范文一:冬季里的神秘“白气”
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冬季里的神秘 “ 白气 ”
作者:习雨轩
来源:《天天爱科学》 2015年第 02期
在寒冷的冬季,你站在室外说话。这时候,你看到有 “ 白气 ” 从嘴里吐出来。不仅你吐 “ 白 气 ” ,其他人也吐 “ 白气 ” ,甚至你家的小猫小狗也吐。这个时候你不仅要问:这神秘的 “ 白气 ” 是什么?是二氧化碳吗?为什么只能在冬天看到?
实际上,你观察到的 “ 白气 ” 包含有二氧化碳和水汽。二氧化碳是我们从肺中排出的废气, 由于它的结冰点非常低,大约是在零下 78.5摄氏度,所以我们不可能在冬季的室外看到它。 那剩下的就是水汽了。在冬季里我们可以看到的呼出的 “ 白气 ” 更像是自然界产生的雾。在呼出 的温暖空气中存储着很多水汽,这些水汽被外面的空气冷却后,气体分子被更紧地挤在了一 起,很快就达到了饱和,这就形成了 “ 白气 ” 。
在温暖的日子里或者在一间暖和的房间里,你呼出的水汽(伴随着二氧化碳)没有被外面 的空气冷却,它们随意地分散在空气中。水汽达不到饱和,所以就看不到 “ 白气 ” 的形成。
当室外非常冷的时候,室外的空气温度比你肺中呼出的空气低很多。在你呼出温暖的空气 之前,无论是你脸旁寒冷的空气,还是肺中的空气,它们中的水分都没有达到饱和状态。你呼 出气体后,水分子遇到外面的冷空气,在你面前的一小片区域内的空气里的水分会突然超过饱 和状态。饱和状态的水立刻凝结成水珠,从而形成一小片云雾 ——“ 白气 ” 。这种呼吸产生的 “ 白气 ” 和天上的喷气飞机产生的航迹云非常相似。随着云雾的分散和蒸发,你呼出的 “ 白气 ” 会 逐渐消失,就像航迹云消失在空中一样。
要看到自己的呼吸,没有说要低于多少度才行。水汽凝结成雾是由温度和流动气压两方面 决定的。但是可以肯定的是,当温度下降到 7摄氏度以下的时候,你就可以看到自己每次呼吸 所产生的神秘 “ 白气 ” 了。
【运用身边的科学】
在有的电影里,严寒场景可能并不是真的,那怎么来鉴定呢?一个非常好用的方法,就是 观察演员们在说话时是否吐 “ 白气 ” 。看不到任何 “ 白气 ” ,那就不是严寒的场景了。另外你还可 以仔细观察一下落在演员身上的雪,如果雪花一直不融化,那很有可能也是假的。
范文二:白气
“白气是否是水蒸气呢”。水蒸气是一种气态的水。它是无色、透明的。”那么“白气”又是什么呢?水沸腾时,大量水蒸气上升,水蒸气本来是透明的,看不见的气态水,但是,它遇到了空气,此时的空气比水蒸气要冷的多,因水蒸气受冷会凝结成水的原理,它大量变成了白色。所以“白气”就是水蒸气遇冷后凝结而成的小水滴。
从生活中找出4个生成“白气”的例子,分析它们的成因。
1)烧开水,从壶嘴冒出很多“白气”,是热的水蒸气遇到温度较低的空气发生了液化现象。
(2)夏天,冰棒上冒出的“白气”是空气中的水蒸气遇到冷的冰棒而发生的液化现象。
(3)冬天,人讲话时,从口中冒出的“白气”,是人呼出的水蒸气遇到冷的空气而发生的液化现象。
(4)夏天,打开冰箱的门,门的周围会出现“白气”,是空气中的水蒸气遇冷而液化的。
“白气”的成因 :水蒸气液化变成小水珠,我们看着就看到了白气。
液化现象:所有的“白气”都是水蒸气遇冷 形成的。例如:雨、雾、露的形成,打开冰棒纸时发现表面有“白气”现象是空气中的水蒸气遇冷 形成的小水珠,烧开水时发现冒“白气”是水蒸气遇冷液化形成的,打开冰箱的门发现有白气现象,冬天在户外呼出白气是口中的水蒸气遇冷空气液化形成的;经过冷藏的饮料瓶子在常温下外表“出汗”;冬天戴眼镜的人由户外进入温暖的房间眼镜模糊。
3、水烧开时,壶嘴冒出许多“白气”,这些“白气”是( )
A.水蒸气 ;B.小水珠;C.热空气 ; D.白烟 ; 白气 当空气中的水蒸气遇到较冷的物体时,原先空气中的水蒸气遇冷之后就凝结成细小的水滴,并漂浮于空气中,于是就出现了我们所见的“白气”。 现象 当我们拨开冰棍的包装时,冰棍周围围绕的是冷空气,便产生了小水滴;早晨的雾。
口中白气的形成 在冬天里因为水蒸气是从人体带着热量出来的,当你哈气时,从口里出来的水蒸气突然遇到外界冷温发生液化作用,由水蒸气液化成细小液滴,由气态变为液态,变成细小液滴悬浮在空中,看起来像雾一样,就是这个原理!
不同的白气 1、雪糕的白气与热汤的白气有什么不同?
水蒸气是看不到的,这些所谓的“白气”是小水珠,周围的空气遇到雪糕,温度马上降低,液化成小水珠;热汤的白气,是因为热的水蒸气跟空气相遇,马上也被液化造成的。所以这两种白气是一样的原理。区别在于温度不同。
2、雪糕的白气是向下飘,那热汤的白气是向哪里飘?
向上,生活经验告诉我们也是这样的。雪糕的白气温度低,密度大,向下。热汤的白气温度高,密度小,向上。密度大小是因为气体的热胀冷缩,造成体积变化。
注:水蒸汽遇冷液化形成小水珠、并不是透明气体。[ 液化:放热 ] 雾.
范文三:“白气”
“白气”
育才中学 七(1)班 谢儒茵 指导老师 龚晓锋
人类,生物体的一份子,呼吸是人类的本能。
每逢冬天,人们在呼吸或哈气时,时常会从嘴里飘出那一阵阵的“白气”。小时候,我经常问爸妈,为什么呢?妈妈总是说,你长大了就会知道,这是一个科学小常识。我曾经一直以为这白气,就是白色的气体,渐渐长大,我对这“白气”越发疑惑。不禁想问道:这“白气”究竟是什么?
我想:这可能与空气中的湿度有关吧?
为此,我展开了调查。 冬天是最干燥的季节,空气中缺少水分。我们吸入空气后,空气被加热至体温,相对湿度会变得非常低,所以我们会感到干燥。我们呼出的空气基本上是体温下的饱和蒸气。春夏秋三个季节,则不会发生这种状况。
可转念一想,就算是在冬天的雨后,也会发生类似事件。便可以排除这类假设,对此我十分不解。
就此,我想到了让家长、同学来帮助我,还有查阅各类资料。 但每个人的回答都不一样,各类参考资料给出的答案也各执己见。最后在一本科学知识书上,我找到了自认为满意的答案——水蒸气。
水是由氢、氧两种元素组成的无机物,在常温下为无色无味的透明液体,在自然界中,纯水是非常罕见的。水通常多是酸、碱、盐等物质的溶液,习惯上仍把这种水溶液称为水。纯水可以用铂或石英器皿经过几次蒸馏取得。当然,这也是相对意义上的纯水,不可能绝对没有杂质,水是一种可以在液态、气态和固态之间转化的物质。固态水称为冰,气态水便称水蒸气。水汽温度高于374.2℃时,气态水便不能通过加压转化为液态水。
从物理学上讲,水蒸气是指给特定空间的水全部以气相形态的形式存在,当然这必须满足一定的物理条件。当水达到沸点时,水就变成水蒸气。在标准大气压下,水的沸点为100℃。当水在沸点以下时,水也可以缓慢地蒸发成水蒸气。而在极低压环境下,冰会直接升华变水蒸气。水蒸气可能会造成温室效应,是一种温室气体。
雨和云,就是水蒸气的产物。水在常温下,会慢慢地变为水蒸气飞散到空中,这种现象就叫蒸发。地上的水变成了水蒸气,这些水蒸气在天上形成了白云,如果水蒸气凝结成较大的水滴,水滴就会落下来形成雨。
就此来说,我便可判断,“白气”就是水蒸气。
做了大半天研究的我,感到十分燥热,便打开冰箱拿出一块冰棒。拿出冰棒后,我并没急于下口,我突然发现冰棒上也飘着我研究的“白气”。我轻轻把手置于冰棒上方,过了一会儿,我的手心感觉有些潮湿,得到这一发现后,我又急急忙忙跑回去继续查阅,这次查阅,我得到了一个惊人发现:“白气”并不等同于水蒸气!
人们口中的白气,其实是大量水蒸气在空气中凝结时,常呈现的一团“白气”状。“白气”也常被误认为是水蒸气,使水变成的水蒸气在空气中受冷,便可通过比较“白气”和水蒸气的颜色、形态、发生部位的不同,就可以知道“白气”不是水蒸气,而是水蒸气凝结成的小水滴漂浮在空气中。
人们口中在冬天呼出的“白气”是在冬天里因为水蒸气是从人体带着热量出来的,当你哈气时,从口里出来的水蒸气突然遇到外界冷温发生液化作用,由水蒸气化成小液滴,由气态变为液态,变成小液滴悬浮在空中,看起来像雾一样,就是这么一个原理!
科学,存在于我们身边,只看你是否留心观察,一个小小的问题可以转化为一个大大的科学问题,我们一定要留心科学,解答科学!
范文四:.我们可以在不同的环境中看到“白气”。下列有关形成“白气”的说法中正确的是
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检举
.我们可以在不同的环境中看到“白气”。下列有关形成“白气”的说法中正确的是
A.文艺演出时舞台上经常施放“白气”,这是干冰在常温下的升华现象
B.打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”,这是瓶内水蒸气的液化现象
C.清晨能看到河面上有一团团的“白气”,这是河面上水蒸气的现象
D.夏天,打开冰箱门时常会出现“白气”,这是冰箱外水蒸气的液化现象
孤独尤里
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A、文艺演出时舞台上经常施放“白气”,这是干冰升华吸热使空气温度降低,空气中的水蒸气遇冷液化形成变成小水珠,形成“白气”,故A错误.
B、打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”,这是瓶内水蒸气遇冷液化形成的,是液化现象,故B正确.
C、清晨能看到河面上有一团团的“白气”,这是河面上水蒸气液化现象,故C错误.
D、夏天,打开冰箱门时空气中的水蒸气遇冷液变成小水珠,形成“白雾”,不是冰箱内水蒸气的液化现象,故D错误.
故选B.
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范文五:浅析“白气”
浅析“白气”
许多同学在分析热学中有“白气”的题时 , 总以为“白气”是气体 , 或把“白气” 说成水蒸气 , 这是概念上的错误。
物理学上,把水的汽化,冰的升华而散布在空气中的大量水分子总称为水蒸 气。 眼睛是看不见分子的, 人眼能直接看到的烟雾和粉尘, 都是由无数的分子结 合成的小液滴或粉尘(固体小颗粒) 。大量的小液滴或粉尘悬浮在一定的空间, 成为我们能看见的“白气” 。所以“白气”不是水蒸气,也不是气体。下面举例 说明:
例 1、夏天,打开电冰箱的门,会看到冰箱门口冒出白色的烟雾,试解释这一 现象。
错解:(1)烟雾是冰箱里冒出的水蒸气。 (2)白色烟雾是冰箱里的水蒸气液 化而成的无数小水珠形成的。
错解原因:(1)是把“白气”当作水蒸气。 (2)是没有掌握液化要放热的规 律。
【分析】 :本题研究对象为电冰箱门内的空气, ,它的温度低于气温,叫“冷 物” 。 (用“三步法”解答如下)
解:(1)夏天,冰箱内温度低于气温(2)空气中的水蒸气在冰箱门口遇冷 放热液化成小水珠(3)无数小水珠悬浮在冰箱门口,形成烟雾现象。
也可以简单写成:冰箱门口水蒸气气遇冷液化成的小水珠。
例 2:23.将一个底部封闭的薄壁金属管固定在支架上,管中装
一些酒精,然后用塞子塞紧管口。
把一根橡皮条缠在管子上并迅速来回拉动,很快会观察到塞 子被酒精蒸气顶出 (如图 8所示 ) 。回答下列问题:
⑴问题:采用哪种方式使金属管壁的温度升高的 ?
回答:___________________________________。
⑵针对图片,请从物态变化角度提出一个问题并回答
问题:
___________________________________?
回答:___________________________________。
评分说明:本小题(1)答案不唯一,合理即可。 (2)答案不唯一,只提出问题 或只有回答的以及回答与提出的问题不符合的都不给分。
实验考点:
这个实验节选自 2014年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷卷 II 中的第 23题。它的主要考查要求是在实验的结论的应用,实验相似内容的判断 上, 多以填空、 选择题为主。 考查内容为:做功可以改变物体的内能, 还有液化, 物态变化等。
【分析】 :第(2)题可以说是学生常练习的“白气”问题,但在中考中学生仍然 有失分的。做这样的题要注意 ;1、问题回答尽量简洁明了,字多容易出错。 2、 认真审题,按要求写关于物态变化的问题。 3、注意这里是酒精蒸气,不是水蒸 气。好多学生习惯了水蒸气,导致出错,非常可惜。 4、分析清楚冷物(周围空 气) ,酒精蒸气温度高。
答案:(1)做功
(2)管口“白气”是怎样形成的
酒精蒸气液化成的
例 3:开水冒“白气”冰棒也冒“白气” ,试解释两种“白气”的形成?
【考点】 液化及液化现象。
【考题】简单题
【分析】分析“白气”形成前后的状态,结合六种物态变化的定义即可判断属于 什么物态变化。
【解答】答:开水冒“白气”是壶中的水蒸气遇到外面温度较低的空气,发生液 化形成的小水珠,形成“白气” 。
冰棒也冒“白气”是冰棒温度很低,空气中的水蒸气遇到冰棒会放出热 量液化成小水滴,这就是我们所看到的“白气” 。
【点评】此题考查的是物态变化现象的判断,是一道热学的基础题。
例 4:小明在家里吃晚饭时, 看到爸爸拿起一瓶在经桌上放了两天的啤酒, 用起 瓶器 (俗称瓶起子 ) 打开瓶盖时,听到“砰”的一声,并看到从瓶口冒出了一股 “白气”,还看到从瓶口冒出了一些啤酒沫。请用初中物理知识解释这股“白
气”是怎样产生的 ?
【分析】 1.瓶内高压,打开后气体瞬间涌出,带出部分液体,并又瞬间液化, 形成白雾
(高压时,部分气体进入液体,解除高压,气体逸出。压强减小,会吸热,所以 会瞬间形成白雾)
2. 瓶内气体对外做功,内能减小,温度降低,使水蒸气液化,形成白雾。 (水蒸 气可以是空气中的,亦可以是啤酒中液面的分子逸出)
注意:因为啤酒温度和室温相同, 所以不能解释为啤酒吸热, 使空气中的水蒸气 液化!
简解:打开啤酒瓶后, 会有大量的低温液体蒸发出来, 使周围的水蒸气遇冷液化, 形成大量微小水滴,就是白气 .
物理:关于白烟 /白气 /白雾和霜
1. 如何直观地判断白烟、白气、白雾是否气体? (我知道有小水珠,但怎样简 单判断呢?) 2.三者之间有什么异同点?在夏日清晨,江面上形成白雾时为什 么不能形成白烟 /白气? 3.霜为什么通常附着在植物上而不是其他东西上? 1. 如何直观地判断白烟、白气、白雾是否气体? 从外观上,基本不能分辨白烟 和白雾。 当然白烟里也有烟也有雾。 而白雾只有水蒸气变成的小水珠。 可以从气 味上分辨。烟,又难闻的气味,呛人。因为它里面含有灰尘和不完全燃烧的物质 微粒。白气是统称
2. 三者之间有什么异同点?在夏日清晨, 江面上形成白雾时为什么不能形成白烟 /白气? 从烟囱里面冒出来的白气,就是白烟;在夏日清晨,江面上形成白雾, 那是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠, 叫白气, 其实就是雾。 有时候烟和雾 也难以区分。比如,傍晚,村庄上空,由于有烟,结果使空气中的水蒸气有了凝 结核,形成了小水珠,成了雾。 白气:可能是白烟也可能是雾。烟是燃烧后的 产物;雾是水蒸气液化的水珠。
3.霜为什么通常附着在植物上而不是其他东西上? 霜形成的原因:空气中水蒸 汽遇冷凝华为小冰晶,附着在表面上。这个表面,如果温度高于 0摄氏度,冰晶 就会熔化。植物的枝干,是热的不良导体,不能及时传热,也就是温度不能很快 升高,这样就使冰晶能保存下来。
教学目标:针对物态变化中的液化“白气”做的这一节习题课,让学生真正理解 液化的本质,并能解释现实生活中的一些常见例子。
学情分析:学生对待生活中有关“白气”的一些误解很深,他们总会理解成水蒸 气或烟雾, 还有就是对刚学的液化本质不理解, 这部分也是中考中的重难点。 所 以针对这部分做了小专题练习。
重点难点:1、让学生真正理解液化的本质。
2、并能解释生活中的一些“白气”现象。
3、并能描述形成“白气”的原因。
4、培养良好的思维能力和准确的语言表达能力。
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