范文一：中班教案文明小乘客
中班教案文明小乘客
中班教案文明小乘客篇一:《文明小乘客》阳泉艾法薇尔幼儿园教案
阳泉艾法薇尔幼儿园教学计划
中班教案文明小乘客篇二:小班社会活动我是文明小乘客
活动名称:社会活动
活动内容:我是文明的小乘客
活动目标:
1、增强乘车时的自我保护意识。
2、了解乘车的基本行为规范。
3、能对乘客的行为对错做出判断。
活动准备:
1、 准备一段公共汽车上的录音。
2、 情景表演:教师扮演司机开车。布置相关的场景。
活动过程:
1、情景表演:坐公共汽车。
(1)教师:今天老师带小朋友坐公共汽车去公园。跟我来，我们先去站台——等车的地方。嘀嘀叭叭车开来了。司机说:“请小朋友一个跟着一个有序地从前门上车。”小朋友上车后，司机又说:“请小朋友们站稳扶好，车要开动了。”
(2)教师提问:刚才我们上车时司机对我们说了些什么,为什么要这么做呢,
(3)教师:嘘～公共汽车上的广播响了，小朋友注意听。听一听:乘客们，车开了，请大家站稳扶好，不要将头伸出窗外。为了你和他人的身体健康，请不要在车内吸烟，编织毛衣，乱丢垃圾。如果你身边站有老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客，请你主动让个座??
(4)教师提问:刚才小广播里说了什么,为什么要这么说呢,
2、幼儿观看图片，判断乘客行为的对错。
3、角色幼儿:我是文明小乘客。一名教师扮演司机，小朋友分别扮演小乘客。师生共同参与游戏，教师指导。教师在游戏中强调幼儿应该遵守的乘车行为规范。
中班教案文明小乘客篇三:大班社会活动:文明小乘客
大班社会活动:文明小乘客
大班社会活动:文明小乘客
活动目标:
1、理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2、能用完整的语言表达坐公交车的过程。
3、了解做一个文明小乘客的基本礼仪。
活动准备
电子白板、课件
活动重点和难点
知道平时乘车时需要遵守的行为规范，能够结合实例主动的表达想法。
教学方法与手段:
谈话讨论法、多媒体辅助教学
活动过程
一、玩游戏导入活动
1、教师扮演司机，幼儿班言笑乘客，玩开汽车的游戏。
2、让幼儿讲述乘坐公共汽车的经历
师:小朋友，你乘坐过公共汽车吗,跟大家说说吧～让幼儿讲述自己乘坐公共汽车的经历，请个别幼儿在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历，教师在旁边给予提示与鼓励。
3、引导幼儿观看幼儿乘车动画，
点击幼儿动画图一，所有人物及车子。师:滴滴答答?车子来了，小朋友，公共汽车来了的时候，你是怎么做的,动画中的小朋友又是怎么做的呢,我们应该向他们学习什么,一起来看看吧。教师引导幼儿观察和发表自己的想法，并帮助别的幼儿补充表达不充足的地方。最后教师帮助幼儿总结动画所要表达的意义:我们要做个文明小乘客，上下车时要排队，要讲文明，懂礼貌。
点击幼儿动画图二，小男孩和投币箱。师:上车后，我们要做什么,让幼儿回答，教师给回答正确的幼儿给与鼓励，并让幼儿明白，年龄?身高够了要主动买票，使人们乘车所要遵守的基本规则。图三，两个人。师:在车上小女孩是怎么表现的,我们应
该向她学习什么,鼓励幼儿看图回答出正确的答案，教师帮助幼儿总结:我们应该向小女孩学习，主动给老人和病人?残疾人让座位，是尊重，爱护，是做一个文明小乘客的基本礼仪。
二、幼儿分组讨论
师:你看到那些不文明的行为。让幼儿通过动画对比，说说平时都看到那些儿的那些不文明行为，通过对比让幼儿明白理解，并自觉地遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
范文二：文明小乘客中班教案
精品文档
文明小乘客中班教案
中班社会:文明小乘客
中班社会:文明小乘客
活动目标:
1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规则。
2、愿意遵守简单的乘车规则。
活动准备:
1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。
2、幼儿用书:《文明小乘客》。
活动过程:
一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。
师:森林里的狐狸大叔为了方便大家引进了一辆公交车。狐狸大叔开了一天的车，看到了让他高兴的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。请小朋友听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的,
二、教师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮助幼儿形成正确的认识。
1、认识“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。
2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。
3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，
1 / 9
精品文档
给不文明的行为画哭脸。
4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。
三、师幼讨论，拓展经验。
1、教师:除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢,乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规则呢,
2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规则。
四、做律动结束活动。
教师:我们都是文明的小乘客，文明乘客真快乐，一起跳个开汽车的舞吧。
活动延伸:
开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。
《宝贝去哪儿》活动4
“文明小乘客”资料汇编
2015学年
中国福利会幼儿园
一、活动缘由:
1(背景分析:
现代社会日益发展，交通越来越便捷，我们的生活离不开交通。自行车、助动车、地铁、公交车、私家车等，已
2 / 9
精品文档
经成为人们出行必不可少的交通工具。随着生活水平的提高，私家车日益增多和普及，尤其我们幼儿园的幼儿很少有机会能坐公交车和地铁，比较缺少这方面的生活经验，对于坐车的文明礼仪更是了解的甚少。
纵观我们二期课改的学习材料上对于幼儿礼仪、规则方面的内容涉及得比较少。而我们的幼儿也是社会中的一份子，他们必须遵守社会中的种种的规则，如坐车的规则、坐地铁的规则、过马路的规则等等。社会中的种种规则维持着次序，使我们的生活变得更有条理更加和谐。由此我们幼儿园的“生存课程”针对幼儿的现状和需要，提出让幼儿体验这种这种规则带来的相对约束性，以体验真实社会中做人的基本行为规范，这方面内容的学习和体验对于幼儿的健康成长和适应社会是非常有必要的。
俗话说:“少成若天性，习惯成自然”，幼儿期是培养幼儿良好礼仪的关键期。幼儿礼仪分为生活礼仪、学习礼仪、公共场所礼仪三大部分。我们进行此“文明小乘客”活动就是在培养幼儿社会公共场所的礼仪。公共场所礼仪涵盖面较广，对幼儿而言，首先要做到初步了解，然后能遵守公共秩序和交通规则和基本文明礼仪。幼儿乘车礼仪包括上车礼仪、坐车礼仪与下车礼仪。如上车前要主动购票，按顺序上车，先下后上。上车时不挤不推，要礼让老弱病残孕。上车之后，行驶中不疯赶打闹，不要大声喧哗，不向车外丢东
3 / 9
精品文档
西，不要随地吐痰，垃圾丢向垃圾篓，不脱鞋，不蹬座位，不在车上吃东西。下车要提前准备、需他人让路时要用“请您让一下”等文明用语等。同样在坐地铁
时也应该买票进入、先上后下、在车厢里不大声喧哗、不随意走动、不吃东西，主动让坐给有需要的人等。幼儿在学习和遵守这些规则的同时，社会性也在不断发展和提高。
2、活动价值:
荀子说过:”人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。精辟阐明了”礼”对社会生活的重要性。在公众场合，不懂礼就会失礼，失礼会令宾主双方都难堪。要懂礼，必须加强礼仪相关
知识的学习。我国自古就有“东方礼仪之邦”的美称，从周朝时期便制定做人的规范，《尚书》中详细记载了许多人应当遵循的行为规范和典章制度，孔子认为“礼是治国安邦的基础”，“不学礼，无以立”，就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。由此可见，中华民族五千年文明史，也可以称之为文明礼貌发展史。直到今天，中国人民热情好客、尊老爱幼的优良传统仍为世界各国所称颂。不少海外华人都恪守传统古训，他们励志将子女培养成遵守富有中国特色的传统家教规范的人，从而受到世人的交口称赞。以上这些都是值得每个中华儿女引以为自豪的，所以继承和发扬祖辈流传下来的优良传统，从小培养孩子懂尊重、讲规则、有爱心、
4 / 9
精品文档
尊礼仪是我们教师义不容辞的责任。
当今我们的孩子都是集万千宠爱一身在家里娇生惯养，是家里的小皇帝、小公主，他们从小个人意识比较强，缺乏自制力和坚持性。有不少家庭对孩子的礼仪教育的缺失，家里没有大小之分，爱幼之风可是甚之又甚，长此以往，对孩子成长是没有好处的。由此对幼儿进行礼仪教育非常有必要。在学习这些礼仪的同时能培养幼儿有礼貌、有爱心、懂尊重的优良品质。
综上所述，我们设计了”乘车环游新江湾城”的情境，让大班幼儿在真实的情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。同时教师将带领中班的幼儿参观地铁站，通过实地的考察、采访来了解坐地铁的规则。
二、活动目标: 总目标:
通过带领中大班幼儿体验坐公交车、参观地铁的活动，让幼儿了解和懂得相关的社会规则，培养幼儿良好的文明礼仪以及有爱心、懂尊重、讲规则的优良品质。
各年龄段目标:
大班:通过带领幼儿乘坐公交车，环游新江湾城的形式，来模拟各种乘车的情景，使幼儿了解乘车的文明礼仪和安全知识。
中班:
5 / 9
精品文档
1(在外出参观“地铁站”的体验活动中，了解并遵守乘坐地铁的规则，提高自己在公共场所的安全意识。
2(能够大胆地表达、交流，尝试进行采访活动，了解地铁工作人员的工作，知道地铁工作员的辛苦。
三、活动方案:
前期准备
1. 负责教师踩点，了解相关路线站头、地铁须知。联系车辆确定时间、路线。
2. 文明倡议书，贴门厅，家长、幼儿签名。
3. 大厅交通环境布置。
4. 文明乘客卡，亲子制作，纸张裁剪，家长发通知。
5. 小鸽子记者证，小鸽子采访话筒，现场采访用。
6. 幼儿穿短袖校服、校裤、运动鞋。
7. 每班增加1名教师协助活动开展。
8. 安全预案
活动一:乘坐公交车
活动时间:2015年9月23日:00——10:00 :30——10:30 地点:新江湾1201终点站
活动开展:
活动前期:
1、幼儿知识准备:社会性集体活动《我是文明小乘客》附教案:
6 / 9
精品文档
2、每个幼儿带一元钱或带好交通卡。
教案:
活动名称:我是文明小乘客
活动目标:
1.理解并遵守乘车的基本规则，了解做一个文明小乘客的基本礼仪，正当文明小乘客。
2.能用完整的语言表达坐公交车的过程。
活动准备:多媒体故事
活动过程:
1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问:
小动物们是怎么样上车的,虎大哥上车时怎么做的,你认为它做得怎么样,为什么,
小花狗乘车时是怎么做的,你认为它做得怎么样,为什么,
鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的,你认为它做得怎么样,为什么,
虎大哥乘车讲文明吗,虎大哥最后下车了吗,为什么会下车呢,
2.教师组织幼儿自由讨论。
提问:你平时乘车时怎样做的,除了故事中说的，乘车时还应该注意什么?
幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
7 / 9
精品文档
3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。
乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。
要从前门上车，后门下车。
上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。
一人一位，不要随便占座位。
要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。
二、幼儿分组讨论
你看到哪些不文明的行为。让幼儿通过对比，说说平时都看到哪些不文明行为，通过对比让幼儿明白理解，并自觉地遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
附故事:文明的小乘客
嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。门一开，大家争先恐后地往车上挤。哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。小花狗着急地喊:”大家不要挤，排好队，一个一个上～”大家听了小花狗的话，排好队，一会儿就都投币上了车。
车上，狐狸大叔提醒大家:”没有投币的，请回来投币噢。”大家都看着虎大哥。虎大哥装作没听见，扭头看着窗外。
8 / 9
精品文档
车开了，第一站停靠青草坡，山羊爷爷摇摇晃晃地上车了。狐狸大叔说:”请给老弱病残和乘车需要帮助的人让个座。”山羊爷爷走到虎大哥的面前，虎大哥赶紧闭上眼睛装睡觉。坐在最后的小花狗站了起来:”山羊爷爷请到这儿来坐吧。”说着，扶着山羊爷爷坐下来。山羊爷爷乐呵呵地摸着小花狗的头说:”你可真是个好孩子呀。”车子又停了一站又一站，车上的人越来越多。鸡大婶不小心踩了虎大哥一脚，忙说:”对不起，我不是故意的。”虎大哥却蛮不讲理对叫起来:”谁知道你是不是故意的，你把我的脚踩伤了，赔钱～”鸡大婶吓坏了。小花狗不服气了，说:”她确实不是故意的，车上人这么多，大家应该互相谦让才是。”车上的动物们都同意小花狗的意见，批评虎大哥不文明。
一会儿，车停了，虎大哥灰溜溜地下车了。
活动中期
活动准备:1、每个班两位家长参与扮演乘客的角色。
9 / 9
范文三：中班文明小乘客教案
中班文明小乘客教案
篇一:幼儿园安全活动教案《乘车小常识》
活动内容:乘车小常识(健康)
活动目标:
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 活动准备:
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒 活动过程:
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车,
——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样,
——“公交车前排座位是留给谁做的,
——“我们在乘车时需要注意什么呢,
二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对,为什么,我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢,
(1)出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，
走来走去的。 ——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗,为什么,他该怎么做,
(2)出示图2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 ——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗,为什么,他该怎么做,
(3)出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 ——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗,为什么,他该怎么做,
三、教师小结:
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做,请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
活动延伸:
1、展示幼儿作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
活动反思:
首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么,都坐过哪路车,公交车是什么样子的,车里的前排座位是留给谁坐的??，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的
行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。
活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说:“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”
在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。
通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
篇二:中班安全教案
乘车小常识
活动目标:
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通
规则。 活动准备:
1、教学图片
2、音乐《叭叭叭、汽车开来了》
活动过程:
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室。公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样,”
——“公交车前排座位是留给谁做的,”
——“我们在乘车时需要注意什么呢,”
二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对,为什么,我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢,
(1)出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗,为什么,他该怎么做,
(2)出示图2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗,为什么,他该怎么做,
(3)出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗,为什么,他该怎么做,
三、教师总结:
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:中班文明小乘客教案)你下次乘车时，你会怎么做,请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
厨房里的危险
活动目标:
1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备:
有关图片及视频
活动过程:
一、出示图片(一)提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方,(厨房)
2、从什么地方看出来是厨房,(有刀、铲、炉等物)
3、你家有厨房吗,(有)厨房在什么地方,
4、小结:厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里
去玩，为什么呢,因为厨房中隐藏了很多种危险。
二、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。
1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。
2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的,如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样,
3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白:厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险～
三、第二种危险:厨房燃气炉的危险
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗,有哪些危险,
2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师:小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
四、第三种危险:炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
五、第四种危险:用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开
水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
六、要避免这些危险，有什么办法,(远离厨房，不一个人在厨房里玩??)
七、教师总结。
中班第三周安全教案
在走廊和楼梯上
活动目标:
1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
活动准备:
1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程:
一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过,
2.为什么会摔到,
3.结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么,会发生什么情况,
4.小结:走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
1.讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做,
2.小结:在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。
1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
四、教师总结。
中班第四周安全教案
遵守交通规则
活动目标:
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
活动准备:
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。
活动过程:
(一)创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗,这样的走路方式会给她带来哪些困难呢,是什么造成她今天的样子呢,
3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。
(二)看动画——《学会走路》
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢,细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗,(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
(三)认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗,看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍:我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做,红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好，想和我做朋友吗,我们一起做个游戏成为好朋友吧～我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
篇三:中班安全教案及反思
中班安全教育活动:乘车小常识
泗阳县幼儿园 宋晓梅
活动目标:
1(通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2(激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3(在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
活动准备:
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
活动过程:
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车,
——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样, ——“公交车前排座位是留给谁做的,
——“我们在乘车时需要注意什么呢,
二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对,为什么,我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢,
(1).出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗,为什么,他该怎么做,
(2).出示图2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗,为什么,他该怎么
做,
(3).出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗,为什么,他该怎么做,
三、教师小结:
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做,请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
活动延伸:
1.展示幼儿作品，讲述作品内容。
2.在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
活动反思:
首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么,都坐过哪路车,公交车是什么样子的,车里的前排座位是留给谁坐的??，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。
活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说:“以
后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”
在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。
通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
.
范文四：中班教案文明小乘客
精品文档
中班教案文明小乘客
中班社会:文明小乘客
活动目标:
1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规则。
2、愿意遵守简单的乘车规则。
活动准备:
1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。
2、幼儿用书:《文明小乘客》。
活动过程:
一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。
师:森林里的狐狸大叔为了方便大家引进了一辆公交车。狐狸大叔开了一天的车，看到了让他高兴的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。请小朋友听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的,
二、教师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮助幼儿形成正确的认识。
1、认识“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。
2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。
3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。
1 / 9
精品文档
4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。
三、师幼讨论，拓展经验。
1、教师:除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢,乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规则呢,
2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规则。
四、做律动结束活动。
教师:我们都是文明的小乘客，文明乘客真快乐，一起跳个开汽车的舞吧。
活动延伸:
开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。
阳泉艾法薇尔幼儿园教学计划
《宝贝去哪儿》活动4
“文明小乘客”资料汇编
2015学年
中国福利会幼儿园
一、活动缘由:
1(背景分析:
现代社会日益发展，交通越来越便捷，我们的生活离不开交通。自行车、助动车、地铁、公交车、私家车等，已
2 / 9
精品文档
经成为人们出行必不可少的交通工具。随着生活水平的提高，私家车日益增多和普及，尤其我们幼儿园的幼儿很少有机会能坐公交车和地铁，比较缺少这方面的生活经验，对于坐车的文明礼仪更是了解的甚少。
纵观我们二期课改的学习材料上对于幼儿礼仪、规则方面的内容涉及得比较少。而我们的幼儿也是社会中的一份子，他们必须遵守社会中的种种的规则，如坐车的规则、坐地铁的规则、过马路的规则等等。社会中的种种规则维持着次序，使我们的生活变得更有条理更加和谐。由此我们幼儿园的“生存课程”针对幼儿的现状和需要，提出让幼儿体验这种这种规则带来的相对约束性，以体验真实社会中做人的基本行为规范，这方面内容的学习和体验对于幼儿的健康成长和适应社会是非常有必要的。
俗话说:“少成若天性，习惯成自然”，幼儿期是培养幼儿良好礼仪的关键期。幼儿礼仪分为生活礼仪、学习礼仪、公共场所礼仪三大部分。我们进行此“文明小乘客”活动就是在培养幼儿社会公共场所的礼仪。公共场所礼仪涵盖面较广，对幼儿而言，首先要做到初步了解，然后能遵守公共秩序和交通规则和基本文明礼仪。幼儿乘车礼仪包括上车礼仪、坐车礼仪与下车礼仪。如上车前要主动购票，按顺序上车，先下后上。上车时不挤不推，要礼让老弱病残孕。上车之后，行驶中不疯赶打闹，不要大声喧哗，不向车外丢东
3 / 9
精品文档
西，不要随地吐痰，垃圾丢向垃圾篓，不脱鞋，不蹬座位，不在车上吃东西。下车要提前准备、需他人让路时要用“请您让一下”等文明用语等。同样在坐地铁
时也应该买票进入、先上后下、在车厢里不大声喧哗、不随意走动、不吃东西，主动让坐给有需要的人等。幼儿在学习和遵守这些规则的同时，社会性也在不断发展和提高。
2、活动价值:
荀子说过:”人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。精辟阐明了”礼”对社会生活的重要性。在公众场合，不懂礼就会失礼，失礼会令宾主双方都难堪。要懂礼，必须加强礼仪相关知识的学习。我国自古就有“东方礼仪之邦”的美称，从周朝时期便制定做人的规范，《尚书》中详细记载了许多人应当遵循的行为规范和典章制度，孔子认为“礼是治国安邦的基础”，“不学礼，无以立”，就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。由此可见，中华民族五千年文明史，也可以称之为文明礼貌发展史。直到今天，中国人民热情好客、尊老爱幼的优良传统仍为世界各国所称颂。不少海外华人都恪守传统古训，他们励志将子女培养成遵守富有中国特色的传统家教规范的人，从而受到世人的交口称赞。以上这些都是值得每个中华儿女引以为自豪的，所以继承和发扬祖辈流传下来的优良传统，从小培养孩子懂尊重、讲规则、有爱心、尊礼仪是我们教师义不容辞的责任。
4 / 9
精品文档
当今我们的孩子都是集万千宠爱一身在家里娇生惯养，是家里的小皇帝、小公主，他们从小个人意识比较强，缺乏自制力和坚持性。有不少家庭对孩子的礼仪教育的缺失，家里没有大小之分，爱幼之风可是甚之又甚，长此以往，对孩子成长是没有好处的。由此对幼儿进行礼仪教育非常有必要。在学习这些礼仪的同时能培养幼儿有礼貌、有爱心、懂尊重的优良品质。
综上所述，我们设计了“乘车环游新江湾城”的情境，让大班幼儿在真实的情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。同时教师将带领中班的幼儿参观地铁站，通过实地的考察、采访来了解坐地铁的规则。
二、活动目标: 总目标:
通过带领中大班幼儿体验坐公交车、参观地铁的活动，让幼儿了解和懂得相关的社会规则，培养幼儿良好的文明礼仪以及有爱心、懂尊重、讲规则的优良品质。
各年龄段目标:
大班:通过带领幼儿乘坐公交车，环游新江湾城的形式，来模拟各种乘车的情景，使幼儿了解乘车的文明礼仪和安全知识。
中班:
5 / 9
精品文档
1(在外出参观“地铁站”的体验活动中，了解并遵守乘坐地铁的规则，提高自己在公共场所的安全意识。
2(能够大胆地表达、交流，尝试进行采访活动，了解地铁工作人员的工作，知道地铁工作员的辛苦。
三、活动方案:
前期准备
1. 负责教师踩点，了解相关路线站头、地铁须知。联系车辆确定时间、路线。
2. 文明倡议书，贴门厅，家长、幼儿签名。
3. 大厅交通环境布置。
4. 文明乘客卡，亲子制作，纸张裁剪，家长发通知。
5. 小鸽子记者证，小鸽子采访话筒，现场采访用。
6. 幼儿穿短袖校服、校裤、运动鞋。
7. 每班增加1名教师协助活动开展。
8. 安全预案
活动一:乘坐公交车
活动时间:2015年9月23日:00——10:00 :30——10:30 地点:新江湾1201终点站
活动开展:
活动前期:
1、幼儿知识准备:社会性集体活动《我是文明小乘客》附教案:
6 / 9
精品文档
2、每个幼儿带一元钱或带好交通卡。
教案:
活动名称:我是文明小乘客
活动目标:
1.理解并遵守乘车的基本规则，了解做一个文明小乘客的基本礼仪，正当文明小乘客。
2.能用完整的语言表达坐公交车的过程。
活动准备:多媒体故事
活动过程:
1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问:
小动物们是怎么样上车的,虎大哥上车时怎么做的,你认为它做得怎么样,为什么,
小花狗乘车时是怎么做的,你认为它做得怎么样,为什么,
鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的,你认为它做得怎么样,为什么,
虎大哥乘车讲文明吗,虎大哥最后下车了吗,为什么会下车呢,
2.教师组织幼儿自由讨论。
提问:你平时乘车时怎样做的,除了故事中说的，乘车时还应该注意什么?
幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
7 / 9
精品文档
3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。
乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。
要从前门上车，后门下车。
上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。
一人一位，不要随便占座位。
要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。
二、幼儿分组讨论
你看到哪些不文明的行为。让幼儿通过对比，说说平时都看到哪些不文明行为，通过对比让幼儿明白理解，并自觉地遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
附故事:文明的小乘客
嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。门一开，大家争先恐后地往车上挤。哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。小花狗着急地喊:”大家不要挤，排好队，一个一个上～”大家听了小花狗的话，排好队，一会儿就都投币上了车。
车上，狐狸大叔提醒大家:”没有投币的，请回来投币噢。”大家都看着虎大哥。虎大哥装作没听见，扭头看着窗外。
8 / 9
精品文档
车开了，第一站停靠青草坡，山羊爷爷摇摇晃晃地上车了。狐狸大叔说:”请给老弱病残和乘车需要帮助的人让个座。”山羊爷爷走到虎大哥的面前，虎大哥赶紧闭上眼睛装睡觉。坐在最后的小花狗站了起来:”山羊爷爷请到这儿来坐吧。”说着，扶着山羊爷爷坐下来。山羊爷爷乐呵呵地摸着小花狗的头说:”你可真是个好孩子呀。”车子又停了一站又一站，车上的人越来越多。鸡大婶不小心踩了虎大哥一脚，忙说:”对不起，我不是故意的。”虎大哥却蛮不讲理对叫起来:”谁知道你是不是故意的，你把我的脚踩伤了，赔钱～”鸡大婶吓坏了。小花狗不服气了，说:”她确实不是故意的，车上人这么多，大家应该互相谦让才是。”车上的动物们都同意小花狗的意见，批评虎大哥不文明。
一会儿，车停了，虎大哥灰溜溜地下车了。
活动中期
活动准备:1、每个班两位家长参与扮演乘客的角色。
9 / 9
范文五：中班社会文明小乘客教案
精品文档
中班社会文明小乘客教案
中班社会:文明小乘客
活动目标:
1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规则。
2、愿意遵守简单的乘车规则。
活动准备:
1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。
2、幼儿用书:《文明小乘客》。
活动过程:
一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。
师:森林里的狐狸大叔为了方便大家引进了一辆公交车。狐狸大叔开了一天的车，看到了让他高兴的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。请小朋友听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的,
二、教师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮助幼儿形成正确的认识。
1、认识“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。
2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。
3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。
1 / 5
精品文档
4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。
三、师幼讨论，拓展经验。
1、教师:除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢,乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规则呢,
2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规则。
四、做律动结束活动。
教师:我们都是文明的小乘客，文明乘客真快乐，一起跳个开汽车的舞吧。
活动延伸:
开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。
幼儿园中班社会活动教案:我是文明小乘客
一:活动目标
1.养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。
2.懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。
3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。
二:活动准备
1、在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。
2、道具:小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等
三:活动过程
2 / 5
精品文档
1、教师提问导入活动师:小朋友，你们坐过公交车吗?你们上车时会怎么做呢? 今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的～教师讲述故事《文明的小乘客》并提问:
小动物们是怎么样上车的,虎大哥上车时怎么做的,你认为它做得怎么样,为什么,
小花狗乘车时是怎么做的,你认为它做得怎么样,为什么,
鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的,你认为它做得怎么样,为什么,
虎大哥乘车讲文明吗,虎大哥最后下车了吗,为什么会下车呢,
2.教师组织幼儿自由讨论。
提问:你平时乘车时怎样做的,除了故事中说的，乘车时还应该注意什么?
幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。
乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。
要从前门上车，后门下车。
上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。
3 / 5
精品文档
一人一位，不要随便占座位。
要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。
4.游戏:乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如:司机、乘客、爷爷、 残疾人等，一起玩”公共汽车”的游戏。
故事: 文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。门一开，大家争先恐后地往车上挤。哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。小花狗着急地喊:”大家不要挤，排好队，一个一个上～”大家听了小花狗的话，排好队，一会儿就都投币上了车。
车上，狐狸大叔提醒大家:”没有投币的，请回来投币噢。”大家都看着虎大哥。虎大哥装作没听见，扭头看着窗外。
车开了，第一站停靠青草坡，山羊爷爷摇摇晃晃地上车了。狐狸大叔说:”请给老弱病残和乘车需要帮助的人让个座。”山羊爷爷走到虎大哥的面前，虎大哥赶紧闭上眼睛装睡觉。坐在最后的小花狗站了起来:”山羊爷爷请到这儿来坐吧。”说着，扶着山羊爷爷坐下来。山羊爷爷乐呵呵地摸着小花狗的头说:”你可真是个好孩子呀。”车子又停了一站又一站，车上的人越来越多。鸡大婶不小心踩了虎大哥一脚，忙说:”对不起，我不是故意的。”虎大哥却蛮不讲
4 / 5
精品文档
理对叫起来:”谁知道你是不是故意的，你把我的脚踩伤了，赔钱～”鸡大婶吓坏了。小花狗不服气了，说:”她确实不是故意的，车上人这么多，大家应该互相谦让才是。”车上的动物们都同意小花狗的意见，批评虎大哥不文明。
一会儿，车停了，虎大哥灰溜溜地下车了。
中三班:崔莹莹
阳泉艾法薇尔幼儿园教学计划
5 / 5
