小贱人有你好看的那天
范文一：2015河南中招语文试题及答案
3．古诗文默写。（8分）
（1） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（2）山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》）
（3）周敦颐在《爱莲说》中用? ， ?赞美了莲花不同流合污的高洁品质。
（4）明月千里寄相思。? ， ?（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；? ， ?（《水调歌头》），明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。
4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。
①八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 （《西游记》第七回）
②林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 （《水浒》第十回）
（2）童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你?常读常新?的阅读感受。
①《夜莺》（《安徒生童话》） ②《渔夫和他的妻子》（《格林童话》）
5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。 ① 。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展， ② 。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。
① ②
6．根据要求，回答下面问题。（共7分）
我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。
山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。 终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。 去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。
当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。
几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。?快散集了，要去哪里，你也该去了。?我随口劝了他一句，便走开了。
几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。
?去马山吗？?我焦灼地问。
?去马山？?他迟疑了一会儿，让我上了车。
小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。
?你是马山人？?他问。
?不是，我在那儿见习。?
他有点失望：?我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。?
?你去过马山？?
?去过。?
话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。 他忽然说：?说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。?
?就为了那个人送你一点水一点吃的吗？?
他不屑地看我一眼：?你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。? 我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。
他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
?我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！?
他听了果然高兴：?其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。?
?马山到了！?他刹住车。
?谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。?
他一边倒车一边说：?我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。? （作者：唐敏。有删改）
7．请按事情发生的先后顺序概述?我?和?他?之间的故事。（4分）
8．?头裹苗帕的老妇人?在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。（4分）
9．文中的?我?是个什么样的形象？请简要分析。（4分）
10．联系全文，简要分析结尾的妙处。（4分）
（二）阅读下文，完成11~14题。（共13分）
为什么不读经典
①?所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。?马克·吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？
②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在?举家食粥?的窘境中写《红楼梦》，只是想写出?一把辛酸泪?，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因
此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。
③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫·托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。
④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。 ⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之?轻?的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。
⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。
⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。
（作者：彭程。有删改）
11．请结合全文内容，从两个方面概括人们?对经典敬而远之?的原因。（4分）
12．第①段在文中有什么作用？（2分）
13．请简要分析第③段的论证思路。（4分）
14．下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。（3分）
材料一 传媒学家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。
材料二 苏霍姆林斯基说：?一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。?
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成15—18题。（共10分）
（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：?肉食者谋之，又何间焉？?刿曰：?肉食者鄙，未能远谋。?乃入见。问：?何以战？?公曰：?衣食所安，弗敢专也，必以分人。?对曰：?小惠未徧（遍），民弗从也。?公曰：?牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。?对曰：?小信未孚，神弗福也。?公曰：?小大之狱，虽不能察，必以情。?对曰：?忠之属也。可以一战。战则请从。? 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：?未可。?齐人三鼓。刿曰：?可矣。?齐师败绩。公将驰之。刿曰：?未可。?下视其辙，登轼而望之，曰：?可矣。?遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：?夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。?
（《曹刿论战》）
（二）夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳③，气已竭
而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备⑤外援，以待内之自毙。此善于用气者也。（节选自曾国藩《挺经》）
注：①荀罃：春秋时晋国大将。②拔：攻下。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。⑤备：准备。
15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【 】（2分）
A ．衣食所安，弗敢专
也 专：独占。
B ．小信未孚，神弗福
也 福：保佑。
C ．小大之狱，虽不能察，必以情 狱：过失。
D ．望其旗靡，故逐
之 靡：倒下。
16．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
夫大国，难测也，惧有伏焉。
17．语段（一）的标题是后人另加的。后人为什么用?曹刿论战?而不用?长勺之战?作为标题？（2分）
18．用兵者应该怎样利用士气取胜？请结合语段（一）（二）的内容分条概括。（4分）
阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分）
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）
20．?海日生残夜，江春入旧年?表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分）
四、作文（50分）
21．任选一题作文。（50分）
（1）题目： 里的微感动
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。
三年后，它成为草原上最棒的狮子。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2015年河南省普通高中招生考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共27分）
1．C （2分） 2．B （2分）
3．（1）入则无法家拂士（2）身世浮沉雨打萍（3）（予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（4）我寄愁心与明月 随风（君）直到夜郎西 但愿人长久 千里共婵娟（每空1分，有错该空不得分。共8分）
4．（1）①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。（2分）孙悟空大闹天官，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山下。（2分）（意思对即可。共4分）②在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。（2分）陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。（2分）（意思对即可。共4分）
（2）①《夜莺》示例：以前读到真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神时，感叹它歌声的神奇；现在又读，从皇帝、侍卫以及老百姓对真假两只夜莺的态度中，体悟到了作者对真善美的赞颂。②《渔夫和他的妻子》示例：贫穷的渔夫放走一条会说话的比目鱼，渔夫妻子一再让比目鱼满足她的贪欲，最终魔法消失，他们贫穷如初。以前感叹魔法的神奇，憎恶渔夫妻子的贪婪；现在则叹服作品极强的现实意义和高超的讽刺艺术。（体现?常读常新?，2分；情节符合原著内容，2分。共4分）
5．①书法有狭义和广义之分②书法也在不断发展（意思对即可。一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情给分）
6．（1）校园足球工作受到重视并逐步推进。（意思对即可。?校园足球工作??受到重视??推进?之意，一点1分，共3分）
（2）示例：图案以足球为主体，足球上标明?CSF ?，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。?阳光体育，快乐足球?8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。（言之成理即可。?图案??文字?一方面2分，共4分）（共7分）
二、现代文阅读（共29分）
（一）（共16分）
7．几个月前，他流落到马山，?我?给他买水买糕，劝他回家。（1分）?我?在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出?我?，给?我?讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后?我?才知道他是专程送?我?的。（3分）（意思对即可。共4分）
8．①情节：交代?我?面临的困境，写出?我?步行返回的原因，为故事情节的展开作铺。垫。②主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。（意思对即可。一个角度2分，共4分）
9．①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明?我?曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。（意思对即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）
10．①点明他是雨夜专程送?我?的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味的余地。（意思对即可。一点1分，共4分） （二）（共13分）
11．①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。（意思对即可。一方面2分，共4分）
12．①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。（多用设问（问句）引发思考，引起下文。（意思对即可。一点1分，共2分）
13．先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。（1分）接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。（2分）最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。（1分）（意思对即可。共4分）
14．材料一。（1分）因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符。（分析合理即可。2分）（共3分）
三、古诗文阅读（共14分） 15．C （2分）
16．（齐国是）大国，很难预测（它的实情），（我）怕（他们）设有埋伏。（意思对即可。?伏?1分，大意1分。共2分）
17．语段（一）主要写的是曹刿对战争制胜之道的议论，表现了曹刿的?远谋?。（1分）而对长勺之战中双方的对峙交锋描述不多。（1分）（意思对即可。共2分）
18．①当敌人士气衰竭、我方士气高涨时要及时进攻。②要善于保存士气，不要?初气过锐?。③当士气衰竭时要设法振作士气。④当不能迅速取胜时，要善于蓄养锐气。（意思对即可。一条1分，共4分） 19．思乡（意思对即可。1分）
范文二：2013河南中招语文试题及答案
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范文三：2015河南中招语文试题及答案
山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。 终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。 去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。
当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。
几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。
几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。
“去马山吗？”我焦灼地问。
“去马山？”他迟疑了一会儿，让我上了车。
小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。
“你是马山人？”他问。
“不是，我在那儿见习。”
他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”
“你去过马山？”
“去过。”
话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。 他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”
“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”
他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我?快散集了，要去哪里，你也该去了?。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。” 我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。
他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”
他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”
“马山到了！”他刹住车。
“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。”
他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。” （作者：唐敏。有删改）
7．请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（4分）
8．“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。（4分）
9．文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。（4分）
10．联系全文，简要分析结尾的妙处。（4分）
（二）阅读下文，完成11~14题。（共13分）
为什么不读经典
①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克·吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？
②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。
③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫·托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。
④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。 ⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。
⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。
⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。
（作者：彭程。有删改）
11．请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4分）
12．第①段在文中有什么作用？（2分）
13．请简要分析第③段的论证思路。（4分）
14．下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。（3分）
材料一 传媒学家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。
材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成15—18题。（共10分）
（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧（遍），民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
（二）夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳③，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备⑤外援，以待内之自毙。此善于用气者也。（节选自曾国藩《挺经》）
注：①荀罃：春秋时晋国大将。②拔：攻下。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。⑤备：准备。
15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【 】（2分）
A．衣食所安，弗敢专也 专：独占。
B 福：保佑。
C 狱：过失。
D 靡：倒下。
16．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
夫大国，难测也，惧有伏焉。
17．语段（一）的标题是后人另加的。后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题？（2分）
18．用兵者应该怎样利用士气取胜？请结合语段（一）（二）的内容分条概括。（4分）
阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分）
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）
20．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分）
四、作文（50分）
21．任选一题作文。（50分）
（1）题目： 里的微感动
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。
三年后，它成为草原上最棒的狮子。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2015年河南省普通高中招生考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共27分）
1．C（2分） 2．B（2分）
3．（1）入则无法家拂士（2）身世浮沉雨打萍（3）（予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（4）我寄愁心与明月 随风（君）直到夜郎西 但愿人长久 千里共婵娟（每空1分，有错该空不得分。共8分）
4．（1）①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。（2分）孙悟空大闹天官，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山下。（2分）（意思对即可。共4分）②在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。（2分）陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。（2分）（意思对即可。共4分）
（2）①《夜莺》示例：以前读到真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神时，感叹它歌声的神奇；现在又读，从皇帝、侍卫以及老百姓对真假两只夜莺的态度中，体悟到了作者对真善美的赞颂。②《渔夫和他的妻子》示例：贫穷的渔夫放走一条会说话的比目鱼，渔夫妻子一再让比目鱼满足她的贪欲，最终魔法消失，他们贫穷如初。以前感叹魔法的神奇，憎恶渔夫妻子的贪婪；现在则叹服作品极强的现实
意义和高超的讽刺艺术。（体现“常读常新”，2分；情节符合原著内容，2分。共4分）
5．①书法有狭义和广义之分②书法也在不断发展（意思对即可。一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情给分）
6．（1）校园足球工作受到重视并逐步推进。（意思对即可。“校园足球工作”“受到重视”“推进”之意，一点1分，共3分）
（2）示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。（言之成理即可。“图案”“文字”一方面2分，共4分）（共7分）
二、现代文阅读（共29分）
（一）（共16分）
7．几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。（1分）“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。（3分）（意思对即可。共4分）
8．①情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺。垫。②主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。（意思对即可。一个角度2分，共4分）
9．①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。（意思对即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）
10．①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味的余地。（意思对即可。一点1分，共4分）
（二）（共13分）
11．①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。（意思对即可。一方面2分，共4分）
12．①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。（多用设问（问句）引发思考，引起下文。（意思对即可。一点1分，共2分）
13．先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。（1分）接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。（2分）最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。（1分）（意思对即可。共4分）
范文四：普通中招考试语文试题及答案
普通中招考试语文试题
一、基础知识及运用 (每小题 3分,共 12分)
1.下列语句中加点字注音错误
.. 的一项是 ( )
A. 内江又名甜城,坐落在美丽富饶 . (r áo ) 的沱江之滨。是川东南乃至西南各省交通的重 要交汇点,有“川中枢 . (sh ū)纽”、“川南咽喉”之称。
B. 白云山有“川中小青城”之称,由 108个山头组成,峰峦 . (lu án )叠翠,连绵起伏,上 下森林密布,林海茫茫,幽谷深壑 . (h a)纵横交错,悬崖绝壁随处可见。
C .有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀 . (y ào ),向他投影,清冷中带些幽幽的温暖:这时他只想憩 . (x ì)息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走??
D .干枯的小草儿在我脚下发出簌 . (s ù)簌的响声,似乎在提醒我注意它。它确实比你这 地下森林要高出好几分呢,这得 . (d ?)意的小草儿。
2.下面语句中加点词语书写准确有误
.. 的一项是 ( )
A .从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索
.. 的荒村,没有一些活气。
B .“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自 ..
走了。
C .何大学问好像苍老了几岁,愁眉苦脸,垂头丧气
.... ,眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。
D .芦荡如万丛大山
.... 围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲,眼中露 出了一个孩子的胆怯。
3.下列语句中加点的成语使用不恰当
... 的一项是 ( )
A .当电影《 2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时,那种生离死别使人感觉到我
们似乎太渺小了,渺小得无与伦比
.... 。
B . 中美澳艺术滑水对抗赛开赛在即, 赛场工人不畏炎热, 正紧锣密鼓
.... 地安装各种设施。
C .长期的武装冲突使巴以双方两败俱伤
.... ,许多巴勒斯坦政治家在纪念第六十三个“灾 难日”时已经认识到了这一点,不再坚持“将以色列赶入大海”。
D .李晓栓用电话振铃的方式,为渴望锻炼而又无法坚持的人提供叫醒服务,通过日复
一日的叫醒,很多人爱上了晨跑,很多素不相识
.... 的人因跑步变成了“一家人”。
4.下列句子有语病
... 的一项是()
A .在 20多年演艺生涯中,几乎没人记得费玉清在舞台上不穿西装的样子。
B .失事客机是一架萨博 340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。
C .“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党,表现革命英 雄主义和理想主义为主题的作品。
D .即便不是很喜欢语文,在临近中考的最后时刻不让语文拖后腿,也是一种成功。 二、文言阅读及诗词积累 (18分)
(一) 阅读下面文言文,完成第 5~8题。(12分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大 寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余 因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾 耳以请; 或遇其叱咄, 色愈恭, 礼愈至, 不敢出一言以复; 俟其欣悦, 则又请焉。 故余虽愚, 卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至 舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神 人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此。
5.选出下列句子中加点词语解释错误
.. 的一项 ( )(3分 )
A .录毕,走 . 送之 走:走路
B .每假借于藏书之家,手 . 自笔录 手:用手
C .色愈恭,礼愈至 . 至:周到
D .同舍生皆被 . 绮绣。 被:通“披 ” ,穿
6. 下列各组句中加点词的意义相同的一项是()(3分)
A .每假借于 . 藏书之家 于 . 时冰皮始解,波色乍明
B .当余之 . 从师也 孤之 . 有孔明,犹鱼之有水也
C .无从致书以 . 观 扶苏以 . 数谏故,上使外将兵
D .不知口体之奉不若 . 人也 若 . 为佣耕, 何富贵也
7. 下面对文章内容理解和分析,不正确
... 的一项是()(3分)
A .作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕,是因为他从读书中得到了精神上的快乐。
B .作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,说明他有害羞的一面。
C .文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难:抄书之辛,叩问之难,奔走之 艰,住读之苦。
D .作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。
8.将画横线的句子翻译为现代汉语。(3分)
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
(二)古诗词积累。(6分)
9.用课文原句填空。(任选 6空作答)
(1)江山如此多娇, 。(**《沁园春雪》)
(2)海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)固国不以山溪之险, 。(《孟子二章》)
(4) 无意苦争春, 一任群芳妒。 , 只有香如故。 (陆游 《卜算子 咏梅》 )
(5)杜甫在《春望》中表达思亲人、盼音讯心情的名句是:, 。
(6)古诗常以景寄情。同是秋景,刘禹锡笔下的“自古逢秋悲寂寥, ”充满 了豪迈乐观之情, 而范仲淹的 “塞下秋来风景异, ” , 却流露着淡淡忧伤之感。 三、现代文阅读 (20分)
阅读下面文章,完成 10~14题。
①那树立在那条路边上已经很久很久了。 当时路还只是一条泥泞的小径时, 它就立在那 里;当路上驶过第一辆汽车之前,它就立在那里;当这一带只有稀稀落落几处老式平房时, 它就立在那里。
②那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那 棵树的人都说,有一年,台风连吹两天两夜,附近的树全都吹断,房屋也倒坍了不少,只有
那棵树屹立不动,而且据说
.. ,连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。据说
.. ,当这一 带还没有建造新公寓之前 ,陆上台风紧急警报声中, 总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香 呢。
③那的确是一株坚固的大树,霉黑潮湿的皮层上,有隆起的筋和纵裂的纹,像生铁铸就 的模样。几丈以外的泥土下,还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人,会
像猎犬一样奔到树下,吸一口浓阴,仰脸看千掌千指托住阳光,看指缝间漏下来的碎汞。有 时候,的确连树叶也完全静止。
④于是鸟来了,鸟叫的时候,几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。
⑤于是情侣止步 , 夜晚 , 树下有更黑的黑暗 ; 于是那树 , 那沉默的树 , 暗中伸展它的根, 加大它所能荫庇的土地,一厘米一厘米地向外。
⑥但是这世界上还有别的东西,别的东西延伸得更快,柏油路一里一里铺过来,高压线 一千码一千码架过来 ,公寓楼房一排一排挨过来。 所有原来在地面上自然生长的东西都被铲 除,被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机碾进灰色 之下,但树顶仍在雨后滴翠,有新的建筑物衬托,绿得更深沉。公共汽车在树旁插下站牌, 让下车的人好在树下从容撑伞。入夜,毛毛细雨比猫步还轻,跌进树叶里汇成敲响路面的点 点滴滴,泄漏了秘密,很湿,也很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数 次,但他依然绿着。
10. 选文前 5段描写了“那树”的哪三个方面?表达了作者对“那树”怎样的感情 ? (5分)
11. “柏油一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼一排一排挨过来”, 运用了什么表现手法,表达了什么意思,流露出作者怎样的情感 ? (4分)
12.第②段中为什么连用两个“据说”?引用他人的话在文章中起什么作用?(4分)
13. 日本福岛核泄露引发全球核电安全大讨论,结合《那树》一文所表达的观点,你 认为人类在对付现代文明造成的灾害时,该有怎样的态度? (4分)
14. 下面对这篇文章的赏析,不正确
... 的一项是 ( )(3分)
A. 那树经久屹立,目睹着大地的沧海桑田,给人以邈远的历史感;它在大自然的灾祸 面前“毫发”未损,似古老而茂盛的生命旗帜。
B .那树具有高尚的品格,对人类有着巨大的价值,作者对它怀有深情,但它最终却遭 受人类的算计。
C. 那树虽然很久以来一直为人类默默奉献, 但随着城市的发展, 它早晚必然引颈受戮。 文章既歌颂了它的献身精神,也体现了一切都要为了发展的主旨。
D .本文用语形象生动,而且充满感情,如“屹立不动”“炸开的火焰”“雨后滴翠” “绿得更深沉”“依然绿着”等都生动地描述了那树的形象,感人至深。
E .不发议论,全用形象打动人心,是本文一大特点。 那树用自己的生命绿了一方土地, 其“绿着生,绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。
四、作文 (50分)
15.《华西都市报》 2011年 1月 26日消息,年关将近,在内江某柠檬加工厂里,仍 有许多工人在忙碌。工人说:“我们的老板非常‘仁厚’,他信守承诺,卖了自家住房,给 我们 100多名民工及时兑现工资。 我们也不能不仗义, 不能在老板需要我们赶工期时请假回 家。”
要求:选择一个角度构思作文。自立题意,自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容含 意的范围; 不要套作或抄袭; 不少于 600字; 不得出现与自己有关的真实人名、 校名和地名。
加试卷 (60分)
一、阅读理解 (42分)
(一)阅读下面诗歌,完成 1~2题。(8分)
武陵春 (李清照)
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
1. 上片中,“ ”交代的是季节特征, “ ”是通过 描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。(4分)
2.全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的?(4分)
(二)阅读下面的文言文段,完成 3~5题。(11分)
范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤 , 家贫无依。少有大志 , 每以天下为己任 , 发愤苦读 , 或夜昏怠 , 辄以水沃 面 ; 食不给 , 啖粥而读。既仕 , 每慷慨论天下事 , 奋不顾身。乃至被谗受贬 , 由参知政事谪守邓 州。 仲淹刻苦自励 , 食不重肉 , 妻子衣食仅自足而已。 常自诵曰 :“士当先天下之忧而忧 , 后天 下之乐而乐也。”
3. 给下列句中加点的字注音并释义。(4分)
①啖 . 粥而读 音 :____________ 义 :____________
②辄 . 以水沃面 音 :____________ 义 :____________
4. 将下面的句子翻译成现代汉语。(5分)
①每以天下为己任 : ________________________________________________
②妻子衣食仅自足而已 :________________________________________________ 5. “先天下之忧而忧 , 后天下之乐而乐”是范仲淹所作《 》中的名句 , 与该文 一样 , 此句在本文中起了 ________________________的作用。(2分)
(三)阅读下文,完成 6~8题。(10分)
生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘记了,于是这才有点奥妙。 故事是一个守墓人亲身经历和看到的。 一连好几年, 这位温和的小个子守墓人每星期都 收到一个不相识的妇人的来信, 信里附着钞票, 要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花。 后来 有一天他们照面了。 那天,一辆小车驶来,停在公墓大门口, 司机匆匆来到守墓人的小屋子 说:“夫人在门口车上,她病得走不动,请你去一下。”
一位上了年纪的孱弱的妇人坐在车上, 表情有几分高贵, 但眼神已哀伤得毫无光彩。 她 怀抱着一大束鲜花。“我就是亚当夫人,”她说,“这几年我每礼拜给你寄钱??”
“买花。”守墓人应道。
“对,给我儿子。”“我一次也没忘了买花,夫人。”
“今天我亲自来, ” 亚当夫人温存地说, “因为医生说我活不了几个礼拜了。 死了倒好, 活着也没有意思了。我只想再看一眼我儿子,亲手来放这些花。”
小个子守墓人眨巴着眼睛,没了主意,他苦笑了一下,决定再讲几句。
“我说,夫人,这几年您总寄钱来,我总觉得可惜。”“可惜?”“鲜花搁在那儿,几 天就干了,没人闻,没人看,太可惜了!”“你真的这么想?”“是的,夫人,您别见怪。 我是想自己常跑医院、孤儿院,那儿的人可爱花了。他们爱看花,爱闻花。那儿都是活人。 可这儿墓里哪个活着?”
老妇人没有作答。她只是又小坐一会儿, 默默祷告了一阵,没留一句话便走了。守墓人 后悔自己一番话太直率,太欠考虑,这会使她受不了。
可是几个月后, 这位老妇人又忽然来访, 把守墓人惊得目瞪口呆:她这回是自己开车来 的。
“我把花都送给那儿的人们了,”她友好地向守墓人微笑着, “你说得对,他们看到花 可高兴了,这真叫我快活!我的病好转了,医生不明白怎么回事,可我自己明白,我觉得活 着还有些用处!”
不错, 我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理:活着要对别人有些用处才能快活。 6.读完这篇文章,你认为“生活的真谛”“幸福的源泉”指的是什么?(2分)
7. 结合上下文回答下面问题。(4分)
(1)守墓人觉得夫人寄钱买花是“可惜”的,他认为怎样才“不可惜”呢?(2分)
(2)使老妇人的病好转的真正原因是什么?(2分)
8.这篇小小说在刻画人物上有什么特点?请作简单的分析。 (4分 )
(四)阅读下文,完成 9-12题。(13分)
味蕾上绽放的爱
○黎 明
①记得一位老同事,每次就餐让他点菜时,他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃 者甚少,唯独他吃得津津有味, 这让我很不解。在一次出差的时候,我们俩不经意间聊起了 这件事。他告诉我, 糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜,也是她最擅长做的菜,和她在一起的 时候每个星期都能吃上几顿。分手 3年了,想念她的同时,也想念她做的糖醋排骨的味道。 ②想必这就是味道的魔力, 它不仅能烙进人的记忆里, 也能渗入人的情感, 甚至成为贯 穿人一生的印记。
③一旦触及味蕾的引线,回忆就会漫天飞舞。
④喜欢吃咸花生,似乎是我天生的嗜好。 小时候,家里虽然每年能收上四五担花生,但 吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷,父母指望着能多卖点钱给我们兄妹 3个凑学费。 只有在我们兄妹仨, 眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候, 妈 妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。 煮好后我负责分成 3小堆, 三兄妹各占一堆。 虽然每堆 只有几颗,却能让我们兄妹仨乐上好几天,因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。
⑤妈妈煮咸花生的量是一年比一年多, 可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越 远,有时候甚至两三年都难得回家一次。于是,妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成 3大包, 分别寄到我们三兄妹的手上。 每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生, 心里总是暖 洋洋的, 舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道, 一种被爱的味道。 品着这爱的味 道,也使我们更加惦念家中年迈的父母。
⑥出门在外,也经常在街边的小摊买咸花生解馋,但我总找不到自己想要的那种味道。 妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。 因为这正如歌中所唱, 妈妈煮的花生里夹 杂着“爱的味道”。
⑦味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、 悲欢离合, 让人无法抗拒。 味蕾上绽放出来的爱, 会让我们感怀一种特别的情愫,想念一位深爱的人,抑或怀念一段难忘的往事。
9. 本文的线索是什么?先后写了哪两件事?(3分)
10. 第④段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成 3大包,分别寄到我们三兄妹的手 上”,相照应的是哪一句?这个变化说明了什么?(3分)
11. 分析“一旦触及味蕾的引线,回忆就会漫天飞舞”在文章结构上的作用。(3分) 12. 文章以“味蕾上绽放的爱”为题,有何作用?体现了作者怎样的情感?(4分) 二、语言运用 (18分)
13.理解下文中加点词语的含义。(4分)
某银行女行长颜某开车撞入交通管制区,被六旬协管员戴长玉拦下。颜某对准老戴的 脸部“啪啪”就是两耳光,引得无数群众围观和谴责,老戴和颜某被带至当地派出所,双方 亲友到场后发现都是熟人,派出所就让颜某一走了之,一句道歉也没留下。
现在社会上就有这种不良现象, 只要有关系, 一切好说, 什么都好办。 真是有关系 ... 就没 .
关系
.. ,没关系就有关系。
有关系:
没关系:
14. 读下面文段,回答问题。(6分)
咬文嚼字, 在表面上像只是斟酌文字的分量, 在实际上就是调整思想和情感。 从来没有 一句话换一个说法而意味仍完全不变。例如《史记》李广射虎一段:“广出猎,见草中石, 以为虎而射之,中石没镞,视之,石也。因更复射,终不能复入石矣。”
王若虚在《史记辨惑》里却说它“凡多三石字”,当改为:“以为虎而射之,没镞,既 知其为石,因更复射,终不能入。”
(1)这里对李广射虎的描写,你认为谁写得更好,为什么?(3分)
(2)李广两次射石,结果大不相同,这一现象说明了怎样的道理?(3分)
15.阅读下面一段话,按要求完成下列各题。(8分)
让自己的生命为他人开一朵花
.... , 就是提高自己生存的质量。 面对灾难的突袭, 一次无偿 的援助是一朵花, 一个及时的电话是一朵花, 一朵花是一次适时的看望, 一次大度的让贤是 一朵花??
(1)结合上下文说说你对“让自己的生命为他人开一朵花”中“开一朵花”的理解。
(2分)
(2)文段中有句式不够整齐的问题,请修改整齐。(3分)
修改:
(3)文段有一句与其他三句在语意上不够连贯的问题,请删掉后重新仿写。(3分)
仿写:
参考答案
一、基础知识及运用 (每小题 3分,共 12分)
1. C 2. D 3. A 4. B
二、文言阅读及古诗词积累 (18分)
(一) 5. A 6.B 7. B
8.我住在客舍里,每天只吃两顿饭 (或主人每天只提供两顿饭 ) ,没有新鲜肥美的东西 可以享受。
(二) 9. (1) 引无数英雄竞折腰 (2) 天涯若比邻 (3) 威天下不以兵革之利 (4) 零落成泥碾作尘 (5)烽火连三月 家书抵万金 (6)我言秋日胜春潮 衡阳雁去无留 意 (本题 6分,多作评前 6空)
三、现代文阅读 (20分)
10. (1)大树生存的环境(特殊的环境), (2)大树的外貌(奇特的容貌), (3)大树的 贡献(对人类有大功德)。作者对“那树”充满了敬意和赞美之情。
11.排比和反复手法,意在表明城市(社会)发展之快,流露出作者对生态环境被现代 文明破坏的困惑、焦虑,也暗示了那树最终的命运。
12. 第一处,事情很奇特,作者也不轻易相信;第二处,事情有不确定性,作者没有 考证;这些引用起到了丰富文章内容、深化主题的作用。
13. 对现代文明应持肯定态度,但要防止文明发展带来的负面影响。 “对付现代文明 造成的灾害,要用进一步的文明,不是否定文明 ! ”。
14. C
四、作文 (50分)
15. 略
加试卷 (60分)
一、阅读理解 (42分)
(一) 1. 花已尽 日晚倦梳头
2.作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的 浓重哀愁;用形象的比喻(“载不动”的愁),抒发愁之重,重得无法承载。
(二) 3. ① d àn 吃 ② zh ?往往 , 总是
4. ①常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。②妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。
5. 岳阳楼记 揭示主题
(三) 6.活着要对别人有些用处才能快活。
7. (1) 把鲜花送给爱花的活着的人, 送给需要的人。 (2) 她从丧子的哀痛中走了出来, 把爱分给那些活着的(需要的)人,这让她意识到活着还有用处。
8. 小说通过人物对话刻画了守墓人诚实善良、 富有爱心的性格特征, 表现了老妇人由爱 自己到爱他人的转变过程, 提示了生活的真谛。 其次, 还通过神态描写刻画了老妇人前后不 同的神态。
(四) 9. 文章以味道为线索,记叙了朋友爱点“糖醋排骨”和自己爱吃咸花生两件事。 10. “我负责分成 3小堆,三兄妹各占一堆”。说明一家人的经济条件越来越好,妈妈对
孩子的思念越来越重。
11. 承上启下。上承味道不仅烙有人的记忆,也渗有人的情感;下启对咸花生这种特殊 味道的回忆。
12. “绽放”本是形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子,这里的“绽放的爱” 是引申义,以此为题有点明主题,统领全文的作用,意在表达作者对味蕾存储的爱的 赞美。
二、语言运用 (18分)
13.有关系:指有人事关系,尤其指与权贵之间有联系。
没关系:没有责任,不必承担责任,不必在意。
14. (1) 《史记》段更好。从表面上看,王若虚似乎改得简洁些,但却失去了原文的思 想和情感。举例说明,如:“见草中石,以为虎”并非“见草中有虎”;原文“视之,石 也”,有发现错误而惊讶的意味,改为“既知其为石”便失去这意味;原文“终不能复入石 矣” 有失望而放弃得很斩截的意味 (没有危险感, 潜能就不能全部暴发) ; 改为 “终不能入” 便觉索然无味。
(若认为王若虚段更好,能言之有理,可以最多给 2分)
(2)人是有潜能的,激发潜能有利于取得更大的成就。
15.(1)做一次奉献。(献一次爱心,表一份真情)
(2)一次适时的看望是一朵花。
(3)将“一次大度的让贤是一朵花”改写为相跟前面连贯的句子,如 “一个鼓励的手 势是一朵花”“一个会意的微笑是一朵花”等。
范文五：2015河南中招语文试题及答案
2015年河南省普通高中招生考试试卷
语 文
注意事项:
1(本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2(答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用(共27分)
1(下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】(2分) A(开辟,复辟 模具,装模作样 差强人意,参差错落 B(馈赠,崩溃 针灸,脍炙人口 矫揉造作,骄兵必败 C(给力,供给 呼吁,长吁短叹 人才济济,扶危济困 D(斗争,挣脱 淳朴,谆谆教诲 忍俊不禁,襟怀坦白 2(下列词语中没有错别字的一项是【 】(2分)
A(恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规 B(宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针 C(坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公 D(家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论 3(古诗文默写。(8分)
(1) ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)
(2)山河破碎风飘絮， 。(文天祥《过零丁洋》) (3)周敦颐在《爱莲说》中用“ ， ”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。
(4)明月千里寄相思。“ ， ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂;“ ， ”(《水调歌头》)，明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。
4(名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。
?八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 (《西游记》第七回) ?林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 (《水浒》第十回) (2)童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。
?《夜莺》(《安徒生童话》) ?《渔夫和他的妻子》(《格林童话》) 5(在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分)
quickly. (23) Gao Changhai night rescued compatriots in January 1943, the Japanese control after Su Jiahu along the highway, to intensify guerrilla "raids". One day, the Japanese army from Wuzhen area caught 53 "Shina" is held in spring qiaotu farm
书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。 ? 。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展， ? 。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多;书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩;书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。 ? ? 6(根据要求，回答下面问题。(共7分)
(1)下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。(不超过20字)(3分)
?教育部将重点发展校园足球(2014年8月1日《新京报》) ?全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开(2014年11月26日《人民日报》)
?足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实(2015年3月4日《中国青年报》)
?中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依(2015年4月20日《人民日报》)
(2)下图是中国青少年校园足球(CSF)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。(4分)
二、现代文阅读(共29分)
(一)阅读下文，完成7,10题。(共16分)
滴水之恩
紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。 我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。
街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望:“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。”
这会儿，什么车也没有了。
“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。
但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。
走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。
老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。
雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。 我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。
quickly. (23) Gao Changhai night rescued compatriots in January 1943, the Japanese control after Su Jiahu along the highway, to intensify guerrilla "raids". One day, the Japanese army from Wuzhen area caught 53 "Shina" is held in spring qiaotu farm
山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。 终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。 去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。 当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。 几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。
几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。 “去马山吗,”我焦灼地问。
“去马山,”他迟疑了一会儿，让我上了车。
小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。
“你是马山人,”他问。
“不是，我在那儿见习。”
他有点失望:“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”
“你去过马山,”
“去过。”
话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。 他忽然说:“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”
“就为了那个人送你一点水一点吃的吗,”
他不屑地看我一眼:“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我?快散集了，要去哪里，你也该去了?。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。” 我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。 他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢～” 他听了果然高兴:“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”
“马山到了～”他刹住车。
“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。”
他一边倒车一边说:“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。” (作者:唐敏。有删改)
7(请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。(4分) 8(“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用,请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。(4分)
9(文中的“我”是个什么样的形象,请简要分析。(4分)
quickly. (23) Gao Changhai night rescued compatriots in January 1943, the Japanese control after Su Jiahu along the highway, to intensify guerrilla "raids". One day, the Japanese army from Wuzhen area caught 53 "Shina" is held in spring qiaotu farm
10(联系全文，简要分析结尾的妙处。(4分)
(二)阅读下文，完成11~14题。(共13分)
为什么不读经典
?“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克?吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢,
?因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。
?因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明;而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜?卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫?托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。
?因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。 ?以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。
?因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中;人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程;人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。
?我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。
(作者:彭程。有删改)
11(请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。(4分) 12(第?段在文中有什么作用,(2分)
quickly. (23) Gao Changhai night rescued compatriots in January 1943, the Japanese control after Su Jiahu along the highway, to intensify guerrilla "raids". One day, the Japanese army from Wuzhen area caught 53 "Shina" is held in spring qiaotu farm
13(请简要分析第?段的论证思路。(4分)
14(下面哪一则材料适合作为第?段的论据,请简述理由。(3分) 材料一 传媒学家尼尔?波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。
材料二 苏霍姆林斯基说:“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”
三、古诗文阅读(共14分)
阅读下面两个语段，完成15—18题。(共10分)
(一)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉,”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问:“何以战,”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未徧(遍)，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰:“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(《曹刿论战》)
(二)夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽;诸葛武侯之攻
???陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳，气已竭
??而复振;陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。(节选自曾国藩《挺经》)
注:?荀罃:春秋时晋国大将。?拔:攻下。?逼阳:姓，古夷族一支。?遽:迅速。?备:准备。
15(对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【 】(2分) A(衣食所安，弗敢专也 专:独占。
B(小信未孚，神弗福也 福:保佑。
C(小大之狱，虽不能察，必以情 狱:过失。
D(望其旗靡，故逐之 靡:倒下。
16(把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
夫大国，难测也，惧有伏焉。
17(语段(一)的标题是后人另加的。后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题,(2分)
18(用兵者应该怎样利用士气取胜,请结合语段(一)(二)的内容分条概括。(4分)
阅读下面一首诗，完成19—20题。(共4分)
quickly. (23) Gao Changhai night rescued compatriots in January 1943, the Japanese control after Su Jiahu along the highway, to intensify guerrilla "raids". One day, the Japanese army from Wuzhen area caught 53 "Shina" is held in spring qiaotu farm
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
19(这首诗表达了诗人怎样的思想感情,(1分)
20(“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣,是如何表现的,请结合具体内容进行分析。(3分)
四、作文(50分)
21(任选一题作文。(50分)
(1)题目: 里的微感动
要求:?先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 ?除诗歌外，文体不限。600字左右。
?文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。 三年后，它成为草原上最棒的狮子。
要求:?根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
?除诗歌外，文体不限。600字左右。
?文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2015年河南省普通高中招生考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(共27分)
1(C(2分) 2(B(2分)
3((1)入则无法家拂士(2)身世浮沉雨打萍(3)(予独爱莲之)出淤泥而不染 濯清涟而不妖(4)我寄愁心与明月 随风(君)直到夜郎西 但愿人长久 千里共婵娟(每空1分，有错该空不得分。共8分) 4((1)?孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛;他蹬倒八卦炉，逃了出来。(2分)孙悟空大闹天官，玉帝请如来救驾;如来施法，把孙悟空压在五行山下。(2分)(意思对即可。共4分)?在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场;大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。(2分)陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲;林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。(2分)(意思对即可。共4分)
(2)?《夜莺》示例:以前读到真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神时，感叹它歌声的神奇;现在又读，从皇帝、侍卫以及老百姓对真假两只夜莺的态度中，体悟到了作者对真善美的赞颂。?《渔夫和他的妻子》示例:贫穷的渔夫放走一条会说话的比目鱼，渔夫妻子一再让比目鱼满足她的贪欲，最终魔法消失，他们贫穷如初。以前感叹魔法的神奇，憎恶渔夫妻子的贪婪;现在则叹服作品极强的现实quickly. (23) Gao Changhai night rescued compatriots in January 1943, the Japanese control after Su Jiahu along the highway, to intensify guerrilla "raids". One day, the Japanese army from Wuzhen area caught 53 "Shina" is held in spring qiaotu farm
意义和高超的讽刺艺术。(体现“常读常新”，2分;情节符合原著内容，2分。共4分)
5(?书法有狭义和广义之分?书法也在不断发展(意思对即可。一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情给分)
6((1)校园足球工作受到重视并逐步推进。(意思对即可。“校园足球工作”“受到重视”“推进”之意，一点1分，共3分)
(2)示例:图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球;给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义;这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。(言之成理即可。“图案”“文字”一方面2分，共4分)(共7分)
二、现代文阅读(共29分)
(一)(共16分)
7(几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。(1分)“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。(3分)(意思对即可。共4分)
8(?情节:交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺。垫。?主题:老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。(意思对即可。一个角度2分，共4分)
9(?善良，有爱心，乐于助人:为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。?细心体贴，尊重他人:没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。(意思对即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)
10(?点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。?突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。?故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。?戛然而止，给读者留下回味的余地。(意思对即可。一点1分，共4分)
(二)(共13分)
11(?经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。?阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。(意思对即可。一方面2分，共4分)
12(?引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。(多用设问(问句)引发思考，引起下文。(意思对即可。一点1分，共2分) 13(先提出观点:经典关注的是事物本质的东西。(1分)接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质;然后以两部名著为例加以印证。(2分)最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。(1分)(意思对即可。共4分)
quickly. (23) Gao Changhai night rescued compatriots in January 1943, the Japanese control after Su Jiahu along the highway, to intensify guerrilla "raids". One day, the Japanese army from Wuzhen area caught 53 "Shina" is held in spring qiaotu farm
14(材料一。(1分)因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第?段的观点相符。(分析合理即可。2分)(共3分)
三、古诗文阅读(共14分)
15(C(2分)
16((齐国是)大国，很难预测(它的实情)，(我)怕(他们)设有埋伏。(意思对即可。“伏”1分，大意1分。共2分)
17(语段(一)主要写的是曹刿对战争制胜之道的议论，表现了曹刿的“远谋”。(1分)而对长勺之战中双方的对峙交锋描述不多。(1分)(意思对即可。共2分)
18(?当敌人士气衰竭、我方士气高涨时要及时进攻。?要善于保存士气，不要“初气过锐”。?当士气衰竭时要设法振作士气。?当不能迅速取胜时，要善于蓄养锐气。(意思对即可。一条1分，共4分)
19(思乡(意思对即可。1分)
20(时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)(1分)示例一:通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二:运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。(分析合理即可。2分)(共3分)
四、作文(50分)
21((50分)
作文评分标准
作文评分标准
项
目 内容 语言 结构 书写 类别
思想感情健康，一类 文从字顺，语言结构严谨，层次字体工整(书写立意深刻，内容(46,50分) 准确生动 清楚 规范，卷面整洁 充实，中心突出
思想感情健康，字体工整(书写二类 文从字顺，表达结构完整，层次内容具体，中心规范，卷面较整(40,45分) 较好 比较清楚 明确 洁
思想感情健康，字迹清楚，有少三类 语言通顺(病句内容尚具体，中结构基本完整 量错别字，少量(35,39分) 少 心基本明确 涂改
思想感情基本字迹潦草，错别四类 健康，内容不够语言基本通顺，结构不够完整 字较多，卷面不(30一34分) 具体，中心不够病句不太多 整洁 明确
五类 思想感情不健语言不通顺，病字迹不易辨认，结构不完整 (29分以下) 康，内容不具句多 错别字多，卷面quickly. (23) Gao Changhai night rescued compatriots in January 1943, the Japanese control after Su Jiahu along the highway, to intensify guerrilla "raids". One day, the Japanese army from Wuzhen area caught 53 "Shina" is held in spring qiaotu farm
体，中心不明确 很不整洁 说明:
1(坚持三人独立评卷。
2(作文满分的比例掌握在5,左右。
3(以下四项有一项突出者，可酌情加1,4分，加到满分50分为止。 (1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。 (2)立意新颖、深刻。
(3)构思巧妙。
(4)语言有特色。
4(没写题目扣2分。
quickly. (23) Gao Changhai night rescued compatriots in January 1943, the Japanese control after Su Jiahu along the highway, to intensify guerrilla "raids". One day, the Japanese army from Wuzhen area caught 53 "Shina" is held in spring qiaotu farm
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