创设相应的氛围。
学生活动:同桌相互说说你喜欢的节日。
设计意图:把课堂教学活动与学生的生活彼此联系，让学生真正成为课堂的主人。
活动二:搜集资料～小组合作～自制节日谱。
学生活动:过节是快乐的事情，我们可以开展一些和节日有关的学习活动，如查日历、询问、查相关资料等。
教师活动:引导学生把调查结果记录下来，可以提醒学生按照时间的先后顺序填写。
(设计意图:通过合作学习，共同谈论关于节日、了解一年中有多少个节日，分别在什么时间，培养学生的兴趣，
帮助学生了解不同节日，学会调查，搜集材料的方法和合作意识。)
活动三:交流学习。
学生活动:小组之间互相交流，看看还有哪些节日我们不知道，搜集到图片的学生，要介绍是从哪儿搜集到的，帮助其他学生了解更多搜集信息的途径。
教师活动:引导学生搜集各种与节日相关的儿歌，编创舞蹈，回顾节日的喜庆气氛。
活动四:共同学习了解节日的习俗、文化内涵。
教师活动:帮助学生了解中华传统节日，如春节、元宵节、中秋节等，五一国际劳动节、十月一日国庆节等有一定政治意义的节日，为某个特殊事件或需要而专设的节日，如植树节等，具有浓郁民族特色的节日，开斋节、火把节等。
(设计意图:进入节日的氛围，回顾节日的喜庆气氛，了解节日的内涵、风俗、文化。)
学生活动:整理材料，并把搜集到的信息，有条理的表达出来，并有所感悟，开展一次讲节日故事和节日诗歌朗诵会的活动，引导学生在阅读的基础上，说一说、讲一讲节日的风俗，重点了解中华民族的传统节日。
活动五:检查交流结果《猜一猜》。
学生活动:1、同学们，现在老师可要考考你们了，你能说出下面这幅图和哪个节日有关，并说出你的理由,2、看一看，这首诗，说的是哪个节日,3、想一想，我国伟大
的诗人屈原和哪个节日有关,4、听一听，这首歌唱的是哪个节日,
活动六:节日擂台赛
学生活动:1、连一连。(见课件)2、抢答题。
公布比赛结果:我们今天小奖杯获得最多的小组是:
活动七:重点介绍清明节。
学生活动:清明节，我们去祭扫烈士墓，是为了祭祖和纪念革命先辈，进行革命传统教育，了解清明节的有关知识。
教师活动:总结全课，提出希望
我国是一个多民族的国家，56个民族亲如一家人，每个民族都有自己的历史和文化，形成各自的风俗，在与不同民族交往时应尊重他们的风俗习惯。
《中国的传统节日》
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《中国的传统节日》 教学设计
陕西师大附小 王 兰
教材简析:
本课属于未来出版社《品德与生活》二年级下册第三单元《我们民族的节日》中的，第一主题《一年中的节日》下属的，第二课时《中国的传统节日》。二年级学生的认知水平有限，他们对一年中都有哪些节日，哪些属于传统节日、传统节日的来历和习俗这些具体问题很难说得清楚，基于这样的考虑，本次教学活动从中国的传统节日入手，从他们熟知的节日入手，帮助学生了解中国传统节日，感受中国传统文化。 活动目标:
1、 知道我国主要的传统节日，了解传统节日的时间和主要风俗。 2、 能分辨公历和农历。
3、 学会查找资料的方法，并通过小组学习交流的方式，会与其他同学交流和
分享自己查找的中国传统节日知识。
4、 感受传统节日所带来的节日气氛与快乐，进一步感受我国悠久的文化历史。 教学重难点:
感受传统节日所带来的中华民族的传统文化，体现的我国悠久的文化历史。 活动准备:
教师准备:课件
学生准备:有关传统节日的资料、春节的习俗用品
活动过程:
一、导课:
同学们你们喜欢过节吗,你都知道一年中都有哪些节日呢,(相机板书中国传统节日)你对“传统”如何理解。今天让我们走进《中国传统节日》，感受中国深厚的节日文化。 二、探究新知
1、带领学生学习和辨认农历和公历
(1)春节刚刚过去，大家一定还印象深刻吧，那你知道今年春节是那一天, ,:大年初一,:1月26日
师讲解:我们看日历有两种发法，一种是公历，是日历上的数字，一种是农历，是日历上的汉字，农历的一月叫正月，农历新年的第一天就叫做正月初一，公历则是1月 26日。
(2)去年过年是那一天。
按照同样的发法我们先找到农历新年的第一天，正月初一，而公历则是——( ) (3)我们期待的2010年是哪一天,(指名)
(4)从日历里找出其他传统节日的时间
同学们作为一个中国人，作为炎黄子孙，在你心目中哪个传统节日是最隆重，最热闹的,春节也叫过年,那么年时怎么来的呢,有这样一个有趣的传说，我们一起去看看吧。 2、欣赏《年的来历》动画。
3、以中国传统节日“春节”，引起学生的学习兴趣。
同学们现在知道年的来历这个传说了吧，三千年以来，过年逐渐成为中国民间最盛大，最隆重的节日，同学们喜欢过年吗,你们家是怎么过年的,你最喜欢的活动是什么, 学生交流，汇报。
播放春节的课件。学生再一次感受春节的节日气氛
4、了解其它传统节日的习俗。(学生讨论)
三、闯三关游戏。
第一关。古诗 看一看，这首诗，说的是哪个节日, 第二关
1、谜语 说一说与哪个节日有关,(习俗)
2、听一听，这首歌唱的是哪个节日,
3、想一想，我国伟大的诗人屈原和哪个节日有关,并说出你的理由, 4、图片回家。
第三关:抢答题。
1、 请你说出三个传统节日的名称。
2、 端午节是几月初几,
3、 中国传统节日都是按农历的时间过的。对吗, 公布小组比赛结果:我们今天得星得最多的小组是:( ) 小结:
同学们，学习了今天这一课，你们都有了哪些收获, 今天通过这次活动，让我们对中国传统节日有了更多的了解，同时也让我们感受到了中
国深厚的节日文化，我们国家是一个多民族的国家，每个民族都有自己的节日，下节课
老师将带大家走进多彩的少数民族节日。
四 作业
查找少数民族节日的资料
