范文一：小学二年级语文下册家长会讲话稿

小学二年级语文下册家长会讲话稿

小学二年级语文下册家长会讲话稿篇一:尊敬的各位家长:晚上好!今天～我们能聚在一起～实在是机会难得。首先～感谢各位家长在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心～对我们学校工作的支持～对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励～在孩子们心中～来参加家长会～也就是对他们的关心～对他们的爱～他们会感旋到无比骄傲、幸福。这瑞次家长会主要目的是想肉借期中考试～与各位家意长朋友交流孩子近期的亿表现～加强学校与家长疮的沟通。本次期中考试夯试卷有些难度～大多数韵孩子考出了自己平时的条水平～有些孩子还有待帜提高。学生失分主要有连以下原因:1、做题太胡慢～有的学生试卷没做烂完。2、考试时不够专硝注～没能够认真检查。匀3、审题不清～有的孩叼子没有读懂题目就做了慑。请各位家长可以从以辕上3个方面督促孩子。贮当然～这次考试还是能妒看出一些问题的:1、喷有的孩子基础不扎实～萄该背的课文不会背。2牵、有些孩子的阅读能力饭还有待加强。作为语文支老师～我就我们班学生丘的语文学习情况跟各位崭家长交流一下。1.生鸽字:二年级的教学重点陨还是识字～相对于一年姑级来说～孩子们需要认爷识和掌握的生字越来越厢多～越来越难写～二年敞级的识字量比较大～学兼生容易反生～学了后面屑忘前面～

必须经常复习蕊。有的家长问我为什么元孩子在做作业时～好多诽看拼音写字字不会写～仪可能是确实不会忘了～甚还有一种可能就是学过掉的字不会用。因为一个珠字可以组很多词～而他靳只在一个词里见过～把膨这个字放在别的词里就怀不知道是怎么回事了。骇学完每课后～我们都会硫听写生字。请各位家长濒在孩子学完每课生字后崔～在家里及时听写～帮势助复习～再加深记忆～喧这样反反复复的重复记瞩忆～学生才会记得牢固逾～也有利于平时考试的衙发挥。2.阅读:二年泥级在一年级学习生字组芒词的的基础上又加了一松项写句子～阅读量大的画孩子语言表达能力会明镐显比其他同学好～写句绽子时也会比其他同学写汁的有创意。为了扩大孩偏子的阅读量呢～家长在死家也要鼓励孩子看课外泞书～我们家长可以给孩览子选择一些图画书、故甜事书～并督促他每天阅郊读几页～可以每天做个榨记号～逐步养成读书的叙好习惯。对于书中人物由的言语、行动～小孩也言会思考为什么这么说这兔么做～思考力、解读力怀就会得到培养。表现能减力及语言表达能力也会蓉明显提高。3.朗读背秒诵:家长在家可以检查种孩子背诵课文的情况～借也可以教孩子背一些古糟诗～吃过晚饭后～可以笨拿出十分钟跟孩子进行摧背诵小比赛～激发孩子烙背课文或古诗的兴趣。哗在这里我想说的是家长鞋如果有时间的话～晚上畸可以陪孩子一起读读书填～这样既可以拉近与孩孰子的距离～了解孩子的战学习情况～又提高了孩重子读书的兴趣。4.作靛业:请各位家长要

严格棋对待孩子的作业质量～纷要让孩子规范认真地书栽写～不可乱写乱画～一铡定要保证作业的质量～柬并给孩子签字。最后～缠我希望家长、学校之间吝加强联系。孩子要健康散成长～光靠学校教育肯砍定是不够的～家长、学啊校结合才能使孩子不断瞧进步～你们抽空可以来依学校也可以打电话问问贵孩子的情况～或反映一瑞下在家里的情况～以便曹我们及时针对你的孩子簇的特点展开教育。我们蔫要做到:无限相信孩子歌的潜力;永远不要对孩杀子失望;决不吝啬父母勉的表扬和鼓励;教给孩矢子一生有用的东西。请类天下所有的父母记住这玫样一句话:“你可以不札是天才～但你可以成为嘿天才的父母”。同时～莱我们在工作中～难免也犹会出现疏忽或不足之处月～恳请家长们批评指出芯～如果我们在教学中有愿什么不合理之处～也欢诵迎家长们能坦诚与我们盏交流。但请大家相信～杭我们会尽全力对每一位拜孩子负责。谢谢大家!懈

小学二年级语文下淀册家长会讲话稿篇二:珍尊敬的各位家长朋友:跌晚上好!今天～因为孩纱子们的缘分我们又相聚犬在此～首先～我代表本悔班所有科任老师向各位赌家长的到来表示热烈的掸欢迎和衷心的感谢。感坡谢你们对我们班孩子的剂关心和爱护～感谢你们续对我们班级工作的大力匡支持。对学校工作的支表持。如果没有你们这样饮的支持～孩子们不可能砌有这么大的进步。首先殃～我想谈一谈大家比较屠关心的数学段考考试的妖成绩问题。这次段考所隙考的知识并不难～我曾俐经

对孩子们说这么容易呸的题目考得95分以上两才算及格～因为这些题城目的类型我们平时都讲需过。没有什么难题。可臀是当我改完试卷的时候张～有喜有忧～喜的是有星8个孩子考了100分较～忧的是有16个孩子侠的成绩不理想90分以求下。别的班只有6、7寂个90分以下。从中可脸以看出我们班中等生比辨较多～尖子生比较少。华其实这正是有关专家早增就预料到的～新课程改虞使孩子的两极分化越来挣越明显。到了二年级全赊部是学生自己看着卷子韵～自己理解题意自己做下～这样一下子就拉开了巨差距。有些识字多～理患解能力强的同学～对题份目的要求和内容一下子辞就能读懂～很快就把卷哇子答完。而那些识字和娶理解能力稍微差的同学很～连题目的要求都没读克懂～又怎么能有好成绩此呢?从卷面来

范文二：小学二年级语文下册家长会讲话稿-家长会发言稿

小学二年级语文下册家长会讲话稿篇一:

尊敬的各位家长:

晚上好!今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。

这次家长会主要目的是想借期中考试，与各位家长朋友交流孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。本次期中考试试卷有些难度，大多数孩子考出了自己平时的水平，有些孩子还有待提高。学生失分主要有以下原因:1、做题太慢，有的学生试卷没做完。2、考试时不够专注，没能够认真检查。3、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了。请各位家长可以从以上3个方面督促孩子。当然，这次考试还是能

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看出一些问题的:1、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。2、有些孩子的阅读能力还有待加强。

作为语文老师，我就我们班学生的语文学习情况跟各位家长交流一下。

1.生字:二年级的教学重点还是识字，相对于一年级来说，孩子们需要认识和掌握的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比较大，学生容易反生，学了后面忘前面，必须经常复习。有的家长问我为什么孩子在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是确实不会忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组很多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课后，我们都会听写生字。请各位家长在孩子学完每课生字后，在家里及时听写，帮助复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，学生才会记得牢固，也有利于平时考试的发挥。

2.阅读:二年级在一年级学习生字组词的的基础上又加了一项写句子，阅读量大的孩子语言表达能力会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢，家长在家也要鼓励孩子看课外书，我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书，并督促他每天阅读几页，可以每天做个记号，逐步养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、

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解读力就会得到培养。表现能力及语言表达能力也会明显提高。

3.朗读背诵:家长在家可以检查孩子背诵课文的情况，也可以教孩子背一些古诗，吃过晚饭后，可以拿出十分钟跟孩子进行背诵小比赛，激发孩子背课文或古诗的兴趣。在这里我想说的是家长如果有时间的话，晚上可以陪孩子一起读读书，这样既可以拉近与孩子的距离，了解孩子的学习情况，又提高了孩子读书的兴趣。

4.作业:请各位家长要严格对待孩子的作业质量，要让孩子规范认真地书写，不可乱写乱画，一定要保证作业的质量，并给孩子签字。

最后，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们要做到:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。

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谢谢大家!

小学二年级语文下册家长会讲话稿篇二:

尊敬的各位家长朋友:

晚上好!今天，因为孩子们的缘分我们又相聚在此，首先，我代表本班所有科任老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班孩子的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。

首先，我想谈一谈大家比较关心的数学段考考试的成绩问题。

这次段考所考的知识并不难，我曾经对孩子们说这么容易的题目考得95分以上才算及格，因为这些题目的类型我们平时都讲过。没有什么难题。可是当我改完试卷的时候，有喜有忧，喜的是有8个孩子考了100分，忧的是有16个孩子的成绩不理想90分以下。别的班只有6、7个90分以下。从中可以看出我们班中等生比较多，尖子生比较少。其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。到了二年级全部是学生自己看着卷子，自己理解题意自己做，这样一下子就拉开了差距。有些识字多，理解能力强的同学，对题目的要求和内容一下子就能读懂，很快就把卷子答完。而那些识字和理解能力稍微差的同学，连题目的要求都没读懂，又怎么能有好成绩呢?从卷面来

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范文三：二年级下语文家长会

小学语文教师家长会发言稿

各位家长：

首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校会，让我们一起来探讨孩子在教育、学习中的问题。在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对孩子的了解多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。

今天我们想通过这次家长会，使家长了解孩子在校的情况，也使我能够从家长那里了解到孩子更多的在家表现，使我们的孩子都能更加健康快乐地成长，也为开学的三年级的学习做好衔接。

默写本上写家庭表现 表扬

语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。 上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。每天的一节语文课，一篇文章，其实就是在训练阅读的窍门。比如抓住文章的结构：总分总，总的重要性；承上启下的过渡句；关联词?? 可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，“积极举手发言章”

但认真听讲还不够，上课不专心听讲（PPT） “下课”

永远保持沉默的

阅读3-5遍

表扬

不加字、漏子；不唱读（不是一个词语一个词语读）；读明白文章说了什么；熟读成诵， 上课才能回答老师的提问， 不读， 对文章不了解， 怎么回答问题。请他圈画的词句子在哪里都找不到。 日积月累差距越来越大。 可以发现 二年级下 差距已经很明显了 。

不是考试考好，分数下来，来问老师“我们语文不好，怎么办？”

那么，平时成绩好的小朋友每天坚持熟读文章，每天课外阅读的时候，你和你的孩子有没有坚持呢？家长和孩子有付出必然有收货，没有付出哪里来收货？想成为钢琴家，不练琴可能吗？

作业：作业是对知识掌握情况的检测，

“死板”的作业——抄写

抄写词语。对于上课说过的结构比较复杂的字，写错，没听

抄写句子。有几个小朋友。吵了一年半下来，还是会“漏字，标点格式不对” 数学的横式抄到数式 数字超错。 这个不能用“粗心”来概括，就是思想不集中。（36 18 22 29 ）

作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如沈博

凡 ，应该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。

“灵活”的作业——语文小本子，反应上课有没有好好听讲

好：姜

比如5 等同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。

家庭作业：

表扬

默写采用自己标拼音默写

拼音出现回生，要反复巩固

2、三层次

放手不等于放任自流

两个极端：陪坐 放手不管

建议：

（1）督促检查：现在社会竞争激烈，家长工作压力大，工作时间长，有的还在进行业余进修学习，确实够忙的，一忙就不过问孩子的学习。但我们的孩子毕竟还只是孩子，他们天生爱玩，因此，家长一定要在工作、休息、学习之余督促自己的孩子按时、认真完成作业，用上几分钟，看一看，问一问，查一查，及时了解孩子的学习情况，给予必要的指导。

（2）帮助学生合理安排：有部分学生很贪玩，回家很没能合理地安排学习与娱乐的时间，先玩再写，或边玩边写，这样就直接影响作业质量，我们的家长要帮助他们合理安排作业的时间，一定要让学生先完成作业再玩，周六周日的作业要适当分配，不要在周五晚上一下子都做完，也不能任其拖到周日晚上再去做。对于特别拖拉或不专心的学生，家长要在他做作业时给他扣好时间，及时提醒，进步了要及时表扬。

作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学 等就是因为作文比较好，（板报展示） 还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。（作文阅读）、怎样才能把作文写好？

我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。写的时候都能认真对待，

小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。

摘抄

周记

语言苍白无力，篇幅很短，字迹很潦草，质量不高。

那么我们的家长就周记管什么呢？

1、管读书了没有？背诵了没有？这属于管积累。厚积方能薄发，巧妇难为无米之炊，孩子脑中空空，我们要求他天天写，写什么呢？

2、管观察了没有？会观察了没有？认真观察了没有？这属于管方法。教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节，用耳朵聆听万事万物的声音，用手触摸这个多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各种气味，用舌头品尝各种味道，用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。

3、管愿不愿意写？管写作文有没有浓厚的兴趣？管别让孩子把作文当老虎。作文不是老师

的作业，作文不是家长的逼迫，作文周记是心之所系，情之所表的必然。孩子明明没有写作文的兴趣，你却强求她天天写，这只能使孩子与作文为敌。

我们的建议：

1、有空陪陪孩子参加户外活动，创造机会引导他们去体验生活，比如带孩子去买菜，让他炒菜，或让他当家一天。

2、多鼓励，让学生体验成功，树立自信，调动写作积极性。如看自己孩子写的周记，多表扬，那怕是说他一个字或一个词写的好都行；积极鼓励孩子向报刊投稿；帮他们的日记作文打印成册（当孩子们看到自己的优秀日记变成了铅字，漂亮、工整地从打印机打出，再配上美丽的、和文意相联系的插图，心里别提有多高兴。）

3、范文的引导：买一、二本适当的日记选或作文选，让学生参考，可能会有所启发，必要的督促、指导。

4、不要拔高要求，不要以成人的要求去要求孩子，重视写作兴趣的提高。 5、坚持阅读

课外阅读（阅读） ：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。

每天30分钟

四、如何加强小学生的课外阅读指导

（一）读书的重要性

“让学生变聪明的方法，是阅读、阅读、再阅读。”

（二）选书建议：

现在许多学生的确从不爱看书到喜欢上看书。可叫人烦恼的是，许多孩子都喜欢读一些漫画、卡通等有趣味的娱乐类的书。真正去阅读对学习有益的书籍的孩子却很少，这是由于小学生鉴别能力、免疫能力较差，而课外读物又是五花八门的缘故导致的。因此，我们要帮助孩子选择内容健康、体裁多样、语言生动活泼、深浅适度的读物。老师也收集了一些适合3、4年级孩子阅读的书目，会后发给大家供各位家长参考。

《知识小百科》

（三）课外阅读的具体做法

每日常规：

1、 每天至少看书30分钟，周末每天至少看书1小时。

2、 每天积累一句骈偶成语，

3、 每天至少放声朗读20分钟。

每周常规:

1、 每周至少摘记3篇，鼓励摘记3次及3次以上。

2、 每周至少写1篇日记，鼓励多写话。

3、 每周至少做1篇阅读，鼓励多读多练。

（2） 每周监督、指导写一篇文章，也可是日记。

（3） 每周陪孩子逛一次书店。

让孩子爱上阅读，老师的引导固然很重要，但是家庭的熏陶更不可少。作为家长，该怎么引导孩子爱上阅读？

各位家长，请你们多给予我支持和帮助，理解我们的工作，在我的工作中，肯定有许多不足之处，请多给我建议，让我们携起手来共同教育好我们的孩子。

背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

以上各个方面的表现，我都采用计分的形式分组做了记录，并在全班开展了语文学习竞赛活动。竞赛的主要规则是??每周的评比结果我都将通过家校通发个各位家长，请家长及时了解，并给予表扬或教育。

刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不理想，就送到家教那里去。在这里，我要说的是，这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。我读过许多家教方面的文章，凡事有所作为的人大多是有着良好的家教，比如世界发明大王爱迪生就是由母亲培养的。在发达国家，包括在我国的城区，家长都是非常注重家教的，比如我们城区的学校，学生回去的作业家长都必须要指导检查并签名的，如果有错误老师还会打电话给家长。这里我也不是给学校推卸责任，因为我们老师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整个班出发，去进行教育教学工作，不能很好的注意到个体，不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是一个孩子，而且有一定知识文化，要指导小学的一些知识，还是有一定能力的。

吴老师的孩子上初一了，成绩是非常优秀的。我的孩子上一年级了，，成绩也不错。这并不是他们天分好，而是因为我们知道家庭教育的重要性，一个成功的孩子必须要有一个良好的家教，除非你的孩子有特别的天分，应该说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应该在后天努力。我们有的家长有时间打牌，有时间看电视，有时间到处闲逛，就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学习情况。比如我是从来不打牌的，每天回家我都会抽出一两个小时的时间陪孩子，每天的作业是必须要检查的，陪陪他一起读读书，讲讲故事，还陪她下下棋，打打球。我觉得这些都是我们家长应该做的，不要等到孩子成绩差了，考不得好的学校了，才责骂孩子不争气。那么，我倒要问问你家长，孩子小，不懂事，就需要大人的指导教育，那么你有没有尽到自己的责任？在这里，我要说，孩子成才与否，跟你的家庭教育有绝大部分的关系。

在这里，我希望家长们以后要做到以下几点：

（1）、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；

（2）、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

（3）、让孩子多读健康有益的课外书；

（4）、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。

（5）、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。

（6）、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。

在平时，我们会经常听到家长说孩子不听话，造成这种现象，主要原因是我们不理解孩子的心理，所以下面我就想让各位家长听听孩子说说为什么不好好听家长话的原因：

1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

2、他们曾伤害过我的自尊心。

3、我对他们不服气。

4、当时我的心情不好。

5、我根本不相信他们说的话是真的。

6、我控制不了自己的行为。

7、他们经常打人，我反感他们。

8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。

12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!

13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。

14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。

15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。

16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。

以上这些，希望我们的家长以后一定要注意，不能以凌驾于孩子之上，而应该真正的与孩子平等对话的形式，才能让现在的孩子接受你的教育。

为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力

谢谢大家！

范文四：二年级语文家长会

二年级（2）班家长会 首先，对大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会表示热烈的欢迎。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们今天坐在了一起，借此机会，来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、习惯 我是本学期开始接手这个班级，自第一天开始我非常注意培养学生良好听课的习惯，从这三个月来看，学生停留在暑假的玩心还没有完全收回来。当然一个好习惯的养成不是可以急得来的。

二、写字 说到写字，我想要求我们的家长一定要每天检查孩子的回家作业，首先检查的就是字迹要端正，书面要整洁。其次检查的才是作对了没有。不能要求低到做了就行了。因为写好铅笔字是为高年级写钢笔字打基础的，写一手好字对孩子将来踏上社会也是很有用处的。如果您对孩子都没要求，孩子对自己就更不懂得要严格要求了，这其实是对孩子的不负责任。

三、作业

我们这学期的课程识字任务较重，如果再到学校来补家庭作业的话，势必影响当天的学习。所以我希望家长不要只是问一句“做没做作业”，这样到高年级容易导致说谎，所以请您要真正地检查一下，做错的要让孩子及时更正。本学期还要培养孩子的检查作业习惯，刚开始一定很费劲，但是养成习惯就好了。有的学生每天的家庭作业都是全对，放学后也不用改错。有的孩子每天错一大堆，放学后改半天也改不完。而且时间长了他也就无所谓了，反正天天都留在最后，最怕就是这样，没有了上进心，一切都无从谈起。

四、识字

二年级的教学重点还是识字，相对于一年级来说，孩子们需要认识和掌握的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比较大，学生容易反生，学了后面忘前面，必须经常复习。有的家长问我为什么孩子在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是确实不会忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组很多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课后，我们都会听写生字。请各位家长在孩子学完每课生字后，在家里及时听写，帮助复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，学生才会记得牢固，也有利于平时考试的发挥。

五、阅读

二年级在一年级学习生字组词的的基础上又加了一项写句子，阅读量大的孩子语言表达能力会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢，家长在家也要鼓励孩子看课外书，我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书，并督促他每天阅读几页，可以每天做个记号，逐步养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力就会得到培养。表现能力及语言表达能力也会明显提高。

六、朗读背诵

家长在家可以教孩子背一些课文或古诗，吃过晚饭后，可以拿出十分钟跟孩子进行背诵小比赛，激发孩子背课文或古诗的兴趣。在这里我想说的是家长如果有时间的话，晚上可以陪孩子一起读读书，这样既可以拉近与孩子的距离，了解孩子的学习情况，又提高了孩子读书的兴趣。

最后感谢各位家长今天的参与!

范文五：二年级语文学科家长会

2012年春季学期202班语文学科家长会

各位家长:

大家好!首先,对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢～感谢你们对孩子的关心和爱护,感谢你们对我们工作的大力支持. 借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家交流一下. 目前我们班共有学生53人.其中男生22人,女生31人,男生少,女生多,学习态度端正习惯良好的学生还是不少。他们每天都能按老师的要求去做,有上进心,思维比较活跃. 不但自己学习好,而且还带动影响着一大批学生,表现出对学习的极大热情,充分发挥了老师的小助手的作用。在坐的各位呢,有些家长我们接触得比较多,所以可能就对我和孩子的了解也就多一些,也有一些家长可能因为工作比较忙碌, 我们接触的就比较少一些，在我印象中，比较负责任的家长有很多，有些家长对孩子的吃穿管理得蛮好的，但是对孩子的学习却无能为力。对于孩子的管理如今我们都很重视，其实对孩子的教育也是一门学文。我们不仅要对学生生活上严格要求(包括养成良好的生活行为习惯)还要对学生的学习起到辅导与教育作用。在前期的学习中每个学生均取得了不同程度的进步，这是我们要肯定的。本班学生语文学科学习情况大致如下: 学习成绩突出的孩子有:马佚雯、焦芸茱、杨韦嘉、吕双喜等等. 上课发言踊跃的孩子有文腾、郜武帅、刘兴等等

书写认真的孩子:蒋文蕊、罗桂凤、王宇恒、牟星斓、谭庆捷、杨敏丽、田淦臣等等

朗读较好的孩子有:崔阳、牟星斓、焦芸茱等等.

本学期提高较快的孩子尹呈鑫等等

课堂纪律和作业方面需要进一步加强的也有一部分学生。

孩子们从一年级升入二年级，在学习方面的任务就更加的重了。就语文学科来说，字词比一年级要更多，认的字写的字不仅增加了而且字的结构笔画也更加复杂了。课后课后需要完成的练习有全优作业和语文练习册，还有写字。还有听写每课的生字词语。还有每周的作文训练，同样包括阅读与朗读训练。所以说，作为一个语文学科的学习学生的任务是十分重的。

我班有一部分学生听课质量非常差,老师强调3、5遍的知识都记不住,很是让我头疼. 今天借此机会对于语文学科学习给家长提几点建议:

一、孩子在家的作业完成情况。

每天,我们都会有一定的家庭作业.希望家长一定要管好, 家庭作业就是一个让孩子巩固在学校所学知识的方法,如果家庭作业的质量不高,老是出现错误,他经过晚上的练习,存进脑子的却是错误的,那真是得不偿失.我想,如果家长能在百忙之中抽出一点时间来对孩子的作业进行检查应该会好些,贵在坚持。千万别三天打鱼，两天晒网。现在的孩子都很聪明,您对孩子要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,他就摸透了你的脾气,进而钻了家长的空子,只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会得到提高.这是对语文家庭作业的检查要求。

关于学生的家庭作业辅导。二年级的孩子,没法独立做作业.所以我认为每一个孩子回家后作业应该这样做,先独立做自己能完成的作业，然后家长检查辅导孩子不会的题;背诵,听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽默抽背,家长一定

要检查孩子的作业,保质保量.尤其是质量,您只要细心不难发现孩子作业中的错误,有了错误要及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固.同时我还希望家长在作业上签好您的名字,有问题和意见写在当天的作业旁,这样即使看不见老师我们也能很好的沟通.第一辅导学生按时完成家庭作业。

每一篇课文要做到提前预习，我要求家长检查。上过的课文要求家长在家报听写，这样在学校他才会听写的到。……我想这样效果会更好，语文的学习，就是抄写朗读背诵，不抄不写字就不会写，当然考不到分，所以那些老不做作业的孩子语文肯定学不好。

对于在学习上理解程度不高的孩子,家长要耐心的帮助,而不是训斥,甚至责骂.让孩子在愉快的情况下完成作业.学生不能很好完成作业,除上面的几种原因外,还有其它的客观因素.因此如果孩子不认真做作业,家长要及时了解原因,有针对性地进行教育.

二、关于分数

家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字.本学期单元试卷我试着让家长签字写意见，发现一些问题，家长字签了，但学生的错误却还没有改正。连错误都没有改更别说让家长与学生共同探讨做错的问题了。作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较.所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,抑或是原地踏步着.进步是因为他在哪些方面有所改进,有所完善,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大,开始表扬的频率要高,渐弱之,至形成了习惯.踏步着,退步了是因为他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点表扬,树立起自信,让他自强不息.所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同年级,同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足,具有良好习惯的孩子,成绩一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教育,另一方面也不可忽视,家庭氛围的熏陶,对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,我想再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获.

有一点要说明的是我会留一些作业需要家长来配合,我希望家长也能认认真真地帮助老师完成.例如背课文,有的孩子认为只有写才能算是作业,至于背,老师又不可能一个一个检查,所以就放松了.我每次都要求家长签名,可是我发现有的家长签了名,可是孩子确实是不会背.我想,这不仅是对我工作的不支持不负责,更重要的是对你孩子的不负责.语文重要的是积累,不可能一蹴而就,你认真的做和应付的效果是完全不同的,而且刚刚也说过了,教育孩子要言传身教,你的所作所为对孩子的影响是巨大的.还有听写,如果孩子在家里听写过一次,第二次学校里一起听写,他就能全对了.这样几次下来,他学习就有劲头了.如果他老是在老师听写的时候才第一次听写,他老是错那么多,怎么可能一直很有劲地学习呢 我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多.因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求.所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长.还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师.每位父母都希望自己的孩子能成人,成才.我也有孩子,我非常理解做父母的心情.我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任.好多家长晚上还有很多工作要做,非

常辛苦.但是,大家再怎么忙,也不能耽搁孩子，孩子是你们的寄托，你们的希望，不要只顾赚钱耽搁了孩子的前程。

最后我想说明的是,如果你对学校的教育教学有什么好的建议或意见,您可以打电话,在作业本上留言.希望今天的家长会能起到积极有效长久的作用，有事多找我商量,相信我对大家是真诚的,我和你们一样,希望每一个孩子都有更加美好的明天!谢谢～

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