我叫邢依姗
范文一：浅谈当代大学生社交礼仪
浅谈大学生的社交礼仪
很荣幸能够在本学期选修公关礼仪这门课程，经过对“社交礼仪”这门课程的学习，使我
受益匪浅，让我学到了很多在我们专业学不到的知识，让我学到了如何更好地与别人沟通，
如何更好地提高自己在社会各个方面的修养，我很感激老师给了我这样一个使自己修养得到
升华的机会。
我国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。讲“礼”懂“仪”是中华民族世
代相传的优良传统。源远流长的礼仪文化是前人留给我们的一笔丰厚的遗产。随着时代的进
步，人际交往的日趋频繁和密切，作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。在走向全面小康
的当今社会中，崇尚礼仪是社会对其成员的基本要求，也是社会成员的精神要求。注重礼仪，
对促进社会进步和提高文明有着重要的作用。
讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人
对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊
重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使
与公众的合作过程充满和谐与成功。
大学生是知识层次较高的群体，在如今的中国社会已经算得上是知识分子，也是中国明
日发展的引领者、顶梁柱，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性
是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，却有一些大学生把丑陋当成了个性。许多不
文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”，在现在的大学校
园里面，经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者，其他的不讲礼
不懂仪的现象亦不鲜见，如关门之时声震如雷、打电话从不自我介绍、不再礼让教师、端着
饭盒边走边吃等等。这些不良现象已经不再是个别，而且有着愈加普遍的趋势。
由此大学生们吸取传统文化的精髓，提高文化道德修养，学习一些必要的礼仪常识，就
显得是那么的迫不及待了。只有这样方能立足于社会、立足于风潮的前端，方可得到人们更
多的肯定。
文明礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要。如今，世界发生了巨大变化，人类社
会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在
交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到
事业、业务的成功。随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友
爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。
前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个
人道德品质的外在表现，也是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道
德、品质和个性形成的基础教育。
其实，不知道大学生们是否曾想过：当你在社会交往中用礼貌的语言与人交谈；用文明
的举止与人交往；用得体的文书与人交流，人们一定会感触到你彬彬有礼的气度，落落大方
的气质，文明道德的修养，都会平生出几分敬意。优雅合理的谈吐，亲切整体的仪容，会是
人感到一股温馨的春风吹来一股热情洋溢周身。
礼仪贯穿着人际交往的始终，为交往的内涵服务；不重视礼仪必然会影响交流的深度和
交往的持久性。由于礼仪的缺憾而影响交往是在是因小失大。不独对外交往，我们大学生在
日常生活中也要重视礼仪，养成习惯，自然成为一种修养也有助于提高自己的品味。
由于各种原因，一个时期以来，礼仪观念的淡漠，礼仪修养的薄弱，使社会风尚遭到了破坏，
以致于给我国的现代化建设也造成了损失。因此，传播礼仪文化，加强礼仪教育，便成了当
务之急。
一、大学生学习礼仪的重要性
1、学习礼仪是适应对外开放的需要
对外开放的国策打破了长期封闭的环境，使得人们深刻地意识到坐井观天已难以适应形
势，惟有从井底跳出，走向社会，走向世界，方是当代大学生应有的意识。要从狭小封闭的
环境中走出来，除了应具备一些必备的专业技能外，还必须了解如何与他人相处的法则和规
范，这些规范就是社交礼仪。礼仪的学习能够帮助学习者顺利的走向社会，走向世界，能够
更好地树立起自身的形象，在与他人交往中给人留下彬彬有礼、温文尔雅的美好形象。
2、学习礼仪是适应社会主义市场经济发展的需要
市场经济的发展带来了大范围的分工协作关系和商品流通关系，促进了人与人之间、组
织与组织之间、地域与地域之间的相互依赖和相互合作，同时更带来了激烈的市场竞争，“皇
帝女儿不愁嫁”、“酒香不怕巷子深”的局面已一去不复返。这对于企业和服务行业而言，就
更需要积极的适应这种由“卖方市场”向“买方市场”的转变，而这种转变总是需要具体的人去
实施、操作的，这些实践者如不懂得现代的社交礼仪，那么就很难在市场上立稳脚跟。比如
说一个供销员上门推销产品时，如事先不敲门径直而入，那是不礼貌的，甚至会被人误解。
所谓“礼多人不怪”，在市场经济条件下，人们不仅为自己也为组织均应更多地了解学交礼仪
的知识，帮助自己顺利走向市场、立足市场。作为明天的建设者和接班人，大学生理应在此
方面走在前列。
3、学习礼仪是适应现代信息社会的需要
现代信息社会飞速发展的传播沟通技术和手段，正日益改变着人们传统的交往观念和交
往行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近
距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。
这种现代信息社会的人际沟通的变化，给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求，
在这种沟通的条件下，实现有礼有节的交往，去实现创造“人和”的境界，就必须学习和运用
礼仪。而从某种意义上说，交际实质上就是一种信息交流，而信息乃是现代社会中最为宝贵
的资源。由此可见，具有较强的交际能力，是现代人立足于社会并求得发展的重要条件。
4、学习礼仪是争做“四有”新人的需要
党和国家号召每个大学生均应争做“四有”新人，即做一个有理想、有道德、有文化、有
纪律的人。要争做“四有”新人，那么学会必要的礼仪知识也是其中一个方面，我们经常会对
擦肩而过的一位教师或同学行注目礼，这是因为他们高雅的气质或潇洒的风度深深吸引了我
们。那么如何在与人交往中，给人留下好印象呢？起码的一点就是多学一点社交礼仪，它可
以免除你交际场上的胆怯与害羞，它可以指点交际场中的迷津，它可以给你平添更多的信心
和勇气，做一个有教养的、有礼貌的、受人欢迎的现代人。
二、学习社交礼仪的必要性
1、礼仪教育与大学生精神文明建设紧密相关。礼仪是一个国家、一个民族文化的重要
组成部分，也是一个国家、一个民族文明程度、文化特色的重要标志之一。注重礼仪，以礼
待人是我国人民的传统美德，中华民族在世界上素有“礼仪之邦”之称。作为有文化、有知识
的21世纪的大学生，理应学习和掌握一些必要的现代社交礼仪知识，提高礼仪修养，培养
良好的礼仪习惯，这不仅是社会精神文明建设的需要，而且也是当代大学生自我完善、自我
提高、自我发展、塑造美好形象的内在要求。
2、礼仪知识的缺乏影响了大学生的成长、成才。当前，我国正进行着一场深刻的教育
改革，即全面推进素质教育。据有关调查资料显示，目前我国大学生的专业素质较高，但人
文素质、心理素质和社会适应能力较差，特别对社交礼仪知识、社交礼仪的要求、社会交往
和人际交往的原则知之不多，在行为上表现出许多与礼仪的要求不一致的地方，影响了大学
生的成长、成才和全面发展。
3、礼仪教育是对德育的有力补充。道德和礼仪密不可分，礼仪是人的道德意识（包括
道德思想、道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和各种道德理论体系）外在的表现形
式，或者说礼仪是道德的外化，传播礼仪知识，加强礼仪教育，可以提高人的道德水准。在
学生工作中，常遇到这样的尴尬，即少数学生存在着着装不适、言行不美等现象，从育人成
才的层面来讲，须引导其矫正，但其又不违纪不违“德”，感到无从下手。在这“两难”时，从
礼仪的角度就好开展劝导工作了。因此，加强大学生礼仪教育，就又多了一项判断是非的标
准，对学生工作者而言，又多了一条德育的途径。
三、大学生加强礼仪修养的思考
荀子曾说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 对于礼仪这份珍贵的
民族文化的继承和弘扬，当代大学生义不容辞。
1、加强学习，提高认识。大学生要努力学习礼仪知识，了解和掌握社会对人们在礼仪
方面的基本要求，以礼仪的理论武装头脑。提高认识主要是要求学生搞清楚按礼仪办事的必
要性，及礼仪在社会生活中的巨大作用，真正认识到个人在参加社会生活时在言行上所应当
遵循的“规矩”，以免在工作、学习等日常事务中增添不必要的麻烦和障碍。在现实生活中，
有的人之所以有这样或那样不合礼仪要求的行为，甚至发展为危害社会公共利益，往往并不
是一开始就有意做不合礼仪的事情，而是由于对各种事情、场合、活动等方面的礼仪无知和
不能正确理解造成的。因此，提高认识，是加强礼仪修养的起点。这就要求学生工作者重视
对大学生进行礼仪知识的教育，营造礼仪的环境和氛围。
2、明辨是非，自觉自省。在交往礼仪中，有的真诚，有的虚伪。明辨是非，不仅要求
识别虚假的礼仪和非礼现象，而且还要正确对待旧社会遗留下的、已不符合当今社会要求的
一些礼仪现象，譬如应教育大学生坚决抵丨制婚丧嫁娶中的铺张浪费现象。自觉自省是由礼
仪修养的特点决定的。众所周知，礼仪修养是一个自我认识、自我解剖、自我教育、自我改
造、自我提高的过程，在这个过程中，必要的外部条件的影响是不可少的。但是，最终要取
决于有没有高度的自学性。如果没有强烈的求知欲，在外力的推动下，也许你会“强记”一点
礼仪知识，但根本不可能进行礼仪修养，养成良好的礼仪习惯也就是空谈了。内省是一种经
常性的自觉的自我检查，提高判断是非能力的重要途径。“吾日三省吾身”是儒家的修养法则，
对当代大学生也是适用的。
3、注重实践，非礼莫行。人的认识来源于实践，认识正确与否，只能用实践来检验。
因此，大学生应该身体力行地使用礼仪，用礼仪培育自己美好的心灵，同时还要用自己的礼
仪行为去影响他人，用礼仪缩短人与人之间的距离，同时赢得别人对自己的尊敬。另外，大
学生在实践中，要真正培养起相应的礼仪情感、礼仪意志和礼仪信念，养成良好的礼仪习惯。
而良好礼仪习惯的形成，不仅要从小事做起，点滴养成，还依赖于有克服坏习惯的决心和毅
力。因此，大学生要彻底改掉坏习惯，用礼仪来指导自己的行动，合乎礼的就做，不合乎礼
的就不做，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，绝不做有悖礼仪的事
此外，礼仪涉及到各个方面:职场礼仪，商务礼仪，个人礼仪，鲜花礼仪，涉外礼仪，
婚庆礼仪，外事礼仪，节日礼仪，饮食礼仪等等。对于大学生来说，我自己简略的把大学生
的礼仪分为有形礼仪和无形礼仪。有形礼仪是指我们平时的穿戴等别人从外表就可以看得出
来的，而无形礼仪主要指一个人的礼貌用语。对此，我们应主要从以下几方面着手：
一，仪表礼仪
现今的时代是一个张扬个性的时代，同时又是一个讲究团队精神的时代。大学生化妆应
以所在群体为标准，以显示出年轻人的朝气蓬勃、积极奋进的精神风貌。
1，大学生的着装要求。大学生在校学习，自己无经济来源，应主要强调简洁大方。在
教室、图书馆等地以及参加集丨会、演出或者在各公共场所等不易穿戴跨栏背心、吊带背心、
拖鞋、运动短裤、超短裙等不适宜学生穿着的服装”。在日常的学习、生活、工作中多穿着
便于行动、适合年龄要求的休闲装、便装等；在一些特定的场合，着装上应体现出自己的文
化层次、道德水准、审美品味。
2， 化妆应以自己面部的客观条件为基础，适当强化和美化，不可以失真：要妆而不露，
化而不觉，达到“清水出芙蓉，天然去雕饰”的境界。化妆还应该随着环境、场合、时间、身
份的不同而不同。应该注意的是大学生在日常学习、生活中，以不化妆为宜；在社交娱乐活
动中，适当浓一点是可以的。化妆的时候，应以自然、清淡为主，切忌人工痕迹过重，那会
丧失年轻人自然的美感。
3， 化妆应和服饰相协调。穿着不同，妆的浓淡和体现的格调就要不同。化妆品的色彩
要和服饰色彩一致或具有一定的反差；化妆和服饰的格调也要一致。化妆还要突出重点，“以
点带面”。化妆的目的就是要突出和强化美点，这个美点，或是眉，或是眼，或是唇，或是
肤，只要能正确、客观地评价自己，总会找出这个值得突出强化和令人羡慕的美点。
二，举止礼仪
举止礼仪是自我心诚的表现，一个人的外在举止行动可直接表明他的态度。做到彬彬
有礼，落落大方，遵守一般的进退礼节，尽量避免各种不礼貌、不文明习惯。
体态举止具有传递信息的作用，一个讲究礼仪的大学生就要学会运用体态语言表示自尊和
他尊。在与人交往中的基本礼仪举止包括站姿、坐姿、走姿、表情谈吐等动作，下面就以上
主要动作要领介绍如下：
1.宁折不弯的骑士风度：站出青松的精神
男生站立时，要端正、庄重，具有稳定感。当你端立于人前时，从正面看去，以鼻为点
向地面作垂直线，两侧的人体均衡对称。古人所说的“立如松”，就是指站姿的挺拔与稳定。
端正稳定的站姿，表现作为男生特有的坚定沉着的性格与信心。
女生站立时，讲究挺直、舒展，古人常常用“亭亭玉立”来形容女性身材的美好。
无论男生还是女生保持正确优雅的站姿，还应该注意两点：一是身体轻松自如，全身肌
肉特别是上身肌肉微微放松，手臂自然下垂，足跟自然相靠，轻松自然地展示人体各部位之
间的和谐。二是站立时要微微收腹，使胸部挺起，臀部上提，大腿肌肉出，一定程度的紧张。
2.造型的艺术气质：坐出文雅的姿。 生
坐姿，要躯干正直，肩平头正，腰 贴椅，两腿自然弯曲，双脚并列地面，四肢摆放不宜开
得太大，以形成一种端正规矩、平稳、舒适的坐姿，即所谓的“坐如钟”。
女生的坐相则更能显示一个人的风度和修养，女生落座时动作要轻缓，从容大方。
3，礼貌见证：谈吐礼仪
交谈时要注意语速和音量总量，要尽可能吐字清晰，不快不慢。讲话时声音要适中，以
对方能够听清和不妨碍他人交谈为宜。除了对声音的控制外，谈话时还要注意眼神把握，若
对方再在说，你一定要注视着对方面部或眼神，切不可一直注视。自己在说话时，和对方进
行眼神交流可以更好地吸引对方的注意力。另外，在适当的场合，一定要懂得运用“对不起”，
“谢谢”，“再见”等基本礼貌用于。
要委婉含蓄，表达巧妙。比如，在社交场合，以“去洗手间”代替“厕所在哪儿” 。要善
于倾听，给别人以说话的机会。这样才能在听取别人谈话的同时，获得对方的好感。还要学
会应用诙谐幽默，避开矛盾的锋芒。幽默风趣的话语不仅令人愉快，还能化解因各种原因引起的紧张情绪和尴尬气氛。
忌谈话题：与人交谈时，一般不要涉及疾病、死亡等不愉快的事，更要注意回避对方的隐私，对一般人，不径直询问他的履历、工丨资收入、家庭财产、衣饰价格等私生活方面的问题。对方不愿意回答的问题不要刨根问底，对方反感的问题一旦提出则应表示歉意或立即转移话题。谈话时还应注意不要批评长辈和身份高的人，不要讥笑讽刺他人，对宗教问题也应持慎重态度。
一个人的外在举止行动可直接表明他的态度。做到彬彬有礼，落落大方，遵守一般的进退礼节，尽量避免各种不礼貌、不文明习惯。当我们要到别的宿舍时，进门之前先按门铃或轻轻敲门，然后站在门口等候。按门铃或敲门的时间不要过长，无人或未经主人允许，不要擅自进入室内。当遇见同学时，应该点头微笑致礼或打个招呼。
三，赠送礼品
当外出旅行或从家返校时，我们往往会给同学，朋友带些礼品。如何做到送的礼品即实惠又有情意，这一点很重要。
中国人常说“礼轻情意重”。礼品不是以金钱的价值来作为衡量标准的，因此选择礼品应以“物美价廉”为原则。礼品不可太贵重，以免构成对方心理负担过重。关键是赠送者的一片心意。选择礼品时，要根据对方的兴趣爱好，还要考虑礼品的艺术性、趣味性、实用性、纪念性。礼品最好要别出心裁，耐人寻味，不落俗套。
选择什么样的礼物才能使对方高兴呢?这要因时而宜。可供选择的生日礼物很多，鲜花、糖果、蛋糕、书籍、瓷制品、影集、丝绸围巾、服装、手工艺品等。把图书作为礼品，必须根据对方的特殊喜好，可供选送的书籍有：文学名著、百科全书、服装的精美画册、风俗习惯等类图书。古典音乐、流行歌曲的唱片、磁带也可作为礼物。家里若有小孩，可送玩具、糖果。给学生送上一本词典，给对地理有兴趣的人送上一个地球仪，对运动有兴趣的人可送上一套运动服。送礼时一般当面相送。受礼人应双手接过礼品，要感谢对方。西方人有当面打开礼品包装欣赏礼品的习惯，并客气地说“我非常喜欢”“多么漂亮”“谢谢”等。
礼物包含着情感、友谊，而情感与友谊把人们联系在一起，这将给人们带来极大的乐趣。礼品千差万别，赠送方式也不尽相同，如果你能用一番心思，便可以把礼物送得恰到好处。
礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。
范文二：浅谈当代大学生礼仪教育
浅谈当代大学生礼仪教育
［摘要］开展礼仪教育是构建和谐社会的重要内容，将高等教育与国际通行礼仪接轨，培养既具有专业技能，又具有良好礼仪修养的复合型应用人才，是我国高等院校人才培养目标的重中之重。深入探讨礼仪教育的实施途径与方法，有着十分重要的现实意义。
［关键词］大学生 礼仪教育 方法
几千年前，中国的礼仪就形形色色、多种多样了。在《中庸》中记载：“礼仪一百，威仪三千。”然而，在物质生活越来越富裕的同时，素有“礼仪之邦”美誉的中国，一些失礼的现象却频频发生。本该知书达理的大学生的文明礼仪素养也不容乐观，问候不当、不懂谦让、乱丢果皮纸屑、随地吐痰等现象屡见不鲜，部分学生一味追求自己的自由，把无礼当做个性，团队合作精神淡薄。没有礼仪文化的社会，不可能是和谐的社会；不懂得礼仪文明的人，不是严格意义上的文明人。因此，对大学生进行礼仪教育，既是提高他们素质的必要途径，也是构建和谐社会的重要内容。随着社会的进步和人际交往的频繁，这种教育显得尤为紧迫。
一、礼仪的基本内涵
“礼”在新华词典上的解释是：社会生活中，由于风俗习惯而形成的行为准则、道德规范以及与之相应的仪式；“仪”是指人的外表或礼节、仪式。“礼仪”是人类社会交往中约定俗成的礼节仪式，是一个人思想，修养、教养的综合反映。
我国自古就把是否有礼当做是否具备做人资格的标准。孔子认为：“不学礼，无以立。”荀子说：“礼之于正国家也，如权衡之于轻重也，如绳墨之于曲直也。故人无礼不生，事无礼不成，国无礼不宁。”没有了权衡、绳墨，是非、曲直就都没有了标准，那么国家就不得安宁了。我们从《三字经》的“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”的训导中，也可以看出人们从小就很重视礼仪教育。
礼仪究竟是什么？彭林老师提出，“在中国文化里，礼是博大精深的治国治民的体系。无论是美好的治国治民的理念，还是和谐的人际交往原则，都是通过礼仪来体现的，也是通过礼仪来贯彻的。比如，对父母的问候，是尊敬老人之礼的体现。与对方讲话礼让，是为了培养尊重他人的品德。正是有了礼，道德的理念和原则，才活生生地闪现在我们的身上。”通过一个人在社会生活中运用礼仪
范文三：浅谈当代大学生礼仪
姓名：章杰
学号：2012211496
院系：计算机与信息学院通信工程系
浅谈当代大学生礼仪
礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。我国是世界文明古国之一，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称，几千年光辉灿烂的文化，培养了中华民族高尚的道德也形成了一整套完善的礼仪。礼仪是一个人外在美与内在美的有机结合，是一个民族进步的标志，也是一个公民思想道德文化素质的标志。在社会生活中，人们常常把礼仪看作是一个民族精神面貌和凝聚力的体现，把文明礼貌程度作为衡量一个国家和民族是否发达的标志之一；对个人而言，则是衡量道德水准和有无教养的尺度。一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，将是自己生活和事业成功的基础。
党和国家号召每个大学生均应争做“四有”新人，即做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人。要争做“四有”新人，那么学会必要的礼仪知识也是其中一个方面，我们经常会对擦肩而过的一位教师或同学行注目礼，这是因为他们高雅的气质或潇洒的风度深深吸引了我们。那么如何在与人交往中，给人留下好印象呢？起码的一点就是多学一点社交礼仪，它可以免除你交际场上的胆怯与害羞，它可以指点交际场中的迷津，它可以给你平添更多的信心和勇气，做一个有教养的、有礼貌的、受人欢迎的现代人。
学习礼仪首先是个人的需要，因为礼仪是不可缺少的个人素质，人人都学习礼仪，掌握礼仪，自觉执行礼仪规范，就容易沟通感情，使人际交往获取成功，进而有助于人们所从事得各种事业顺利发展并取得成功。其次，学习礼仪是社会需要，文明的社会是一个安定、和谐的社会。人人重视礼仪，遵守社会公德，注意遵守人与人交往的基本礼貌准则，社会就会更加和谐和安定。掌握规范的社交礼仪，能为交往创造出和谐融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系。通过礼仪教育，可以让当代大学生们认识到应该积极适应社会，自觉参与社会活动，改造、变革社会环境，促使社会发展进步，同时改造、发展和实现自我.。
身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。然而，在大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。可见，对大学生进行礼仪修养教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。因为，加强礼仪修养不仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进步的强烈要求。
加强礼仪修养有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的氛围，促进大学生的身心健康。 任何社会的交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。 当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。大学生一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了以前那种对父母的“血缘上的”、“无条件的”依赖。因此，通过人际交往活动，并在交往过程中获得友谊，是适应新的生活环境的需要，是从“依赖于人”的人发展成“独立”的人的需要，也是大学生成功地走向社会的需要。事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对一个人的成长和学习有着十分重要的影响。
人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而礼仪修养是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。因为，礼仪是整个人生旅途中的必修课。任何一个生活在某一礼仪习俗和规
范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”，符合社会要求的人。反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“惊世骇俗”的“异端”，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束。 大学生尤其是大学毕业生堪称“准社会人”，还不是真正的社会人。他们有一种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际关系，如何进行自我形象设计，如何尽快地适应社
会生活等社会交往问题。由此可见，礼仪修养是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。 通过加强礼仪修养进一步提高大学生的礼仪修养，培养大学生应对社会的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。让文明之花在我们校园遍地开放。
范文四：浅谈当代大学生礼仪教育
09通信技术 , 缪愉新: 浅谈大学生礼仪教育
浅谈当代大学生礼仪教育
摘要：礼仪自古以来都是作为对人进行德育教育、人格完善的重要手段。我国素有“礼仪之邦”的美称，讲“礼”、懂“仪”是中华民族世代相传的优良传统。在全社会大力倡导素质教育的今天，加强礼仪教育，提高大学生文明素养，也是高校道德建设和社会主义精神文明建设的重要组成部分。但是近年来外来文化的冲击和礼仪教育的缺失使得当代大学生礼仪素养欠缺。为此，学校和有关部门应齐抓共管，通过各种途径加强大学生礼仪教育，提高大学生的综合素质。
关键词：大学生；礼仪教育；修养
中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。荀子也说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 礼者，敬人也，是对人的尊重；仪者，仪式也，是礼的表现形式，因此所谓礼仪就是指律己敬人的行为规范，即按照礼的要求节制和规范人的行为，通过律己，达到敬人的效果。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；而对一个社会来说，礼仪则是—个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映；现代社会的开放性和文化多元性决定了人们必须懂礼仪、会运用礼仪，因此礼仪教育已经成为素质教育的一部分。高校是学生步入社会的“预热”机构，大学生在“象牙塔”里除了专业知识的修养外，道德修养的提升更是重要的一课。
1当前大学生的礼仪修养的紧迫性
“尊师重教”是我国传统礼仪的一个重要方面，可是，如今在大学校园里 ，“尊师重教”的意识正在一天天的减弱：许多高校都强调不允许学生穿拖鞋到课堂，但我们在夏天经常可以看到许多同学特别是男同学穿着拖鞋去上课；在卫生间、校园里、教室的墙壁上
IT执业行为优化
随处可见的污言秽语；在图书馆的杂志、图书上乱涂乱画，任意损毁；上课随意迟到、早退；摔酒瓶、讲粗话、乱扔果屑纸条；在公共场合勾肩反搭背，大声喧哗等。
此外，大学毕业生在求职应聘和上岗工作过程中，常常因为礼仪修养缺失、道德水平偏低，或者求职失败，或者已经上岗工作却又被开除。有调查显示，近八成企业认为，应该加强毕业生的职业道德建设，普遍认为当今大学毕业生缺乏诚信、缺少责任感，企业对高校毕业生频频违约倍感头疼。更令人不安的是，由于受后现代主义思想的影响，大学生们追求一种无序的个性，没有道德规范的个性。 [1]
2 礼仪对大学生的重要性
礼仪是社会交往中形成的约定俗成的行为规范与准则，它是人际关系、人际交往中互相尊重、联络感情、增进友谊的文明行为。礼仪是社会秩序的润滑剂，也是文化修养、品德修养和思想境界等精神内涵的个人表现。真正的礼仪是人的自尊、自爱和对他人的尊重，是人自身发展和协调人际关系的要素。礼仪是道德的外在形式，因此它折射的是人的行为全貌。礼仪教育属于高校德育教育的一部分，通过开展礼仪教育，可以了解我国的民风民俗，了解我国的历史、文化、哲学、宗教、语言学等方面的知识，提高大学生的文化素质，陶冶性情，激发他们的爱国热情。通过礼仪教育，可以了解当前世界各国的文明礼仪，掌握文化意识差异，用发展的眼光看世界，开拓大学生的视野。
中华民族在漫长的历史进程中所创造的许多独具特色的礼节、仪式、风尚、习惯、规章、典制等礼仪文明 一直深深地为广大民众所喜爱、所沿袭，形成了自己的优秀文化传统，并获得了“礼仪之邦”的美誉 这些传统礼仪勾画了我们民族的历史风貌，反映民族的道德精神，对我们民族的形成、发展起了巨大的作用，这也是我们现在对大学生进行礼仪教育的一个重要内容。礼仪的传统教育包括：中华礼仪的良好风尚、礼仪价值的正确思想、礼仪规范的合理内容等。
国际礼仪是各民族所公认的道德标准，它包含了世界大多数国家所认同的基本的国与国之间、人与人之间交往的准则。当代大学生掌握必要的国际礼仪知识是培养国际化、通用化人才的需要。国际礼仪教育包括国际外交礼仪、国外社会生活、对外接待管理、中外文化风俗(差异与趋同)、出入国境常识、现代办公、国际电函惯例等诸多内容。
2.1礼仪教育有助于大学生建立良好的人际关系
英国哲学家约翰.洛克说：“礼仪是在一切别种美德上加上的一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重和好感”。任何社会的交际都离不开礼仪，而且人类越进步，人类的社会化程度越高，人们就越需要礼仪来调节社会生活和人际关系。礼仪是人际交往的前提，是交际生活的钥匙。讲究礼仪既是文明的表现，同时也是建立良好人际关系的需要。
当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴
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望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。但由于缺乏礼仪修养和交际技巧，不善于有效准确地表达自己的情感和思想，也不了解别人的需要和情感，导致一部分大学生人际交往受挫，进而影响到了自己的心理健康。因此，进行大学生礼仪教育，让他们了解社交礼仪的内涵和基本规范是提高大学生交际能力和心理健康水平的有效手段之一。
2.2 礼仪教育有助于提高大学生思想道德素质
目前，在不少高校中存在这样的现象：大学生学的是高层次的道德规范，在实际行为上却往往达不到基本的道德要求。这与社会对大学生的要求和期望是格格不入的。国家要求高等学校广泛开展大学生综合素质教育。中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一是：“以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。”礼仪是人类维系社会生活共同遵守的基本道德要求，礼仪教育是思想道德教育不可缺少的组成部分。对大学生进行礼仪教育，就是通过对大学生进行系统的礼仪基本理念、规范、内涵的传授和训练。通过教育，使他们掌握并以基本的礼仪规范去完善自我的行为，做到“诚于中而行于外，慧于心而秀于言”，把内在的道德修养和外在的礼仪形式有机结合起来，彰现自我的良好气质。
2.3礼仪教育有助于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设
社交礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让大学生明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。通过社交礼仪教育进一步提高大学生的礼仪修养，培养大学生应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。通过提高大学生的文明意识、行为规范，促进良好社会风尚形成，推动和谐社会的建设，从而实现整个社会精神文明程度的提高的目的。
2.4礼仪教育是社会经济对大学生的基本要求
随着经济全球化和教育国际化步伐的逐步加快，国际间的竞争日益激烈。经济社会的发展不但对大学生的文化知识提出了更高要求，而且对大学生的思想道德素质也提出了更高的要求。社会需要的是既有丰富的科学文化知识，又具备良好的道德修养的文明大学生。中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，提出的二十字公民基本道德规范，正是这一要求的充分反映。因此，必须切实加强大学生礼仪教育，规范他们的行为举止，努力提高他们的自身素质和社会竞争力。
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2.5 礼仪教育是当代大学生顺应社会化和健康成长的前提
人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而社交礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。因为，礼仪是整个人生旅途中的必修课。任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。自觉地遵守社会礼仪规范的人，就被人们认为是“成熟的人”，符合社会要求的人。反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为缺乏修养的人，就会受到人们的排斥。大学生正处在社会化的重要时期。他们有一种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际关系，如何进行自我形象设计，如何尽快地适应社会生活等社会交往问题。学习和应用礼仪标准，使自己成为一个集丰富文化知识和良好礼仪修养于一身的新人，从而促进自我顺利进入社会，融入社会，实现自身价值。 [2]
3 加强大学生礼仪教育
3.1加强高校教师礼仪修养，为学生提供直观的榜样
师者，传道授业解惑也，老师不仅要给学生传授专业知识，而且要教学生怎样做人，怎样处世。荀子曰：“礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。元礼何以正身？无师吾安知礼之为是也？”其含义很清晰地表明：礼仪是规范人的行为的，教师则是修正礼仪的。没有礼仪怎么能修正人的行为？没有教师又怎么能知道礼仪的正确与否？可见，教师礼仪的根本内涵就是为人师表，以身作则，为学生、为社会树立良好榜样，礼仪修养是教师必备的基本素质之一。作为新时期的教师，要为人师表，塑造好自我形象，在日常生活中不断提高自己的礼仪素养，娴熟于礼仪，尊重并爱护学生，随时随地都有适当的言行举止，服饰整洁，举止大方，行为检点，于无声中将礼仪传递给学生，真正做到学为人师。 [3]
3.2把礼仪教育作为培养大学生高尚道德品质的起点
“德成于中，礼形于外”，礼仪本身是人们道德意识、道德信念、道德情感等精神内涵的外化，没有对礼仪的正确认识，对礼仪精神内涵的深刻理解和把握，就不可能产生积极德情感和正确的道德判断能力。所以，对大学生的礼仪教育不能仅仅停留在“金玉其外”的表层。而是要以此为起点，引导他们通过“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德、心灵美、语言美、行为美、环境美”等良好的道德行为实践体认道德，逐步把社会的道德规范内化为自身的道德品质，树立起内心的道德信念和礼仪修养准则[4]。
3.3把礼仪教育引入课堂
礼仪教育，一要开发“礼”——让学生知道人与人间要互敬；二要训练“仪”——让学生知道怎么做。课堂教学是系统学习、集中训练的良好途径，礼仪教育与思想道德修养有机结合，既可以丰富大学生的思想道德内涵，有能教会他们如何规范自身行为、塑造良
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好的仪表形象。“先做人，在做事”，事实上，受过良好礼仪教育或礼仪行为训练的人，无论是内在素质还是外在行为方式，都与缺少训练的人截然不同[5]。
3.4营造良好的校园氛围
立意的作用主要是靠人们的自觉来维持的、靠社会舆论来监督的。换句话说，礼仪是以“自律”为特征的。但“自律”是通过“他律”逐步获得的，“没有规矩，不成方圆”就是这个道理。学校在开展文明礼貌宣传月活动的同时，其它的配套措施也要跟上，如制定系统的大学生礼仪规范，并将其纳入学生综合素质评价中，或者发动全校师生寻找校园中的不文明行为，引导学生自觉坐上文明之路，形成良好的校园文化氛围，让学生会感到“有礼走遍天下，无礼寸步难行”。 [6]
4 结语
总之，礼仪教育可以提高大学生的礼仪修养，而良好的礼仪修养又能反过来提高一个人的思想水平和综合素质，进而推进整个社会的文明程度和道德水准。只有当礼仪教育不再是一种形式与口号的时候，大学生礼仪失范的现象才不会困扰我们。
参考文献
[1] 赵乐园, 赵汉杰. 大学生礼仪教育的重要性及途径[J]. 职业园, 2007, 15, 187-188.
[2]邓洪健.浅谈大学生礼仪教育[J]. 黑龙江教育学院学报，2004,9.
[3] 李红. 论大学生礼仪教育[M]. 中国校外教育?理论, 2010, 10.
[4] 刘慧玲. 关于加强高师生礼仪教育的思考[J]. 商情(教育经济研究), 2008, 6.
[5] 何月珍. 浅谈当代大学生礼仪修养[J]. 创新教育, 16(4), 236-237.
[6] 马书太. 素质教育离不开社交礼仪[J]. 中国科教创新导刊, 2010, 22, 125.
范文五：浅谈大学生现代礼仪对当代大学生的作用
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浅谈大学生现代礼仪对当代大学生的作用 作者：何川
来源：《青年与社会》2013年第06期
【摘要】现代礼仪教育对大学生高尚的精神及文化境界有着良好的塑造作用，能够提高大学生的个人素质。现代礼仪教育是当代大学生适应现代信息社会的需要，同时加强礼仪教育有利于构建和谐校园，所以现代礼仪教育对当代大学生有着至关重要的作用。
【关键词】现代礼仪；大学生；作用
人类在长时间在社会交往中形成的一同遵守的行为准则和道德规范就是礼仪，礼仪具备如下特点：承传性、规范性、差异性、可操作性以及时代发展性，其有着丰富的内涵。现代礼仪有着多方面的作用，对社会组织和个人有着极其重要的作用。
一、当代大学生现代礼仪教育的必要性
（一）当代大学生适应现代信息社会的需要
由于当代社会信息技术的快速发展，人们沟通交流的方式及技术都在日渐改变，特别是人们的交往范围从人际沟通已经逐渐扩展为公众沟通，面对面的近距离沟通也演变为远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通转变成快节奏、高频率的沟通。现代信息社会的人际沟通变化对大学生现代礼仪提出了更高的要求。
（二）当代大学生提高思想道德素质的需要
一个优秀的大学生，如果其道德水准同其知识水平不协调，那就不是一个真正优秀的人才。很多高校现在存在如下现象：学生享有的为高层次教育，但是大学生的实际行为并不能够达到基本道德水平，其原因同现代礼仪教育的缺少有着部分关系。全面系统的对大学生进行现代礼仪教育，让大学生可以掌握现代人际交往的基本行为准则，既能够使大学生的礼仪知识得以丰富，还能够掌握同社会主义道德要求相符合的礼仪规范，认识到根据礼仪规范在实际生活中将自己的行为表现出来，同时能够有机的将内在的道德品质同外在的礼仪形式统一起来，真正变成道德素养较高的现代文明人。
（三）当代大学生提高心理素质的需要
从古至今，君子一直将礼仪作为其修身养性之道。同时良好的性情修养本身就展现了一种良好的心理，将客观成熟的心态、较强的自我调适能力、自我控制能力展现出来，可以将自己的位置摆正，同时将其作为出发点对其行为进行有效的规范，将其良好的自我意识展现出来。在学习和生活中，因为部分大学生欠缺礼仪修养，再加上学生青年气盛，通常不能够将自己的情绪控制好，现代礼仪却可以很好的弥补这个不足，将大学生的自控力逐渐培养起来。
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