听说名字长的都长的非常非常的叼是么
范文一：会计从业人员的职业前景——会计相关职业
会计相关职业 会计从业人员的职业前景——
(会计行业是越老越吃香的,但你要三思而后行. )
一.会计的职业前景:
1.会计专业将来做什么,
* 会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业，它的入职门槛相对比较低，难就难在以后的发展。想要得到好的发展，就要注意在工作中积累经验，不断提高专业素质和专业技巧，开拓自己的知识面。 * 随着社会经济的高速发展，会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业，这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。 会计专业将来做什么,
*以会计作为职业你会获益很多。其中最重要的是，你可以了解企业到底是如何运作的。会计领域为从业者提供了不断变化并富有挑战性的工作。所以很多商界成功人士最早都是从事会计工作的，同时，很多大企业的财务总监必须具有会计的背景。
* 馅饼,陷阱,
二.会计专业四大职业方向:
*第一种是―做会计的‖，即从事会计核算、会计信息披露的狭义上的会计人员，全国大约有1200万人，其中
总会计师或―CFO‖级别的，全国大约有3万人左右。 * 第二种是―查会计的‖，包括注册会计师和政府和企事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员，全国目前大约有8万名注册会计师以及30万左右的单位* 第四种是―研究会计的‖，全国估计不超过3万人
1.做会计的前途
做会计的前途
企业会计的岗位
* 工商企业会计一般分为四个方面
– 财务会计方面
– 成本和管理会计方面
– 财务管理方面
内部审计方面 –
– 其他方面
企业会计的岗位
* 财务会计一般工作内容:登记凭证账簿，编制对外公布的会计报表
* 财务会计岗位
– 记账人员
– 会计员
– 主办会计(主管会计)
– 会计主管
– 分部会计主管
– 总会计师
企业会计的岗位
* 管理会计的工作内容:成本和费用的计算，预算的制定和执行，部门业绩的
考核等。
* 管理会计的岗位
– 车间记账员
– 成本会计
– 预算编制员
– 预算监督主管
– 资本预算会计等
企业会计的岗位
* 财务管理的工作内容:企业经营资金的筹措，资金运用分析和决策，企业并
购和资本运作。?1?76?1?71 财务管理的岗位
– 现金出纳和银行出纳
– 财务分析员
– 信用分析经理
– 风险控制经理
– 财务部主管
– 税务会计主管
– 财务总监(首席财务官 Chief Financial Officer )
企业会计的岗位
* * 内部审计的岗位
– 内部审计员
– 审计项目经理
– 分部审计专员
– 审计部经理
– 内部审计总监(首席审计官 Chief Internal Auditor )
企业会计的岗位
*其他会计的工作内容:除了以上内容外的与会计相关的工作内容
* 其他会计工作岗位
– 企业信息系统维护员，系统保障经理
– 仓管员，仓储部经理
– 工会会计、餐厅会计、营业部夜间审计 – 债款催讨员，债款催讨经理
– 公共关系、人事管理、文秘等方面的会计岗位
金融机构的会计岗位
* 主要是银行、证券行业和其他金融机构 * 银行会计工作岗位
– 银行会计和财务部门会计人员
– 信贷部门人员
*贷款审核，信用评估，贷款风险分析，信贷跟踪管理等
– 内部稽核部门人员
– 其他部门人员
* 信贷推销人员，营业部门人员，财务分析人员，金融产品开发，理财顾问等等
金融机构的会计岗位
* 证券行业和其他金融机构
* 这些单位包括:证券交易所，证券公司，保险公司，基金管理公司，信托投资公司等等
* 在这些单位担任的会计工作岗位
– 会计财务部门会计人员
– 行政事业单位的会计岗位
*政府各部门以及各种不以盈利为目标的事业单位。如:学校，医院，福利慈善机构，
* 主要是在这些单位担任会计工作和*一般对应于公务员行政级别
代理记账公司的会计岗位
* 会计人员自主创业成立的代理记账公司或财务公司一般为小企业服务
*服务内容:
– 上门收取当月原始凭证;制作记账凭证、记账、编制财务报表(现在有通过网络办理的)
– 按时到税务部门(国、地税)报税，办理与税务部门有关的一切事项
– 提供委托方所需的帐簿及会计核算资料 – 协助办理年检等工作
– 委托方委托的其他工作(如向统计部门报送统计报表等)
– 企业开业指导，一般的财务咨询等等
其他的会计岗位
* 除了上述提到的其他做会计的岗位
– 范围很广，无法一一列示，如:警局里当经济侦探，法庭指定的法务审计，消费者保护机构的价值评估人员，社会福利和慈善机构等。
* 会计岗位的专业技术职称
– 会计员
– 助理会计师
– 会计师
– 高级会计师
2.查会计的前途
查会计的前途
*可以分为两大类，会计事务所和各类咨询机构 *会计事务所的工作内容
– 鉴证服务:鉴证服务是会计师事务所传统和核心的业务，包括审计、审核、
审阅和执行商定程序等业务。具体来说，主要表现为会计报表审计、盈利预测审核、期中会计报表审阅、特殊目的业务审计等。国外有些会计师事务所甚至已将业务大胆延伸到可靠性服务领域，如公证网站的安全可靠，学术奖选票结果、药物实验效果、彩票抽奖结果等。
查会计的前途
*会计事务所的工作内容
– 税务代理:税务代理一般包括代理纳税申报，纳税策划，代理客户出庭。
– 资产评估:对受托评估的资产价值进行估计和计算。
– 会计服务:会计服务是小型事务所的主要业务，包括代理记账、编制会计报表、处理工资单等。
– 管理咨询:2000年，美国的管理咨询业务将占会计师事务所业务总收入的2,3以上，2002年后，根据萨班斯法案的要求，会计事务所要与管理咨询公司分离。
查会计的前途
* 管理咨询公司一部分是会计事务所分离出来的，一
部分是专业的咨询公司
*管理咨询公司的工作内容
– 管理咨询服务范围很广，主要包括对公司的组织机构、信息系统、人事管理、财务会计、经营效率、效果和效益等提供建议和帮助。
– 税务咨询、信息技术咨询、融资咨询
查会计的前途
* 会计事务所的组织架构
*国内有限责任公司制的会计事务所组织结构
查会计的前途
* 合伙制的会计事务所组织结构
查会计的前途
* 会计事务所的工作岗位
– 见习审计员
– 项目助理
*主要从事具体的审计工作，比如外勤收集审计证据、基础数据的分析等较为简单的工作。一般刚进入注册会计师这一行当要在项目助理这个位置工作半年到2年才有可能提升。
– 项目经理或者资深审计员
* 主要进行协调和管理工作，并对所负责项目的整个外勤工作负责，包括监督管理和复核项目成员的工作。资深审计员是一个事务所工作的骨干力量，一般要求2 到5 年的审计工作经验。
查会计的前途
* 会计事务所的工作岗位
– 部门经理
* 主要帮助各项目经理计划和管理审计业务，复核项目经理的工作，处理与客户间关系。一个部门经理往往要同时处理几个项目或者业务。部门经理一般要求5到10年的工作经验。
– 合伙人(主任会计师)
* 是会计师事务所最高层管理者和事务所的所有者。合伙人主要复核审计整体工作，参与重大审计决策。合伙人作为事务所的所有者，对事务所的审计活动和
查会计的前途 向顾客提供的其他服务承担最终的法律责任。
*管理咨询公司的工作岗位
– 见习咨询人员
– 咨询项目助理
– 咨询项目经理
– 部门经理
– 合伙人或公司总经理
3.管会计的前途
管会计的前途
* 与会计管理有关的政府部门管理人员和其他政府部门及其他非营利组织的会计业务人员
* 主要与会计管理有关的政府部门
– 国家审计部门
*国务院审计署、省市审计厅局、区县审计局。 – 国家财政部门
* 会计业务管理处，预算管理处，预算编制与审核，企业财务报告分析汇总等等
管会计的前途
* 主要与会计管理有关的政府部门
– 国家税务部门
*税务专管员，税务稽查，企业财务报告分析等等。 – 国家监察和管理部门
*银监会，证监会，保监会，海关等
– 其他准国家机构
*中注协，审计学会，总会计师协会，成本协会等等
管会计的前途
* 政府部门会计的职级职称
– 我国公务员没有分政务类与业务类。
– 因此，政府部门的会计岗位实行专业技术职务聘任制度 ，可以按企业评聘专业技术职称
– 按公务员级别系列。如:科级，处级，厅局级，部级等等
4.研究会计的前途
研究会计的前途
* 从事会计理论和实务研究和会计教学工作。 * 从事会计理论研究的专职研究人员
– 一般指在各类研究部门的专职研究人员和高等院校
会计专业的教授和会计专家。人数很少。
– 如:财政部财经研究所，著名财经类大学的会计研究中心等等
– 需要很高的专业研究能力
研究会计的前途
* 大学会计专业教师
– 全国会计本科专业点2004年为264个，近两年又增加了一些。
– 上海2004年为2004年13个，加上近两年新升上来立信会计、金融学院、电机学院、上海商学院总共17各专业点
– 招生1700多人，在校学生6500多人。 – 师生比10:1，需要教师650人
– 现有会计教师180多人，缺额很大。
– 我校会计专业教师17名，教授4位在上海处于中等偏上的地位
研究会计的前途
* 大学会计专业教师的进入门槛
– 一般要求会计学或相关学科博士毕业
– 具有教授职称和多年教学经验，但是年级不能很大
– 一流学校要求国外知名大学会计学博士 – 我校要求国– 专业点略大于本科学校。
– 上海每年招生约1000 多人，在校学生6000 多人。
– 教师缺口也很大
– 一般进入门槛较低，会计学硕士或叫优秀的会计学本科毕业生即可。
研究会计的前途
* 业余会计教学的会计专业教师
– 业余会计教学规模很大，每年招生人数十分庞大。 – 包括电视大学，业余大学，业余职业培训学校和职业进修等等
– 专职教师比较少，一般每个学校1-3 名，大多为退休会计教师，大量的是兼职的会计教师。
– 职业进修一般都是兼职讲师，包括为考试进行的考试辅导
范文二：会计信息质量与会计职业教育的相关性分析
摘 要：会计信息质量的高低关系着会计人员和会计工作的声誉，而会计职业教育是一种关系着会计专业动态的终身教育。通过实证方法，就二者的相关性进行分析，得出会计职业教育中的道德教育而非专业技术教育对会计信息质量起着显著性作用的结论。?
关键词：会计信息质量；会计职业教育；相关性分析?
中图分类号：F23文献标识码：A文章编号：1672-3198（2008）08-0210-02??
1 问题的提出?
随着社会主义市场经济的发展，我国会计人员的队伍不断扩大。但是，目前还存在许多问题，其中之一就是会计职业教育方面的问题。会计职业教育是涵盖学校、企业与社会的系统工程，会计人员提供会计信息的质量与会计职业教育的成败密不可分。为此，本文将通过实证分析，探讨企业（特别是上市公司）会计人员接受职业教育的程度与会计信息质量的相关性。?
2 实证过程与结果?
2.1 基本假设?
Brooks说：“几乎没有一件财务丑闻是由于技术运用上的方法错误所导致的――大多数都是由于运用技术方面的判断错误或披露不当所导致的。在这里，有些判断错误是由于问题的复杂性而导致错误解释所造成的，而另外一些则是由于违背了诸如诚实、正直、客观、应尽关注、保密性和将他人利益置于自身利益之上的承诺等道德价值观所造成的。” Smith和Taffler认为，公司可以通过一种方式来向市场传递这样的一个信号，即它们是高赢利的，并且是以最好的方式运行的。笔者在文献阅读和相关理论的指导下，结合自己对上市公司会计信息质量影响因素的认识，提出以下假设：?
假设1：企业管理层中，接受会计学专业本科教育以上的人数越多，会计信息质量越高；?
假设2：企业管理层中，拥有注册会计师（CPA）资格或高级会计职称的人数越多，会计信息质量越高；?
假设3：企业管理层中，既有会计本科学历又为CPA或高级会计职称的人数越多，会计信息质量越高；?
假设4：企业不存在利润严重下滑的情况，没有产生道德风险的环境，业绩越稳定，会计信息质量越高。?
2.2 变量选取?
将会计人员提供会计信息的质量作为被解释变量，用2004-2005年上市公司审计意见类型(Y)来代替。若连续两年上市公司审计意见类型为清洁审计，则Y= 1；否则Y= 0。将会计人员接受会计职业教育(包括学历教育、资格教育和道德教育 )的情况作为解释变量，用2004年上市公司首次公开发行股票（IPO）时所公布的管理层结构和2005年相对于2004年的净利润增长率（或降低率）来代替。其中：X1=上市公司管理层中，会计学专业本科以上人数的百分比(学历教育)；X2 =上市公司管理层中，注册会计师（CPA）或高级会计师人数的百分比(资格教育)；X3=上市公司管理层中，既有会计本科学历又为CPA或高级职称人数的百分比（学历与资格教育的结合）； X4=净利润增长率或降低率(道德教育)。现将变量的指标汇总如下，见表1。?
2.3 样本选择?
本研究的数据来源于国泰安数据库（CSMAR）。CSMAR系列研究数据库产品与服务是由深圳国泰安信息技术有限公司自主开发的，在学术界取得了广泛赞誉。国际最权威的会计金融学术杂志《Journal of Finance》、《Journal of Accounting Research》以及国内最著名的专业学术杂志《会计研究》、《经济研究》在2003、2004年都大篇幅专门推介了国泰安CSMAR系列研究数据库，因此，本文的数据具有准确性、权威性、可靠性。?
根据需要，我们以2004年在上海证交所和深圳证交所IPO的上市公司所公布的管理层结构和2004－2005年上市公司公布的年报数据为主要的分析对象。通过对数据的选取，我们剔除了一些对研究结果有影响的样本，以15家上市公司的数据作为最后的研究对象。?
2.4 实证结果?
本文利用Eviews软件，采用多元线性回归方法对因变量和自变量之间的关系进行分析。首先将全部自变量引入回归方程进行拟合，得到线性回归方程为：??
Y = 0.4847+ 0.4936*X1 + 0.2141*X2 + 3.0301*X3 + 0.1564*X4?
t=（1.6015）（0.1461）（0.0403）（1.1376）(2.4791)?
R2=0.4355DW=1.9924?
对该模型进行统计检验：?
当n =15,k=4,α= 0.05时，dL= 0.685, dU=1.977，dU R2=0.4355,说明对于非时间序列而言，该回归方程与样本观测值拟合得尚可。?
临界值t0.025(10)=2.228， ?
t5=2.4791>t0.025(10)=2.228,说明利润的变化对会计信息质量的影响显著。 ?
t1、2、3、4 剔除X1和X2两个变量，重新进行回归方程的拟合，得到的线性回归方程为：?
Y = 0.5093+ 3.0017*X3 + 0.1545*X4?
t=（2.7769）（1.2605）（2.7902）?
R2=0.4343DW=1.9874F=4.6070?
再次对模型进行统计检验：?
当n =15,k=2,α= 0.05时，dL= 0.946, dU=1.543，dU F=4.6070> F0.05(2,12)=3.89,说明回归方程显著成立。?
R2=0.4343,说明该回归方程与样本观测值拟合得不及第一个方程，但对于非时间序列而言仍尚可。 ?
该方程不存在异方差，检验结果如下：??
临界值 t0.025(12)=2.179，t3=2.7902>t0.025(12)=2.179, 说明利润的变化对会计信息质量的影响显著。t2=1.2605
3 结论与启示?
实证研究表明：会计职业道德教育对会计人员提供会计信息的质量有着显著地影响，而会计学历教育和资格教育对会计信息质量的影响程度较低。我国会计环境下会计职业教育与会计信息质量的相关性给我们如下启示：?
3.1 回归教育的本质?
每个行业都有其本质，我们应回归到行业的本质去研究问题。至于教育，也只有彻底地回归到教育的本质，才能解决会计职业教育的改革问题。Tully认为，“超常的多功能性”把高级会计师（CFO）从纯粹的簿记员中区别开来；他相信，对战略的敏锐的判断能力――即创造价值而不只是衡量价值――以及人们的技能才是会计人员最本质的特征。会计行业规定了大量的会计学位课程的内容，并且，那些能左右“观察到的”和“所需要”的知识基础之间的空白点的规章制度和准则等都是必须学习的内容。让人放心的是，会计职业正在向更加强调非技术技能的方向靠近，不过，高等院校在对消除“非相关”的阻力方面还应当有一个快速的反应。?
3.2 加强会计职业道德教育?
在媒体（尤其是电视节目和电影）中律师作为英雄是常见的，而会计人员往往被描述成起初是一个滑稽的、不胜任的人，但后来就成为一个缺乏职业道德的、不专业的且具有犯罪倾向的管理者。问题不是出在行业上，而是在会计人员自身。会计人员缺少职业成功的三个必不可少的素质――交际能力、对变化的适应性和职业道德。会计职业教育包括会计学历教育、会计资格教育（又包括会计执业资格证书教育与在岗会计培训）与会计道德教育。在现实中，对前两者的重视程度大大超过了会计道德教育，而后者恰恰对会计信息质量起着显著的作用。所以，如何加强会计道德教育关系到会计职业教育改革的成败。美国会计学会主张：“会计教育不仅传授必需的技巧与知识，而且要灌输道德标准和敬业精神。”Zeff强调，职业道德教育作为强制性制度的重要补充，应成为提高商业道德的重要一环。?
参考文献?
［1］?莱昂纳多?J?布鲁克斯著，刘霄仑等译.商务伦理与会计职业道德［M］.北京：中信出版社，2004.?
［2］ Smith, M. and Taffler, R.J.(2000)'The Chairman's Statement: A Content Analysis of Discretionary Narrative Disclosures', Accounting, Auditing and Accountability Journal, Vol.13,No.5,pp624-647.?
［3］ Tully, S.(1995)'From Accountant to Action Heroes' ,Time,27 November, pp.64-68.?
［4］ 马尔科姆?史密斯，钱逢胜等译.会计研究方法［M］.上海：上海财经大学出版社，2006.?
［5］ 美国会计学会下属Bedford委员会.未来的会计教育：为职业界的拓展作准备［J］.会计教育，1986,(1).?
［6］ Zeff, S.A. Recent Trends In Accounting Education And Research In The USA: Some Implications For UK Academics The British Accounting Review,1989,Vol.21(2):159-176.
范文三：会计相关职业
会计专业
本专业是中央财政支持提升专业服务产业发展能力建设项目、安徽省特色专业，其培养目标是：面向市场，培养德、智、体、美全面发展，具有全面素质和综合职业能力，系统掌握会计基本原理与方法，全面了解国际贸易实务、金融、法律等相关知识，具备良好的会计专业技能的高端技能型人才，能够胜任涉外企业财务与会计工作。本专业主要开设进国际贸易实务、国际汇兑实务、会计职业基础、财务会计、成本会计、外贸会计、管理学基础、经济法、纳税岗位实务、会计信息系统等课程。
金融管理与实务专业
本专业的培养目标是：培养与社会主义市场经济相适应，德、智、体、美全面发展，具有全面素质和综合职业能力，系统掌握经济学、金融学的基本理论，以及金融法律法规知识，具备扎实的银行业务技能和一定的保险营销、理财规划能力的高端技能型人才，能胜任银行、保险业务工作和理财咨询服务工作。本专业主要开设经济学原理、金融理论与实务、金融市场学、商业银行经营与管理、证券投资基础、证券发行与承销、证券交易、国际金融与结算、保险原理、会计职业基础、金融企业会计、个人理财、网上银行与电子支付等课程。 财务管理专业
本专业的培养目标是：培养与社会主义市场经济相适应，德、智、体、美全面发展，具有全面素质和综合职业能力，扎实掌握理财基本理论与方法，系统了解管理、金融、法律等相关知识，具有一定的理财规划技能的高端技能型人才，能胜任企事业单位的财务管理工作。本专业主要开设管理学基础、经济学原理、会计职业基础、财务会计、成本会计、财务管理、财务分析、经济法、纳税岗位实务、金融理论与实务、保险原理、Excel在财务管理中的应用等课程。
会计电算化专业
本专业是安徽省首批特色专业，其培养目标是：培养与社会主义市场经济相适应，德、智、体、美全面发展，具有全面素质 和综合职业能力，扎实掌握会计基本原理与方法，熟练掌握计算机技术在会计领域中的应用，系统了解管理、金融、法律等相关知识，具有良好的会计专业技能的高端技能型人才，能胜任企事业单位的会计信息化工作。本专业主要开设计算机文化基础、数据库、初级会计电算化、会计信息化技术、网上金融与电子支付、管理学基础、会计职业基础、财务会计、成本会计、财务管理、经济法、纳税岗位实务、金融理论与实务等课程。
工程造价专业
本专业的培养目标是：培养与社会主义市场经济相适应，德、智、体、美等全面发展，具有全面素质和综合职业能力，系统掌握工程管理知识，具有合理确定、有效控制工程造价和对工程造价实施全过程管理基本能力的，能够胜任建设工程预算编制工作的高端技能型人才。本专业主要开设建筑构造、建筑材料、建筑制图、建筑力学、工程施工技术与施工组织设计、工程定额与预算、工程量清单计价、工程造价管理、工程造价电算化、测量技术等课程。 会计系各专业应取得的职业技能等级、职业资格等证书主要有：计算机等级证、英语等级证、会计人员从业资格证、初级会计师、理财规划师等，还可以参加全国注册会计师统一考试，取得注册会计师资格证书等。工程造价专业应取得的职业资格证书主要有土建预算员、施工员、质检员、安全员、材料员等。
会计系各专业的主要就业方向是：企事业单位、会计师事务所、财务咨询公司、银行、保险公司，主要从事会计、财务管理、金融保险、理财规划服务、代理记账、审计、工程预算及其他相关的工作。
范文四：会计职业道德与法律相关知识点
会计职业道德与法律相关知识点
注册会计师法，国务院财政部门和省级财政部门，依法对注册会计师、注册会计师协会进行监督指导。
行政责任，是指犯有一般违法行为的单位或个人，依照法律、法规的规定应承担的法律责任。行政责任主要有行政处罚和行政处分两种方式。
总会计师的基本职责：1参与生产、物资供应、产品销售、技术措施、基本建设等计划和主要经济合同的审查，检查计划、经济合同的执行情况，考核生产经济成果。2组织有关部门编制财务计划，落实完成计划的措施，对执行中存在的问题提出改进措施。3组织群众性的经济核算工作，建立个及经济活动分析制度，挖掘增产节约潜力。4监督本单位执行国家财经政策、法令、制度，遵守财经纪律。
单位责任人主要包括两类人员：1单位的法定代表人，即是指愈发代表法人单位行使职权的负责人，如国有公企业的厂长（经理）、公司制企业的董事长、国家机关的最高行政官员等；2按照法律、行政法规规定代表单位行使职权的负责人，如代表合伙企业事务的合伙人、独资企业的投资人等。并不是指具体负责经营管理事务的负责人，如公司制企业的总经理。
存款结算结算账户的管理包括1存款人应加强对预留银行签章的管理2存款人应加强对开户许可证的管理3存款人应妥善保管期密码
全国人大常委会的预算监督职权包括1监督中央和地方预算的执行2审查和必准中央决算3撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的关于预算、决算的行政法规、决定和命令，撤销省、自治区、直辖市人大及其常委会制定的同宪法、法律和行政法规性抵触的关于预算、决算的地方性法规和决议。
根据预算法的规定，县级以上地方各级政府编制本级预算、决算草案；向本级人民代表大会作关于本机总预算草案的报告；将下一级政府报送备案的预算汇总后报本级人民大会常务委员会备案；组织本级总预算的执行；决定本级预算与北非的动用；编制本级预算的调整方案；监督本级各部门和下级政府的预算执行；改变或者撤销本级各部门和下级政府关于预算、决算的不适当的决定、命令；向本级人民代表大会、本级人民代表大会常务委员会报告本级总预算的执行情况。
县级以上地方各级政府预算的调整方案必须提请本级人民代表大会常务委员会审查和批准；全国人民代表大会审查中央和地方预算草案及中央和地方预算执行情况的报告；批准中央预算和中央预算执行情况的报告；改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会关于预算、决算的不适当的决议；各级政府财政部门负责监督检查本级各部门及其所属各单位预算的执行。
范文五：与职业发展相关的离职因素
在对100个毕业后工作一年以上的MBA随机调查显示，90%以上的人认为离职基本上是双方对彼此的期望值与实际落差太大，并且是多重因素作用的结果，但关键因素是与自己的职业发展相关，这些与职业发展相关的具体因素主要是：
?企业不能提供施展无限才能的平台和机会，或者看不到到自己的发展前景，自我价值不能得以体现，工作无成就感。
?企业所在行业不具有发展潜力，致使职位市场价值提升慢。
?所在职位不具有发展潜力。
?所在企业不具有发展潜力，很难做出品牌，员工自己也就很难有品牌，从而影响自己的职业发展。
?有了发展的机会和平台，但是在实际工作中，受到各方面阻力太大，比如制度和体系推行不下去，影响自己的职业发展。
?不能得到老板（或上司）的信任、赏识，与老板（或上司）沟通不畅，工作思路上不能达成共识,意见分歧；或者直接上司缺乏领导力。
?有些民营企业不能象外企一样提供正规的培训，如出国培训机会等，这将会影响自己的职业发展后劲。
?企业文化环境不好，人际关系复杂，运作机制不规范，工作感到压抑，不利于自己的职业发展。
?自己个人想去创业开公司。
笔者在与一些本土企业的人力资源总监/经理共同探讨员工离职原因时，发现大家对此问题的观点基本上是相同的，具体如下：
?员工离职大部分是被迫、无耐的。
?员工不被尊重、不被信任、不被赏识成为了员工离职的首要原因，而薪酬福利待遇因素却排在其后。
?员工对企业各方面的期望值与企业的实际情况偏差太大。比如企业从一开始就缺乏诚信，其最初的承诺到时不能兑现，或者当初夸大其某方面的实力等。
?企业不能及时识别核心人才的需求，或者不能满足其需求，例如，给予的职业发展空间无法使人才施展才能，是企业核心人才离职的关键动因。
?员工与自己的直接上司沟通不畅，往往成为员工离职的直接原因。
?离职原因归根结底主要是企业的“硬机制”没有建立起来，“软环境”没有营造好，员工在企业内“感觉”不好，或者说没找到“感觉”。
?如果企业运行的基本机制和环境是良性的，能不断关注和满足员工的关键需求，让员工在企业内找到“感觉”，一种如“相亲相爱一家人”的感觉，大部分员工是不喜欢“驿动”的，并且其内心是非常想找到一个好的“归宿”，最终能长久地干下去。
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