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范文一：体育教案快乐圆圈圈
体育教案快乐圆圈圈
体育教案快乐圆圈圈篇一:幼儿中班健康说课稿:快乐的圈圈
中班体育教案《快乐的圈圈》
设计思路:
中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。根据指南中第三条 的精神，我选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中，我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，我引导幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境:为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。活动目标:
1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳的技能。
活动准备:
1、圈人手一个
2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐活动重难点
发展幼儿行进跳的技能
活动过程:
一、扮演角色，活动身体
1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)
二、提供材料，自由探索。
1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”
2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
4、难度练习，重点指导
(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分
开行进跳)
(2)幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。
三、游戏:送货
师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。
四、放松一下后进草莓班休息。
体育教案快乐圆圈圈篇二:中班下体育游戏
1. 《小猪运西瓜》 1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。活动准备: 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。2、大灰狼头饰一个。活动过程:一、游戏:“小猪过桥” 1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。二、游戏:“小猪运西瓜” 1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧～2.讨论:回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办,(外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。) 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师
扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
三、游戏:“切西瓜” 1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧～2、“切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念:“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。 2.
活动名称:我和星星交朋友(体育活动) 活动目标: 1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。 2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。活动准备: 1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌:“小星星”。 2、准备录音机和磁带。 活动过程: 1、老师与幼儿做游戏:“电视”。(1)老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说:“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精??幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。 (2)根据活动量老师掌握时间和内容。 2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”(1)老师交代游戏名称，并分配角色。 请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。
(2)玩法: 小星星一起说儿歌:“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说:“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说:“我是一颗小流星，我是一颗x x星。”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。(3) 游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强 调应注意的事项。如:说完儿歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内;小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。3、放松活动:全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。
《勇敢的消防队员》 一、 设计意图 为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。 二、 目标与任务 1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;2、 对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育;3、 培养幼儿相互合作的精神。 三、 游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。 四、 游戏玩法 1、 角色分配:教师――"消防队长";幼儿――"消防员2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练??，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。 3、 规则:
A、严格按照游戏路线进行游戏;B、注意安全。 4. 《雨水接力赛》 活动目标: 1、在游戏中知道海面能够吸水。2、积累初步的积累和比较的经验。 活动准备:幼儿人手一块海棉，8个脸盆(四个装水，四个空的)，用于测量的尺子活动过程:一、玩玩海绵。 1、捏一捏海绵有什么感觉,把海绵放进水里，再拿起来，你
发现了什么,(海绵会吸水)挤一挤，你又发现了什么,(水被挤出来了)2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。
雨水接力赛 1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。 2、幼儿分成红、(本文来自:WWw.jiAOshiLm.coM 教师 联 盟 网:体育教案快乐圆圈圈)黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。 3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子，垂直插入水中测量。
4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。
5、重复游戏两次。
5. 《快乐圆圈圈》 活动目标:1( 增进头、身体、手、脚的协调能力。 2( 体会竞赛的乐趣。 二、 活动准备:1( 中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。 三、 活动过程:1( 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。2( 将幼儿分成2
到3组。3( 老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。4( 按序完成，先做完的组即为优胜组。 四、 活动建议:1( 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2( 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3( 进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。 五、 延伸活动:可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。 6. 活动内容:好玩的球 活动目标: 1、 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。 2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。 活动准备:皮球。 活动过程: 一、 玩球。 幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。 二、移球游戏。 教师:想一想，一个人怎样给球搬家, 鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。 引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球,请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。 采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行) 结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。 三、放松活动——玩球。 教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动
作。 活动分析:幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。 7. 《比一比，赛一赛》 活动目标1、 发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。2、 激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。 二、 活动准备: 一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组，数量就为几)。 三、活动过程:
1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10"15米)，然后跳起来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。7、 比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。 四、注意事项: 活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒
幼儿园体育游戏:连体人 学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。 准备:报纸若干张。平衡木两个。 活动与指导: 1(请幼儿自选伙伴，两人一组。 2(交待游戏玩法并示范给幼儿看。 玩法: 将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。 3(幼儿游戏。 4(游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。
游戏:荷花荷花几时开 活动目标: 1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。 2、帮助
幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。 玩法:幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。 游戏:丢沙包 活动目标: 1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。 2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。 游戏方法:游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。
小兔找山洞 目标:锻炼幼儿的反应能力和速度。 玩法:一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞(手牵手举过头顶)，另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始，大灰狼去追那只
在外面的兔子，小兔赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。 母鸡下蛋:【活动目标】
1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。
2、体验体育活动中合作的乐趣，增强竞争意识。
【活动准备】
小皮球若干，数量与幼儿数相当;两个皮球筐;做障碍物小石头用的废报纸。障碍物和皮球筐在活动前就摆放好。
【活动过程】
一、开始部分。
活动开始前，组织幼儿沿跑道白线慢跑一圈，然后整理幼儿衣物。
二、基本过程。
1、引出活动
待幼儿休息舒缓完毕后，再次整队。
师:“今天，新老师请所有的小朋友都做一种小动物，你们猜是什么,”老师模仿母鸡走路啼叫(教师边做动作边让幼儿猜)。那么我今天请所有的小朋友当母鸡，我们来玩一个”母鸡下蛋“的游戏。向幼儿展示游戏用的鸡蛋——小皮球。
2、重难点练习
“如果把鸡蛋夹在大腿间，母鸡要怎么走呢,小母鸡们试试看。”分发皮球，让幼儿自己摸索如何夹物走。
探索一段时间后，集中幼儿，请个别幼儿进行动作表演，让幼儿进行评价。然后总结评价，进行夹物走的动作要领讲解示范，再次请个别幼儿示范。再次让幼儿自由夹物走。
3、竞赛游戏
整队后将幼儿分成两队。“我们看到每队母鸡的对面有一个筐筐，那个是鸡窝。现在，你们都是要下蛋的母鸡，但是你们一定要把蛋下在鸡窝里。所以你们要带着鸡蛋绕过地上的小石头到对面把蛋放到筐里，然后跑回来，站在队伍的末尾。然后下一只母鸡走出去。如果现在请两组的母鸡们来比一比，看哪一组下蛋下得又好又快。如果鸡蛋掉了就赶紧捡起来，夹着继续去下蛋。”开始游戏后，注意个别幼儿犯规的情况，最终判定胜负。竞赛依时间进行两到三次。
4、挑战游戏
完成竞赛后，更改比赛规则，增加游戏难度。在原来的基础上增加一条:如果鸡蛋掉了，这只母鸡就下蛋失败了，要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去。看最后哪队的鸡蛋多哪队获胜。游戏依时间进行两到三次。
三、结束部分。
1、放松游戏:
大母鸡带小母鸡们去散步，巩固活动内容。
2、活动结束:
请幼儿将皮球放到筐里。整队后对幼儿活动表现进行简单的点
评，然后活动结束带队回教室。(幼儿教育)
体育教案快乐圆圈圈篇三:中班下体育游戏
九、游戏名称:捞鱼
形式和人数:集体游戏，10~30人
玩法描述:
指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣: “一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴??鱼。”
“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问:”去大海还是去大河,”如果他回答:“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。
注意:1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼
2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河
3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。
1. 《小猪运西瓜》
1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。
2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。
活动准备:
1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。
2、大灰狼头饰一个。
活动过程:
一、游戏:“小猪过桥”
1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
二、游戏:“小猪运西瓜”
1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧～
2.讨论:回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办,(外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。)
3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
三、游戏:“切西瓜”
1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧～
2、“切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念:“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜
甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。
3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。
2. 活动名称:我和星星交朋友(体育活动)
活动目标:
1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。
2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。
活动准备:
1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌:“小星星”。
2、准备录音机和磁带。
活动过程:
1、老师与幼儿做游戏:“电视”。
(1)老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说:“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精??幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。
(2)根据活动量老师掌握时间和内容。
2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”
(1)老师交代游戏名称，并分配角色。 请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散
站在操场上。
(2)玩法: 小星星一起说儿歌:“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说:“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说:“我是一颗小流星，我是一颗x x星。”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。
(3) 游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强 调应注意的事项。如:说完儿歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内;小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。
3、放松活动:全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。
3. 《勇敢的消防队员》
一、 设计意图 为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。
二、 目标与任务
1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;
2、 对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育;
3、 培养幼儿相互合作的精神。
三、 游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
四、 游戏玩法
1、 角色分配:教师――"消防队长";幼儿――"消防员"
2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练??，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3、 规则:A、严格按照游戏路线进行游戏;B、注意安全。
4. 《雨水接力赛》
活动目标:
1、在游戏中知道海面能够吸水。
2、积累初步的积累和比较的经验。
活动准备:幼儿人手一块海棉，8个脸盆(四个装水，四个空的)，用于测量的尺子活动过程:
一、玩玩海绵。
1、捏一捏海绵有什么感觉,把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么,(海绵会吸水)挤一挤，你又发现了什么,(水被挤出来了)
2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。
二、雨水接力赛
1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。
2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。
3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子，垂直插入水中测量。
4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。
5、重复游戏两次。
5. 《快乐圆圈圈》
活动目标:1( 增进头、身体、手、脚的协调能力。
2( 体会竞赛的乐趣。
二、 活动准备:1( 中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。
三、 活动过程:1( 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。2( 将幼儿分成2到3组。3( 老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。4( 按序完成，先做完的组即为优胜组。
四、 活动建议:1( 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2( 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3( 进
行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、 延伸活动:可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。
6. 活动内容:好玩的球
活动目标:
1、 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
活动准备:皮球。
活动过程:
一、 玩球。
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师:想一想，一个人怎样给球搬家,
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球,请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。
(可采用接力赛进行)
结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析:幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。
7. 《比一比，赛一赛》
活动目标1、 发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。2、 激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。
二、 活动准备: 一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组，数量就为几)。
三、活动过程:1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10"15米)，然后跳起来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。7、 比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
四、注意事项: 活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒～
8. 《认识球类运动》
活动要求:
1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3(初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
活动准备:
1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.
3(球类运动VCD，磁带，
4(事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
活动过程:
一、 认识各种球类
1、(进行曲)师与幼儿手持球入场
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球
3、说说同伴带的球
4、引导幼儿说说不同球之间的区别
二、 观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式
1、 观看VCD
2、 互相说说看到了哪些球类运动,模仿运动员的动作
3、 引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动,
4、 爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)
4、 延伸:你还知道其它的球吗,
三、 游戏:配配对
引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上
四、我做宣传员。
9. 教学名称:玩彩蝶
二、教学要求:
,、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。
,、训练幼儿立定跳远,,,,,厘米，发展幼儿协调能力。
,、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。
三、教学准备:
,、每个小朋友一个彩蝶。
,、害虫许多条。
,、小筐四个。
四、教学重点:
幼儿学习立定跳远,,,,,厘米。
五、教学过程:
,、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车(变换车速)转成大圆圈。
,、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。
,、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最
开心。
,、幼儿练习，教师指导。
,、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例:立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。小结:我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。
,小青蛙学本领:
(,)小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。
(,)小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢,一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。
小结:我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说:“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法:每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。
,、教师说:池塘里的水又清又凉，想不想去游游水,小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，
抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧～
10. 《蚂蚁排队走》
活动目标:通过互相配合，协作完成任务。
二、活动准备: 大的报纸团或皮球作豆子
三、活动过程:1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
11. 荷花荷花几时开
目标:
1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
材料准备: 1、几种花的头饰 2、认识了解迎春花、桃花等花儿。
流程:
范文二：体智能教案《快乐圆圈圈》(1)
快乐圆圈圈
设计意图：
体能环是一种小型轻器械，它和呼啦圈很像，利用体能环开展户外游戏活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则。体能环玩法多样，不仅能够激发幼儿对体智能游戏活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。《快乐圆圈圈》这个活动通过不同的游戏形式提高幼儿走、跑、跳、钻等基本技能，发展幼儿动作的灵活性与协调性。培养幼儿的创造性思维和与他人相互协作的意识。
活动目标：
1. 认识圈的特征，运用圆圈玩游戏，提高幼儿走、跑、跳、钻、平衡等基本技能。
2. 喜欢玩圈，培养不怕困难、敢于挑战、大胆探索的精神。
3. 培养规则意识，能与同伴合作尝试不同的玩法。
活动准备：
材料准备：体能环23个，踩踏石6个，单圆筒6个、小红旗2面。
经验准备：幼儿会弯腰低头的姿势，眼与身体动作协调。有一物多玩的经验。
活动过程：
一、热身活动
1.教师扮司机，手拿方向盘（体能环）入场地，请小朋友们下车站成四纵队。
2.整队吹口哨，慢吹慢踏步，快吹跑起来。（小朋友们，让我们一起动起来）师幼随音乐《动起来》起舞。
二、探索体验
教师：“小朋友们，你们谁知道老师手里拿的是什么吗？（体能
环）你能说说你看到的这个体能环是什么样子的吗？咦，这个体能环可以怎么玩呢？小朋友们，你们想试试吗？(传发体能环，小朋友一人一个体能环)我们自己来玩一玩，看哪个小朋友玩得最精彩、玩得最特别。”
1.幼儿分散探索体能环的多种玩法。
提示：引导幼儿加强与同伴之间的合作。
2.交流分享，你是怎么玩的？请个别幼儿示范创新玩法。 预设玩法：滚圈、跳圈、套圈、占圈、双人合作走等。
3.幼儿体验、尝试各种不同的玩法。
三、集体游戏 师幼谈话：小朋友们，你们猜猜今天还有哪位客人来啦？（教师放骑马舞的音乐，引导幼儿跳起来）关掉音乐，教师神秘的：今天呀，鸟叔要带领我们去神秘岛游玩，小朋友们，你们想去吗？可是去神秘岛会遇到许多困难，你们有信心战胜困难吗？很好，那我们就准备出发吧！
1.游戏：开火车。 师：小朋友们，向右转，现在我们要开火车向神秘岛出发啦！怎么开火车呢？请小朋友们听清楚要求——首先请小朋友将圈都套在腰部，接下来，后面的小朋友的圈还要套住前面的小朋友，为了火车牢固不断裂，请小朋友们将手拿到圈的上面来。好，让我们跟着鸟叔出发吧！Ready (生)Go!
玩法：将幼儿分成人数相等的四组，一个接一个用体能环套住前面小朋友。四辆火车同时开动。(到大山下火车钻山洞)
2. 游戏：钻山洞。 师：火车到站啦，请下车！请小朋友们先取下圈，然后迅速站在你的点上，将体能环放在地上。现在我们遇到了新的问题，一条很小很小的山洞挡在我们面前，火车过不去，我们只能钻过去，小朋友们会钻吗？谁能告诉大家该怎么钻山洞？
根据幼儿回答，提炼“低头、弯腰、蹲下身子”，师出示一个山
洞（体能环），请一名幼儿示范钻，师引导正面钻和侧面钻的不同方法。 玩法：幼儿分成男、女生两组，女生两人一组手拿体能环当山洞，男生组幼儿钻山洞。然后互换角色进行游戏。
3.勇夺小红旗。 师：祝贺你们顺利钻过山洞。表扬自己！不过，下面有更大困难等着我们去挑战，你们敢挑战吗？很好。（请幼儿一起有序设置连环桥，师摆放其它材料） 现在要到达神秘岛，我们还要渡过连环桥，踩着石头越过汹涌的河流，然后跨过神秘之门。老师给你们做个示范吧！下面，咱们男生和女生来比比赛，看谁最先到达神秘岛，好不好？每组最后一名小朋友到达神秘岛后取下小红旗，先取下的获胜。 玩法：男女生各站一组。两队排好，依次跳过连环桥，踩着石头过河，钻过神秘之门，再跑到神秘岛上去夺小红旗，先到的小朋友在红旗旁依次站好队，两组最后的一个小朋友先取到红旗为胜利！ 师：祝贺你们胜利到达神秘岛，鸟叔委托魏老师和一名表现最优秀的小朋友给你们颁奖啦！（发小贴贴，指导幼儿收拾材料。）
四、放松整理
1.教师：大家还想玩游戏吗？可是，我们的小手、小脚他们得休息一下啦！我们一起来谢谢他们吧！“左手，谢谢你！”??引导幼儿做放松动作。
2.教师引导幼儿随音乐做三遍。左手、右手、左脚、右脚，我亲爱的身体谢谢你！（踏步、排队出场）
范文三：中班体育教案快乐圆圈圈
中班体育教案快乐圆圈圈
中班体育教案快乐圆圈圈篇一:中班体育活动-快乐圆圈圈
中班体育活动:快乐圆圈圈
一、 活动目标:
1( 增进头、身体、手、脚的协调能力。
2( 体会竞赛的乐趣。
二、 活动准备:
1( 中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。
三、 活动过程:
1( 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。
2( 将幼儿分成2到3组。
3( 老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。
4( 按序完成，先做完的组即为优胜组。
四、 活动建议:
1( 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2( 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3( 进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、 延伸活动:
可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。
中班体育教案快乐圆圈圈篇二:中班体育教案《快乐的圈圈》
中班体育教案《快乐的圈圈》
中班体育教案《快乐的圈圈》设计思路:中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。根据指南中第
三条 的精神，选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中，鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，引导幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境:为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。活动目标:1、探
索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、发展幼儿行进跳的技能。活动准备:1、圈人手一个2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐活动重难点发展幼儿行进跳的技能活动过程:一、扮演角色，活动身体
1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)二、提供材料，自由探索。1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩,要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。4、难度练习，重点指导(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)(2)幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。三、游戏:送货师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。四、放松一下后进草莓班休息。
中班体育教案快乐圆圈圈篇三:体智能教案《快乐圆圈圈》(1)
快乐圆圈圈
设计意图:
体能环是一种小型轻器械，它和呼啦圈很像，利用体能环开展户外游戏活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则。体能环玩法多样，不仅能够激发幼儿对体智能游戏活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。《快乐圆圈圈》这个活动通过不同的游戏形式提高幼儿走、跑、跳、钻等基本技能，发展幼儿动作的灵活性与协调性。培养幼儿的创造性思维和与他人相互协作的意识。
活动目标:
1. 认识圈的特征，运用圆圈玩游戏，提高幼儿走、跑、跳、钻、平衡等基本技能。
2. 喜欢玩圈，培养不怕困难、敢于挑战、大胆探索的精神。
3. 培养规则意识，能与同伴合作尝试不同的玩法。
活动准备:
材料准备:体能环23个，踩踏石6个，单圆筒6个、小红旗2面。
经验准备:幼儿会弯腰低头的姿势，眼与身体动作协调。有一物多玩的经验。
活动过程:
一、热身活动
1.教师扮司机，手拿方向盘(体能环)入场地，请小朋友们下车站成四纵队。
2.整队吹口哨，慢吹慢踏步，快吹跑起来。(小朋友们，让我们一起动起来)师幼随音乐《动起来》起舞。
二、探索体验
教师:“小朋友们，你们谁知道老师手里拿的是什么吗,(体能
环)你能说说你看到的这个体能环是什么样子的吗,咦，这个体能环可以怎么玩呢,小朋友们，你们想试试吗,(传发体能环，小朋友一人一个体能环)我们自己来玩一玩，看哪个小朋友玩得最精彩、玩得最特别。”
1.幼儿分散探索体能环的多种玩法。
提示:引导幼儿加强与同伴之间的合作。
2.交流分享，你是怎么玩的,请个别幼儿示范创新玩法。 预设玩法:滚圈、跳圈、套圈、占圈、双人合作走等。
3.幼儿体验、尝试各种不同的玩法。
三、集体游戏 师幼谈话:小朋友们，你们猜猜今天还有哪位客人来啦,(教师放骑马舞的音乐，引导幼儿跳起来)关掉音乐，教师神秘的:今天呀，鸟叔要带领我们去神秘岛游玩，小朋友们，你们想去吗,可是去神秘岛会遇到许多困难，你们有信心战胜困难吗,很好，那我们就准备出发吧～
1.游戏:开火车。 师:小朋友们，向右转，现在我们要开火车向神秘岛出发啦～怎么开火车呢,请小朋友们听清楚要求——首先请小朋友将圈都套在腰部，接下来，后面的小朋友的圈还要套住前面的小朋友，为了火车牢固不断裂，请小朋友们将手拿到圈
的上面来。好，让我们跟着鸟叔出发吧～Ready (生)Go!
玩法:将幼儿分成人数相等的四组，一个接一个用体能环套住前面小朋友。四辆火车同时开动。(到大山下火车钻山洞)
2. 游戏:钻山洞。 师:火车到站啦，请下车～请小朋友们先取下圈，然后迅速站在你的点上，将体能环放在地上。现在我们遇到了新的问题，一条很小很小的山洞挡在我们面前，火车过不去，我们只能钻过去，小朋友们会钻吗,谁能告诉大家该怎么钻山洞,
根据幼儿回答，提炼“低头、弯腰、蹲下身子”，师出示一个山
洞(体能环)，请一名幼儿示范钻，师引导正面钻和侧面钻的不同方法。 玩法:幼儿分成男、女生两组，女生两人一组手拿体能环当山洞，男生组幼儿钻山洞。然后互换角色进行游戏。
3.勇夺小红旗。 师:祝贺你们顺利钻过山洞。表扬自己～不过，下面有更大困难等着我们去挑战，你们敢挑战吗,很好。(请幼儿一起有序设置连环桥，师摆放其它材料) 现在要到达神秘岛，我们还要渡过连环桥，踩着石头越过汹涌的河流，然后跨过神秘之门。老师给你们做个示范吧～下面，咱们男生和女生来比比赛，看谁最先到达神秘岛，好不好,每组最后一名小朋友到达神秘岛后取下小红旗，先取下的获胜。 玩法:男女生各站一组。两队排好，依次跳过连环桥，踩着石头过河，钻过神秘之门，再跑到神秘岛上去夺小红旗，先到的小朋友在红旗旁依次站好队，两组最后的一个小朋友先取到红旗为胜利～ 师:祝贺你们胜利到达神秘
岛，鸟叔委托魏老师和一名表现最优秀的小朋友给你们颁奖啦～(发小贴贴，指导幼儿收拾材料。)
四、放松整理
1.教师:大家还想玩游戏吗,可是，我们的小手、小脚他们得休息一下啦～我们一起来谢谢他们吧～“左手，谢谢你～”??引导幼儿做放松动作。
2.教师引导幼儿随音乐做三遍。左手、右手、左脚、右脚，我亲爱的身体谢谢你～(踏步、排队出场)
范文四：中班体育教案：快乐圆圈圈
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中班体育教案:快乐圆圈圈
一、 活动目标:
1( 增进头、身体、手、脚的协调能力。
2( 体会竞赛的乐趣。
二、 活动准备:
1( 中型呼啦圈、棍子～快乐圆圈圈玩法。
三、 活动过程:
1( 将呼啦圈绑在棍子上～固定好后把呼啦圈吊起来。
2( 将幼儿分成2到3组。
3( 老师先指导幼儿并示范～如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前～然后穿过呼啦圈,穿越呼啦圈时～先跨一只脚再缩脖子～另一只脚再跨出,,穿越后再用青蛙跳返回～和下一位小朋友拍完手后～下一位小朋友方可跳出。
4( 按序完成～先做完的组即为优胜组。
四、 活动建议:
1( 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2( 由于呼啦圈会转动～示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3( 进行游戏时～要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、 延伸活动:
1
可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳～以增加幼儿
的学习经验。
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范文五：快乐的圆圈圈
大班体育游戏活动:《快乐的圆圈圈》
寺坪镇中心幼儿园 陈国丽
设计意图,
呼啦圈是生活中常见的小型轻器械,利用呼啦圈开展户外体育活动,孩子非常感兴趣。呼拉圈玩法多样,不仅能够激发幼儿探索一物多玩的乐趣,还能练习单、双脚跳,发展动作的灵活性与协调性,培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
活动目标,
1.探索呼啦圈的各种玩法,培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
2.练习单、双脚跳,发展幼儿动作的灵活性与协调性。
3.学会一物多玩,体验玩呼啦圈的乐趣。 活动重点,探索呼啦圈的各种玩法,学会一物多玩。 活动难点,培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。 活动准备,
1.经验准备,幼儿在户外活动中自由玩过呼啦圈,初步积累了一定的玩圈的经验。
2.物质准备,幼儿人手一个呼啦圈,音乐《我的身体最神气》、《月光下的凤尾竹》。
活动过程,
一、热身运动。
播放音乐《我的身体最神气》,带领孩子们到活动场地,邀请幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。
出示“呼啦圈姐姐”,导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
二、基本部分,鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法,体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
提问,你可以跟呼啦圈姐姐玩什么游戏呢,
教师给每位幼儿发一个呼啦圈,引导幼儿自己找一个空的地方,自由探索呼啦圈的各种玩法。提醒孩子们小心不要碰到别的小朋友。
师,刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了,我们赶快集合,来比比谁的玩法最多、最好。
幼儿交流玩法,用腰转动滚呼啦圈 ,用脖子转动 ,用手腕转动 ,用腿转动
问,谁还有不同的玩法,
幼儿展示玩法,幼1,用双手推滚圈前进
幼2,可以抛圈,用力向上抛圈,然后接住。
幼3,跳圈
师,哦,怎么跳呀,请你为我们展示一下吧。
幼,像跳绳一样,将呼啦圈从头上挥过去,再从脚底穿过。
师小结,小朋友们真是太聪明了,想到的玩法可真多。现在你们想不想学习刚才这些小朋友展示的玩法,,想,
教师引导幼儿找一个宽松的地方,再次分散玩呼啦圈,尝试同伴想出来的各种玩法,或再次探索呼啦圈的不同玩法。提醒幼儿注意安全别让呼啦圈伤害到自己和同伴。,教师有意识的引导幼儿可以几个人配合着玩,培养幼儿的创造性思维,萌发合作意识。,
三、快乐尝试,合作游戏。
问,小朋友们,你们觉得呼啦圈好玩吗,玩得开心吗,
师 ,我觉得呀,这么好玩的呼啦圈游戏,我们要是和好朋友们一起来玩,肯定更有趣。那么,我们有些什么好主意呢,
幼,钻圈圈,两人抬着走。
师,这些主意真不错。我们分成4组一起来玩玩吧。 游戏1,坐花轿
两名幼儿共同将一个呼啦圈套在腰间做抬轿动作。比一比,看一看,谁的花轿抬得又稳又快。
游戏2,过小河
幼儿分成两组,6—10个呼啦圈并排摆在地上,幼儿一个一个的跳过去,哪组最先到达终点,哪组获胜。 游戏3,钻山洞
幼儿分成两组,6—8个呼啦圈竖着立在地上,幼儿依次钻过呼啦圈,哪组最先到达终点,哪组获胜。
师,我们还可以将这几种玩法综合在一起玩。教师引导幼儿将若干个呼啦圈集中起来铺成一条小河通道,并在前方设有3个大小不一的山洞。比一比,看看谁最能干,能快速、安全、有序的通过。
四、结束部分,放松整理。
播放音乐《月光下的凤尾竹》,教师领幼儿做放松运动。
师,请拿起呼啦圈让我们一起开火车离开快乐小广场吧，
