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范文一：学府高中奖学金制度
编号:15
学府高中关于奖学金制度的有关规定(试行)
为促进学生在德、智、体、美、劳全面发展，激励学生的学习热情，学校实行奖学金制度。条件如下:
1、思想积极要求进步，积极支持学校及老师的各项工作，起到模范带头作用。
2、遵守学校的各项规章制度，仪容仪表符合校规，在学生中有很高的威信。
3、严格遵守学校的“五条禁令”，无早恋迹象。
4、没有受到过学校的任何纪律处分。
5、只有在学校有应届学籍的学生(即入学时在学府取得高中学籍)才有资格进行评选。借读及复读生不参与评选。
6、如没有文理分科，年段大榜9科总分前10名可获得奖学金;如文理分科，全年段大榜按文理科6科总分各前5名可获得奖学金。
7、奖学金额度:500元,学期。
8、发放时间:每学期期末放假前。
齐齐哈尔市学府高中
2010年3月1日
范文二：1 高中奖学金制度
（平成 20年度版）
关于高中奖学金制度的通知
1 高中奖学金制度
奈良县设立的公费奖学金种类如下。请选择适合自己实情和需要的奖学金品种，灵活应用。
以下奖学金均为无息贷款，各制度不能同时享受。 有关各奖学金的具体情况，请向各奖学金咨询处咨询。
奖学金名称
高中等奖学金（修学支援奖学金） 高中等奖学金 （育成奖学金） 生活福利资金修学资金
4月～5月上旬 （另可接受紧急受理） 随时
随时 8月上旬
日本学生支援机构高中奖学金移管的奖学金
奈良县社会福利协议会地域福利课 〒 634‐0061
橿原市大久保町320-11（电话 0744-29-0100 总机）
母子、寡妇福利资金修学资金
随时
随时
奈良市外居民
奈良县福利部儿童家庭局儿童家庭课 〒 630‐8501
奈良市登大路町30番地（电话 0742-27-8606）
奈良市居民
奈良县保健福利部育儿支援室育儿课 〒 630‐8580
奈良市二条大路南1-1-2 （电话 0742-34-1111内线2853）
日本学生支援
机构
高专学校和平成16年前入学的高中等学生可继续享受。日本学生支援机构奖学事
业
部
（
电
话
受理时间
4月～5月上旬
发放时间
8月上旬
备注 咨询处信息
奈良县教育委员会事务局学校教育课 奖学金担当 〒 630‐8502
奈良市登大路町30番地（电话 0742-27-9859）
1
（旧日本育英会）奖学金
0570-03-7240） (自动查询电话) http://www.jasso.go.jp/
2 关于偿还期限
所有的奖学金都需要偿还，偿还期限如下。 z 高中等奖学金…………………………10年以内 z 生活福利资金（修学资金）…………10年以内 z 母子．寡妇福利资金（修学资金）…10年以内 z 日本学生支援机构奖学金……………20年以内
3 关于暂缓偿还
本人由于在读等原因，可根据申请暂缓偿还，暂缓只是把偿还期限推迟而已。
<告申请者各位>
接受奖学金贷款毕业后，请在规定的期限内偿还。 归还的奖学金作为学弟学妹享受奖学金的财源。
为使奖学金制度能顺利的开展，请事先充分了解偿还办法。 另外，如不能按时偿还的话，将计算滞纳金后偿还的。
参考
县立高中学费
全日制课程： 每年118，800日元（平成20年度入学者） 定时制课程（学分制除外）： 每年19，440日元 定时制课程（学分制）：1学分1，050日元 函授制课程：每科310日元 关于县立高中学费的减免制度
全日制和定时制课程（学分制除外）都可享受减免。详细情况请进入高中后向各自学校咨询。
高中奖学金制度的比较
各制度．贷款条件
2
高中等奖学金
○
修学支援奖学金
收入标准：生活保障基准额的1.5倍以下者
申请窗口：本县高中生直接向学校，本县外高中生通过教育委员会联络后，再向各学校申请。 对象学校： 高中、高专、中专（后期课程）
申请材料： 申请书、所得证明、户口本抄本（外国国籍者 外国人登陆证）等
○育成奖学金（平成17年度入学学生开始）
德育标准: 有上进心和学习欲望，设定平均值3点以上
收入标准： 生活保障基准额的1.5倍以下者，学习热情特别高者可以提高到3倍
申请窗口； 本县高中生向各自学校，本县外高中生通过教育委员会联络后，再向各学校申请。 对象学校： 高中、中专（后期课程）、盲校、聋校以及护理学校高中部、专修学校（高中课程） 申请材料：申请书、所得证明、居民证抄本（外国国籍者 外国人登陆证）等
贷款额度 修学支援、育成相同（平成19年度实绩）
类别
国立、公立 私立
自家走读
18，000日元/月 30，000日元/月
自家外走读 23，000日元/月 35，000日元/月
偏远地区增加12，000日元/月（只限于自家走读） 本年度由于预算的限制，不一定能满足所有申请者。 生活保障家庭额度另行规定
生活福利资金（修学资金）
收入标准：生活保障基准额的1.5倍以下者 申请窗口：市镇村社会福利协议会
对象学校：高中、高专、中专（后期课程）、盲校、聋校以及护理学校高中部、专修学校（高中课程）申请材料：申请书、所得证明书、在学证明书、合格通知书（复印件）、民生委员意见书、市镇村社
协意见书等（外国国籍者 外国人登陆证）（外国国籍者，需在现住所居住6个月以上）
贷款额度
类别
修学高中 费
高专
国公 私立 国公 私立
就学高中. 国公
自家走读
自家外走读
18，000日元/月以内23，000日元/月以内 30，000日元/月以内35，000日元/月以内 21，000日元/月以内22，500日元/月以内 32，000日元/月以内35，000日元/月以内 75，000日元以内
3
85，000日元以内
准备高专 费
私立 350，000日元以内360，000日元以内
※ 专修学校（高中课程）的贷款额度与高中相同 ※ 享受生活保障家庭的贷款额度另行规定
※ 就学准备费指入学时必需的费用（入学金、校服等），受理截至到入学日前一天
母子.寡妇福利资金（修学资金）
贷款对象：无配偶者的、现抚养儿童（20岁以下）的女子或其被抚养的儿童 收入标准：无
特别事项：需要提供第三者担保 申请窗口：福利事务所或村镇福利担当课
对象学校：高中、高专、中专（后期课程）、盲校、聋校以及护理学校高中部、专修学校（高中课程）申请材料：申请书、在学证明书或合格通知书（复印件）、户口抄本、居民证抄本（外国国籍者 外国人登陆原票记载事项证明书）保证人所得证明书等。 外国国籍者，需在现住所居住6个月以上。
贷款额度 （平成19年实绩）
类别
修学高中 费
高专
国公 私立 国公 私立
就学高中. 国公 准备高专 费
※ 专修学校（高中课程）的贷款额度与高中相同 ※ 享受生活保障家庭贷款额度另行规定
自家走读 自家外走读
18，000日元/月以内23，000日元/月以内 30，000日元/月以内35，000日元/月以内 21，000日元/月以内22，500日元/月以内 32，000日元/月以内35，000日元/月以内 75，000日元以内 410，000日元以内
85，000日元以内 420，000日元以内
私立
4
日本学生支援机构奖学金
对学习成绩有一定要求
收入基准：日本学生支援机构所定的基准 申请窗口：学生所在的各学校 对象学校：高专
申请材料：网上申请，源泉征收证明或者纳税申报单等
平成16年前入学的学生也可享受日本学生支援机构的高中奖学金，详情请向各学校咨询（对象学
校：高中、中专（后期课程），盲校、聋校以及护理学校高中部、专修学校（高中课程）
贷款额度 （平成19年度实绩）
类别
高专
国立、公立 私立
自家走读 21，000日元/月32，000日元/月
自家外走读 22，500日元/月 35，000日元/月
5
范文三：高中班级奖学金奖励制度
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高中班级奖学金奖励制度
一、学习优异奖
1、总成绩优异奖
在期末考试中总成绩取得年级第一者,奖励500元。
在期末考试中总成绩取得班内前十者,奖励如下,
一等奖一名, 400元;
二等奖二名, 300元;
三等奖三名, 200元;
优秀奖四名, 100元。
2、单科成绩优异奖
班内单科成绩排名前三者,奖励如下,
一等奖一名,100元;
二等奖二名,50元精美学习礼品。
二、学习进步奖
1、进步之最奖,在期末考试中总成绩“进步比”前三名者,奖励,进步比*500元。
2、进步鼓励奖,在期末考试中总成绩进步奖励如下,
奖励200元/进步50名。
奖励100元/进步100名。
奖励50元精美学习礼品/进步200名。
进步名次取整去零。
三、补充说明
1 / 2
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1、家长奖学金是为调动全班同学学习积极性,故尽可能地奖励大多数学生。
2、年级总成绩第一可与其他奖项同时奖励。
3、总成绩奖不与单科奖重复奖励,进步之最奖不与进步鼓励奖重复奖励,同时获总成绩优异奖与学习进步奖时取高值。
4、获奖者可自主选择奖项,其余获奖者按原名次获奖。
5、分数相同者按顺序顺延,奖励的最后一名有分数相同者,按同等名次奖励。
6、本学期综合考评后10名的获奖者,扣除100元奖金。
2 / 2
范文四：高中班级奖学金奖励制度
高中班级?奖学?金奖?励制?度?
?
高中班?级奖?学金?奖励?制度? ?--??--18?班班?级家?委会? ? ?
? ?一、学?习优?异奖? ? ?
? ?1?、总成?绩优?异奖? ? ?
?(?1)在?期末?考试??中总成绩?取得?年级?第一?者，?奖励?50?0?元。? ?
?
?(?2)在?期末?考试?中总?成绩?取得?班内?前十?者，?奖励?如下?:? ?一?等奖一名?:? 40?0?元;? ?二等奖?二名?:? 30?0?元?; ?三等奖?三名?:? 20?0?元;? ?优秀奖?四名?:? 10?0?元。? ?
? ?
? ?
? 2?、单?科成?绩优?异奖? ?班内?单科?成绩?排名?前三?者，?奖励?如下?:? ? 一等奖?一名?:?100?元;? ?二等?奖二?名:?50?元精?美学?习礼?品。? ? ?
? ?二、学?习进?步奖? ? ?
? ?1?、进步?之最?奖:??在期末考?试中?总成?绩“?进步?比”?前三?名者?，?奖励:?进步?比?*50??0元(进?步比?=?进步名?次?/原有?名次?)。? ?
? ? ?
?
? ?2?、进步?鼓励?奖:?在期?末考?试中?总成?绩进?步奖?励如?下:? ? ?
?(?1)奖?励?200?元?/进步?50?名(?期中?考试?名次?1-?20?0?者)。? ? ?
? ?(2?)奖励?10?0?元/?进步?100?名(??期中考试?名次?20?0-?60?0?者)。? ?
?
? ?(?3)奖励?50?元精?美学?习礼?品?/进步?20?0?名(期?中考??试名次?600?-?120?0?者)。? ?进步?名次?取整?去零??。 ?
? ?
? ?三、补?充说?明? ?
?
? 1?、家?长奖?学金?是为?调动?全班??同学学习?积极?性，?故尽?可能?地奖??励大多数?学生?。? ?
? ?
? ?
? 2?、年?级总?成绩?第一?可与?其他?奖项?同时?奖励?。? ?
? ?
? 3?、总?成绩?奖不?与单?科奖?重复?奖励?，进?步之?最奖?不与?进步?鼓励??奖重复奖?励，?同时?获总?成绩?优异?奖与?学习?进步?奖时??取高值。? ? ?
? 4?、获?奖者?可自?主选?择奖?项，?其余??获奖者按?原名?次获?奖。? ? ?
? 5?、分?数相?同者?按顺??序顺延，?奖励?的最?后一??名有分数?相同??者，?按同等名?次奖?励。? ?
? ? ?
?6?、本学?期综?合考?评后?10?名的?获奖??者，扣除??100?元奖金?(不?足?100?元的?扣除?全部?奖金?或奖?品)?。? 《高?中班?级奖?学金?奖励?制度?》? ?
?
范文五：高中班级奖学金奖励制度
高中班级奖学金奖励制度
鲁迅先生曾说过:时间就像海绵里的水，只要愿意挤总是会有的。对于学习我想说的就是这句话。而且还有一句话就是:我总是把别人喝咖啡的时间用来学习，而应该属于我课外学习的时间我却用来自立了。所以整个大二走过来我感觉很累，但也很充实。不过我给自己定的目标并没有完全实现，欣慰的同时也有点遗憾。现在我又为自己定了新的目标，我会用努力来实现它!
由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部分的自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍，准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。
在班里，我做到热爱班集体，团结同学，积极参加班级活动，如班里的趣味运动会和联谊活动等，增进了同学间的友谊。这一年，我担任班里的文娱委员。
要从一点一滴的小事中组成伟大的事业，就必须有坚定的信念和决心。所以面对任何一件大事小事，成功或失败，我都会用平常心去面对未来。自从我当上班上的考勤员以来，一直勤勤恳恳，不敢有
任何懈怠。自己总是努力地完成老师和领导的工作，认真学习。从不敢因为工作而放弃自己的学业。尽管，考勤是一件得罪人、不讨好的工作，但我从未因为困难而放弃、退缩。
一、学习优异奖
1、总成绩优异奖
(1)在期末考试中总成绩取得年级第一者，奖励500元。
(2)在期末考试中总成绩取得班内前十者，奖励如下:
一等奖一名: 400元;
二等奖二名: 300元;
三等奖三名: 200元;
优秀奖四名: 100元。
2、单科成绩优异奖
班内单科成绩排名前三者，奖励如下:
一等奖一名:100元;
二等奖二名:50元精美学习礼品。
二、学习进步奖
1、进步之最奖:在期末考试中总成绩“进步比”前三名者，奖励:进步比*500元(进步比=进步名次/原有名次)。
2、进步鼓励奖:在期末考试中总成绩进步奖励如下:
(1)奖励200元/进步50名(期中考试名次1-200者)。
(2)奖励100元/进步100名(期中考试名次200-600者)。
(3)奖励50元精美学习礼品/进步200名(期中考试名次600-1200
者)。
进步名次取整去零。
三、补充说明
1、家长奖学金是为调动全班同学学习积极性，故尽可能地奖励大多数学生。
2、年级总成绩第一可与其他奖项同时奖励。
3、总成绩奖不与单科奖重复奖励，进步之最奖不与进步鼓励奖重复奖励，同时获总成绩优异奖与学习进步奖时取高值。
4、获奖者可自主选择奖项，其余获奖者按原名次获奖。
5、分数相同者按顺序顺延，奖励的最后一名有分数相同者，按同等名次奖励。
6、本学期综合考评后10名的获奖者，扣除100元奖金(不足100元的扣除全部奖金或奖品)。
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接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励
志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如:“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。
众所周知，美国大学的奖学金种类丰富但其申请竞争也激烈，尤其是对于热门专业奖学金的申请要求更是相对较高。因此，美国奖学金申请者不但需要具备优秀的学术水平，而且还更要求他们具有较高的综合素质。那么，留学生们要如何才能成功的申请到美国大学奖学金呢?
教学中的收获在本学期的教育教学中，幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高，按照本学期的教学内容，幼儿在各方面的能力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提高。
顾名思义，这类奖学金是颁发给申请美国留学的成绩优秀的学生，但是名额一般很少，而且数额不会太多，只是起到对学生的表彰和鼓励作用。我们大多数理解的奖学金应该就是这种，但是美国留学的中国学生一般拿到的都是Need-Based的奖学金。
