齐钰她二姐
范文一：共同的小秘密
由于子悠就读的是民办学校，学校的教学设备很完善，每个教室里都配有电子教学系统，高清电视、投影机、电脑等一应俱全。不过老师们，好像并不太感兴趣，这些先进设备的利用率不算太高。
虽然老师们不在意，但是教室里那台电视的存在，却让学生们的闲暇时间变得丰富多彩，同时也充满了戏剧性的斗争。一台普通不过的电视，不仅仅是打发时间的工具，也承载了少男少女们的精神寄托。
“你们男生怎么这样，中午已经让给你们看篮球了，现在应该轮到我们了，快点换到湖南卫士，《传闻中的七公主》 就要开始了！”小洁怒气冲冲地对着一圈围着电视机的男生嚷着。小洁全名陈雅洁，总是一副大姐大的派头，班里女生更是以她马首是瞻。
“大姐，就五分钟，马上就快结束了！”唐铭对着小洁嬉皮笑脸地说到。唐铭是班里的体育委员，人高马大，酷爱篮球。
“唐铭，你讲不讲道理啊，前两天不是刚达成协议，一天两个时间段各占一半，今天是你们男生自己要的中午，那晚上就应该留给我们女生了！”
“大姐，你说的没错啦，刚下课的时候你们女生不是都去吃饭了嘛，我们才看的，谁知道看到关键时刻你们回来了，你现在来抢不是故意让我们难受嘛。”唐铭依旧领着一帮子男生死乞白赖地待在电视机前，采用铁桶阵型守护着电视机前那三分地。
电视里的篮球赛比得正酣，电视外的权力争夺拉锯也已开始。不同的队伍，相同的战术，这种战术，我们称之为“区域联防”。不管小洁和她的姐妹们怎么左突右冲，不管她们怎么手脚并用，唐铭和几个男生就是围着电视不让地，坚决不让女生靠近电视的按钮。一阵争夺之后，众女生早已气喘连连，反观唐铭等几位男生，脸上意犹未尽，显然还在回味刚才精彩的比赛，根本就没把边上的女生放在眼里。“好了好了，你们看吧，真不知道韩剧有什么好看的。”唐铭见比赛也已完结，便貌似大方地把电视让了出来。
“快点走，你们真讨厌！”小洁瞪了瞪唐铭的背影，随即就将电视切换到湖南卫士。“哇……朴海镇好帅啊……”随之而来的便是女生时间啦。可惜好景不长，电视剧才放到一半，晚自习的铃声就响了。“敏敏，你去看看莫老师来了没有？”小洁一边指挥着小敏去教室门口放风，一边把音量调低，仍不死心地盯着电视，为能多看一会不惜一切代价。
“快点关电视了，让莫老师看到了以后谁都别想看啦。”已经吃完晚饭回来的唐铭不乐意地嚷嚷着。
“你管不着，谁让你们先拖时间的。”小洁愤愤地回应道。
“陈雅洁，顾晓敏，都回去给我坐好。铃声都响过多久了，还在看电视！还有没有纪律了！”谁都不曾想到莫老师在教室后门神不知鬼不觉地出现了。
“简直就是胡闹，你们知不知道现在几点了？铃声都听不见吗？丁杰，你这个班长是怎么当的？丁杰你跟我出来，其他人自习，今天晚自习结束后追加半小时。”谁也不敢当着气势汹汹的莫老师面再做无谓的辩解，被无辜连累的班长丁杰也只能跟着莫老师出了教室，在外边的走廊上等着挨训。
教室里一片死寂，大家都屏息听着走廊上的动静，班长刚刚也出面阻止了，只是小洁她们不听，到头来被莫老师发现的后果叫谁都不好受。没过一会，走廊上的训斥声小了，班长一言不发地从前门回到了教室，径直走向电视柜，利落地拔下了有线电视的数据线，然后走出了教室，身后留下的是一群表情各异的同学。
第一节的晚自习便在这种沉闷的氛围下结束了，下课后，小洁第一时间跑到班长的座位上向班长大人道歉。“现在好了，以后真的没得看了。”唐铭等男生也围着班长打听情况，依旧还不忘挖苦一下小洁。
“你们两都少说两句吧，我没事，不过以后还真的没电视看了，可惜季后赛快结束了呢。”班长也不无感慨，没了电视，生活好像就空了一大块。
“是啊，《传闻中的七公主》后天就要大结局了呢，班长你能不能去找莫老师把电视线拿回来啊？”
“不去。要去你们自己去。”班长毫不犹豫地一口回绝了。
一圈人各自低下了脑袋，像斗败的公鸡似的，各自做着思想斗争，不过也就只是想想，谁也不敢真的去找莫老师。
就这样，班级里消停了几天，这几天子悠甚至都怀疑走错班级了，每次吃完晚饭回到教室总是空空荡荡的，谁都不愿没事早点进教室了。只是这样平静的日子也就过了一个星期而已，那天，子悠一如既往地走向教室，只是没到门口就听到班里传来的爆笑声，“这是什么情况？”子悠心想着，带着满肚子的疑惑走进教室。
班里大半的同学已经在各自的座位上坐着了，电视上正放着《猫和老鼠》，怪不得大家都笑得这么夸张。原来NBA季后赛已经结束，韩剧也已经完结，大家便随意看起了卡通片。只是，莫老师把电视线还回来了吗？子悠想着便走到电视柜后面想看个究竟，引入眼帘的却不是什么电视线，而是一条用别的数据线改装而成的自制电视线。
“好了，时间差不多了，大家快把线收起来，别让莫老师发现了。”班长适时地出面提醒。
唐铭麻利地收起自制电视线，小心地藏好，大家各自若无其事地在座位上等着上课铃声响起，等着莫老师来巡查。子悠看着这一切，心底不禁想到，班集体或许就是应该如此，同学们有着不同的性格和爱好，却又能保守、捍卫着共同的小秘密。
过了一段时间，通情达理的莫老师在重申了遵守纪律的要求之后，还是把电视线拿了回来，每天两次短暂而美妙的电视时光便也正大光明地恢复了。随着正牌电视线的回归，自制电视线就再无用武之地了，一直安静地躺在唐铭课桌的角落里，只在有时大家看着电视，偶然间视线相交露出的会心一笑里，才透露出它存在过的痕迹。但也正因为它存在过，子悠感觉到曾经横隔在男女生之间的那堵墙在悄然瓦解，小洁和唐铭虽依然时常拌嘴，但彼此之间却多了几分调侃，少了几分固执，整个班集体的凝聚力在不知不觉间增强了许多。
一根自制的电视线，承载了一段难以忘怀的记忆；一个简单的小秘密，填满了一条阻隔在同窗之间的沟壑。年少时，“关系”其实很简单，简单的只剩下“跟我一伙的”或者“不跟我一伙的”，当我们站在同一条战线上时，自愿也好，被迫也罢，只要战线不垮，情谊自然会产生，会加固。无形中，学校、老师往往充当了战线的另一面，既整顿了纪律，也加深了班级凝聚力，这或许是莫老师意料之外的收获，当然也成为了全班同学共有的珍贵记忆。（责任编辑：沈茸茸）
范文二：37共同的秘密
37 共同的秘密
预设目标 1、主识字若干个。理解“一技之长” 、 “百思不得其解” 、 “沧桑”等词语。 2、有感情地朗读课文。通过抓住重点词语，联系上下文，理解并积累课文中含义深刻的句 子。
教学重点 教学难点 课前准备 教学过程：
自主识字若干个。理解“一技之长” 、 “百思不得其解” 、 “沧桑”等词语。 通过抓住重点词语，联系上下文，理解并积累课文中含义深刻的句子。 多媒体课件
第一教时 教学目标 环节意图 一、 创 设情景，导 入新课 1、主识字若干个。理解“一技之长” 、 “百思不得其解” 、 “沧桑”等词语。 2、有感情地朗读课文。通过抓住重点词语，联系上下文，理解并积累课文中含义深刻的句 子。 教师活动 1、讨论：矿工下井刨煤时，一镐 刨在哑炮上。哑炮响了，矿工当 场被炸死。悲痛的妻子在丧夫之 痛之后是来自生活的压力，她无 一技之长，只好收拾行装准备回 到那个闭塞的小山村去，如果你 是矿工的队长，你会怎么做？ 2、过渡：课文中矿工的队长面对 工友家属生活陷入困境，他是怎 样做的？ 3、揭示课题：共同的秘密 启发学生质疑： “共同的秘 密”指什么？指哪几个人的共同 秘密？他们是怎样严守秘密的？ 为什么要严守秘密？能表现他们 的什么品质？?? 学生活动 体现
抓住课文重点， 以 学生质疑 点带面， 激发学生 的学习兴趣。 交流解答学生 的质疑
二、读通课 文，自学字 词，了解大 意
1、自由读课文，要求：用喜欢的 自由读课文 方式学习生字新词，并读通课文。 思考解答自己提出的问题 2、课堂交流： （1） 同桌相互检查课文读通 情况。 （2） 任选喜欢的小节朗读交 流。 结合正音： 抚恤 金 xù 闭塞 ． ． sè
第二课时
教学目标 环节意图 一、细读研 讨，体会文 章的思想感 情。
1、有感请地朗读课文。通过抓住重点词语，联系上下文，理解并积累课文中含义深刻的语 句。2、发挥想像说话，体会矿工们长期帮助受难工友家属又严守秘密的高尚品德，感受人 世间的诚信、善良和真情。 教 师 活 动 学 生 活 动 体 现
1、提出研究专题： “共同的秘密” 指什么？你从文章的哪句话中能 提出研究专题 看出来？ 出示：我死以后，你一定要接替 我每天去吃一碗馄饨。这是我们 12 个兄弟的约定，自己的兄弟死 了，他的老婆孩子，咱们不帮谁 帮。 2、围绕“12 个兄弟的约定” ，重 点讨论理解： （1） 12 个兄弟的约定是什么？ （2） 矿工遇难后，队长让矿工 的妻子摆一个馄饨摊。队长会对 别的矿工说什么？ （3） 12 个兄弟是如何遵守彼此 的约定的？从中你能感受到什 么
？ 结合理解并朗读下面的句子： ① 8 毛钱一碗的馄饨热气腾腾， 开张第一天就一下来了 12 个人。 ② 随着时间的推移，吃馄饨的人 越来越多。最多时可达二三十人， 而最少时从未少过 12 个人，而且 风霜雨雪从不间断。 ③ 来去匆匆的人流不断，而时光 变幻之间惟一不变的是不多不少 的 12 个人。 ④ 前来光临馄饨摊的人，尽管年 轻的代替了年老的，女人代替了 男人，但从未少过 12 个人。 ⑤ 穿透十几年岁月沧桑，依然闪 亮的是 12 颗金灿灿的爱心。 总结：工友间的情谊历经风霜雨 雪、岁月沧桑，依然毫不褪色， 即使遭遇家庭变故，工友的家属 又开始接替工友用这种特殊的方 式——每天 吃上一碗馄饨，来帮助自己工友 的家属，这充分表现工友的善良 和诚信。 3、讨论：为了帮助受难工友的家 属，矿工们形成了一个雷打不动 的习惯：每天下井之前必须吃上 一碗馄饨。妻子们百般猜疑，采 取跟踪、质问等方法，还故意做 好早饭给丈夫吃，为什么丈夫们 都不愿说出实情？
抓住课文重点， 以 点带面， 激发学生 的学习兴趣。
理解并朗读句 子
问题层层推进， 紧 扣文中反复出现 “12”这个数字， 启发学生反复朗 读、 想像补白体会 工友的善良和诚 信。
矿工们以工友家属可接受的方式 帮助她，他们的付出不求回报， 也不愿让接受帮助的人知道他们 的帮助，维护了受帮助人的尊严， 也体现了工友间朴素的兄弟情 谊。 二、总结全 文，拓展延 伸 1、有感情地朗读课文，体会工友 间无私帮助、善良真诚的情谊。 2、选择让你感动的句子摘抄并背 诵。 3、读了课文，你最想对这些工友 说些什么？ 4、说一说，把课文故事说给家人 全班交流 听。 5、写一写，矿工遇难后，队长让 矿工的妻子摆一个馄饨摊。队长 会对别的矿工说什么？ 6、读一读，课外朗读古诗《芙蓉 指名交流 楼送辛渐》 ，谈谈对友情的看法。 7、 做一做， 以 “人间自有真情在” 为主题，收集资料，编一份小报。
板书设计
37 共同的秘密 12 个兄弟的约定——每天必须吃一碗馄饨 善良和诚信 朴素的兄弟情谊
教后感
范文三：父子共同的秘密
我下岗了，不敢和妻子说，因为我是家里唯一的经济支柱。我们和父母一起住在只有40平方米的小屋里，父母年老多病，妻也有很严重的风湿，儿子正在上高三。
我还是每天按时上班，坐同一班公车，只是不再是四站地，而是两站地，也由原来的坐办公室变成了到建筑队当小工。这是一件苦差，就是对年轻力壮的小伙子也是一件很吃力的活，更何况是已经四十多岁的我。可是这也是我现在唯一能干的工作了。
一天，我突然接到了儿子老师的电话，说儿子最近上课总是不专心，而且时常上课时打瞌睡。我非常生气，飞快地跑到儿子的学校。可是已经是放学的时间了。我远远地看到儿子一个人快步地走着，向着家相反的方向。我奇怪地想，儿子平时这个时间不是应该在学校补课吗？现在要到什么地方去呢？于是我紧跟在儿子的身后，想看看儿子到底要干什么！只见儿子辗转走到了我打工的建筑队，麻利地换上了我的工作服，开始了我每天干的工作。我呆了，这究竟是怎么回事！
我看到儿子走远了，才来到了工头前，轻轻地打探着。工头见是我，高兴地上来寒暄。说：“老张啊！你真有福气！有这样一个好儿子！”我问他为什么这样说，工头说：“你不知道，有一天，你刚开始工作，你儿子就过来了，看到你的样子当着我的面就哭了。非要我帮他安排工作。我不同意，他就把你们家的情况都跟我说了。我听着可怜，就同意他每天放学后可以来这里工作3个小时，他都来了一个月了。今天给这个孩子发了工资，他说要买东西给你们呢！这孩子真懂事啊！”我看着儿子吃力的样子，心里酸酸的，眼泪流了下来。
回到家里，妻已经做好了饭，等着儿子。儿子终于回来了，手里拎着一个大大的盒子。还没进屋就高兴地说：“爸爸妈妈，我得了一盒月饼！”妻很高兴就问怎么得的。儿子说：“妈，我今天抽到了大奖！得到了月饼还有猪肉呢！都是不要钱的！正好过几天是中秋节，我们可以好好地过节了！”说完倒出了盒子里的东西，妻很高兴，连儿子的爷爷奶奶也很高兴。只有我说不出话来，眼睛里闪着泪光，脑海中出现的是儿子用瘦小的肩膀扛着水泥的样子。
吃完饭，我带着儿子赏月。对着儿子说：“你长大了，让我们用男人长满老茧的双手握握手吧！”儿子看着我，突然间明白了，然后开心地笑了。我也笑了，只是笑里面带着泪花。是的！我们有了一双长满老茧的双手，也有了一个共同的秘密。
范文四：共同的秘密(自己)
37 共 同 的 秘 密
一 看照片，引入课题。
1、师：（出示矿工照片）小朋友你们看，这些都是矿工的照片，矿工的工作你们了解吗？谁来介绍一下？生交流。
2、是啊，矿工的工作也极具危险。（引读第一节）有一位矿工下井刨煤时，——一镐刨在哑炮上。哑炮响了，那位矿工——当场被炸死。（理解：镐。挖煤用的工具。看图）因为矿工是临时工，所以矿上只发放——一笔抚恤金，就不再关心他们的生活了。（理解：抚恤金：文中指矿上给去世矿工的妻子发了一点钱，作．
为补偿。）
3、就只靠这么点钱，那位矿工的妻子和儿子该如何维持生计呢？就让我们一起走进37 共同的秘密 （齐读课题）
二 检查预习，再读课文，了解共同的秘密是什么。
1、秘密是什么意思？课文中的秘密具体是指什么？既然秘密是不让别人知道的事，那么这里怎么是共同的呢？（完成板书）谁能根据板书，为大家完整地解释一下课题。
2、这是一篇非常感人的课文，为了能更好地进行学习，我们先要把字音给读准了。
刨煤 一镐 抚恤金 闭塞 （多音字） ．．．．．．．．．
沧桑 两鬓斑白（外貌） 弥留之际 热气腾腾 (ABCC) ．．．．．．．．．．．
三 学习5句带“12”的句子。
师：同学们，12个矿工为了遵守这个约定，严守这个共同的秘密，便发生了一
幕又一幕感人的情景。
1、请大家快速阅读课文，用“——”把带有12的句子划出来。（6人交流） 出示：8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。
最多时可达二三十人，而最少时从未少过12个人，而且风霜雨雪从不间 断。
我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。这是我们12个兄弟的约定，自己兄弟死了，他的老婆孩子，咱不帮谁帮？
来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间唯一不变的是不多不少的12个人。
更重要的是，前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女的代替了男人，但从未少过12个人。
穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。
2、一起来读读这6句话，从这6个“12”中，你感受到什么？选择一句你感受
最深的句子，与你的同桌交流一下。
3、谁来交流第一句。（出示第一句）8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就
一下来了12个人。
（预设：）开张第一天12个矿工就如约而至，遵守诺言。
4、开张第一天，矿工们能如约而至，相信这一点人人都可以做到的，是吗？可
随着时间一点点的推移，馄饨摊（出示第二句）最多时可达二三十人，而最少时从未少过12个人，而且风霜雨雪从不间断。
（1）“从未少过”“从不间断”是什么意思？
（2） 矿工们在什么情况下不间断去吃这碗馄饨？（风霜雨雪）想像一下，矿工们是在怎样的天气状况下去吃这碗馄饨的？小结：在这样恶劣的天气下，谁都不愿意出门，可这12个矿工还是冒风、冒雨、冒雪赶来吃这一碗馄饨，而且——从不间断。
（3）同样一碗馄饨，矿工们每天吃，不间断地吃，难道不嫌腻吗？（矿工们不
只是来吃馄饨的，他们是为了遵守约定，因此不在乎馄饨的味道，也不考虑会不会吃厌掉。）
（4）读到这，你有什么感受？（遵守约定）
（5）指导朗读。尽管天气如此恶劣，他们却克服重重困难遵守约定，这句话该怎么读呢？（个别）
5、时间一长，矿工们便养成了一个雷打不动的习惯——每天下井之前必须吃上一碗馄饨。“雷打不动”说明这个习惯——坚定、不动摇。
6、但他们为什么连妻子也不说明原因呢？
（因为这是12个矿工的共同的秘密）
7、（引读）矿工们严守他们的秘密，而妻子们却——百般猜疑，采取——跟踪、质问等种种方法来探求究竟，结果均——一无所获。甚至有的妻子故意做好早饭给丈夫吃，却又发现丈夫仍然去馄饨摊吃上一碗馄饨。妻子们——百思不得其解。
（解释：思、解。不明白什么？）展开想象：矿工妻子实在是弄不明白，她们会猜测什么？
8、直至有一天，队长把这个秘密告诉了他的妻子。（出示第3句）我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮？
（1）一生读。联系上文找找，队长是在什么情况下说出这个秘密的？（弥留之际）理解：弥留之际——病重将要死的时候。
文中指矿工队长伤势严重，将要死了的时候。
（2）（女生读）“自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮。”这句话的意
思就是——（生说）
（3）人在去世之前往往最牵挂的是自己的亲人，可矿工队长最放心不下的是——那对可怜的母子；矿工队长去世后，他妻子和孩子的生活也很困难，也需要帮助，可他仍然只牵挂——那对可怜的母子。
（4）学到这儿，老师有个疑问，矿工队长保守了那么久的秘密，现如今为什么又要将这个秘密告诉他的妻子呢？（如果不告诉他妻子，就会少掉一个人吃馄饨，就会影响母子的生活。）
（5）队长把这义不容辞的责任看得比什么都重要，于是，将自己未完成的心愿传承下去——（引读）生：我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。这是我们12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮？
9、从此以后，这位女人代替了他的男人，即使来去匆匆的人流不断，时光在变幻，惟一不变的是——（出示第4句）（引读）不多不少的12个人。不变的是——？（诺言、爱心......）
10、（出示第5、6句）更重要的是前来光临馄饨摊的人，尽管——年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但——从未少过12个人。穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是——12颗金灿灿的爱心。
（1）理解：“沧桑”。在这十几年间，会发生很多事。想像一下，为什么会有这样的更替？（许多矿工自己也都遭遇了许多不幸，他们有的去世了，（失去了唯一的劳动力）有的生病了，（自己也需要别人照顾）有的伤残了，（不能工作，少
了一份经济来源）。有的妻子代替丈夫，有的孩子代替父亲去吃馄饨。）这就是岁月的沧桑。
（2）虽然矿工们的家庭会有很多变故，但是他们仍然只关心——这对母子的生活，仍然将“每天吃一碗馄饨”的重任交给了他们的妻子和孩子；尽管吃馄饨的人已经变了，但人数依然还是——12个。
（3）现在，这已不仅仅是12个矿工共同的秘密，而是12个家庭共同的秘密，是12个家庭的爱心在闪亮。（板书）让我们在一起来读读这2句话。
（4）小组讨论：你是怎么理解最后一句话，为什么说这12颗爱心是“金灿灿”的？（自始至终、不求回报、无私??）
11、提升带有“12”的句子，体会它所起到的作用。
（1）思考：“12”在文中反复出现，是不是重复了？它起了什么作用？（强调12个矿工信守约定）
（2）小结：“12”这个数字作为一条线索，始终贯穿全文，起了强调的作用，这是一种写作技巧，更能打动人心。
（3）齐声朗读6句话，体会“12”在句中的强调作用。重读“12”。
12、时光飞逝,在他们的关爱下，（引读第七小节）当年矿工的儿子已长大成人，他那饱经苦难的两鬓花白的母亲，依然用——真诚的微笑面对着每一个前来吃馄饨的人。师：这真诚的微笑，是对矿友们的——？（感谢、回报......）
五 思考：关心别人是一件好事，为什么12个矿工，乃至他们的家庭一直要把它当作一个秘密不告诉这对母子呢？（因为12个矿工是为了顾及这对母子的感受，献爱心的同时，维护他们母子的尊严。所以才有了这样一个约定，才严守着这个—— 共同的秘密）
六．总结课文。
总结：课文学完了，老师从你们的眼中看出你们也被这群矿工深深地感动了。愿我们每个人都学会用自己的爱心去温暖关心身边的每一个人。
板书： 37 共同的秘密
12个矿工 每天吃一碗馄饨
遵守 约定
12颗金灿灿的爱心
范文五：共同的秘密
共同的秘密
教师进修学院 胡秀华 教学目标:
1、能正确认读多音字:塞、间、尽。 在阅读课文过程中，联系上下文理解:“维持生计”、“沧桑”、“弥留之际”等词语。 2、能正确流利的2朗读课文，了解课文内容，鞥借助提示概括文章的大致内容。能抓住重点词语，联系上下文理解含义深刻的词语，并尝试有感情的朗读。
3、从矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的感人故事中感受人间的真情和温暖。
教学过程:
一、 启发谈话，揭示课题
板书课题
二、 初读课文，了解主要内容
1、课文中共同的秘密是指什么,请同学们带着问题自由读课文，读的时候注意读准多音字的字音。
2、交流字音
3、交流共同的秘密是什么,
板书:12个矿工约定每天去吃一碗馄饨
师:矿工们为什么会有这样的约定,指名读1、2小节 (1) 交流:理解“一技之长”“维持生计”的意思 (2) 练习说话:“为了——”矿工们约定什么,
(3) 矿工队长找到了矿工的妻子，对她说——, (4) “一定”这个词语读出了什么,
(通过“一定”这个词语理解感受矿工们帮助矿工妻子维持生计的决心和兄弟间真挚的情意。)
三、 深入学习，理解句子，感悟中心。
师:12个矿工又是怎么履行这份约定的呢,请同学们轻声读读3、
4小节，用“——”划出有关语句，说说你的感受。 (1) ,毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了,,
个人。
(2) 随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三
十人，而最少时从未少过,,个人，而且风霜雨雪从不间断。 (3) 练习想象说话
哪些词句写出了他们信守诺言、恪守约定,
(1)、雷打不动:形容坚定，不可动摇。
(2)、妻子的“百思不得其解”。
(3)、她们不理解是因为，她们不知道“这是??” 师:这是12个兄弟的秘密，就连对最亲的妻子也保守着这份秘密，
直至有一天，(读第五小节)
1、为什么这个时候矿工队长要将秘密告诉妻子呢,理解“弥留之
际”自由读读队长弥留之际说的话，想想你有什么感受, 2、出示:弥留之际，他对妻子说:“我死之后，你一定要接替我每
天去吃一碗馄饨。这是我们,,个兄弟的约定，自己的兄弟死
了，他的老婆孩子，咱们不帮谁帮。”
4、有感情的朗读第五小节。配乐读第五小节)
你从队长的话中感受到了什么，再联系上下文理解“??一定可以维持生计。”
5、师引读第六小节第一句，拓展想象。
出示“来去匆匆的人流不断,而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的12个人。”
6、轻声读7、8小节，学生质疑。理解“年轻的代替了年老的，女人代替了男人”的含义。
出示句子:“穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。”
四、总结全文
五、布置作业
矿工遇难后，队长让矿工的妻子摆一个馄饨摊。队长会对别的矿工说些什么,发挥想象，写几句话。
