范文一:“掐头去尾”:邮市赢利法
“掐头去尾”:邮市赢利法
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g理财空间
''掐头去尾'':邮市赢利法
目吴伟忠
邮市好比一个大舞台,每种邮票 就像一个个演员,无论是主角还是配 角,都有轮流上台表演的机会,只不 过是主角上台表演的机会和时间比 配角要多一些而已.一出戏基本上可 分为序幕,展开,高潮,结局几个阶 段,而邮市庄家炒作某种邮票一般也 可分成几个阶段,悄悄地吸货期间可 视为刚刚拉开序幕,邮票价格缓步推 高好比是"戏"已慢慢展开,一旦庄家 吸足筹码,开始连续拉升邮价,表明 着这出戏已进入高潮,邮市散户投资 者应格外提高警惕,此时离庄家派发 已为期不远——一出戏的高潮过后 便是结局.散户投资者在邮票投资中 应谨记对一些高潮已过,即将曲终人 散的所谓强势"热门"邮票坚决回避, 重点关注那种刚刚拉开序幕,尚未进 入拉升高潮的邮票,这类邮票的上涨 空间最大,能为你带来可观的收益.
邮市里的邮票种类数不胜数,有 老纪特票,**票,编号票,编年邮票 等,还有各种邮资封片和其他一些邮 品.邮市和股市一样,这些年来也存 在着炒新不炒旧的现象,就好比在一 出戏里主角上台表演的机会和时间 比配角要多一样.由于近一两年来发 行的新邮票上档没有套牢盘,且这类 新邮票的发行量与前几年发行的编 邮市的邮票种类数小脏数,散户投 资者在邮票投资巾成谨记"掐头去尾"选 掸,将会为你带来叮观的收益. 年邮票相比,数量减少了很多,因其 在市场上的表现机会远远高于一些 早中期邮票,故邮市散户投资者对近 期发行的新邮票应多加关注.比如在 2001年3月邮市"井喷"行情中表现 最为突出的《神州号飞船》大版张邮 票,因该大版张的存世量较少,受到 了市场炒家的青睐,从60多元的价 位开始起动,短短两个多月里竟一飞 冲天,最高曾炒到1000余元,为投资 该票的人带来了可观的收益,尽管目 前该票的价格大幅回落——最新价 为230元,但仍高出该票起动价很 多.还有如2004年1月5日发行的 《甲申年》全张邮票,该票以27元价 格面市,一路上涨至60余元,经小幅 回落后又继续走高,在3月底时最高
涨到140元,虽然现在该票的价格已 下跌了很多——最新价为70元,但 仍成为近年来为数不多的强势邮票 之一.虽说近年发行的新邮票里获利 机会比较多,但对有些长期跌破面 值,一直在低位徘徊,无明显表现好 转趋势的邮票品种,散户投资者不宜 过早买进,介入过早并且套牢时间久 了会影响一个人的心态,心态的好坏 对邮市投资的胜负是极其重要的.一 般来说,某个邮票品种,旦被庄家大 户相中,最低限度也会有数倍的涨 三
幅,散户投资者不可太贪心,采取"掐 头去尾取中间"的策略,把开头一截 留给别人赚,等该邮票的成交量渐渐 放出,邮价出现10—15%左右的涨幅 并逐步走出底部区域,真正形成上升 趋势时,再跟风买进也为时不晚. 对一些已形成市场热点,出现 良好走势,并已有较大涨幅的邮票 品种来说,如明显觉得有庄家大户 在其中运作,邮市散户投资者究竟 还值不值得继续追涨呢?人们不妨 可以从该邮票的绝对涨幅来估算: 若目前的价位离底部区域的上涨幅 度不超过100%,使可认为该邮票 的高潮阶段尚未来到,迟到的散户 投资者应抱着快进快出的想法,趁
势跟风买进,与庄共舞,等该邮票的 上涨幅度已超过底部起步价数倍 时,就该考虑逐步逢高派发.这从 2001年3月下旬暴发的"井喷"式 反弹和2004年1季度再度发生的 强劲反弹行情中,部分强势"热门" 新邮票的上涨走势就可看出,如上 面提到的《神州号飞船》大版张和 《甲申年》全张邮票,以及其他一些 近年来的强势邮票,如《奥运(不干 胶)》版票,《世界杯足球赛》三地小 全张等邮品价格的上升高度就足可 以证明这一切..?-
范文二:音标掐头去尾法
所谓“掐头去尾”,就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音,或去掉最后一个音) ,余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss 这个字母,名称音为
[es],把[e]音素去掉,余下[s]这个辅音音素,即叫“掐头”;Bb 这个字母,名称音为[bi:],把[i:]音素去掉,余下[b]这个辅音音素,即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。
(一) 用“掐头法”学习六个辅音音素
Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1]
[f] [l]
Mm[em] [e][m] Nn[en] [e][n]
[m] [n]
Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s]
[s] [k]
(二) 用“去尾法”学习九个辅音音素
Bb[bi:] [b][i:] Cc[si:] [s][i:]
[b] [s]
Dd[di:] [d][i:] Jj[d3ei] [d3][ei]
[d] [d3]
Kk[kei] [k][ei] Pp[pi:] [p][i:]
[k] [p]
Tt[ti:] [t][i:] Vv[vi:] [v][i:]
[t] [v]
ZZ[zed][z][e][d]
[z]
(三) 用“去尾法”学习两个半元音音素
Uu[ju:] [j][u:]
[ j ]
Yy[wai] [w][ai]
[ w ]
余下20多个音标可参照“掐头去尾法”,从学过的单词中得来,如:map [m?p]
[m][?][p]
[?]
由字母名称音的教学过渡到部分音标的教学,是音标启蒙教学的一种捷径,它使字母学习和音标学习于一炉,学生一看就懂,一学就会,用时少,收效大。先学习音标,让学生对照音标来练习发音,使学生初学就形成了自学拼读的能力,在短时间内解决了初学者记忆单
词的困难,做到“见词能读”。这不仅为单词记忆先决条件,而且诱发了学生学习英语的浓厚兴趣能使学生顺利过好语音关。
范文三:掐头去尾
掐头去尾
A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [di:] H h [eit] I i [ai]
J j [dei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [eu] P p [pi:] Q q [kju:] R r [a:]
S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′dblju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:][zed] 所谓“掐头去尾”,就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音,或去掉最后一个音),余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss这个字母,名称音为[es],把[e]音素去掉,余下[s]这个辅音音素,即叫“掐头”;Bb这个字母,名称音为[bi:],把[i:]音素去掉,余下[b]这个辅音音素,即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。
(一) 用“掐头法”学习六个辅音音素
Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1]
[f] [l]
Mm[em] [e][m] Nn[en] [e][n]
[m] [n]
Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s] [s] [k]
(二)用“去尾法”学习九个辅音音素
Bb[bi:] [b][i:] Cc[si:] [s][i:] [b] [s]
Dd[di:] [d][i:] Jj[d3ei] [d3][ei] [d] [d3]
Kk[kei] [k][ei] Pp[pi:] [p][i:]
[k] [p]
Tt[ti:] [t][i:] Vv[vi:] [v][i:]
[t] [v]
掐头去尾
ZZ[zed][z][e][d]
[z]
“去尾法”学习两个半元音音素 (三)用
Uu[ju:] [j][u:]
[ j ]
Yy[wai] [w][ai]
[ w ] 、
元音字母:a,o,e,i,u
辅音字母:b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,x
余下20多个音标可参照“掐头去尾法”,从学过的单词中得来,如:map [m?p] [m][?][p]
[?]
由字母名称音的教学过渡到部分音标的教学,是音标启蒙教学的一种捷径,它使字母学习和音标学习于一炉,学生一看就懂,一学就会,用时少,收效大。先学习音标,让学生对照音标来练习发音,使学生初学就形成了自学拼读的能力,在短时间内解决了初学者记忆单
词的困难,做到“见词能读”。这不仅为单词记忆先决条件,而且诱发了学生学习英语的浓厚兴趣能使学生顺利过好语音关。
26个元音字母分类的问题
英语国际音标共(48个音素(,其中元音音素20个,辅音音素28个。对于初学者来 说,若采用集中教学,要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法,即从字母名称教学过渡到部分音标教学。 一、将字母分类
英语的26个字母分两种类型:一种叫元音字母,另一种叫辅音字母。元音字母
掐头去尾
有:a,e,i,0,u五个,其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类,然后总结字母名
称的读音规律,从中可直观地学习七个元音音素,即[ei][i:][aj)[,][u:][e][a:]。具体教学见下表:
元音字母 元音 辅音字母
A a [ei] Hh Jj Kk
E e [i:] Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv
I i [ai] Yy
O o [au]
U u [(j)u:] Qq Ww
[e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
[a:] Rr
二、用掐头去尾法学习17个辅音音素
所谓“掐头去尾”,就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音,或去掉最后一个音),余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss这个字母,名称音为[es],把[e]音素去掉,余下[s]这个辅音音素,即叫“掐头”;Bb这个字母,名称音为[bi:],把[i:]音素去掉,余下[b]这个辅音音素,即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。 (一) 用“掐头法”学习六个辅音音素
Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1]
[f] [l]
Mm[em] [e][m] Nn[en] [e][n]
[m] [n]
Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s] [s] [k]
掐头去尾
(二)用“去尾法”学习九个辅音音素
Bb[bi:] [b][i:] Cc[si:] [s][i:] [b] [s]
Dd[di:] [d][i:] Jj[d3ei] [d3][ei] [d] [d3]
Kk[kei] [k][ei] Pp[pi:] [p][i:]
[k] [p]
Tt[ti:] [t][i:] Vv[vi:] [v][i:] [t] [v]
ZZ[zed][z][e][d]
[z]
(三)用“去尾法”学习两个半元音音素
Uu[ju:] [j][u:]
[ j ]
Yy[wai] [w][ai]
[ w ]
余下20多个音标可参照“掐头去尾法”,从学过的单词中得来,如:map [m?p] [m][?][p]
[?]
由字母名称音的教学过渡到部分音标的教学,是音标启蒙教学的一种捷径,它使字母学习和音标学习于一炉,学生一看就懂,一学就会,用时少,收效大。先学习音标,让学生对照音标来练习发音,使学生初学就形成了自学拼读的能力,在短时间内解决了初学者记忆单
词的困难,做到“见词能读”。这不仅为单词记忆{先决条件,而且诱发了学生学习英语的浓厚兴趣能使学生顺利过好语音关。
掐头去尾
字母读音怎么分类?
1:读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如:ea,ee,er,ir,ur,or分别能发〔i:〕等。还有些固定的字母组合,例如:tion;ture;ing,ly发〔li〕,ty发〔ti〕和各种前缀、后缀,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则,记单
词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
二. 字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下:
1. 前面加字母。例如:
is his,ear near / hear,read bread
2. 后面加字母。例如:
hear heart,you your,plane planet
3. 中间加字母。例如:
though through,tree three,for four
4. 减字母。例如:
she he,close lose,start star
5. 换字母。例如:
book look / cook,cake lake / wake / make / take 6. 调字母(即改变字母顺序)。例如:
blow bowl,sing sign,from form
三. 联想记忆法
掐头去尾
在日常生活中可以根据所处的环境,所见到、所摸到的事物,联想相关的英语单词。例如:打球时联想到:ball,( play ) basketball ,( play ) football,( play ) volleyball,playground等等;吃饭时联想到:dining - room,( have ) breakfast,( have ) lunch,( have ) supper等等;睡觉时联想到:bed,bedroom,go to bed,sleep,go to sleep,fall asleep等等。如果长期坚持下支,效果就会很好。
范文四:用掐头去尾法学习辅音字母的音素及字母Ee的短音 (2)
Unit 3用掐头去?尾法学习辅?音字母的音?素及字母E?e的短音 2010-07-26 00:09:43| 分类: 字母音素音?标教程 | 标签:音素 字母 短音 单词 |字号大中小? 订阅
Unit Three?
本课要点:用掐头法学?习6个字母?的音素;用去尾法学?习9个字母的?音素;学习元音字?母Ee的短?音音素;学习16个?单词。
Part A Every?day Engli?sh
--My name is Liu Hongt?ao.?What’s?your?name?
--My name is Gao Lei.
Part B 16个音素 ?
15个辅音?字母的读音?及元音字母?Ee到短音 ?字母和音素? 字母是书写?的最小单位?,英语单词是?由字母构成?的,而音素是指?字母在单词?中的发音。音素是语音?的最小单位?。音素的
数目?为48个,而字母有2?6个。
掐头法 读下列6个?辅音字母到?名称音,将其第一个?音去掉,余下到
音即?为该字母指?单词中到读? 音。
Ff, Ll, Mm, Nn, Ss, Xx
Ff?/ef/??/e/??/f/?去/e/ 余 /f/
Ll?/el/??/e/??/l/?去 /e/ 余 /l/
Mm?/em/??/e/??/m/?去 /e/ 余 /m/
Nn?/en/??/e/??/n/?去 /e/ 余 /n/
Ss?/es/??/e/??/s/?去 /e/ 余 /s/ Xx?/eks/??/e/??/ks/?去 /e/ 余 /ks/
去尾法
读下列9个?辅音字母到?名称音,将其后面到?音去掉,余下到音,即
为该字母?指单词中到?读音。 Bb, Cc, Dd, Pp, Tt, Vv, Zz, Jj, Kk
Bb??/bi:/??/b/?/i:/?去 /i:/ 余 /b/
Cc??/si:/??/s/?/i:/?去 /i:/ 余 /s/
Dd /di:/??/d/?/i:/?去 /i:/ 余 /d/
Pp??/pi:/??/p/?/i:/?去 /i:/ 余 /p/
Tt??/ti:/??/t/?/i:/?去 /i:/ 余 /t/
Vv??/vi:/??/v/?/i:/?去 /i:/ 余 /v/
Zz??/zi:/??/z/?/i:/?去 /i:/ 余 /z/ Jj /d?eI/??/d?/ /eI/ 去 /eI/ 余 /d?/
Kk /keI/??/k/?/eI/ 去 /eI/ 余 /k/
【注】:字母Cc/si:/有两个读音?,在ce, ci,cy字母组?合中,读用去尾
法?得到到音素?/s/,其他情况下?读/k/到音。发Vv到音?时,注意上齿抵
?下唇。
Ee的短音?
/e/
字母Ff, Ll, Mm, Nn, Ss, Xx的名称?音中含有此?音。发音时,舌尖
抵下齿?,上下唇间能?容一个手指 ?。
Part C 巩固提高
desk 课桌
bed 床
pen 钢笔
penci?l 铅笔
vest 背心
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单?词;写出单词的?音标) :
ten 十 (数词)_____ ?
next 下一个的(形容词)_____ ?
spell? 拼写(动词)_____?
II. 语音与词汇?练习
1. 按照所学字?母到音素规?则,读出下列单?词并写出音 ?标:
fell (砍到) _____? net (网) _____? let (让) _____ ?
tell(告诉) _____? men(男人) _____ ? jet(喷气式飞机?) _____? text(课文) _____? zest(热心) _____ ?
2. 用所给的字?母,组成一个单?词,并写出汉意?和音标
如:b, d, e bed (床) /bed/
? e, n, t _____? ( ) _____ ?
? k, e, s, d _____? ( ) _____ ?
? n, e, p _____? ( ) _____ ?
? l, i, c, n, e, p _____? ( ) _____ ?
3. 背诵本课所?学的15个?辅音字母和?音素;一个元音字?母和它的短?
音音素
?掐头法:_____?_____?_____? _____?_
?去尾法:_____?_____?_____? _____?_
?一个元音字?母:_____?_____?_____? _____?_III. 您对本课掌?握的如何,给自己打个?分吧~
A B C D(自己选一个?)
(A为优秀;B为良好;C为合格;D为待合格? )
老师相信您?是优秀的
Unit 4 用对比法学?习辅音字母?的音素及字?母Aa的短?音 2010-07-26 00:17:35| 分类: 字母音素音?标教程 | 标签:短音 字母 音素 单词 aa |字号大中小? 订阅
Unit Four
本课要点:用对比法学?习5个字母?的音素;学习元音字?母Aa的短?音音素;学习20个?单词。
Part A Every?day Engli?sh
--What’s?your?name?
--My?name’s?Wang?Dawei?.
--Can you spell? it, pleas ?e?
--Yes, W-A-N-G Wang, D-A-W-E-I Dawei?.
Part B 6个音素
5个辅音字?母的读音及?元音字母A?a的短音 对比法 下列5个辅?音字母在单?词中的读音?与汉语拼音?有相似之处?,
但要注意不?要混淆。
Gg, Hh, Yy, Ww, Rr
Party? C 温故知新
egg 鸡蛋
hen母鸡?
red红色? 的
well 水井
yes 是的
Aa的短音 ?
/ ? /
字母Aa的?短音与Ee?的短音很相?似。读Ee的短?音时,上、下齿间容纳?一个手指头?,读Aa的短?音时,要容纳两个?手指头。
Part C 巩固提高
cat 猫
backp?ack 书包
hat 礼帽
map 地图
pan 平底锅
hand 手
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单?词;写出单词的?音标) :
Ann 安(女名)
am (我)是(代词)
at 在……(介词)
bag 包 (名词)
an 一个(冠词)
and 和(连词)
man 男人(名词)
II. 语音与词汇?练习
1. 用掐头法、去尾法及对?比法背诵2?0个辅音字?母的音素
? Ff, Ll, Mm, Nn, Ss, Xx
? Bb, Cc, Dd, Pp, Tt, Vv, Zz, Jj, Kk
? Gg, Hh, Yy, Ww, Rr
2. 做下列单词?的加减法,把答案写在?等号后面,在括号内注?明汉
语意思?
例如:hat-h= at (在……)
? red-r+b=_____? ( )
? pen+cil=_____? ( )
? yes-y+d+k=_____? ( )
3. 辨别下列单?词的读音
? man men ? bag beg
? pan pen ? and end
III. 您对本课掌?握的如何,给自己打个?分吧~
A B C D(自己选一个?)
Unit Five
本课要点:用字母组合?法学习4个?字母组合的音素?;学习元音字?母Ii的短音音素?;学习与其有?关的13个?单词。
Part A Every?day Engli?sh
--Hello?! Are you Jim?
--Yes, I am.
Part B 5个音素
4个字母组?合ch, sh, ck, qu的读音?及元音字母?Ii的短音? 音素
字母组合法:? ch和sh?的读音与汉?语拼音有相?似之处,但要注
意不?要混淆。分别读作/t?/和/?/,ck读作/k/,qu读作/kw/。
ch, sh, ck, qu
Ii的短音?
/ I /
发音时,不要把Ii?的短音 /I/与汉语拼音?中yi和e?i相混淆。发音时,
上下齿可以?容纳一个小?指尖。
Part C 巩固提高
hill小山?
Miss ...小姐(对未婚女性?的尊称)
fish鱼?
chick? 小鸡
quiz 测验
Jim 吉姆
Bill 比尔
Tim 蒂姆
Part C 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单?词;写出单词的?音标) :
six 六(数词)_____ ?
it 它(代词)_____ ?
is (它)是(动词)_____ ?
his 他的(代词)_____ ?
in 在……里(介词)_____ ?
II. 语音与词汇?练习
1. 用汉语拼音?读出我国的?地名和人名 ?
Beiji?ng北京, Shang?hai上海?,Jinan?济南,?Xi’an 西安
Wang Kai王凯,? Zhang? Damin?g张达明,Lu Xun 鲁迅,Sima Guang?
司马光, Ouyan?g Xiu欧阳? 修
2. 读出下列英?美人的姓名 ?
姓:Quick?奎克, Fish菲?什, Hench? 亨奇
男名:Jack杰?克, Jim吉姆?, Tim蒂姆?, Will 威?尔
女名:Peg佩格?, Beck贝?克, Nell内?尔, Jan 简
3. 看图说话
It?is?a?desk.=It’s?a?desk.??分别用It? is?a….和It’s?a?….造句
III. 您对本课掌?握的如何,给自己打个?分吧~
A B C D(自己选一个?)
Unit 6 学习两个元?音字母Oo?和Uu的短?音音素
2010-07-27 12:20:08| 分类: 字母音素音?标教程 | 标签:三位一体语?音教程 |字号大中小? 订阅
Unit Six
本课要点:学习两个元?音字母Oo?和Uu的短?音音素;学习与其有?关的12个?单词。
Part A Every?day Engli?sh
--Hello?! Are you Jim?
--No,?I’m?not.?I’m?Bill.
Part B 2个音素
学习两个元?音字母Oo?和Uu的短?音音素;了解重读闭?音节
Oo的短音?
/?/
发Oo的短?音时,双唇略圆,不向前突出?,牙床几乎全 ?开。
Part C 巩固提高
box盒子?
Tom汤姆?
clock?闹钟
shop 商店
dog狗
Uu的短音?
/?/
在字母Ww?的名称音中?含有此音。
bus 公共汽车
cup杯子?
duck鸭 ?
重读闭音节?及其读音:
“元辅”结构:以一个元音?字母加上一?个辅音字母?或几个辅音?字母(r除外)结尾的音节?为重读闭音?节,如dog, duck等?。在重读闭音?
节中,5个元音字?母读作短音?。分别是
Aa Ee Ii Oo Uu
/?/ /e/ /I/ /?/ /?/
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单?词;写出单词的?音标) :
on 在……上面(介词)_____ ?
not 不是(副词)_____?
jump 跳(动词)_____ ?
lunch? 午餐(名词)_____ ?
II. 语音与词汇?练习
1. 俺顺序默写?26个字母?的大小写形 ?式
2. 默写5个元?音字母的大?小写形式
3. 朗读并默写?闭音节单词?(共50个)
Aa am, cat, bag, at, can, Ann, map, an, and, hand, man,
pan,backp?ack
Ee desk, ten, pen, penci?l, spell?, next, egg, hen, red, well, yes, beg,
jet, vest, zest
Ii it, is, in, six, Miss, fish, chick, quiz, Jim, hill, his, Bill? Oo box, Tom, clock?, not, on, shop
Uu bus, cup, duck, lunch?, jump
4. 记住用4种?方法学习的?21个辅音?字母在单词?中的读音(即音素)
? 用掐头法学?习的是哪6?个字母,写出它们的?字母大小写?形式
即在单?词中的读音 ?
_____? _____? _____? _____? _____ ? _____?
_____? _____? _____? _____? _____ ? _____?
? 用去尾法学?习的是哪9?个字母,写出它们的?字母大小写?形式
即在单?词中的读音?
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
? 用对比法学?习的是哪5?个字母,写出它们的?字母大小写?形式
即在单?词中的读音?
___ ___ ___ ___ ___ ; ___ ___ ___ ___ ___
? 用字母组合?法学习的是?哪4个字母?组合,写出它们的?字母小
写形?式即在单词?中的读音
___ ___ ___ ___ ; ___ ___ ___ ___
5. 看图说话
--Is?it?a?…???--Yes,?it?is.?It’s?a?….
如:--Is it a box? --Yes,?it?is.?It’s?a?box.
III. 您对本课掌?握的如何,给自己打个?分吧~
A B C D(自己选一个?)
Unit 7 学习5个元?音字母的字?母名称音 2010-07-28 18:51:23| 分类: 字母音素音?标教程 | 标签:音节 字母 元音 名称 |字号大中小? 订阅
Unit Seven?
本课要点:学习5个元?音字母Ae?, Ee, Ii, Oo, Uu的字母?名称音的音?素;学习开音节;?学习与其有?关的20个?单词。
Part A Every?day Engli?sh
--Hello?, Ann! Nice to meet you.
-- Hello?, Jim! Nice to meet you, too.
Part B 5个音素
Ae, Ee, Ii, Oo, Uu的字母?名称音的音?素 重读开音节 ?
仔细观察下?列表格,看看闭音节?和开音节有?什么区别
Aa Ee Ii Oo Uu 闭音节
plan hen rid not us
Aa Ee Ii Oo Uu 开音节
plane? he ride no use 重读开音节? 在重读开音?节中,元音字母读?字母名称音?。重读开音
节?分为:相对开音节?和绝对开音?节。 相对开音节?就是“元辅e”结构,即元音字母?+辅音字母+e,其中e不发?音,这时元音字?母读其字母?名称音,如:late, rice, use等。 绝对开音节?就是“辅元”结构,即辅音字母?+元音字母,以发音的
元?音的字母结?尾的重读音?节,如she, me, my等。
Aa的名称?音
/eI/
Part C 巩固提高
cake 蛋糕
Kate凯?特(女名)
name 名字
grade? 年级
Ee的名称?音 /i:/
Part C 巩固提高
she 她
he 他
Ii的名称? 音
/aI/
Part C 巩固提高
bike 自行车
Mike 迈克
Hi 嗨
Oo的名称?音
/??/
巩固提高
home家? at home在?家
no 不是
Uu的名称?音
/ju:/
/u:/
Part C 巩固提高
Sue 苏(女名)
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单?词;写出单词的?音标) :me 我(宾格)(代词)_____ ?
I 我(主格)(代词)_____ ?five 五(数词)_____ ?
nine 九(数词)_____ ?
my 我的(代词)_____ ?
use 使用(动词)_____ ?
site 场地(名词)_____ ?
fate 命运(名词)_____ ?
II. 语音与词汇?练习 1. 辩音练习
fat, fate; men, me; big, bike; not, no; sit, site 2. 背诵5个元?音字母的短?音音素和名?称音音素 3. 看图说话
Is?she…??Yes,?she?is.?She?is….
Is?he…???Yes,?he?is.?He?is….
例如:Is she Kate? Yes, she is. She is Kate.
Kate凯?特
Sue 苏
Tim 蒂姆
Unit 8 学习16个?辅音音标4?个前元音音?标和3个中?元音音标
2010-07-29 14:43:03| 分类: 字母音素音标教程? | 标签: |字号大中小? 订阅
Unit Eight ?
本课要点:学习16个?辅音音标;学习4个前元音音标和??3个中元音音?标;学习与其有?关的11个?单词。
Part A Every?day Engli?sh
--Hi, Sue! What class? are you in?
--I’m?in?Class? Two, Grade? One.
Part B 23个音素 ?
16个辅音?音标, 4个前元音?和3个中元? 音
音标是音素?的书面符号?。它的作用跟?汉语拼音一?样,用汉语拼音?,可以知道一?个汉字怎么?读,用音标,就知道一个?单词怎么读 ?了。
音标和字母?都是靠视觉?来辨别的,而音素则是?靠听觉来辨?别的。如see有?三个字母,两个音素s?-ee,用书面符号?表示就是/si:/。
16个辅音?音标
16个辅音?音标
先复习一下?16个辅音?字母的音素?,将其音标与?对应的辅音?对上号。 字母 b d f g h k l m 音标 /b/ /d/ /f/ /g/ /h/ /k/ /l/ /m/ 字母 n p r s t v w z 音标 /n/ /p/ /r/ /s/ /t/ /v/ /w/ /z/
前元音和中?元音
前元音/i:/, /I/, /e/, /? /和中元音/?:/, /? /, /?/
前元音/i:/, /I/, /e/, /? /发音特点:前舌在活动?,舌尖都抵下?齿,由/i:/到/? /舌抬得越来?越低,牙床开得越?来越大,注意长音要?比短音牙床?开度小。【注】长音就是带?“:”的音标。
中元音/?:/, /? /, /?/发音特点:舌的中部稍?稍隆起,舌尖轻抵下?齿
根部。
Part C 巩固提高
/i:/ meet /mi:t/ 遇见
/I/ Mr.=miste?r/’mIst?/先生
/e/ seven? /’sevn/ 七
/?/ apple /?’?pl/ 苹果
/?:/ bird /b?:d/ 鸟
/?:/ girl /g?:l/ 女孩
/?/ siste?r /’sIst?/姐妹
/?/ one /w?n/ 一
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单?词):
have /h?v/ 有(动词)
see /si:/ 看见(动词)
eleve?n /I’levn/ 十一(数词)
II. 语音与词汇?练习 1. 找出划线部?分读音与所?给音标相同?的词,把编号填入?括号内
( )? /i:/ A. fish B. miste?r C. six D. meet ( )? /e/ A. apple B. ne?xt C. seven? D. Kate ( )? /?/ A. have B. cake C. name D. grade ?( )? /?/ A. man B. ten C. siste? D. pern 2. 看图说话
Is it a penci?l??No,?it?isn’t.?It’s?a?pen.
Is?it?a?…???No,?is?isn’t.?It’s?a?….
III.学唱歌曲
短音歌
1=C 2/4
3 4 | 5 i | 7 6 | 5 — | /?/ /e/ /I/ /?/ /?/ /u/ /?/ 2 5 | 6 53 | 2 5 | 5 — | /?/ /e/ /I/ /?/ /?/ /u/ /?/ 3 4 | 5 i | 7 6 | 5 — | A hen and a duck look at 2 5 | 65 43 | 5 67 | i — |
Unit 9 学习5个后?元音音标 2010-08-02 07:26:03| 分类: 字母音素音?标教程 | 标签:元音 音标 音节 tu book |字号大中小? 订阅
Unit Nine
本课要点:学习5个后?元音音标;学习与其有?关的15个?单词。
Part A Every?day Engli?sh
--How are you, Miss Wang?
--Fine, thank? you.
Part B 5个音素
后元音
5个后元音?音标
5个后元音?音标 /u:/, /?/, /?:/, /?/, /ɑ :/
5个后元音?的发音特点?:后舌在活动?,舌尖离开下?齿根部,由/u:/到/ɑ:/,嘴形要逐渐?张大,读到/ɑ:/时,嘴要全张开?。
成音节的含?义:音标中,一个辅音字?母加上一个?/m/或/n/或/l/,构成成音节?。例如:penci?l /’pensl?/, seven?/’sevn/, apple?/’?pl/, eleveI’levn/?n /等。
单音节词无?重音;因最后的一?个音节上很?少有重音,故双音节词?的重音绝大?多数在首音?节上,需要加重音?符号“’”。例如:apple?/’?pl/,banan?a /b?’nɑ:n?/等。
Part C 巩固提高
/u:/ who /hu:/ 谁
/?/ good /g?d/ 好的
/?/ book /b?k/ 书
/?:/ four /f?:/ 四
/?/ what /w?t/ 什么
/ɑ:/ car /kɑ:/ 小轿车
/u:/ schoo?l /sku:l/ 学校
/ɑ:/ banan?a /b?’nɑ:n?/香蕉
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单?词):
too /tu:/ 也(副词)
two /tu:/ 二(数词)
to /tu:/ 向……,到……(介词)
ruler? /’ru:l?/ 尺子(名词)
look /l?k/ 看(动词)
woman? /’w?m?n/ 妇女(名词)
II. 语音与词汇?练习 1. 找出一个划?线部分读音?与其他两个?划线部分音?标不同的词?,把编
号填入?括号内 ( )? A. grade? B. cake C. banan? a
( )? A. and B. bag C. what
( )? A. who B. box C. clock ?
( )? A. bus B. ruler? C. cup
( )? A. book B. too C. two
2. 朗读下列句?子
A: Is she Kate? B:?No,?she?isn’t.
A: Who is she? B: She is Sue.
A: What is it? B:?It’s?a?book.?It’s?a?goos?book.
III.学唱歌曲
长音歌
1=F 2/4
((
1 1 | 1 1 5 | 1 1 7 2 | 1—| /i:/ /?:/ /?:/ /u:/ /ɑ:/ /i:/ /?:/ /?:/ /u:/ /ɑ:/ 3 3 | 3 1 | 3 3 2 4 | 3—| A girl can see two balls? in a car.
((
5 —| 1 — | 5 5 | 1—|| /i:/ /?:/ /?:/ /u:/ /ɑ:/.
Unit 10 学习8个双?元音音标 2010-08-02 14:21:54| 分类: 字母音素音?标教程 | 标签:元音 jim where tom? 音标 |字号大中小? 订阅
Unit Ten
本课要点:学习8个双元音音标?;学习与其有?关的12个?单词。
Part A Every?day Engli?sh --Good after?noon, Mr Wang.
--Good after?noon. Sit down, pleas?e.
--Thank? you.
Part B 8个音素
双元音
8个双元音?音标
/aI//a?//eI//??//I?//??//?I//e?/
双元音发音?要领:发音时,由第一个音?向第二个音?滑动。双元音都是?“降读式”,即先高后低?,先长后短,先重后轻。
Part C 巩固提高
/aI/ goodb?ye /g?d’Iba/ 再见
/??/ hello? /’he’l??/ 喂
/??/ poor /p??/ 穷
/?I/ boy /b?I/ 男孩
/??/ boat /b??t/ 小船
/eI/ eight?I /et/ 八
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单?词): how /ha?/ 如何,怎样(副词) here /hI?/ 这儿(副词) where? /we?/ 哪里(副词) light? /laIt/ 灯(名词)
row /r??/ 排,行(名词)
zero /’zI?r??/ 零(数词)
II. 语音与词汇?练习
1. 在下列单词?后面的括号?里,填入该单词?中不发音的? 字母
? ( )seven? ? ( )what
? ( )where? ? ( )who
? ( )light?
2. 绕口令 (练习双元音?/aI/)
Mike likes? to write? by the nice light? at night ?.3. 对话练习
Tom: Hello?! Jim.
Jim: Hello?! Tom.
Tom: Where? is Kate?
Jim: She is in here.
Tom: Where? is Sue?
Jim: She is at home.
【注】in here是?here的?强调式,译成“就在这儿”。
Unit 12 学习2个辅?音音标 2010-08-03 08:11:50| 分类: 字母音素音?标教程 | 标签:代词 辅音 音素 音标 desk |字号大中小? 订
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Unit Twelv?e
本课要点:学习2个辅?音音标;学习与其有?关的8个单?词。
Part A Every?day Engli?sh
--Mum, this is my teach?er, Miss Wang.
--How do you do?
--How do you do?
Part B 2个音素
2个辅音音?标/θ/?,/ ?/
字母组合 th
音标 /θ/ /?/
1( 地发/s/,即为/θ/,/θ/为清辅音,发音时,声带不振动?。注意不
要用?力咬舌尖。
2( 常表示th?的音素,把舌尖平放?在上下齿间?,连续不断地?发/z/,
即为/?/,/?/为浊辅音,发音时,声带振动。注意不要用?力咬舌
尖。
Part C 巩固提高
three? /θri:/??三
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单?词): this /?Is/ 这(代词) that /??t/ 那(代词) these? /?i:z/ 这些(代词) those? /???z/ 那些(代词)
they /?eI/ 他(她,它)们(代词)
their? /?e?/ 他(她,它)们的(代词) thirt?een /’θ?:’ti:n/ 十三(数词) thirt?y /’θ?:tI/ 三十(数词)
II. 语音与词汇?练习
1. 读字母和字?母组合,记音素
1). a /?/ am a /eI/ name a /?/ what
2). b /b/ bed
3). c /s/ penci?l c /k/ cat ch /t?/ chick? ck /k/ clock ?
4). d /d/ desk
5). e /e/ desk e /i:/ she ee /i:/ see
6). f /f/ five
7). g /g/ egg ge /d?/ orang?e
8). h /h/ hat
9). i /I/ fish I /aI/ nine
10). j / d? / jump
11). k /k/ desk
12). l /l/ hello?
13). m /m/ map
14). n /n/ not
15). o /?/ shop o /??/ home
16). p /p/ pen
17). qu /kw/ quiz
18). r /r/ red
19). s /s/ desk s /z/ his
20). t /t/ ten
21). u /?/ bus u /ju:/ use u /u:/ Sue
22). v /v/ seven?
23). w /w/ well
24). x /ks/ box
25). y /j/ yes y /aI/ my
26). z /z/ zero
2. 读下列各组?字母或字母?组合的音素 ?
b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h; j, ch, sh, r; z, s; v, w, x, y, qu; b, p; d, t; g, k
3. 看图说话
A:?What’s?this?????????? A:?What’s?that? B:?It’s?a?car. B:?It’s?a?bus.
What’s?this???It’s….
What’s?that????It’s?a?….
Unit 11 学习4个辅?音音标 2010-08-02 14:29:30| 分类: 字母音素音?标教程 | 标签:辅音 音素 音标 字母 声带 |字号大中小? 订
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Unit Eleve?n
本课要点:学习4个辅?音音标;学习与其有?关的8个单?词。
Part A Every?day Engli?sh --How old are you?
--I’m?eleve?n.
Part B 4个音素
4个辅音音?标 /?/, /td?/, /?/, /?/
字母或字母?组合 j ch sh s
音 标 /d?/ /t?/ /?/ /?/ 1. /t?/常表示字母?组合ch的?音素,字母Hh/eIt?/含有/t?/音。/t?/为清辅
音,发音时,声带不振动?。
2. /d?/常表示字母?Jj/d?eI/的音素。字母Gg/d?i:/,Jj/d?eI/均含此音,/d?/
为浊辅音,发音时,声带振动。
3. /?/常表示字母?组合sh的?音素,fish, ship中?含有/?/音,/?/为清辅音,
发音时,声带不振动?。
4. /?/常表示s的?音素,/?/为浊辅音,发音时,声带振动。
注意发J/d?/,ch/t?/,sh/?/,s/?/这四个音时?,舌端都接近?齿槽,而发汉语拼?音zh,ch,sh,r音时,舌端并不接?近齿槽,而是接近硬?腭处。
Part C 巩固提高
jeep /d?i:p/ 吉普车
Japan?ese /d??p?’ni:z/ 日语 日本人
Chine?se /t?aI’ni:z / 汉语 中国人
teach?er /’ti:t??/ 教师
orang?e /’?rInd?/ 桔子
pictu?re /’pIkt??/ 照片
shoe?/?u:/ 鞋
telev?ision? /’telI,vI??n/电视
Part D 能力拓展
语音与词汇?练习
1. 读出下列音?标
/d?ɑ:/, /d??In/, /In’d??I/, /brId?/
/ri:t?/,?/i:t?/,?/t?i:f/,?/t?i:p/,?/ti:t?/
/br??/,?/?u:/,?/??:t/, /dI?/,?/?eIp/,?/?aIn/,?/?eIk/ /’telI,vI??n /, /’me??/
2. 辩音练习 请读出来
/d?/,/z/;?/t?/,?/?/;?/?/,?/s/;?/s/,?/z/;?/z/,?/?/, /r/; /r/, /l/; /n/, /l/
3. 看图说话
Is it a Japan?ese jeep?
No,?it?isn’t.
It’s?a?Chine?se jeep.
Is it a Japan?ese car?
No,?it?isn’t.
It’s?a?Chine?se car.
Unit 13 学习6个辅?音音标 2010-08-03 08:19:38| 分类: 字母音素音?标教程 | 标签:音标 ts 辅音 tr dr |字号大中小? 订阅
Unit Thirt?een
本课要点:学习6个辅?音音标;学习与其有?关的11个?单词。
Part A Every?day Engli?sh
--Mike, what’s?this?in?Engli?sh?
--It’s?a?map.
Part B 6个音素
6个辅音 6个辅音音?标/j/, /?/, /dr/, /tr/, /dz/, /ts/
字母或字母?组合 y ng dr tr ds ts 音 标 /j/ /?/ /dr/ /tr/ /dz/ /ts/
1. /j/表示字母Y?y/waI/的音素,在Ww/’d?blju:/中,含有此音。 2. /?/常表示ng?的音素,反复读Be?ijing?, Ming Ming,可以帮助发?
/?/的音。
3. 发/dr/, /tr/, /dz/, /ts/音时,舌尖都抵齿?龈,即摆好与/d/,/t/相同的
位置?,发后面的音?,先是完全阻?碍,后舌尖慢慢?离开而解除?
阻碍。
Part C 巩固提高
you /ju:/ 你,您,你们 Engli?sh /’I?glI?/?英语,英国人
your /j?:/ 你的,你们的
/dr/ drive?r /’draIv??/ 驾驶员
/tr/ tree /tri:/ 树
/dz/ frien?ds /fredz?/ 朋友
/ts/?what’s?/w?ts/ 什么是
trous?ers /’tra?z?z/ 裤子 morni?ng /’m?:nI?/ 早晨
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单?词):
thank? /θ??k/?? 谢谢(动词)
beds /bedz/ 床(名词)(复数)
its /Its/ 它的(代词)
II. 语音与词汇?练习
1. 用背诵26?个字母名称?音的方法记?音标 /eI/ /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /ef/ /d?i:/ /eIt?/?/aI/ /d?eI/ /keI/ /el/ /em/ /en/ /??/ /pi:/ /kju:/ /ɑ:/ /es/ /ti:/ /ju:/ /vi:/ /’d?blju:/ /eks/ /waI/ /zi:/
2. 一句包含2?6个字母和?24个音标? 的话
The quick? brown? fox jumps? over the lazy dog.
/?? kwIk bra?n f?ks d??mps ’??v? ?? ’leIzI? d?g/
III.学唱歌曲
短音拼读歌?
1=C 4/4
5 5 i 5 | 4 4 6 2 | /b?/ /b?t/, /be/ /bet/ /bI/ /bIt/, /b?/ /b?t/, 5 5 i i 5 | 2 4 3 2 1 —— ||
/b?/ /b?t/ We can say /?/ /e/ /I/ /?/ /?/
【注】唱完辅音/b/, /t/,用同一个曲?调将p, d, k, g, m, n, s, z, f, v等辅
音与?5个元音字?母的短音相?搭配。
Unit Fourt?een 音标分类;总复习
2010-09-24 18:29:51| 分类: 字母音素音标教程? | 标签: |字号大中小? 订阅
Unit Fourt?een
本课要点:音标分类;总复习。
Part A
Every?day Engli?sh
--Excus?e me. May I ask you a quest? ion?
--Yes, what is it?
Part B 对48个音?标分类
英语的音标?分为元音和?辅音
1. 元音的分类?
1). 单元音
前元音有4?个: /i:/, /I/, /e/, /?/
中元音有3?个: /?:/, /? /, /?/
后元音有5?个: /u:/, /?/, /?:/, /?/, /ɑ :/
2). 双元音 有8个 /aI//a?//eI//??//I?//??//?I//e?/ 【元音还可以?分为长元音?、短元音和双?元音】
2. 辅音的分类?
1). 清辅音
清辅音有1?1个 /p, f,?θ,?t,?s,??,?t?,?k,?h,?ts,?tr/
2). 浊辅音
浊辅音有1?7个 /b, v, ?, d, z, ?, d?, g, w, m, n, ?, l,r, j, dz, dr/
其中有8对?清浊相对:/p,?b/,?/t,?d/,?/k,?g/,?/f,?v/,?/θ, ? /,?/s,?z/,?/?,?? /,?/t?,?
d?/
【另外辅音更?详细飞分类?还有】:
爆破音 /p, b/, /t, d/, /k, g/
摩擦音 /f,?v/,?/θ, ? /, /s, z/, /?,?? / 破擦音 /t?,?d?/ /tr, dr/, /ts, dz/
鼻辅音 / m, n, ? /
叹气音:/h/
卷舌音:/r/
请看英语国?际音标分类?总表
Part C 巩固提高
重读闭音节?单词
短音 重读闭音节?单词(47个)
bag map, am, cat, at. An, and, hand, man, hat, Ann, backpack? /?/
bed, desk, next, ten, pen, yes, egg, well, red, spell?, hen /e/
chick?, fish, quiz, it, is, his, in, six, Jim, Bill, hill, Miss /I/
Not, box, clock?, shop, Tom, on, dog /?/
cup, bus, jump, lunch, duck? /?/
重读开音节?单词
字母名称音 ?重读开音节?单词(18个) /eI/ Kate, name, grade?, cake /i:/ he, she, me
/aI/ Five, nine, Mike, I, my, hi, bike /??/ no, home
/ju:/ Sue, use
含有8个双?元音的单词 ?双元音 含有8个双元音的单词??(18个) /aI/ light, ?goodbye?, driver?, Chine?se /a?/ how, trousers?
/eI/ eight, ?they grade?, name /??/ row, boat, hello, ?those? /I?/ here, zero
/??/ poor
/?I/ boy
/e?/ where, ?their?
含有12个?单元音的单? 词单元音 含有12个单元音的单??词(53个) /i:/ see meet, tree, three, ?jeep, Chinese?, teacher?, these, ?
Japan?ese
/I/ eleve?n, this, Mr, English?, picture, its? /e/ twelv?e, seven, ?penci?l, friend?, telev?ision, ?eleve?n /?/ apple, ?have, that, thank?
/?:/ bird, girl, thirt?een
/? / sister?, miste?r, a
/?/ one, cup, duck, jump, lunch ?/u:/ to, too, two, ruler, ?who, you, schoo?l, shoe
book, look, good, woman ?/?/
four, your, morni?ng /?:/
/?/ what, orang?e
/ɑ:/ class, ?banana, car?
Part D 能力拓展
1. 读单词,注意相同字?母或字母组?合,可以发不同? 的音A. o B. th C. ere D. a
bag
what
here
where?
this
three ?
that
box
home
who
2. 读单词,注意不同字?母或字母组?合,可以发相同 ?的音
see eleve?n car morni?ng
A /i:/ B /I/ C ɑ: D ?: teacher? six class ?your
3. 读单词,将不发音的?字母写在括?号内
( ) A. what ( )B. where? ( ) C. who ( )D. seven ?4. 选出一个单?词的划线部?分读音与其?它三个不同 ?者
1. ( ) A. desk B. egg C. red D. Eve
2. ( ) A. bike B. six C. Hi D. nine
3. ( ) A. no B. not C. Tom D. dog
5. 按顺序默写?26个字母?的大小写形?式,并用国际音?标注音
6. 默写5个元?音字母,并用国际音?标注上短音?和名称音
7. 默写出12?个单元音和?8个双元音?
8. 默写出爆破?音的音标和?摩擦音的音?标
9. 默写出破擦?音和鼻音的?音标
很多小学生?对于英语单?词辨音感到?困难,这也是考试?中的一个难?点,正确率总是?不高,也让小学生?感到困扰。南京英语培?专家训——南京空中英?学校青少年语?英语培训老?师讲解,字母是书写?英语单词的?最小单位,字母分为元?音字母和辅?音字母,一般元音相?对好分辨,而辅音则相?对比较困难?。下面空中英语学校老师为?大家总结两?种语音学习?方法,希望对小学?生们有所帮?助。
方法一:掐头法
任何一个辅?音字母的名?称音都是由?两个或两个?以上的音素?构成的。掐头法即去?掉第一个音?,余下的辅音?音素就是这?个字母在单?词中的读音?。用这种音素?分解的方法?,慢速读下面?的字母名称?音,学习6个辅?音音素:
f[ef]?去[e]余[f]
单词发音练?习:five,find,left,fast
l[el]?去[e]余[l]
单词发音练?习:feel,girl,milk,hill
注意:当字母l后?有元音音素?时,它在单词的?音标中形与?[l]一致,但音却不同?,此时与汉语?拼音中的l?发音相似。
单词发音练?习:light?,low,lucky?,long
m[em]?去[e]余[m]
单词发音练?习:may,time,meat,team
n[en]?去[e]余[n]
单词发音练?习:night?,need,nice,plan
s[es]?去[e]余[s]
单词发音练?习:see,rice,saw,juice?
x[eks]?去[e]余[ks]
单词发音练?习:box,ox,excus?e,examp?le
方法二:去尾法
,d,j,k,p,t,v,c中的辅音?音素。以上辅音字?母的名称音?,均 用去尾法学?习字母b
由两个音?素构成,只要把后一?个尾音去掉?,即可得到要?学的音素。
b[bi:]?去[i:]余[b]
单词发音练?习:book,boy,buy,table?
c[si:]?去[i:]余[s]
单词发音练?习:rice,juice?,notic?e,twice?,Lucy
注:字母c有两?个音素,一个读[s],一个读[k]。前者是在"ce,ci,cy"的字母组合?中;读[k]
音时常有单?词:class?,cold,cake,cook
d[di:]?去[i:]余[d]
单词发音练?习:day,door,deep,mild
j[d3ei]?[ei]余[d3]
单词发音练?习:Jack,jar,jeans?,Jane
k[kei]?去[ei]余[k]
单词发音练?习:milk,work,check?,cake
p[pi:]?去[i:]余[p]
单词发音练?习:map,hope,put,peopl?e
t[ti:]?去[i:]余[t]
单词发音练?习:time,tell,teach?er,short?
v[vi:]?去[i:]余[v]
单词发音练?习:visit?,vast,every?,five
z[zi:]?去[i:]余[z]
单词发音练?习:lazy,zero,zoo
英语国际音?标共48个?音素(,其中元音音?素20个,辅音音素2?8个。对于初学者?来说,若采用集中?教学,要学会 48 个音素的发?音并区别开?。确实不易。英语外教对音标的教?学采用了相?对集中的方?法,即从字母名?称教学过渡?到部分音标?教学。
一、将字母分类?
英语的 26 个字母分两?种类型:一种叫元音?字母,另一种叫辅?音字母。元音字母有?:a,e,i,0,u 五个,其余为辅音?字母。将字母按发?音共同点分?类,然后总结字?母名称的读?音规律,从中可直观?地学习七个?元音音素,即[ei][i:][aj)[,][u:][e][a:]。
具体教学见?下表:
元音字母元?音辅音字母?
A a [ei] Hh Jj Kk
E e [i:] Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv
I i [ai] Yy
O o [au]
U u [(j)u:] Qq Ww
[e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
[a:] Rr
二、用掐头去尾?法学习 17 个辅音音素?
外教建议的“掐头去尾”,就是将字母?名称音中的?元音音素去?掉(去掉第一个?音,或去掉最后?一个音),余下的辅音?音素即是它?在单词中的?读音。如 Ss 这个字母,名称音为[es],把[e]音素去掉,余下[s]这个辅音音?素,即叫“掐头”;Bb 这个字母,名称音为[bi:],把[i:]音素去掉,余下[b]这个辅音音?素,即叫“去尾”。在 26 个字母中有? 15 个辅音字母?和一个元音?字母及一个?半元音字母?可用“掐头去尾法?”得到它们的?辅音音素。 (一) 用“掐头法”学习六个辅?音音素
Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1]
[f] [l]
Mm[em] [e][m] Nn[en] [e][n]
[m] [n]
Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s]
[s] [k]
(二) 用“去尾法”学习九个辅?音音素
Bb[bi:] [b][i:] Cc[si:] [s][i:]
[b] [s]
Dd[di:] [d][i:] Jj[d3ei] [d3][ei]
[d] [d3]
Kk[kei] [k][ei] Pp[pi:] [p][i:]
[k] [p]
Tt[ti:] [t][i:] Vv[vi:] [v][i:]
[t] [v]
ZZ[zed][z][e][d]
[z]
(三) 用“去尾法”学习两个半?元音音素
Uu[ju:] [j][u:]
[ j ]
Yy[wai] [w][ai]
[ w ]
余下 20 多个音标可?参照“掐头去尾法?”,从学过的单?词中得来,如:map [m?p]
[m][?][p] [?] 由字母名称?音的教学过?渡到部分音?标的教学,是音标启蒙?教学的一种?捷径,它使字母学?习和音标学?习于一炉,学生一看就?懂,一学就会,用时少,收效大。先学习音标?,让学生对照?音标来练习?发音,使学生初学?就形成了自?学拼读的能?力,在短时间内?解决了初学?者记忆单词?的困难,做到“见词能读”。私人外教认为这不仅?为单词记忆?{先决条件,而且诱发了?学生学习英?语的浓厚兴?趣能使学生?顺利过好语?音关。
用掐头去尾?法学习辅音?字母的音素?及字母Ee? 的短音
15个辅音?字母的读音?及元音字母?Ee到短音?
字母和音素?字母上书写 ?到最小单位?,英语单词上?由字母构成?到,而音素上指?字母指单词?中到发音。音素上语音?到最小单位?。音素到数目?为48个,而字母有2?6个。
掐头法 读下列6个辅音字母到??名称音,将其第一个?音去掉,余下到音即?为该字母指?单词中到读 ?音。
Ff, Ll, Mm, Nn, Ss, Xx
Ff?/ef/??/e/??/f/ 去/e/ 余 /f/
Ll?/el/??/e/??/l/ 去 /e/ 余 /l/
Mm?/em/??/e/??/m/ 去 /e/ 余 /m/
Nn?/en/??/e/??/n/ 去 /e/ 余 /n/
Ss?/es/??/e/??/s/ 去 /e/ 余 /s/
Xx?/eks/??/e/??/ks/ 去 /e/ 余 /ks/
去尾法
读下列9个?辅音字母到?名称音,将其后面到?音去掉,余下到音,即为该字母?指单词中到?读音。
Bb, Cc, Dd, Pp, Tt, Vv, Zz, Jj, Kk
Bb??/bi:/??/b/?/i:/ 去 /i:/ 余 /b/
Cc??/si:/??/s/?/i:/ 去 /i:/ 余 /s/
Dd??/di:/??/d/?/i:/ 去 /i:/ 余 /d/
Pp??/pi:/??/p/?/i:/ 去 /i:/ 余 /p/
Tt??/ti:/??/t/?/i:/ 去 /i:/ 余 /t/
Vv??/vi:/??/v/?/i:/ 去 /i:/ 余 /v/
Zz??/zi:/??/z/?/i:/ 去 /i:/ 余 /z/
Jj /d?eI/??/d?/ /eI/ 去 /eI/ 余 /d?/
Kk /keI/??/k/?/eI/ 去 /eI/ 余 /k/
【注】:字母Cc/si:/有两个读音?,在ce, ci,cy字母组?合中,读用去尾法?得到到音素?/s/,其他情况下?读/k/到音。发Vv到音?时,注意上齿抵?下唇。
Ee的短音?
/e/
字母Ff, Ll, Mm, Nn, Ss, Xx的名称?音中含有此?音。发音时,舌尖抵下齿?,上下唇间能?容一个手指 ?。
范文五:用掐头去尾法学习辅音字母的音素及字母Ee的短音
Unit 3用掐头去尾法学习辅音字母的音素及字母Ee的短音 2010-07-26 00:09:43| 分类: 字母音素音标教程 | 标签:音素 字母 短音 单词 |字号大中小 订阅
Unit Three
本课要点:用掐头法学习6个字母的音素;用去尾法学习9个字母的音素;学习元音字母Ee的短音音素;学习16个单词。
Part A Everyday English
--My name is Liu Hongtao. What’s your name?
--My name is Gao Lei.
Part B 16个音素
15个辅音字母的读音及元音字母Ee到短音 字母和音素 字母是书写的最小单位,英语单词是由字母构成的,而音素是指字母在单词中的发音。音素是语音的最小单位。音素的
数目为48个,而字母有26个。
掐头法 读下列6个辅音字母到名称音,将其第一个音去掉,余下
到音即为该字母指单词中到读音。
Ff, Ll, Mm, Nn, Ss, Xx
Ff /ef/ ?/e/ /f/ 去/e/ 余 /f/
Ll /el/ ?/e/ /l/ 去 /e/ 余 /l/
Mm /em/ ?/e/ /m/ 去 /e/ 余 /m/
Nn /en/ ?/e/ /n/ 去 /e/ 余 /n/
Ss /es/ ?/e/ /s/ 去 /e/ 余 /s/ Xx /eks/ ?/e/ /ks/ 去 /e/ 余 /ks/
去尾法
读下列9个辅音字母到名称音,将其后面到音去掉,余下到音,即
为该字母指单词中到读音。 Bb, Cc, Dd, Pp, Tt, Vv, Zz, Jj, Kk
Bb /bi:/ ?/b/ /i:/ 去 /i:/ 余 /b/
Cc /si:/ ?/s/ /i:/ 去 /i:/ 余 /s/
Dd /di:/ ?/d/ /i:/ 去 /i:/ 余 /d/
Pp /pi:/ ?/p/ /i:/ 去 /i:/ 余 /p/
Tt /ti:/ ?/t/ /i:/ 去 /i:/ 余 /t/
Vv /vi:/ ?/v/ /i:/ 去 /i:/ 余 /v/
Zz /zi:/ ?/z/ /i:/ 去 /i:/ 余 /z/ Jj /d?eI/ ?/d?/ /eI/ 去 /eI/ 余 /d?/
Kk /keI/ ?/k/ /eI/ 去 /eI/ 余 /k/
【注】:字母Cc/si:/有两个读音,在ce, ci,cy字母组合中,读用去
尾法得到到音素/s/,其他情况下读/k/到音。发Vv到音时,注意上
齿抵下唇。
Ee的短音
/e/
字母Ff, Ll, Mm, Nn, Ss, Xx的名称音中含有此音。发音时,舌尖
抵下齿,上下唇间能容一个手指。
Part C 巩固提高
desk 课桌
bed 床
pen 钢笔
pencil 铅笔
vest 背心
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单词;写出单词的音标):
ten 十 (数词)_____
next 下一个的(形容词)_____
spell 拼写(动词)_____
II. 语音与词汇练习
1. 按照所学字母到音素规则,读出下列单词并写出音标:
fell (砍到) _____ net (网) _____ let (让) _____
tell(告诉) _____ men(男人) _____ jet(喷气式飞机) _____ text(课文) _____ zest(热心) _____
2. 用所给的字母,组成一个单词,并写出汉意和音标
如:b, d, e bed (床) /bed/
? e, n, t _____ ( ) _____
? k, e, s, d _____ ( ) _____
? n, e, p _____ ( ) _____
? l, i, c, n, e, p _____ ( ) _____
3. 背诵本课所学的15个辅音字母和音素;一个元音字母和它的短
音音素
?掐头法:_____________________
?去尾法:_____________________
?一个元音字母:_____________________ III. 您对本课掌握的如何,给自己打个分吧~
A B C D(自己选一个) (A为优秀;B为良好;C为合格;D为待合格)
老师相信您是优秀的
Unit 4 用对比法学习辅音字母的音素及字母Aa的短音 2010-07-26 00:17:35| 分类: 字母音素音标教程 | 标签:短音 字母 音素 单词 aa |字号大中小 订阅
Unit Four
本课要点:用对比法学习5个字母的音素;学习元音字母Aa的短音音素;学习20个单词。
Part A Everyday English
--What’s your name?
--My name’s Wang Dawei.
--Can you spell it, please?
--Yes, W-A-N-G Wang, D-A-W-E-I Dawei.
Part B 6个音素
5个辅音字母的读音及元音字母Aa的短音
对比法 下列5个辅音字母在单词中的读音与汉语拼音有相似之
处,但要注意不要混淆。
Gg, Hh, Yy, Ww, Rr
Party C 温故知新
egg 鸡蛋
hen母鸡
red红色的
well 水井
yes 是的
Aa的短音
/ ? /
字母Aa的短音与Ee的短音很相似。读Ee的短音时,上、下齿间容纳一个手指头,读Aa的短音时,要容纳两个手指头。
Part C 巩固提高
cat 猫
backpack 书包
hat 礼帽
map 地图
pan 平底锅
hand 手
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单词;写出单词的音标):
Ann 安(女名)
am (我)是(代词)
at 在……(介词)
bag 包 (名词)
an 一个(冠词)
and 和(连词)
man 男人(名词)
II. 语音与词汇练习
1. 用掐头法、去尾法及对比法背诵20个辅音字母的音素
? Ff, Ll, Mm, Nn, Ss, Xx
? Bb, Cc, Dd, Pp, Tt, Vv, Zz, Jj, Kk
? Gg, Hh, Yy, Ww, Rr
2. 做下列单词的加减法,把答案写在等号后面,在括号内注明汉语
意思
例如:hat-h= at (在……)
? red-r+b=_____ ( )
? pen+cil=_____ ( )
? yes-y+d+k=_____ ( )
3. 辨别下列单词的读音
? man men ? bag beg
? pan pen ? and end
III. 您对本课掌握的如何,给自己打个分吧~
A B C D(自己选一个)
Unit Five
本课要点:用字母组合法学习4个字母组合的音素;学习元音字母Ii的短音音素;学习与其有关的13个单词。
Part A Everyday English
--Hello! Are you Jim?
--Yes, I am.
Part B 5个音素
4个字母组合ch, sh, ck, qu的读音及元音字母Ii的短音音素
字母组合法: ch和sh的读音与汉语拼音有相似之处,但要
注意不要混淆。分别读作/t?/和/?/,ck读作/k/,qu读作/kw/。
ch, sh, ck, qu
Ii的短音
/ I /
发音时,不要把Ii的短音 /I/与汉语拼音中yi和ei相混淆。发音时,
上下齿可以容纳一个小指尖。
Part C 巩固提高
hill小山
Miss ...小姐(对未婚女性的尊称)
fish鱼
chick 小鸡
quiz 测验
Jim 吉姆
Bill 比尔
Tim 蒂姆
Part C 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单词;写出单词的音标):
six 六(数词)_____
it 它(代词)_____
is (它)是(动词)_____
his 他的(代词)_____
in 在……里(介词)_____
II. 语音与词汇练习
1. 用汉语拼音读出我国的地名和人名
Beijing北京, Shanghai上海,Jinan济南, Xi’an西安
Wang Kai王凯, Zhang Daming张达明,Lu Xun 鲁迅,Sima
Guang司马光, Ouyang Xiu欧阳修
2. 读出下列英美人的姓名
姓:Quick奎克, Fish菲什, Hench亨奇
男名:Jack杰克, Jim吉姆, Tim蒂姆, Will威尔
女名:Peg佩格, Beck贝克, Nell内尔, Jan简
3. 看图说话
It is a desk.=It’s a desk. 分别用It is a….和It’s a ….造句
III. 您对本课掌握的如何,给自己打个分吧~
A B C D(自己选一个)
Unit 6 学习两个元音字母Oo和Uu的短音音素
2010-07-27 12:20:08| 分类: 字母音素音标教程 | 标签:三位一体语音教程 |字号大中小 订阅
Unit Six
本课要点:学习两个元音字母Oo和Uu的短音音素;学习与其有关的12个单词。
Part A Everyday English
--Hello! Are you Jim?
--No, I’m not. I’m Bill.
Part B 2个音素
学习两个元音字母Oo和Uu的短音音素;了解重读闭音节
Oo的短音
/?/
发Oo的短音时,双唇略圆,不向前突出,牙床几乎全开。
Part C 巩固提高
box盒子
Tom汤姆
clock闹钟
shop 商店
dog狗
Uu的短音
/?/
在字母Ww的名称音中含有此音。
bus 公共汽车
cup杯子
duck鸭
重读闭音节及其读音:
“元辅”结构:以一个元音字母加上一个辅音字母或几个辅音字母(r除外)结尾的音节为重读闭音节,如dog, duck等。在重读闭音
节中,5个元音字母读作短音。分别是
Aa Ee Ii Oo Uu
/?/ /e/ /I/ /?/ /?/
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单词;写出单词的音标):
on 在……上面(介词)_____
not 不是(副词)_____
jump 跳(动词)_____
lunch 午餐(名词)_____
II. 语音与词汇练习
1. 俺顺序默写26个字母的大小写形式
2. 默写5个元音字母的大小写形式
3. 朗读并默写闭音节单词(共50个)
Aa am, cat, bag, at, can, Ann, map, an, and, hand, man,
pan,backpack
Ee desk, ten, pen, pencil, spell, next, egg, hen, red, well, yes, beg,
jet, vest, zest
Ii it, is, in, six, Miss, fish, chick, quiz, Jim, hill, his, Bill Oo box, Tom, clock, not, on, shop
Uu bus, cup, duck, lunch, jump
4. 记住用4种方法学习的21个辅音字母在单词中的读音(即音素)
? 用掐头法学习的是哪6个字母,写出它们的字母大小写形式
即在单词中的读音
_____ _____ _____ _____ _____ _____
_____ _____ _____ _____ _____ _____
? 用去尾法学习的是哪9个字母,写出它们的字母大小写形式
即在单词中的读音
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
? 用对比法学习的是哪5个字母,写出它们的字母大小写形式
即在单词中的读音
___ ___ ___ ___ ___ ; ___ ___ ___ ___ ___
? 用字母组合法学习的是哪4个字母组合,写出它们的字母小
写形式即在单词中的读音
___ ___ ___ ___ ; ___ ___ ___ ___
5. 看图说话
--Is it a …? --Yes, it is. It’s a ….
如:--Is it a box? --Yes, it is. It’s a box.
III. 您对本课掌握的如何,给自己打个分吧~
A B C D(自己选一个)
Unit 7 学习5个元音字母的字母名称音 2010-07-28 18:51:23| 分类: 字母音素音标教程 | 标签:音节 字母 元音 名称 |字号大中小 订阅
Unit Seven
本课要点:学习5个元音字母Ae, Ee, Ii, Oo, Uu的字母名称音的音素;学习开音节;学习与其有关的20个单词。
Part A Everyday English
--Hello, Ann! Nice to meet you.
-- Hello, Jim! Nice to meet you, too.
Part B 5个音素
Ae, Ee, Ii, Oo, Uu的字母名称音的音素 重读开音节
仔细观察下列表格,看看闭音节和开音节有什么区别
Aa Ee Ii Oo Uu 闭音节
plan hen rid not us
Aa Ee Ii Oo Uu 开音节
plane he ride no use 重读开音节 在重读开音节中,元音字母读字母名称音。重读开音
节分为:相对开音节和绝对开音节。 相对开音节就是“元辅e”结构,即元音字母+辅音字母+e,其中e不发音,这时元音字母读其字母名称音,如:late, rice, use等。 绝对开音节就是“辅元”结构,即辅音字母+元音字母,以发音的元
音的字母结尾的重读音节,如she, me, my等。
Aa的名称音
/eI/
Part C 巩固提高
cake 蛋糕
Kate凯特(女名)
name 名字
grade 年级
Ee的名称音 /i:/
Part C 巩固提高
she 她
he 他
Ii的名称音
/aI/
Part C 巩固提高
bike 自行车
Mike 迈克
Hi 嗨
Oo的名称音
/??/
巩固提高
home家 at home在家
no 不是
Uu的名称音
/ju:/
/u:/
Part C 巩固提高
Sue 苏(女名)
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单词;写出单词的音标): me 我(宾格)(代词)_____
I 我(主格)(代词)_____ five 五(数词)_____
nine 九(数词)_____
my 我的(代词)_____
use 使用(动词)_____
site 场地(名词)_____
fate 命运(名词)_____
II. 语音与词汇练习 1. 辩音练习
fat, fate; men, me; big, bike; not, no; sit, site 2. 背诵5个元音字母的短音音素和名称音音素 3. 看图说话
Is she…? Yes, she is. She is….
Is he…? Yes, he is. He is….
例如:Is she Kate? Yes, she is. She is Kate.
Kate凯特
Sue 苏
Tim 蒂姆
Unit 8 学习16个辅音音标4个前元音音标和3个中元音音标
2010-07-29 14:43:03| 分类: 字母音素音标教程 | 标签: |字号大中小 订阅
Unit Eight
本课要点:学习16个辅音音标;学习4个前元音音标和3个中元音音标;学习与其有关的11个单词。
Part A Everyday English
--Hi, Sue! What class are you in?
--I’m in Class Two, Grade One.
Part B 23个音素
16个辅音音标, 4个前元音和3个中元音
音标是音素的书面符号。它的作用跟汉语拼音一样,用汉语拼音,可以知道一个汉字怎么读,用音标,就知道一个单词怎么读了。
音标和字母都是靠视觉来辨别的,而音素则是靠听觉来辨别的。如see有三个字母,两个音素s-ee,用书面符号表示就是/si:/。
16个辅音音标
16个辅音音标
先复习一下16个辅音字母的音素,将其音标与对应的辅音对上号。 字母 b d f g h k l m 音标 /b/ /d/ /f/ /g/ /h/ /k/ /l/ /m/ 字母 n p r s t v w z 音标 /n/ /p/ /r/ /s/ /t/ /v/ /w/ /z/
前元音和中元音
前元音/i:/, /I/, /e/, /? /和中元音/?:/, /? /, /?/
前元音/i:/, /I/, /e/, /? /发音特点:前舌在活动,舌尖都抵下齿,由/i:/到/? /舌抬得越来越低,牙床开得越来越大,注意长音要比短音牙床开度小。【注】长音就是带“:”的音标。
中元音/?:/, /? /, /?/发音特点:舌的中部稍稍隆起,舌尖轻抵下齿根部。
Part C 巩固提高
/i:/ meet /mi:t/ 遇见
/I/ Mr.=mister/’mIst?/先生
/e/ seven /’sevn/ 七
/?/ apple /’?pl/ 苹果
/?:/ bird /b?:d/ 鸟
/?:/ girl /g?:l/ 女孩
/?/ sister /’sIst?/姐妹
/?/ one /w?n/ 一
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单词):
have /h?v/ 有(动词)
see /si:/ 看见(动词)
eleven /I’levn/ 十一(数词)
II. 语音与词汇练习 1. 找出划线部分读音与所给音标相同的词,把编号填入括号内
( )? /i:/ A. fish B. mister C. six D. meet ( )? /e/ A. apple B. next C. seven D. Kate ( )? /?/ A. have B. cake C. name D. grade ( )? /?/ A. man B. ten C. sister D. pen 2. 看图说话
Is it a pencil? No, it isn’t. It’s a pen.
Is it a …? No, is isn’t. It’s a ….
III.学唱歌曲
短音歌
1=C 2/4
3 4 | 5 i | 7 6 | 5 — | /?/ /e/ /I/ /?/ /?/ /u/ /?/ 2 5 | 6 53 | 2 5 | 5 — | /?/ /e/ /I/ /?/ /?/ /u/ /?/ 3 4 | 5 i | 7 6 | 5 — | A hen and a duck look at 2 5 | 65 43 | 5 67 | i — |
Unit 9 学习5个后元音音标
2010-08-02 07:26:03| 分类: 字母音素音标教程 | 标签:元音 音标 音节 tu book |字号大中小 订阅
Unit Nine
本课要点:学习5个后元音音标;学习与其有关的15个单词。
Part A Everyday English
--How are you, Miss Wang?
--Fine, thank you.
Part B 5个音素
后元音
5个后元音音标
5个后元音音标 /u:/, /?/, /?:/, /?/, /ɑ:/
5个后元音的发音特点:后舌在活动,舌尖离开下齿根部,由/u:/到/ɑ:/,嘴形要逐渐张大,读到/ɑ:/时,嘴要全张开。
成音节的含义:音标中,一个辅音字母加上一个/m/或/n/或/l/,构成成音节。例如:pencil /’pensl/, seven/’sevn/, apple/’?pl/, eleven /I’levn/等。
单音节词无重音;因最后的一个音节上很少有重音,故双音节词的重音绝大多数在首音节上,需要加重音符号“’”。例如:apple/’?pl/,banana /b?’nɑ:n?/等。
Part C 巩固提高
/u:/ who /hu:/ 谁
/?/ good /g?d/ 好的
/?/ book /b?k/ 书
/?:/ four /f?:/ 四
/?/ what /w?t/ 什么
/ɑ:/ car /kɑ:/ 小轿车
/u:/ school /sku:l/ 学校
/ɑ:/ banana /b?’nɑ:n?/香蕉
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单词):
too /tu:/ 也(副词)
two /tu:/ 二(数词)
to /tu:/ 向……,到……(介词)
ruler /’ru:l?/ 尺子(名词)
look /l?k/ 看(动词)
woman /’w?m?n/ 妇女(名词)
II. 语音与词汇练习 1. 找出一个划线部分读音与其他两个划线部分音标不同的词,把编
号填入括号内 ( )? A. grade B. cake C. banana
( )? A. and B. bag C. what
( )? A. who B. box C. clock
( )? A. bus B. ruler C. cup
( )? A. book B. too C. two
2. 朗读下列句子
A: Is she Kate? B: No, she isn’t.
A: Who is she? B: She is Sue.
A: What is it? B: It’s a book. It’s a goos book.
III.学唱歌曲
长音歌
1=F 2/4
((
1 1 | 1 1 5 | 1 1 7 2 | 1—| /i:/ /?:/ /?:/ /u:/ /ɑ:/ /i:/ /?:/ /?:/ /u:/ /ɑ:/ 3 3 | 3 1 | 3 3 2 4 | 3—| A girl can see two balls in a car.
((
5 —| 1 — | 5 5 | 1—|| /i:/ /?:/ /?:/ /u:/ /ɑ:/.
Unit 10 学习8个双元音音标 2010-08-02 14:21:54| 分类: 字母音素音标教程 | 标签:元音 jim where tom 音标 |字号大中小 订阅
Unit Ten
本课要点:学习8个双元音音标;学习与其有关的12个单词。
Part A Everyday English --Good afternoon, Mr Wang.
--Good afternoon. Sit down, please.
--Thank you.
Part B 8个音素
双元音
8个双元音音标
/aI//a?//eI//??//I?//??//?I//e?/
双元音发音要领:发音时,由第一个音向第二个音滑动。双元音都是“降读式”,即先高后低,先长后短,先重后轻。
Part C 巩固提高
/aI/ goodbye /g?d’baI/ 再见
/??/ hello /’he’l??/ 喂
/??/ poor /p??/ 穷
/?I/ boy /b?I/ 男孩
/??/ boat /b??t/ 小船
/eI/ eight /eIt/ 八
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单词): how /ha?/ 如何,怎样(副词) here /hI?/ 这儿(副词) where /we?/ 哪里(副词) light /laIt/ 灯(名词)
row /r??/ 排,行(名词)
zero /’zI?r??/ 零(数词)
II. 语音与词汇练习
1. 在下列单词后面的括号里,填入该单词中不发音的字母
? ( )seven ? ( )what
? ( )where ? ( )who
? ( )light
2. 绕口令 (练习双元音/aI/)
Mike likes to write by the nice light at night.
3. 对话练习
Tom: Hello! Jim.
Jim: Hello! Tom.
Tom: Where is Kate?
Jim: She is in here.
Tom: Where is Sue?
Jim: She is at home.
【注】in here是here的强调式,译成“就在这儿”。
Unit 12 学习2个辅音音标 2010-08-03 08:11:50| 分类: 字母音素音标教程 | 标签:代词 辅音 音素 音标 desk |字号大中小 订
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Unit Twelve
本课要点:学习2个辅音音标;学习与其有关的8个单词。
Part A Everyday English
--Mum, this is my teacher, Miss Wang.
--How do you do?
--How do you do?
Part B 2个音素
2个辅音音标/θ/ ,/?/
字母组合 th
音标 /θ/ /?/
1( 地发/s/,即为/θ/,/θ/为清辅音,发音时,声带不振动。注意不
要用力咬舌尖。
2( 常表示th的音素,把舌尖平放在上下齿间,连续不断地发/z/,
即为/?/,/?/为浊辅音,发音时,声带振动。注意不要用力咬舌
尖。
Part C 巩固提高
three /θri:/ 三
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单词): this /?Is/ 这(代词) that /??t/ 那(代词) these /?i:z/ 这些(代词) those /???z/ 那些(代词)
they /?eI/ 他(她,它)们(代词)
their /?e?/ 他(她,它)们的(代词) thirteen /’θ?:’ti:n/ 十三(数词) thirty /’θ?:tI/ 三十(数词)
II. 语音与词汇练习
1. 读字母和字母组合,记音素
1). a /?/ am a /eI/ name a /?/ what
2). b /b/ bed
3). c /s/ pencil c /k/ cat ch /t?/ chick ck /k/ clock
4). d /d/ desk
5). e /e/ desk e /i:/ she ee /i:/ see
6). f /f/ five
7). g /g/ egg ge /d?/ orange
8). h /h/ hat
9). i /I/ fish I /aI/ nine
10). j / d? / jump
11). k /k/ desk
12). l /l/ hello
13). m /m/ map
14). n /n/ not
15). o /?/ shop o /??/ home
16). p /p/ pen
17). qu /kw/ quiz
18). r /r/ red
19). s /s/ desk s /z/ his
20). t /t/ ten
21). u /?/ bus u /ju:/ use u /u:/ Sue
22). v /v/ seven
23). w /w/ well
24). x /ks/ box
25). y /j/ yes y /aI/ my
26). z /z/ zero
2. 读下列各组字母或字母组合的音素
b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h; j, ch, sh, r; z, s; v, w, x, y, qu; b, p; d, t; g, k
3. 看图说话
A: What’s this? A: What’s that? B: It’s a car. B: It’s a bus.
What’s this? It’s….
What’s that? It’s a ….
Unit 11 学习4个辅音音标 2010-08-02 14:29:30| 分类: 字母音素音标教程 | 标签:辅音 音素 音标 字母 声带 |字号大中小 订
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Unit Eleven
本课要点:学习4个辅音音标;学习与其有关的8个单词。
Part A Everyday English --How old are you?
--I’m eleven.
Part B 4个音素
4个辅音音标 /t?/, /d?/, /?/, /?/
字母或字母组合 j ch sh s
音 标 /d?/ /t?/ /?/ /?/ 1. /t?/常表示字母组合ch的音素,字母Hh/eIt?/含有/t?/音。/t?/为清辅
音,发音时,声带不振动。
2. /d?/常表示字母Jj/d?eI/的音素。字母Gg/d?i:/,Jj/d?eI/均含此音,/d?/
为浊辅音,发音时,声带振动。
3. /?/常表示字母组合sh的音素,fish, ship中含有/?/音,/?/为清辅音,
发音时,声带不振动。
4. /?/常表示s的音素,/?/为浊辅音,发音时,声带振动。
注意发J/d?/,ch/t?/,sh/?/,s/?/这四个音时,舌端都接近齿槽,而发汉语拼音zh,ch,sh,r音时,舌端并不接近齿槽,而是接近硬腭处。
Part C 巩固提高
jeep /d?i:p/ 吉普车
Japanese /d??p?’ni:z/ 日语 日本人
Chinese /t?aI’ni:z / 汉语 中国人
teacher /’ti:t??/ 教师
orange /’?rInd?/ 桔子
picture /’pIkt??/ 照片
shoe /?u:/ 鞋
television /’telI,vI??n/电视
Part D 能力拓展
语音与词汇练习
1. 读出下列音标
/d?ɑ:/, /d??In/, /In’d??I/, /brId?/
/ri:t?/, /i:t?/, /t?i:f/, /t?i:p/, /ti:t?/
/br??/, /?u:/, /??:t/, /dI?/, /?eIp/, /?aIn/, /?eIk/ /’telI,vI??n /, /’me??/
2. 辩音练习 请读出来
/d?/,/z/; /t?/, /?/; /?/, /s/; /s/, /z/; /z/, /?/, /r/; /r/, /l/; /n/, /l/
3. 看图说话
Is it a Japanese jeep?
No, it isn’t.
It’s a Chinese jeep.
Is it a Japanese car?
No, it isn’t.
It’s a Chinese car.
Unit 13 学习6个辅音音标
2010-08-03 08:19:38| 分类: 字母音素音标教程 | 标签:音标 ts 辅音 tr dr |字号大中小 订阅
Unit Thirteen
本课要点:学习6个辅音音标;学习与其有关的11个单词。
Part A Everyday English
--Mike, what’s this in English?
--It’s a map.
Part B 6个音素
6个辅音 6个辅音音标/j/, /?/, /dr/, /tr/, /dz/, /ts/
字母或字母组合 y ng dr tr ds ts 音 标 /j/ /?/ /dr/ /tr/ /dz/ /ts/
1. /j/表示字母Yy/waI/的音素,在Ww/’d?blju:/中,含有此音。 2. /?/常表示ng的音素,反复读Beijing, Ming Ming,可以帮助发
/?/的音。
3. 发/dr/, /tr/, /dz/, /ts/音时,舌尖都抵齿龈,即摆好与/d/,/t/相同的
位置,发后面的音,先是完全阻碍,后舌尖慢慢离开而解除阻
碍。
Part C 巩固提高
you /ju:/ 你,您,你们 English /’I?glI?/
英语,英国人
your /j?:/ 你的,你们的
/dr/ driver /’draIv?/ 驾驶员
/tr/ tree /tri:/ 树
/dz/ friends /fredz/ 朋友
/ts/ what’s /w?ts/ 什么是
trousers /’tra?z?z/ 裤子
morning /’m?:nI?/ 早晨
Part D 能力拓展
I. 词汇扩展(读出下列单词):
thank /θ??k/ 谢谢(动词)
beds /bedz/ 床(名词)(复数)
its /Its/ 它的(代词)
II. 语音与词汇练习
1. 用背诵26个字母名称音的方法记音标 /eI/ /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /ef/ /d?i:/ /eIt?/ /aI/ /d?eI/ /keI/ /el/ /em/ /en/ /??/ /pi:/ /kju:/ /ɑ:/ /es/ /ti:/ /ju:/ /vi:/ /’d?blju:/ /eks/ /waI/ /zi:/
2. 一句包含26个字母和24个音标的话
The quick brown fox jumps over the lazy dog.
/?? kwIk bra?n f?ks d??mps ’??v? ?? ’leIzI d?g/
III.学唱歌曲
短音拼读歌
1=C 4/4
5 5 i 5 | 4 4 6 2 | /b?/ /b?t/, /be/ /bet/ /bI/ /bIt/, /b?/ /b?t/, 5 5 i i 5 | 2 4 3 2 1 —— ||
/b?/ /b?t/ We can say /?/ /e/ /I/ /?/ /?/
【注】唱完辅音/b/, /t/,用同一个曲调将p, d, k, g, m, n, s, z, f, v等辅
音与5个元音字母的短音相搭配。
Unit Fourteen 音标分类;总复习
2010-09-24 18:29:51| 分类: 字母音素音标教程 | 标签: |字号大中小 订阅
Unit Fourteen
本课要点:音标分类;总复习。
Part A
Everyday English
--Excuse me. May I ask you a question?
--Yes, what is it?
Part B 对48个音标分类
英语的音标分为元音和辅音
1. 元音的分类
1). 单元音
前元音有4个: /i:/, /I/, /e/, /?/
中元音有3个: /?:/, /? /, /?/
后元音有5个: /u:/, /?/, /?:/, /?/, /ɑ:/
2). 双元音 有8个 /aI//a?//eI//??//I?//??//?I//e?/ 【元音还可以分为长元音、短元音和双元音】
2. 辅音的分类
1). 清辅音
清辅音有11个 /p, f, θ, t, s, ?, t?, k, h, ts, tr/
2). 浊辅音
浊辅音有17个 /b, v, ?, d, z, ?, d?, g, w, m, n, ?, l,r, j, dz, dr/
其中有8对清浊相对:/p, b/, /t, d/, /k, g/, /f, v/, /θ, ? /, /s, z/, /?, ? /, /t?,
d?/
【另外辅音更详细飞分类还有】:
爆破音 /p, b/, /t, d/, /k, g/
摩擦音 /f, v/, /θ, ? /, /s, z/, /?, ? /
破擦音 /t?, d?/ /tr, dr/, /ts, dz/
鼻辅音 / m, n, ? /
叹气音:/h/
卷舌音:/r/
请看英语国际音标分类总表
Part C 巩固提高
重读闭音节单词
短音 重读闭音节单词(47个)
bag map, am, cat, at. An, and, hand, man, hat, Ann, backpack /?/
bed, desk, next, ten, pen, yes, egg, well, red, spell, hen /e/
chick, fish, quiz, it, is, his, in, six, Jim, Bill, hill, Miss /I/
Not, box, clock, shop, Tom, on, dog /?/
cup, bus, jump, lunch, duck /?/
重读开音节单词
字母名称音 重读开音节单词(18个) /eI/ Kate, name, grade, cake /i:/ he, she, me
/aI/ Five, nine, Mike, I, my, hi, bike /??/ no, home
/ju:/ Sue, use
含有8个双元音的单词 双元音 含有8个双元音的单词(18个) /aI/ light, goodbye, driver, Chinese /a?/ how, trousers
/eI/ eight, they grade, name /??/ row, boat, hello, those /I?/ here, zero
/??/ poor
/?I/ boy
/e?/ where, their
含有12个单元音的单词 单元音 含有12个单元音的单词(53个) /i:/ see meet, tree, three, jeep, Chinese, teacher, these,
Japanese
/I/ eleven, this, Mr, English, picture, its /e/ twelve, seven, pencil, friend, television, eleven /?/ apple, have, that, thank
/?:/ bird, girl, thirteen
/? / sister, mister, a
/?/ one, cup, duck, jump, lunch /u:/ to, too, two, ruler, who, you, school, shoe
book, look, good, woman /?/
four, your, morning /?:/
/?/ what, orange
/ɑ:/ class, banana, car
Part D 能力拓展
1. 读单词,注意相同字母或字母组合,可以发不同的音 A. o B. th C. ere D. a
bag
what
here
where
this
three
that
box
home
who
2. 读单词,注意不同字母或字母组合,可以发相同的音
see eleven car morning
A /i:/ B /I/ C ɑ: D ?: teacher six class your
3. 读单词,将不发音的字母写在括号内
( ) A. what ( )B. where ( ) C. who ( )D. seven 4. 选出一个单词的划线部分读音与其它三个不同者
1. ( ) A. desk B. egg C. red D. Eve
2. ( ) A. bike B. six C. Hi D. nine
3. ( ) A. no B. not C. Tom D. dog
5. 按顺序默写26个字母的大小写形式,并用国际音标注音
6. 默写5个元音字母,并用国际音标注上短音和名称音
7. 默写出12个单元音和8个双元音
8. 默写出爆破音的音标和摩擦音的音标
9. 默写出破擦音和鼻音的音标
很多小学生对于英语单词辨音感到困难,这也是考试中的一个难点,正确率总是不高,也让小学生感到困扰。南京英语培训专家——南京空中英语学校青少年英语培训老师讲解,字母是书写英语单词的最小单位,字母分为元音字母和辅音字母,一般元音相对好分辨,而辅音则相对比较困难。下面空中英语学校老师为大家总结两种语音学习方法,希望对小学生们有所帮助。
方法一:掐头法
任何一个辅音字母的名称音都是由两个或两个以上的音素构成的。掐头法即去掉第一个音,余下的辅音音素就是这个字母在单词中的读音。用这种音素分解的方法,慢速读下面的字母名称音,学习6个辅音音素:
f[ef]?去[e]余[f]
单词发音练习:five,find,left,fast
l[el]?去[e]余[l]
单词发音练习:feel,girl,milk,hill
注意:当字母l后有元音音素时,它在单词的音标中形与[l]一致,但音却不同,此时与汉语拼音中的l发音相似。
单词发音练习:light,low,lucky,long
m[em]?去[e]余[m]
单词发音练习:may,time,meat,team
n[en]?去[e]余[n]
单词发音练习:night,need,nice,plan
s[es]?去[e]余[s]
单词发音练习:see,rice,saw,juice
x[eks]?去[e]余[ks]
单词发音练习:box,ox,excuse,example
方法二:去尾法
,d,j,k,p,t,v,c中的辅音音素。以上辅音字母的名称音,均 用去尾法学习字母b
由两个音素构成,只要把后一个尾音去掉,即可得到要学的音素。
b[bi:]?去[i:]余[b]
单词发音练习:book,boy,buy,table
c[si:]?去[i:]余[s]
单词发音练习:rice,juice,notice,twice,Lucy
注:字母c有两个音素,一个读[s],一个读[k]。前者是在"ce,ci,cy"的字母组合中;读[k]
音时常有单词:class,cold,cake,cook
d[di:]?去[i:]余[d]
单词发音练习:day,door,deep,mild
j[d3ei]?[ei]余[d3]
单词发音练习:Jack,jar,jeans,Jane
k[kei]?去[ei]余[k]
单词发音练习:milk,work,check,cake
p[pi:]?去[i:]余[p]
单词发音练习:map,hope,put,people
t[ti:]?去[i:]余[t]
单词发音练习:time,tell,teacher,short
v[vi:]?去[i:]余[v]
单词发音练习:visit,vast,every,five
z[zi:]?去[i:]余[z]
单词发音练习:lazy,zero,zoo
英语国际音标共48个音素(,其中元音音素20个,辅音音素28个。对于初学者来说,若采用集中教学,要学会 48 个音素的发音并区别开。确实不易。英语外教对音标的教学采用了相对集中的方法,即从字母名称教学过渡到部分音标教学。
一、将字母分类
英语的 26 个字母分两种类型:一种叫元音字母,另一种叫辅音字母。元音字母有:a,e,i,0,u 五个,其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类,然后总结字母名称的读音规律,从中可直观地学习七个元音音素,即[ei][i:][aj)[,][u:][e][a:]。
具体教学见下表:
元音字母元音辅音字母
A a [ei] Hh Jj Kk
E e [i:] Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv
I i [ai] Yy
O o [au]
U u [(j)u:] Qq Ww
[e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
[a:] Rr
二、用掐头去尾法学习 17 个辅音音素
外教建议的“掐头去尾”,就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音,或去掉最后一个音),余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如 Ss 这个字母,名称音为[es],把[e]音素去掉,余下[s]这个辅音音素,即叫“掐头”;Bb 这个字母,名称音为[bi:],把[i:]音素去掉,余下[b]这个辅音音素,即叫“去尾”。在 26 个字母中有 15 个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。
(一) 用“掐头法”学习六个辅音音素
Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1]
[f] [l]
Mm[em] [e][m] Nn[en] [e][n]
[m] [n]
Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s]
[s] [k]
(二) 用“去尾法”学习九个辅音音素
Bb[bi:] [b][i:] Cc[si:] [s][i:]
[b] [s]
Dd[di:] [d][i:] Jj[d3ei] [d3][ei]
[d] [d3]
Kk[kei] [k][ei] Pp[pi:] [p][i:]
[k] [p]
Tt[ti:] [t][i:] Vv[vi:] [v][i:]
[t] [v]
ZZ[zed][z][e][d]
[z]
(三) 用“去尾法”学习两个半元音音素
Uu[ju:] [j][u:]
[ j ]
Yy[wai] [w][ai]
[ w ]
余下 20 多个音标可参照“掐头去尾法”,从学过的单词中得来,如:map [m?p] [m][?][p]
[?] 由字母名称音的教学过渡到部分音标的教学,是音标启蒙教学的一种捷径,它使字母学习和音标学习于一炉,学生一看就懂,一学就会,用时少,收效大。先学习音标,让学生对照音标来练习发音,使学生初学就形成了自学拼读的能力,在短时间内解决了初学者记忆单词的困难,做到“见词能读”。私人外教认为这不仅为单词记忆{先决条件,而且诱发了学生学习英语的浓厚兴趣能使学生顺利过好语音关。
用掐头去尾法学习辅音字母的音素及字母Ee的短音
15个辅音字母的读音及元音字母Ee到短音
字母和音素 字母上书写到最小单位,英语单词上由字母构成到,而音素上指字母指单词中到发音。音素上语音到最小单位。音素到数目为48个,而字母有26个。
掐头法 读下列6个辅音字母到名称音,将其第一个音去掉,余下到音即为该字母指单词中到读音。
Ff, Ll, Mm, Nn, Ss, Xx
Ff /ef/ ?/e/ /f/ 去/e/ 余 /f/
Ll /el/ ?/e/ /l/ 去 /e/ 余 /l/
Mm /em/ ?/e/ /m/ 去 /e/ 余 /m/
Nn /en/ ?/e/ /n/ 去 /e/ 余 /n/
Ss /es/ ?/e/ /s/ 去 /e/ 余 /s/
Xx /eks/ ?/e/ /ks/ 去 /e/ 余 /ks/
去尾法
读下列9个辅音字母到名称音,将其后面到音去掉,余下到音,即为该字母指单词中到读音。
Bb, Cc, Dd, Pp, Tt, Vv, Zz, Jj, Kk
Bb /bi:/ ?/b/ /i:/ 去 /i:/ 余 /b/
Cc /si:/ ?/s/ /i:/ 去 /i:/ 余 /s/
Dd /di:/ ?/d/ /i:/ 去 /i:/ 余 /d/
Pp /pi:/ ?/p/ /i:/ 去 /i:/ 余 /p/
Tt /ti:/ ?/t/ /i:/ 去 /i:/ 余 /t/
Vv /vi:/ ?/v/ /i:/ 去 /i:/ 余 /v/
Zz /zi:/ ?/z/ /i:/ 去 /i:/ 余 /z/
Jj /d?eI/ ?/d?/ /eI/ 去 /eI/ 余 /d?/
Kk /keI/ ?/k/ /eI/ 去 /eI/ 余 /k/
【注】:字母Cc/si:/有两个读音,在ce, ci,cy字母组合中,读用去尾法得到到音素/s/,其他情况下读/k/到音。发Vv到音时,注意上齿抵下唇。
Ee的短音
/e/
字母Ff, Ll, Mm, Nn, Ss, Xx的名称音中含有此音。发音时,舌尖抵下齿,上下唇间能容一个手指。
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